《青鸟情》阅读附答案
阳光同学阅读练习八十篇青鸟情
“阳光同学阅读”练习八十篇《青鸟情》【题目】阅读理解青鸟情（节选）院里飞来两只小鸟，乌黑的翅膀，雪白的脊梁，人们叫它青鸟。
或清晨，或傍晚，总在树上跳来跳去，唱它们自己的歌。
中午，常是回家一趟，却不进窝，在院中，双足跳跃着，说它们自己的话。
乏了，多在树枝上相偎着，闭了眼儿，作一短暂的小憩。
待人们去田间劳作，它们“嗖”地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜地绕过屋顶，互应一声，转个圈儿，飞向远方。
它们比麻雀大，比喜鹊小，也不像燕子那样筑窝，屋檐上有孔小洞，便是它们温温暖暖的家了。
它们形影相随，步调一致，是对可爱的小夫妻。
过了一月，又过了一月，人们很少听到它们的歌声了，却意外地发觉洞里有了“吱吱喳喳”的叫声，也看到它们飞来飞去，格外忙碌。
原来它们已是有了儿女的“人”呢！五月的一天下午，突地阴了天，“嘎”地来了雷，眼前一个闪电，雨点就跟着风来了。
风一起，大雨泼了下来，从田里跑回家的人，淋得精湿，赶忙换了衣服，然后出着长气，屋檐下站了，一边擦头脸的雨水，一边望着外面的雨线，议论起雨的来势。
倏忽，从那昏昏的天边，望着了一个白点，像风筝在飘。
白点愈来愈近，像要落地似的，但那风儿太猛，总使它忽高忽低，落不下来。
几多盘旋，几次挣扎，总也是高了又低，低了又高。
人们终于看清了，是一只青鸟，但那一只呢？猛地，只见它斜着翅膀，硬是冲了下来，低了，又一个圈儿，冲进院子，嘿，它嘴里还衔着条虫子哩！它一飞进院子，院树上便响起另只青鸟的叫声，随着叫声，洞口便探出四个小鸟的脑袋，张着扁扁的镶着黄边的嘴巴，吵嚷着要食吃。
它飞进洞去，不知给哪只小鸟喂了，飞出来，叫上一声，另只飞去了，它却在那里，守护着洞口，任风儿去刮，任雨儿去淋了。
那飞走的，也极是艰难，风猛，雨急，它全然不顾了。
高空一阵呼啸，使它失去了方向，零乱了羽毛，一个把握不住，划道弧线，像石块般地抛在街上。
它摔坏了，一动不动，怕是再也飞不起来了呢！我不禁为它动情了，便跑出门去，想把它逮回来，免得雨中受苦。
统编人教部编版小学语文四年级下册语文-第四单元检测卷(一)人教部编版(含答案)
第四单元检测卷（一）一、看拼音，写词语。
zhōng hòu jǐng jiè yì sī bù gǒu tāng yuán（）（）（）（）jiě mèn kōng kōng rú yě tǎo yàn jīng jù（）（）（）（）二、用“√”给加点字选择正确的读音。
枝折．花落( zhé shé) 可恶．(è wù) 奢侈．( chǐ shí)屏．息凝视( bǐng píng) 孵．化（hū fū）差．不多（chā ch à）引吭．大叫( háng kēng) 提供．( gōng gòng）三、换偏旁变新字，再分别组词语。
））蹭（）捕（）））（）（）））颈（）））（）四、把句中加点的词语换成意思相近的词。
1.我一向讨厌．．母鸡。
（）2.鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养．．不周。
（）3.它水远不反抗公鸡，有时候却欺侮．．最忠厚的鸭子。
（）4.这个孩子的身世凄惨．．。
（）五、选择恰当的关联词填空。
不论……总是……因为……所以……虽然……但是……只有……才……无论……也……如果……就……1.（）母鸡有了一群鸡雏，（）它负责、慈爱、勇敢、辛苦。
2.（）是在院里，还是在院外，它（）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
3.松鼠（）有时也捕捉鸟雀，（）它不是肉食动物。
4.（）发现了一点儿可吃的东西，它（）呼唤儿女们吃。
5.他要是不高兴啊，（）谁说多少好话，（）一声不吭。
六、选择题，把正确答案填到括号里。
(4分)1.“不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗”写出了猫（）的特点。
A.胆小B.贪玩C.勇猛D.尽职2.下列（）不是老舍先生的作品。
A.《海燕》B.《茶馆》C.《猫》D.《骆驼祥子》3.母亲为了这个家，像“（）”一样勤勤恳恳，任劳任怨A.纸老虎B.老黄牛C.领头羊D.铁公鸡4.下列句子中没有语病的一项是（）A.一只小猴在假山上左顾右盼，东张西望B.为了养好小猫，做了很多准备工作C.白兔跑来跑去，像一个小雪球在滚动。
期中复习阅读专项提分练习(试题)-2021-2022学年语文三年级下册
部编版三年级语文下册期中复习阅读专项提分练习（二）附答案（一）阅读下面非连续性文本，完成练习。
（9分）材料一:烟草的烟雾中至少含有三种对人体有危害的化学物质：焦油、尼古丁和一氧化碳。
焦油是由好几种物质混合成的，在肺中会浓缩成一种黏性物质。
尼古丁是一种会使人成瘾的药物，由肺部吸收，主要是对神经系统产生影响。
一氧化碳能削弱红血球将氧输送到全身的能力。
一个每天吸15到20支烟的人，其患肺癌、口腔癌或喉癌致死的概率要比不吸烟的人大14倍；其患食道癌致死的概率比不吸烟的人大4倍；死于膀胱癌的概率要大2倍；死于心脏病的概率也要大2倍。
吸烟是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心脏病的危险，并且吸烟也增加了高血压的危险。
材料二：1987年11月，世界卫生组织建议将每年的4月7日定为“世界无烟日”，并于1988年开始执行。
但因4月7日是世界卫生组织成立的纪念日，每年的这一天，世界卫生组织都要提出一项保健要求的主题。
为了不干扰其卫生主题的提出，世界卫生组织决定从1989年起，将每年的5月31日定为“世界无烟日”，中国也将该日作为中国的无烟日。
1.烟草的烟雾中对神经系统产生影响的是( ）。
（2分）A.焦油B.尼古丁C.二氧化碳D.一氧化碳2.中国的无烟日是( ）。
（2分）A.1987年4月7日B.1988年4月7日C.1989年5月31日D.每年的5月31日3.阅读文本判断，下列句子说法不正确的一项是( )（2分）A.吸烟有害健康。
B.吸烟增加了高血压的危险。
C.吸烟的人死于癌症的概率大于不吸烟的人。
D.世界卫生组织纪念日和世界无烟日都是每年的4月7日。
4.面对吸烟的人，你想对他说些什么？结合文本内容写一写。
（3分）参考答案：四、1.B 2.D 3.D 4.略(二)小心涂改液伤着你①目前，涂改液已经成为使用率较高的学生文具。
据调查，大中城市中小学生的使用比例在80%左右，而小学生的使用比例则高达95％以上。
部编版四年级语文下册第三、四单元检测试卷(附答案)
部编版四年级语文下册第三、四单元测试卷及答案一、积累与运用。
(共48分)1.看拼音,写词语。
(5分)bō tāo zhǐ huī xiāo sǎ jì jìng huā píng2.用“\”划掉加点字不正确的读音。
(3分)(1)在朦．(méng mēng)胧的月光中,昙花缓缓绽．(dìng zhàn)放。
(2)花儿抬起头,向在花园里徜．(táng cháng)徉．(yáng yǎng)的蝴蝶打招呼。
不染尘垢．(gòu hòu)的绿叶曝．(bào pù)着阳光,闪闪发亮。
3.给句子中加点的“径”字选择正确的解释。
(4分)①小路;②比喻达到目的的方法;③表示直接前往某处或直接做某件事;④直径(1)学习没有捷径．。
( ) (2)请到小径．中去走走。
( )(3)远上寒山石径．斜。
( )(4)他没等会议结束就径．自离去。
( )4.选择题,把正确答案的序号填到括号里。
(8分)(1)下列词语搭配不恰当的一项是( )A.推开阴霾灿灿的金晖B.抖动翅膀晶亮的雪花C.涉过高山融冶的风D.洗净尘垢苍翠的古木(2)“所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……带给你的感受是( )A.力量与气势B.和谐与活力C.自豪与感动D.盛大与庄严(3)《在天晴了的时候》描写了雨后的景物,没有在诗歌里出现的是( )。
A.小路B.小白菊C.凤蝶儿D.青蛙(4)下面句子的意思不同于其他三项的一项是( )A.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?B.哪一次我的思潮里有你波涛的清响?C.每一次我的思潮里都有你波涛的清响。
D.没有一次我的思潮里没有你波涛的清响。
5.按要求完成练习。
(12分)(1)写出下列句子中加点词语的近义词。
(3分)①这些事—是永不漫灭．．的回忆。
( )②给雨润过的泥路,一定是凉爽．．又温柔。
( )③饰彩的智慧书页,曝着．．阳光一开一收。
新部编版四年级语文下册第四单元检测卷(两套附答案)
部编版四年级语文下册第四单元测试卷(两套及答案）时间:90分钟（第一套）总分:100分一、积累与运用。
(共49分)1.抄写句子,注意字的大小要基本一致,两边留白要大致相等。
(2分)许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
2.看拼音,写词语。
(10分)zhōng hòu jǐng jiè jú cù zāo yāng fū huàtāng yuán pì rú jiě mèn kōng kōng rú yě3.用“√”给加点字选择正确的读音。
(3分)奢侈．(chǐ shì) 枝折．花落(zhé shé) 屏．息凝视(bǐng píng)侍．候(sì shì) 引吭．大叫(háng kēng) 提供．(gōng gòng)4.换偏旁变新字,再分别组词语。
(6分)贪( )___________ 涣( )___________蹭( )___________ 捕( )___________5.选择题,把正确答案的序号填到括号里。
(8分)(1)“不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗”写出了猫( )的特点。
A.胆小B.贪玩C.勇猛D.尽职(2)下列选项中不是老舍先生作品的一项是( )。
A.《海燕》B.《茶馆》C.《猫》D.《骆驼祥子》(3)在契诃夫的小说里,奥楚蔑洛夫警官一面对老百姓耀武扬威,一面对权贵点头哈腰,真是名副其实的“( )”。
A.应声虫B.变色龙C.哈巴狗D.铁公鸡(4)下列句子中加点部分表达的感情与其他几句不同的一句是( )。
A.我家那个傻孩子．．．不知道又跑到哪里去玩了。
B.妈妈真笨．．,总把好吃的留给我,自己却舍不得吃。
C.满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气．．。
．D.更可恶．．的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口。
【最新】青鸟阅读考级试题-优秀word范文 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==青鸟阅读考级试题篇一：青鸟情阅读答案青鸟情阅读答案我”对青鸟的关爱具体体现在哪些方面？①用比喻的手法，把青鸟比作白点，写出它弱不经风的样子，突出它坚强！②用拟人的手法，将青鸟人格化，突出它的特点，关心他人.1.本文的线索可用一个字概括，它是：（）2..说一说文章从哪几个方面来紧扣题目的？3.（鸟儿）再也不安于这温暖的地方了的含义是什么？4.结合文章主题，请用“青鸟啊！看见你我就想起了———”的格式写一段话。
1、情2、从青鸟给子女寻找食物和另一只青鸟守护子女两个方面来写。
3、含义：青鸟急于给自己的子女寻找食物。
4、青鸟啊！看见你我就想起了我的父母。
当年的一个深夜，我发高烧，把我父母急得团团转。
父亲二话不说，把我背了起来，冲出家门，母亲鼓励的话语不停地在我耳边缭绕，她叫我要坚强。
终于，背着我的父亲气喘吁吁地来到一家诊所，母亲慌忙敲门，请出了医生。
那一夜，我深深体会到可怜天下父母心！青鸟啊，你和我的父母一样，都是伟大的父母！篇二：青鸟第四单元练习试题1 网站运营包含哪些因素:捕获,转化,保留2 在制作Landing Page的时候，要考虑哪些因素：倒金字塔结构，清晰显著的页面标题，每段只有一个主题，保持页面的简短3 Landing Page的可用性的总目标为：减少完成任务所需要的时间，减少错误数量，缩短学习时间，提高网站的满意度4 常见的分析舆情发布的源头有：从言论本身了解，从发布渠道了解，从发布账号了解 5 确认搜索引擎中负面的严重性的三个参考指标是：信息数量，搜索引擎排名，信息来源 6 论坛博客的影响力都很大，所以在出现负面信息所制定方案要考虑的因素有：主动说明，舆论导向，寻求外协7 公司需要监测的网络舆情包括行业动态，公司业务，产品，服务，公司领导，管理。
青鸟情原文
昏的天边，望着了一个白点，像风筝在飘。
白点愈来愈近，像要落地似的，但那风儿太猛，总使它忽高忽低，落不下来。
几多盘旋，几次挣扎，总也是高了又低，低了又高。
人们终于看清了，是一只青鸟，但那一只呢?猛地，只见它斜着翅膀，硬是冲了下来，低了，又一个圈儿，冲进院子，嘿，它嘴里还衔着条虫子哩! 它一飞进院子，院树上便响起另只青鸟的叫声，随着叫声，洞口便探出四个小鸟的脑袋，张着扁扁的镶着黄边的嘴巴，吵嚷着要食吃。
它飞进洞去，不知给哪只小鸟喂了，飞出来，叫上一声，另只飞去了，它却在那里，守护着洞口，任风儿去刮，任雨儿去淋了
那飞走的，也极是艰难，风猛，雨急，它全然不顾了。
高空一阵呼啸，使它失去了方向，零乱了羽一个把握不住，划道弧线，像石块般地抛在街上。
它摔坏了，一动不动，怕是再也飞不起来了呢!
我不禁为它动情了，便跑出门去，想把它逮回来，免得雨中受苦。
但它毫不理会，极力挣扎，但还是被我捉了回来，擦了雨水，放在坑上，用筛儿盖了，让它暖和。
先是安静地躺着，一会儿功夫，似平缓过了气力，再也不安于这温暖的地方了，急着出去，撞得筛子乱响。
傻鸟儿，难道忘记外面在下雨吗?难道不知。
新部编版四年级语文下册第四单元检测卷(两套附答案)
部编版四年级语文下册第四单元测试卷(两套及答案）时间:90分钟（第一套）总分:100分一、积累与运用。
(共49分)1.抄写句子,注意字的大小要基本一致,两边留白要大致相等。
(2分)许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
2.看拼音,写词语。
(10分)zhōng hòu jǐng jiè jú cù zāo yāng fū huàtāng yuán pì rú jiě mèn kōng kōng rú yě3.用“√”给加点字选择正确的读音。
(3分)奢侈．(chǐ shì) 枝折．花落(zhé shé) 屏．息凝视(bǐng píng)侍．候(sì shì) 引吭．大叫(háng kēng) 提供．(gōng gòng)4.换偏旁变新字,再分别组词语。
(6分)贪( )___________ 涣( )___________蹭( )___________ 捕( )___________5.选择题,把正确答案的序号填到括号里。
(8分)(1)“不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗”写出了猫( )的特点。
A.胆小B.贪玩C.勇猛D.尽职(2)下列选项中不是老舍先生作品的一项是( )。
A.《海燕》B.《茶馆》C.《猫》D.《骆驼祥子》(3)在契诃夫的小说里,奥楚蔑洛夫警官一面对老百姓耀武扬威,一面对权贵点头哈腰,真是名副其实的“( )”。
A.应声虫B.变色龙C.哈巴狗D.铁公鸡(4)下列句子中加点部分表达的感情与其他几句不同的一句是( )。
A.我家那个傻孩子．．．不知道又跑到哪里去玩了。
B.妈妈真笨．．,总把好吃的留给我,自己却舍不得吃。
C.满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气．．。
．D.更可恶．．的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口。
《青鸟情》阅读答案
《青鸟情》阅读答案青鸟情是一部著名作品，读后触动了无数人的心灵深处。
下面是对《青鸟情》的阅读答案，希望能够给您带来一些启发和思考。
《青鸟情》是一部由张爱玲创作的小说，通过讲述年轻女子萧衍对爱情的执着和追求，展现了一个热烈又寂寞的女性内心世界。
作品以细腻的笔触描绘出了一个“鸟逃之马前”的青春时光，同时也暗示了人生的无常与变化。
在《青鸟情》中，萧衍是一个既渴望爱情又害怕受伤的女子形象。
她在不同时期遇到了不同的男人，但却从未找到真正属于自己的幸福。
无论是与李安平的相遇，还是与程琳的相处，萧衍都是在虚幻与现实之间徘徊，追求着一个永远得不到的爱情。
小说以萧衍的内心独白方式展开，透过她的眼睛，读者感受到了她内心的痛苦和无助。
每个人都有自己的追求，但有时追求过程中的挫折和痛苦会让我们感到迷茫。
正如萧衍所言：“爱总是和丧失相连，因为只有失去，才会拥有真正的情感。
”这句话道出了她内心的矛盾和痛苦，也道出了人们对于爱情的无限渴望和追求。
此外，《青鸟情》还通过描述不同时期的社会背景和女性的地位来加深作品的意境。
小说中的女性形象并非无辜如画的受害者，她们有着自己独立的思想和追求。
尽管在社会中，女性的地位相对较低，但她们却在自己的内心世界中追寻着被喜爱和肯定的感觉。
正如小说中所描绘的，“青鸟”是一种害怕自由的鸟。
它会在逆风中高飞，却又总是回到原地。
这与萧衍内心的彷徨和矛盾不谋而合。
她在追求爱情的过程中，不断离开又回归，从而形成了自己的情感轨迹。
在读完《青鸟情》后，我对女性的追求和矛盾有了更深的理解。
每一个人都有自己的人生轨迹，每一段爱情也都有着不同的风景。
有时候，我们需要放下对外界的期待和束缚，去追求自己真正内心渴望的爱情和幸福。
《青鸟情》是一本值得深入思考和品味的作品。
它通过对女性爱情追求的刻画，勾勒出一个独立而又脆弱的女性形象。
在我们的生活中，或许也有着许多个萧衍的存在，她们在对爱情的追求中，经历着喜怒哀乐的种种变化，但却从不放弃对幸福的追求。
部编版语文四年级下册 第四单元测试卷(含答案)
第四单元测试卷一、用“√”给加点字选择正确的读音。
(3分)蹭．饭(cèng zēng)啼．叫(tídí)叫嚣．(xiāo kū)腔．调(qāng qiāng)欺侮．(wǔhuǐ)雇．佣(gùkuí)二、读句子,根据拼音写词语。
(8分)1.奶奶家养了一只大白鹅,白鹅pí qì()很大,不仅走路总是áng shǒu()阔步,就连吃饭hē shuǐ()都要人shì hóu(),我真是tǎo yàn()它!2.小康是一个tān wán()的孩子,chéng jì()很差,妈妈jǐng gào()他,要认真学习,不要做坏事。
三、照例子,根据意思写出恰当的三字词语。
(4分)例:比喻善于变化和伪装的人。
(变色龙)1.比喻老老实实,勤勤恳恳工作的人。
( )2.比喻有才干的人。
( )3.比喻带领大家前进的领头人或单位。
( )4.比喻一毛不拔,非常吝啬的人。
( )四、把下列词语补充完整,并选择恰当的词语填空。
(7分)生气( )( ) 扬长( )( ) 从容( )( ) 无忧( )( ) ( )( )多腔( )( )不苟( )( )细气没完( )( )1.竺可桢爷爷的科研态度值得我们学习。
2.当你遇到困难的时候,必须冷静下来, 地去面对它。
3.春天来了,花园里到处一片的景象。
五、按要求完成句子。
(8分)1.爸爸对我说:“浪费粮食可耻,你要把粥喝完。
”(改为转述句)2.我估计可能这一次去游黄山。
(修改病句)3.猫的确贪玩,要不怎么会一天一夜不回家呢?(换个说法,使句子意思不变)4.选一个情景,照样子写句子,注意冒号的作用。
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。
小猪很懒小狗活泼好动六、按课文内容填空。
(11分)1.《猫》一文细致描写了猫的性格“实在有些古怪”,具体表现在三个方面: 、、。
新部编版四年级语文下册第四单元综合检测卷(两套附答案)
①院里飞来两只小鸟,乌黑的翅膀,雪白的脊梁,人们叫它们青鸟。或清晨,或傍晚总 在树上跳来跳去,唱它们自己的歌。中午,常是回家一趟,却不进窝,在院中,双足跳跃着, 说它们自己的话。乏了,多在树枝上相偎着,闭了眼儿,作一短暂的小憩。待人们去田间 劳作,它们“嗖”地飞起,一前一后,平展了双翅,斜斜地绕过屋顶,互应一声,转个圈儿, 飞向远方。
2.看拼音,写词语。(10 分)
zhōng hòu
jǐng jiè
jú cù
zāo yāng fū huà
tāng yuán
pì rú
jiě mèn
kōng kōng rú yě
3.用“√”给加点字选择正确的读音。(3 分)
奢侈．(chǐ shì)
枝折．花落(zhé shé)
侍．候(sì shì)
引吭．大叫(háng kēng)
②它们比麻雀大,比喜鹊小,也不像燕子那样筑窝,屋檐上有孔小洞,便是它们温温 暖的家了。它们形影相随,步调一致,是对可爱的小夫妻。
③过了一月,又过了一月,人们很少听到它们的歌声了,却意外地发觉洞里有了“叽 叽喳喳”的叫声,也看到它们飞来飞去,格外忙碌。原来它们已是有了儿女的“人”呢！
④五月的一天下午,突地阴了天,“嘎”地来了雷,眼前一个闪电,雨点就跟着风来了。 风一起,大雨泼了下来,从田里跑回家的人,淋得精湿,赶忙换了衣服,然后出着长气,屋 檐下站了,一边擦头脸的雨水,一边望着外面的雨线,议论起雨的来势。倏忽,从那昏昏的 天边,望着了一个白点,像风筝在飘。【a】白点愈来愈近,像要落地似的,但那风儿太猛, 总使它忽高忽低,落不下来。几多盘旋,几次挣扎,总也是高了又低,低了又高。人们终于 看清了,是一只青鸟,但那一只呢?猛地,只见它斜着翅膀,硬是冲了下来,低了,又转个圈 儿,冲进院子。嘿,它嘴里还衔着条虫子哩!它一飞进院子,檐上便响起另一只青鸟的叫声, 随着叫声,洞口便探出四个小鸟的脑袋,张着扁扁的镶着黄边的嘴巴,吵嚷着要食吃。它 飞进洞去,不知给哪只小鸟喂了,飞出来,叫上一声,另一只飞走了,它却在那里,守护着 洞口,任风儿去刮,任雨儿去淋了。
青鸟情
青鸟情作者：龙永杰来源：《广东第二课堂·小学》2013年第08期院子里飞来两只小鸟，乌黑的翅膀，雪白的脊梁，人们叫它青鸟。
清晨或傍晚，它们总在树上跳来跳去，唱自己的歌。
乏了，多在树枝上相偎着，闭上眼睛，作短暂的小憩。
不期然地，它们“嗖”地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜地绕过屋顶，互应一声，转个圈儿，飞向远方。
青鸟比麻雀大，比喜鹊小，也不像燕子那样筑窝。
屋檐墙上有孔小洞，便是它们温温暖暖的家了。
它们形影相随，步调一致，是对可爱的小夫妻。
过了一月，又过了一月，人们很少听到它们的歌声了，却意外地发觉洞里有了吱吱喳喳的叫声，也看到它们飞来飞去，格外忙碌。
原来它们已是有了儿女的“人”呢！五月的一天下午，突地阴了天，嘎地来了雷，眼前一个闪电，雨点跟着风就来了。
风一起，大雨泼了下来。
从田里跑回家的人，淋得透湿，赶忙换了衣服，然后出着长气，屋檐下站了，一边擦雨水，一边望着外面的雨线，议论起雨的来势。
忽然，从那昏昏的天边，望着了一个白点，像风筝在飘。
白点愈来愈近，像要落地似的，但风太猛，总使它忽高忽低，落不下来。
几多盘旋，几次挣扎，总是高了又低，低了又高。
人们终于看清了，是一只青鸟，但是另一只呢？猛地，只见它斜着翅膀，硬是冲了下来，低了，又一个圈儿，冲进院子，嘿，它嘴里还衔着条虫子哩！它一飞进院子，树上便响起另一只青鸟的叫声。
随着叫声，洞口探出四个小小的脑袋，张着扁扁的镶着黄边的嘴巴，吵着嚷着。
它飞进洞去，不知给哪只小鸟喂了食，飞出来，叫了一声，另一只飞走了，它却停在那里，守护着洞口，任风刮雨淋了。
那飞走的，也极是艰难。
风猛，雨急，它全然不顾了。
高空一阵呼啸，使它失去了方向，一个把握不住，划道弧线，像石块般地抛在街上。
它摔坏了，一动不动，怕是再也飞不起来了！我跑出门去，想把它逮回来，免得雨中受苦。
它极力挣扎，但还是被我捉了回来，擦了雨水，放在炕上，用小筛盖了，让它暖和。
它先是安静地躺着，一会儿工夫，似乎缓过了气力，再也不安于这温暖的地方了，急着出去，撞得筛子乱响。
部编版四年级语文下册第三、四单元检测卷(附答案)
部编版四年级语文下册第三、四单元测试卷及答案一、 基础训练营(39分)1．下列每组中都有一个错误音节，请用横线画出，并在后面的括号里改正。
(4分)(1)涂抹．(m ā) 漫．灭(m àn ) 墨水瓶．(p ín ɡ) ( ) (2)膝．下(q ī) 徜徉．(y án ɡ) 仲．春 (zh òn ɡ)( ) (3)绽．放(zh àn ) 曝．晒(b ào) 炫．耀 (xu àn ) ( ) (4)晕．车(y ùn ) 涉．水(sh è) 胆怯．(qu è) ( ) 2．读拼音，写词语。
(8分)3．比一比，再组词。
(6分)⎩⎨⎧绣（ ）诱（ ） ⎩⎨⎧晖（ ）挥（ ） ⎩⎨⎧涂（ ）途（ ）⎩⎨⎧挤（ ）济（ ） ⎩⎨⎧茸（ ）耸（ ） ⎩⎨⎧霞（ ）瑕（ ） 4．按要求写词语。
(4分)(1)朦胧(两个字偏旁相同)： ____________ ____________(2)重叠(两个字意思相近): ____________ ____________(3)动静(两个字意思相反): ____________ ____________(4)毛茸茸(ABB 式的词语): ____________ ____________5．在括号里填上恰当的词语。
(9分)( )的回忆 ( )地闲游 ( )银霜( )的流苏 ( )地交叉 ( )溪流( )的金晖 ( )地抬头 ( )花穗6．根据意思写词语，并选择其中的一个词语造句。
(4分)(1)闲游，安闲自在地步行。
( )(2)形容来得很晚。
( )(3)(神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不拘束。
( )_____________________________________________________7．下列诗句使用了哪种修辞手法？写在括号里。
(4分)(1)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
部编版四年级语文下册第三、四单元达标检测卷（附答案）
部编版四年级语文下册第三、四单元测试卷及答案时间:90分钟（第三单元）总分:100分题号一二三总分得分一、积累与运用。
(共49分)1.抄写句子,注意字的大小要基本一致,两边留白要大致相等。
(2分)许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
2.看拼音,写词语。
(10分)zhōng hòu jǐng jièjúcùzāo yāng fūhuàtāng yuán pìrújiěmèn kōng kōng rúyě3.用“√”给加点字选择正确的读音。
(3分)奢侈．(chǐshì)枝折．花落(zhéshé)屏．息凝视(bǐng píng)侍．候(sìshì)引吭．大叫(háng kēng)提供．(gōng gòng)4.换偏旁变新字,再分别组词语。
(6分)贪()___________涣()___________蹭()___________捕()___________5.选择题,把正确答案的序号填到括号里。
(8分)(1)“不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗”写出了猫()的特点。
A.胆小B.贪玩C.勇猛D.尽职(2)下列选项中不是老舍先生作品的一项是()。
A.《海燕》B.《茶馆》C.《猫》D.《骆驼祥子》(3)在契诃夫的小说里,奥楚蔑洛夫警官一面对老百姓耀武扬威,一面对权贵点头哈腰,真是名副其实的“()”。
A.应声虫B.变色龙C.哈巴狗D.铁公鸡(4)下列句子中加点部分表达的感情与其他几句不同的一句是()。
A.我家那个傻孩子．．．不知道又跑到哪里去玩了。
B.妈妈真笨．．,总把好吃的留给我,自己却舍不得吃。
C.满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气．．。
．D.更可恶．．的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口。
2019年《青鸟情》阅读答案word版本 (2页)
2019年《青鸟情》阅读答案word版本本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==《青鸟情》阅读答案青鸟情院里飞来两只小鸟，乌黑的翅膀，雪白的脊梁，人们叫它青鸟。
或清晨，或傍晚，总在树上跳来跳去，唱它们自己的歌。
中午，常是回家一趟，却不进窝，在院中，双足跳跃着，说它们自己的话。
乏了，多在树枝上相偎着，闭了眼儿，作一短暂的小憩。
待人们去田间劳作，它们“嗖”地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜地绕过屋顶，互应一声，转个圈儿，飞向远方。
它比麻雀大，比喜鹊小，也不像燕子那样筑窝，屋檐上有孔小洞，便是它们温温暖暖的家了。
它们形影相随，步调一致，是对可爱的小夫妻。
过了一月，又过了一月，人们很少听到它们的歌声了，却意外地发觉洞里有了“吱吱喳喳”的叫声，也看到它们飞来飞去，格外忙碌。
原来它们已是有了儿女的“人”呢！五月的一天下午，突地阴了天，“嘎”地来了雷，眼前一个闪电，雨点就跟着风来了。
风一起，大雨泼了下来，从田里跑回家的人，淋得精湿，赶忙换了衣服，然后出着长气，屋檐下站了，一边擦头脸的雨水，一边望着外面的雨线，议论起雨的来势。
倏忽，从那昏昏的天边，望着了一个白点，像风筝在飘。
白点愈来愈近，像要落地似的，但那风儿太猛，总使它忽高忽低，落不下来。
几多盘旋，几次挣扎，总也是高了又低，低了又高。
人们终于看清了，是一只青鸟，但那一只呢？猛地，只见它斜着翅膀，硬是冲了下来，低了，又一个圈儿，冲进院子，嘿，它嘴里还衔着条虫子哩！它一飞进院子，院树上便响起另只青鸟的叫声，随着叫声，洞口便探出四个小鸟的脑袋，张着扁扁的镶着黄边的嘴巴，吵嚷着要食吃。
它飞进洞去，不知给哪只小鸟喂了，飞出来，叫上一声，另只飞去了，它却在那里，守护着洞口，任风儿去刮，任雨儿去淋了。
那飞走的，也极是艰难，风猛，雨急，它全然不顾了。
高空一阵呼啸，使它失去了方向，零乱了羽毛，一个把握不住，划道弧线，像石块般地抛在街上。
部编版四年级语文下册第三、四单元达标检测卷(有答案)
部编版四年级语文下册第三、四单元测试卷及答案一、基础训练。
(26分)1.给加点字选择正确的读音,打“√”。
(3分)yáng( ) què( ) xī( ) 徜徉．胆怯．刘禹锡．yǎng( ) qiè( ) qī( )pù( ) yú( ) gǒng 曝．晒治愈．龚．自珍bào( ) yù( ) gōng( )2.看拼音,写词语。
(8分)téng luó bō tāo duǒ shǎn zhǐ huīxiāo sǎ mài suì zhāo xiá mǒ hēi3.选字组词。
(6分)[漫慢馒] ( )头 ( )跑 ( )长[挤济剂] 救( ) 药( ) ( )奶[瓶拼饼] 花( ) 月( ) ( )凑[绣透诱] ( )人 ( )明刺( )4.按要求完成词语练习。
(5分)(1)在括号里填入恰当的词语。
(3分)( )的雪花 ( )的金晖 ( )的波涛( )的溪流 ( )的小草 ( )的泥路(2)根据提示,在横线上填入恰当的四字词语。
(2分)①_______________________(洁白的积雪银光耀眼)的阿尔卑斯山在蓝色天空的衬②秋雨像一位害羞的小姑娘,迈着缓慢的脚步,___________________(形容来得很晚)。
5.选词填空。
(4分)寂静安静宁静平静(1)在朦胧的( )中玉立着这棵白桦。
(2)听了战斗英雄的报告,我的心情久久不能( )。
(3)教室里变得格外( )，我们短促的呼吸似乎都能听到。
(4)一阵婴儿的啼哭打破了( )。
二、能力提升。
(24分)1.完成下列选择题。
(4分(1)“到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”句中省略号的作用是( )A.表说话断断续续B.表语意未尽C.表列举的省略(2)他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”,他是( )A.孟浩然B.陶渊明C.刘禹锡2.按要求写句子。
2020-2021学年人教部编版四年级下册语文 第四单元检测卷 (含答案)
第四单元一、用“√”给加点字选择正确的读音。
(3分)蹭．饭(cèng zēng)啼．叫(tídí)叫嚣．(xiāo kū)腔．调(qāng qiāng)欺侮．(wǔhuǐ)雇．佣(gùkuí)二、读句子,根据拼音写词语。
(8分)1.奶奶家养了一只大白鹅,白鹅pí qì()很大,不仅走路总是áng shǒu()阔步,就连吃饭hē shuǐ()都要人shì hóu(),我真是tǎo yàn()它!2.小康是一个tān wán()的孩子,chéng jì()很差,妈妈jǐng gào()他,要认真学习,不要做坏事。
三、照例子,根据意思写出恰当的三字词语。
(4分)例:比喻善于变化和伪装的人。
(变色龙)1.比喻老老实实,勤勤恳恳工作的人。
( )2.比喻有才干的人。
( )3.比喻带领大家前进的领头人或单位。
( )4.比喻一毛不拔,非常吝啬的人。
( )四、把下列词语补充完整,并选择恰当的词语填空。
(7分)生气( )( ) 扬长( )( ) 从容( )( ) 无忧( )( ) ( )( )多腔( )( )不苟( )( )细气没完( )( )1.竺可桢爷爷的科研态度值得我们学习。
2.当你遇到困难的时候,必须冷静下来, 地去面对它。
3.春天来了,花园里到处一片的景象。
五、按要求完成句子。
(8分)1.爸爸对我说:“浪费粮食可耻,你要把粥喝完。
”(改为转述句)2.我估计可能这一次去游黄山。
(修改病句)3.猫的确贪玩,要不怎么会一天一夜不回家呢?(换个说法,使句子意思不变)4.选一个情景,照样子写句子,注意冒号的作用。
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。
小猪很懒小狗活泼好动六、按课文内容填空。
(11分)1.《猫》一文细致描写了猫的性格“实在有些古怪”,具体表现在三个方面: 、、。
《语文园地四》青鸟情(作者：龙永杰)
《语文园地四》青鸟情（作者：龙永杰）院子里飞来两只小鸟，乌黑的翅膀，雪白的脊梁，人们叫它青鸟。
清晨或傍晚，它们总在树上跳来跳去，唱自己的歌。
乏了，多在树枝上相偎着，闭上眼睛，作短暂的小憩。
不期然地，它们“嗖”地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜地绕过屋顶，互应一声，转个圈儿，飞向远方。
青鸟比麻雀大，比喜鹊小，也不像燕子那样筑窝。
屋檐墙上有孔小洞，便是它们温温暖暖的家了。
它们形影相随，步调一致，是对可爱的小夫妻。
过了一月，又过了一月，人们很少听到它们的歌声了，却意外地发觉洞里有了吱吱喳喳的叫声，也看到它们飞来飞去，格外忙碌。
原来它们已是有了儿女的“人”呢！五月的一天下午，突地阴了天，嘎地来了雷，眼前一个闪电，雨点跟着风就来了。
风一起，大雨泼了下来，从田里跑回家的人，淋得透湿，赶忙换了衣服，然后出着长气，屋檐下站了，一边擦雨水，一边望着外面的雨线，议论起雨的来势。
忽然，从那昏昏的天边，望着了一个白点，像风筝在飘。
白点愈来愈近，像要落地似的，但风太猛，总使它忽高忽低，落不下来。
几多盘旋，几次挣扎，总是高了又低，低了又高。
人们终于看清了，是一只青鸟，但是另一只呢？猛地，只见它斜着翅膀，硬是冲了下来，低了，又一个圈儿，冲进院子，嘿，它嘴里还衔着条虫子哩！它一飞进院子，树上便响起另一只青鸟的叫声，随着叫声，洞口探出四个小小的脑袋，张着扁扁的镶着黄边的嘴巴，吵着嚷着。
它飞进洞去，不知给哪只小鸟喂了食，飞出来，叫了一声，另一只飞走了，它却停在那里，守护着洞口，任风刮雨淋了。
那飞走的，也极是艰难。
风猛，雨急，它全然不顾了。
高空一阵呼啸，使它失去了方向，一个把握不住，划道弧线，像石块般地抛在街上。
它摔坏了，一动不动，怕是再也飞不起来了！我跑出门去，想把它逮回来，免得雨中受苦。
它极力挣扎，但还是被我捉了回来，擦了雨水，放在炕上，用小筛盖了，让它暖和。
它先是安静地躺着，一会儿工夫，似乎缓过了气力，再也不安于这温暖的地方了，急着出去，撞得筛子乱响。
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青鸟情院里飞来两只小鸟，乌黑的翅膀，雪白的脊梁，人们叫它青鸟。
或清晨，或傍晚，总在树上跳来跳去，唱它们自己的歌。
中午，常是回家一趟，却不进窝，在院中，双足跳跃着，说它们自己的话。
乏了，多在树枝上相偎着，闭了眼儿，作一短暂的小憩。
待人们去田间劳作，它们“嗖”地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜地绕过屋顶，互应一声，转个圈儿，飞向远方。
它比麻雀大，比喜鹊小，也不像燕子那样筑窝，屋檐上有孔小洞，便是它们温温暖暖的家了。
它们形影相随，步调一致，是对可爱的小夫妻。
过了一月，又过了一月，人们很少听到它们的歌声了，却意外地发觉洞里有了“吱吱喳喳”的叫声，也看到它们飞来飞去，格外忙碌。
原来它们已是有了儿女的“人”呢！五月的一天下午，突地阴了天，“嘎”地来了雷，眼前一个闪电，雨点就跟着风来了。
风一起，大雨泼了下来，从田里跑回家的人，淋得精湿，赶忙换了衣服，然后出着长气，屋檐下站了，一边擦头脸的雨水，一边望着外面的雨线，议论起雨的来势。
倏忽，从那昏昏的天边，望着了一个白点，像风筝在飘。
白点愈来愈近，像要落地似的，但那风儿太猛，总使它忽高忽低，落不下来。
几多盘旋，几次挣扎，总也是高了又低，低了又高。
人们终于看清了，是一只青鸟，但那一只呢？猛地，只见它斜着翅膀，硬是冲了下来，低了，又一个圈儿，冲进院子，嘿，它嘴里还衔着条虫子哩！它一飞进院子，院树上便响起另只青鸟的叫声，随着叫声，洞口便探出四个小鸟的脑袋，张着扁扁的镶着黄边的嘴巴，吵嚷着要食吃。
它飞进洞去，不知给哪只小鸟喂了，飞出来，叫上一声，另只飞去了，它却在那里，守护着洞口，任风儿去刮，任雨儿去淋了。
那飞走的，也极是艰难，风猛，雨急，它全然不顾了。
高空一阵呼啸，使它失去了方向，零乱了羽毛，一个把握不住，划道弧线，像石块般地抛在街上。
它摔坏了，一动不动，怕是再也飞不起来了呢！我不禁为它动情了，便跑出门去，想把它逮回来，免得雨中受苦。
但它毫不理会，极力挣扎，但还是被我捉了回来，擦了雨水，放在炕上，用筛儿盖了，让它暖和。
先是安静地躺着，一会儿功夫，似平缓过了气力，再也不安于这温暖的地方了，急着出去，撞得筛子乱响。
傻鸟儿，难道忘记外面在下雨吗？难道不知道黑夜就要来了吗？为什么一定要去冒险呢？我刚揭筛去看，它却瞅准方向，“噗喀”一声，飞了出来，冲门而去了……雨小了，人们都回了屋去，我却千般地万般儿的不安。
望那昏昏的雨空，不知它飞向哪里，在干着什么？树上的那只，也终未进洞去，缩着脖颈，静静地栖守着……小题1:文章开头写两只青鸟的可爱，其作用是什么？(4分) 小题2:下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
(4分) ①白点愈来愈近，像要落地似的，但那风儿太猛，总使它忽高忽低，落不下来。
几多盘旋，几次挣扎，总也是高了又低，低了又高。
②树上的那只，也终未进洞去，缩着脖颈，静静地栖守着……小题3:“我”青鸟的关爱具体体现在哪些方面？请简要概括。
(4分)小题4:文章最后说：“望那昏昏的雨空，不知它飞向哪里，在干着什么？”请你展开合理想象，写一段不少于100字的文字，写出那只青鸟飞向哪里，在干什么？(4分)参考答案：小题1:既突出作者对它们的喜爱之情，又为下文写它们的奉献精神做铺垫。
（4分，每点2分）小题1:①通过写风儿猛，青鸟忽高忽低，几多盘旋，几多挣扎，写出了它落地的艰难。
（2分）②通过写青鸟缩着脖颈，静静地栖守着在树上，突出它对幼鸟的关爱和自我牺牲的精神。
（2分）小题1:①我把摔下来的青鸟捉了下来，擦了雨水，放在坑上，用筛儿盖了，让它暖和；②青鸟飞了出去，我却千般万般儿地不安。
（4分，每点2分）小题1:略（符合题意，均可得分）（4分）小题1:文章开头的作用往往引起下文，为下文做铺垫。
小题1:语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出修辞，再答出修辞效果即可。
小题1:主要考查学生对文本信息的概括能力，要求学生用简练的语言来概括内容。
小题1:只要设计合理，文通句顺，书写认真即可。