短撇长撇

短撇和长撇教学设计

【教学目标】

1．学习短撇、长撇的写法，会描红和临写，注意运笔的方法。

2．学习描红、练习临写含有短撇、长撇的字。

3．了解楷书各种短撇、长撇的基本形态，并能正确地书写，能够欣赏书法艺术的笔画美。【教学重难点】

教学重点：短撇、长撇的起笔与收笔的训练。

教学难点：短撇、长撇的结构及执笔的稳定性。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、导入环节（2分钟）

导入语：同学们！今天我们学习短撇、长撇的写法。

(一)导入新课，板书课题

板书课题——短撇、长撇。

（二）出示本节课的学习目标

同学们,请看本节课的学习目标：

1．学习短撇、长撇的写法，会描红和临写，注意运笔的方法。

2．学习描红、练习临写含有短撇、长撇的字。

3．了解楷书各种短撇、长撇的基本形态，并能正确地书写，能够欣赏书法艺术的笔画美。

二.先学环节（10分钟）

过渡语：同学们请欣赏颜真卿的书法，感受颜体，动脑回答下面问题。

（一）出示自学指导

1．观察短撇、长撇有什么不同，认识撇的形态。

2．观察“作、左”，比较分析撇的形态，并画出运笔方向。

3. 短撇和长撇在行笔过程中力量的变化、发力点分别在什么地方？

过渡语：同学们，老师看到你们自学的都很认真，但结果如何呢？让我们一起检测一下吧！

（二）自学检测反馈

1．出示自我检测题，学生回答。

2.其他小组补充并纠错。

三.后教环节（10分钟）

（一）教师讲解短撇和长撇。

1．短撇：藏锋起笔，折笔向右下按，提转中锋向左下，快笔边行边提，写短撇像鸟啄食一样，运笔疾速凌厉，写出气势。短撇的发力点在起笔的地方，力量变化由重到轻。

2. 长撇：藏锋起笔，折笔转锋向左下行笔时微弯；边行边提快笔撇出。写长撇要力送笔画末端，

不可失势。长撇的发力点在中段，力量变化由轻到重再到轻，形如弯刀，要撇出尖，写出气势。

（二）学习撇的运用。

1.对例字进行分析：短撇、长撇在例字中的用笔与空间结构特点。短撇例字：复、作。长撇例

字：春、左。

2.老师示范书写例字：作、春。

四.训练环节（18分钟）

（一）课堂作业。

做好三姿，正确执笔，练习笔画短撇及长撇，并书写相关的例字，在字中认真体会短撇和长撇的不同。即使是同一种笔画在不同的字中形态也不相同，要认真体会。

(二)作业评价。

1.学生评析。

2.教师点拨并小结。

附：板书设计

短撇和长撇

1.写法

2.运笔

【教学反思】