2017年上学期黑板报评比方案
黑板报评比细则
黑板报评比细则
1、刊头（20分）：刊头应在醒目位置，大小适中（约占黑板报总面积八分之一）；字、画结合恰当，太多或太少扣1~3分；刊头要求醒目，突出主题，若与主题无关扣5~10分；同时黑板报的刊头要做到精致、新颖、讲究艺术性，要标明期数、班级，无期数扣2分；刊头设计不恰当扣5分。
2、版面（20分）：版面设计要合理、科学、新颖、富有艺术性。
如果版面凌乱或设计不够美观，扣1~10分。
3、选材（20分）：黑板报的选材要符合主题，短小精悍。
如果选材脱离主题扣1~10分。
4、文字（20分）：黑板报的文字书写力求整洁、工整、字体清晰、间距适中，并擅长运用多种字体增加它的美观，字迹马虎或不整洁、有错别字或病句扣1~10分。
5、题花、尾花及插图（20分）：在黑板报的设计中，这是装饰部分，选择这些图案和花纹时要注意结合黑板报报的性质和该期的主题内容，考虑到与报头相适应，装饰要恰当得体，杂乱无章或喧宾夺主扣1~10分。
学校班级板报评比活动方案(二篇)
学校班级板报评比活动方案为充分利用班级板报这一德育宣传阵地，立足常规促养成；进一步深化我校校园文化建设，拓展学生真我风采展示空间，促进学生收集信息、传播信息能力的发展，促进班级文化氛围的建设，充分发挥黑板报阵地在学校教育中的作用，逐步推动我校德育工作由常规化向制度、特色化迈进，经学校德育处研究决定，本学期在全校实行班级板报“学雷锋手抄报评比”实施方案，现将评比及实施办法通知如下：一、参加对象：全校各年级各班二、板报主题：结合学雷锋活动常态年，推进学雷锋活动的开展三、班级板报评审小组：组长：___成员：各班班主任四、评比办法：为了进一步增强班级文化气氛，营造良好的班风，推进学雷锋活动常态化，积极宣扬雷锋精神，促进学生的思想成长，制定本评比方法。
采用百分制，按照《文简学校板报评分标准》进行逐项评分。
评委到各班进行逐一检查板报质量并量化，尽量做到用相机拍下各班的板报，提供一个交流借鉴的平台。
评委打分结果汇总，去掉最高分和最低分后取平均分，最后分数为各班级最后得分。
五、评分：依据各班得分从高至低排序，得分前二名（为一等奖，各加___分；得分前3、___名为二等奖，加___分；得分前5、___名为三等奖，加___分；其余班级各加___分；未办板报的班级成绩以“0”分计。
将评比结果纳入本月的“文明班评比”，并作为评选期末先进班级的依据之一。
附：《文简学校板报评比标准》细则及扣分依据：为了让黑板报评分更加透明，现将评分标准公示，各班可根据评分的要求有针对性让自己班级的黑板报更上一层楼。
（一）板报主题（___分）1.不符合主题思想————扣5~___分2.适合主题思想，但主题不明确———扣1~___分（二）刊头设计（___分）1.标题要醒目、突出————不符合酌情扣1~___分2.刊头占版面位置不能超过1/5————不符合扣___分3.需要刊名、刊头插图、板报期数——缺一项扣___分4.刊头插图与本期主题要呼应———不符合扣___分（三）版面设计（___分）1.生动活泼，设计要新颖————不符合酌情扣1~___分2.文章长短要有穿插变化，版面不能杂乱，死板——不符合酌情扣1~___分3.插图及装饰布局合理，插图所占比例不能超过本版正文1/4——不符合扣___分4.图腾花纹与文章要有空隙，与文章色彩有区别，不能过于繁杂，喧宾夺主。
黑板报评比方案
黑板报评比方案一、背景介绍黑板报是学生们展示学习成果和表达自己观点的重要途径，也是校园文化建设的一部分。
为了鼓励学生们积极参与黑板报的设计和制作，并提高黑板报的质量，我们决定举办学校黑板报评比活动。
二、活动目的1. 激发学生的创造力和表达能力：通过黑板报评比活动，鼓励学生们积极参与黑板报设计制作，发挥他们的创造力和表达能力，展示自己的才华和想法。
2. 提高学校黑板报质量：通过评比活动，激发学生们的学习热情，培养他们的审美意识和艺术素养，提高黑板报的质量和美观度。
三、活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日活动地点：学校各教室的黑板报展示区域四、评比内容和标准1. 内容要求：黑板报的主题应与学校教育教学内容相符，能够体现学生的学习成果和个性思想。
2. 布局和设计：黑板报的布局应合理，内容条理清晰，字迹工整，图文相协调。
3. 创意和表达：黑板报的创意要有新意，能够吸引人眼球，展现学生的想象力和表达能力。
4. 美观度：黑板报的颜色搭配应和谐，图案、图表和文字应独特且美观，能够给人以良好的视觉效果。
5. 完整度：黑板报制作应完整无缺漏，布局紧凑，没有错误和疏漏。
6. 特殊加分项：在黑板报制作过程中，如果有创新媒体运用、特殊材料或其他突出特点的，将有额外加分。
五、评比流程1. 报名：各班级根据学校规定的截止日期报名参加黑板报评比活动。
2. 制作：各班级按照评比要求进行黑板报的制作。
3. 展示：各班级黑板报完成后统一装裱并在规定时间内张贴在教室黑板报展示区域。
4. 评委评比：由学校组织相关评委进行评比，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
5. 颁奖和展览：学校在特定的时间和场合进行颁奖典礼，公布评比结果，并组织黑板报展览活动。
六、奖励设置1. 一等奖：1名，奖励XXXX元。
2. 二等奖：2名，奖励XXXX元。
3. 三等奖：3名，奖励XXXX元。
4. 优秀奖：若干名，奖励XXXX元。
七、注意事项1. 参赛班级可以自由选择黑板报的尺寸，但需自备黑板报纸及其他制作材料。
和森道实验学校2016-2017学年第一学期 黑板报评比方案
和森道实验学校2016-2017学年第一学期黑板报评比方案一、细则为了进一步增强班级文化氛围的建设，营造良好的班风，鼓励各班出好黑板报，使我校的黑板报评比更趋合理、公正，特制定本方案。
按照《小学黑板报评比标准》进行逐项评分。
1、检查评分人员由各位辅导员组成。
统计时，去掉一个最高分和最低分，再取平均分即为该班的最后得分。
2、各班必须及时出好黑板报，不完成任务的班级和班主任，每次扣2分。
3、评比结果作为评选优秀班级的重要依据之一。
二、评比要求（一）整体设计：（20分）1、版面醒目，远看成块，近观成行，图文并茂，色彩明朗，抄写整齐，具有整体效果。
重要文章安排在版面最醒目的位置。
2、文字、图画之间有穿插变化，生动活泼，切忌版面杂乱和死板。
3、恰当运用题花、尾花、花边等装饰美化板报，应比刊头图案更简洁，色彩和谐，与文章应有空隙。
标题应醒目，色彩与文章色彩有区别。
题花尾花不能过于繁杂，喧宾夺主，也不能过于潦草、简单。
（二）报头：（20）1、报头符合板报的主题思想，须装饰图案。
2、报头新颖有创意能突出主题，使人一望便知中心内容。
（三）内容及主题要求：（20分）1、遵循学校布置的主题要求，每期板报的内容应符合板报主题。
2、主题鲜明，整个版面不能少于三篇文章，1-2年级可放宽到2篇。
3、为防止文章过于短或少，导致图在版面中喧宾夺主，建议参考以下图文比例：一、二年级正文文字内容不少于版面的30%。
三、四年级正文文字内容不少于版面的50%。
五、六年级正文文字内容不少于版面的70%。
（四）文字书写：（20分）1、文字工整清晰，不写错别字，字距、行距适当。
2、篇与篇之间及黑板报四周要有空隙，切忌过于紧密和凌乱。
3、书写的文字色彩醒目，与图的色彩搭配协调。
（五）整洁美观：（20分）整体效果整洁又美观，无明显板擦（或手指）痕迹，板报黑板槽里整理干净。
和森道实验学校黑板报评分表日期：评价人员：和森道实验学校少先队大队部和森道实验学校黑板报月总评分表日期：合计人员：唐亚敏和森道实验学校少先队大队部。
黑板报检查评比标准
黑板报检查评比标准一、背景介绍黑板报是学校教育中常见的一种宣传工具，通过展示学生的学习成果、宣传校园文化和重要信息，起到了激发学生学习兴趣、增强校园凝聚力的作用。
为了提高黑板报的质量和效果，我们制定了以下的黑板报检查评比标准。
二、评比标准1. 主题和内容（满分：30分）- 黑板报的主题明确，与学校教育目标和校园文化相符合（10分）- 黑板报的内容丰富、准确、具有吸引力，能够引起学生的兴趣（10分）- 黑板报的内容与学科知识和教学内容相结合，能够提高学生的学习效果（10分）2. 布局和设计（满分：20分）- 黑板报的布局合理，整体呈现美观、大方（10分）- 黑板报的设计创新，使用了各种形式的图文并茂，如插图、图片、表格等（10分）3. 语言和表达（满分：20分）- 黑板报的语言准确、简练，没有错别字、语病等错误（10分）- 黑板报的表达方式生动、形象，能够让学生易于理解和接受（10分）4. 色彩和装饰（满分：15分）- 黑板报的色彩搭配协调，给人以美感和舒适感（10分）- 黑板报的装饰物符合主题，能够增加整体效果（5分）5. 书写和清洁（满分：15分）- 黑板报的字迹工整、清晰，字体大小适中（10分）- 黑板报的整体干净整洁，没有涂改痕迹和污渍（5分）6. 创意和亮点（满分：15分）- 黑板报具有独特的创意和亮点，能够吸引人们的眼球（15分）7. 完成时间（满分：5分）- 黑板报按时完成，没有延误（5分）三、评比流程1. 提交黑板报- 学生或班级将制作好的黑板报提交给评比人员，评比人员进行初步评估。
2. 初步评估- 评比人员根据以上评比标准对黑板报进行初步评估，记录评分。
3. 终审评比- 评比人员将初步评估的结果进行综合，选择出优秀的黑板报进行终审评比。
4. 公布结果- 将评比结果公布在学校内部通知栏上，同时向获奖者颁发奖状和奖品。
四、奖项设置1. 一等奖：综合评分在90分以上的黑板报，奖励班级奖金500元。
黑板报评比细则
黑板报评比细则
黑板报作为一种传统且重要的宣传和展示工具，不仅能够传播知识，还能美化环境，提升文化氛围。
为了规范黑板报的制作与评比，特制定以下评比细则：
一、内容主题鲜明
黑板报的内容应紧扣主题，突出核心思想。
文章标题应醒目、易于理解，与正文内容相关性强。
二、布局设计合理
整体布局应遵循对称、均衡的原则，使版面结构协调美观。
各部分内容的布局应有条理，遵循从大到小、从整体到局部的规律。
三、书写整洁美观
书写应工整清晰，无错别字、无涂改痕迹。
字体大小、行距、字距应适中，避免过于拥挤或过于稀疏。
四、创意与特色
黑板报应具有一定的创意和特色，能够吸引观众的眼球。
鼓励采用原创内容和独特的表现形式，避免与他人作品重复。
五、色彩搭配和谐
色彩选择应与主题相符，搭配和谐美观。
避免使用过于刺眼或过于沉闷的色彩组合，确保视觉舒适度。
六、图文结合得当
图文应相互补充，共同表达主题。
图片应清晰美观，与文字内容相关性强。
七、整体美观大方
黑板报的整体风格应美观大方，符合审美要求。
鼓励采用多种表现形式和元素，丰富版面的视觉效果。
八、内容更新及时
黑板报内容应定期更新，保持新鲜感和时效性。
及时反映时事热点和校园动态，提高黑板报的实用性和价值。
根据以上评比细则，我们将对黑板报进行综合评价，评选出优秀作品并给予表彰。
希望各位参与者能够遵循细则要求，创作出高质量的黑板报作品。
黑板报评比方案
黑板报评比方案目录CONTENTS•评比目的•评比标准•评比流程•评比规则•奖励办法•活动效果评估01评比目的通过黑板报评比，鼓励学生主动参与班级文化建设，激发学生对艺术和设计的兴趣。
激发学生兴趣提高动手能力培养团队协作精神在制作黑板报的过程中，学生需要动手实践，锻炼其手眼协调能力和实际操作能力。
黑板报的制作需要团队成员共同协作，培养学生的团队协作意识和沟通能力。
030201提高学生参与度通过欣赏和评价不同主题和风格的黑板报，培养学生的艺术鉴赏力和审美观。
提升艺术鉴赏力鼓励学生发挥创意，设计出具有个性和新颖性的黑板报，培养其创新思维和创造力。
培养创新思维黑板报可以涉及各种文化元素和主题，帮助学生了解多元文化，拓展其文化视野。
拓展文化视野提升学生审美能力增强班级凝聚力增强集体荣誉感通过黑板报评比，激发学生的集体荣誉感，使其更加热爱班级。
促进班级交流与合作在制作黑板报的过程中，学生之间需要相互交流、合作，增进彼此之间的了解和友谊。
提升班级形象优秀的黑板报可以为班级树立良好形象，增强班级在学校的知名度和影响力。
02评比标准黑板报内容应紧扣主题，主题鲜明，能够吸引观众的注意力。
主题突出内容应准确无误，无错别字、错误标点等错误，保证信息的准确性。
信息准确内容应涵盖主题的各个方面，信息量大，内容丰富多样。
内容丰富内容选取图文并茂适当使用图片、图表等元素，使内容更加生动形象。
布局合理版面布局应合理美观，层次分明，条理清晰。
板式新颖板式设计应新颖独特，符合美学原则，具有视觉冲击力。
板面设计文字书写字迹工整文字书写应工整规范，无错别字、乱码等现象。
语言流畅文字表达应流畅通顺，易于理解。
字体选择得当根据内容需要选择合适的字体，使文字与整体风格相协调。
色彩搭配色彩鲜明色彩搭配应鲜明、协调，有视觉冲击力。
色彩搭配合理色彩搭配应符合美学原则，合理使用对比、互补等手法。
色彩运用得当色彩运用应得当，突出重点，引导观众的视线。
“最美黑板报评选”方案及封面
“最美黑板报”评比活动方案2017-2018第二学期
一、活动目的
根据学校要求展现学生的特长，增强学生的创新能力，培养学生良好的审美意识；美化教室环境，增强学习氛围，贯彻落实环境育人的教育方针，进行评比黑板报。
二、活动要求
1、墙面美化——墙上张贴物整齐有序，墙上无脚印、球印
等。
2、板报文化有特色——可以设置有特色学习园地、黑板报
及文化长廊（天气预报、当日新闻等）等。
三、评分标准：（100分）
1、板报是否干净（10分）；
2、字体是否整齐、有无乱写乱画现象（10分）；
3、主题是否突出，安全提示是否完善等（20分）；
4、黑板是否干净，周边是否有粉末，讲台是否干净。
（10分）；
5、美工共计50分：
（1）板块齐全、有序，搭配得当、设置美观。
（15分）；（2）格言、名句等健康向上，符合班级特点。
（15分）；（3）颜色搭配合理、色彩运用协调。
（20分）。
四、评比方法及时间
由教务处组织人员按照评分标准进行检查评比；
检查评比时间：2018年4月27日。
五、评比人员
汪亮校长
沈东阳主任
苏烈平老师
吴子娟老师
六、奖项设置
一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
田墩镇廖家小学 2017-2018第二学期
“最美黑板报”评比活动方案
廖
家
小
学
2017-2018第二学期。
学校板报评比活动实施方案
学校板报评比活动实施方案一、活动背景。
学校板报是学校文化建设的重要组成部分，它不仅是学校精神文明建设的一面窗口，更是宣传学校文化、传播正能量的重要载体。
为了进一步激发学生的创作热情，提升学校板报的质量和水平，特举行学校板报评比活动。
二、活动目的。
1. 激发学生的创作热情，提高学生的审美意识和审美能力；2. 增强学生的团队合作意识，培养学生的团队精神和创新能力；3. 提升学校板报的质量和水平，展现学校文化特色，传播正能量。
三、活动对象。
全校学生。
四、活动内容。
1. 主题确定，每个班级自行确定板报的主题，可以是学习、生活、文化、科技等方面的内容，主题要与学校文化特色相契合。
2. 制作方案，每个班级根据主题确定制作方案，包括内容构思、布局设计、文字排版、图片选择等。
3. 制作过程，学生们按照制作方案进行板报制作，鼓励团队合作，注重创意和细节。
4. 完成展示，每个班级完成后，在指定地点进行展示，由全校师生进行评比。
五、活动时间安排。
1. 主题确定和制作方案确定，XX年XX月XX日。
2. 制作过程，XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。
3. 完成展示和评比，XX年XX月XX日。
六、活动评选。
1. 评选标准，内容丰富、创意突出、布局合理、美观大方。
2. 评选方式，由全校师生进行现场投票评选，综合评选结果确定获奖班级。
七、奖励措施。
1. 一等奖，奖励班级XXXX元经费支持；2. 二等奖，奖励班级XXXX元经费支持；3. 三等奖，奖励班级XXXX元经费支持。
八、活动保障。
1. 学校提供制作所需的材料和工具；2. 学校安排老师进行指导和督促；3. 学校组织评选工作，确保公平公正。
九、活动总结。
通过本次活动，不仅可以激发学生的创作热情，提高学生的审美意识和审美能力，更可以展现学校的文化特色，传播正能量。
希望全校师生积极参与，共同努力，让学校的板报文化更加丰富多彩，为校园增添更多生机和活力。
黑板报评比方案
黑板报评比方案
为了进一步增强班级文化氛围的建设，营造良好的班风，鼓励各班出好黑板报，使我校的黑板报评比更趋合理、公正，特制定本方案：
一．各班黑板报必须在规定时间内出完，预期未完成，作未出处理（未出黑板报的班级扣40元）。
二．每期黑板报计划共分五个等级，选取一等5个班，二等9个班，三等9个班，四等9个班，五等5个班。
（每个等级名额可能有所波动）
三．一等奖金30元，二等奖金20元，三等奖金10元，四等不奖不罚，五等倒扣10元。
四．检查评分人员：第一期由各年级一班班主任进行评分，第二期由二班班主任进行评分，依此类推；评分结果去掉一个最高分，一个最低分，取平均值即为该班的最后得分进行评比。
附：黑板报评分要求
1、版面整洁、内容健康、具有本版特色。
2、设计排版合理，书写工整。
3、图文并茂，内容无知识性错误，书写无错别字。
4、主题突出，教育意义丰富。
5、黑板报必须按学校要求按质按量及时更换，不换或只做部分改动酌情扣分。
明华学校
2017.9.1。
学校黑板报评比方案
学校黑板报评比方案
为促进学生收集信息、传播信息能力的发展，促进班级文化氛围的建设，充分发挥黑板报阵地在学校教育中的作用，同时提高学生策划、书写和绘画的技能，学校组织开展班级黑板报评比系列活动。
评比周期：每月一评。
评比标准：
1.内容：（2分）
要求：积极向上，主题鲜明，内容充实。
推普角和卫生角必不可少。
2.版面布局：（2分）
要求：设计合理，编排得当；版面整洁，视觉效果好。
长短文章有穿插变化，生动活泼。
3.文字：（1分）
要求：文字工整清晰，字距、行距适当，文章之间及黑板报四周要有空隙。
4.刊头：（1分）
要求：能适应板报主题思想，须装饰图案，刊头占版面位置不能超过版面的五分之一。
标题应醒目，色彩与文章色彩有区别。
5．插图：（2分）
要求：插图大小和位置合理，能反映和突出主题，起到画龙点睛的作用。
题花、尾花、花边图案简炼，色彩丰富，与文章应有空隙，不能过于繁杂导致喧宾夺主。
6．创意：（2分）
要求：形式新颖，有创意。
评比小组：徐永光、孙丽霞、吉丽萍、李小英、方静、蔡青桔、黄兰娣及大队委员会宣传委员。
评比及表彰办法：
1、值每期黑板报的检查时间由评比小组全体成员到各班进行逐一检查板报质量并量化，然后用相机拍下各班的板报存档。
2、根据量化分值，评出每月优秀板报并于校园网展示。
(完整word版)消防安全板报评比方案
消防安全知识黑板报评比方案
一、活动目的
为全面加强消防知识的宣传普及工作，增强我校学生的消防安全意识，减少意外伤害尤其是火灾伤害的发生，。
因此，我校决定在全校范围内开展一次以“关注消防，珍爱生命”为主题的消防安全黑板报教育活动。
二、活动的时间、地点
时间：2017年11月11日—23日
地点：各班教室
三、活动内容
1、板报围绕“关注消防，珍爱生命”活动突出规定的主题，要求各班级板报主题鲜明，内容翔实丰富，板面整洁美观，布局合理精美。
2、按规定的时间完成主题板报。
四、评比：
1、评委由优秀团员代表组成。
2、计分时去掉最高分和最低分后取平均值。
3、评比时间安排在11月23日。
4、评比优秀板报第1、2、3名分别给予4分、3分、2分的加分奖励。
杨店初级中学
2017年11月10日。
一中黑板报评比细则模版(三篇)
一中黑板报评比细则模版黑板报评比细则模板1. 活动名称：一中黑板报评比活动2. 目的：通过黑板报评比活动，激发同学们的创作热情，展示学校的优秀黑板报作品，提高同学们的美术水平与审美能力。
3. 时间和地点：评比活动将在每个学期末进行，具体时间和地点将提前通知。
4. 参与对象：全校各年级的学生均可参与，每个年级选择不超过两个优秀黑板报进行展示。
5. 参与方式：每个班级自主组织黑板报创作，并在规定时间内将作品提交到学校美术教师处。
6. 评比标准：6.1 创意与主题：黑板报内容应贴合主题，创意独特，能够吸引人眼球。
6.2 内容完整与准确性：黑板报应包含完整的信息，文字准确表达，图片清晰明了。
6.3 美术表现力：黑板报设计布局合理，色彩搭配协调，图文结合得当，字迹工整。
6.4 制作辅助材料：黑板报可使用一定程度的辅助材料，如色纸、贴纸、剪纸等，但不影响内容与美感。
7. 评委组成：评委由学校美术教师、班级班主任和学生代表组成，经过公平、公正的方式进行评比。
8. 评比流程：8.1 提交作品：每个班级按时将黑板报作品交给美术教师，由美术教师统一收集。
8.2 评选候选作品：美术教师根据提交的作品初步筛选出每个年级的候选作品。
8.3 展示与投票：候选作品将在学校指定区域展示，同学们可进行自主投票。
8.4 评比结果公布：学校将根据投票结果和评委评分综合，公布评比结果，并奖励获奖班级。
9. 奖项设置：9.1 优秀奖：评选每个年级展示的优秀黑板报，奖励获奖班级班级荣誉证书。
9.2 最佳创意奖：评选创意最独特，设计最出色的黑板报，奖励获奖班级精美奖品。
9.3 最佳美术奖：评选美术表现力最突出，色彩运用最巧妙的黑板报，奖励获奖班级精美奖品。
9.4 最受欢迎奖：根据同学们的投票结果评选，奖励获奖班级班级荣誉证书。
10. 奖项颁发：学校将在评比活动结束后的校园庆典上，向获奖班级颁发奖项，并在校园公示栏上展示获奖黑板报。
11. 注意事项：11.1 所有参赛作品必须是学生原创，严禁抄袭他人作品。
庆祝教师节黑板报评比方案
“庆祝教师节”黑板报设计活动
一、活动目的
为了庆祝教师节，营造良好的节日和宣传氛围，校团委特组织开展“庆祝教师节”为主题的黑板报评比活动。
二、活动主题：“庆祝教师节”
三、评比时间：2017年9月11日
四、活动对象：全体在校班级
五、评比要求
1、切合主题、内容充实
2、整体美观大方、字面分配合理
3、有创意、字迹清晰
4、有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，图片内容不能太少，字体类型、字体大小、字体颜色、图种类及大小的等排版要美观得体、布局科学合理；
六、评比规则
主题：标题位置适当，并能反映实际情况，主题内容与布置相符，选取反映主题的材料（1分）
字迹：字迹端正，清晰，认真。
（1分）
绘画：能够体现主题，健康积极向上（1分）
版面：版面设计合理，总体感觉良好（1分）
色彩：线条分明，能突出主标题（1分）
清洁：版面干净整洁（1分）
创意：自己动手制作编定稿件，自行设计报头题饰和尾花，自编版图总体设计。
（2分）
美化：板报设计合理，内容丰富多彩，布置清楚美观，整体版面分配得当，色彩搭配协调，力求产生良好的视觉效果。
（2分）
注：总评10分
七、奖项设置
各系按班级总数比例分别设立：（5%、10%、15%）一、二、三等奖，并按学校学生活动奖励制度执行。
校团委。
校园板报制作评比方案范文
校园板报作为校园文化传播的重要工具，对于学校的文化建设、教学管理、师生交流等方面都有着重要的作用。
举办校园板报制作评比活动，不仅可以鼓励学生创造性思维、展示他们的才华，还可以推进校园文化的发展和提升学生的文化素养。
本文将分享一份关于校园板报制作评比方案，并分析其实施的必要性、评选标准和具体流程。
一、活动的实施必要性1.提升学生综合素质。
通过参加校园板报制作评比活动，能够培养学生的创造性思维、动手能力、审美能力、语言表达能力等，提升学生的综合素质。
2.展示学校文化。
校园板报评比是传承和推广学校文化的有效途径，通过学生的努力和创意，展示出学校的形象，弘扬校的精神和文化。
3.推动校园文化建设。
校园板报评比活动能够促进学校的文化建设，营造浓厚的校园文化氛围，增进学生和教师间的交流，促进学生和教师之间的合作和互动。
二、评选标准1.主题鲜明。
板报的主题贴近学校实际，能够准确地表达学校的文化和精神。
2.布局合理。
板报的布局紧凑、合理，能够表达清晰、明了，吸引视觉效果强。
3.内容详尽。
板报内容详实、丰富，信息量大，能够全面地反映学校相关问题。
4.设计细腻。
板报设计精美、细腻，色彩搭配合理，字体清楚，错别字、标点符号等无错误。
5.创意独特。
板报制作具有创造性思维、独特性，能够让观众耳目一新。
三、具体流程1.宣传。
在学校公示栏、网站、微信公众号等平台上发布活动通知，全面宣传活动的时间、地点、参赛要求及评选标准等相关信息。
2.报名。
参加评比的学生需在规定时间内提交报名表，由班主任统一收齐后送交评委会。
3.评选。
评委会根据报名表和实际情况，依据评分标准仔细评选出决赛参赛作品。
4.决赛。
观摩决赛现场，评选出特等奖、一等奖、二等奖、优秀奖等。
5.颁奖。
颁发奖项和证书，对获奖作品和获奖者进行表彰，营造学习竞赛氛围，激发学生的学习兴趣和创造激情。
校园板报制作评比活动对于学校的文化传播和学生综合素质的提升有着积极的推动作用，同时也为学生提供了一个展示自我、提升才能的平台。
黑板报评比策划书
黑板报评比策划书一、项目背景在学校里，黑板报作为一种重要的宣传和交流媒介起着重要的作用。
黑板报内容的丰富多样和形式的不断创新，可以增加学生们的学习兴趣，激发他们的创造力和想象力。
为了进一步鼓励学生们积极参与黑板报的维护与设计，我们计划举办一场黑板报评比活动。
二、活动目标1.调动学生的学习热情和创造力，提高黑板报的质量。
2.提高学生的团队合作能力和沟通技巧。
3.增加学生之间的交流与合作，培养学生的合作精神。
三、活动内容1.活动时间：本次活动计划在寒假结束后的第一周进行。
2.活动形式：（1）黑板报设计比赛：学生通过小组合作设计一份主题鲜明、内容丰富的黑板报，并在规定时间内将其贴在指定地点的黑板上。
（2）评委评审：由专业老师及学校领导担任评委，对参赛黑板报进行评审。
3.参与对象：全校各年级学生，每个班级组织一支参赛队伍。
4.活动流程：（1）活动发布：学校提前将活动相关内容发布在学校官网、微信公众号等平台上，宣传活动的目的和规则，鼓励学生踊跃参与。
（2）报名参赛：学生自行组队，并填写参赛报名表，报名表格于规定日期前交给所在班级班主任。
（3）黑板报设计：参赛队伍根据主题展开创意思考，合理分工合作，共同设计黑板报内容。
（4）黑板报制作：参赛队伍根据设计完成黑板报的制作，确保每份黑板报的质量和规范。
（5）贴黑板报：比赛当天，参赛队伍将黑板报贴至指定地点的黑板上，并在指定时间内完成。
（6）评审打分：评委们对各个黑板报进行评审，打分标准包括主题创新、内容表达、美术创意等方面。
（7）颁奖典礼：在黑板报评比结束后，举行颁奖典礼，对获奖队伍和个人进行表彰奖励。
四、活动预算1.黑板报制作材料费用：根据参赛队伍的数量和活动预算，合理预估黑板报制作所需材料费用。
2.奖品费用：准备精美的奖品，以激励学生参与积极性。
3.宣传费用：将活动相关内容发布于学校官网、微信公众号等平台上，可能需要支付一定的宣传费用。
五、活动效应通过这次黑板报评比活动，可以提高学生们对黑板报的关注和重视程度，培养他们的合作精神和创新思维。
黑板报评比方案
黑板报评比方案黑板报评比方案一、活动目的：通过黑板报评比活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力和创造力，提高学生的文字表达能力和排版能力，促进学生的全面发展。
二、活动时间：本次黑板报评比活动将于某月某日开始，为期一个月。
三、参与人员：全校各班级的学生将参与黑板报评比活动，每个班级限选3-5名学生代表。
四、评比内容：1.黑板报主题：主题自由选择，可以是历史知识、科学知识、文学知识、健康知识等。
2.黑板报内容：黑板报内容应准确、简洁、明了，包含必要的图画、文字和标题，能够吸引读者的兴趣。
3.黑板报排版：黑板报的排版应整齐、美观，适当运用字体、颜色和布局等元素，增强视觉效果。
五、评比标准：1.内容丰富度（30%）：内容完整、准确度高、涉及知识面广。
2.观感效果（30%）：黑板报排版整齐、美观，字体大小适宜，图文并茂，布局合理。
3.创意水平（20%）：黑板报中有独特的创意，能让人眼前一亮。
4.团队合作（20%）：评委会根据班级整体表现，考核学生的团队合作能力。
六、评比流程：1.班级初选：每个班级内选拔3-5名代表，代表整理出黑板报稿件交给评委会。
2.评委评审：评委会对所有参赛的黑板报进行评审，评出前三名。
3.评比展示：评比结果公布，学校进行黑板报展示，供师生欣赏。
4.评奖与表彰：根据评比结果，对获奖班级进行表彰，对优秀个人进行奖励。
七、宣传推广：1.做好宣传：在学校公告栏、班级通知栏、校园广播和学校网站上宣传黑板报评比活动，向全校师生宣传活动的目的、意义和规定。
2.邀请评委：邀请有相关专业知识的教师、专家或爱好者担任本次评委。
3.报名参与：通过各班级班会组织，让学生报名参加黑板报评比活动。
4.现场展示：在学校图书馆或教室中设置黑板报展示区，让学生和老师都能方便观赏。
八、活动效果与成果：黑板报评比活动能够提高学生的观察力和创造力，培养他们良好的文字表达和排版能力；同时，活动还能增强学生对知识的掌握，提升他们的学习兴趣，促进学生的全面发展。
黑板报评比活动实施方案
黑板报评比活动实施方案一、活动目的和背景黑板报评比活动是一种促进学生创造力和想象力的方法，通过展示学生的作品，激发他们的学习兴趣和积极性。
此次活动旨在提高学生的综合素质和创新能力，加强学生对学科知识的理解和应用，并增强学生的表达能力和团队合作精神。
二、活动时间和地点1.活动时间：活动将于每学期末举行，具体时间需根据学校日程安排确定。
2.活动地点：学校教室A101。
三、活动对象本次活动主要针对学校各年级的学生，分为小学部（一至五年级）和中学部（六至九年级）两个组别。
四、活动流程1. 准备阶段•设计活动方案：由活动组织者制定活动的具体规则和评比标准，并将其公布给全体学生和教师。
确保活动的公平性和公正性。
•宣传推广：通过学校广播、校内公告等渠道宣传活动，激发学生的参与热情，并鼓励他们积极准备作品。
•培训学生：为参与活动的学生提供必要的培训，包括如何进行黑板报的设计、制作以及展示等方面的技巧。
2. 参与报名•学生填写报名表：学生根据个人兴趣和能力选择参与黑板报评比活动，并填写相关报名表格。
•教师审核报名表：教师对学生的报名表进行审核，并将符合要求的学生列入参赛名单。
3. 制作黑板报•学生进行主题策划：学生根据活动要求和自己的兴趣选择黑板报的主题，并进行构思和规划。
•原创设计与制作：学生根据自己设定的主题，进行黑板报的原创设计和制作。
学生可以选择手绘或利用电脑制作。
•教师指导和督促：教师对学生的黑板报制作进行指导和督促，确保作品的质量和完成进度。
4. 展示与评比•黑板报展示：将学生的黑板报统一在指定的地点进行展示，供全校学生和教师查看和评比。
•评委评分：专业评委根据预设的评分标准对每个黑板报进行评分，并对评分结果进行统计。
•公示结果：公示评比结果，并奖励取得较好成绩的学生和班级。
五、评分标准为了确保评比的公正、公平和客观性，制定以下评分标准：1.创意和内容：黑板报设计的独特性和创新性，以及内容的丰富性和准确性。
政教处范文之黑板报评比方案
政教处范文之黑板报评比方案
黑板报是学校、班级的宣传阵地，同时也是校园文化的一个重要组成部分。
为促进和提高学生收集信息、传播信息的能力和出板报的技能，促进班级文化氛围的建设，充分发挥黑板报阵地在学校教育中的作用，少队部将组织开展班级黑板报评比活动。
一、主题：
见计划各月主题
二、评比标准
1、版面设计（10）：板块设计美观大方、布局合理，新颖别致、独具风格的酌情加分。
2、版面文字（10）：（每人次检查满分100分，再进行总计）文字工整、规范、准确、清晰，无错别字。
字体优美富有艺术性的酌情加分。
3、插图与美工（10）：切合主题、协调整体布局，板块分隔适当合理。
4、实效性（30）：结合学生实际，能结合活动（争章、学习评比、主题教育等）的开展及时更新。
5、主题与内容（40）：
l 每期有教育主题（10）：主题简明扼要、引人入目。
l 能结合本班同学在学习、行规、心理等方面的问题和少先队工作以及国家大事和社会热点问题（15）
l 鼓励自创（10）
l 力争形式多样、内容丰富（5）。
三、评委
王小龙苏友明林李洪丁秀强徐玲
四、奖项设置
1、本学期共出两期板报，先分期评，最后得总评
2、学校共六个年级12个班分两段：低段6个班，高段6个班，各取前三名，其余为参与奖，并纳入班主任考核中
注：未出好或未出将不参与评比。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017年上学期英发小学黑板报评比方案
一、活动意义及目的：
黑板报是学校、班级的宣传阵地，同时也是校园文化的一个重要组成部分。
为不断提升我校学生思想道德素质，养成良好的行为习惯，营造积极向上的校园风气；也为促进和提高学生收集信息、传播信息的能力和出板报的技能，促进班级文化氛围的建设，充分发挥黑板报阵地在学校教育中的作用，特举行黑板报评比活动。
二、活动主题
1、“学习雷锋精神争做文明学生”
2、“我爱读书”
3、“我爱劳动——劳动改变人生”
4、“美丽英发我的家”
三、活动对象
英发小学全体班级
四、活动时间
1、制作时间：2017年3月（“学习雷锋好榜样争做文明小学生”）
2017年4月（“我爱读书”）
2017年5月（“我爱劳动——劳动改变人生”）
2017年6月（“美丽英发我的家”）
2、评比时间：
2017年3月13日（“学习雷锋好榜样争做文明小学生”）
2017年4月10日（“我爱读书”）
2017年5月15日（“我爱劳动——劳动改变人生”）
2017年6月12日（“美丽英发我的家”）
五、评比要求及细则：
1、主题：标题位置适当，并能反映实际情况，主题内容与布置相符，选取反映主题的材料。
（ 10 分）
2、字迹：字迹端正，清晰，认真。
（ 10 分）
3、绘画：能够体现主题，健康积极向上。
（ 10 分）
4、版面：版面设计合理，总体感觉良好。
（ 10 分）
5、色彩：线条分明能突出主标题。
（ 10 分）
6、清洁：版面无明显板擦（或手指）痕迹，黑板槽里、地面及周边环境干净整洁。
（ 10 分）
7、学生参与：学生自己动手制作编定稿件，自行设计报头题饰和尾花，自编版图总体设计，有创意。
三至六年级学生在老师指导下完成，教师不得包办；一、二年级教师可适当让学生参与。
（ 20 分）
8、整体效果：板报设计合理，内容丰富多彩，书写清楚美观，整体版面分配得当，色彩搭配协调，产生了良好的视觉效果。
（ 20 分）六、评委组成员
为了体现黑板报评比活动的公平公正、提高同学们的积极性，由校大队部组织各班班长、大队部队干以及学校美术教师参加评比。
七、奖项设置
一至六年级各设一等奖1名，二等奖2名。
（注：获得一、二等奖的班级分别在班级评比中加5分、3分。
）
日期：月日评价人员：
日期：月日评价人员：
黑板报评比要求及细则
1、主题：标题位置适当，并能反映实际情况，主题内容与布置相符，选取反映主题的材料。
（ 10 分）
2、字迹：字迹端正，清晰，认真。
（ 10 分）
3、绘画：能够体现主题，健康积极向上。
（ 10 分）
4、版面：版面设计合理，总体感觉良好。
（ 10 分）
5、色彩：线条分明能突出主标题。
（ 10 分）
6、清洁：版面无明显板擦（或手指）痕迹，黑板槽里、地面及周边环境干净整洁。
（ 10 分）
7、学生参与：学生自己动手制作编定稿件，自行设计报头题饰和尾花，自编版图总体设计，有创意。
三至六年级学生在老师指导下完成，教师不得包办；一、二年级教师可适当让学生参与。
（ 20 分）
8、整体效果：板报设计合理，内容丰富多彩，书写清楚美观，整体版面分配得当，色彩搭配协调，产生了良好的视觉效果。
（ 20 分）
备注：
1、班主任老师和美术老师要对学生出黑板报作相应的指导，让学生了解黑板报的基本设计方法，提高他们的欣赏水平。
从低中年级开始培养学生的设计和动手能力，老师不包办代替。
高年级也不能放任自流，应该追求更高的质量。
2、根据主题要求，提倡板报稿件由学生自己撰写，反映学校、班级和同学的表现和思想状况。
3、班级内应提倡大家都来出板报，可采用轮换等机制，给每个学生锻炼的机会。
4、组织学生认真学习板报的内容，使板报这个宣传阵地更好地为建设良好的班风班貌服务，为丰富学生精神世界、提高学生思想素质服务。