教育知识与能力模拟卷1
小学《教育教学知识与能力》模拟试题一(含答案)
中小学教师资格考试（统考）模拟试题小学《教育教学知识与能力》教师资格《小学教育教学知识与能力》综合模拟试题一一、单项选择题1.个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( )。
A.差异性B.顺序性C.不平衡性D.阶段性【答案】D。
解析：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。
2.认知一结构学习论在教学中主张()。
A.探究法B.班级授课制C.发现法D.讨论法【答案】C。
解析：布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。
3.智商(IQ)等于( )。
A.智力年龄与实际年龄之比乘以l00B.实际年龄与智力年龄之比乘以l00C.心理年龄与生理年龄之比乘以l00D.生理年龄与实际年龄之比乘以l00【答案】A。
解析：智商简称IQ，IQ=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)×100。
4.下面不属于元认知策略的是()。
A.计划策略B.组织策略C.监视策略D.调节策略【答案】B。
解析：组织策略不属于元认知策略。
5.艾里斯的ABC 理论中的“C”指的是( )。
A.个体遇到的主要事实、行为、事件B.获得正向的情绪结果C.事件造成的情绪后果D.个体对A 的信念、观点【答案】C。
解析：ABC 理论中A 代表个体遇到的主要事实、行为、事件，B代表个体对A 的信念、观点，C 代表事件造成的情绪结果。
6.下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的?( )A.发展性研究B.应用性研究C.预测性研究D.评价性研究【答案】B。
解析：根据研究的功能可分为发展性研究、评价性研究和预测性研究。
按研究的目的可分为基础性研究和应用性研究。
7.下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本方法?( )A.观察法B.调查法C.实验法D.系统法【答案】D。
8.小学课外活动的基本特点是()。
A.自愿性B.强制性C.规范性D.随意性【答案】A。
2022-2023年教师资格之中学教育知识与能力模拟题库
2022-2023年教师资格之中学教育知识与能力模拟题库单选题（共20题）1. 按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。
A.综合B.运用C.评价D.领会【答案】 C2. 关于道德与品德关系的说法，最全面的是()A.二者相互区别B.二者相互联系C.二者相互独立D.二者密切联系又相互区别【答案】 D3. 儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是（）。
A.正强化B.正弱化C.负强化D.负弱化【答案】 C4. 人本主义心理学的代表是()。
A.华生B.马斯洛C.霍尔D.杜威【答案】 B5. 学生中心课程理论的基本主张不包括()A.经验论B.以儿童为中心的活动论C.课堂为中心的课本论D.课程组织的心理顺序论【答案】 C6. “人是因为哭了才发愁,因为动手打了才生气，因为发抖才害怕”，这是()的观点。
A.情绪的外周理论B.情绪的丘脑理论C.情绪的认知理论D.情绪的动机一分化理论【答案】 A7. 最早普及义务教育的国家是()A.法国B.英国C.德国D.美国【答案】 C8. 教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）。
A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐【答案】 A9. 2012年单项选择：中学阶段开设的语文、数学、物理、化学课程，属于（）A.学科课程B.综合课程C.劳动课程D.社会课程【答案】 A10. 桑代克从1896年开始，先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动，这一理论属于（）。
A.刺激—反应理论B.认知—发现理论C.社会学习理论D.顿悟学习理论【答案】 A11. 我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()。
A.《学记》B.《礼记》C.《史记》D.《左传》【答案】 A12. “教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。
这句话出自()A.《劝学》B.《说文解字》C.《论语》D.《学记》【答案】 B13. 班级建设的设计最重要的是制定()A.建设的目标B.实现目标的途径C.具体方法D.工作程序【答案】 A14. 同一棵香樟树，植物学家把它看作一种双子叶植物，而木匠则常称之为优秀木材，这是( )的表现。
国家教师资格考试《教育教学知识与能力》(小学)终极模拟卷(一)
教育教学知识与能力（小学）第7页（共14页）根据上述材料完成下列任务：）简述比与比例的区别和联系。
（10 分））如指导高年段学生学习这一内容，试拟定教学目标。
（10 分））依据拟定的教学目标，设计本节课的主要教学环节并说明理由。
（20 教育教学知识与能力（小学）第9页（共14页）根据上述材料完成下列任务：1）教师在发布课堂指令时应注意哪些问题？（10 分）2）如指导小学生学习本课内容，请拟定教学目标。
（10 分）3）依据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。
分）教育教学知识与能力（小学）第10页（共14页）1= E 快乐地 李 众词潘振生曲24后滚翻动作方法：背向滚翻方向蹲撑，两脚提踵，上体略前倾，两手同时用力推垫，向后倒体团身滚动，同时迅速屈肘两手于肩上（手背尽量靠近肩胛，掌心向上指尖向后）使臀、腰、背、肩、颈、头依次着垫，当肩部着垫时，用力推垫翻转成蹲撑，根据上述材料完成下列任务：）简要说明“后滚翻”的教学重点、难点。
（10 分））如果指导水平二的学生练习后滚翻，试拟定教学目标。
（10 分））依据拟定的教学目标，设计易犯错误的纠正方法并说明理由。
（教育教学知识与能力（小学）第13页（共14页）请根据上述材料完成下列任务：）如指导高年段小学生学习，请拟定教学目标。
（10 分））为本课设计一个合适的导入并说明理由。
（10 分））依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。
（20 分）教育教学知识与能力（小学）第14页（共14页）。
2022-2023年教师资格之中学教育知识与能力模拟卷含答案讲解
2022-2023年教师资格之中学教育知识与能力模拟卷含答案讲解单选题（共20题）1. 奥苏伯尔提出的（）认为，遗忘是知识的组织和认知结构简化的过程。
当人们学到了更高级的概念与规律之后，就可以以此来代替低级的观念，使低级观念简化，从而减轻记忆负担。
A.消退说B.干扰说C.同化说D.压抑说【答案】 C2. 小华最近遇到了一些困难，心理辅导老师引导他梳理了错误观念，使其形成了正确的认识，解决了问题。
小华所接受的这种心理辅导方法是（）。
A.行为分析法B.合理情绪疗法C.系统脱敏法D.来访者中心疗法【答案】 B3. 对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（）A.课堂管理B.课堂情境C.课堂纪律D.课堂气氛【答案】 C4. 张老师发现。
小雨同学在平时课堂上.总是喜欢第一个举手发言，但是回答问题的准确性并不高，那么小雨同学的认知风格属于()。
A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型【答案】 C5. 中国古代的儒家经典“四书”是指《大学》《中庸》《孟子》和()。
A.《春秋》B.《论语》C.《礼记》D.《学记》【答案】 B6. 新课程改革中提出的课程三维目标是（）A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B.知识、情感与意志C.面向世界、面向未来、面向现代化D.世界观、人生观、价值观【答案】 A7. 甲的头发比乙淡些。
甲的头发比丙黑些，问小梦：“甲、乙、丙三个中谁的头发最黑?”这个问题如果是以语言的形式出现.则小梦难以正确回答。
但如果拿来三个头发黑白程度不同的布娃娃，分别命名为甲、乙和丙，按题目的顺序两两拿出来给小梦看，小梦看过之后，提问者再将布娃娃藏起来.再让小梦说谁的头发最黑.小梦会毫无困难地指出乙的头发最黑。
那么，小梦处于()阶段。
A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算【答案】 C8. 刘华平时上课经常调皮捣蛋，妈妈知道刘华喜欢玩游戏，便和他约定，只要他上课专心听讲并认真完成老师布置的作业，就允许他每天玩半小时的游戏。
教师资格之中学教育知识与能力模拟卷附带答案
教师资格之中学教育知识与能力模拟卷附带答案单选题（共20题）1. 为更好实施素质教育，丰富学生的在校课余生活，充分促进学生的特长与能力协调发展，学校开设了音乐、美术、科技、劳技等各种兴趣小组，学生兴趣小组的纪律主要是( )。
A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律【答案】 B2. 利用良好的班风和校风来教育学生，这属于()。
A.榜样示范法B.说服教育法C.陶冶教育法D.实际锻炼法【答案】 C3. 注意是一种（）A.心理状态B.心理过程C.认识过程D.认知过程【答案】 A4. 下列句子中，体现了环境对人的发展有重要影响的是()。
A.学而不思则罔，思而不学则殆B.学而时习之，不亦说乎C.近朱者赤，近墨者黑D.三人行，必有我师【答案】 C5. 下列关于复式教学的叙述，正确的是()。
A.复式教学可以在同一年级内进行B.复式教学适用于学生多、教室少的情况C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱【答案】 C6. 对教育心理学的创建作出突出贡献的人是()。
A.冯特B.詹姆斯C.桑代克D.杜威【答案】 C7. 评价教学结果的最客观和最可靠的标准是()。
A.教学方法B.教学目标C.教学环境D.教学策略【答案】 B8. 在整个教育系统中，居于中心地位的是( )。
A.管理B.德育C.教学D.服务【答案】 C9. 借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是()。
A.贾德B.汉斯塞里C.加涅D.罗森塔尔【答案】 D10. 研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下对研究对象进行系统的、连续的观察，并作出准确、具体和详尽的记录，以便全面准确地掌握所要研究的情况的一种研究方法是( )A.观察法B.调查法C.实验法D.历史研究法【答案】 A11. 教育史上最早出现的教学组织形式（）。
A.个别教学B.班级授课制C.复式教学D.小组教学【答案】 A12. 班主任了解学生最基本的方法是()。
教师资格考试教育教学知识与能力(小学)模拟试卷及答案解析(一)
教师资格考试教育教学知识与能力(小学)模拟试卷及答案解析(一)一、选择题（每题1分，共5分）A. 培养学生的创新精神B. 培养学生的实践能力C. 培养学生的道德品质D. 培养学生的专业技能A. 讲授法B. 问答法C. 自学辅导法D. 演示法A. 科学性原则B. 民主性原则C. 规范性原则D. 创新性原则A. 知识B. 技能C. 情感D. 思维A. 学习心理辅导B. 人际交往辅导C. 生活技能辅导D. 职业生涯规划辅导二、判断题（每题1分，共5分）1. 小学教育是基础教育，具有普及性、基础性和发展性。
（）2. 教师在教育教学过程中，可以随意惩罚学生。
（）3. 小学课堂教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
（）4. 小学教育评价应以学生发展为本，注重过程性评价。
（）5. 小学教师必须具备一定的教育科研能力。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 小学教育的基本任务是培养学生的______、______和______。
2. 小学课堂教学方法包括______、______、______等。
3. 小学班级管理应遵循______、______、______等原则。
4. 小学生心理健康教育的内容包括______、______、______等。
5. 小学教育评价应注重______、______、______等方面。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述小学教育的特点。
2. 简述小学生身心发展的规律。
3. 简述小学班级管理的原则。
4. 简述小学教师的专业素养。
5. 简述小学生心理健康教育的重要性。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请设计一个小学语文课堂导入环节，要求体现趣味性和启发性。
2. 请分析一位小学生数学成绩不理想的原因，并提出相应的教学策略。
3. 请列举三种小学班级管理的方法，并简要说明其优缺点。
4. 请设计一个针对小学生学习习惯的培养方案。
5. 请分析一位小学生人际交往问题的原因，并提出解决措施。
教师资格考试：中学《教育知识与能力》模拟试卷及答案
教师资格考试中学《教育知识与能力》模拟试卷国家教师资格考试中学《教育知识与能力》模拟卷一一、单项选择题（共21题，每题2分）1．学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。
在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）。
Ａ．知识与技能目标Ｂ．方法与过程目标Ｃ．情感态度价值观目标Ｄ．课堂教学目标2．现代教育发展的根本动因是（）。
Ａ．生产力发展Ｂ．科技进步Ｃ．教育技术进步Ｄ．产业革命3．教育现代化的最高目的是实现（）。
Ａ．教育观念现代化Ｂ．教育内容现代化Ｃ．教育管理现代化Ｄ．人的现代化4．教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。
Ａ．学生只有机械记忆的能力Ｂ．教师的知识、能力是不一样的Ｃ．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律Ｄ．教育活动完全受到人的遗传素质的制约5．由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。
Ａ．正强化Ｂ．惩罚Ｃ．负强化Ｄ．消退6．心智技能形成过程中各阶段顺序是（）。
Ａ．原型操作、原型定向、原型内化Ｂ．原型操作、原型内化、原型定向Ｃ．原型内化、原型定向、原型操作Ｄ．原型定向、原型操作、原型内化7．在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（）。
Ａ．操作模仿Ｂ．操作整合Ｃ．操作熟练Ｄ．原型定向8．教学从本质上讲是一种（）。
Ａ．认识活动Ｂ．智育活动Ｃ．促进学生全面发展的活动Ｄ．教师教和学生学的活动9．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法？（）Ａ．陶冶教育Ｂ．榜样示范Ｃ．实际锻炼Ｄ．品德评价10．制定教学计划的首要问题是（）。
Ａ．课程设置Ｂ．学科顺序Ｃ．课时分配Ｄ．学年编制11．当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）。
Ａ．宽大效应Ｂ．中心品质Ｃ．晕轮效应Ｄ．刻板效应12．关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？（）Ａ．考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理Ｂ．学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重Ｃ．考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以Ｄ．系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一13．分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。
小学教师资格考试教育教学知识与能力模拟试题及答案解析
教师资格考试小学教育教学知识与能力模拟试题及答案解析一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、下列选项不属于教育的基本要素的是（）。
A. 教育者B. 受教育者C. 教育影响D. 教育环境答案：D解析：本题考察的是教育的基本要素。
选项A，教育者是指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教材的设计者和编写者，教育管理人员以及参与教育活动的其他人员，如家长、校外辅导员等，均属于教育者，故A项不符合题意。
选项B，受教育者是指在各种教育活动中从事学习的人，既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括各种形式的成人教育中的学生，故B项不符合题意。
选项C，教育影响是教育实践活动的手段，是置于教育者和受教育者之间并把他们联系起来的纽带，包括教育内容和教育措施等方面，故C项不符合题意。
选项D，教育环境不是教育的基本要素，教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响三个方面，故D项符合题意。
2、某小学三年级语文老师针对学生汉字书写情况较差的问题，开展了一系列教学活动。
下列做法不恰当的是（）。
A. 讲解汉字笔画、笔顺和间架结构B. 组织学生临摹名家字帖C. 要求学生进行大量的重复性书写练习D. 指导学生掌握正确的书写姿势答案：C解析：本题考察的是针对学生汉字书写问题的教学措施。
选项A，讲解汉字笔画、笔顺和间架结构是帮助学生正确书写汉字的基础，有助于学生理解汉字的结构和书写规则，故A项做法恰当。
选项B，组织学生临摹名家字帖可以帮助学生感受优秀书法的魅力，学习正确的书写方法和技巧，提高书写水平，故B项做法恰当。
选项C，大量的重复性书写练习可能会使学生感到枯燥和乏味，降低学习兴趣，而且单纯的重复性练习并不能有效地提高学生的书写能力，故C项做法不恰当。
选项D，指导学生掌握正确的书写姿势是防止学生书写疲劳、保护学生视力的重要措施，也有助于学生养成良好的书写习惯，故D项做法恰当。
2022年-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力模考模拟试题(全优)
2022年-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力模考模拟试题(全优)单选题（共50题）1、（）是目前学校教学中最常用、最基本的传统教学方法。
A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法【答案】 A2、 20世纪以后教育的主要特点有终身化、全民化、民主化、多元化和（）。
A.大众化B.公立化C.公平化D.现代化【答案】 D3、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，个体行为具有一定的（）。
A.自觉性、主动性和稳定性B.适应性和社会性C.内化性和意志性D.积极性【答案】 A4、小学生行为改变的基本方法不包括( )。
A.强化法B.自我控制法C.全身松弛训练D.示范法【答案】 C5、由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题，从而逐步形成习惯性反应，使得在以后的问题解决中仍然沿用习惯反应去解决问题。
这种现象是（）A.感觉统合B.注意转移C.记忆再现D.思维定势【答案】 D6、“拔苗助长”违背了( )的教学原则。
A.启发式B.循序渐进C.因材施教D.直观性【答案】 B7、只用一种试剂就能把氢氧化钠溶液、稀盐酸和澄清石灰水鉴别开来，这种试剂是（）A.氯化钡溶液B.碳酸钠溶液C.酚酞试液D.石蕊试液【答案】 B8、孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是（）。
A.因材施教原则B.循序渐进原则C.理论联系实际原则D.启发性原则【答案】 D9、一个人被一条狗咬了之后就害怕所有的狗。
这一现象属于（）A.刺激泛化B.刺激分化C.行为消退D.行为习得【答案】 A10、小刚期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小刚刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。
从学习动机理论来看，这属于()A.直接近景性动机B.直接远景性动机C.间接远景性动机D.间接近景性动机【答案】 D11、张明打了通宵游戏，以至于第二天上课时无精打采。
这属于()。
A.同时性负诱导B.相继性正诱导C.相继性负诱导D.同时性正诱导【答案】 C12、CIPP评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和（）。
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力模拟卷附答案
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力模拟卷附答案单选题（共20题）1. “一把钥匙开一把锁”所反映的是（）。
A.正面教育原则B.因材施教原则C.尊重与严格要求相结合D.教育影响一致性原则【答案】 B2. 教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识．这说明教学认识过程具有()。
A.领导性B.间接性C.直接性D.简捷性【答案】 B3. ( )认为，人是唯一需要教育的动物。
A.杜威B.斯宾塞C.康德D.夸美纽斯【答案】 C4. 三个和尚没水吃的现象属于()。
A.社会促进B.社会抑制C.社会进步D.社会退步【答案】 B5. 体现国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领和重要依据的是（）A.课程计划B.课程标准C.教学大纲D.教学目标【答案】 A6. 4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示后他知道自己错了。
他现在认为，空气是有重量的。
从迁移的角度来说，这一理解的变化属于（）。
A.同化性迁移B.顺应性迁移C.重组性迁移D.一般迁移【答案】 B7. 在我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三制”的学习阶段和年限的学制是()A.壬寅学制B.壬戌学制C.壬子癸丑学制D.癸卯学制【答案】 B8. 阿特金森通过研究发现，更容易选择非常容易的任务的是（）A.力求成功者B.避免失败者C.矛盾者D.所有人【答案】 B9. “不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是（）。
A.启发性原则B.直观性原则C.巩固性原则D.系统性原则【答案】 B10. 在日常生活条件下.适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是()。
A.教育观察法B.自然实验法C.实验室实验法D.教育调查法【答案】 B11. “是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰教学相长也”，这句话出自( )。
A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《孟子》【答案】 B12. 小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称为初等教育，教育对象一般为( )岁的儿童。
2022-2023年教师资格之中学教育知识与能力模拟卷附答案
2022-2023年教师资格之中学教育知识与能力模拟卷附答案单选题（共20题）1. 2012年单项选择：王老师是数学老师，相当自信，他认为，只要他努力就能提高数学学习困难学生的成绩。
这说明王老师的哪种心理特征较好（）A.教学监控能力B.教学应变能力C.角色认同感D.教学效能感【答案】 D2. 数学课上，学生由于惧怕教师而出现了紧张、拘谨、反应被动、心不在焉等现象。
这种课堂气氛属于（）A.积极型B.对抗型C.消极型D.失控型【答案】 C3. 若有人给你起绰号，你不做任何反应，绰号就不会流传。
这符合操作性行为的()。
A.正强化规律B.负强化规律C.消退规律D.惩罚规律【答案】 C4. 奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）A.有意义的接受学习B.有意义的发现学习C.合作学习D.非指导性学习【答案】 A5. 儿童心理发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢。
这表明了儿童心理发展过程具有（）A.不平衡性B.阶段性C.灵活性D.差异性【答案】 A6. 心理健康教育的总目标为（）A.提高学生的心理素质B.发展学生的能力C.提高学生的成绩D.克服.学生的厌学情绪【答案】 A7. 完形—顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。
A.韦特默B.考夫卡C.班杜拉D.苛勒【答案】 C8. 学校教育制度一般是指一个国家A.各级各类学校内部的各种制度B.各级各类学校的领导管理体制C.各级各类学校的办学体制D.各级各类学校的总体系【答案】 D9. 生产力发展水平决定着()。
A.教育的领导权B.受教育的权利C.教育目的的性质D.教育结构的变化【答案】 D10. 晓颖是个诚实勤奋好学的好学生,这些特征属于( )A.性格B.能力C.气质D.认知【答案】 A11. （）是上课的必要补充，是适应学生个别差异、贯彻因材施教的重要措施。
A.备课B.课外辅导C.布置作业D.考试【答案】 B12. 在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括()。
教资考试教育知识与能力模拟试题及答案
教资考试教育知识与能力模拟试题及答案无论是老师聘请考试还是老师资格考试，教学原则都是较为常考的考点之一，习题考查的形式也是多样的。
下面是我为大家整理的教资考试教育学问与力量模拟试题及答案，盼望能够关心到大家!教育学问与力量(中学)模拟试题一、单选题1.老师对学校生的教学通常采纳直观形象的方式，对中同学的教学则可以进行抽象的讲解，这体现了个体进展的( )。
A.不平衡性B.挨次性C.阶段性D.互补性1.【答案】C。
解析：本题考查的是个体身心进展的一般规律。
个体身心进展的一般规律分别为：挨次性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。
选项A，人身心进展的不平衡性，一是：同一方面的进展在不同的年龄阶段是不均衡的。
二是：不同方面在不同进展时期具有不平衡性。
即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的进展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。
选项B，人身心进展的挨次性是指人的身心进展是一个由低级到高级、由简洁到简单、由量变到质变的连续不断的进展过程。
选项C，人身心进展的阶段性指个体的进展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律的更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做预备。
个体在不同的年龄阶段表现出身心进展不同的总体特征及主要冲突，面临着不同的进展任务。
选项D，人身心进展的互补性，一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常进展得到部分补偿;另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。
题干中对学校生和中同学运用不同的方法进行教学，体现了对待不同阶段的同学进行分阶段教学，遵循了人身心进展规律的阶段性。
选项A、B、D均与题意不符，故本题选C。
2.一个人总觉得手上有细菌，有时洗几十遍手，洗衣服也总是觉得怎么洗也没有洗洁净，自己想不这样做，但是不这样做他会感到极端焦虑，这种表现属于( )。
A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.厌学症2.【答案】C。
解析：强迫症是一组以强迫症状(主要包括强迫观念和强迫行为)为主要临床表现的神经症。
教师资格考试教育教学知识与能力(小学)模拟试卷及答案解析(一)
教师资格考试教育教学知识与能力(小学)模拟试卷及答案解析(一)一、选择题（每题1分，共5分）A. 讲授法B. 案例分析法C. 游戏法D. 自主学习法2. 小学教育中，下列哪种做法最能促进学生的创造性思维？A. 强调记忆和重复B. 鼓励学生提出问题C. 仅使用标准答案D. 限制学生的自由探索3. 关于小学生心理发展，下列哪项描述是正确的？A. 小学生的注意力主要是无意注意B. 小学生的思维主要是具体形象思维C. 小学生的自我意识在小学阶段基本稳定D. 小学生的情感发展主要受家庭影响4. 在小学课堂管理中，下列哪种策略最有效？A. 严格纪律，强调惩罚B. 建立明确的课堂规则C. 忽略学生的不良行为5. 下列哪种评价方式最符合新课程改革的要求？A. 传统的笔试考试B. 单一的教师评价C. 过程性与终结性相结合的评价D. 仅注重学生的考试成绩二、判断题（每题1分，共5分）6. 小学教育的主要任务是传授知识。
（）7. 小学生的问题解决能力主要依赖于教师的指导。
（）8. 小学生的自我意识在小学阶段基本稳定。
（）9. 小学教育应该注重学生的个性化发展。
（）10. 小学生的道德判断主要依赖于外部规则。
（）三、填空题（每题1分，共5分）11. 小学生的认知发展特点包括________、________和________。
12. 小学教育的根本任务是________，________和________。
13. 在小学教育中，________是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。
14. 小学生的心理健康教育应该注重________和________两个方面。
15. 小学课堂管理应该遵循________、________和________的原则。
四、简答题（每题2分，共10分）16. 简述小学生记忆发展的特点。
17. 简述小学教育中培养学生创造性的方法。
18. 简述小学生心理健康的标准。
19. 简述小学课堂管理的基本策略。
教资考试教育知识与能力模拟题及参考答案解析
教资考试教育知识与能力模拟题及参考答案解析根据相关数据显示,教师资格证历年报考人数呈逐年上升状,而今年在双减政策下,报考人数更是创下历史新高,教师这个行业也越来越内卷化,为什么那么多人想当老师呢?下面是小编为大家整理的教资考试教育知识与能力模拟题及答案解析，希望能够帮助到大家!教育知识与能力模拟题一、单项选择题1.下列说法正确的是( )。
A.教育将随着国家的消亡而消亡B.教育的发展具有绝对的独立性C.教育的历史性和历史继承性是一个意思D.教育具有自身的运行规律和发展特点1.【答案】D。
解析：教育具有永恒性，与人类社会共始终，因此A选项错误。
教育的历史性是不同时期不同，而历史继承性是不同时期相同，所以C错误。
教育具有相对的独立性，有自身的运行规律，但并非完全独立，教育会受到社会的影响，所以B错误，D正确，故选D。
【知识点】教育与能力-教育基础知识和原理-教育的产生与发展-教育的社会属性【复杂度等级】2.关于古代教育的特征说法不正确的是( )。
A.古代学校教育与生产劳动相分离，具有非生产性B.古代教育具有道统性、专制性、刻板性、象征性和宗教性C.古代产生了教育，是统治阶级的工具D.古代学校教育适应古代政治经济的发展，具有阶级性，封建社会还具有等级性2.【答案】C。
解析：教育具有永恒性，有人类社会就有教育，所以原始社会就有教育，而古代社会产生的是学校教育形式，所以C错误，故选C。
【知识点】教育与能力-教育基础知识和原理-教育的产生与发展-教育发展历程-古代教育特征【复杂度等级】3.把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家( )。
A.斯宾塞B.沃尔普C.洛克D.卢梭3.【答案】A。
解析：英国学者斯宾塞在《什么知识最有价值》一书中，提出课程一词用于教育科学的专门术语，故选A。
【知识点】教育与能力-中学课程-课程概述-课程概念【复杂度等级】4.“孟母三迁”反映了( )因素对人的发展的影响。
A.环境B.遗传C.学校教育D.个人主观能动性4.【答案】A。
教师资格之中学教育知识与能力模拟考试试卷含答案讲解
教师资格之中学教育知识与能力模拟考试试卷含答案讲解单选题（共20题）1. “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这体现的德育过程是（）。
A.培养学生知情意行的过程B.促进学生思想內部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C.长期、反复的逐步提高的过程D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程【答案】 D2. 提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法，并提出了教学的教育性原则的是（）。
A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.洛克D.杜威【答案】 A3. 晓颖以为做事应该尽善尽美，绝不允许任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑。
张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑。
这种心理疏导属于( )。
A.强化法B.系统脱敏法C.消退法D.合理情绪治疗法【答案】 D4. “警示”教育所产生的强化作用属于()。
A.外部强化B.自我强化C.替代强化D.积极强化【答案】 C5. 在整个教育系统中，居于中心地位的是( )。
A.管理B.德育C.教学D.服务【答案】 C6. 人力资本理论说明了()。
A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用【答案】 A7. 小学生对长方形的认识有助于其对长方体的理解，这种学习迁移属于( )。
A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移【答案】 A8. 在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于()。
A.场独立型B.沉思型C.场依存型D.冲动型【答案】 D9. 小华最近遇到了一些困扰，心理辅导老师引导他梳理了错误观念，使其形成了正确的认识，解决了问题。
小华所接受的这种心理辅导方法是()。
A.行为分析法B.合理情绪疗法C.系统脱敏法D.来访者中心疗法【答案】 B10. 王乐期末考试数学成绩没有及格，她认为自己“一无是处”“一钱不值”，是“废物”。
全国中小学教师资格考试模拟卷小学《教育教学知识与能力》模拟卷二套
全国中小学教师资格考试模拟卷一教育教学知识与能力（小学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.马克思主义观点认为，教育起源于（）。
A.动物本能口B.生物界口C.生产劳动口2.“拔苗助长”有违人身心发展的（）特征。
A.顺序性口B.不平衡性口C.互补性口3.学习了汉语拼音会影响英语音标的学习，这是（）的现象。
A.正迁移口B.负迁移口C.垂直迁移口4.（）是实施德育的出发点，也是检测德育是否达标的质量标准。
A.德育内容口B.德育过程口C.德育目标口5.如果一个家长想用看电视作为强化物质奖励儿童认真按时完成作业的行为，A.让儿童看完电视后立即督促他完成作业口8.规定每周看电视的适当时间口C.惩罚孩子过分喜欢看电视行为口D.只有按时完成家庭作业后才能看电视口6.“人心不同，各如其面”，这句话为人格的（）作了最好的诠释。
A.稳定性口B.整合性口C.独特性口7.教师职业道德修养的最高层次是（）。
A.依法执教口B.自我批评口C.树立终身学习的理念D.慎独口8.司机一边观察道路情况一边操纵汽车行驶，这属于（）。
A.注意选择口B.注意分配口C.注意广度口9.下列不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法的是（）。
A.反思日记口B.详细描述口C.交流讨论口10.“师也者，教之以事而喻诸德也”体现了教师职业道德的（）。
A.针对性口B.双重性口C.全面性口11.古语“忧者见之而忧，喜者见之而喜”，说明的情绪状态是（）。
A.心境口B.激情口C.应激口12.关于美术课外活动的说法不恰当的是（）。
A.美术课外活动也可以是校外教育机关（如少年宫、群艺馆等）组织的口B.美术课外活动是美术课堂以外的教育、教学活动口C.美术课外活动可以是学校组织的口D.儿童对成人的无意识模仿口D.个别差异性口D.逆向迁移口D.德育评价口最合适的安排应该是（）。
《教育知识与能力》模拟卷(1)
《教育知识与能力》模拟卷(1)20XX年教师资格统考中学《教育知识与能力》模拟卷（一）一、单项挑选题(本大题共15小题。
每小题2分，共30分)1、世界上最早颁布义务教育法的国家是（ C ）。
A、英国B、美国C、德国D、法国【答案解析】普鲁士于1825年最早开始强制义务教育。
2、提出“人力资本”理论的学者是（ C ）。
A、布鲁纳B、赞可夫C、舒尔茨D、皮亚杰3、在操纵条件下对某种行为或者心理现象举行观看的研究办法称为（ A ）。
A、实验法B、测验法C、调查法D、观看法4、以为“动物界也有教育，且把教育看作是一具生物学”的过程的观点是（ C ）。
A、神话起源讲B、心理起源讲C、生物起源讲D、劳动起源讲【答案解析】教育的生物起源讲以为，教育活动别仅存在于人类社会，而且存在于动物界。
教育的产生彻底来自动物的本能，是种族进展的本能需要。
5、提出最近进展区理论的心理学家是（ A ）。
A、维果茨基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克【答案解析】维果茨基以为，儿童有两种进展水平，一是儿童的现有水平；二是即将达到的进展水平。
这两种水平之间的差异，即最近进展区。
6、（ B ）是直截了当决定教育目的的因素。
A、生产力B、政治制度C、科学技术D、文化7、强调成熟机制对人的进展起决定作用的是（ C ）。
A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、皮亚杰【答案解析】格塞尔以为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的进展起决定作用。
8、（ C ）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。
A、学习B、认知C、自我提高D、附属【答案解析】自我提高内驱力别直截了当指向知识和任务本身，而看重学业成就。
9、（ A ）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以习惯外界的变化。
A、顺应性C、重组性D、具体【答案解析】学习迁移依照迁移的内在心理机制，把迁移分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。
教资考试《教育知识与能力》模拟题及参考答案
教资考试《教育知识与能力》模拟题及参考答案无论是教师招聘考试还是教师资格考试，教学原则都是较为常考的考点之一，习题考查的形式也是多样的。
下面是小编为大家整理的教资考试《教育知识与能力》模拟题及答案，希望能够帮助到大家!中学《教育知识与能力》模拟题1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(共21题，每题2分，共42分)1.“禁于未发之谓豫(预)”出自于( )。
A.《学记》B.《论语》C.《中庸》D.《大学》2.教育的发展受经济和政治、文化等因素制约，但是教育也具有自身的特点和对社会政治经济文化的反作用，这表明教育具有( )。
A.永恒性B.历史继承性C.时代性D.相对独立性3.( )是校园文化的核心和灵魂，是学校组织发展的精神动力。
A.精神文化B.物质文化C.制度文化D.道德文化4.强调人在发展的过程中，每个过程中都会形成一般的、典型的、本质的特征。
这种做法符合了人身心发展的( )。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性5.按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是( )。
A.调查法B.问卷法C.历史法D.实验法6.我国初中阶段开设的物理、化学、生物等课程，属于( )。
A.活动课程B.学科课程C.综合课程D.校本课程7.新课改规定，教材管理实行( )。
A.国编制B.国审制C.校编制D.校审制8.王老师在讲《硝酸》这一课时，按以下步骤进行了教学：一、首先引导学生写出相关反应方程式;二、讨论6.72L气体为何物;三、让学生试着分析溶液pH=0说明什么;四、进一步引导学生用守恒法求解。
最后，学生迅速简捷地给出答案。
王老师运用了( )教学原则。
A.量力性B.直观性C.启发性D.因材施教9.在我国偏远的山区，存在这样一种教学现象：一间教室、两个或两个以上年级的学生、一名教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式被称为( )。
教师资格考试小学教育教学知识与能力试题与参考答案
教师资格考试小学教育教学知识与能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、在小学教育教学中，以下哪种教学方法能够更好地培养学生的创新精神和实践能力？A. 转换式教学B. 案例式教学C. 体验式教学D. 理论式教学2、在小学语文教学中，教师应该如何处理学生提出的与课文内容无关的问题？A. 忽略不计，继续讲解课文内容B. 直接回答，但简要说明与课文内容无关C. 引导学生思考，将问题与课文内容联系起来D. 认为问题无关紧要，不予回答3、根据新课程改革理念，下列关于教学观的说法错误的是：A. 教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”B. 教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”C. 教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”D. 教学从“关注学科”转向“关注人”4、在课堂教学中，教师使用多媒体技术的主要目的是：A. 增加课堂信息量B. 提高教学效率C. 激发学生的学习兴趣D. 全面替代传统教学手段5、以下哪项不属于小学教育教学知识与能力的范畴？A. 教学设计能力B. 学生心理辅导能力C. 教育法律法规知识D. 体育技能训练6、教师在进行教学评价时，应遵循的原则不包括以下哪项？A. 客观性原则B. 发展性原则C. 全面性原则D. 惩罚性原则7、根据《义务教育法》规定，学校教育应当促进学生在德、智、体、美等方面全面发展，这体现了教育的哪一项原则？A. 教育公平原则B. 全面发展原则C. 因材施教原则D. 终身教育原则8、在小学数学教学过程中，为了帮助学生更好地理解分数的概念，教师应该首先强调：A. 分数的计算规则B. 分数与实际生活中的应用C. 分数的符号表示D. 分数的理论定义9、在小学教育教学活动中，教师与学生之间的互动方式对学生的成长具有重要作用。
以下哪种互动方式有利于培养学生的自主学习能力？A. 教师讲解，学生被动接受B. 教师提问，学生回答C. 教师引导学生讨论，学生积极参与D. 教师布置任务，学生独立完成 10、在小学语文教学中，教师为了提高学生的阅读兴趣，采用了以下哪种教学方法？A. 逐字逐句朗读课文B. 引导学生进行角色扮演C. 侧重讲解课文中的生字词D. 强调背诵课文11、在小学语文教学中，教师引导学生通过观察、比较、分析等方法来理解课文内容，这种教学方式属于以下哪一种？A. 演示法B. 讨论法C. 体验法D. 比较法12、在小学数学教学中，教师运用多媒体课件展示几何图形，帮助学生直观地理解几何概念，这种教学手段属于以下哪一种？A. 案例分析法B. 演示法C. 讨论法D. 游戏法13、以下哪项不属于《小学教师专业标准（试行）》的基本理念？A. 教师观：学生为本，全面发展B. 课程观：以学生为中心，注重实践C. 教学观：注重启发，鼓励创新D. 评价观：注重过程，全面评价14、在小学教育教学过程中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的自主学习能力？A. 传授式教学B. 讨论式教学C. 演示式教学D. 训练式教学15、在小学低年级的班级管理中，以下哪项措施最有利于培养学生的班级集体意识？A. 严格执行课堂纪律B. 定期举行班级活动C. 重视学生的个体差异D. 强化学生的个人荣誉感16、在小学语文教学中，教师引导学生通过阅读《小蝌蝌找妈妈》这篇文章，主要目的是培养学生的哪项能力？A. 朗读能力B. 写作能力C. 理解能力D. 创造能力17、【题目】在小学数学教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新意识和实践能力？A. 讲授法B. 演示法C. 探究式教学D. 传授式教学18、【题目】在小学语文教学中，教师通过引导学生进行角色扮演，培养学生的语言表达能力。
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教育知识与能力模拟卷1一、单项选择愿（本题共21小题，每小题2分，共42分）1. 教育的质的规定性是指教育是（）的社会活动。
A. 培养人B. 传递生产经验C. 传递生活经验D. 传递科学文化知识答案：A2. 〈〈学记》是世界上最早的教育著作，提出一些教育原则和方法。
关于〈〈学记》，下列说法有误的是（）。
A. 建国君民，教学为先”阐述了教育与政治的关系B. 学不微等”阐释了启发式教学C. 教学相长”阐释了教与学的关系D. 化民成俗，其必由学”揭示了教育的重要性答案：B3. 在我国古代社会发展中，每个不同时期的教育内容有所区别。
宋元时期的教育内容主要是（）。
A. 六经B. 四书五经C. 三科四学D. 六艺答案：B4. 玉不琢，不成器；人不学，不知义”揭示了教育的（）。
A. 个体功能B. 社会功能C. 经济功能D. 政治功能答案：A5. 某位学者曾说：动物尤其是略为高等的动物，完全同人一样，生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育。
”根据他对于教育起源的论述，可以推断这位者可能是（）。
A. xxB. xx 基C. 凯洛夫D. 利托尔诺答案：D6. 为了让学生了解中国戏曲这种传统艺术，提高艺术修养，育新中学举行了以走进戏曲大舞台”为主题的文化周，让学生体验戏曲表演的魅力，理解戏曲的思想艺术内涵。
在课程分类中，这属于（）。
A. 学科课程B. 活动课程D.隐性课程C. 地方课程答案：B7. 在教材编写过程中，课程内容前后没有任何的重复，只是单纯地按照知识本身的逻辑结构来展开呈现在教科书中。
这种教材编排方式是（）A. 单一式B. 直线式C. 螺旋式D. 综合式答案：B8. 通过物理课本中的电流图的讲解让学生理解抽象知识，掌握实际的操作技能，这体现教学过程的（）。
A. 间接性B. 交往性C示范性D. 教育性答案：A9. 维果斯基提出了最近发展区”的概念，在教学中不仅要关注学生已有的发展水平，也要注意教学的最高界限，即不能超出儿童的最近发展区。
这就要求教师在实际教学中要贯彻（）。
B. 巩固性原则C. 量力性原则D. 启发性原则A. 因材施教原则答案：C10. 教师通过不断给弹簧秤上挂瑟码的方式来演示弹簧伸长长度和受力的关系”，这说明该教师使用的方法是（）。
A. 实验法B. 讨论法C. 演示法D. 谈话法答案：C11. 佳佳总是睡懒觉，每天背诵课文的任务都无法完成。
每次被老师批评后，她都会暗下决心，明天一定要按时起床，但均以失败告终。
针对佳佳这种情况，老师应该重点锻炼她的（）。
A. 道xxB. xxC. xx认识D. xx情感答案：A12. 佳佳的学习成绩一般，但小提琴拉得非常好。
因此，班士证经常鼓励佳佳参加小提琴比赛，还帮助她补习功课。
这说明班主任坚持了（）A. 疏导原则B. xx救失原则C. 导向性原则D. 知行统一原则答案：B13. 小冰一边做作业一边唱歌。
体现了注意的哪种品质（）A. 注意的xxB. 注意的稳定性C注意的分配D.注意的转移答案：C14. 红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。
这种现象是（）。
A. 感觉适应B. 感觉对比C. 感觉补偿D. 联觉答案：D15. 在观察一本书时，从正上方看或是从斜上方看，尽管在视网膜上成的像是不同的，但我们总把它感知为长方形的。
这体现了知觉的（）。
A. 选择性B. 整体性C理解性D.恒常性答案：D16. 刚开始学汉字的孩子不能很好地区分朱”跟末”或日”跟日”这属于A. 刺激泛化B. 刺激分化C. 刺激消退D. 刺激比较答案：A17. 在桐桐的眼里，努力学习数学不是因为对数学有极大的兴趣，也不是因为想掌握数学知识，提高能力，而是为了得到父母的赞赏，老师的夸奖。
桐桐的学习动机属于（）。
A. 认知内驱力B. 附属内驱力C. 白我提高内驱力D. 成绩内驱力答案：B18. 毛佛鲁曾经说过：』个人失败的原因，在于本身性格的缺点，与环境无关。
”性格的缺陷会导致一个人的失败，这表明人格具有（）A. 统合性B. 稳定性C. 独特性D. 功能性答案：D19. 哥白尼提出了日心说，否定了教会维护权威的地心说，因此遭到了火刑。
但这并没有阻止后人对真理孜孜不倦地追求，这种动力来源于（）。
A. xxB. 理智感C. xxD. 责任感答案：B20. 刚上高三的明明平时学习成绩很好，但每逢重大考试都发挥不出正常的水平。
他白己也说随着考试临近，心情就极度紧张，而且考试时不能集中注意力，很慌张，考完试之后好长时间都缓不过神儿来。
明明的这种情况属于（）A. 恐怖症B. 考试焦虑症C. 抑郁症D. 考试障碍症答案：B21. 王老师非常重视学生成绩的提高，认为学生成绩的好坏是衡量教师称职与否的重要标准。
因此，王老师精心准备每一堂课的教学内容，备课材料充分。
由此可见，王老师正处于（）。
D.关注学生阶段A. 关注生存阶段B. 关注情境阶段C. 关注成长阶段答案：B二、辨析题（本题共4小题，每小题8分，共32分）1. 教育目的就是培养目标。
答：表述错误。
教育目的指教育要达到的预期效果，是根据一定的社会发展和受教育者白身发展需要及规律，对受教育者提出的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，同时也反映了教育在人的努力方向和社会倾向性等方面的要求。
培养目标是根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求。
教育目的是制定培养目标的依据，同时又必须通过具体的培养目标才能得以实现；教育目的反映培养人的方向性、共同性，培养目标体现培养人的层次性和具体规定性。
因而不能将二者等同。
故表述错误。
2. 教学任务就是向学生传授知识。
答：表述错误。
教学任务除了使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本技能、技巧之外，还能发展学生智能，特别是培养学生的能力和创造力，发展学生体力，促进学生的健康成长，培养学生科学的世界观、良好的思想品德、健康的审美情趣和良好的心理素质。
故表述错误。
3. 注意转移即注意分散。
答：此说法错误。
注意的转移是指根据新的任务，主动、及时地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。
注意的分散是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物吸引，使我们不能清晰地认识事物。
二者的差异在于注意的转移是根据任务要求主动转移，注意的分散是被无关事物吸引后进行的被动转移。
所以，注意的转移不是注意的分散。
故该说法错误。
4. 只要努力提高学习动机，任何问题都是可以解决的。
答：这种说法是错误的。
根据耶克斯一多德森定律来看，当面对难度适中的任务时，过高强度的学习动机和过低强度的学习动机都会降低学习效率，而中等程度的动机水平最有利于任务的完成。
当任务难度增高时，最佳的动机水平要偏低；反之，当任务难度降低时，动机水平要偏高。
因此，不是只要提高学习动机，就可以提高效率、解决问题的。
所以，题目说法错误。
三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)1. 简述生产力与教育的关系。
(1) 生产力对教育的制约作用一一决定教育的发展水平①生产力的发展水平制约着课程设置和教学内容的选择。
②生产力水平决定教育的规模和速度。
③生产力的发展制约着学校结构。
④生产力的发展制约着教学方法、手段和教学组织形式。
(2) 教育对生产力的促进作用①教育是劳动力再生产的基本途径。
②教育是科学知识再生产的最有效形式。
③教育是进行技术创新的一个重要手段。
2. 一个国家学制建立的主要依据有哪些(1) 社会依据①生产力发展水平和科学技术发展状况;②社会政治经济制度；③文化传统；④人口。
(2) 人的依据学生身心发展规律和年龄特征。
(3) 学制本身的依据本国学制的历史发展和xx学制的影响。
3. 简述如何组织复习以防止遗忘。
(1) 及时复习，经常复习。
(2) 合理分配时间。
(3) 做到分散与集中复习相结合。
(4) 反复阅读与试图回忆相结合。
(5) 复习方法要多样化。
(6) 运用多种感官参与复习。
4. 简述教师成长与发展的基本途径。
(1) 观摩和分析优秀教师的教学活动。
(2) 开展微格教学。
(3) 进行专门训练。
(4) 反思教学经验。
四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分，共36分)1. 材料：地理课上，为了使学生理解有关经纬线的概念和意义，老师说：在浩瀚的太平洋上，一艘远洋轮船出现了故障，在白救无果的情况下，船长拿起电话向总部求救。
假如你是船长，你怎么说呢？”一学生做打电话状：喂，总部，我们出事了，快来救我们。
”我是总部，请报告你们的位置。
”老师追问。
该生迟疑了一下，小声嘀咕了一句：我们在太平洋上。
”他的回答引起全班哄堂大笑。
老师问：同学们为什么笑呢？”犬平洋那么大，至哪里去找呢？”有学生回答说：应该报告船的准确位置。
”于是老师把如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来探讨。
在讨论、探究中，学生们从探讨如何描述白己的座位，到街道门牌号，从电影院中的座位号，到平面直角坐标系•…就这样，关于经结线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。
问题：(1) 该老师的教学充分遵循了哪个教学原则？(2) 请结合材料探讨该原则的贯彻要求。
答：(1) 这位老师的教学充分体现了启发性教学原则。
启发性教学原则是指教师要充分调动学生学习的主动性和积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，白觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
材料中老师通过如何在地球上确定某一位置”这一启发性问题，引导学生独立思考、讨论、探究，最终使学生理解了经纬线、经纬网的概念和意义，充分体现了启发性教学原则。
(2) 贯彻启发性教学原则的要求有如下几点。
①加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。
教师在课堂教学前以及教学过程中，应提示学生所学内容的重要性，使学生在期待之中学习，从而获得更好的学习效果。
②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。
学生是有主观能动性的个体，在教学过程中，教师应秉承教师主导作用与学生主体地位相统一的规律，充分发挥学生的主动性，引导学生独立思考。
③让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力。
④发扬教学民主。
包括：建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等。
2. 材料：伟大的物理学家牛顿看到苹果从树上掉下来，心生疑问：苹果为什么不向天上飞呢？”最终提出了万有引力定律。
瓦特看到壶盖儿在水蒸气的推动下乱蹦乱跳，曾惊奇不已，从而发明了蒸汽机。
鲁班被茅草划破了手，发明了锯。
二班里的小朋友参观动物园，发现了站着睡觉的马，问老师：为什么马站着也能睡觉呢，它不会摔倒吗？”他们还看到了水里游泳的鱼，又问：老师，小鱼在水里怎么睡觉呢？”(1) 请结合教育心理学的迁移理论，说说影响迁移的主要因素(2) 在教学中我们应该如何引导学生学会使用迁移？答：(1)影响迁移的主要因素：①相似性是影响迁移的因素，比如学习材料之间的共同要素或相似性、学习情境的相似性都可以影响学生的迁移。