幼儿园小班小兔乖乖教案

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2024年幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》(通用

2024年幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》(通用一、教学内容本教案选自幼儿园小班音乐课程，涉及教材的第四章《可爱的动物》，具体内容为《小兔乖乖》。

通过歌曲学唱、动作表演，让幼儿了解小兔的特点，感受音乐的韵律，培养音乐节奏感和集体合作精神。

二、教学目标1. 能熟练唱出《小兔乖乖》歌曲，并掌握基本的音乐节奏；2. 了解小兔的外貌特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和关爱；3. 通过集体合作表演，培养幼儿的团队协作能力和自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高；2. 教学重点：小兔的特点及歌曲的演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔玩偶、钢琴、音响设备；2. 学具：小兔子头饰、音乐图谱、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小兔玩偶，让幼儿观察并说出小兔的外貌特征，引导幼儿关注小兔的生活习性，激发学习兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《小兔乖乖》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律；（2）带领幼儿学唱歌曲，注意指导音高和节奏；（3）分组进行演唱练习，加强团队合作。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示音乐图谱，讲解图谱中的音符和节奏；（2）结合图谱，引导幼儿用小兔子头饰进行动作表演。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行演唱和动作表演，教师巡回指导；（2）邀请个别幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。

（1）邀请各组进行表演，评选最佳表演奖；六、板书设计1. 歌曲名称：《小兔乖乖》2. 小兔特点：长耳朵、短尾巴、白肚皮、跳跃能力强3. 音乐图谱：音符、节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《小兔乖乖》歌曲，并分享小兔子的特点；2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和进度，确保教学效果；2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察小兔等动物，增强幼儿对动物的了解和关爱。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高；2. 实践情景引入：激发幼儿的学习兴趣；3. 歌曲学习：指导幼儿掌握音高和节奏；4. 例题讲解：音乐图谱的使用与动作表演；5. 随堂练习：分组演唱和动作表演；6. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿学习情况，组织实地观察活动。

幼儿园小班《小兔子乖乖》教案(优秀6篇)

幼儿园小班《小兔子乖乖》教案(优秀6篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么写教案需要注意哪些问题呢？为了让大家更好的写作小兔子乖乖相关内容，作者精心整理了6篇幼儿园小班《小兔子乖乖》教案，欢迎查阅与参考。

小班体育小兔乖乖教案篇一活动目标：1、能仔细地观察画面，理解故事情节。

2、爱动脑筋，能大胆地进行想象和创造。

3、积极参与表演，大胆在全班小朋友面前表述。

重点、难点：重点：理解故事，学会对话语言。

难点：会分角色表演。

活动准备：故事背景图。

教师行为：一、出示背景图，引起幼儿的兴趣。

提问：图上画的是谁？画了什么东西？师：这幅图上说的`是一个很好听的故事，小朋友想不想听？二、观看图片，初步学习故事内容1、提问：小兔子找到太阳了吗？它到哪些地方找太阳？2、再次欣赏故事，加深对故事的理解提问：小兔子先到哪里找？又到哪里找？它把什么当成了太阳？3、引导幼儿说出：小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当成了太阳。

让幼儿联系已有知识，大胆表述。

4、提出问题：你们见过太阳吗？在哪儿能找到太阳？5、继续把故事听完。

提问：小兔较后找到太阳了吗？太阳升起时，高楼、小树都有什么留在地上？我们在太阳下有什么感觉？6、学习词：亮亮的(练习说短语：亮亮的太阳，亮亮的星星)三、根据画面内容，讲述故事内容并表演故事。

鼓励幼儿根据画面，大胆进行讲述。

小班《小兔乖乖》故事教案篇二活动重点感受两首不同乐曲的风格。

活动难点试着用乐器来表达音乐的感觉。

活动准备经验准备：儿童熟悉《小兔乖乖》和《小兔乖乖》的歌曲。

教具准备：课件、大灰狼头饰、小兔子头饰、兔妈妈头饰。

道具：兔子的家，树，打击乐器。

活动过程一、播放课件。

老师：“请看一下这是谁和谁？他们在做什么（课件二：一起玩游戏）“小兔子和妈妈在一起的感觉怎么样？“（高兴，高兴，非常高兴）老师：“看这是谁？”（课件三：躺在大树后面的狼）老师：“兔子能为狼开门吗？”师小结：“是的，妈妈不在家的时候没人能打开它。

幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》(通用6篇)

幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》〔通用6篇〕幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》〔通用6篇〕幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》篇1活动目的：1、尝试根据情节交换歌词并大胆演唱歌曲。

2、乐意参与音乐游戏，感受游戏的乐趣。

3、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备：课件、动物尾巴图片活动过程：一、游戏导入师：前几天我们听了一个《小兔乖乖》的故事，今天我们一起来玩这个游戏好吗?幼儿游戏(练习对唱)二、观看课件师：今天啊，兔妈妈又出去了，小兔子在家，会发生什么事情呢?1、观看第一段课件(1)小兔在家，听到了敲门声，你们猜猜会是谁呢?(幼儿自由猜想)我们来看看(2)这是兔妈妈的尾巴吗?那是谁的呢?(大灰狼)为什么?(大灰狼的尾巴又粗又长)我们(真的是大灰狼啊)(3)小兔怎么唱呢?(不开，不开，我不开，你是大灰狼，不能把门开)幼儿学唱(4)123关上门，大灰狼逃回森林里去了2、观看第二段课件学唱：不开，不开，我不开，你是大老虎，不能把门开3、观看第三段课件学唱：不开，不开，我不开，你是大狮子，不能把门开4、观看第四段课件幼儿演唱：就开，就开，我就开，你是兔妈妈，我就把门开三、音乐游戏幼儿装扮小兔，根据伸出来的尾巴演唱不同的歌词，开展音乐游戏。

幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》篇2活动设计背景根据孩子年龄特点，运用表演的形式对孩子进展自我保护意识的教育。

活动目的一：学会歌唱的技巧二：在表演中进步自我保护意识三：学会互相合作教学重点、难点重点：对自我保护意识的教育难点：学会尊重别人活动准备兔妈妈、大灰狼头饰各一个小兔头饰假设干背景图一张自制小兔家的小屋一座活动过程一：伴随音乐走入教室，找好自己的位置师生互相问好。

二：师生共同回忆故事情节，并演唱小兔乖乖歌曲。

三：老师分角色来表演故事，注意故事中不同的声音的表达。

四：幼儿分角色表演五：讨论：通过表演懂得了什么，让孩子用自己的语言来阐述，老师补充，从而表达重点。

幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇

幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小兔子乖乖》，主要围绕故事情节展开，教学内容包括：1. 故事梗概：小兔子在森林里与各种小动物玩耍，学会礼貌用语，懂得关爱他人。

2. 知识点：学习动物名称、礼貌用语、简单的数字和颜色。

3. 教材章节：第一章《小兔子遇见朋友》和第二章《小兔子学礼貌》。

二、教学目标1. 让幼儿通过故事，认识各种小动物，学会礼貌用语，培养关爱他人的品质。

2. 培养幼儿的观察能力、语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。

2. 教学重点：认识各种小动物，学习简单的数字和颜色。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物卡片、数字卡片、颜色卡片、小兔子玩偶。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过小兔子玩偶，引出本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解故事：教师讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿观察故事挂图，认识各种小动物。

4. 学习数字和颜色：通过动物卡片、数字卡片和颜色卡片，让幼儿学习简单的数字和颜色。

5. 实践活动：分组进行动物扮演，让幼儿运用礼貌用语，培养团队协作能力。

6. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的动物，涂上颜色，巩固所学知识。

六、板书设计1. 故事《小兔子乖乖》2. 小动物名称、礼貌用语、数字和颜色卡片七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，涂上颜色，并标注动物名称。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点，调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。

3. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人（1）故事引导：通过讲述故事，让幼儿在情境中感受礼貌用语的重要性。

小班小兔乖乖教案8篇

小班小兔乖乖教案8篇一、教学内容本节课选自教材《小班主题活动指导手册》第四单元“可爱的动物”，具体内容为第二章“认识小动物”，第一节“小兔乖乖”。

通过本节课的学习，学生将了解小兔的外貌特征、生活习性，学会关爱小动物。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识小兔，描述小兔的外貌特征，了解小兔的生活习性。

2. 过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等方式，提高观察力、表达力和合作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生关爱小动物的意识，激发学生对大自然的热爱。

三、教学难点与重点重点：小兔的外貌特征、生活习性的认识。

难点：如何引导学生观察、表达小兔的特点，培养关爱小动物的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：（1）创设情境：以小兔子过生日的形式，引出本节课的主题。

（2）观察小兔：展示小兔模型、图片，引导学生观察小兔的外貌特征。

2. 新课内容：（1）教师讲解：介绍小兔的生活习性、外貌特征等。

3. 实践活动：（1）画小兔：学生用画笔、彩泥等学具，创作小兔的形象。

（2）表演小兔：分组进行小兔的故事表演，培养学生的合作能力。

（2）拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他小动物，了解它们的特点。

六、板书设计1. 小兔乖乖外貌特征：长耳朵、短尾巴、白毛等生活习性：吃草、跳跃、胆小等2. 关爱小动物七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：以“我眼中的小兔”为主题，创作一幅画。

（2）写一写：介绍小兔的特点，不少于50字。

2. 答案：（1）画作：学生发挥创意，画出自己心目中的小兔形象。

（2）介绍：学生用自己的语言描述小兔的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的表现进行调整。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观动物园，观察其他小动物。

（2）开展“关爱小动物”主题活动，提高学生的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的具体设计3. 作业设计的针对性与答案的指导性4. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定在本教案中，教学的重点是小兔的外貌特征和生活习性的认识，而难点则在于如何引导学生观察、表达小兔的特点，并培养关爱小动物的意识。

幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》6篇

幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》精选6篇（一）教学目标：1. 让幼儿能够正确拼读故事中的词汇，提高语言表达能力；2. 培养幼儿的观察力和记忆力；3. 增强幼儿对家庭、父母亲人的认知和理解；4. 提升幼儿的听说能力和想象力。

教学准备：1. 教具：小兔乖乖绘本；2. 课件：包含故事图画和教学内容的PPT；3. 手指玩偶、小木棒等可用于故事情节表演的道具；4. 小兔乖乖歌曲的音乐。

教学过程：一、导入：1. 引导幼儿回忆小兔乖乖这个故事，询问他们对里面小兔子的特点和家庭情况的理解。

2. 播放小兔乖乖的歌曲，让幼儿跟着歌曲动作抓耳和揉眼。

二、故事讲解：1. 准备好故事图画PPT，向幼儿展示故事中的场景和人物，让他们观察并回答提问。

2. 逐步讲解故事情节，帮助幼儿理解故事内容。

加深幼儿对小兔乖乖和父母的认识，并与他们讨论小兔乖乖的表现和行为是否乖巧。

三、语言学习：1. 教师告诉幼儿，小兔乖乖有一些特殊的表达方式，例如“又摸又抓”、“还老想他妈妈”。

引导幼儿发表自己对这些表达方式的理解和联想。

2. 分角色阅读故事书，教师扮演小兔乖乖的角色，幼儿担任其他角色的配音。

通过语言表达的互动，培养幼儿的口语表达能力。

四、情感教育：1. 让幼儿思考小兔乖乖为什么会想妈妈。

引导幼儿从自身或他人的情感出发，表达对父母亲情感的理解和感激之情。

2. 通过讨论家庭中互相关心、扶持、帮助的场景，激发幼儿对家庭温暖的回忆和情感。

五、故事表演：1. 教师组织幼儿进行小兔乖乖故事的表演活动。

可以利用手指玩偶或小木棒扮演角色，幼儿根据故事情节和老师的引导表演出故事中的场景和角色。

2. 帮助幼儿选择合适的语言表达，提醒他们注意语音语调和动作表情的配合。

鼓励幼儿通过表演来展示他们对故事的理解和想象力。

六、反思总结：1. 与幼儿一起回顾故事的内容和情节，询问幼儿对故事的理解和感受。

2. 概括和总结本节课的学习内容，以及幼儿从中学到的知识和技能。

幼儿园小班语言活动教案《小兔乖乖》含反思

幼儿园小班语言活动教案《小兔乖乖》教学目标
1.让幼儿熟悉童谣《小兔乖乖》，能够唱哼。

2.提高幼儿的语言表达能力，训练幼儿的语音，锻炼幼儿的语言听说能力。

3.培养幼儿的想象力和创造力，通过分角色表演引导幼儿了解故事情节，提高幼儿对故事内容的理解能力。

4.通过情景体验培养幼儿的情感态度和社会观念。

教学准备
1.教具：童谣《小兔乖乖》。

2.环节设计：角色扮演、拉练游戏。

教学过程
导入
1.引入童谣《小兔乖乖》，让幼儿唱哼，引导幼儿产生乖乖兔的形象。

活动一：角色扮演
1.班级学生自由分组，每组分配一个角色。

2.将故事情节概括简单说明并鼓励幼儿们现场发挥，互为表演。

活动二：拉练游戏
1.首先把每组分配不同的任务。

2.玩家们在零散地移动的过程中互相连接起手来形成一个大圈。

3.然后有一位“小兔乖乖”在外部新建一个圈子穿过一个橡皮筋桥，然后带着橡皮筋桥围成的手圈，在圈内迅速穿行，回到自己的位置。

反思
幼儿园小班语言活动教案《小兔乖乖》是一堂寻求综合能力提升的教案，其中角色扮演和拉练游戏分别带领同学们在情感上与社会上寻求了不同的体验方式。

童谣《小兔乖乖》充分发挥了一会儿学生们的语言表达能力，同时也能够在拉练游戏中通过反复练习提高学生们的协作水平。

此外，情境练习的一部分，同学们通过展开一些橡皮筋，得以与团体的伙伴们更加密切地联系起来，这对寻求良好两者之间和谐融合相对重要。

小班活动小兔乖乖幼儿园教案(通用8篇

小班活动小兔乖乖幼儿园教案(通用8篇教案名称：小班活动《小兔乖乖》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班语言领域教材《小兔乖乖》一课时。

2. 详细内容：通过讲述小兔乖乖的故事，让幼儿学习故事中的角色对话，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 了解故事内容，能够简单描述小兔乖乖的行为和心情。

2. 通过模仿和表演，提高幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，学会分享和帮助他人。

三、教学难点与重点1. 重点：学习故事中的角色对话，提高语言表达能力。

2. 难点：能够运用所学对话，进行角色扮演和表演。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小兔乖乖头饰、兔子玩具等。

2. 学具：幼儿绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过故事课件，讲述小兔乖乖的故事，引导幼儿关注故事中的角色和对话。

2. 角色模仿（5分钟）教师邀请幼儿模仿故事中的角色，进行对话练习，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

3. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论小兔乖乖的行为和心情，培养幼儿的合作意识和语言表达能力。

4. 表演活动（5分钟）教师组织幼儿进行角色表演，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话和互动。

5. 绘画活动（5分钟）教师发放绘画纸和彩笔，让幼儿绘制自己心中的小兔乖乖，培养幼儿的创造力。

6. 作品展示（5分钟）教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享自己的创作想法。

六、板书设计七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起扮演小兔乖乖的故事角色，进行对话练习，并拍摄照片或视频。

2. 答案：幼儿能够与家长进行角色扮演，完成对话练习，照片或视频中表现出幼儿的积极参与和表达能力。

八、课后反思及拓展延伸通过本次活动，幼儿对小兔乖乖的故事有了更深入的了解，能够在活动中积极参与角色模仿和表演，提高了语言表达能力。

同时，通过小组讨论和绘画活动，培养了幼儿的合作意识和创造力。

幼儿园小班《小兔子乖乖》教案（精选12篇）

幼儿园小班《小兔子乖乖》教案（精选12篇）幼儿园小班《小兔子乖乖》教案篇1活动目标1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。

2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。

3、提高幼儿的表演能力。

4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

5、乐于探索、交流与分享。

教学重点、难点重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。

难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

活动准备1、背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。

2、“小兔乖乖”的音乐一首。

3、小兔头饰若干，狼头饰一个。

活动过程1、欣赏小兔乖乖的音乐导入，让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。

（1）小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。

放音乐-------小兔子乖乖。

（2）小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事？2、教师有感情的讲述故事内容，让小朋友感知故事的整体情节。

3、出示教具(背景图、小兔形象)，教师提出问题后，学生边回答老师的问题边出示教具。

(1)兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字？(2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？(3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢？4、教师简单复述故事内容，让小朋友再次感受故事的内容。

5、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物，表演故事的内容。

6、结束：请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以分辨兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟悉，并让小朋友在游戏中愉快的结束本次活动。

延伸活动：学唱“小兔子乖乖”这首儿歌，能分辨兔妈妈与大灰狼的声音，并知道小兔子的回答，让幼儿感受到快乐。

教学反思1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特征（2--3)岁。

幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇

幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《可爱的动物》中的第5节《小兔子乖乖》。

教学内容包括：认识小兔子，学习小兔子的特点和生活习性；通过故事《小兔子乖乖》，培养幼儿的安全意识和自我保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的外部特征和生活习性，培养他们对小兔子的喜爱之情。

2. 通过故事《小兔子乖乖》，使幼儿明白不能随便跟陌生人走，提高幼儿的安全意识。

3. 培养幼儿积极参与活动，愿意与同伴分享、交流的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：认识小兔子，了解小兔子的特点和生活习性。

难点：通过故事让幼儿理解并提高安全意识，学会保护自己。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、图片、故事挂图、音乐CD、安全意识教育卡片。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小兔子玩偶，引导幼儿说出小兔子的外部特征，如长耳朵、短尾巴、白毛等。

2. 讲解：通过图片和故事挂图，向幼儿介绍小兔子的生活习性，让幼儿了解小兔子喜欢吃胡萝卜、青菜等。

3. 故事分享：播放音乐CD，讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿关注故事中小兔子遇到陌生人时的应对方法。

4. 实践情景引入：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验遇到陌生人时应该如何保护自己。

5. 例题讲解：出示安全意识教育卡片，引导幼儿判断卡片中的行为是否正确，如遇到陌生人给零食、玩具时应该拒绝。

6. 随堂练习：让幼儿用水彩、画纸、剪刀等学具，制作小兔子手工，培养幼儿的动手能力。

六、板书设计1. 小兔子的外部特征：长耳朵、短尾巴、白毛等。

2. 小兔子的生活习性：喜欢吃胡萝卜、青菜等。

3. 安全意识：遇到陌生人要提高警惕，保护自己。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔子的画，并用文字描述小兔子的特点和生活习性。

答案示例：小兔子有长耳朵、短尾巴、白毛，喜欢吃胡萝卜和青菜。

2. 作业题目：与家长一起分享故事《小兔子乖乖》，并讨论遇到陌生人时应该如何保护自己。

2024年幼儿园幼儿小班语言教案《小兔乖乖》

2024年幼儿园幼儿小班语言教案《小兔乖乖》一、教学目标1.能听懂、模仿并朗读故事中的常见汉字和词语。

2.能在老师指导下分辨故事中涉及的简单音节、音词。

3.能根据故事情节，在老师引导下进行简单情景朗读。

二、教学准备1.《小兔乖乖》故事书籍。

2.小兔乖乖手偶或图片。

3.课件PPT。

4.小黑板或白板、粉笔或马克笔。

三、教学过程第一课时1. 热身（5分钟）•以歌曲引入，引发幼儿对故事的探索欲望。

2. 故事导入（10分钟）•介绍《小兔乖乖》故事背景，激发幼儿对故事的兴趣。

3. 故事讲解（15分钟）•老师讲解故事主要情节，并重点解释一些生词和句子。

4. 故事再现（10分钟）•老师通过手偶表演或图片展示，带领幼儿重温故事情节。

5. 国学链接（10分钟）•播放有关寓言故事的视频或动画，引导幼儿对寓言故事的深入思考。

第二课时1. 复习（5分钟）•老师与幼儿进行前一节课内容的复习，巩固幼儿对故事的认知。

2. 音节与音词辨析（15分钟）•给幼儿出示单词卡片，听音辨词，巩固幼儿对音节的理解。

3. 情景模拟（15分钟）•分角色进行情景模拟，让幼儿亲身体验故事中的情节。

4. 作业布置（5分钟）•布置课后作业，要求幼儿重读故事、练习相关习题。

四、教学评估1.教学过程中通过课堂表现、回答问题的情况评估幼儿对故事的理解程度。

2.收集幼儿完成的课后作业进行评估，并根据反馈调整教学策略。

五、教学反思1.分析本节课的成功点和不足之处，总结经验，为后续教学提供参考。

2.根据学生反馈和评估结果，调整教学方案，更好地满足幼儿的学习需求。

通过以上教学设计，希望能够激发幼儿学习兴趣，提升他们的语言表达能力，培养他们对品德故事的理解与鉴赏能力。

希望本教案能够为幼儿园幼儿的语言教学提供一定的参考和借鉴价值。

幼儿园小班主题教案活动《小兔乖乖》含反思

幼儿园小班主题教案活动《小兔乖乖》含反思一、教学目标1.培养幼儿听故事、讲故事的兴趣，提高语言表达能力。

2.通过故事内容，让幼儿学会辨别声音，增强安全意识。

3.培养幼儿勇敢、机智的品质，懂得遇到困难要寻求帮助。

二、教学内容1.故事《小兔乖乖》2.角色扮演：小兔乖乖、大灰狼、兔妈妈三、教学过程一、活动导入1.教师以轻松愉快的语气与幼儿互动，询问他们喜欢的小动物，引入主题。

2.教师出示小兔子玩偶，引导幼儿观察并说出小兔子的特征。

二、故事讲述1.教师以生动的语言讲述故事《小兔乖乖》，引导幼儿关注故事情节。

2.讲述过程中，教师适时提问，让幼儿参与进来，培养他们的思维能力和想象力。

3.故事讲完后，教师简要回顾故事内容，帮助幼儿理解。

三、角色扮演1.教师将幼儿分成三个小组，分别扮演小兔乖乖、大灰狼和兔妈妈。

2.教师指导幼儿进行角色扮演，培养他们的表演能力和团队协作精神。

3.角色扮演结束后，教师组织幼儿进行讨论，分享自己的感受。

四、互动游戏1.教师组织幼儿玩“小兔乖乖捉迷藏”游戏，提高幼儿的参与度和积极性。

2.游戏过程中，教师引导幼儿学会辨别声音，提高安全意识。

2.教师与幼儿一起反思自己在活动中的表现，鼓励他们不断进步。

四、教学反思1.本节课活动设计丰富，幼儿参与度高，达到了预期的教学目标。

2.在角色扮演环节，部分幼儿表现较为紧张，需要在今后的教学中加强引导，提高他们的自信心。

3.游戏环节设置合理，幼儿在游戏中学会了辨别声音，提高了安全意识。

4.教师在活动过程中关注到每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，有助于他们的成长。

5.今后教学中，教师还需加强家园合作，让家长了解教学内容，共同培养幼儿的勇敢、机智品质。

通过本次教学活动，教师和幼儿都收获颇丰。

在今后的教学中，我们将不断完善教学方案，为幼儿提供更多有趣、有益的活动，促进他们全面发展。

重难点补充：一、活动导入1.难点：引导幼儿关注小兔子并引发兴趣。

对话示例：师：小朋友们，你们看看谁来了？（出示小兔子玩偶）幼：小兔子！师：对，这就是小兔子乖乖。

小班活动小兔乖乖幼儿园教案(通用8篇(1)

小班活动小兔乖乖幼儿园教案(通用8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班活动教材《小兔乖乖》，主要围绕第一章“可爱的动物”中的第三节“小兔乖乖”展开。

详细内容包括认识小兔子，了解小兔子的生活习性，学习小兔子的特点及其与人类的友好关系。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小兔子这种可爱的动物，激发他们对大自然的热爱。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高他们的动手操作能力。

3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握小兔子的生活习性和特点。

重点：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

四、教具与学具准备教具：小兔子玩具、图片、视频等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小兔子玩具，让幼儿初步了解小兔子的外形特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频，向幼儿详细介绍小兔子的生活习性和特点。

3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿观察小兔子，让幼儿用自己的语言描述小兔子的特点。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己观察小兔子的心得。

5. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作小兔子手工作品。

六、板书设计1. 板书小兔乖乖2. 板书内容：小兔子的生活习性小兔子的特点关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小兔子答案：幼儿发挥想象力，画出自己心中的小兔子。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、动手操作等多种形式，让幼儿对小兔子有了更深入的了解，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察小兔子，增加对动物的了解。

开展“关爱动物，保护环境”的主题活动，培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 动手操作的指导方法5. 作业设计的目的性和实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在培养幼儿关爱动物和保护环境的意识上。

幼儿园小班故事《小兔乖乖》教案

幼儿园小班故事《小兔乖乖》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂《小兔乖乖》的故事内容，了解故事中的角色和情节。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能简单地复述故事情节。

3. 情感目标：教育幼儿学会分享、合作和谦让，培养幼儿的爱心和同情心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂并喜欢《小兔乖乖》的故事，能够参与课堂互动。

难点：帮助幼儿理解故事中的道理，培养幼儿的良好品质。

三、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、图书、手偶等教具，让幼儿直观地认识故事角色。

2. 情景教学法：设置情景，让幼儿参与故事表演，提高幼儿的体验感。

3. 互动讨论法：引导幼儿积极思考和表达，培养幼儿的沟通能力。

四、教学准备：1. 教具：小兔乖乖的图片、图书、手偶等。

2. 教学场地：教室或活动室。

3. 背景音乐、道具等。

五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如模仿小兔跳跃、兔子摇尾巴等，调动幼儿的积极性。

2. 故事导入（5分钟）：出示小兔乖乖的图片，引起幼儿的兴趣，开始讲述故事。

3. 故事讲解（10分钟）：分段讲解故事内容，过程中提问幼儿，让幼儿回答，以检验幼儿对故事的理解。

4. 故事讨论（5分钟）：讲述故事结束后，引导幼儿讨论故事中的情节，如小兔乖乖为什么会被大灰狼欺骗，怎样才能避免类似的事情发生等。

5. 情景表演（5分钟）：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，锻炼幼儿的表现力和合作能力。

6. 总结与反思（3分钟）：让幼儿分享自己在故事中学到的道理，以及如何在日常生活中运用这些道理。

7. 课后作业（家庭延伸）：让幼儿回家后，与家长一起讨论故事中的情节，家长鼓励幼儿表达自己的看法。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、发言积极性以及表现力等，了解幼儿对故事的理解和喜爱程度。

2. 情景表演评价：评价幼儿在情景表演中的角色扮演、台词表达和合作能力等方面，以检验幼儿对故事情节的掌握。

小班小兔乖乖教案八篇

小班小兔乖乖教案八篇小班小兔乖乖教案八篇小班小兔乖乖教案篇1 活动目的：1．复述对话，丰富相应的词、句：“敲”、“门关得紧紧的”。

2．运用听说游戏的方法感知、理解作品内容。

3．愿意在集体中进展表演，感受与同伴一起活动的快乐。

4．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5．初步懂得自己长大了，遇事可以试着面对。

活动准备：1．用硬卡纸做的立体〔可折叠〕背景图一副〔上有房、树、花、草〕2．兔子头饰四个，狼头饰一个。

活动过程：〔一〕老师引导幼儿理解故事中的角色、故事发生的地点。

1．认识背景教具中的各种名称：房、树、草、花。

2．展示、兔子头饰，引导幼儿观察兔子特征：红眼睛，长耳朵，短尾巴，并相应取名字。

〔二〕老师运用形象与动作辅助朗读故事。

1．老师边演示教具边朗读、表演《小兔乖乖》。

2．讲到“兔妈妈有三个孩子”时，老师伸出三个手指。

3．讲到“一个叫长耳朵、一个叫短尾巴……”时，引导幼儿根据教具的特征进展推理。

4．讲到“把门关得紧紧的，谁也不要开门”时，老师用动作“关门、摆手”强化这句重复的对话。

5．讲到“兔妈妈一边敲门，一边唱……”时，老师伸出食指做敲门状，边做动作边用轻柔的声音进展无伴奏歌唱，并提问幼儿“小兔开门了吗？”〔三〕老师运用动作再先、朗读在后的方法鼓励幼儿参与故事的讲述。

1．老师继续边演示教具边朗读。

当再次讲到“把门关得紧紧的，谁来也不要开门”时，老师用“关门、摆手”的动作，引导幼儿参与朗读。

当讲到大灰狼“一边敲门一边唱”，再次提问幼儿“小兔子会开门吗？”。

继续讲故事当讲到“妈妈一边敲门，一边唱……”时，老师又一次用敲门的动作，引导幼儿参与到有趣的表演中。

2．讨论：大灰狼是怎样唱歌的？兔妈妈又是怎样唱歌的？小兔子听到大灰狼的声是怎样答复的？听到兔妈妈的声音又是怎样答复的？3．幼儿与老师一起用歌声再次重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。

4．老师与幼儿用对答的方式朗读、表演故事。

活动延伸：结合音乐活动“小兔乖乖”在午餐前做小兔子的手指游戏。

《小兔乖乖》幼儿园小班语言教案

《小兔乖乖》幼儿园小班语言教案一、教学目标1. 让幼儿喜欢听故事，培养幼儿的倾听能力。

2. 通过故事，让幼儿了解小兔乖乖的特点，培养幼儿的观察能力。

3. 引导幼儿参与故事表演，提高幼儿的语言表达能力和创造力。

4. 培养幼儿的道德观念，教育幼儿要听从父母的教导，不要轻易相信陌生人。

二、教学内容1. 故事《小兔乖乖》的主要情节和人物。

2. 学习故事中的对话，提高幼儿的语言表达能力。

3. 分析小兔乖乖的性格特点，教育幼儿要有自我保护意识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握故事的主要情节，理解故事的教育意义。

2. 教学难点：引导幼儿参与故事表演，提高幼儿的语言表达能力和创造力。

四、教学方法1. 直观演示法：通过图片、动画等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。

2. 情景教学法：设置情景，让幼儿参与故事表演，提高幼儿的语言表达能力。

3. 讨论法：引导幼儿讨论小兔乖乖的行为，培养幼儿的道德观念。

五、教学准备1. 教学课件：故事《小兔乖乖》的动画或图片。

2. 道具：小兔、狼等角色的头饰。

3. 教学场地：宽敞的教室或活动室。

六、教学步骤1. 导入：邀请幼儿观看《小兔乖乖》的动画或图片，引导幼儿说出故事中的人物和情节。

2. 讲述故事：教师以生动的语言讲述故事《小兔乖乖》，引导幼儿关注故事中的细节。

3. 讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论小兔乖乖的性格特点，以及为什么不能轻易相信陌生人。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。

5. 总结：教师总结故事的教育意义，强调幼儿要有自我保护意识，听从父母的教导。

七、作业设计1. 回家后，幼儿向父母讲述故事《小兔乖乖》的主要情节。

2. 父母协助幼儿绘制故事中喜欢的人物或场景。

八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解和喜爱程度。

2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，了解幼儿的语言表达能力和创造力。

3. 家长反馈：了解幼儿在家中讲述故事和完成作业的情况。

幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇

幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇小兔乖乖小班音乐教案篇一活动目标：1、在游戏情境中，听辨大灰狼的音乐，并做出相应的静止动作。

2、大胆表现自己的动作，体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：1、音乐：小兔子欢快的音乐、大灰狼音乐、完整音乐一遍。

2、三幅背景图（蘑菇、小花、大树）。

3、大灰狼头饰活动过程：导入：今天老师要带你们去一片森林里，我们一起来看看森林里有些什么？(一)初步感知完整的音乐1、听音乐讲述故事，通过故事了解音乐结构。

老师给你们带来了一个好听的故事，我们一起来听听看。

故事：在一个大森林，长着满地的蘑菇和美丽的花儿，还有高高的树上还结满了红红的果子。

一天一群可爱的小兔子到森林里去采蘑菇了。

2、感受大灰狼音乐。

让幼儿大胆猜想，谁来了？会发生什么？原来一直大灰狼出来寻找食物了！（二）拯救小兔子1、请你快带来帮帮小兔子们，怎么样才不会被大灰狼发现呢？2、聪明的小兔子们想出了个好办法。

想出了什么好办法呢，小兔子们马上两手一举变成了蘑菇，一动不动，藏在蘑菇堆里。

（三）游戏：对抗大灰狼兔妈妈准备带着可爱的兔宝宝去采蘑菇了，你们注意哦，听到大灰狼的声音你们要变成一朵小蘑菇，千万不能动哦。

教师扮演兔妈妈1、播放第一段音乐（小白兔欢快），幼儿开心的去采蘑菇。

2、播放大二段音乐（大灰狼），听辨大灰狼马上做造型。

教师扮演大灰狼3、完整播放音乐，幼儿大胆做造型。

幼儿扮演大灰狼（四）我要变变变你为了不让大灰狼发现，你还会变成什么呢？1、播放音乐，幼儿自主想象，大胆变造型。

2．小兔子们回家采蘑菇了。

《小兔子乖乖》教案篇二教学目标：1、分辨两段不同的歌词，初步学唱歌曲。

2、学会正确、流利地唱歌曲。

教学重点、难点：学会正确、流利地唱歌曲。

教具准备：1、“小兔子乖乖”的录音磁带和录音机。

2、课本的插图。

教学过程：一、《小兔子乖乖》音乐导入课题1、播放《小兔子乖乖》的音乐，打开课本42页的插图。

2、老师指导看图：图中有什么？猜猜房子里住着谁？二、讲述《小兔乖乖》的故事老师：今天老师给讲一个关于小兔子的。

小班《小兔乖乖》故事教案（精选6篇）

小班《小兔乖乖》故事教案小班《小兔乖乖》故事教案（精选6篇）作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的小班《小兔乖乖》故事教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班《小兔乖乖》故事教案篇1设计思路：1、活动来源于“小兔乖乖”的主题活动。

在活动前期我们请班内家长带来了小兔，饲养在教室里。

并且也开展了一系列的活动：谈话：认识小兔。

故事、歌曲：小兔乖乖等活动。

在区域里也让孩子们喂小兔吃草、捏小兔等等，通过活动，让孩子对小兔的特征有了初步的了解，而且也激发了他们爱兔子的情感。

2、在本次活动中，我以情景的方式导入：我做兔妈妈，孩子们做兔孩子。

（妈妈和孩子的形式孩子在体育活动中一直开展这样的形式，孩子兴趣也很高。

与孩子们一起练习小兔双脚并拢跳的技能。

在第二环节的游戏中，我通过层层递进的方法：（1）天黑了，小兔回家，躲到三角形洞里。

（2）大灰狼来了，要抓躲在三角形洞里的兔子（3）抓躲在红色方形洞里的小兔。

三个游戏来达到层层递进的效果。

既帮助幼儿对图形的巩固认识，有发展幼儿听指令游戏的能力。

活动目标：1、在小兔找山洞的游戏中，巩固认识各种图形。

2、初步练习听指令进行游戏。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：小兔、大灰狼头饰、地上画有各种图形、青草等活动过程：一、情景导入：1、练习双脚并拢行进跳（1）（老师戴兔子头饰）我是谁？妈妈戴你们到山上吃青草好吗？（2）小兔怎样跳？（个别、全体双脚并拢行进跳）2、兔妈妈与兔宝宝跳着，来到场地上。

二、游戏（巩固双脚并拢行进跳）1、兔妈妈和孩子一起念“小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃饱肚子睡一觉。

”当妈妈说到“天黑了，快快回家吧。

”就躲到山洞里。

2、听妈妈的指令：到三角形洞里。

游戏后提问：你躲进什么样的山洞？这个山洞里一共有几只小兔？3、躲开大灰狼，根据游戏指令躲进相应的山洞里。

幼儿园幼儿小班语言教案《小兔乖乖》(5篇

幼儿园幼儿小班语言教案《小兔乖乖》(5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《可爱的小动物》中的《小兔乖乖》。

详细内容包括：小兔的特征、习性，小兔与人类的关系，以及围绕小兔展开的趣味故事。

二、教学目标1. 让幼儿了解小兔的外形特征和生活习性，培养他们对自然界的兴趣。

2. 通过故事学习，让幼儿学会关爱小动物，增强他们的爱心。

3. 提高幼儿的语言表达能力，培养他们与人交往的自信。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小兔的生活习性，并学会关爱小动物。

重点：掌握小兔的外形特征，能简单表达对小兔的喜爱。

四、教具与学具准备教具：小兔玩具、图片、故事书。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示小兔玩具，引导幼儿观察并说出小兔的特征。

（2）邀请幼儿模仿小兔跳，体验小兔的生活习性。

2. 例题讲解：（1）教师讲述故事《小兔乖乖》，引导幼儿关注小兔的外形特征和生活习性。

（2）教师提问，让幼儿回答故事中的相关问题，加深对故事内容的理解。

3. 随堂练习：（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的小兔。

（2）邀请幼儿上台分享自己的画作，并简单介绍小兔的特征。

六、板书设计1. 小兔的特征：长耳朵、短尾巴、白毛、可爱。

2. 小兔的生活习性：吃草、跳跃、胆小。

3. 关爱小动物：小兔是我们的朋友，我们要爱护它们。

七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小兔，并介绍它的特征。

答案：略。

2. 作业题目：讲述一个你与小兔的故事。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小兔特征和习性的掌握程度，以及关爱小动物的情感。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园实地观察小兔，加深对小兔的了解。

（2）开展“关爱小动物”主题活动，让幼儿了解其他小动物的特点，培养他们的爱心。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的互动性。

3. 例题讲解的深入浅出。

2024年幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》(精选

2024年幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》(精选一、教学内容《小兔乖乖》是一篇精选的幼儿园小班语言教案，依据幼儿园小班语言课程要求，结合幼儿的认知特点和兴趣，选自《幼儿园小班语言》教材第三章节。

本节课详细内容包括：认识故事角色——小兔子、兔妈妈、大灰狼；学习故事情节，理解故事主题——勇敢、聪明、机智；学习故事中的重点词汇和句型，培养幼儿的语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识故事角色，了解故事情节，理解故事主题。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿勇敢、聪明、机智的品质。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事主题，学会故事中的重点词汇和句型。

教学重点：认识故事角色，了解故事情节，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔子、兔妈妈、大灰狼的手偶或图片，故事挂图，词汇卡片。

2. 学具：幼儿用书，画纸，画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演兔妈妈，手偶扮演小兔子，通过角色扮演，让幼儿了解故事角色。

2. 讲解故事（10分钟）教师详细讲解故事《小兔乖乖》，引导幼儿关注故事情节，学习重点词汇和句型。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的经典片段，进行讲解，让幼儿更深入地理解故事主题。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，检验幼儿对故事内容的理解。

5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论故事中的角色和情节，培养幼儿的语言表达能力。

六、板书设计1. 故事角色：小兔子、兔妈妈、大灰狼2. 重点词汇：勇敢、聪明、机智3. 句型：小兔子乖乖，把门儿开开。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《小兔乖乖》的故事插图，并简单描述图片内容。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学质量。

2. 鼓励家长参与幼儿的学习，与幼儿共同完成作业，增进亲子关系。

3. 建议开展关于勇敢、聪明、机智的主题活动，让幼儿在实践活动中进一步体验和感悟故事主题。