(人教版)2020年高考历史一轮复习 专题 美苏两极格局的形成每日一题

专题美苏两极格局的形成

（2018年北京卷）读下图，下列选项能够正确反映美国政府财政盈亏及其原因的是

A．“马歇尔计划”从欧洲吸引援助使美国财政盈余

B．古巴导弹危机的紧张局势给美国财政造成赤字

C．美国人首次登上月球，给美国财政带来了盈余

D．美国深陷越南战争的泥潭，给政府造成了赤字

【参考答案】D

【解题必备】全面理解美苏两极格局的形成

1．形成过程

（1）初步形成

二战后，世界大国按照雅尔塔会议等国际会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，建立新的国际关系格局，雅尔塔体系确立。

（2）最终形成

1947年美国开始全面实施“冷战”政策，美苏同盟关系彻底破裂。华约的成立标志着美苏两极格局形成。

2．表现

（1）政治上：“杜鲁门主义”与“情报局”的对立。

（2）经济上：马歇尔计划与经济互助委员会的对立。

（3）军事上：“北约”与“华约”的对立。

3．影响

（1）消极影响

①美苏两国全面对抗，进行军备竞赛，以美苏为首的两大集团日益演变成为美苏两国推行霸权主义的工具。两强相争使世界处于核战争的威胁之下，长期不得安宁。

②导致国际关系不断恶化。美苏冷战促使两极格局最终形成，并造成德国、朝鲜的分裂，形成西欧依赖美国、东欧依靠苏联的局面，不利于国际经济的良性发展。

（2）积极影响

①在冷战的大环境下，美苏双方势均力敌，谁都不敢轻易动武，避免了新的世界大战的爆发。

②不同社会制度的国家在长期共存中都不同程度地借鉴了对方的经验教训，并通过内部调整和改革，推动了世界的整体发展。

③为摆脱美苏的控制，一些区域性合作组织，如欧共体、东南亚国家联盟等开始形成。

④为摆脱美苏的控制和争夺，亚、非、拉发展中国家发起不结盟运动，第三世界开始崛起。

20世纪50年代，艾森豪威尔政府组织一大批美国体育界知名人士到第三世界国家进行交流访问，希望通过美国文化人士与当地民众的面对面的接触，在潜移默化中影响民众心中美国形象的构建。该做法

A．旨在与苏联争夺欧洲以外地区

B．主要目的是扩大美国文化影响

C．使得美国资本在当地迅速扩张

D．促进了不结盟运动的发展

二战后初期，美国人心中的全球责任意味着拯救饥饿和重建世界经济。通过与苏联的合作和改造德、日来确保持久的和平。但从40年代末开始，美国将其全球责任重新界定为在全世界范围内领导“自由世界”遏制共产主义。这一变化

A．表明美国极力推行单边主义

B．标志着两极格局最终形成

C．开始以意识形态来处理外交

D．受到了战后国际形势影响第二次世界大战后，美国著名外交家乔治•凯南说：“我们坚持采取欧洲联合的方式，是希望促使欧洲人以欧洲大家庭一员而非民族主义者的方式思考欧洲面临的经济问题。”乔治•凯南的这一观点

A．出于美国对苏冷战需要的考虑

B．对欧共体的作用估计过高

C．加剧了西欧社会的分裂与对抗

D．侵犯了欧洲民族国家的主权

1．A【解析】本题主要考查美苏争霸的相关内容。根据材料时间“20世纪50年代”可知这一时期正处于美苏争霸时期，“到第三世界国家进行交流访问”“影响民众心中美国形象的构建”的目的就在于与苏联争夺欧洲以外的亚非拉地区，A项正确；B项未考虑到美苏争霸的因素，排除；材料未涉及美国资本扩张问题，C项排除；D项与材料主旨无关，排除。

3．A【解析】本题主要考查两极格局的形成。根据材料中“希望促使欧洲人以欧洲大家庭一员而非民族主义者的方式思考欧洲面临的经济问题”得出乔治•凯南希望推动欧洲的联合，加强欧洲的一体化，从而增强与苏联的对峙，故A项正确；材料中未涉及对欧共体作用的估计，只是要求其联合起来，故B项错误；这一观点有利于加强西欧国家的联合，不是分裂，故C项错误；材料中只是要求面对经济问题时以一个整体考虑，不是侵犯国家的主权，故D 项错误。