树形动规题型分析
高斯小学奥数含答案三年级(上)第14讲树形图
我们已经学过了枚举法,有时还需要先分类再按一定顺序进行枚举?接下来我们将要学习如果对某件事情的过程进行枚举,一般会使用另一种方法:树形图法?所谓树形图法就是用像树一样的、不断分叉的图来表示出所有情况的方法画出树形图与一棵树的生长过程类似,先从“树根”开始,然后不断长出新的“树枝每次长出新的“树枝”时都有可能产生分叉,最后长满了“果实这样一直下去把所有情况都画完,最后数一下“果实”的数目即可例题 1 乌龟、兔子、米老鼠站成一排,如果乌龟不站在第 1 个,兔子不站在第 2 个米老鼠不站在第 3 个,请问它们共有多少种不同的站法?分析:第 1 个位置可以站哪些小动物?第 2 个位置呢?以第一动物位置站的人作为“树根” 表用树形图示出所有的站法.甲、乙、丙4个人站队,站成一条直线?如果甲不站第1、2 个,乙不站第2、3个,丙不站第3、4 个丁不站第4、1 个,那么一共有多少种站队的方法?b厂第十四讲\r1树形图II. fi li (小高、墨莫和萱萱玩传球游戏,每次持球人都可以把球传给另外两人中的任 何一人 . 先由小高拿球,第 1 次传球可以传给其他两人中的任何一人,经过 次传球之后,球又回到了小高手里 . 请问一共有多少种不同的传球过程 ?分析:第 1 次有多少种传法?试着用树形图画出每次传球后给谁 里 上才是符合题意的传法 .不同,一共有多少个满足条件的四位数 ?分析:四位数的千位数字和个位数字分别有几种情况?应该选择哪个数位的数字作为: 练习 3)一个三位数 位上的数字都是 5、6、 7 中的某一个,并且相邻的两个数字不相同,一共有多少个满足条件的三位数 ?☆题2注意:只有第 4 次传球后回到小高手练习 2有 A 、B 、C 三片荷叶 ' 青蛙另一片荷叶上,结果它跳了呱呱”在荷叶 A 上,每次它都会从一片荷叶跳到3次之后,不在荷叶 A 上. 请问:它一共有多少种不同的跳法 ?例题 3一个四位数,每一位上的数字都是0、1、2 中的一个,并且相邻的两个数字树根”来画树形例题 4王老师有一个带密码锁的公文包,但是他忘记了密码 . 只记得密码是一个三位数. 这个三位数的个位数字比十位数字大,十位数字比百位数字大,并且没有比 5 大的数字 . 试问:王老师最多需要试多少次就肯定能打开这个公文包 画出树形图卜析:百位数字最小, 有几种情况?把这些情况分别作为“树根”一个三位数,百位比十位大,十位比个位大,个位不小于数一共有几个?例题5常昊与古力两人进行围棋赛,谁先胜三局就赢得比赛. 如果最后常昊获胜了,那么比赛的进程有多少种可能?分析:试着把每场比赛的结果用树形图表示出来?注意:不会有古常----- 古古- 常——(常)这样的过程出现,因为在这种情况下,赛完第 4 场后古力已经获胜,不符合题意.例题65 块六边形的地毯拼成了如下图的形状,每块地毯上都有一个编号,现在小高站在1 号地毯上,他想要走到5 号地毯上?如果小高每次都只能走到和他相邻的地毯上(两个六边形如果有公共边就成为相邻),并且只能向右边走,例如1f 2—3—5 就是一种可能的走法. 请问:小高一共有多少种不同的走法?分析:注意开始是从 1 号毯开始,结束在 5 号地毯才能符合题意汽车品牌家族树形图甲、乙、丙三个人传球,从甲开始传球,每次拿球的人都把球传给剩下两个人中的一人,传了次后球在丙的手上,那么一共有多少种可能的传球过程?2.且相邻的两个数字不一样,那么卡莉娅最多试多少次就一定能打开日记本?3. 粗心的卡莉娅忘记了日记本的三位密码,只记得密码是由1、2、7 三个数字中的某些数字构成的,4. 甲、乙比赛乒乓球,五局三胜. 已知甲胜了第 1 局,并最终获胜. 请问一共有多少种不同的比赛过程?5. 满足下面性质的数称为阶梯数:它的百位数字比十位数字小,十位数字比个位数字小,并且相邻两位数字的差不超过 2 . 例如:135 、234 为阶梯数,156 就不是阶梯数,那么共有多少个三位数是阶梯数?☆2种 121233龟兔鼠鼠龟兔212312344墨■墨小小萱萱小 墨萱小墨墨曰311222211212 2 2 1001 22141 第十四讲 树形图可以画成树形图,如下图,共详解 1 次可以给萱萱可以画成树形图,第8 种, 2 的也有 8 种,共 16树根有 1 的共有1、2 4 10 次2、3 三个数作为树可以画出三幅树形分别详例题 答案 例题答例题 答案 详解 例题 答案详解 种.1 2种2 6种3 16 种可以画成树形图,如下图,树根有 也可以给墨莫,如下图,共 6 种5. 例题 5答案:10 种6. 例题 6答案: 5 种详解:可以画成树形图,共有 5 种.4535245 145 3572种12341243甲甲甲乙丙丁 甲乙丁 丁8123 123 BBAACCCBBCAAC练习93答案简答 练习 答案 简答 6种 12 种 2 6种3 次后不在 A 荷叶上,如下图,共可以画成树形图,如下图,树根B 、 C 荷叶上 跳了 5、6、7 树根是 5的共有 4种,6 的也有 4种,7的也有 4 种,共 12可以画成树形图,第 1 次可跳在B丙 练习 1 答案: 2 种 简答:可以画成树 形图,如下图,共510 练习答案:简答:7610 种可以画成树形图,从个位开始枚举如下图,共百>98581 作业 11答案:342;423简答:可以画成树形图3、4 2、2、3 12 作业 23答案:3简答:可以画成树形图710 种百>513. 作业3简答:如下图. 首位是 2 或7 开头的密码也有 4 个,所以符合条件的有12 个,最多要试12 次.14. 作业 4答案:615. 作业 5答案:24 个简答:如下图,可分别画出百位是1、2、3、4、5、6、7的树形图,百位为1的有4种,百位为2的有4 种,百位为 3 的有 4 种,百位为 4 的有 4 种,百位为5 的有 4 种,百位为6 的有 3 种,百位为7 的有 1 种,共有24 个阶梯三位数.甲丙乙丙甲丙甲丙乙丙13. 作业 3答案:12简答:如下图.首位是2 或 7 开头的密码也有 4 个,所以符合条件的有 12 个,最多要试 12次.百十个127 117214. 作业 4答案: 6简答:可以画成树形图:1、 2 、 3、 4、 5 、 6、 7 的树形图,百位为 1 的有 4 种,百 位为 2 的有 4 种, 百位为 3 的有 4 种,百位为 4 的有 4 种,百位为 5 的有 4 种,百位为 6 的有 3 种,百位为 7 的有 1 种,共有 24 个阶梯三位数. 甲甲甲乙 乙甲甲乙 甲乙乙 甲15. 作业 5答案:24 个简答:如下图, 可分别画出百位是。
二叉苹果树(树形动规)解题报告
a)树型动规基本模型根—>叶叶->根:既根的子节点传递有用的信息给根,完后根得出最优解的过程。
给出一棵树,每个结点有一个权,求一棵子树,使得其顶点的权值最大;或者给出一棵树.树边有一个权代表结点间的距离,对每个结点,求出它到其他结点的最远距离。
这两个问题用树型动态规划来做的话都是O(n)的。
例:二叉苹果树问题描述有一棵苹果树,如果树枝有分叉,一定是分2叉(就是说没有只有1个儿子的结点)这棵树共有N个结点(叶子点或者树枝分又点),编号为卜N,树根编号一定是1。
我们用一根树枝两端连接的结点的编号来描述一根树枝的位置。
2 5 现在这颗树枝条太多了,需要剪枝。
但是一些树枝有苹\ / 果。
给定需要保留的树枝数量,求出最多能留3 4 住多少苹果。
\ /1问题分析:f[k,j]表示以结点k为父结点的子树中,保留j个树枝能留住的最多苹果数量,f[k,0]=0;f[k,1]=c[k]; 子结点树枝和为j-1;则状态转移方程为:f[k,j]:=max{f[son[k,1], i]+f[son[k,2], j-I-1]+c[k]} (2≤J≤q+1;0≤i≤J;),f[1,q+1]为最优解。
vara,b:array[0..100,0..100]of integer;son:array[1..100,1..2]of integer;s,c:array[1..100]of integer;n,q,i,j,si,x,y:integer;procedure maketree(k:integer);{建树并在s数组中储存树的后序遍历}vari,j:integer;beginif k=0 then exit;{表示k的父亲已没有儿子}j:=0;for i:=1 to n doif a[k,i]>=0then begininc(j);son[k,j]:=i;{记录第j个儿子}a[i,k]:=-1;c[i]:=a[k,i];{记录I点的值}if j=2 then break;end;maketree(son[k,1]);maketree(son[k,2]);inc(si);s[si]:=k;{s数组记录数的后序}end;procedure tree(k:integer);vari,j:integer;beginif son[k,1]=0then begin{k没有孩子}for i:=1 to q+1 dob[k,i]:=c[k];endelse beginb[k,1]:=c[k];for j:=2 to q+1 dofor i:=0 to j-1 doif b[k,j]<b[son[k,1],i]+b[son[k,2],j-i-1]+c[k]then b[k,j]:=b[son[k,1],i]+b[son[k,2],j-i-1]+c[k];end;end;beginreadln(n,q);for i:=1 to n dofor j:=1 to n doa[i,j]:=-1;fillchar(son,sizeof(son),0);fillchar(b,sizeof(b),0);for i:=1 to n-1 dobeginreadln(x,y,a[x,y]);a[y,x]:=a[x,y];end;si:=0;maketree(1);for i:=1 to n dotree(s[i]);writeln(b[1,q+1]);end.。
2018福建三明公务员考试行测技巧:被遗忘的植树问题
2018福建三明公务员考试行测技巧:被遗忘的植树问题1.两端不植树的问题是指在线路的两个端点不进行植树的问题,可以延伸为植树、插旗杆、路灯等。
例如:在一条长2500米的公路一侧架设电线杆,每隔50米架设一根,若公路两端都不架设,共需电线杆多少根。
此时电线杆就相当于我们植树问题中的树,公路两端不架设说明路的两端不植树,要求的电线杆的根数则是求两端不植树的情况下给定间隔长求树的棵树的问题。
公式:棵树=距离÷间距-1.2.两行植树的问题是指在路的两旁都需要进行植树的问题,可以延伸为植树、插旗杆、路灯等。
例如:在一条长50米的跑道两旁,从头到尾每隔5米插一面彩旗,一共插多少面彩旗?此时彩旗就相当于我们植树问题中的树,跑道两旁需要插旗说明路的两行都要植树,要求彩旗数则是求两行植树的情况下给定间隔长求树的棵树的问题。
公式:路线两端及两行都要植树:棵树=(距离÷间隔+1)×2路线两行植树但是两端不植树:棵树=(距离÷间隔-1)×2【例题1】某单位购买一批树苗计划在一段路两旁植树。
若每隔5米种1棵树,可以覆盖整个路段,但这批树苗剩20棵。
若每隔4米种1棵树且路尾最后两棵树之间的距离为3米,则这批树苗刚好可覆盖整个路段。
这段路长为( )。
A.195米B.205米C.375米D.395米解法二:对比两种植树方案,第二种比第一种每行多用了10棵树,故多了4×10-1=39米,除了这10棵树,两种方案用的树的数量是相同的,因此同样数量的树隔5米和隔4米差的总长应该和多出来的10棵树多的总长相等,两种方案每种间隔差1米,故多出来的39米是39个间隔多出来的总长,因此,路的总长为39×5=195米。
【总结】当题目中出现每隔多少米植一棵树的关键词,可知此题是等间距植树问题,所以总长是树间隔的倍数,若路两端植树,则总长等于(树的数量-1)×间隔,若两端不植树,则总长等于(树的数量+1)×间隔。
C++动态规划
概念
动态规划程序设计是对解最优化问题的 一种途径、一种方法,而不是一种特殊 算法。不象前面所述的那些搜索或数值 计算那样,具有一个标准的数学表达式 和明确清晰的解题方法。动态规划程序 设计往往是针对一种最优化问题,由于 各种问题的性质不同,确定最优解的条 件也互不相同,因而动态规划的设计方 法对不同的问题,有各具特色的解题方 法,而不存在一种万能的动态规划算法, 可以解决各类最优化问题。
分类
动态规划一般可分为线性动规,区域动 规,树形动规,背包动规四类。
线性动规:拦截导弹,合唱队形,挖地 雷等
区域动规:石子合并, 加分二叉树,统 计单词个数等
树形动规:贪吃的九头龙,二分查找树 等
背包问题:装箱问题,挤牛奶等
基本思想
动态规划算法通常用于求解具有某种最优性质的问题。 在这类问题中,可能会有许多可行解。每一个解都对 应于一个值,我们希望找到具有最优值的解。动态规 划算法与分治法类似,其基本思想也是将待求解问题 分解成若干个子问题,先求解子问题,然后从这些子 问题的解得到原问题的解。与分治法不同的是,适合 于用动态规划求解的问题,经分解得到子问题往往不 是互相独立的。若用分治法来解这类问题,则分解得 到的子问题数目太多,有些子问题被重复计算了很多 次。如果我们能够保存已解决的子问题的答案,而在 需要时再找出已求得的答案,这样就可以避免大量的 重复计算,节省时间。我们可以用一个表来记录所有 已解的子问题的答案。不管该子问题以后是否被用到, 只要它被计算过,就将其结果填入表中。
一个最优化策略具有这样的性质,不论过去状态和决策如何,
对前面的决策所形成的状态而言,余下的诸决策必须构成最优
策略。简而言之,一个最优化策略的子策略总是最优的。一个
2023-2024年小学数学五年级上册高频考点精讲精练 第7讲 数学广角—植树问题(人教版含解析)
第7讲数学广角—植树问题1.只载一端(封闭线路植树问题)间隔数=棵树间隔长×间隔数=全长全长÷间隔长=间隔数全长÷间隔数=间隔长【例1】(2020秋•济南期末)如图,一个正方形水池,每个角各栽一棵树.现要把水池的面积扩大到原来的2倍,扩大后的水池还是正方形,并且4棵树都不能移动,仍在水池边上.怎么办?请在图中画出示意图.【分析】让这四棵大树在扩大后的正方形水池每边的中点上,相当于以原来正方形的边长分别为四个等腰直角三角形的斜边.【解答】解:可能,把这四个角上的树,变为四个边的中点,图如下:【点评】关键是明确让这四棵大树在扩大后的正方形水池每边的中点上即可.【例2】(2015•平江县模拟)一幢五楼的大厦总高15米,小冬家住4楼,他从楼下进房一次要爬多高?【分析】五层楼总高15米,那么每层的高度是15÷5=3米,小冬家住4楼,他从楼下进房一次要爬4﹣1=3个楼间距,然后用3乘每层的高度即可解决问题.【解答】解:15÷5×(4﹣1)=3×3=9(米)答:他从楼下进房一次要爬9米高.【点评】本题属于植树问题的实际应用,关键是明确:间隔数=层数﹣1.【例3】(2014春•杭州期末)为了保护公园里的一棵千年古树,园林局决定为它做一个圆形防护栏.如果护栏有10个间隔,一共需要打多少根木桩?【分析】根据植树的知识知道,在圆形的周围植树,间隔数就是植树的棵数,而本题中的防护栏是个圆形的,护栏有10个间隔,所以即可得出需要打木桩的根数.【解答】解:因为在圆形的防护栏周围打木桩,有几个间隔就必须打几个木桩,所以如果护栏有10个间隔,一共需要打10根木桩;答:一共需要打10根木桩.【点评】此题属于在圆形的物体周围植树的问题,即在圆形的周围植树,间隔数就是植树的棵数.2.两端都载:如图:间隔数+1=棵树间隔长×间隔数=全长全长÷间隔长=间隔数全长÷间隔长+1=棵数全长÷间隔数=间隔长全长÷(棵树-1)=间隔长【例4】(2015•平江县模拟)在一段路的路边每隔20米栽一棵树,包括这段路两端在内栽10棵树,这段路长多少米?【分析】由于从一端到另一端一共栽了10棵树,共有间隔数为:10﹣1=9个;又由于间距是20米,根据总距离=间距×间隔数可以求出这条路的长度,列式为:20×9=180(米);据此解答.【解答】解:根据分析可得,20×(10﹣1)=20×9=180(米);答:这段路长180米.【点评】本题考查了植树问题,知识点是:栽树的棵数=间隔数+1(两端都栽),总距离=间距×间隔数.【例5】(2015春•长春校级期末)工人叔叔要在马路的一侧安装路灯,从头开始每隔4米安一个,共安装了30个,这条路长米.【分析】因为间隔数=路灯的盏数﹣1,所以先求出马路边路灯的间隔数,再乘4即可.【解答】解:(30﹣1)×4=29×4=116(米)答:这条路长116米.故答案为:116.【点评】本题主要考查了间隔数=树的棵数﹣1,再根据基本的数量关系解决问题.【例6】(2015春•务川县期中)小朋友们在路的一边植树,先植一棵树,以后每隔3米植一棵,已经植了9棵,问第一棵和第九棵树相距多少米?【分析】此题属于植树问题中的两端都要栽的情况:间隔数=植树棵数﹣1,据此可得一共有9﹣1=8个间隔,再乘每个间隔的长度3米,即可得出第一棵和第九棵树相距多少米.【解答】解:(9﹣1)×3,=8×3,=24(米);答:第一棵和第九棵树相距24米.【点评】植树问题中:两端都要栽时,间隔数=植树棵数﹣1.3.两端都不载如图:间隔数-1=棵树间隔长×间隔数=全长全长÷间隔长=间隔数全长÷间隔数=间隔长全长÷间隔长-1=棵数全长÷(棵树+1)=间隔长【例7】(2016春•魏县校级月考)某木工把一根长4米的圆柱形木料锯成80厘米的小段,需40分钟;如果改锯成50厘米的小段,需要多少时间?【分析】根据题意,先求出长4米的圆柱形木料锯成80厘米的小段需要锯多少次,再求出每锯一次所需要的时间,即可求出锯成50厘米的小段所需要的时间.【解答】解:4米=400厘米,400÷80﹣1=4(次),40÷4=10(分钟),400÷50﹣1=7(次),10×7=70(分钟),答:需要70分钟.【点评】解答此题的关键是,要知道锯木料的次数比锯成的段数少1,再根据题中的数量关系即可解答.【例8】(2015春•永胜县月考)一根钢管,把它锯成7段,需要18分钟,照这样计算,如果锯成16段需要多少分钟?【分析】锯两段只需要锯1次,所以锯成7段,需要锯(7﹣1)次,用18分钟除以这个时间,就是锯一次用的时间;锯16段只需要锯16﹣1=15次,用锯一次用的时间乘上15就是锯成9段需要的时间.【解答】解:18÷(7﹣1)=18÷6=3(分钟)3×(16﹣1)=3×15=45(分钟)答:如果锯成16段需要45分钟.【点评】本题关键是要理解锯1次就可以锯成2段,存在这个关系:锯成的段数=锯的次数+1.【例9】(2013秋•即墨市期末)崂山举行登山大赛,组委会在长达845米的山路中,每隔65米设置一个服务站(起点和终点不设).共设多少个服务站?【分析】先用全程除以间隔的长度,求出一共有多少段,再用段数减去1就是需要设服务站的数量.【解答】解:845÷65﹣1=13﹣1=12(个)答:共设12个服务站.【点评】本题属于植树问题中的两段都不栽的情况:植树的棵数=间隔数﹣1.一.选择题(共8小题)1.(2021秋•盐都区期末)把一根电缆截成2段需要4分钟,如果截成5段需要()分钟.A.10B.20C.162.(2020秋•黔西南州期末)一根绳子长15米,剪了三刀剪成()段.A.3B.4C.53.(2019秋•东海县期中)大上海国际公寓步行街上两边张灯结彩,从这头到那头每隔4米挂一个红灯笼(两端都挂),步行街全长600米,一共挂了多少个红灯笼?()A.150B.151C.302D.3004.(2021秋•巴马县期末)一根钢筋锯成6段,共需30分钟,平均锯一次需要()分钟.A.5B.7C.6D.45.(2015秋•利川市月考)圆形滑冰场的一周全长180m.在这个滑冰场的一周每隔12m安装一盏灯,一共要安装()盏灯.A.14B.15C.166.(2021秋•老城区期末)公园内一条林荫大道全长800米,在它的两侧从头到尾每隔20米放一个垃圾桶,一共需要()个垃圾桶。
加分二叉树(树形动规)解题报告
描述Description设一个n个节点的二叉树tree的中序遍历为(l,2,3,…,n),其中数字1,2,3,…,n为节点编号。
每个节点都有一个分数(均为正整数),记第i个节点的分数为di,tree及它的每个子树都有一个加分,任一棵子树subtree(也包含tree本身)的加分计算方法如下:subtree的左子树的加分×subtree的右子树的加分+subtree的根的分数若某个子树为空,规定其加分为1,叶子的加分就是叶节点本身的分数。
不考虑它的空子树。
试求一棵符合中序遍历为(1,2,3,…,n)且加分最高的二叉树tree。
要求输出;(1)tree的最高加分(2)tree的前序遍历输入格式Input Format第1行:一个整数n(n<30),为节点个数。
第2行:n个用空格隔开的整数,为每个节点的分数(分数<100)。
输出格式Output Format第1行:一个整数,为最高加分(结果不会超过4,000,000,000)。
第2行:n个用空格隔开的整数,为该树的前序遍历。
样例输入Sample Input55 7 1 2 10样例输出Sample Output1453 1 24 5时间限制Time Limitation每点1s参考程序:var i,j,k,n,m,t:longint;a:array[0..10000] of longint;f,g:array[0..1000,0..1000] of longint;procedure treedp(l,r:longint);var i,j:longint;beginif l>r then begin f[l,r]:=1;exit;end;if l=r then begin f[l,r]:=a[l];g[l,r]:=l;exit;end;if f[l,r]<>0 then exit;for i:=l to r dobegintreedp(l,i-1);treedp(i+1,r);t:=a[i]+f[l,i-1]*f[i+1,r];if t>f[l,r] then begin f[l,r]:=t;g[l,r]:=i;end;end;end;procedure pre(l,r:longint);beginwrite(g[l,r],' ');if l<=g[l,r]-1 then pre(l,g[l,r]-1); if g[l,r]+1<=r then pre(g[l,r]+1,r); end;procedure print;beginwriteln(f[1,n]);pre(1,n);writeln;end;beginreadln(n);for i:=1 to n dobeginread(a[i]);end;fillchar(f,sizeof(f),0);fillchar(g,sizeof(g),0);treedp(1,n);print;end.。
2018国家公务员考试:关注绿色,行测中的植树问题
2018国家公务员考试:关注绿色,行测中的植树问题关注环境,人人有责。
那在行测考试中,就有一类题型体现了我们对于“绿色”的向往——植树问题。
这类问题如何处理呢,中公教育专家在此进行指导。
植树问题是数量关系的一种常见题型。
植树问题通常是指沿着一定的路线植树,这条路线的总长度被树平均分成若干个段,由于路线不同、植树要求不同,路线被分成的段数和植树的棵数之间的关系就不同。
那么,下面我们来看下段数与植树的棵数之间的关系。
一、在线段上的植树问题可以分为以下三种情形:1,直线上,如果两端都植,那么:棵数= 段数+12,直线上,如果只植一端,那么:棵数=段数3,直线上,如果两端都不植,那么,棵数=段数-1二、在封闭线路上植树,那么:棵数=段数知道了段数和植树的棵数之间的关系,那么我们得到棵数、总路长、间距之间的关系:(一)线段上的植树问题依然分为以下三种情形:1.两端都植树:两个端点都植树,植树的棵数=段数+1,结合段数=总路长÷间距,则:棵数=总路长÷间距+1,总路长=(棵数-1)×间距。
2.只有一端植树:只有一个端点植树,植树的棵数=段数,结合段数=总路长÷间距,则:棵数=总路长÷间距,总路长=棵数×间距。
3.两端都不植树:两个端点都不植树,植树的棵数=段数-1,结合段数=总路长÷间距,则:棵数=总路长÷间距-1,总路长=(棵树+1)×间距。
注:以上是单边植树的情况,如果是双边植树,注意结合单边植树的公式进行转化。
(二)封闭植树:结合种树的棵数=段数,则:棵数=总路长÷间距,总路长=棵数×间距。
下面,我们来看下植树问题的题目。
【例1】某单位购买一批树苗计划在一段路两旁植树。
若每隔5米种1棵树,可以覆盖整个路段,但这批树苗剩20棵。
若每隔4米种1棵树且路尾最后两棵树之间的距离为3米,则这批树苗刚好可覆盖整个路段。
2016年青海事业单位考试行测技巧:透彻分析植树问题
2016年青海事业单位考试行测技巧:透彻分析植树问题【导读】在事业单位备考到来之季,中公事业单位考试网为帮助考生更好的备考行测考试,特意准备了2016年行测答题技巧《透彻分析植树问题》,助力考生顺利通过事业单位行测考试。
植树问题是在一定的线路上,根据总路程、间隔长和棵数进行植树的问题。
一、在线段上的植树问题可以分为以下三种情形。
1、如果植树线路的两端都要植树,那么植树的棵数应比要分的段数多1,即:棵数=间隔数+1。
2、如果植树线路只有一端要植树,那么植树的棵数和要分的段数相等,即:棵数=间隔数。
3、如果植树线路的两端都不植树,那么植树的棵数比要分的段数少1,即:棵数=间隔数-1。
4、如果植树路线的两边与两端都植树,那么植树的棵数应比要分的段数多1,再乘二,即:棵树=段数+1再乘二。
二、在封闭线路上植树,棵数与段数相等,即:棵数=间隔数。
三、在正方形线路上植树,如果每个顶点都要植树。
则棵数=(每边的棵数-1)×边数。
1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:株数=段数+1=全长÷株距+1全长=株距×(株数-1)株距=全长÷(株数-1)⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:株数=段数=全长÷株距全长=株距×株数株距=全长÷株数例题:长方形场地:一个长84米,宽54米的长方形苹果园中,苹果树的株距是2米,行距是3米.这个苹果园共种苹果树多少棵?解法一:①一行能种多少棵?84÷2=42(棵) 。
|②这块地能种苹果树多少行?54÷3=18(行) 。
③这块地共种苹果树多少棵?42×18=756(棵) 。
如果株距、行距的方向互换,结果相同:(84÷3)×(54÷2)=28×27=756(棵) 。
解法二:①这块地的面积是多少平方米呢?84×54=4536(平方米) 。
2020国考行测数量关系:植树问题变形记
2020国考行测数量关系:植树问题变形记在行测数量关系考试中,考生经常会在做题是觉得这个问题没学过,但一看答案顿时恍然大悟“啊,这是我之前学过的一类题型呀”。
之所以大家会有这样的反应是因为出题人在基础题型上面蒙了一层神秘的面纱,现在中公教育专家就来揭开植树问题方面的神秘面纱,告诉大家植树问题是如何变形的。
一、上楼梯问题【例1】闺蜜几人出去旅行,小红的房间在宾馆的第10层,从宾馆大堂一层至小红所在的楼层乘电梯需要耗时27秒,闺蜜小华的房间在宾馆的第16层,则电梯从小红的房间所在的楼层至小华房间所在的楼层,需要耗时多久?A.16B.43C.18D.48【中公解析】这道题目看似表述的是在上楼梯,其实本质上就是植树问题,从1层的大堂到小红第10层的房间,电梯走过的距离是9段楼层之间的间隔且每段间隔是相等的,9段距离共耗时27秒,则每段距离耗时27÷9=3秒。
从小红所在的第10层至小华所在的第16层,共有6段距离,则需要耗时6×3=18秒,所以本题选择C项。
二、锯木问题【例2】木材厂的工人把一根圆木锯成9段,需要耗时24分钟,如果把相同的两根圆木分别锯成15段,需要耗时多少分钟?A.42B.84C.45D.90【中公解析】本题看似是锯木头的一类问题,但其本质还是植树问题。
工人把木头切割成9段需要切割8刀,切割8刀共耗时24分钟,则平均切割1刀耗时24÷8=3分钟。
把一根圆木切割成15段应切割14刀,耗时为14×3=42分钟,则把两根圆木分别锯成15段应耗时42×2=84分钟,所以本题选择B项。
三、排队问题【例3】阅兵式上,准备接受检阅的一列坦克车队共有20辆坦克,每辆坦克车长6米,前后每两辆坦克之间的距离为10米,车队每分钟行驶120米,这列坦克车队要通过290米的检阅场地,需要耗时几分钟?A.7B.6C.5D.4【中公解析】本题坦克车队的总长度是由这20辆坦克车的长度和每两辆坦克车之间的距离共同组成的。
行测植树问题答题技巧精讲
行测植树问题答题技巧精讲行测植树问题是一个相对常见的题型,其涉及的知识点和题型变化也比较多。
为了帮助考生更好地掌握这一题型,我们将在这里详细讲解行测植树问题的答题技巧。
一、了解基本概念在行测植树问题中,有一些基本的概念需要了解,比如树的种类、树的年龄、树的间距等。
这些基本概念对于理解题目和确定答案都有重要的作用。
因此,在答题前,一定要先了解清楚这些基本概念。
二、熟悉常见题型行测植树问题的题型比较多,比如直线植树问题、环形植树问题、方阵植树问题等。
每种题型都有其特定的解题方法和思路。
因此,在备考过程中,需要熟悉各种常见题型,掌握其解题方法和思路。
三、掌握基本公式在行测植树问题中,有一些基本的公式需要掌握,比如直线植树问题的公式:棵数=段数+1;环形植树问题的公式:棵数=段数等。
这些公式可以帮助我们快速计算出答案。
当然,前提是我们要理解公式的含义和应用场景。
四、注意审题在答题过程中,审题是非常重要的。
需要认真阅读题目,理解题目的意思和要求,确定题目所属的题型和需要求解的问题。
只有审清题目,才能确保答题的正确性。
五、画图帮助理解对于一些比较复杂的题目,可以通过画图来帮助理解。
比如环形植树问题,可以画出一个环形图来帮助确定棵数和段数的关系。
画图可以更加直观地展示问题的本质,有助于我们找到解题的思路和方法。
六、多练习多总结行测植树问题需要多做练习才能掌握其解题方法和思路。
在练习过程中,要注意总结各种题型的解题方法和思路,形成自己的知识体系。
同时,也要注意积累一些常用的技巧和方法,比如如何快速确定棵数和段数的关系等。
通过不断地练习和总结,可以逐渐提高自己的解题能力和效率。
七、避免常见错误在解答行测植树问题时,有一些常见的错误需要避免。
比如没有认真审题、理解错误题意、计算错误等。
这些错误都可能导致我们得出错误的答案。
因此,在答题过程中,需要保持警惕,认真审题和计算,确保答题的正确性。
总之,行测植树问题虽然涉及的知识点和题型变化比较多,但只要掌握了基本的解题方法和思路,多做练习和总结,就可以逐渐提高自己的解题能力和效率。
2016年国家公务员考试行测技巧:行测突破-植树问题
2016年国家公务员考试行测技巧:行测突破-植树问题在行测中,数学运算部分的试题一直以来都是广大考生头疼的问题,怎么在有限的时间内,把做题的准确率提高,除了扎实的基础还需要一定的技巧。
植树问题是省考公务员考试数学运算部分的常考题型,笔者总结了植树问题的相关知识点.对于植树问题,首先需要牢固掌握以下公式:单边线形植树:棵数=总长÷间隔+1(两端都植树)楼间线形植树:棵数=总长÷间隔-1 (两端都不植树)环形植树:棵数=总长÷间隔下面讲通过几道真题来给大家介绍植树问题的相关知识。
【例1】在圆形的花坛周围植树,已知周长为50米,如果每隔5米种一棵树的话,一共可以种多少棵?()A.9B.10C.11D.12【答案】B。
【解析】这是一道典型的环形植树问题,首尾重合。
棵树就等于总段数=线路总长/间隔,因此选B。
大家注意,无论是圆形、三角形还是方形封闭图形,都是运用环形植树的公式来解答的。
【例2】李大爷在马路边散步,路边均匀地栽着一行树,李大爷从1棵树走到第15棵树共用了7分钟,李大爷又向前走了几棵树后就往回走,当他回到第5棵树时共用了30分钟。
李大爷步行到第几棵树时就开始往回走?A.第32棵B.第33棵C.第37棵D.第38棵【答案】B【解析】利用两棵数的间距相等的性质进行计算,实质还是植树问题。
第一次李大爷走了15-1=14个间距,速度为每分钟14÷7=2个间距,剩下的23分钟李大爷可以走23×2=46个间距,以第5棵树为基准,往回走到第5棵树比从第15棵树走到回头的地方要多走15-5=10个间距,即还能再向前走(46-10)÷2=18个间距,即走到第15+18=33棵树时回头。
【例3】把一根钢管锯成5段需要8分钟,如果把同样的钢管锯成20段需要多少分钟?A.32分钟B.38分钟C.40分钟D.152分钟【答案】B【解析】这道题实质还是植树问题,把钢管锯成5段相当于种五棵树,它们的间距有5-1=4个,则需要锯4次,每次需要8÷4=2分钟,那么,把钢管锯成20段需要锯19次,共需要19×2=38分钟。
国家公务员考试行测答题技巧:植树问题解题攻略
国家公务员考试行测答题技巧:植树问题解题攻略行测答题技巧:在近几年的公务员考试中,多次出现植树问题。
因此中公教育专家特别针对该类问题提供一系列详细分析,希望能够帮助广大考生熟练地掌握该类题型,并能够轻松应对公务员行测考试。
更多公务员行测答题技巧,请点击国家公务员考试网。
一、公务员考试植树问题是什么所谓的植树问题就是在一条道路上等间距的种树,计算出树的棵数、总距离、间距等。
由于本类问题的本质是在讨论分段点的多少,因此在行测数学运算中凡是涉及分段问题的都可以归入植树问题来处理。
二、公务员考试中植树问题的基本题型(一)基本植树问题基本植树问题主要是将总距离分为若干段,树的棵数(分段点的数量)将由总距离是否封闭来决定。
因此,基本植树问题可以分为非闭合和闭合路线植树问题两类。
1、非闭合线路上的植树⑴在非封闭线路的两端植树:棵数=总路长÷间距+1=间距数+1⑵在非封闭线路的一端植树,另一端不植树:棵数=总距离÷间距=间距数⑶在非封闭线路的两端都不植树:棵数=总距离÷间距-1=间距数-1例1.有一条新修的公路,需要在道路的两边植树,已知道路全长1000米,每隔5米植一棵树。
问题1:如果两端都植树,那么一共需要种植多少棵树?问题2:如果起点不植树,那么应该种植多少棵树?问题3:如果两端都不种植树,那么应该种植多少棵树?中公解析:该题型为典型的非封闭线路上的种树问题,考生只需要熟知公式就可以快速地解答,因此,问题1:棵数=总路长÷间距+1=1000÷5+1=201(棵)问题2:棵数=总距离÷间距=1000÷5=200(棵)问题3:棵数=总距离÷间距-1=1000÷5-1=199(棵)2、闭合线路上的植树闭合线路植树问题多指在圆、正方形、长方形、闭合曲线等上面植树,因为头尾两端相互连接在一起,所以就会少一个端点即种树的棵数等于分成的间距数,具体公式:棵数=总路长÷间距例2.学校新修一个环形操场周长共计400米,现在需要围绕操场每隔5米种植一棵树,一共需要种植多少棵树?中公解析:该题路线是一个环形的操场,因此属于典型的闭合线路上的植树问题,考生带入公式即可解答。
小学数学奥数解题技巧-三到六年级-解植树问题的方法
【例题】原计划沿公路一旁埋电线杆301根,每相邻两根间的距 离50米。实际上在公路一旁只埋了201根电线杆。求实际上每两 根电线杆之间的距离。
【点拔】
题中所埋电线杆的根数比段数多1,因此在计算段数时,要 从根数减去1,才得段数。
50×(301-1)÷(201-1) =50×300÷200 =75(米)
【例题】在圆形水池边植树,把树植在距离岸边均为3米的圆周 上,按弧长计算,每隔2米植一棵树,共植了314棵。水池的周 长是多少米?
【点拔】
先求出植树线路的长。植树线路是一个圆的周长,这个圆的 周长是:
2×314=628(米) 这个圆的直径是: 628÷3.14=200(米) 由于树是植在距离岸边均为3米的圆周上,所以圆形水池的 直径是: 200-3×2=194(米) 圆形水池的周长是: 194×3.14=609.16(米) 综合算式: (2×314÷3.14-3×2)×3.14
【例题】有一个圆形花坛,绕它走一圈是120米。如果在花坛周围每隔 6米栽一株丁香花,再在每相邻的两株丁香花之间等距离地栽2株月季 花。可栽丁香花多少株?可栽月季花多少株?每2株紧相邻的月季花相 距多少米?
【点拔】
根据棵数=全长÷间隔可求出栽丁香花的株数: 120÷6=20(株) 由于是在每相邻的2株丁香花之间栽2株月季花,丁香花的株 数与丁香花之间的间隔数相等,因此,可栽月季花: 2×20=40(株) 由于2株丁香花之间的2株月季花是紧相邻的,而2株丁香花 之间的距离被2株月季花分为3等份,因此紧相邻2株月季花之间 距离为: 6÷3=2(米)
【例题】两座楼房之间相距60米,现要在两座楼房之间栽树9棵。 每两棵树的间隔是楼房,不能紧挨着楼房的墙根栽树, 所以,把60米平均分成的段数要比树的棵数多1。由距离和段数 便可求出两棵树之间的距离:
2019国考行测数量关系之数学运算答题技巧:植树问题
2019国考行测数量关系之数学运算答题技巧:植树问题国考行测数量关系答题技巧:国家公务员考试频道提供2019国考行测答题技巧,包括行测数量关系答题技巧、数学运算、数字推理、数学公式等数量关系答题技巧。
本文为考生整理2019国考行测数量关系之数学运算答题技巧:植树问题。
绿化工程是造福子孙后代的大事。
确定在一定条件下栽树、种花的棵数是最简单、最基本的“植树问题”。
还有许多应用题可以化为“植树问题”来解,或借助解“植树问题”的思考方法来解。
一.四类最简单、最基本的植树问题为使其更直观,我们用图示法来说明。
树用点来表示,植树的沿线用线来表示,这样就把植树问题转化为一条非封闭或封闭的线上的“点数”与相邻两点间的线的段数之间的关系问题。
显然,只有下面四种情形:(1)非封闭线的两端都有“点”时,“点数”=“段数”+1。
最简单、最基本的植树问题只有这四类情形。
例1.一条河堤长420米,从头到尾每隔3米栽一棵树,要栽多少棵树?【中公解析】这是第(1)种情形,所以要栽树420÷3+1=141(棵)。
例2.肖林家门口到公路边有一条小路,长40米。
肖林要在小路一旁每隔2米栽一棵树,一共要栽多少棵树?【中公解析】由于门的一端不能栽树,公路边要栽树,所以,属于第(2)种情形,要栽树40÷2=20(棵)。
例3.两座楼房之间相距30米,每隔2米栽一棵树,一直行能栽多少棵树?【中公解析】因紧挨楼房的墙根不能栽树,所以,属于第(3)种情形,能栽树30÷2-1=14(棵)。
例4.一个圆形水池的围台圈长60米。
如果在此台圈上每隔3米放一盆花,那么一共能放多少盆花?【中公解析】这属于第(4)种情形,共能放花60÷3=20(盆)。
综上所述,在许多应用题中都可以借助或归结为上述植树问题求解。
二.植树问题的应用例1.在一段路边每隔50米埋设一根路灯杆,包括这段路两端埋设的路灯杆,共埋设了10根。
这段路长多少米?【中公解析】这是第(1)种情形,所以,“段数”=10-1=9。
高斯小学奥数含答案三年级(上)第14讲 树形图
6我们已经学过了枚举法,有时还需要先分类再按一定顺序进行枚举.接下来我们将要学习如果对某件事情的过程进行枚举,一般会使用另一种方法:树形图法.所谓树形图法就是用像树一样的、不断分叉的图来表示出所有情况的方法.画出树形图与一棵树的生长过程类似,先从“树根”开始,然后不断长出新的“树枝”,每次长出新的“树枝”时都有可能产生分叉,最后长满了“果实”.这样一直下去把所有情况都画完,最后数一下“果实”的数目即可.例题1乌龟、兔子、米老鼠站成一排,如果乌龟不站在第1个,兔子不站在第2个,米老鼠不站在第3个,请问它们共有多少种不同的站法?分析:第1个位置可以站哪些小动物?第2个位置呢?以第一动物位置站的人作为“树根”,用树形图表示出所有的站法.甲、乙、丙、丁4个人站队,站成一条直线.如果甲不站第1、2个,乙不站第2、3个,丙不站第3、4个,丁不站第4、1个,那么一共有多少种站队的方法?第十四讲 树形图练习17例题2小高、墨莫和萱萱玩传球游戏,每次持球人都可以把球传给另外两人中的任何一人.先由小高拿球,第1次传球可以传给其他两人中的任何一人,经过4次传球之后,球又回到了小高手里.请问一共有多少种不同的传球过程?分析:第1次有多少种传法?试着用树形图画出每次传球后给谁.注意:只有第4次传球后回到小高手里上才是符合题意的传法.有A 、B 、C 三片荷叶,青蛙“呱呱”在荷叶A 上,每次它都会从一片荷叶跳到另一片荷叶上,结果它跳了3次之后,不在荷叶A 上.请问:它一共有多少种不同的跳法?例题3一个四位数,每一位上的数字都是0、1、2中的一个,并且相邻的两个数字不同,一共有多少个满足条件的四位数?分析:四位数的千位数字和个位数字分别有几种情况?应该选择哪个数位的数字作为“树根”来画树形图?一个三位数,每一位上的数字都是5、6、7中的某一个,并且相邻的两个数字不相同,一共有多少个满足条件的三位数?例题4王老师有一个带密码锁的公文包,但是他忘记了密码.只记得密码是一个三位数.这个三位数的个位数字比十位数字大,十位数字比百位数字大,并且没有比5大的数字.试问:王老师最多需要试多少次就肯定能打开这个公文包?分析:百位数字最小,有几种情况?把这些情况分别作为“树根”,画出树形图.练习 2练习38一个三位数,百位比十位大,十位比个位大,个位不小于5,那么这样的三位数一共有几个?例题5常昊与古力两人进行围棋赛,谁先胜三局就赢得比赛.如果最后常昊获胜了,那么比赛的进程有多少种可能?分析:试着把每场比赛的结果用树形图表示出来.注意:不会有这样的过程出现,因为在这种情况下,赛完第4场后古力已经获胜,不符合题意.例题65块六边形的地毯拼成了如下图的形状,每块地毯上都有一个编号,现在小高站在1号地毯上,他想要走到5号地毯上.如果小高每次都只能走到和他相邻的地毯上(两个六边形如果有公共边就成为相邻),并且只能向右边走,例如1→2→3→5就是一种可能的走法.请问:小高一共有多少种不同的走法?分析:注意开始是从1号毯开始,结束在5号地毯才能符合题意.2 3145古常古古常常练习4课堂内外汽车品牌家族树形图9作业1.一个三位数,个位、十位和百位的3个数字分别是2、3、4中的1个,如果百位不是2,十位不是3,个位不是4,请问符合要求的三位数有多少种?(填出所有的可能)2.甲、乙、丙三个人传球,从甲开始传球,每次拿球的人都把球传给剩下两个人中的一人,传了3次后球在丙的手上,那么一共有多少种可能的传球过程?3.粗心的卡莉娅忘记了日记本的三位密码,只记得密码是由1、2、7三个数字中的某些数字构成的,且相邻的两个数字不一样,那么卡莉娅最多试多少次就一定能打开日记本?4.甲、乙比赛乒乓球,五局三胜.已知甲胜了第1局,并最终获胜.请问一共有多少种不同的比赛过程?5.满足下面性质的数称为阶梯数:它的百位数字比十位数字小,十位数字比个位数字小,并且相邻两位数字的差不超过2.例如:135、234为阶梯数,156就不是阶梯数,那么共有多少个三位数是阶梯数?1011第十四讲 树形图1. 例题1答案:2种详解:可以画成树形图,如下图,共2种.2. 例题2答案:6种详解:可以画成树形图,第1次可以给萱萱,也可以给墨莫,如下图,共6种. 3. 例题3答案:16种详解:可以画成树形图,如下图,树根有1、2,树根有1的共有8种,2的也有8种,共16种.4. 例题4答案:10次详解:分别用1、2、3三个数作为树根,可以画出三幅树形图:121221 2112212121 211 02 0123 小墨萱墨4 小 小 小萱 墨小小 123 小萱墨萱4 小 小 小萱 墨小 小 12 3 龟兔鼠鼠龟 龟鼠兔兔鼠12 312所以,王老师最多试10次就肯定能打开包了. 5. 例题5答案:10种详解:第一场可能常昊胜也有可能古力胜:数一下最后的果实数目,总共有10种可能性. 6. 例题6答案:5种详解:可以画成树形图,共有5种.常常古常常常古常常 古古 常 常 常 古常 古 常古古古常常常常常常 常5 43553424555 134324 4137. 练习1答案:2种简答:可以画成树形图,如下图,共2种.8. 练习2答案:6种简答:可以画成树形图,第1次可跳在B 、C 荷叶上,跳了3次后不在A 荷叶上,如下图,共6种.9. 练习3答案:12种简答:可以画成树形图,如下图,树根有5、6、7,树根是5的共有4种,6的也有4种,7的也有4种,共12种.123 BCBACAABCBC A CB123 12 3 甲乙丙 丁 4 丁甲 甲 丙丁 甲 丙12 3甲 丙 4丁甲 乙乙乙 5133244 5 5 5451410. 练习4答案:10种简答:可以画成树形图,从个位开始枚举,如下图,共10种.11. 作业1答案:342;423 简答:可以画成树形图:12. 作业2答案:3简答:可以画成树形图:百 3、4 十 2、4 个2、33 42 4 22 3 6 579 8 8 7 百 十 个> >8 999 67 98 百 十 个> >8 9978 99百 十 个>>65765 75567 65 76 576 75 7 61513. 作业3答案:12简答:如下图.首位是2或7开头的密码也有4个,所以符合条件的有12个,最多要试12次.14. 作业4答案:6简答:可以画成树形图:15. 作业5答案:24个简答:如下图,可分别画出百位是1、2、3、4、5、6、7的树形图,百位为1的有4种,百位为2的有4种,百位为3的有4种,百位为4的有4种,百位为5的有4种,百位为6的有3种,百位为7的有1种,共有24个阶梯三位数.甲甲乙甲乙甲 乙 甲甲 甲乙 甲 乙甲甲百十 个 127 1 71 2……甲乙丙甲丙甲乙丙丙丙百十个123 34 4 5……16。
宁夏事业单位行测技巧:帮你轻松搞定植树问题中的不移动棵数
2017宁夏事业单位行测技巧:帮你轻松搞定,植树问题中地不移动棵数2017年事业单位考试进入备考阶段,宁夏事业单位考试参加全国统一考试,考试科目比以前增加了许多,相对应地考试难度也有所增加,在这里中公教育专家整理了一些相关备考资料分享给各位考生,希望对各位地考试能有所帮助.需要更多指导,请选择在线咨询一对一解答.植树问题,是复习事业单位考试过程中必然会学到地一个题型,相对而言,不是特别难,但是植树问题中还有一类题是专门求解不需要移动地棵数,如“某道路一侧种植33棵树,其中道路两端各种一棵,且相邻树地距离相等,现要少种12棵树,且通过移动一部分使所有相邻地树地距离相等,则这33棵树中有多少棵树不需要移动?”,对于这类题,很多考生没有很好地解题思路,今天,给大家总结一个相关地公式,能够帮你一步搞定此类小题型.S表示路长,D1表示第一种情况下两树地间隔距离,D2表示第二种情况下两树地间隔距离,D表示每经过此距离会出现不移动棵数地情况,则D=S/(D1与D2地最小公倍数),最终不移动地棵数与是否两端植树有关,分为三种情况,若两端植树,则不移动地棵数=D+1;若一端植树(包含封闭区间植树),则不移动地棵数=D;若两端都不植树,则不移动地棵数=D-1.下面通过几道具本地例题加以说明及应用.【例1】在400米地环形跑道上每隔16米插一面彩旗,现在要增加一些彩旗,并且保持每两面相邻彩旗地距离相等,起点地一面彩旗不动,重新插完后发现共有5面彩旗没有移动,则现在彩旗间地间隔最大可达到( )米.A.15B.12C.10D.5【解析】此题属于求植树问题中地不移动棵数.由题意知,间隔一定能整除400,所以排除A和B选项.又因为求最大间隔,所以代C选项,此时S=400,D1=16,D2=10,所以D=400/(16与10地最小公倍数)=400/80=5,又因为环形上地情况与一端植树情况相同,所以,不需要移动地彩旗数=5,与题干相符,所以,答案选C.【例2】某道路一侧种植33棵树,其中道路两端各种一棵,且相邻树地距离相等,现要少种12棵树,且通过移动一部分使所有相邻地树地距离相等,则这33棵树中有多少棵树不需要移动?A.2B.3C.4D.5【解析】此题属于求植树问题中地不移动棵数.此题原来种33棵树改为只种21棵树,由32个间隔改为20个间隔.设S=32*20=640,则D1=20,D2=32,所以D=640/(20和32地最小公倍数)=640/160=4,此题是两端植树问题,所以不移动地棵数=4+1=5,所以答案选 D.【例3】在一条新修地道路两侧各安装了33座路灯,每侧相邻路灯之间地距离相同.为提高照明亮度,有关部门决定在该道路两侧共加装16座路灯,要使加装后相邻路灯之间地距离也相同,最多有( )座原来地路灯不需要挪动.A.9B.10C.18D.20【解析】此题属于求植树问题中地不移动棵数.两侧安装路灯地情况是完全相同地,所以,答案中明显地两倍关系,可以选排除A和B选项.先考虑一侧地情况,最后加倍即可.由33座路灯改为41座路灯,即由32个间隔改为40个间隔,设S=32*40,则D1=40,D2=32,所以D=32*40/(32和40地最小公倍数)=32*40/(8*4*5)=8,属于两端植树问题,所以,一侧不移动棵数=8+1=9,两侧不移动棵数=9*2=18.所以,答案选C.上述所描述地公式,只适合于一侧植树地情况,若出现两侧植树,只需加倍即可.希望大家牢记公式,牢记公式中各字母代表地含义,下次遇到相同地题目,能够利用公式快速求解.更多内容,一起来看看宁夏公务员考试课程是如何设置教学地!中公教育宁夏公务员考试培训与辅导专家提醒您,备考有计划,才能在公考大战中拔得头筹!版权申明本文部分内容,包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.用户可将本文地内容或服务用于个人学习、研究或欣赏,以及其他非商业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关法律地规定,不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利.除此以外,将本文任何内容或服务用于其他用途时,须征得本人及相关权利人地书面许可,并支付报酬.Users may use the contents or services of this article for personal study, research or appreciation, and other non-commercial or non-profit purposes, but at the same time, they shall abide by the provisions of copyright law and other relevant laws, and shall not infringe upon the legitimate rights of this website and its relevant obligees. In addition, when any content or service of this article is used for other purposes, written permission and remuneration shall be obtained from the person concernedand the relevant obligee.转载或引用本文内容必须是以新闻性或资料性公共免费信息为使用目地地合理、善意引用,不得对本文内容原意进行曲解、修改,并自负版权等法律责任.Reproduction or quotation of the content of thisarticle must be reasonable and good-faith citation for the use of news or informative public free information. Itshall not misinterpret or modify the original intention of the content of this article, and shall bear legal liability such as copyright.。
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树形动规题型分析北京大学李煜东
Ural1039 没有上司的舞会
题目大意:Ural大学有N个职员,编号为1~N。
他们的关系就像一棵以校长为根的树,父结点就是子结点的直接上司。
每个职员有一个快乐指数。
现在有个周年庆宴会,要求与会职员的快乐指数最大。
但是,没有职员愿和直接上司一起与会。
F[i][0]表示以i为根的子树,i不参加舞会时的最大快乐指数。
F i0=
s∈Son i
Max(F s0,F[s][1])
F[i][1]表示以i为根的子树,i参加舞会时的最大快乐指数。
F i1=Happy i+
s∈Son i
F s0
通过DFS求出F数组,目标就是Max(F[1][0],F[1][1])。
Nescafé8 创世纪
题目大意:上帝手中有着N(N<=1000000)种被称作“世界元素”的东西,现在他要把它们中的一部分投放到一个新的空间中去建造世界。
每种世界元素都可以限制另外一种世界元素,上帝希望所有被投放的世界元素都有至少一个没有被投放的世界元素能够限制它。
上帝希望知道他最多可以投放多少种世界元素?
每个世界元素的出度都是1(只能限制另外一种),所以题目中的限制条件构成内向树森林。
如果题目中的限制条件构成的图是一棵树,那么DP方法和上一题类似:F[i][0]表示i没有被投放时,以i为根的子树里最多可以投放多少种世界元素。
F[i][1]表示i被投放时,以i为根的子树里最多可以投放多少种世界元素。
F i0=s∈Son i Max(F s0,F[s][1])
F i1=Max F s0+s′∈Son i,s′≠s Max F s′0,F s′1|s∈Son i
如果是内向树,那么任意枚举基环上的一条边,先把它断开(不使用这个限制条件),在剩余的树上进行树状动规;然后再强制使用这个限制条件,再进行一次树状动规。
TYVJ1051 选课(背包转移)
题目大意:有N门课程,每门课有各自的学分。
每门课程至多有一门先修课,如果要选择这门课程,必须同时选择它的先修课。
现在从中选择M门课,问最多可以获得多少学分?
F[i][j]表示以i为根的子树中选了j门课程可以获得的最多学分。
F i j=Max s∈Son(i)F s k s|s∈Son i k s=j−1+Point[i]
如果我们把j看做总体积,i的每个孩子s看做一组物品,这组物品的体积为k s(0<k s<j),价值为F s k s0<k s<j,那么这个转移其实就是一个分组01背包问题。
F i[0]=0
for s∈Son i
for j=m→0
for k=j−1→0
F i[j]=Max(F i j,F i j−k−1+F s k)
for j=m→1F i j+=Point[i]
POJ2486 Apple Tree(左儿子右兄弟)
题目大意:一个叫Wshxzt的可爱的女孩子被HX大叔带到了一棵苹果树边。
众所周知,苹果树是一个树形的结构,在节点处长有苹果(这明显不符合实际情况……)。
现在我们知道Wshxzt是个苹果控,她只要访问到一个节点,就一定会吃光这个节点所有的苹果。
当然一个节点的苹果只能吃一次。
HX大叔为了防止Wshxzt长胖,限制她只能走K(1 ≤ K ≤ 200)步,从一个节点走到另一个相邻的节点是所谓走一步。
Wshxzt从节点1开始。
树上的节点有N(1 ≤ N ≤ 100)个,你需要计算Wshxzt最多能吃到多少苹果。
先构造树结构,把树转为左儿子右兄弟的二叉树。
设f[i,k,0]表示从i节点往下一共走了k步,不再回到i节点的最大苹果数。
f[i,k,1]表示走k 步回到i节点。
本文用temp代表0或1。
状态转移分以下几种:
POJ2486 Apple Tree(左儿子右兄弟)
访问完i后只访问儿子节点L。
f[i,k,0]=f[l,k-1,0]; f[i,k,1]=f[i,k-2,1];
不回来的话这条边走一次,那么子节点还可以走k-1步。
回来的话当然这条边走两次,子节点只能走k-2步。
访问完i后只访问兄弟节点R。
f[i,k,temp]=f[r,k-2,temp];
既访问子节点,又访问兄弟节点。
又分为temp=1和temp=0。
temp=1时,max(dp(l,j,1)+dp(r,k-4-j,1));(0<=j<=k-4)。
temp=0又分为:
【去兄弟节点,回来,再去孩子节点,不回来,max(dp(l,j,0)+dp(r,k-3-j,1)】【去孩子节点,回来,再去兄弟节点,不回来,max(dp(l,j,1)+dp(r,k-4-j,0))】 不访问i节点,直接奔向他的兄弟节点。
注意k=0时也可以直接去兄弟节点!
POJ2152 Fire
题目大意:Z国有n个城市,从1到n给这些城市编号。
城市之间连着高速公路,并且每两个城市之间有且只有一条通路。
不同的高速公路可能有不同的长度。
最近Z国经常发生火灾,所以当地政府决定在某些城市修建一些消防站。
在城市k修建一个消防站须要花费大小为W的费用。
函数W对于不同的城市可能有不同的取值。
如果在城市k没有消防站,那么它到离它最近的消防站的距离不能超过D。
每个城市在不超过距离D的前提下,必须选择最近的消防站作为负责站。
函数D对于不同的城市可能有不同的取值。
为了节省钱,当地政府希望你用最少的总费用修建一些消防站,并且使得这些消防站满足上述的要求。
POJ2152 Fire
设F[i]表示以i为根节点的子树被消防站管辖所需的最小代价;
D[i,j]表示i节点必须被j节点上建立的消防站管辖时,i这棵子树所花的最小代价;
Dis[i,j]表示点i到点j的距离,A和B数组分别为题目读入的W和D。
D[i,j]=+∞ ——当且仅当Dis[i,j]>B[i]
D[i,j]=A[j]+∑Min{D[k,j]-A[j] ,F[k] } ——当且仅当Dis[i,j]<=B[i],并且k是i 的直接子节点。
F[i]=Min{D[i,j]} (1<=j<=n)
目标为根节点的F值。
第一个方程,表示j离得太远不能管辖i。
第二个方程,D[i,j]表示在j节点建立消防站管理i,那么首先需要花费A[j]来建立;如果i的子节点k及其子树不用j来管辖,就是F[k];如果k也用j来管辖,那么再计算F[k]就会重复累加A[j],所以此时转移D[k,j]-A[j]。