班主任工作量化(绩效)考核办法(试行)(2022春)
班主任量化考核方案
宁阳四中班主任考核方案为激发班主任工作热情，充分调动班主任工作积极性，落实班主任工作岗位职责，进一步提高学校德育工作效果，规范、科学、客观地评价班主任工作绩效，体现“多劳多酬，优劳优酬”的分配原则，特制定本方案。
一、考核原则1、坚持激励、导向原则。
激励班主任主动、积极、创造性地开展工作，引导班主任明确工作目标和工作的着力点和侧重点。
2、坚持客观、公正原则。
坚持实事求是、客观公正地评价班主任的工作；坚持考核过程的公正性、考核手段的科学性、考核结果的客观性。
二、考核办法由学生处和年级分别对班主任在班级管理方面的工作进行考核。
（一）学生处考核部分（100分）：由学生处组织实施，考核内容由三部分组成：1、班主任个人得分（50分）A、日常管理（15分）：制定班级工作目标，健全完善班级管理制度，加强班级的日常管理，加强对学生的心理教育和安全教育，维护良好的教学和生活秩序，搞好班级文化建设，并有特色、有成效。
B、教育活动（15分）：积极组织班级开展社会实践、主题教育、团队等各种德育活动。
C、关爱学生（20分）：了解和熟悉每位学生的特点和潜能，科学、客观、全面的对待和评价学生；培养、指导学生养成良好的生活和学习习惯；关注每位学生的全面发展，做好家校联系工作，采取有效措施做好学困生的转化工作。
2、班集体得分（50分）善于挖掘和协调各种教育资源，团结和协调班级任课教师全面做好班级学生的教育、管理工作。
A、学生迟到、旷课（10分）B、学生服饰、公物保护（5分）C、三操管理、大型集会和集体活动（10分）D、班级纪律（15分）E、卫生清扫与保持（10分）3、加分项目A、班级文化、板报评比或集体活动获奖：一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分。
B、学生做好人好事，拾金不昧，受学校表扬：每次酌情奖1-5分。
C、积极参加公益活动：视效果酌情加1-5分。
注：以上考核项目计分依据为《宁阳四中班主任考核细则》。
（二）年级考核部分（100分）：由各年级按照本年级班主任管理规定组织实施。
班主任量化考核细则
班主任量化考核细则班主任工作量化考核细则（试行）班主任是班集体的主要组织者、指导者和教育者，是国家贯彻教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系科任教师、学生、家庭的桥梁和纽带。
建立良好的班集体能够促进全班学生全面发展。
一、指导思想为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，充分调动班主任的工作积极性和主动性，增强其工作的责任心，并为聘任、评优及班主任津贴的发放等提供依据，促进学校工作的健康发展，特制定本细则。
二、考核办法1、班主任考核分班主任常规工作考核（100分）和班主任工作成效考核（100分）两部分，实行得分制和倒扣分制相结合的办法。
2、班主任常规工作考核采用查看班务工作手册等相关资料、召开座谈会、专项检查等形式进行。
3.班主任工作绩效评价由年级包领导、值班领导、值班教师、学生会共同参与。
采用日检、周总结、月公布的方式量化，期末计算平均分。
4、学期班主任考核得分=班主任常规工作考核分+奖励得分。
三、考核项目及标准（一）班主任常规工作考核（100分）1、班级工作计划（3分）。
学期初根据学校工作计划及时制定班主任工作计划，并于两周内上交，计划符合实际且按时上交得2分，迟交扣1分，不交扣2分，内容详实得2分，内容空洞、流于形式扣1分。
2.班级和团队活动课(10分)。
认真组织每周至少一次班会或主题班会团队活动课(其中主题班会团队活动每学期不少于2次)，每学期不少于20次。
要求活动有主题、有内容、有记录。
每次召开，记录完整，内容详细得0.5分；记录不完整、简单的，得0.2分；如果没有记录，就不得分。
3.家长会和家访(4分6分=10分)。
经常和家长联系，要求每学期开一次家长会，并做好记录。
开家长会有详细记录的扣4分，不开详细记录的扣2分，不开家长会的不扣分；班主任应根据学校要求完成家访工作，并做好记录。
按要求完成的，得6分，缺一项扣1分。
班主任工作综合量化考核方案
一、指导思想
坚持“以质量与特色立校”的办学理念，强化班主任工作岗位职责和目标要求，规范管理，量化考核，注重过程和绩效的综合评价，激励班主任爱岗敬业、扎实工作、开拓进取、积极主动完成各项工作任务目标。
二、考核原则
1.客观公正、规范有序。
考核的全过程透明公开，切实做到公平公正。
2.激励先进，促进发展。
鼓励班主任全身投入到教育管理工作，不断提高自身素质和教育管理能力，在评先、评优、职评等方面，优先考虑表现优秀的班主任。
3.以德为先，注重实绩。
完善考核内容，把师德放在首位，注重班主任履行岗位职责的实际表现和贡献。
三、考核方法
对班主任的考核与评价分为班主任工作每月量化考核办法、班主任绩效考核办法、班主任奖励处罚制度三部分。
具体考核方法如下：（一）班主任工作每月量化考核办法
班主任每月量化考核总分值为100分，由班主任日常常规管理（30%）、文明班检查评比评分（60%）、学生发展指导中心评分（10%）三部分组成。
1.班主任常规工作（由年级组检查评分，满分30分）
（1）按时参加年级班主任会议，做好记录，落实会议要求，无故缺席会议一次扣2分，请假（公事除外）缺席会议一次扣0.5。
迟到、。
班主任工作绩效考核办法(详细版)
（四）班级专业建设。积极组织班级专业训练，每周至少指导班级训练一次，提高班级学生专业技能，增加团队意识。每学期所带班级参与各项比赛或大型活动至少一次。
6
早读周歌
早读周歌，在班组织，书声琅琅，歌声嘹亮。发现问题及时整改，未被评为周较差班级的，得5分，被评为一次周较差班级的，得3分，被评为两次及以上周较差班级的，得0分。被评为一次较好班级的奖励2分，两次及以上周较好班级奖励5分。
7
学位管理
所有学生应按照学位管理的要求整理学位，未被评为周较差班级的，得5分，被评为一次周较差班级的，得3分，被评为两次及以上周较差班级的，得0分。被评为一次较好班级的奖励2分，两次及以上周较好班级奖励5分。。
一、指导思想
为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，加强班主任工作队伍建设，规范班主任工作考核管理，充分发挥班主任在学生教育和管理中的重要作用，不断提高班主任“精细化”管理水平，促进我院学生工作再上新台阶。
二、工作职责
（一）工作计划与总结。班主任每学年向院学生工作委员会提交工作计划、总结各1份。
（二）开展思想政治教育。通过主题班会等形式对班级学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，帮助班级学生树立正确的世界观、人生观、价值观。每学期召开主题班会不少于两次，每两周召开一次班委会。
班主任工作绩效考核办法（详细版）
为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中央16号文件)关于全员育人的精神，实施我院“以学生为中心的教育”的战略转变，推动学校优质教学科研资源转化为学生的教育管理资源，进一步加强和完善教师班主任工作，明确教师班主任的配备、职责和管理，特制定本条例。
班主任工作量化考核办法
班主任工作量化考核办法一、目的为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，促使班级管理工作制度化、规范化，并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴提供依据，特制定本考核办法。
二、适用范围适用在校各班级的班主任的量化考核。
三、内容1、考核办法（1）学生工作科每月负责对班主任工作进行量化考核，每月考核结果报主管校领导审批。
（2）班主任工作考核内容包括：班主任常规工作（50％）、班级目标管理成效（30％）、学生工作科考评（20%）和加分项目等四部分。
（3）每月班主任工作考核等级分为：A、B、C、D、E五个等级。
（4）学生工作科根据每月班主任工作考核评定结果发放班主任津贴。
（5）班主任的学期和学年工作考核和奖惩按此办法执行。
2、考核细则（1）班主任常规工作(本项满分50分)①学期初有工作计划，学期末有工作总结，按要求及时上交各种资料、报表。
每缺一份扣3分，每迟交一份扣1分。
（超过规定时间3天以上不交者按缺交处理）②每周一参加学生早讲评、班主任工作例会、晚下班，缺勤一次扣3分，迟到或早退一次扣1分（（迟到15分钟以上按缺勤处理），请事假一次扣1分。
（如请病假者需出示相关证明）③按时参加班主任值班工作，缺勤一次扣3分，迟到或早退一次扣1分（迟到15分钟以上按缺勤处理），请事假一次扣1分。
（要求班主任每周参加跟操一次，检查晚休一次、下宿舍检查指导卫生清除工作2次以上；如请病假者需出示相关证明）④按时参加学校有关部门要求跟班管理的活动，并负责做好组织工作，每缺勤一次扣3分，迟到或早退一次扣1分（迟到20分钟以上按缺勤处理），请事假一次扣1分。
⑤每周五负责督促副班长上交本班《每周学生考勤表》（班主任要在此表上签名，未签名者每次扣1分），每缺交一份扣2分，每迟交一份扣1分（迟交2天者按缺交处理）。
⑥每两周每班召开一次班干部会议，并要求班长将会议内容记录，并填写好《班干会议记录表》上交学生工作科。
班主任工作量化考核方案
班主任工作量化考核方案一、考核指标的确定：1.学生学业成绩：班主任应关注学生的学业表现，包括学生的考试成绩、学习态度和进步情况等。
可以以班级整体成绩、学生平均成绩、进步较大的学生数量等指标来评价班主任的学业指导效果。
2.学生综合素质：班主任应在课程之外关心学生的全面发展，包括学生的道德品质、社会实践、文体活动等方面。
可以以学生评优次数、参与社会活动情况、参与文体比赛情况等指标来评价班主任的综合素质指导效果。
3.学生思想教育：班主任应关注学生的思想品德教育，包括学生的思想政治觉悟、道德品质和价值观等。
可以以学生转变观念的数量、学生思想政治表现情况等指标来评价班主任的思想教育指导效果。
4.学生管理：班主任应对学生进行班级管理和服务，包括学生的纪律管理、请假管理、考勤管理等。
可以以班级纪律情况、请假出勤情况等指标来评价班主任的管理效果。
二、考核方法和权重分配：1.综合评价：通过学生学业成绩、综合素质、思想教育和学生管理等指标的量化评估，综合评价班主任的工作表现，分为A、B、C、D四个等级。
其中，学业成绩的权重占40%，综合素质的权重占30%，思想教育的权重占20%，学生管理的权重占10%。
2.学生评价：每学期进行一次学生对班主任的评价，以了解学生对班主任工作的满意度和建议意见。
学生评价的结果可以作为考核的参考之一，权重占考核总分的10%。
三、考核结果的运用：1.反馈和改进：根据班主任的考核结果，向其提供详细的反馈和指导，帮助其了解自身的工作表现，在不足之处进行改进，优化工作方法和策略。
2.激励和奖励：对工作表现优秀的班主任，可以设立相应的激励和奖励措施，鼓励其取得更好的成绩和表现。
如表扬信、奖金、荣誉称号等。
3.培训和提升：针对不足和短板，可以通过组织专题培训、交流讨论等方式提供相应的培训和提升机会，帮助班主任进一步提高工作能力和素质。
四、考核的周期和频次：1.考核周期：每个学年为一个考核周期，对班主任的工作进行全面综合评价。
班主任绩效工资考核细则
班主任绩效工资考核细则班主任绩效工资考核细则（试行）(该细则为本校附属初中班主任绩效工资考核细则)为进一步贯彻落实教育部颁授的《中小学班主任工作规定》，促进我校班主任队伍建设，强化德育工作，提升我校班主任队伍素质，充分发挥班主任在德育工作中的关键促进作用，大力推进素质教育，融合我校实际，特制《班主任考核细则》（以下缩写细则）。
《细则》考核的对象是全校所有的班主任，考核的办法采取量化评分，基分为110分，考核的内容包括行政值周检查（50分）、公物管理（10分）、综合治理（10分）、卫生(10分)、学额巩固（10分）、班主任出勤（10分）、班级人数（10分）、奖惩情况（为基分以外的加减分）等八项内容。
对班主任的考核结果作为发放奖励性绩效工资（班主任部分）的依据，班主任工作奖励性绩效工资等于班主任奖励性绩效工资总额除全校班主任考核总积分乘班主任个人考核总积分。
一、行政值周检查（50分后）（值周组与提供更多）学校行政值周检查组，按照《行政值检查细则》的内容，以周为单位计算出各班所得分数，学期结束累计汇总。
计算方法为：根据分数转化成名次，再根据名次转化成分数，第一名为50分，最后一名为35分，根据不同学期的班级数确定级差，级差等于15除全校班级总数减1。
二、公物管理（10分后）（总务处提供更多）学校各种公物由班主任配合总务处管理，班级公物评比办法见《公物管理细则》。
计算方法为：根据分数转化成名次，再根据名次转化成分数，第一名为10分，最后一名为6分，根据不同学期的班级数确定级差，级差等于4除全校班级数减1。
三、卫生（10分后）（政教处、团委提供更多）学校卫生由政教处、团委负责检查评比，政教处负责寝室卫生，团委负责环境、教室卫生，班级卫生评比见《教室环境卫生评比细则》、《寝室卫生评比细则》。
计算方法为：根据分数转化成名次，再根据名次转化成分数，第一名为10分，最后一名为6分，根据不同学期的班级数确定级差，级差等于4除全校班级数减1。
小学班主任工作考核及量化考核办法(最新分享)
小学班主任工作考核及量化考核办法（最新分享）1•小学班主任工作考核办法为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任评优选先提供依据，特制定本细贝L通过细则的量化考核，将结果同班主任津贴及评优树先直接挂钩。
一、考核办法在校委会指导下，由政教处具体负责考核工作，采用得分制和扣分制相结合的方法进行。
二、班主任工作考核内容1、严格学生行为规范，带领学生学习和执行《小学生行为规范》、《小学生守则》，搞好班风建设（平时检查量化管理细则）。
2、能及时制订本学期班主任工作计划，并按时上交。
迟交者扣2分，不交者扣5分。
3、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交,迟交者扣2分，不交者扣5分。
4、按时上交各种材料。
不按要求或不交，一次扣5分。
5、关心后进生的学习、思想，措施得力，有成效。
根据当班实际情况评分。
（查学生）6、认真组织开好每周一次的班队会活动。
主题班队会缺一次扣3分。
（查记录）7、有体罚或变相体罚学生、向学生推销、推荐各种教辅资料，利用节假日、双休日和其他课余时间私自组织学生在校内外补课或参与社会有偿补课。
（实行评优树先一票否制度）。
8、学期结束时，如果一个班级的量化管理末位、班级综合学习成绩处于年级组后1/3位（以语数成绩为依据），将对该班主任重新考察，由学校召开总支会研究该教师是否适合再担任班主任；如果班级量化管理末位或班级学习成绩末位，将对班主任给予警告。
2.小学班级量化管理考核细则为加强我校班级管理，使管理更加科学化、规范化、精细化。
根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》和《小学生安全守则》的要求，结合我校实际，特制定班级量化管理细则。
具体如下：一、升旗：每周一或重大节日参加升旗仪式。
服装统一整齐、严肃认真、听从指挥、队形整齐，班主任跟班升旗。
（线上）1、在学校统一规定时间内不参加的扣5分。
班主任考核方案和量化评分细则123
班主任考核方案和量化评分细则123第一篇：班主任考核方案和量化评分细则123岳普湖县二小班主任考核方案和量化评分细则一、指导思想以义务教育学校实施绩效工资为契机，建立科学、规范、合理的收入分配机制，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化、精细化。
二、考核原则（一）坚持“不劳不得、多劳多得、重责重酬、优绩优酬”的原则。
（二）坚持“公正、公平、公开”的原则。
（三）坚持“科学、规范、简约”的原则。
三、考核对象全县按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校在班主任岗位上工作的正式教师。
四、考核细则：在校长室指导下，由政教处、总务处、团支部、少先队大队部具体负责考核工作。
班主任考核以月为单位，每月进行一次，分为常规性考核（占100分）和奖励性考核（最高不超过20分）两个方面。
每学期成绩汇总结果安百分数计算。
(量化分×100%--班主任得分)班主任工作的考核结果，作为担任班主任工作的教师岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励、学年度绩效考核等工作的重要依据。
一、班主任素质、职业道德水平(10分)1、热爱班主任工作，有强烈的事业心和责任心，及时完成学校布置的各项任务。
2分2、行为举止文明礼貌，作风正派，以身作则，为人师表。
1.5分3、关心爱护学生，不体罚、变相体罚学生。
2分4、具有一定的德育理论和班级管理知识，遵守社会公德，坚守高尚情操，有良好的心理素质。
1.5分5、积极做好“双差生”的转化工作，不歧视他们。
1.5分6、做好班级“控辍保学”工作。
1.5分二、班主任管理方面（分）1、班主任工作计划、总结4分：能及时制订本学期班主任工作计划，及时撰写班主任工作总结，科学合理，详实，内容切合实际，并按时上交者得4分，迟交者,2分，未制定不交者不得分。
2、班主任工作手册4分：按要求认真填写班主任工作手册，填写时要规范，字迹工整，按填写情况酌情给分。
班主任工作绩效考核办法（精）
班主任工作绩效考核办法（精）第一篇：班主任工作绩效考核办法(精)小学班主任工作绩效考核办法为加强班主任队伍建设,强化班级规范管理,明确班主任工作职责,增强激励机制,调动全体班主任的工作积极性,保证学校各项工作顺利完成,充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,促进班级管理工作的制度化、规范化,完善考评体系,特制定班主任工作绩效考核办法。
一、考核办法1.建立由校长、副校长、各职能部门等领导人员组成的班主任工作绩效考核小组,具体由校委会负责考核评分。
2.学校制定班主任考核内容细则, 学期末结合学校有关工作的评比和平时的检查、抽查,以及各职能部门的意见,全面了解的基础上做出评价。
3.班主任考核每学期一次,由考核小组提供考核结果。
4.班主任考核分采用得分制、扣分制和奖励分相结合的方法进行。
考核分从高到低,按比例确定评定等级。
5.班主任考核采用定期检查、随机抽查、学生记载、领导巡视等办法进行综合评定。
二、考核内容(一纪律情况(20分1.(10分坚持做好班级学生安全教育,并及时做好班主任每周工作安排记录,每周至少一次。
少记一次扣1分(以学校安全工作记录本和班主任工作记录本为依据,记录不真实的视为 0分。
一学期班中无安全责任事故和意外伤害事故记10分, 如有本班学生上课期间在校园里发生一起安全责任事故或意外伤害事故的扣 10分。
2.(10分加强早读、课间操、上课、课外辅导课等课间管理,做到文明活动,秩序井然。
早读和课间操,能按规定时间组织学生在班学习或到操的, 记 10分(以值日领导日常观察和随机检查为准。
优秀记 10分,良好记 8分,一般记 5分。
(二卫生情况(20分1.(10分每天及时打扫教室及清洁区卫生,做到保持全天清洁。
在学校每次组织的卫生评比或抽查评比中,优秀一次记 5分,良好记 4分、一般记 3分、较差记 0分。
2.(10分如发现本班学生在校园、班里,故意乱扔废纸、果屑、食品袋等现象的,有一次扣1分,扣完为止。
班主任工作量化评估考核方案
班主任工作量化评估考核方案
一、班主任常规工作考核内容
1、计划、总结：能及时制订学期班主任工作计划，期末做好总结，按时上交，得1分。
2、升旗仪式：按时参加每周一次的升旗仪式，得1分。
3、临时任务：积极配合学校工作，每次任务根据完成情况分两类：优秀2分，合格1分。
根据任务次数按比例记入本项得分。
4、校产保护：学期结束，班级门窗、玻璃、桌凳、黑板、标语等无损坏者得3分。
二、班主任班级工作考核内容
1、流动红旗：班级常规工作检查采用颁发流动红旗形式，每得一次加２分。
2、参加竞赛：参加学校组织的各种竞赛活动，一等奖加1.5分，二等奖加1分，三等奖加0.5分。
3、班会、队会：单周召开一次班会，双周召开一次队会，并能认真贯彻落实学校布置的各项教育及安全工作，效果良好者得1分（以班会记录及学校检查为依据）。
4、班级布置：根据样式新颖、内容丰富的标准评定，每月更新一次，效果良好得1分。
新兴镇中心学校。
2024年中学班主任绩效工资考核细则(3篇)
2024年中学班主任绩效工资考核细则【绩效工资考核细则】2024年中学班主任绩效工资考核细则（2）第一章总则第一条为了进一步激励中学班主任敬业精神，提升工作效率，加强绩效管理，根据相关法律法规和中学班主任岗位要求，制定本绩效工资考核细则。
第二条本绩效工资考核细则适用于2024年度中学班主任的工作绩效考核和绩效工资分配。
第三条绩效工资考核应坚持公正、公平、公开的原则，依法依规，真实准确地反映中学班主任的工作表现和贡献。
第四条中学班主任绩效工资考核分为定性和定量两个层次，其中定性主要采用考核评价，定量则包括班级成绩、学生评价、工作态度等指标。
第五条绩效工资考核应由专门组织或委托第三方机构负责，确保考核的客观性与有效性。
第二章考核指标与权重第六条中学班主任绩效工资考核应根据工作职责和任务合理制定指标。
第七条中学班主任绩效工资考核指标主要包括以下方面：一、班级成绩：考核班级在学期末、期中等考试中的平均成绩，占比30%。
二、学生评价：考核学生对班主任的评价，包括班级纪律、教学质量和关心指导等方面，占比20%。
三、工作态度：考核班主任在日常工作中的态度及应对能力，包括工作积极性、认真负责等方面，占比20%。
四、教学研究与教改：考核班主任在教学研究和教学改革方面的贡献，包括教学研究成果、教学改革实施情况等，占比15%。
五、教育服务：考核班主任参与各项教育服务活动的情况，包括教育教学培训、家长会等，占比15%。
第八条各项考核指标的权重根据实际情况灵活调整，确保考核结果能够反映班主任的真实工作水平和贡献。
第三章考核程序与评估方式第九条考核工作按年度进行，具体考核程序如下：一、确定评审组成员：由学校领导组成评审组，或委托第三方机构负责考核。
二、制定考核计划：评审组根据考核指标制定考核计划，明确时间节点和流程。
三、收集考核材料：班主任提交考核材料，包括班级成绩、学生评价、工作报告等。
四、组织面谈：评审组与班主任进行面谈，了解工作情况和解答问题。
班主任绩效考核办法
学校班主任岗位绩效考核办法班级工作是学校管理工作中的核心部分，班级管理工作的好坏是学校良好学风校纪形成的关键。
为加强班级管理，进一步激发班主任班级管理工作中的积极性、主动性、竞争性与创造性，促进班级管理制度化、规范化，营造良好的班风、学风、校风，结合学校实际，特制订如下班主任考核方案：一、组织机构：学校成立班主任绩效考核领导小组由学校领导班子四位领导组成，具体牵头股市由政教股负责汇总，包括其他各股室中层干部为成员具体负责考核。
二、考核工作说明（一）班主任津贴发放原则：总的就是实行“两奖两罚，三挂钩”，即：“奖勤罚懒，奖优罚劣”；班主任管理工作与津贴挂钩；班主任管理工作与量化考核挂钩；班主任管理工作与班级学生表现挂钩。
班主任津贴的具体发放原则是根据学生人数多少和班级量化考核得分而定，人数多多得，人数少少得，量化考核分高多得，分低少得。
具体实施办法是：根据实际考核得分按月评定一次，期末进行总评，即以全学期的月数得分算出平均分就是该班的实际得分，学年则以两学期的平均分数得出学年平均分数，以此决定班主任工作的先进与否。
班主任津贴发放标准：人均400元/月，班主任津贴的组成：班主任所得津贴由人头费（每生每月10元，最高不超过200元）、管理绩效津贴（按照200元计算，每分2元每月）两部分组成。
二年级学生班主任按照人均400元/月班主任津贴标准的40%发放。
三、考核依据对班主任工作考核以各班为主进行。
每月3号前，各股室将每位班主任的工作逐项评分，将结果报政教股。
每月核发一次班主任津贴。
依据本办法规定的考核标准，加强平时考核，做好记载，各种活动、集会由政教办负责检查，违纪事件各股室均有责任通报政教办，作为本月考核依据。
还要广泛听取学校相关人员和学生的意见，对各项考核工作做到公平、公正、公开。
对有疑问的班主任，要做到耐心解释，如有不完整或者有遗漏、错误的地方，要及时修订和改正。
考核结果作为班主任津贴发放和各类评优评先的依据。
班主任工作量化考核细则
班主任工作量化考核细则（试行）一、指导思想：班主任是学生教育、教学活动的直接组织者和领导者。
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，为学校实施素质教育，全面提高教育教学质量服务，确保学生安全、健康成长，并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本考核细则。
二、考核内容及计分标准：（一）、师德表现方面：（20分）真诚关心学生生命发展，班级工作富有爱心，认真负责。
教育思想端正，教育方法科学得当，组织管理能力强，班风、学风健康向上，学生的学习、思想、纪律有进步。
1、体罚或变相体罚学生，造成不良后果的不得分。
2、在校内与同事或家长无理争吵，造成不良影响的不得分。
3、违反国家法律的不得分。
4、教师进行有偿家教的不得分。
（二）、常规管理方面：（40分）1、计划与总结：（5分）班主任工作计划制定及时、具体、重点突出，并具有针对性、可操作性和创新性，各阶段和学期工作总结能反映班级全貌和特点。
2、组织建设：（5分）A、班（队）组织健全合理，积极做好对班干部的选拔、培养和指导工作，班级工作落实到位。
B、能指导本中队值勤岗队员，明确职责，及时到岗检查，做好记录，反馈给当周值周教师。
C、能按规定组织班级学生干部会议，要求会议有主题，并有班干部会议记录。
3、《班主任手册》（5分）负责人：各班主任能根据内容要求按时、认真填写，能做到实事求是，不臆造。
4、纪律情况：（5分）所在班级学生能自觉遵守学校规章制度和小学生日常行为规范，无事故发生，课间活动纪律好，午间和放学排队秩序好。
无家长接送时的乱停车现象。
5、卫生情况：（5分）认真打扫卫生，使教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等地能保持整洁，室内物品摆放整齐而有条理。
6、课外活动情况：（5分）能指导学生认真、规范地做好早操、眼保健操，课外活动能按规定内容认真组织活动，并无责任事故发生。
2022年班主任工作量化考核实施细则
2022年班主任工作量化考核实施细则班级是学校教育管理的基层组织，班主任是班级工作的具体组织者、教育者和指导者。
班主任工作是学校教育、教学任务得以顺利完成的极为重要的一环。
为了切实加强学校内部管理，增强班主任工作的责任心，提高班级管理成效，特制定班主任量化考核实施细则。
一、考核内容：第一部分：班主任常规管理工作1、班主任会议要准时参加，认真、记录，严格执行会议精神，无故迟到、早退一次扣1分，无故缺席一次扣3分。
2、开学和期末及时制定并上交学期班主任工作计划和总结，班级基本情况、学生报到情况等，迟交扣1分，未交扣3分。
3、认真指导班级组织开展好主题活动，每月不少于2次(以政教处主题班会安排表为准)，努力提高班级主题活动的质量，每次主题班会结束后将其执行情况及感受写成书面材料交政教处，少一次扣3分，效果较好并取得一定成效加2-5分。
4、能按学校要求认真组织好学生参加课外活动。
提倡班主任到场督促指导，提高出勤率。
组织不好者视情节扣1-6分/次。
5、开校会、听讲座、看电影、组织学生参加各种教育教学活动能到场，并维持好纪律。
无故迟到、早退各扣1分/次，无故缺席扣3分/次。
6、资料上交:能及时上交学校要求班主任做的材料,迟交者一次扣2分,不交者一次扣5分(以实际检查为依据)。
7、认真做好学生评优工作和违纪学生的处分及撤销处分材料的整理工作，及时主动商量违纪事件的处理，不配合扣3分/次。
8、定期出好班级板报，努力提高板报的宣传教育质量，少出一期扣3分。
9、乐意接受非计划或额外任务并能认真完成的加25分/次。
10、认真撰写班级德育工作总结，经考核小组评定获一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加1分，未写扣8分(每学期最后一个月考核)。
11、加强与各任课老师的联系，商讨教育教学工作，互通情况，一月不得少于一次，少于一次扣3分。
12、班级正常费用在规定期间内交清，按期完成加5分，不完成扣5分(备注：尾欠款经学校同意缓交的不扣分)。
2022班主任工作考核制度10篇
2022班主任工作考核制度10篇班主任工作考核制度1为了加强学校管理，调动班主任的工作主动性，实行班主任工作量化考核，在上级停发班主任补贴，学校经济非常困难的状况下，确定从勤工俭学中抽出部分资金给班主任以嘉奖。
一、量化考核内容1、班级成果(35%)分期中期末两次量化，期中占10%，期末占25%；主要以班级上线比率为依据计算，计算方法是：事实上线人数除以应上线人数得出上线率，再乘以所占比例得出分数。
2、纪律(20%)满分为20分，班级纪律可以倒扣分，扣完本项得分后可再倒扣10分。
各周得分合计除以周数得出本学期该班的平均得分，以得分最高的班级为满分代入计算出本项得分。
以下3-6项的计算方法类同。
①打架斗殴由学部处理的，每次扣1分，严峻的如需到医院检查的每次扣2分；由学校处理的或者报送派出所处理的每次扣3分；②课间纪律，出现追跑打闹或者起哄、趴在阳台或聚在教室门口吵闹，由学部检查发觉的每次扣0.5分，由校长检查发觉的每次扣1分；大声喧哗的，发觉个别学生拖着长声大声喧哗的班级每次扣1分；发觉将篮球、足球、排球等放在教室的扣该班1分并予以没收。
③上操纪律，无特别状况下每出现1人不上操扣0.1分，体育老师的上操记录上每出现一次达不到上操要求的扣1分；④午睡纪律，凡是在学校午睡状况记录上出现纪律不是良好的班级，每天次扣0.5分，纪律差的班级每次扣1分。
⑤晚睡纪律，凡是被值班人员记录在值班记录册上的违纪学生，每生次扣0.5分；⑥旷课、迟到、早退的，由任科老师、学部检查出的迟到、早退的学生每人次扣0.5分，旷课的每人次扣1分；学校查处的加倍扣分。
⑦其它由学部以上处理的违纪事务，依据情节轻重酌情扣分。
3、卫生(15%)各班的卫生区、教室卫生，要每天大扫，保持常常，如发觉遗忘打扫或者打扫不干净的每发觉一次扣1分；教室内保持干净，张贴物悬挂整齐，达不到要求的每次每项扣0.5分，墙报栏内容每学期更换三次，墙报栏内无内容或没张贴满的每次检查扣2分；从阳台上和窗户向外倒水的每发觉一次扣1分；运用塑料袋打饭菜的每生次扣0.5分，4、收费(15%)每次收费在规定时间内完成并结清的得满分，每提前完成1天加0.5分，每拖后1天扣0.1分；下次收费在得分的基础上接着计算。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班主任工作量化（绩效）考核办法（试行）为全面贯彻党和国家的教育方针政策，落实“为党育人为国育才”“三全育人”“立德树人”“德技并修五育并举”的教育理念，充分发挥班主任在班级教育管理和学生行为养成教育中的主导作用，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优、发放班主任课时费及年终绩效奖等提供依据。
特经全体班主任会议讨论，制定本办法（试行）。
一、班主任工作主要内容班主任的常规工作内容主要涉及七个方面：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、组织“三会一课”（校会、班委会、班会和劳动课）活动、协调各种教育影响、操行评定、制定实施班主任工作计划与计划执行情况总结。
班主任专项工作内容主要涉及六个方面：以班风和学风建设为主线，负责学生日常行为规范培养与管理、卫生习惯培养与管理、集会/活动组织与纪律管理、“六见面”（学生二操/二自习/二寝）管理、安全教育管理与学生考勤管理。
二、考核办法（一）班主任工作量核定依据根据省人社厅职称评审文件“每年度教学38周，基本教学工作量不少于380学时/年度”和教育部关于印发《中小学班主任工作规定》的通知“第十四条班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。
各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
”的条款规定，结合学校全日制住校生学生管理实际，确定班主任额定工作量为7节/周，按《XXXX薪酬管理办法（试行）》专职教师岗最低职级课时费标准进行计算。
（二）班主任考核办法班主任工作是教师在教学以外额外承担的工作量，视同为教学工作量已完成，不受教师额定教学工作量条款限制，不与教学工作量混算，由学生科独立计算核发。
班主任考核分为：月专项考核（四个周按一个月计算，两周按半个月计算，超过两周按一月计算）、学期综合评定考核和年度考核三部分。
1.月专项考核办法：月专项考核按人数、分层次、分阶段的原则，每周分重点考核内容和专项考核计分。
专项考核是班主任专项工作主要内容，是班主任履行职责的日常工作要求；重点考核内容是在一定时间段内进行的养成教育的重点培养要求内容。
（1）月专项考核计算方法：月专项考核分数与班主任当月绩效挂钩，按每周总课时量7节（即每日课时量为1节）计算核发。
计算核发计算方法：人头系数×周平均分×1%×7节(时)计算当周课时量（含双休日），按月汇总形成月专项考核并纳入绩效（人头系数：班级人数20人以下的，人头系数为0.8；21-30人的人头系数为0.9；31-40人的人头系数为1；41-50人的人头系数为1.1；50人以上的人头系数为1.2）。
（2）月专项考核内容：行为规范（30分）、卫生（15分）、三会一课（包括集会、活动等集体参加各级组织的活动）组织纪律(10分）、二操（10分）、二自习（10分）、二寝（10分）、安全（含疫情防控）（10分）、考勤（含工作手册填写、家校联系与学生流失率控制）（5分），总分为100分。
3.学期综合考核评定办法：学期综合考核由月专项考核和学期综合教育评定指标内容组成，考核结果与学期结束当月绩效工资挂钩并作为班主任选聘依据。
(1)学期综合考核计算方法：月专项考核分加权平均数×70%+学期教育综合评定分数（月专项考核分加权平均数以自然学期为基础，新任班级班主任不满一学期的按实际月数计）。
(2)学期综合考核评定内容：学期综合评估考核除月专项考核内容外，还包括学期教育综合评定指标内容：计划（2分）、总结（2分）；教室布置(2分）；疫情防控（含安全）（2分）、后进生转化（3分）；民主评议（2分）、工作手册填写（2分）、家校联系（5分）、集会、活动（包括集体参加各级组织的活动）组织纪律（含三会一课）（5分）及学生流失率（5分），总分为30分。
其中疫情防控、工作手册、家校联络、三会一课和学生流失率既是学期综合考核评定又是月专项考核内容单列重点4.年度综合评定方法：（1）年度综合评定计算方法：以自然年度为基础，不区分新任和原任班级，按学期综合考核评定办法计算得分加权平均，所有班主任排定名次。
（2）年度综合评定作为评优晋级、评选优秀班主任、优秀班级的依据（涉及安全责任、招生指标、师德师风等相关规定一票否决项的按相关规定评定）。
三、月专项考核内容（一）扣分项1.学生行为规范（30分）（1）不按要求着装，每人次扣0.5分。
（2）不尊敬师长，有对老师不尊敬的言行、对老师的批评诡辩、顶撞者，每人次扣1分。
（3）侮骂同学（有不文明语言），每人次扣1分。
（4）衣服不整洁，每人次扣0.5分。
（5）进游戏厅、网吧、吸烟、喝酒者，每人次扣1分。
（6）涂改板报、通知，毁坏标语、牌匾、宣传栏张贴内容，随处乱涂乱写，每人次扣1分。
（7）爬墙、跳窗者，毎人次扣1分。
（8）将手机、MP3（音乐课、网课、网创课除外）及有包装或带皮带壳食品等带入教室，发现每人次扣0.5分。
（9）损坏花木或私自进入草坪、花池，每人次扣0.5分。
（10）不服从检查人员检查盘问或谎报班级、姓名者，每人次扣1分。
（11）同学之间不正常交往，打架斗殴者，每人次扣2分。
（12）有偷盗、敲诈、欺凌、故意破坏公物行为的，视情节每人次扣2-5分。
（13）乱扔垃圾者，看见废弃物不随手捡拾者，每人次扣0.5-1分。
（14）就餐就寝时有喧哗、打闹、奔跑等影响他人、浪费食物、不节约用水等行为的，或不服从学生干部、值周教师、宿管老师管理者，每人次扣0.5-1分。
（15）有考试舞弊、扰乱课堂行为的，每人次扣1-2分。
（16）在教学楼内活动时，在楼道及教室内奔跑、打闹、喧哗、推挤，上楼梯不按右行秩序行进，奔跑、拥挤、打闹、不互相礼让者。
每发现一人次，扣除考核分1.5分。
此项由值周人员、学生管理员、学生会每天检查/抽查评分。
2.卫生（15分）卫生包括环境（清洁区）、二室（寝室、教室或实训室）及门前走廊、学生个人卫生。
（1）地面保持光洁，无废纸、痰迹、积水及沙土。
每发现一处扣除卫生考核分0.5-1分。
（2）墙面与天花板面无灰尘、蛛网，无乱写乱画及其它污迹，张贴的字画内容健康整齐无脱落，每有一处不合格扣除卫生考核分1分。
（3）门窗、桌柜定时擦拭，无污迹、无灰尘、沙土，无乱放物品，清洁明亮。
每发现一处扣0.5分。
（4）被子统一叠放，各类物品要放整齐（牙杯牙刷一条线、毛巾一条线、脸盆一条线、鞋子一条线、开水瓶一条线），寝室干净卫生，无乱放现象，如发现一处，扣除卫生考核分0.5分。
（5）门前走廊卫生：各班门前的走廊由各班自己负责，无废纸、痰迹、积水及沙土、扶手干净，每发现一处扣除卫生考核分0.5-1分。
（6）学生个人卫生：每一位同学要穿戴整齐、干净，头、手无污迹，衣服无破损污迹。
个人用品干净、卫生，书包、书桌内无废物、垃圾。
每发现一人或一处扣除卫生考核分1分。
（7）环境卫生：是指校园内划分给各班的卫生区域。
地面干净，无积水、无废纸、瓜皮果壳、瓦砾砖块、饮料瓶等杂物，每有一处扣0.5分。
（8）清扫制度及具体检查评分办法对清洁区域在每天早晨7:40时前、下午19:00时前各打扫一次，并在课余时间派人检查、维持，随时清理垃圾。
在专项检查中，每发现一处杂物、垃圾，按考核办法规定扣除相应卫生考核分，并以卫生检查通知单通知班主任，班主任接到通知后，要及时派人打扫，如在通知后仍不打扫，再次检查后将扣除卫生考核分1分一3分，并通报批评。
此项由宿舍管理员、学生会、学生管理员检查每天两查评分。
3.三会一课（包括集会、活动等集体参加各级组织的活动）（10分）三会一课活动：三会（校会、班委会、班会）一课（劳动课）（1）周一课外活动时间为校会时间，周五晚自习为班委会和班主任集中处理班务时间，周末晚自习为每周固定班会时间，未按要求预通知组织学生参加校会每次扣2分、未按要求组织开展班会和班委会，每次扣1分；无班会或班委会会议简报或记录扣0.5分；班会内容过于简单或不严谨扣1分，组织混乱扣2-5分。
（2）劳动课，注重劳动成效，同时还包括课堂纪律。
成效或纪律不佳每次扣1分；敷衍塞责、组织混乱扣2-5。
此项根据教务科的具体要求，由值周人员和学生管理员按检查情况扣分。
集会、活动纪律：要求在学校举行各类活动中要求准时、整齐、有序、全员，各班按规定时间，不准时到达指定地点，每项扣1分。
在集会过程中，不服从安排，秩序混乱，高声喧哗的，每项扣2分，有讲小话、走动、打闹、推挤、玩手游，每发现一人次扣0.5分。
集会后，不按顺序撤离，所在位置有垃圾者，视情况扣1一2分。
班主任跟班不到位者，扣2分。
如果是比赛，各班的集会情况将做为本班或本项目组参赛选手的评分内容。
在集会时有无故不参加者，每人次扣除考核分0.5分。
此项由值班人员、学生会、学生管理员、具体组织部门进行检查考核。
4.二操（10分）早操、课间操：根据课间操的实施方案，分为候操、做操、跟操、散操四个部分。
（见《学生两操情况记录表（两操出勤与纪律）》）候操：如果在候操音乐响起时，不能全员整齐有序的集合，每缺1人，扣0.5分；没有整队、没有在原地踏步的，扣1分；队伍不整齐，纪律松散，扣除考核分1分。
如果影响到其它班级行进，每次扣1分。
做操（跑操）：做操时，不整齐，动作不到位，发现一名扣0.5分，全班动作不统一者，酌情扣1-3分。
在跑操哨音响起时，在走步和跑步行进时，步法混乱，队伍不整齐，臂不到位，精神不振的，不能有效保持间隔距离，每发现一处扣1分。
（3）散操：不按序退操、不到楼门前就变队的、提前退操。
每项扣1分。
（4）跟操：要求班主任从候操到散操全程跟班，不迟到，不早退，每缺一个环节，扣除考核分1分。
每跟跑一圈加0.1分。
（注意事项：1.班主任应按两操时间提前组织好集队，并清点登记学生出操迟到、早退、缺勤学生姓名及原因并做好记录。
2.班主任应负责严格要求、检查、维持学生两操的队列、动作与纪律，及时制止学生讲小话、喧哗、嬉闹、窜队等行为并主动配合值班值守人员做好两操纪律维持与学生违纪、突发疾病、安全事件等应急处理与登记。
3.两操结束时班主任应组织学生按秩序安全退场和队列位置卫生保持与现场处理。
）此项由值班人员、体育教师、学生会、学生管理人员共同进行检查考核。
5.二自习（10分）（自习辅导教师对学生学习管理负主要责任，班主任对学生出勤负监督管理责任并落实学生行为养成教育）（见《学生两自习检查情况记录表（两自习出勤与纪律）》）（1）学生早晚自习迟到者，发现一人次扣0.1分；（2）学生早晚自习早退者，发现一人次扣0.1分；（3）学生早晚自习缺勤者，发现一人次扣1分；（4）班级集体早退、缺勤，发生一次扣5分，并全校通报批评。
（注意事项：1.班主任应按两自习时间提前到班，并清点登记学生出操迟到、早退、缺勤学生姓名及原因并做好记录。