武汉大学12级附答案的思修52题

武汉大学12级附答案的思修52题注意：武汉大学思修考试复习必备,把字体调成7号,行距调成1.0,分成四列，然后拆开，粘贴成一长条，折起来，这样背起来又好又快真的！！1、结合实际谈谈学习“思想道德与法律基础”课的意义和方法。

2、大学生怎样尽快适应大学新生活？3、简述道德和法律的联系和区别。

4、简述社会主义核心价值体系的基本内容。

5、简述大学与大学精神。

6、结合实际，谈谈理想信念对大学生才成长成才的重要意义。

7、为什么当代大学生只有确立马克思主义的科学信仰，才能深刻认识人类社会的发展规律和中国走社会主义道路的历史必然性？8、联系历史和现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。

9、爱国主义的科学内涵是什么？结合自身实际，谈谈如何做一个忠诚的爱国者？10、在经济全球化加快发展的条件下，为什么要更加强调增强国家意识和民族观念，维护国家统一和国家安全？11、中华民族精神的内涵是什么？当前我们应如何大力弘扬和培育民族精神？12、人的本质是什么？如何理解人性与人的本质的关系？13、简述“三观”与“四德”，并辨析世界观与人生观之间的关系。

14、人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？如何理解当代大学生的人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？15、如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？16、如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题？17、人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？18、大学生保持心理健康的途径和方法主要有哪些？19、中华民族优良道德传统的主要内容是什么？谈谈如何正确对待中华民族道德传统？20、社会主义集体主义原则的内涵是什么？为什么社会主义道德建设要以集体主义为原则？21、、社会主义荣辱观的主要内容是什么？为什么说社会主义荣辱观反映了社会主义道德的本质要求？22、为什么说诚实守信是公民道德建设的重点？结合中国传统道德资源和现实社会的发展要求，道德修养可以采取哪些行之有效的方法？23、当代社会公共生活有什么特征？维护公共秩序对经济社会健康发展有什么重要意义？24、简述社会公德的特点及其主要内容。

大学生应如何做社会公德规范的传播者和践行者？25、遵守网络道德规范有何意义？大学生应如何遵守？26、结合现实谈谈大学生在择业和创业问题上应如何树立正确的择业观和创业观？27、简述恋爱中的道德要求。

联系实际谈谈大学生应如何妥善处理大学时代的恋爱问题？28、简述职业生活中的道德与法律的关系。

如何理解社会主义职业道德的基本要求？29、简述结婚的条件、法定程序及离婚的原则和具体方式的内容。

30、法律是一种复杂的社会现象，我们应该如何理解法的一般含义？31、我国社会主义法律的本质表现在哪些方面？32、根据我国《宪法》和《立法法》，哪些国家机构享有立法权，立法的法定程序有哪些环节?33、、如何理解“法治”与“法制”？什么是依法治国？如何全面推进依法治国的基本方略？34、依法治国基本方略的实现需要树立社会主义法治观念，我们需要树立哪些法治观念?35、作为社会主义公民，大学生应该如何正确理解法律权利与义务观念？36、如何理解传统的和新的国家安全观？我们有哪些履行国家安全的义务？37、我国宪法有哪些基本特征和基本原则？38、根据我国宪法的规定，我国的国家制度有哪些？39、根据我国宪法规定，如何理解人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度？40、我国宪法规定的公民的基本权利和基本义务有哪些？41、民法的概念是什么？民法的基本原则主要有哪些？如何理解民法的基本原则?42、根据我国民事主体制度，自然人的民事权力能力和民事行为能力是如何规定的？法人成立的法律要件有哪些？43、民事法律行为的概念和成立要件是什么？44、什么是财产所有权？它的特征和取得方式有哪些？如何理解财产所有权的四项权能？45、什么是民法中的债和债权？债权的法律特征有哪些？债产生原因有哪些？如何理解债的发生依据？46、什么是继承权？我国法律规定的继承方式有哪两种？如何理解？47、什么是法律的执行？48、怎样理解我国刑法的基本原则？49、按照《刑法》规定，犯罪构成包括哪几个方面，具体是如何规定的？50、排除犯罪的两种事由在《刑法》中是如何明文规定的？51、故意犯罪的三种未完成状态分别是怎样的？52、共同犯罪的成立条件包括哪些？意义：①有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路②有助于道德大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础③有助于道德大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展方法：①注重学习科学理论②注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识③注重联系实际④注重知行统一2、①认识大学生活的特点。

②提高独立生活能力。

③树立新的学习观念。

（自主、全面、创新）④培养优良学风。

（勤奋、严谨、求实、创新）3、联系：调节人与人之间相互关系的【社会规范】；体现了无产阶级和广大人民的【共同意志】；法律为道德提供了【保障】，道德建设为法律建设提供了【目标】区别：①表现形式：法律一种行为规范，有明确的内容，【法律渊源】的形式表现；道德存在与人们的意识之中，并通过【言行】表现.②调节领域：法律只调整人们【有关法律的行为】；道德所涉及的范围【广阔】，包括人们的行为、思想。

③调节方式：法律由【国家强制力】保证实施；道德主要依靠【社会舆论】的力量。

4、马克思主义→指导思想中国特色社会主义→共同理想爱国主义（核心）→民族精神改革创新（核心）→时代精神社会主义荣辱观5、大学：广义的大学：泛指各种性质、各种类型的高等学校，是高等学校的总称，包括公立大学和民办大学、及独立设置的学院、高等专科学校、高等职业技术学院、高等成人学校等。

中义的大学：指那些能够实施本科以上学历教育或学位教育的由多门学科，多种专业组合而成的全日制普通高等学校，包括综合型大学，独立设置的各类学院。

狭义的大学：专指综合性大学，也就是具有较强教学，科研力量，较高教学水平和相应规模，能够实施本科及本科以上教育，必须设立三个以上国家规定的学科门类为主要的学科的大学，即综合性，多学科，高水平的全日制大学，或综合性，研究性，国际化的全日制大学。

大学精神：“大学精神”是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果 ,它是科学精神的时代标志和具体凝聚,是整个人类社会文明的高级形式。

面临知识经济的机遇和挑战，建设“大学精神”不仅是高等教育自身发展的需要，同时也是社会进步的需要。

“大学精神”的本质特征概括为自由精神，独立精神，人文精神，科学精神，创新精神，批判精神和社会关怀精神。

6、①引导大学生【做什么人】。

②指引大学生【走什么路】。

③激励大学生【为什么学】。

（1.明确学习的目的和意义，激发责任感和使命感。

2.激励人们迎接挑战、克服困难的精神支柱和强大力量。

）7、①马克思主义是【科学的又是崇高的】。

（深刻揭示了人类历史的发展规律，为人类的进步和解放指明了正确方向。

强大思想武器。

科学性、革命性和崇高性相统一的思想体系。

）②马克思主义具有【持久的生命力】。

（与时俱进）③马克思主义【以改造世界为己任】。

（认识世界、改造世界的科学理论。

）【当代大学生】最重要的是学习和掌握马克思主义的世界观和方法论，把个人的成长成才与国家的富强繁荣，乃至与全人类的解放紧密联系起来。

8、①理想的实现具有【长期性】。

（如人类社会历史的发展）理想变为实现是一个过程，特别是比较高远的理想。

是对人们的耐心和信心的考验。

②理想的实现具有【曲折性】。

（如中国革命道路的探索过程）面对困难挫折的时候，容易犯错误，走弯路。

正是在曲折中不断地接近目标。

③理想的实现具有【艰巨性】。

（如人类社会主义社会的运动）任何一种理想都需要对现实和自我作出比较大的改变才能够实现。

必须有战胜种种艰难的信心和坚韧不拔的毅力。

9、科学内涵：人民群众对自己祖国的【深厚感情】，反映了个人对祖国的【依存关系】，归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，民族精神的【核心】。

基本要求：爱祖国的【大好河山】&【骨肉同胞】&【灿烂文化】&【自己的国家】当代大学生如何体现爱国主义精神：①人报效祖国之心【无差别】；②科学没有国界，但【科学家有祖国】；③经济全球化，始终【维护】国家的【主权和尊严】。

10、在经济全球化背景下，科学技术的发展和利用是跨国界的，商品在全世界销售，资本跨国界流动，信息得以共享，各国经济交往中需要遵循共同规则，跨国公司本土化的程度不断提高，不仅利用当地的自然资源，而且还充分利用当地的人力资源。

在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。

只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。

我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。

对于当代大学生来说，在如何把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系的问题上，需要着重树立这样一些观念。

人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。

科学没有国界，但科学家有祖国。

经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。

11、内涵：①爱国主义是中华民族精神的核心②团结统一③爱好和平④勤劳勇敢⑤自强不息如何弘扬&培育：①既要弘扬中国【古代】的民族精神，更要大力弘扬和培育【近代】以来伟大民族精神。

②要【立足】与中国特色社会主义建设事业的伟大实践，【反映】社会主义初级阶段阶段的基本特征，【反映】完善社会主义市场经济体制的现实需要，【反映】发展社会主义先进文化的前进方向。

批判继承，推陈出新。

古为今用，洋为中用。

以我为主，为我所用。

12、人的本质：是指人作为一种特殊的存在物所具有的内在规定性，根据这种内在的规定性，我们不仅可以把人和动物区别开来，而且还能把不同的人相互区分开来。

从人所具有的自然属性和社会属性来看，决定人的本质属性的是人的社会性。

人的本质具有历史性，人的本质随着历史的发展而发展和丰富。

人的本质是在实践过程中体现和发展的。

13、三观：世界观，人生观，价值观四德：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德关系：世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。

人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，决定人们的实践活动的目标人生道路的方向和对待生活的态度。

两者紧密联系在一起，一方面，世界观决定人生观，正确的世界观是正确人生观的基础，人生观从属与世界观；另一方面，人生观对世界观的巩固，发展，变化起着重要作用，人生观发生变化，会导致世界观发生变化。

14、人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面.人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度.人生的社会价值是个体的人生活动对社会,他人所具有的价值.衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献. 人生的社会价值和自我价值既相互区别,又密切联系,相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体.一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件;另一方面,人生的社会价值是实现人生自我价值的基础.社会主义核心价值体系是中国特色社会主义的主流价值,体现了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求,是人们观察世界,判断事物的基本标准.我们大学生要学会运用科学的世界观和方法论,正确认识社会发展的基本规律,正确把握社会思想意识中的主流和支流,正确辨识社会现象中的是非,善恶,美丑,确立与社会主义核心价值体系相一致的人生价值目标.15、个人与他人：协调个人与他人的关系应该坚持平等、诚信、宽容、互助的原则；正确认识和处理竞争与合作的关系，并能同时处理好竞争与合作的关系。