卫东学校初中音乐兴趣小组活动记录表

卫东学校初中音乐兴趣小组活动记录表

音乐兴趣小组活动记录表

时间9.5 地

点

音乐教室辅导

教师

陈意沛参加

人员

八一班

活动

主题

歌唱祖国（一）

活动过程

一、聆听音乐《大海啊，故乡》

问：欣赏的过程中请思考两个问题：

1、这首歌曲的音乐情绪是怎样变化的？

2、力度又是怎样变化的？

学生分小组讨论交流，组长总结回答。

二、学唱歌曲《大海啊，故乡》

1、教师介绍作者

2、学唱简谱，找出重难点，教师指导演唱

3、用领唱齐唱的形式去表演歌曲

小组组长领唱，组员跟着齐唱。

三、欣赏歌曲《我的中国心》

活动

效果

学生参与积极。能够较快的掌握歌曲旋律。

音乐兴趣小组活动记录表

时间9.8 地

点

音乐教室辅导

教师

陈意沛参加

人员

七二班

活动

主题

歌唱祖国（二）

活动过程一、聆听歌曲《彩色的中国》

1、初听歌曲，随着歌声拍手

问：欣赏歌曲后，你听到了什么？请同学说出这首歌曲的情绪及所蕴含的深刻哲理。

2、复听音乐，准备学唱歌曲，学生跟着先自己哼唱

二、学唱歌曲

1、跟着教师学唱歌曲曲谱，分声部学唱

以小组为单位，一二两组演唱高声部，三四两组演唱低声部。

2、有感情的朗读歌词，将歌词带入到曲谱中，完整演唱歌曲。

3、分男女生演唱歌曲，唱完互评。

4、小组讨论对于歌曲意义的一些想法。组长总结回答。

活动

学生反响不错，参与程度高，很快就掌握了歌曲的旋律，并能最终由感情的演唱。但在活动中教师说的过多，要求学生

效果的过多。

音乐兴趣小组活动记录表

时间9.16 地

点

音乐教室辅导

教师

陈意沛参加

人员

七一班

活动

主题

歌唱祖国（三）

活动过程一、游戏导入

展示“少数民族服饰展”图片，请小组抢答他们分别属于哪个少数民族？（将学生说的各种答案总结归纳）

二、聆听歌曲《爱我中华》

问：我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，我国一共有多少个民族？

答：五十六个民族。

问：大家可以列举出一些你知道的少数民族吗？

答：回族、藏族、朝鲜族、壮族、苗族等等。

聆听并哼唱《爱我中华》

三、爱国歌曲扩展

欣赏《多情的土地》《走向复兴》

活动效果学生能够体会歌曲情绪，了解歌曲背景，但在哼唱时有些学生有发音不准的问题，在简谱跟唱上仍有不足。教师要引导学生投入音乐，在音乐中体会歌曲的内涵、情感。

音乐兴趣小组活动记录表

时间9.23 地

点

音乐教室辅导

教师

陈意沛参加

人员

七三班

活动

主题

多彩舞曲（一）

活动过程

一、观看华尔兹等舞蹈视频

问：大家了解华尔兹吗？知道视频中跳的是什么舞吗？

二、学唱一首圆舞曲歌曲《青年友谊圆舞曲》

1、了解《青年友谊圆舞曲》歌曲背景

2、欣赏歌曲

问：歌曲表达了怎样的思想感情？你觉得这首歌曲最令人激动的乐句是哪句？

3、学唱歌曲

歌曲分三段，分小组演唱三段

三、编创舞蹈

根据圆舞曲三拍子的特点，结合之前观看过的舞蹈视频，编创自己小组的舞蹈，并请完成度高的小组来表演。

活动效果本次音乐活动主题明确，充分发挥了学生的主体作用，学生兴趣浓厚，氛围活跃。要培养学生听唱的能力，摆脱教师唱一句学生唱一句。

音乐兴趣小组活动记录表

时间9.26 地

点

音乐教室辅导

教师

陈意沛参加

人员

七一班

活动

主题

多彩舞曲（二）

活动过程

一、聆听《溜冰圆舞曲》

问：这首曲子是几几拍的？整首曲子有几个小圆舞曲。

二、分段赏析

1、聆听第一小圆舞曲

思考：①音乐中有几段不同的旋律？

②旋律出现的顺序是怎样的？

③这两段主题旋律给你怎样的感受？

2、欣赏主题A，并分析，展开想象（跟钢琴哼唱主题，划拍子）

3、欣赏主题B，讨论哪些地方体现了活泼的气氛

4、聆听第二小圆舞曲

问：它的风格是否有变化？

5、小组创编第一主题旋律，歌词。

活动效果让学生充分感受第一、第二两个小圆舞曲的乐曲情绪，展开想象，并进行第一主题的创编，培养了学生的创新能力，效果良好。

音乐兴趣小组活动记录表

时间10.13 地

点

音乐教室辅导

教师

陈意沛参加

人员

七二班

活动

主题

多彩舞曲（三）

活动过程

一、初听音乐《彝族舞曲》

问：①这首乐曲风味浓郁，它属于什么少数民族？

②彝族在我国的最大居住地是？

③听完一遍琵琶的演奏，大家觉得音色如何，技巧有哪些？

二、复听音乐

以小组为单位畅谈听后感（情绪、情感、情景、情节···）三、再听（理智欣赏）

问：该作品的调式是？该作品的曲式是？

分小组讨论回答。