水平三体育单元教学计划(共5篇)
小学体育水平三教学计划完整版
小学体育水平三教学计划完整版第一节：教学目标和设计理念在小学体育课程中，培养学生的运动兴趣和爱好，促进身体素质的全面发展是教学的核心任务。
本教学计划旨在通过系统的体育教学，提升小学生的体育水平，促进其身体素质和健康发展。
1. 教学目标本教学计划的目标是培养学生的基本运动技能、动作协调能力和身体素质，并通过体育活动提高学生的合作精神和团队意识。
2. 设计理念本教学计划遵循“循序渐进、循环往复”的原则，将课程设置为初、中、高三个层次，每个层次根据学生的年龄和能力，设计相应的教学内容和活动。
同时，注重培养学生的兴趣，提供多样化的体育项目，以满足不同学生的需求。
第二节：初级阶段教学计划初级阶段适合1-3年级的学生，主要培养学生的基本运动技能和协调能力。
1. 青蛙跳练习通过跳跃的方式，锻炼学生的爆发力和肌肉协调能力。
教师示范和学生练习结合，逐渐提高跳跃难度和高度。
2. 捧球投掷通过捧球的动作，锻炼学生的手眼协调和投掷技能。
逐步增加投掷距离和准确度的要求，激发学生的自信心。
3. 双脚连续跳通过连续跳跃的方式，培养学生的平衡感和节奏感。
通过不同的跳跃组合，提高学生的协调性和空间感知能力。
第三节：中级阶段教学计划中级阶段适合4-6年级的学生，主要培养学生的专项运动技能和团队合作精神。
1. 篮球传接训练通过传接篮球的练习，培养学生的篮球运球、传球和接球技能。
通过多人配合练习，提高学生的团队合作精神和沟通能力。
2. 跳绳技巧训练通过不同跳绳动作的练习，提高学生的跳绳技巧和协调能力。
逐渐增加跳绳的难度和连续性，培养学生的耐力和毅力。
3. 排球发球与接发练习通过学习排球的发球和接发动作，培养学生的排球技术和团队意识。
通过不同的练习形式，提高学生的反应速度和空间判断能力。
第四节：高级阶段教学计划高级阶段适合6年级以上的学生，主要培养学生的竞技水平和领导能力。
1. 足球射门与防守训练通过射门和防守的练习，提高学生的足球技术和策略意识。
【新课标】水平三(五年级)体育与健康《篮球》大单元教学计划
2、游戏：地滚球接力
1、手指、腕的柔韧性练习
2、各种熟悉球性的辅助动作练
3、师示范到生体验学习，再到巩固练习。
4、分组合作练习、展示、比赛。
5、通过游戏巩固学生对球的控制力
2
篮球-原地高低运球
学生通过练习基本能够掌握原地高、低运球的技术动作，充分调动学生对体育的兴趣。
1、原地高低运球
5、学生在学练中养成终身锻炼的健康体育习惯。
主要
教学内容
1、篮球球性练习
2、原地高低运球
3、原地换手运球
4、行进间直线运球
5、运球急停急起
6、体前变向换手运球
7、匏习多种运球练习
8、复习运球急停急起
9、复习行进间直线运球
教学重难点
1、重点：各关节绕环，两腿间交换球，单、双手抛接球
难点：对球的控制力
2、重点：手指自然分开，手指触球
6
篮球-体前变向换手运球
学生通过练习基本能够掌握体前变向换手运球的技术动作
1、体前变向换手运球
2、运球绕障碍物接力
1、各种熟悉球性的辅助动作练习
2、学生体验体前变向换手运球练习方法。
3、教师讲解示范体前变向换手运球过程。
4、两人配合体前变向换手运球体会基本动作方法。
5、通过游戏巩固学生技术动作。
7
篮球-复习多种运球练习
难点：手指、手腕柔和有力的按拍球
3、重点：换手运球
难点：改变方向运球技巧
4、重点;运球时手按拍球的后侧上方
难点：行进间运球时手脚的协调配合
5、重点;运球时手按拍球的后侧上方
难点：行进间运球时手脚的协调配合
6、重点：变向时重心降低，转体探肩，蹬跨突然，还原快速有力，换手变向后加速要快。
体育与健康水平三教学计划
体育与健康水平三教学计划集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]小学体育与健康五年级（水平三）教学计划一、指导思想?《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。
通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
二、学生分析小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
三、教材分析五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在小学五年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。
走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。
主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。
四、教学目标1增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。
2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。
3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。
4、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。
五、教学重点蹲踞式起跑；30*8往返跑；或400米跑；蹲距式跳远；100米加速跑；投篮球；足球；排球六、教学措施1、合理选用教材，根据各学习领域目标和学生的身心特点及学校的实际情况选择学生感兴趣，易、易掌握的学习内容。
水平三单元教学计划(共4篇)
水平三单元教学计划（共4篇）第1篇：水平一跳跃单元教学计划水平一跳跃单元教学计划荆门市东宝区青山小学体育与健康课（水平一）单元教学计划水平一跳跃单元教学计划任课教师：陈丽林上课年级：二年级一、单元教学指导思想本单元以“健康第一”为指导思想，实施体育课程为出发点。
以学生健康发展为基础，培养创新意识和实践能力为重点。
以培养弹跳力为载体，以情景教学方法为桥梁，通过教师的启发、引导，营造学生愉快、自主、创新的学习氛围。
进一步满足学生“玩中乐”“导中学”的心理需求，在活泼的课堂中锻炼身体，使身心得到陶冶、个性得到发展。
在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的良好习惯。
二、单元课的总体设计思路本单元是依据《体育与健康课程标准》，以跳跃为主教材，通过各种跳跃活动和游戏让学生初步掌握跳跃体育的多种练习方法，由五课次组成。
跳跃是人体的基本活动能力之一。
低年级教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法。
在课程定位、课程新理念统引下，着重对“合作教学策略”和“创新教学策略”进行了研究和思考。
在教学中以“启、激、点拨”为主要手段，着力体现教学中思想性、兴趣性、互动性，力求创设和谐、宽松的学习氛围，最终让学生在“学、思、练”中体验和领悟本单元的授课对象是小学二年级学生。
好动是学生的天性,他们对跳跃体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。
自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。
他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。
开始注意教师和同学们对自己的态度。
因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的体育游戏练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。
多表扬，少批评和指责。
同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。
水平三跑的单元教学计划
水平三跑的单元教学计划一、教学概述本次教学计划基于水平三跑的单元，旨在丰富学生的课堂实践活动，提高学生综合素质，培养学生多角度的观察能力。
二、教学目标1，通过本次实践活动，学生能够熟练掌握水平三跑的发力技巧，充分利用能量的效率；2，学生能够掌握水平三跑的减速技巧，明确变速的正确时机；3，学生能够熟练使用腿力量和腰部肌肉的连续变化来改变距离和方向；4，能够根据自身能力选择最佳发力、减速布置节奏以及路径，充分发挥各项优势；5，增强学生对体能训练和比赛规则的认知，树立正确的身体观念，自信心，自觉遵守竞赛规则，积极参与体育活动。
三、教学内容1，水平三跑的发力技巧：学生需要学习如何控制技术、步伐，充分利用能量的效率，学习正确的起跳、加速发力动作；2，水平三跑的减速技巧：学生要学会如何有效利用减速技巧，明确变速的正确时机，避免不必要的浪费体能；3，利用腿力量和腰部肌肉的连续变化来改变距离和方向：学生要学会利用腿力量和腰部肌肉的连续变化来改变距离和方向，有效灵活操作，有效利用能量；4，能够根据自身能力选择最佳发力、减速布置节奏以及路径，充分发挥各项优势：学生学会根据自身情况选择最佳发力、减速布置节奏以及路径，充分发挥自身的优势，提高实践效果。
四、教学方法与手段1，结合实物解析，现代科学教学方法，运用多媒体设备对水平三跑的发力技巧做技术指导；2，以模型为主，以水平全跑为载体，运用仿真做技术示范，精细化操作；3，在技术课中，提高学生个人表现，在完成技术操作的基础上掌握基本动作，并学会及时调整动作、保持稳定完成全程；4，通过双人拉力训练，学习把持、调整节奏的技巧，提高学生的技术综合能力和跑动技巧；5，通过讨论活动和即时表态等教学手段，培养学生正确的身体观念，自信心，自觉遵守竞赛规则，积极参与体育活动；六、教学质量监控1，严格把关学生是否掌握水平三跑的基本技巧；2，完成教学巩固，确保学生学有所获；3，定期回顾教学实施进展，考核教学效果；4，学校及校外考核比赛将作为课上教学的延伸，同时进行把关检查；5，根据教学手段和方法的不同，明确合理的教学质量指标，科学评价及及时交流，不断提高教学质量。
水平三单元体育教学计划(5篇)
水平三单元体育教学计划（5篇）水平三单元体育教学计划（精选5篇）水平三单元体育教学计划篇1一、学生分析学生刚入学，年龄较小，接触的东西也很少，什么对于他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，经过去年半个学期的学习，学生们已经开始了正常的上课秩序，他们喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
二、教材分析水平一的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑 300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。
内容较简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。
三、教学目标及重难点1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。
并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
4、教学重点：田径的各种跳动和投掷动作。
5、教学难点：各种体操动作。
四、教学措施水平一是一二年级的教学，属于小学低年级学段，小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生的自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多去采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
上好水平一的体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。
体育单元教学计划(5篇)
体育单元教学计划（5篇）体育单元教学打算篇1一、教学目标1、通过各种跳绳练习，让同学把握花式跳绳的技巧。
2、进展同学身体上下肢的灵敏、协调等身体素养。
3、培育良好的合作意识，增添克服困难的自信念，促进心理健康和社会适应力量的提高。
二、教学资源篮球场1个、绳子50条、同学〔以班为单位〕、录音机、校内网等教学资源。
课次、达成目标、学习内容、重点与难点、教学与策略；三、第一课次1、让同学了解跳绳的历史由来与进展。
2、通过对跳绳学问的了解，培育学习爱好，提高熟悉。
3、学习跳绳有关学问。
4、跳短绳。
5、上下肢协调。
6、死绳后快速起跳。
7、多煤体帮助教学。
8、友伴分组练习。
9、嬉戏竞赛。
四、其次课次1、连续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳方法。
2、进展同学互帮互学、互相协作的良好品质。
3、初步把握双人花样跳绳技术。
4、连续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。
5、双人花样跳绳。
6、把握手腕快速摇绳的动作。
7、动作娴熟连贯上下肢协作协调统一。
8、友伴分组练习。
9、同学示范，老师引导评价。
10、教教学竞赛。
五、第三课次1、进一步提高单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。
2、培育合作和敬重、团结友爱的意识。
3、复习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。
4、二人、多人花样跳。
5、上下肢协调。
6、入绳时间和跳出时间。
7、友伴分组练习。
8、多煤体教学。
9、自主创编六、第四课次1、通过复习进一步提高花样跳绳技巧。
2、创编多种花样的组合。
3、展现、并评价学习成果，提高同学学习力量和创新力量。
4、复习双人花样跳绳。
5、尝试并创编多人合作跳绳。
6、同伴间动作的协调。
7、多人同时入绳时间和跳出时间。
8、教学竞赛。
9、创编各种花样。
10、沟通学习。
11、成果展现。
体育单元教学打算篇2一、教学目的在《大纲》中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。
小学体育水平三(五、六年级)教学计划
小学体育水平三〔五、六年级〕教学方案一、新课标对水平三学生的要求运动参与目标：主动参与运动动作的学习到达该水平目标时，学生将能够：主动观察和评价同伴的运动动作；示所学的运动动作。
运动技能目标：初步掌握运动根本技术到达该水平目标时，学生将能够：初步掌握多项球类运动中的多种动作技能；初步掌握一两套徒手体操或轻器械体操；初步掌握一套简单的武术套路；初步掌握一套舞蹈或韵律活动动作；初步掌握两三项田径运动技能。
身体安康目标：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活到达该水平目标时，学生将能够：在日常学习和生活中保持正确的身体姿势；在体操、舞蹈或韵律活动等工程的学习中保持正确的身体姿势；在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。
心理安康目标：了解心理安康对身体安康的作用到达该水平目标时，学生将能够：了解身心之间的关系；了解心理状态对身体安康的影响；了解运动愉快感的获得对人们坚持体育锻炼的影响社会适应目标：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱到达该水平目标时，学生将能够：在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴；在体育活动中尊重与关爱身心障碍者。
表现出与社区活动的联系二、学生分析水平三的学生正处于身心开展的重要阶段，具备了一定的运动能力，学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽一样，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。
这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。
三、教学目标及重难点教学目标：1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培养认真锻炼身体的态度。
2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，提高身体根本活动能力。
3.培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
教学重点：1.坚持“安康第一〞的指导思想,促进学生安康成长。
小学体育水平三《足球》教学计划
踢球姿势较正确，踢球有一定力度，动作较连贯
踢球势不正确，击动作不连贯
体能测试
50米跑
等级
A
（90分以上）
B
（89—75）
C
（75—60）
继续努力
（59分以下）
六年级
女生
8.9
10.3
11.0
11.1
男生
8.5
9.9
10.5
10.6
2、学习揉球。3素质练习：原地高抬腿15秒2组
前脚掌力度的Βιβλιοθήκη 小21、复习揉球。2、学习踩球3、熟悉球性的游戏4、素质练习：60米加速跑2组。
前脚掌的准确性
3
1、复习踩球2、学习脚内侧拨球3、足球游戏。4、素质练习：仰卧起坐20个2组。
脚的触球部位和击球部位
4
1、复习脚内侧拨球2、学习停球技术。3素质练习：25米折返跑2组
小学体育与健康20—20学年度
第一学期水平三一六年级
足球单元教学计划
学习目标
1、通过本单元的学习，掌握正确的熟悉球性，传球，停球，射准等活动方法，运用正确的技术进行练习。
2、通过以上技能练习，增强学生的灵敏、协调、速度、力量等体能素质。
3、增强学生的自信心和勇敢顽强的拚搏精神。
课次
学习内容
重难点
1
1、利用图片挂图介绍足球运动。
8
1、复习脚弓传球2、足球游戏。3素质练习：立卧撑15个2组
击球方向和力度
9
1、学习定位球射准（点球）2、足球游戏3、素质练习：800米跑1组
助跑及击球部位
10
1、复习定位球射准（点球）2、足球游戏3、素质练习：25米往返跑2组
小学体育水平三教学计划完整版
小学体育水平三教学计划完整版第一部分：引言在小学阶段，体育教育对学生身心健康的培养至关重要。
为了提高小学生的体育水平，我们设计了一套完整的三教学计划，旨在帮助学生综合发展和全面成长。
本计划包括了锻炼技巧、提高体能以及培养兴趣等方面的内容。
第二部分：锻炼技巧在锻炼技巧方面，我们将采用多种体育项目，包括足球、篮球、乒乓球等。
通过系统的训练，学生能够掌握基本的动作技巧，培养协调性和灵活性。
我们将每周开设两节体育课，每节课90分钟，通过多种练习和游戏形式，激发学生的兴趣，提高他们的技能。
第三部分：提高体能为了提高学生的体能水平，我们将在每周的体育课中加入定期的身体素质训练。
这些训练包括跑步、跳绳等有氧运动，以及俯卧撑、仰卧起坐等力量训练。
通过这些锻炼，学生能够增强心肺功能，提高力量和耐力，为更高水平的体育运动打下坚实基础。
第四部分：培养兴趣为了培养学生对体育的兴趣，我们将开设一些比赛和活动。
这些活动可以是班级内部的小组比赛，也可以是学校范围内的全年级比赛。
比赛的形式多样，涵盖不同的体育项目，通过竞争和合作，激发学生的热情和动力，进一步提高他们的体育水平。
第五部分：评估和总结为了了解学生的进展和不足，我们将定期进行评估和总结。
评估包括定期的测试和观察，以了解学生在技能和体能方面的进步。
通过总结学生的表现和反馈，我们可以及时调整教学方法和内容，以更好地满足学生的需求和提高教学效果。
结语小学体育水平三教学计划的目标是培养学生的身体素质，提高他们的技能水平，并培养他们对体育的兴趣和热爱。
通过系统的锻炼和培训，我们相信学生们在体育方面会有长足的进步。
希望这套教学计划能够帮助学生开展多样化的体育活动，享受健康快乐的学习过程。
人教版体育水平三教学计划
人教版体育水平三教学计划体育在学生身心健康的发展中起着重要作用。
为了促进学生的体育水平提高，人教版制定了一套全面的体育教学计划，旨在培养学生良好的身体素质和团队合作精神。
本文将介绍人教版体育水平三教学计划的内容和实施方案。
第一部分：计划目标体育水平三教学计划的目标是：1. 培养学生的体育兴趣和爱好。
2. 提高学生的体育技能和身体素质。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 培养学生的体育精神和竞争意识。
第二部分：计划内容体育水平三教学计划包括以下几个方面的内容：1. 集体操和健美操训练。
通过集体操和健美操训练，培养学生的协调性和柔韧性，提高身体素质。
2. 田径运动。
通过田径运动，如跑步、跳远、跳高等项目，提高学生的速度和爆发力，同时也锻炼学生的耐力和毅力。
3. 球类运动。
通过足球、篮球、乒乓球等球类运动，培养学生的团队合作精神，提高学生的协调性和反应能力。
4. 游泳。
通过游泳训练，提高学生的水性和游泳技术，培养学生的勇敢精神和应对突发情况的能力。
5. 其他体育项目。
根据学校和学生的实际情况，可以适当增加其他体育项目，如武术、跳绳等，以丰富学生的体育活动内容。
第三部分：计划实施体育水平三教学计划的实施需要学校、教师和学生的共同努力。
1. 学校的支持。
学校应提供良好的体育设施和场地，并鼓励学生积极参与体育活动。
同时，学校可以组织体育比赛和运动会等活动，让学生有机会展示和提高自己的体育水平。
2. 教师的指导。
教师应具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够有效地组织和指导体育课程。
教师应根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划，并注重学生的体育技能训练和综合素质的培养。
3. 学生的参与。
学生应积极主动地参与体育课程，培养良好的体育习惯和意识。
学生应遵守体育活动的规则，尊重他人，团结合作，并树立正确的竞争观念和体育精神。
第四部分：计划评估为了评估体育水平三教学计划的实施效果，可以采用以下方式进行评估：1. 考核学生的体育成绩。
53水平三 五年级 田径大单元设计----投掷游戏
中小学体育课大单元教学计划课时计划课的部分学习内容教学策略学习评价教师组织与指导学生学练赛运动负荷准备部分1. 清点人数安全教育。
2.游戏1：喊数抱团3.徒手操4.游戏2：套马杆1.教师组织集合整队，清点人数，安全教育。
2.组织学生进行游戏，并提出要求。
3. 带领学生进行徒手操练习。
组织队形：1.学生同心圆站位。
2.明确教师的要求，注意力集中，精神饱满。
3.按照要求，模仿动作，快速反应，积极完成热身活动及游戏。
4.认真跟练、动作标准，达到热身效果,声音洪亮，营造氛围。
中教师评价：专注听讲正确理解积极参与遵守规则直面挫折优美规范基本部分练习一：“嘿”方法：经肩上快速挥臂，发力时发出“嘿”的声音。
要求：20次快速挥臂。
练习二：“哟—嘿”方法：拉长距离,快速挥臂并发出“哟-嘿”声音。
要求：20 次快速挥臂。
练习三：“快—嘿”方法：辅助同学增加阻力并大声说“快”听到后快速挥臂并发出“嘿”的声。
要求：每人 10 次后，进行交换。
1.教师带领学生进行不同方式快速挥臂练习，利用背心挥出的声音来引导快速挥臂练习。
2.提示通过发声有助于更好的发力。
3.指导学生进行练习。
组织队形：1.跟着教师进行快速挥臂练习。
2.合作互助，相互指导。
中中学生自评：突破自我感知变化及时调整学生互评：快速挥臂肩上掷出充分发力基本部分比一比: “摔响炮”方法:护腕包裹成球，并向下砸球，比比声音响，反弹高。
评比:每组前两名进入班级决赛，并评选出第一名。
赛一赛:“向外掷远”方法:站在投掷线后，统一投掷。
评比:小组的前两名同学进入决赛，选出本班男女生的“投掷之星”体能练习：1. “ 一”字背心跳2.“追逐跑”4.示范、讲解快速砸球、掷远练习的方法，带领学生集体练习。
5.组织学生分组练习。
6.组织比赛。
组织要求：安全有序组织队形：(小组练习)(班级比赛）带领同学进行体能练习。
组织队形：3.快速将背心包裹成球，经肩上快速挥臂砸向地面，看看反弹高度。
小学水平三体育课教学计划
小学水平三体育课教学计划
水平三教学进度表
体育课教案周次1 课次1
体育课教案周次1 课次2
体育课教案周次2 课次3
体育课教案周次2 课次4
体育课教案周次3 课次5
体育课教案周次3 课次6
体育课教案周次4 课次7
体育课教案周次4 课次8
体育课教案周次5 课次9
体育课教案周次6 课次11
体育课教案周次6 课次12
体育课教案周次7 课次13
体育课教案周次7课次14
体育课教案周次8 课次15
体育课教案周次8 课次16
体育课教案周次9 课次17
体育课教案周次9 课次18
体育课教案周次10 课次19
体育课教案周次10 课次20
体育课教案周次11 课次21
体育课教案周次12 课次23
体育课教案周次12 课次24
体育课教案周次13 课次25
体育课教案周次13课次26。
小学水平三乒乓球单元教学计划18课时
小学水平三乒乓球单元教学计划18课时全文共5篇示例，供读者参考小学水平三乒乓球单元教学计划18课时篇1一、指导思想：树立健康第一的指导思想，依据新课程标准，以校本课程为依托，贯彻以学生为主体的教学理念，促进学生学习能力的提高，培养学生对乒乓球运动的兴趣爱好。
使学生的身心在愉快的活动中得到锻炼和发展。
二、教材分析：乒乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。
因而，我选择了乒乓球反手推挡技术为本课主教材。
三、学情分析：1、五年级学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。
骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善，需多加强小肌肉群及灵活性练习。
2、随着学生的生理和心理的日趋成熟，祖国荣誉感逐渐加深，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。
同时五年级学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。
四、教学目标：1、初步学会发球练习，能做到将球正确发到对方台面。
2、利用刚学会的发球技术进行小比赛。
3、能积极参与练习，激发兴趣，勇于克服困难。
五、教学特色：乒乓球是我们学校的校本课程之一。
为全面推进素质教育，树立健康第一的指导思想，我在教学中引进远程教学，充分利用教育资源共享，增进示范直观性，减轻示范的视觉差，提高学习兴趣，更好的完成教学任务。
六、教学过程：在课的开始，我将学生收集的乒乓球资料以及简报制作成展板向全班同学展示，并借此传授乒乓球的相关知识（如第一位乒乓球男女冠军、现任教练、国手明星等），及乒乓球运动如何当之无愧地被称之为“国球”。
在同学们兴趣正高时，我将播放第四十八届世界乒乓球锦要赛国手宣传片，将学生兴趣燃烧到最高点。
熟悉球性练习过程中，我采用由下至上练习，先从脚步（并步、滑步、交叉步）练起，再进行摆臂练习（正手、反手）。
熟悉球性采用托球、颠球等基础练习，使学生尽快找到球感，为本课的新授内容奠定基础。
小学体育水平三《流行球》单元教学计划
④认识意义、理解作用
①第6、7拍转体
②交接绳左手在下掌心向上，右手在上拳眼相对，双手同时逆向扭动
③上下摇绳，同时用力
下学期
1、盖顶花
2、蝴蝶花
六
年
级
上学期
1、单环花
2、甩流星
①动作正确，花面到位
②套路连贯、动作协调
③动作到位、变化协调
④套路熟练、表现自然
姿势大方
变化自然
表现有神
一气呵成
下学
1、双环花
2、甩流星
3、单球左右手交叉顺逆方向甩圆圈
三
年
级
上学期
1、单手花
2、缠腕花
①正确掌握技术、方法，发展上肢协调性和上肢手指力量
②培养运动兴趣和正确身体姿势
①单球屈伸绕腕
②缠腕花右前方缠腕掌心向下，右后方缠腕掌心向上……
③第四拍转体，左脚为中心轴
④第三拍变向
下学期
1、缠腕转体花
2、2、护身花
流星球单元教学计划与目标
学年
学段
教学内容
教学目标
重难点
二
年
级
上学期
1、流星球认识
2、学习“四法”：手法、步法、眼法、身法
3、单球左右手正面顺逆甩圆圈
①认识流星球
②正确掌握：手法、步法、眼法、手法
③正常掌握四面甩圆圈
①手法和步法
②左右手逆向甩圆圈
下学期
1、单球左右手侧面顺逆方向甩圆圈
2、单球左右手头顶顺逆方向甩圆圈
①正确掌握技术方法，发展双手配合能力和协调性及左右转体360°的能力。
②培养学生想象力、表现力，提高学生的双肢活动能力。
①猴王花第二圈加力
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水平三体育单元教学计划（共5篇）第1篇：水平三体育教学方案水平三体育教学方案一、指导思想《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进同学健康成长，充分体现了“以同学为本”的教学，有利于同学身心进展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。
而传统的体育教学方案中的教学目标表述，是以教材为中心和以老师为中心，缺少明确的导向作用，因此对同学的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。
在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。
体育与保健基础学问，也是推动前进素养训练的主要课程，为了进展体育与保健的综合力气打基础。
本学期依据体育《新课标》中，明确地规定了学校体育的目的：“通过老师与同学互动性体育教学，向同学进行体育卫生保健训练，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。
二、教材分析体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对同学的接受力气和认知水平而选编的，用以指导同学学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在学校四班级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参预、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。
走和跑的练习中，主要进展同学的速度、耐力为主要学习内容，全面提高同学的身体素养。
主要的内容围围着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。
三、学情分析学校五六班级的同学组织纪律性较强、心情变化较大，运动力气有确定进展，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象缔造力丰富，学习兴趣易激发。
应当努力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。
去缔造。
将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和快乐生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育坚韧的意志。
四、教学目标1、同学通过体育课程的学习和熬炼将达到的教学目标。
2、增加体能，把握和应用基本的体育与健康学问和运动技能。
3、培育运动的兴趣和爱好，形成坚持熬炼的习惯。
4、具有良好的心理品质，表现出人际交往的力气与合作精神。
5、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。
6、发扬体育精神，形成主动进取，乐观开朗的生活态度。
五、教学难点重点投篮球；400米跑；跳远六、方法与措施。
1、合理选用教材，依据各学习领域目标和同学的身心特点及学校的实际状况选择同学感到饶有兴趣，易、易把握的学习内容。
2、细心设计教法和指导同学的学法：依据课时教学内容接受应用玩耍学法，体育竞赛法，课堂练习法，提高巩固法，运用启发式，效仿式，探究式指导同学自主合作学习。
3、运用新理念，创设开放式教学情境，主动营造宽松的学习氛围，在课堂中准时表扬鼓舞同学，不断激发他们的学习兴趣，使同学学得轻松，玩得欢乐，促进课时教学目标转化成同学自学目标。
第2篇：学校体育水平三教学方案学校体育水平三第一学期教学方案马宝利一、学情分析同学通过去年的上课基本了解上课的要求，依据同同学理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的项目，同时有必要关心速度练习。
依据了解的状况来看，同学的柔韧成果还可以，同学的体形练习需要进一步提高。
同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。
二、教材分析体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对同学的接受力气和认知水平而选编的，用以指导同学学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在学校四班级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参预、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。
走和跑的练习中，主要进展同学的速度、耐力为主要学习内容，全面提高同学的身体素养。
主要的内容围围着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。
测试项目是400米，这就要求在课堂上留意同学全面进展，侧重同学的柔韧练习。
三、教学目标：1、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱惜身体健康的简洁常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，玩耍，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动力气。
3、体验参预体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
四、教学任务：1、连续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程方案，认真备好课，上好课，正确引导同学能自觉熬炼身体。
2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结；教研组老师应相互学习、相互沟通，共同提高、共同成长的过程。
3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导同学能自觉熬炼身体，使同学更加生动活泼地进展，在创新精神和实践力气上有较大的进展和提高。
4、在教学实践过程中，使同学初步熟识自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育认真熬炼身体的态度。
初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力气。
培育学习各项基本技术的兴趣和主动性，以及勇敢，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。
五、教学方法：1、教学中精讲多练，讲练结合，激励同学学习。
2、教学中收放结合，有意识让同学自我熬炼，调动同学的学习主动性、主动性。
六、教学措施1、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对同学力气的培育，努力完成体育三个方面的任务。
2、从玩耍、竞赛手段人手，提高同学学习自主性养成自觉的熬炼的习惯。
3、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。
4、进展同学共性，培育勇敢、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，留意力气的培育，启迪思维，培育同学的主动性、缔造性。
第3篇：学校体育体育与健康水平二单元教学方案.学校体育(体育与健康水平二单元教学方案学校:天河区珠村学校班级:四班级人数:48 执教:杨道佳教学单元(有氧耐力耐久跑教学目标师生想象出各种培育耐力跑的玩耍并通过玩耍来进展同学的集体协作的精神和有氧耐力的力气。
班级状况四班级同学好动贪玩,爱动脑筋,心理生理均有了确定程度成熟,所以有了确定的玩耍创作力气了,对动作的效仿及技术的接受有了很大的提高。
教学资源我校拥有较大的场地,而且场地分布较广,而目针对我校将要申报省一级绿色学校的资源。
评价指标依据同学的动作技术及运动、玩耍的参预程度、集体的协作精神来进行评价。
课时活动目标活动内容活动形式重难点运动参预师生互动第一课时进展同学耐久运动的力气,并能体验到运动中的欢快培养同学亲近大自然疼惜环境的习惯。
绿化(边跑边围地绿化玩耍接受应用自由组合分多个小组练习,小组长带头在跑动中做各种效仿种植的动作,后面同学依次效仿。
把握耐久跑的基本要求,能坚持完成玩耍同学选择自己宠爱的同伴结伴来进行“绿化”的耐力形式的玩耍,并从中体会大自然春天的气息。
老师创设情景并参预到其中的小组当中去,和学生共同去进行“绿化”, 做到身教。
其次课时让同学能把握耐久跑的一些基本的技术要领,做到能主动创设相关的玩耍并主动参预到其中去,培育同学体会合作的重要性。
1、网鱼玩耍。
2、变向定时追逐玩耍。
男女分成两个小组在半个足球场进行; 自由友伴分组(两人一小组,在指定的范围内进行玩耍活动.体会三步一呼三步一吸的要求共同参预,体验欢快.友伴组合,提高活动的兴趣.师生共做游戏,由同学选择加入他们的组别中去并把正确的动作感染去同学.第三课时在把握确定动作技术的基础去提升挖掘同学的耐久运动的力气,并让他们体会到友伴合作的乐趣及集体协作的重要性.1、追赶目标跑.2、定向越野跑.1、自由选择和自己水平相当的同学组合成组(八人一小组.2、四人一小组(自由友伴分组,要求共同到达每个点,最快而没犯规的胜组.摆臂轻松,幅度稍小步伐轻松,三步一呼三步一吸变速跑中把耐久跑的动作发挥出来.同学体会活动中的互助的重要性,并体验胜利与失败的喜悦与苦痛。
鼓舞同学主动接纳基础不好的同学, 把协作的精神感染给学生.提示同学要运用耐久跑的技术去进行.联系方式:广东省广州市天河区珠村学校电话(0 Email:jia_603@第4篇：三班级体育教学单元方案小桥大街学校三班级体育教学单元方案教学时间7 教学内容技巧教学目标1.知道侧手翻的动作要领，了解组合动作名定、连贯，在把握的基础上自行创编动作组合。
跑关心性的活动滚翻练习教具预备体操垫2、能做出侧手翻动作和组合动作，做到动作稳前滚翻交叉起1、能知道快速跑、耐久跑、障碍跑、接力跑的摆臂与呼吸方法和站立式起跑的动作要领。
2、能做到快跑时上体正直，稍向前倾，跑得自然、快速；能在快跑中顺当通过障碍。
3、在练习中擅长观看，勤于思索，做到不怕苦、不怕累。
协作高抬腿跑追逐跑接力棒障碍物秒表10 跳动1、能了解跨越式跳高的动作过程，明确自己单脚起跳触的起跳脚。
悬挂物原2、能知道跨越式跳高的方法，学会选择确定起地摆、压腿跳脚，确定起跳点，学会踏跳有力主动。
3、听从指导，勇于吃苦耐劳，乐于重复练习。
皮筋跳高架体操棒11 投掷1、能了解投掷和双手抛实心球的方法。
做到背后过肩、肘关节向前、蹬地转体、快速挥臂。
3、在练习中能相互关怀，遵守纪律，不断进取。
徒手蹬地转实心球垒球皮尺2、能做出两脚前后站立投掷垒球或沙包动作，体徒手鞭打7 韵律活动和舞蹈1、能记住新学舞步和集体舞的动作方法。
跑跳步点2、学会踏踢步、点步。
3、能主动参预集体舞的学习，乐于重复练习步踏踢步录音机9 小足球1、了解小足球角逐的简洁规章，知道已学的运球和传球的基本动作方法。
2、能做出运球、传球、顶球的基本动作，能用所学动作参预小足球角逐活动。
3、对小足球活动感到饶有兴趣，并能从练中获得快乐和满足。
颠球拖球顶球运球传球小足球第5篇：论水平四体育单元教学方案的制定论水平四体育单元教学方案的制定。