三大构成构成教案Word版

《构成艺术》

总学时：96。

其中

理论讲授：62学时

实践学习：34学时

《构成艺术教程》学时分配建议

构成艺术教学大纲

课程类别：专业基础课、开课单位：艺术系

总学时：96 学分： 8

先修课程：素描、色彩适用专业：美术类及相关设计专业

一、课程性质、目的和任务；

该课程属于美术类专业的专业设计基础课。构成艺术包含了平面构成、色彩构成、立体构成和光构成四个部分的教学内容，把四门课程合而为一，目的首先是为了统一抽象构成的理论知识，理顺各构成之间的关系；其次，也是为解决这几门课之间前后知识点的衔接问题。通过本课程的学习，使学生了解形式美法则及应用方式，了解抽象构成在实际设计中如何进行图形创造、色彩组合创意、形态构思和色光决择的基本方法。通过一系列有针对性的作业训练，培养学生对抽象艺术形态、色彩、光影、材质的正确认知，培养他们具备一定的专业设计创新能力，为今后的专业设计课打好基础。

二、教学要求

课程授课中严格把握作业质量与数量的要求，认真按照教学大纲指定的章节内容施教，允许在此基础之上的发挥、伸展，使学生能按照形式美的法则进行抽象形态、色彩关系的创作组合应用，提高平面设计和创新的能力，为下一步的专业设计服务。

三、教学方法和形式

《构成艺术》是美术类及相关专业的设计基础课程，在教学中采用理论与作业实践相结合的教学方法，重点、难点部分除了强调讲授、示范外，还应安排较多的作业实践课程，授课活动中，力求通过应用性的设计范例，对不同专业的教学，应有相对侧重的内容和示范图像。

四、配套教材及参考书目

1.《构成艺术》吴筱荣编著海洋出版社 2006年

2.《立体构成及应用》刘浪湖南大学出版社

3.《平面构成》黄刚浙江美术学院出版社

4.《色彩构成》钟蜀珩中国美术学院出版社

5.《平面.色彩构成》王力强文红重庆大学出版社

6.《光的构成》孙青郭世飞修旭辽宁美术岀版社

目录

第一章：构成艺术概述-------------------------------------1第一节：构成艺术定义------------------------------------------ 1

一、平面构成定义-----------------------------------------------------1

二、色彩构成定义----------------------------------------------------1

三、立体构成定义----------------------------------------------------1

四、光构成定义-------------------------------------------------------1

第二节：构成艺术的由来-------------------------------------1第三节：构成的形式要素及审美原则----------------------2

一、构成形态-------------------------------------2

二、造型要素-------------------------------------3

第四节：构成的形式------------------------3

一、具象构成-------------------------------------3

二、抽象构成-------------------------------------4

三、意象构成-------------------------------------6

第五节：构成及构成学习中的误解--------------------------------10

一、套用现代流行艺术的表达形式-------------------------------------10

二、缺乏抽象语言-----------------------------------------------------------11三、未了解作业要求使用拼凑组合或纯粹表现-----------------------12

第六节：本章小结----------------------------------------13第七节：动脑思考----------------------------------------13第二章：构成的审美原则--------------------------13

第一节：对比与调和-------------------------------------14一、对比---------------------------------------------------------14二、调和---------------------------------------------------------14

第二节：对称与均衡--------------------------------------15一、对称---------------------------------------------------------15二、均衡---------------------------------------------------------15

第三节：单纯与经济--------------------------------------16

一、单纯---------------------------------------------------------16二、经济---------------------------------------------------------16

第四节：节奏与韵律 ------------------------------------16一、节奏---------------------------------------------------------16二、韵律---------------------------------------------------------17

第五节：比例与习惯--------------------------------------17一、比例---------------------------------------------------------17二、习惯---------------------------------------------------------18

第六节：联想与意境-------------------------------------19一、联想---------------------------------------------------------19二、意境---------------------------------------------------------19

第七节：多样与统一-------------------------------------20一、多样---------------------------------------------------------20二、统一---------------------------------------------------------20

第八节：稳定与轻巧-------------------------------------20一、稳定---------------------------------------------------------20二、轻巧----------------------------------------------------------21

第九节：本章小节----------------------------------------22第十节：动脑思考----------------------------------------22第三章：构成的基本元素-------------------------------22

第一节：平面构成的元素——点----------------------22

一、点的特征--------------------------------------------------23

二、点的形象--------------------------------------------------23

三、点的错觉--------------------------------------------------23

四、点的特性—功能-----------------------------------------23

五、点的构成范例--------------------------------------------24第二节：平面构成的元素——线---------------------25

一、线的特征--------------------------------------------------25