教案示例[各种各样的种子]

教案示例［各种各样的种子］

一、教学目的

（一）指导学生认识几种常见的种子，知道它们的名字，能描述它们在颜色、形状等方面的一些特征。使学生进一步明确植物的种子是多种多样的。

（二）培养学生观察能力、比较能力和分类能力。

（三）通过指导学生制作种子标本，培养学生动手制作能力。

二、教学重点

本课教学重点是指导学生认识几种常见植物种子的外形特征。

三、教学难点

本课教学难点是指导学生制作种子标本。

四、课前准备

（一）学生准备

1．采集各种各样植物的种子，例如剥豆，挖取南瓜的种子，采集野生植物的种子等。采集种子后，把种子分别装在纸袋、塑料袋、小盒、小瓶里，外面写明种子的名称。

2．制作种子标本所需要的材料，如小瓶、小盒、小塑料袋等。

（二）教师准备

1．选择当地常见植物的种子，注意要选比较大的，颜色多一点的，最好能包括豆类、水果、蔬菜、花草、树木等多种植物的种子。

2．用不同方法制成的几盒种子标本。如有条件多准备一些制作种子标本所需要的材料，如小盒、小瓶等，供演示用。也可以供准备材料不全的学生使用。

五、课时安排：1课时

六、教学过程

（一）导入新课

1．检查学生采集的种子和制作种子标本所需要的材料。

2．讲述：同学们，今天你们带来了很多植物的种子，（板书“种子”）种类很多，大的、小的、圆的、扁的、黄的、白的……真是各种各样的（板书“各种各样的”）。在这节课里，我们要学习很多关于种子的知识。

（二）学习新课

1．指导学生认识几种常见的种子。

（1）汇报各组采集到了哪些植物的种子，并说出它们的名字。

（2）老师把准备好的重点认识的种子分发给各组。

（3）观察种子的颜色、形状和其它方面的特征。（在教师指导下一种一种地观察。）（4）学生汇报观察的结果。

（要求学生能完整地说出各种种子的外部特征，如：大豆的种子是黄色的，球形；南瓜的种子是白色的、扁的、顶端很尖，或说瓜子形；青豆的种子是绿色的。）（5）小结：通过观察可以知道种子的外形是多种多样的，我们可以根据它们在颜色、形状方面的一些特征来辨认它们。

2．指导学生把种子分类。

（1）讲述：现在，各组的种子都杂乱地摆在一起，我们想办法把这些种子分一分类，使它们摆得有规律，想一想。摆一摆，有几种分类方法?

（2）学生动手给种子分类。

（3）汇报：你根据什么把种子分类?分成哪几类?每类里有什么植物的种子?

（4）讨论：哪种分类方法比较好?

（5）讲述：给种子分类要注意两点：

①每次给种子分类的时候，自己要确定一个分类的标准。可以按种子的颜色分类；也可以按种子的形状、大小、用途等分类；但不能同时按两个标准分类。

②分类的结果，不能有剩余的种子无法归类，也不能有重叠归类。

（6）看书上插图：左右两图中的小朋友是按什么给种子分类的?

（7）检查自已刚才给种子分类的方法正确吗?

（8）小结：通过学习，我们可以知道种子的颜色有各种各样的——白色的，黄色的，绿色的，紫色的……种子的形状也是各种各样的——圆形的，椭圆形的，扁的……种子的大小也各不相同，有大的，小的。总之，种子是各种各样的。

3．指导学生制作种子标本。

（1）讲述：同学们采集了很多植物的种子，我们可以把它们制成种子标本，长期保存起来，供今后学习用。你们看这就是种子标本。（出示教具种子标本）你们愿意这样做吗?

（2）讲解制作种子标本的方法

①找一些无色透明的小瓶。

②在每个瓶里放进一些植物的种子。

③在小瓶外面贴上写有种子名字的标签

④把这些小瓶放在一个大些的有格盒子里，在盖上写上“种子标本”和制作者的班级、姓名。

（3）学生制作种子标本。

（4）小结：学生制作种子标本的情况，表扬制作得比较好的学生，展示他们制作的种子标本。

（三）巩固练习

1．看书上插图：这些都是什么植物的种子?

第一幅图：左上是大豆的种子，右上是绿豆种子，中间是南瓜种子，左下是青豆种子，右下是扁豆种子。

第二幅图分别是花生、蚕豆、西瓜、红小豆、菜豆的种子。

第三幅图分别是梨、草茉莉、莲子、杏、蓖麻的种子。

2．说出其中一二种植物种子是什么样的?

例如：蓖麻的种子是花的，表面有黑白色花纹和亮光，椭圆形。

草茉莉的种子是黑色的，环形，表面有很多纹，像个手雷或小地雷。

菜豆的种子是紫色的，肾形。

（四）布置作业

课后继续采集和搜集植物的种子，把它们制成种子标本。比一比，看谁搜集的种子的种类多，种子标本做得好，在适当时候举办标本展览。