怎样做一名优秀的中层干部
怎样做一名优秀的中层干部教学提纲
怎样做一名优秀的中层干部一、什么是中层干部？中层干部指机构、组织、阶层等在中间的一层或几层负责的干部，是联系组织机构高层与基层的桥梁和纽带。
打个比方：一个班级有班主任班委会，中层干部就像是各个小组的组长。
那么怎样做一名中层干部呢？1、一流的中层干部是“领头羊”二战时期，美国著名将领巴顿将军就是这样的中层。
他曾经有一句非常著名的话：“在战争中有这样一条真理：士兵的状态，取决于将领的状态；将领所展示出来的形象，就是士兵学习的标杆！领头羊所起到的就是一个标杆作用，它永远站在队伍的最前方，给群羊以榜样与力量，使得整个团队昂首阔步地向前。
一位优秀的中层管理者必然是事事以身作则，而他的这种行为也会为他赢得尊重。
因此，中层干部在带领自己的团队时，一定要时刻牢记：勇当下级学习的标杆！2、二流的中层干部是“夹心饼干”二流的中层干部将自己当作“夹心饼干”，被动地完成任务。
如果工作严厉认真，很容易积怨于下，引起下属的不满，甚至被暗中称为领导的“打手”；如果对下属很宽容，工作效率和质量往往又会大打折扣，因此积怒于上，甚至被扣上“缺乏管理和领导能力”的帽子，搞不好还会丢了饭碗。
有些中层为了既不积怨于下，又不积怒于上，只是拼命将责任和一些本应由下属去完成的工作往自己身上揽。
这样一来，工作是保质保量地完成了，但却因此造就了一支松懈、不思进取的团队，最后的结局仍然是费力不讨好。
真是顾得了这头顾不了那头，左右为难，两边受气！3、三流的中层干部是“火药桶”三流的中层干部喜欢处处埋怨，只会发牢骚，最终一事无成。
主要表现：一是认为“忙就是好”，越忙越好。
但忙得是不是有效率，忙得是不是发挥了中层该有的作用；二是等待任务，有“等、靠、要”思想。
作为团队的管理者，自己没有计划和目标，一味等待上级的任务命令，一旦完成任务便万事大吉。
被动的任务驱动思想根深蒂固，使得他们懒得思考，更懒得行动。
很多中层不去创造条件，而是等条件具备了再说；三是习惯局限思考。
怎样做好一名合格的基层中层干部
怎样做好一名合格的基层中层干部作为一名基层中层干部，如何做好自己的工作是一项重要任务。
基层中层干部具有纽带功能，既能与上级沟通，又能与下级联系，是基层管理的重要支撑。
以下是如何做好一名合格的基层中层干部的一些方法和经验。
一、积极展现领导作用。
作为一名基层中层干部，肩负着领导成员和群众，所以展现领导作用是十分必要的。
有时候可能因为问题处理无解而心态受到影响，但是这时候更需要保持冷静、沉着、稳定的态度，让自己成为众人慕名的领袖。
二、严格要求自己，不懈追求进步。
一个基层中层干部的能力和素质直接关系到他或她的工作效果，在这样一个特殊的监管环境中，我们不能荒废自己的机会，我们需要提高自身能力，为未来工作进行储备。
在过程中无论遇到任何困难和挑战，都要坚持不懈的追求进步，实现完美！三、努力提高工作效率。
基层工作往往需要我们花费大量的时间和耐心来完成，我们需要尽可能地提高工作效率，同时对工作效果的高品质执行和驾驭能力要有足够的自信。
在努力提高工作效率的过程中，要关注员工，要懂得根据员工的特点来及时解决问题，做到有效管理。
四、正确处理上下级关系。
作为一名基层中层干部，处理好上下级的关系是非常重要的。
与领导一致步调，不断地向上级反馈，同时也能够与下级保持良好沟通。
在处理与上下级关系时，要时刻注意一些细节问题，保持合理的沟通，尽量避免冲突。
五、坚持创新思维模式。
创新对于一个组织的发展十分重要，创新思维是大有前途的。
作为基层中层干部，需要不断学习，学习新的事物和新的经验。
坚持创新思维，尝试更多的新方法，逐渐适应生活和工作，带动员工积极挑战自我，争先创新，不断发展。
六、强化团队管理。
基层团队管理是整个组织的基础，作为基层中层干部，我们要强化团队管理，搭建有效的沟通和信息传递渠道。
在团队中，要注重团队文化的建立，培养团队成员的自信心、工作意识和团队荣誉感，激发团队团结、协作精神，为组织的发展贡献自己的力量。
七、坚持勤奋工作，培养良好作风。
如何做一个优秀的医院中层干部
3.作为上司的中层干部的定位作为上司，医院中层干部必须扮演三种角色：管理者、领导者、教练。管理者和领导者的区别是什么？
1）管理者 工作包括：制定部门目标和计划，组织实施相关计划，制定部门的政策，衡量下属的绩效，配合人事部门进行人员招聘等。
2）领导者充分利用法定权力和个人影响力，把下属凝聚在一起，把本部门建设成一个高绩效的团队。举例：张自忠部队禁烟赌。举例：内科张主任带动科室发展。
3）当前医院在内部宣传方面存在的问题：以为只要将信息传播出去了，就可以了，员工就会接受。不注意培训材料的设计，不注意传达方式，往往只是院级领导给中层干部开会，然后中层干部再回科里面传达。问题：院领导能否把想讲的内容讲清楚—中层干部能否听明白—听明白了能否接受—接受了能否完整地传达给下属—下属是否能听明白—下属能否接受—下属能否转变行为？结论：宣传培训要注意方法
（3）和绩效薪酬挂钩
五、具备计划的制定与执行能力
1.计划是什么？确定目标并规定实现目标的路线、途径和方法的管理活动。计划有两件事情：确定目标，规划如何实现目标。
2.制定计划的重要性：案例：某医院缺乏计划导致决定无法落实。计划能够将相关决议具体化，因此对于提升执行力至关重要。
计划在管理工作中的作用和地位（1）为组织成员指明方向。（2）协调组织活动。（3）为组织的未来预测变化减少冲击。（4）有利于进行控制。
优秀企业中层管理干部标准
优秀企业中层管理干部的标准主要包括以下几个方面：1.领导力：优秀中层管理干部应具备强烈的领导力，能够激发员工的积极性，推动团队向共同目标努力。
他们应该能够清晰地传达公司的愿景和目标，并确保每个团队成员都理解并致力于实现这些目标。
2.沟通能力：中层管理干部需要具备优秀的沟通能力，包括与上级、下属、同事以及外部伙伴进行有效沟通。
他们应该能够清晰地表达想法和期望，倾听他人的意见，并在必要时进行调解。
3.战略眼光：优秀中层管理干部应具备战略眼光，能够预测未来的趋势和挑战，并为公司制定相应的发展策略。
他们应该能够理解并解读公司的长期规划，并将其转化为具体的行动计划。
4.决策能力：在面对复杂问题时，优秀中层管理干部应具备果断的决策能力。
他们应该能够收集和分析信息，权衡各种因素，并做出明智的决策。
5.团队协作能力：中层管理干部需要懂得如何建立并维护一个高效的团队。
他们应该能够识别并培养团队成员的潜力，鼓励团队成员相互合作，共同解决问题。
6.学习能力：优秀中层管理干部应具备持续学习的能力，不断吸收新知识，提升自我。
他们应该能够鼓励团队成员一起学习，以适应不断变化的市场环境。
7.诚信与正直：在处理工作和人际关系时，优秀中层管理干部应以诚信和正直为原则。
他们应该能够以身作则，为公司树立良好的形象。
8.抗压能力：中层管理干部通常需要处理大量的工作和压力。
他们应该具备出色的抗压能力，能够在压力下保持冷静，并做出明智的决策。
这些标准并不是绝对的，不同的公司和行业可能会有不同的需求和期望。
然而，这些标准提供了一个基本的框架，可以帮助我们理解什么是优秀企业中层管理干部。
如何成为优秀的学校中层干部省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
在上级面前就要一肩挑起全部旳责任。 美国人和日本人遇到问题极少问他们旳上级，是因为希望自己有
一点想像旳空间，让自己去试一试，是因为怕他旳上级说他无能 。 有部属找时先问他，你有无负起你旳责任？有，你处理到什么地 步？是不是非到我这里不可？是，立即坐下，我们谈谈看出了什 么问题，假如大家都承担个人责任，需要做到这一步吗？
2. 把事实跟推论混为一谈：自己妄下定论，随便断言 「是这么旳」。 3. 忽视变化：环境条件起了变化仍固执己见。 4. 不打开心扉：自以为是上司或自我观念浓厚，表現
出不 可一世旳样子。 5. 不了解語言真正旳意思：随使用者、场合、狀況旳
不同，一样語言有不同意思。 6. 不好好听听別人旳意見：自己讲个不断，不好好听
不要一边抱怨，一边做。
处理环节：
冷静 判断、分析 谋求处理措施
突发事件
合理控制情绪
我必须做完这件事 我必须干好
别人应付压力旳能力都比 我强
我在允许旳时间内尽量做 我能干好
每个人都会受到压力旳影响，并不 是只有我一种人
合理控制情绪
不要为打翻旳牛奶哭泣
处理旳心态
自我放松
脸皮练厚点
正确看待别人旳批评
人类除了用文字交流，还会借感情抒发情怀，虽然所说 旳话可能与内心想法不一致，但语气及肢体语言却往往 透露了内心旳真实感受。
倾听旳艺术
沟通首先是谈话，谈话旳艺术首 先是倾听旳艺术。
我怎样听懂别人旳谈话，我怎样 让别人听懂我旳谈话。
为何要倾听？
只有倾听才干发觉 对方旳需要；
同步，倾听使对方有被 尊重旳感觉；
警惕”晋升后遗症”
如何当好一名中层领导者(优秀4篇)
如何当好一名中层领导者（优秀4篇）篇一：.持续创新的热情篇一一个仅仅知道按领导意图办事的中层干部一定不是一个合格的中层干部。
中层干部除了完成领导指示外，更要考虑该如何创新，一个合格的中层干部一定是一个经常让领导做选择题（不断提出方案，请领导做出选择）而不是做问答题（事事都请示）的经理（部长、课长）。
所以，要想成为一个合格的中层干部，就必须结合本部门的工作，对未来的发展做到有效地规划，并把这些规划与单位的管理层进行有效的沟通，不断对工作进行创新，用新观念新方法解决新问题。
篇二：怎样当好中层管理者篇二1.持续学习的热情当前是知识经济时代，知识经济时代最为明显的特征就是知识爆炸。
要想成为一名合格的中层干部，就必须深度思考自己部门的职能定位，本部门对单位的主要贡献点在哪里？与单位总体经营方向有什么关联？针对这些关联，系统改善自己的知识结构，从多层面补充知识，不仅仅是自己所熟悉的专业、业务知识，更要借鉴同行经验，还要系统学习计划管理、时间管理、沟通管理、绩效管理、客户管理等知识，不断完善自己的知识结构。
篇三：.有效授权篇三一些中层干部通常只关心如何给员工安排工作，然后就等着听汇报，作指示，而不考虑员工的职责和权限是否匹配。
要想成为一名合格的中层干部，就必须研究如何对员工进行有效的授权。
当然，授权不授责，权力授予员[]工，责任仍在自己身上，当员工做错了事情，出了问题，中层干部不要只是简单地指责员工，而是首先要自问，“我错在哪里了？我为什么没有帮助员工成功？我该怎么做？”然后和员工一起分析问题，查找原因，寻求合理的解决方案，将损失降到最小，通过问题事件帮助员工成长。
关于授权，有些工作可以授权，比如日常工作及需要专业技术的工作、收集事实与数据、可以代表其身份出席的工作、某些特定领域中的决定（例如培训工作属于培训专员的权责范围）、准备计划报告等。
而有些工作就不能轻易授权，授权就会出乱子，这些工作包括：下达目标与分解目标、解决部门间的冲突、人事问题（如激励、保持士气）、发展及培养部下等。
如何做好中层干部
如何做好中层干部,为单位发展服务一、当好中层干部应处理好的几方面关系中层干部承上启下，起着二传手的作用。
一个好的二传手,死球可以变成活球；二传手不到位，好球可能变成臭球.由此可见，当好中层干部，对于搞好一个科室的工作是至关重要的。
要当好中层干部,应该处理好以下几方面关系：一是责任与权力的关系当好中层干部，有没有责任心，责任心强不强，是能不能当好中层干部的前提和思想基础。
中层干部对所担任的工作应该主动负责、敢于负责和善于负责，即“在其位谋其政"。
要有解决具体矛盾的勇气和能力；有处理棘手问题的方法和魄力。
二是与上级领导的关系当好中层干部，在工作上坚持下级服从上级的组织原则的同时,必须保持自己独立的人格与尊严，与上级领导以同志相处，取长补短、相互促进，既可以获得上级领导的尊重，促进上下级关系，又有益于树立良好的作风,促进单位工作健康发展.三是接受工作部署与同领导研究工作的关系接受领导工作部署与同领导一道研究工作是不同的,应该加以区分。
接受领导部署的工作任务时，领导怎么交办就应该怎么执行,错了,上级负责;作为下级，只能服从，不能说我不办，或者说我不能办，如果这样做,就是违反组织原则,这种人就不适合做中层干部。
研究工作，是同领导一起商量问题，或者领导虽然有了一个基本想法，但是还没有最后拿定主意,还想听听下属的意见，特别是不同的意见。
这时候，有什么想法都可以提，反对的意见也可以提。
讨论定下来之后，有不同意见可以保留，但在行动上必须服从。
定下来的事，不服从，另搞一套，就是违背组织原则。
四是向领导请示工作与汇报工作的关系请示工作与汇报工作也有区别。
请示工作，第一，要讲程序，先向直接分管的领导请示,不能越级，经分管领导同意也可再向上请示。
第二，不能搞多头请示,特别是不能利用多头请示搞实用主义.第三、不能只讲问题不拿解决问题的办法。
第四，中层干部中的副职请示工作,应先同正职商量，经正职同意后可以直接向分管领导请示,否则，不符合组织程序。
优秀中层干部应该成为“五手”
代保民中层干部（以下简称中干)是学校的中层管理力量，是学校决策层之下的执行层，是确保学校决策落实到位并产生良好效果的骨干力量,是学校办学思想和办学文化的坚定执行者。
但中干夹在校长和教师中间，对上对下,个中滋味外人实难体会.要成为一名优秀的中干,要得到广大教职工的认可和称赞，一定要努力成为非常优秀的“五手”。
一、管理的高手中干是学校的一名管理者，具体管理着学校某一方面的工作.管理职能是中干的首要职能，中干代表学校具体计划、安排、落实、检查、评价某一方面工作的成效和质量。
因此,中干首先必须是管理的高手，这样的高手至少要具有五种能力。
一是优质超量的执行力.中干除了部门日常的管理工作,还有来自学校的临时工作。
学校的规章制度和工作任务安排给部门，通过部门具体落实到每位教师和每个班级。
规章制度和工作任务经过相关部门这个通道后，已经过了中干和有关工作人员的领会、消化、吸收，具体落实的人员已经对有关规章制度和工作任务有了更深的理解和更准确的把握，已经更加明晰了这些规章制度和工作任务最终走向何方,将通过哪些路径到达。
当这些规章制度和工作任务按照中干所预设的路径到达每个教师及班级时,一路畅通，师生欢迎.再经师生的消化、理解并付诸行动，最后的成效大大超出学校决策者的预期。
这就是中干强有力的执行力的表现，它的直接体现就是工作成果的优质超量。
二是情真意切的宣讲力。
中干的服务对象是广大师生，千头万绪的工作任务中干一个人是无法完成的，必须发动广大师生员工积极参与。
要发动广大师生积极参与,靠行政命令是可怕的，靠强硬的考评是可悲的.当师生在内心情感上不接受甚至无比反感的时候，他们会认真落实或自觉遵守吗？他们会倾情投入并追求更加优秀吗？因此，中干情真意切的宣讲就尤为关键了.中干在布置落实学校的有关规章制度及工作任务时，要适当实时地做好宣讲，要让广大师生在思想上对学校的有关规章制度及工作任务有新的认识，能站在全局的高度从教育的核心价值角度认同学校的规章制度及工作任务，从而形成高度的自觉.这样的宣讲不故作姿态、拿腔拿调，不上情下达、冷酷无情，不亦步亦趋、僵硬死板，而是实事求是、情真意切，既考虑到学校层面的要求和目标，又考虑到广大师生的实际和条件，既顾及学校相关规章制度和工作任务,又顾及广大师生的切身利益。
怎样做一名合格的中层（5篇）
怎样做一名合格的中层（5篇）第一篇：怎样做一名合格的中层怎样做一名合格的中层领导通过对中层干部培训班上董事长的动员报告认真领会和对《赢在中层》一书的认真学习。
也通过自己担任中层多年来一些体会与书中一些理论进行研究，自己对如何做一名合格的中层有着以下的理解：领导其实就是一种能力，通过和别人的合作来把设想转变成事实把能力。
意义很明确任何一个中层领导都不是自己来完成工作的，领导两字的意思就是要带领，要导引。
要成为一名合格中层必须具备以下几点:第一要具有合理的知识结构，有业务专长，有技术优势。
我们公司的主导产品是柴油机，众所周知柴油机在机械行业是一种技术含量比较高的产品。
如果没有相关的管理经验，没有对机械制造，对柴油机基本原理相关的知识，是不能做好一名中层的。
可以想象如果让一个篮球教练带领一群足球队员去踢足球，那是绝对不能带出好成绩的。
所以作为一名中层干部必须踏踏实实的认认真真的去学习先进的管理知识，熟悉专业技术知识。
第二要具有战略规划思维。
一个国家领导人会对国家的发展做出战略规划，一个企业的领导人会对企业的长远发展制定战略规划，同样一名中层也必须要对自己的部门做出规划。
规划不是想当然凭空想象，必须在上层组织的管理框架下合理规划，部门规划要符合企业发展的总体指导思想。
要有长期、中期和短期实施目标和实施措施。
第三要有执行力，善于配合，敢于承担责任。
做为企业中层肩负着承上启下、承前启后、承点启面的责任。
是执行决策层决策意见的执行者，兄弟部门之间的配合者，自己部门的领导者。
做为执行者必须不折不扣的执行领导意图和决策。
做为配合者是一个至关重要的角色，一个企业的发展建设过程就是各相关部门相互协作的过程，每个部门就是企业大厦的一块基石，只有共同的摆好自己的位置发挥自己的作用，企业才能构建一座完美的大厦。
因此每个部门都是至关重要的，不能强调自己的重要，忽视别人的存在。
兄弟部门应该具有兄弟般情意，应该注重互相帮助，互相承担责任从而实现无缝的对接式管理。
如何当好学校的一名中层干部
如何当好学校的一名中层干部一个学校的中层干部,既是领导的参谋，又是领导的助手,同时,既是指挥员、又是战斗员,中层干部要身体力行带领所属人员做好本职工作，完成各项工作任务。
如何当好一名中层干部，笔者认为应着重把握好以下四个环节:一、摆正位置，立足本职中层干部既不同于学校校长具有工作原则上的抽象性，也不同于一般教师具有工作内容上的具体性，形象地说，中层干部具有对上多汇报工作，对下带着部属干，长期起到一个承上启下的“支点”作用，这就是中层干部的位置，这个位置,不是决策权的位置，而更多的是起到抓具体工作落实的位置，对各项工作任务完成得好与差将起着重要的作用，因而中层干部必须认真履行好自己的职责，不能认为自己手中有一定的权力，不及时请示，不及时汇报,擅自作主，这样是容易办错事的；或者什么事都管，什么事都插嘴,是很难与别的中层干部搞好关系的。
所以说找准自己的位置，立足于本职，干好自己的事，才是明智的。
二、三思而言,当好参谋古人讲凡事要“三思而行"。
在现实生活中，实际对“三思而言”也同样重要。
对于一个中层干部来说,言前要三思,深思熟虑后,再谈你的观点和意见是很有必要的，否则，你不加思索、信口开河，你的意见就会成为馊主意，对工作、对事业就会造成损失,那你的参谋作用就难以得到发挥.中层干部的工作，大部分是以“参谋"的身份,拿出主导意见提到主管领导或党组会上决定，这就需要在提建议前,作好充分准备：一要熟悉自己所负责工作的情况，认真研究，详细地分析，归纳出针对性、准确性强的主导意见，提供给主管领导或党组会；二是要善于谏诤,要做到这一点必须吃透上情和下情，因为只有准确地领会了领导的意图，确实把握了事物的来龙去脉，才能据理力争;三是要出于公心，要想使你的主导意见被主管领导或党组采纳，你所提的建议必须出于公心.出于公心即使有点失误，领导也不会对你失去信任的。
否则，公私兼顾或出于私心，久而久之，定会失去领导和群众的信任。
怎样当好中层正职领导干部
怎样当好中层正职领导干部（一）自身修养（做人、做事、做学问）干部手中的权力，只是一种职位（职务）权力。
这种职位权力只有在人们普遍承认和服从，才取得了实际的领导权。
正职干部如果没有权威，说话没人听，指挥没人应，办事没人从，这就是权力没有转化为权威。
作为一个高校的部门或单位的正职干部，要把权力变成权威，发挥权力应有的作用，应做到：在做人上，一要道德品质高尚。
思想道德素质主导人的总体素质，是一种无形的人格力量，特别在高校教育过程中，思想道德直接关系到我们个人的成长及事业的成败.目前我们正在学习贯测的中央16号文件，文件中讲，学校教育，育人为本；德智体美，德育为先。
这是我们培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的要求。
我们培养干部，选干部、用干部都要求德才兼备。
德才兼备，德为首。
在说明德才关系上蒙牛集团总裁牛根生有一句话：“有德有才，破格重用；有德无才，培养使用；有才无德，限制使用；无德无才，坚决不用。
”这句话是值得回味的。
做人要厚道,要以诚待人；要光明磊落,不搞当面一套，背后一套；做人要大气,要胸怀宽广，不要斤斤计较，小肚鸡肠；要广纳百家之言，善于听取不同意见，大家在工作中是否有这样的感觉，就是当你听到顺耳的，表扬的语言只是心里很舒服，但没有什么回味的东西，就是说没有什么份量。
当受到批评和接到意见的时候心情比较沉重，到觉得有很多值得回味的东西。
一般情况下我们能够面对的有下面几种情况：①来自领导和朋友的发自内心的肯定或者是善意的批评，这要当一回事，要认识自己，要建立自信，对批评要有虚心的态度，要反省自己；②来自周围或同事间的不经意的吹捧，要保持冷静的，要有清醒的头脑，切不可飘飘然、昏昏然而忘了自己。
③面对经意间和不经意间的恶意的批评或攻击，要保持平和的心态，要深刻的反思自己，查找问题，要引起高度的重视，这种批评往往是一个警钟，是我们面对成绩时容易忽视的。
要正确地面对它，切忌回避、否定和敷衍搪塞。
要善于在批评的意见之中去寻找积极的东西。
《如何做一名学校的中层领导干部》
《如何做一名学校的中层领导干部》
要成为一名学校的中层领导干部，需要具备以下几个方面的素质和能力。
1. 学术造诣：要成为学校中的领导者，必须拥有扎实的学术基础和专业知识。
这包括对教育理论和实践的深入理解，对教学方法和评估的熟悉，以及对学科内容的专业掌握。
2. 领导能力：作为中层领导干部，需要具备良好的组织和管理能力，能够制定和实施学校发展计划，并带领团队完成各项工作。
同时，还要具备决策能力和问题解决能力，能够在复杂的情况下做出正确的判断和决策。
3. 沟通与协调能力：作为中层领导干部，要与上级领导、下属教师和其他部门进行良好的沟通和协调。
这需要具备良好的人际交往能力、谈判能力和冲突管理能力，以促进团队的合作和协调。
4. 师德师风：作为学校的领导者，要具备高尚的师德和良好的师风，成为教师们的楷模和榜样。
要以身作则，注重自我修养和自我完善，保持教育专业的职业道德和职业操守。
5. 学习与创新能力：作为中层领导干部，要不断学习和提升自己的能力。
要关注教育前沿的研究和理论，密切关注教育改革和发展的动态，不断寻求创新和改进，推动学校的发展和进步。
成为一名学校的中层领导干部需要综合素质的全面提升，既要有学术能力和专业知识的积累，又要有领导能力和协调能力的培养，同时还要注重自身的师德修养和学习创新的能力。
如何做一个优秀的中层干部（六篇）
如何做一个优秀的中层干部（六篇）“中层是什么？”在一次为企业中层管理人员做培训时，我问了在座学员这样一个问题。
学员的回答五花八门。
这时，人群中突然冒出一个声音：“中层是‘夹心饼’！” 此语一出，顿时引起了全场的大笑。
大家之所以笑，一是觉得这个比喻有意思；二是对此深有同感。
在座的学员经过一番议论，最后总结为：中层有三苦：一苦得不到上级的信任；二苦得不到下级的拥护；三苦得不到同级的支持和配合。
作为中层，你是否也深有同感呢？的确，说中层是“夹心饼”似乎一点也不过分。
如果工作严厉认真，很容易积怨于下，引起下属的不满，甚至被暗中称为老板的“打手”；如果对下属很宽容，工作效率和质量往往又会大打折扣，因此积怒于上，甚至被扣上“缺乏管理和领导能力”的帽子，搞不好还会丢了饭碗。
有些中层为了既不积怨于下，又不积怒于上，只是拼命将责任和一些本应由下属去完成的工作往自己身上揽。
这样一来，工作是保质保量地完成了，但却因此造就了一支松懈、不思进取的团队，最后的结局仍然是费力不讨好。
真是顾得了这头顾不了那头，左右为难，两边受气！作为中层，或许你会感叹：“中层真是最吃力不讨好的角色！”但是，经过我们多年来对企业案例的研究、分析后，却发现事实并非如此。
我们将中层分为三类：一流的中层，将自己当作栋梁，是公司的中流砥柱，主动担起公司的重任；二流的中层，将自己当作“夹心饼”，被动地完成任务；三流的中层，处处埋怨，只会发牢骚，最终一事无成。
你属于哪一类的中层？或者说，你又希望成为哪一类的中层？毫无疑问，你必定选择做一流的中层，因为这才是最有发展前景的中层！中层管理干部要敢于做坏人中国企业缺乏执行力的一个关键就是中层没有勇气做坏人！——王永庆中层干部是夹心饼干，上面压，下面顶，相当难坐稳、坐好。
有些人在基层的位置上业务与专业搞得好，被火线提拔，上来之后有些晕，角色没摆正，还把自己当基层，走了很多弯路．在此抛砖引玉地写几条，希望对做管理者的尤其是中层的有些启发。
如何做一名合格的学校中层干部
如何做一名合格的学校中层干部学校的中层干部是校长与老师之间的联系纽带和中间力量。
得力的中层干部是校长施政的左膀右臂，是校长决策的参谋智囊。
校长的决策要通过学校中层干部严格执行和组织实施，才能得到教师的认可。
现结合此次的学习收获和自己平时的工作实践，谈谈如何做一名合格的学校中层干部。
一、坚持六项原则（一）讲服从但不盲从。
校级领导经过研究形成的工作部署，作为下级，只能服从。
但在实时操作中必需认真领会决策的精神实质，因地制宜,发挥主观能动性，创造性地丰实和完善学校的全局决策,防止不动脑筋的照抄照搬，提高执行的灵活性和实效性。
（二）讲主动但不越权。
积极主动地投入工作体现了中层干部强烈的主人翁责任感。
但作为一个学校的中层，必需明确责权，摆正位置,掌握处置问题的分寸尺度,坚持主动而不越权的原则,要防止不明责权的乱拍板、瞎拍板。
（三）讲请示但更求主见。
中层部门遇到重要事情请示学校领导时要有主见。
忌突然访问请示；忌随意口头请示；忌无主见请示。
讲请示但求有主见的原则,能方便领导全面了解事情缘由，拓宽领导思路，进行短时间的最佳选择,形成正确的决策—1 —(四)讲务实但更求创新。
讲务实更求创新的原则，能打破不思进取，墨守成规，死水一潭的工作状况。
作为中层干部，应该创造性地开展工作，需要形成创造的思维方式和敢闯、敢试、敢为天下先的精神。
(五）讲奉献但更求实效。
奉献精神是教师职业的高尚风范。
但奉献要讲科学性和艺术性，特别要注重奉献的实际效果.奉献多，收效却不佳,这往往是过程与结果的不一致，我们要深刻反思做事的科学性和有效性。
（六)讲客观但更求主观。
作为中层干部，需要出现困难不强调客观，注重多方求解的精神，详细提出解决方案.如果一味推卸责任，敷衍应付，必定造成工作的被动。
要引导教职工立足本岗位解决问题，积极主动寻求解决方法，形成富有责任感的务实作风。
二、处理六种关系（一）处理好责任与权力的关系。
当好学校中层干部，要有一种强烈的责任心，对所担任的工作要主动负责、敢于负责和善于负责。
如何做好中层干部
浅谈如何做好一名中层干部中层干部在一个单位起着承上启下的作用,就像排球队中的二传手，好的二传手死球可以变成好球，不好的二传手好球也会变成臭球，可见，当好中层干部，对搞好一个单位的工作是十分重要的。
我们单位的中层干部大部分是从这次选拔中出来的,大家年轻学历高，接受新事物的能力强，但缺乏干中层的经验，下面从一下几点和大家一起学习如何做好一名中层干部：一、中层干部的特征1、与普通干部比较。
中层干部首先具有部分管理的角色，需要少许做人的思想工作，需要负责团队成员思想沟通以及工作协调。
其次其并没有脱离执行者的角色,必须熟悉具体的业务流程和操作，完成一些具体的事情。
中层干部在业务方面的需求是强于高级领导和一般人员的。
中层干部在业务上要求是在业务上能够独挡一面,并且要具有宏观思考的能力。
2、与高层干部相比。
中层干部的沟通协调力工作，侧重于在业务工作内容上的沟通和衔接，而高层干部在人的思想方面的沟通和协调工作更多一些。
从管理学方面来分析，高层干部更要求具有概念性的能力,而中层干部则是技能方面的需求多于概念性方面的能力.中层干部比高级干部更接地气，更深入群众,更了解实际情况。
高级干部的作用主要通过用干部和出主意来实现，所以其对人的领悟能力要求是比较高的，甚至可以不懂业务，但一定不能不懂人。
说到底，高级干部对政治能力要求是最基本的同时也是最主要的。
3、中层干部是一个夹心层。
中层干部负责承上启下，既要理解上级政策和精神，又要摸清基层的情况，准确地传达上级指示和精神，指导团队成员做好工作以达到上级的要求。
中层既然完成上级工作任务的压力，又有协调下级人员的压力，所以是一个夹心层。
有时候，下面的人员可以撂担子不干，但中层干部一般没有这样可能性。
一般中层干部需要对领导无条件服从,而要适应下面不同人的个性以取得理解和支持。
二、应具备的心理素质众所周知，内因是决定事物前进方向的主要动力，而当好一名中层干部的内因则是个人的心理素质，只有具备相应的心理素质，才能有成功达到自己目标的可能。
中层领导干部总结：加强自身建设 做好中流砥柱
中层领导干部总结：加强自身建设做好中流砥柱
作为中层领导干部，在工作中承担着重要的中流砥柱作用。
要做好这个角色，首先需
要加强自身建设，提升自己的能力和素质。
首先，加强学习。
中层领导干部要保持学习的热情和能力，不断学习新知识、新技能，增加自己的知识储备。
可以通过读书、培训、参加学术研讨会等方式不断充实自己的
知识水平。
其次，注重提高管理能力。
中层领导干部要具备良好的管理能力，能够有效地组织和
协调团队工作。
在管理中，要注重细节，善于沟通和协调，能够有效解决问题和处理
矛盾。
同时，还要不断提高自己的决策能力和问题解决能力。
此外，要加强自身的道德修养。
作为中层领导干部，要以身作则，做到言行一致，起
到模范带头作用。
要具备高尚的道德品质和良好的职业操守，坚守原则，遵守规章制度，严守法律法规。
最后，要注重团队建设。
中层领导干部要善于带领团队，发挥团队的力量。
要注重培
养团队成员的能力，合理分配工作，做到公平公正。
同时，还要注重团队协作，加强
团队凝聚力，建立和谐的工作氛围。
总之，作为中层领导干部，加强自身建设，做好中流砥柱，需要不断学习和提升自己
的能力，注重管理、道德和团队建设，以此发挥好自己的领导作用。
这样才能更好地
完成工作任务，推动组织发展。
如何当好一名学校中层干部
如何当好一名学校中层干部如何成为一名优秀的学校中层干部中层领导在学校组织中处于承上启下的重要位置，是连接校委会与教师的纽带和桥梁，发挥着缓冲带作用，能够有效地凝聚教职工士气。
因此，作为一名学校中层干部，尤其是中层正职，如何履行好职责，充分发挥领导作用，十分重要。
当好学校中层干部，对于搞好一个学校的工作是至关重要的。
具体来说，要当好学校中层干部，应具备四方面心理素质、七种能力，还要处理好九方面的关系。
一、中层干部应具备的心理素质作为一名中层干部，必须要有甘当配角的心态。
副职在处室里主要是协助正职做好各项工作。
这就要求在工作中要保持谦虚谨慎的态度，在尊重、理解并服从正职的同时，充分发挥好承上启下的作用，积极利用自身的主观能动性，在认真做好本职工作的前提下，努力配合正职协调好处室的每项工作。
其次，作为一名中层干部，要具备开拓创新的意识。
大胆尝试，以超前的眼光看问题，要敢于和兄弟学校的同行比干劲、赛成绩，而不是像一只井底之蛙，以一成不变的方式，局限于做好本处室内的工作。
其三，在日常工作中，学校中层干部要有真抓实干的精神。
作为处室的领导，应该既是指挥员又是战斗员，作为指挥员就应该体现自己的能力和水平，越是面对棘手难缠的问题，越要沉着冷静，迎着困难上。
其四，学校中层干部要有吃苦耐劳的精神。
既要做教师的“指挥官”，又要做教师的“勤务兵”，做到不畏艰难困苦，扎扎实实地开展工作，勤勤恳恳地做好事情。
二、中层干部应具备的能力中层干部应具备七种能力。
首先是组织管理能力，包括制定计划、组织实施、监督检查等；其次是人际交往能力，包括与上下级、同事、家长、学生等的沟通交流；第三是协调能力，包括协调各方面资源，解决各种矛盾和问题；第四是判断能力，包括分析问题、判断形势、做出决策；第五是领导能力，包括制定目标、激励员工、推动工作；第六是创新能力，包括发现问题、提出解决方案、实施创新；第七是研究能力，包括不断研究新知识、掌握新技能、提高自身素质。
做最好的中层干部心得体会
做最好的中层干部心得体会作为一名中层干部，我认为以下几点是做好工作的关键心得体会：1. 了解公司战略和目标。
作为中层干部，我们应该深入了解公司的战略和目标，并积极配合上级领导制定和执行相应的计划。
只有清楚了解公司的方向，才能更好地为公司服务。
2. 掌握团队管理技巧。
作为中层干部，我们需要牵头领导一个团队，因此良好的团队管理技巧非常重要。
我们应该学会激励团队成员，明确分工和责任，以及有效沟通和协调团队工作。
3. 建立良好的沟通渠道。
中层干部需要与上级领导、下属员工和其他部门进行有效的沟通。
我们应该学会倾听他人的意见和建议，及时传递信息，并解决团队成员的问题。
4. 持续学习和提升能力。
在竞争激烈的职场环境中，我们作为中层干部需要保持学习的状态，不断提升自己的专业能力和领导才能。
通过参加培训、读书和与同行交流学习，我们可以不断提高自己的综合素质。
5. 以身作则，树立良好榜样。
作为中层干部，我们应该做一个正直、诚实、负责任的角色榜样。
只有以身作则，才能赢得团队成员的尊敬和信任，进而更好地影响他们，带领团队共同前进。
6. 积极应对挑战和变化。
在工作中，我们会遇到各种挑战和变化，而中层干部则需要有能力以积极的心态面对并应对这些情况。
我们应该保持乐观的态度，寻找解决问题的方法，并勇于创新和改进工作方式。
总结起来，做好的中层干部需要了解公司战略和目标，掌握团队管理技巧，建立良好的沟通渠道，持续学习和提升能力，树立良好的榜样，并积极应对挑战和变化。
只有这样，我们才能更好地履行自己的职责，为公司的发展做出积极贡献。
如何当好一名学校中层干部五篇
如何当好一名学校中层干部五篇第一篇：如何当好一名学校中层干部《如何当好一名学校中层干部》读后感一个学校的领导班子，其构成有校长，有中层干部（教导处、德育、总务处等）。
校长只有一个，占大多数的是中层干部。
一个学校工作的质量、效率的高低、事业的发展，不仅取决于校长的素质，而且也取决于中层干部的素质。
因为，学校的各项工作在集体决策之后，必须由学校的中层干部去贯彻、去落实、去实现。
因此，抓好学校领导班子建设，既要抓好校长队伍建设，也要抓好中层干部队伍的建设。
要当好一名学校的中层干部，必须做到“四个有”：一、要有扎实过硬的教学能力和认真踏实的教学态度。
这其实是做一名“好教师”的要求。
与工厂、机关等单位不同，在学校里，当了一名中层干部，除了分管的条线工作，仍要继续担任某些科目的教学任务。
也就是说，学校的中层干部，首先是一名教师！因此，当一名好的中层干部，首先就要当一名“好教师”，就得有扎实过硬的教学能力、认真负责的教学态度。
而且，作为中层干部，更应该提高对自身的要求，以身作则，率先垂范。
只有这样，才能得到广大老师们的信服和尊重。
教学能力与工作态度应得到老师们的认可。
二、要有吃苦耐劳的工作态度和乐于奉献的敬业精神。
在工作中，学校中层干部要积极协助校长做好工作。
属于自己的本职工作，一定要尽心尽力、肯吃苦、肯下功夫。
要切实承担起自己分管条线的工作任务，充分发挥自己的聪明才智，带领老师做好条线工作。
在具体工作中，要率先垂范，身体力行，带头给老师们做出榜样。
假如我们总是在那里发号施令，不做任何具体工作，只管监工、验收，那么头一两次，也许会有人服从我的命令，听从我的指挥，但决不会超过第三次。
因为在老师的眼中：你是学校的中层干部，就是各项工作的带头人，你带头了，老师就听你的，跟着你干；你不带头，老师当然也就没必要听你的了。
所以，作为学校中层干部，在具体工作上，在和老师的相处中，一定要率先垂范、吃苦耐劳。
对于校长临时安排的任务，我们也要不折不扣地去做好。
如何做好一名中层干部
如何做好一名中层干部中层干部指机构、组织、阶层等在中间的一层或几层负责的干部，是联系组织机构高层与基层的桥梁和纽带，以上这个是百度对中层干部的定义，简单来说是领导与科员的桥梁,是机构中主要的执行者。
身为一名中层干部,我深感责任重大。
中层干部承上启下,当好一名中层干部对于搞好一个科室的工作至关重要。
中层干部要做到以下几个方面：1、中层干部要具备良好的思想政治素质和理论水平。
要带领全科同志沿着正确的方向走在前进的道路上,要具有开拓进取的精神和超前的眼光，对于各项工作要真抓实干，作为科室的带头人,我既是指挥员又是战斗兵,面对困难时要沉着冷静、迎难而上。
2、中层干部要学会沟通领会。
顾名思义，中层干部负责的部门只是整个机构中的一部分，他所以负责的工作必须要与机构授与它的职能及整个机构的发展相符合。
所以作为一名中层干部，应该主动加强与机构高层或领导的沟通，及时掌握与部门有关的信息，并向高层或领导反馈部门执行中遇到的问题；保持沟通外，更重要的是要学会领会，领会外围环境对机构的影响,领会机构的战略或发展方向，领会高层或领导的想法。
要做好一名中层干部，必须学会与高层沟通,领会更多有利于部门发展的信息。
3、中层干部要有较强的组织协调能力。
科室是一个整体，作为这个整体的负责人,要使科室同志心往一处想、劲往一处使，使各成员之间密切的配合,使工作良好的开展。
通过自己的组织协调，让每一名同志都能充分发挥自身的长处,团结协作，达到相互支持、取长补短的效果。
4、中层干部要有吃苦耐劳的精神。
要带领全科同志学习“为人民服务”的精神，带头落实到实处，做到不畏艰难困苦、勤勤恳恳地做事。
针对本科的具体工作情况，要做到吃苦在先、享乐在后。
5、中层干部必须要有良好的心态.要做到胸怀宽广、舍小家顾大家。
在集体利益与个人利益发生冲突的时候，要无条件的服从集体利益，不能只考虑自身的好处.同时也要时刻开展自我批评，每个人都有长处与不足，要认清缺点弥补不足。
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怎样做一名优秀的中层干部一、什么是中层干部？中层干部指机构、组织、阶层等在中间的一层或几层负责的干部，是联系组织机构高层与基层的桥梁和纽带.打个比方：一个班级有班主任班委会,中层干部就像是各个小组的组长。
那么怎样做一名中层干部呢？1、一流的中层干部是“领头羊”二战时期，美国著名将领巴顿将军就是这样的中层。
他曾经有一句非常著名的话：“在战争中有这样一条真理：士兵的状态，取决于将领的状态；将领所展示出来的形象,就是士兵学习的标杆！领头羊所起到的就是一个标杆作用，它永远站在队伍的最前方，给群羊以榜样与力量，使得整个团队昂首阔步地向前.一位优秀的中层管理者必然是事事以身作则,而他的这种行为也会为他赢得尊重。
因此，中层干部在带领自己的团队时，一定要时刻牢记：勇当下级学习的标杆！2、二流的中层干部是“夹心饼干”二流的中层干部将自己当作“夹心饼干”,被动地完成任务。
如果工作严厉认真，很容易积怨于下,引起下属的不满，甚至被暗中称为领导的“打手”;如果对下属很宽容，工作效率和质量往往又会大打折扣，因此积怒于上，甚至被扣上“缺乏管理和领导能力”的帽子，搞不好还会丢了饭碗。
有些中层为了既不积怨于下，又不积怒于上,只是拼命将责任和一些本应由下属去完成的工作往自己身上揽.这样一来，工作是保质保量地完成了，但却因此造就了一支松懈、不思进取的团队,最后的结局仍然是费力不讨好。
真是顾得了这头顾不了那头,左右为难，两边受气！3、三流的中层干部是“火药桶”三流的中层干部喜欢处处埋怨，只会发牢骚，最终一事无成。
主要表现：一是认为“忙就是好”，越忙越好。
但忙得是不是有效率，忙得是不是发挥了中层该有的作用;二是等待任务,有“等、靠、要"思想。
作为团队的管理者,自己没有计划和目标,一味等待上级的任务命令,一旦完成任务便万事大吉。
被动的任务驱动思想根深蒂固，使得他们懒得思考，更懒得行动。
很多中层不去创造条件，而是等条件具备了再说；三是习惯局限思考。
有些中层只考虑部门利益、小集体利益，不从全局利益考虑问题,导致了部门分割，相互不配合，甚至部门之间相互推诿扯皮、拆台等现象。
二、中层干部必须具备的基本素质是什么?看一个单位能否快速发展经济,中层干部就是一面镜子。
所以，我个人粗浅的认为，中层干部必须具备的基本素质应该有以下几点：1、政治素质、思想素质、业务素质要高于一般人.中层干部是单位经济建设的中流砥柱，是各个部门的排头兵，带头人,这就要求中层干部个人的政治素质、思想素质和业务素质都要高于一般人，才能承担部门带头人的重任。
政治素质是指从主观上抵制不良思想，不贪污腐化；思想素质是指个人的道德品质.一个人的能力再强，没有好的人品，那么只会带来祸害，一定不能造福于人.业务素质是指必须熟悉本部门的业务，做个内行人。
以我们环卫处为例，我们每个部门的负责人肩上都压着一副重担，他们不仅是实际的工作者,还是计划完成目标任务的领导者。
中层干部自身的素质，决定着本部门工作的好坏。
各个部门的工作都做好了，整个单位的工作也就做好了。
2、中层干部必须树立全局观念。
如果各自为政,把小团体的利益放在首位,事事先考虑自己部门的得失，在大局面前不以大局为重，即使工作做的再好,也不能说基本素质高。
3、一心为公,无私奉献.中层干部工作在最基层,起早贪黑，忙忙碌碌，事事必为，事事必亲为。
辛辛苦苦一年，到头来往往没有惊天动地的业绩，没有可歌可泣的成果，这就要求中层干部具备默默无闻,一心为公,无私奉献的精神。
4、领导艺术、管理才能。
中层干部管理着一个部门,部门虽小，但人心各异，要把大家团结在自己周围，充分调动属下的工作积极性,把本部门的工作做好，完成领导交办的各项任务,这就要求中层干部具备领导艺术和大胆管理的才能！5、敢于进谏，勇于说真话、讲实话。
中层干部都是做具体工作的，在工作过程中，接触群众多，听到和看到的实际情况也多，对一些确实存在的问题，要敢于向领导提出自己的意见和建议,便于领导对重大问题的正确决策。
这就要求中层干部具备敢于进谏,勇于说真话，说实话的工作作风。
另外，中层干部的工作要有主动性，也就是说创新精神也很重要。
作为一名中层干部要创造性的完成领导交办的工作,这样才能把工作做的更好，让职工满意，领导满意。
四、做一名优秀的中层干部，应具备哪些素质？⑴具有良好的职业操守和人格修养;⑵具有丰富的专业知识；⑶具有团结协作的精神；⑷工作要承上启下，不能只上传下达，要有开创精神；⑸要有良好的政治素养，有全局意识和大局意识；⑹要有正确的权力观，权力的赋予是为企业经营发展和职工富裕的工具，不是个人谋好处的工具;⑺要有良好的心理素质；⑻要有善于观察，透过现象看本质的能力,并善于总结和提高；⑼要有临场应变能力;⑽要忠诚于企业.五、优秀中层必备的十大能力1、领悟能力.领悟力是企业中层重要的素质。
领悟力来自于对事物本身的深邃理解.中层作为承上启下的环节，如果不能真正理解高层的战略思维，那么很多工作可能南辕北辙或者形似神不似。
对中层经理来讲，做任何一件事以前,一定要先弄清楚是否与公司的战略目标一致,清楚地了解上司的准确思路，然后以此为目标来把握做事的方向.千万不要一知半解就开始埋头苦干，到头来力没少出、活没少干，但结果是事倍功半，甚至前功尽弃.要清楚悟透一件事，胜过草率做十件事，并且会事半功倍。
2、分析判断能力：分析判断能力是指管理者能否看出表面上互不相干事件的内在联系，并从系统的角度进行分析。
分析判断能力有助于管理者把握全局，并能深入的系统地分析问题和解决问题。
判断力是通过管理者对已知信息的处理，对事物发展趋势进行方向性把握的能力。
判断力有助于管理者在进行部门规划和工作计划时，提高工作效率和准确度。
判断能力对于一个经理人来说非常重要，企业经营错综复杂,常常需要主管去了解事情的来龙去脉因果关系，从而找到问题的真正症结所在，并提出解决方案.这就要求洞察先机,未雨绸缪.要清楚这样才能化危机为转机,最后变成良机。
3、计划能力：执行任何任务都要制定计划，把各项任务按照轻、重、缓、急列出计划表，一一分配部属来承担，自己看头看尾即可。
把眼光放在部门未来的发展上,不断理清明天、后天、下周、下月，甚至明年的计划。
在计划的实施及检讨时，要预先掌握关键性问题，不能因琐碎的工作,而影响了应该做的重要工作.要清楚做好20%的重要工作，等于创造80% 的业绩。
4、指挥能力:指挥能力包括工作的分配、协调、临场发挥以及对危机事件的指挥处理能力，还包括指挥的方法与语气，激发斗志和引导前进的能力等.无论计划如何周到,如果不能有效地加以执行，仍然无法产生预期的效果，为了使部属有共同的方向可以执行制定的计划，适当的指挥是有必要的。
好的指挥可以激发部属的意愿,而且能够提升其责任感与使命感.要清楚指挥的最高艺术,是部属能够自我指挥。
指挥能力最好辅助有良好的语言表达能力。
5、协调能力:任何工作，如能照上述所说的要求，制定完善的计划、再下达适当的命令、采取必要的控制，工作理应顺利完成，但事实上，主管的大部分时间都必须花在协调工作上.协调不仅包括内部上下级、部门与部门之间的共识协调，也包括与外部客户、关系单位、竞争对手之间的利益协调。
6、写作能力：很多人都会认为这一条无足轻重,其实不然。
单独把写作能力拿出来说，就是为了强调这个能力在中层干部中的重要性。
作为一个中层，免不了要撰写很多计划、总结、调研分析之类的文档，如果这一关不过硬,那就是茶壶里煮饺子——有货倒不出.毕竟,很多情况不是光说可以解决问题的，还要写。
7、业务能力：这一点没多少好说的，是个基本功。
8、控制能力：控制能力包括业务控制能力和自我控制能力。
业务控制就是追踪考核，确保目标达到、计划落实.虽然谈到控制会令人产生不舒服的感觉,然而企业的经营有其十分现实的一面，有些事情不及时加以控制，就会给企业造成直接与间接的损失。
但是,控制若是操之过急或是控制力度不足，同样会产生反作用。
自我控制能力包括情绪控制能力，自我估计能力和环境适应能力。
对管理者而言,情绪化的语言和行为并不能解决任何工作中的问题，反而会让其他员工丧失对你的认同。
所以，控制好自己的情绪,理智、客观的对待工作中的各种问题，就显得非常重要。
9、自我估计能力：这个能力最主要的地方在于中层经理需要有自知之明。
这个岗位自己是否适合，这个工作是否自己能做，这个任务是否需要自己亲自去完成，这些都非常重要。
10、授权能力：人无完人，即使是完人，其时间也是有限的，作为高级经理人不能像业务员那样事事亲历亲为，而要明确自己的职责就是培养下属共同成长，给自己机会，更要为下属的成长创造机会。
孤家寡人是成就不了事业的.以上十个能力的综合汇集，就是中层管理者领导力的体现，并最终体现为企业的执行力.是领头羊，更是指挥家●勇当下级学习的标杆中层管理者是一个团队的领头羊，自己本身的工作能力、行为方式、思维方法甚至喜好都会对团队成员产生莫大的影响。
那么作为中层管理者，就一定要勇当下级学习的标杆！二战时期，美国著名将领巴顿将军就是这样的中层。
他曾经有一句非常著名的话：“在战争中有这样一条真理:士兵什么也不是，将领却是一切……”巴顿将军为什么说这样一句话?让我们先来看下面的故事：有一次巴顿将军带领他的部队在行进的时候，汽车陷入了深泥里。
巴顿将军喊道：“你们这帮混蛋赶快下车,把车推上去。
”所有的人都下了车,按照命令开始推车。
在大家的努力下，车终于被推了出去.当一个士兵在准备抹去自己身上的泥污时，惊讶地发现身边那个弄得浑身都是泥污的人竟然是巴顿将军.原来巴顿将军刚刚和他们一起把车推了出去。
这件事一直都牢牢地记在这个士兵心上。
直到巴顿去世，在将军的葬礼上,这个士兵对巴顿的遗孀才说起了这个故事，这个士兵最后说：“是的，夫人，我们敬佩他！"当我们看完这个故事，再来回顾巴顿将军那句名言:“在战争中有这样一条真理：士兵什么也不是，将领却是一切……”我们不难发现隐藏在这句话背后的深意，那就是：士兵的状态，取决于将领的状态；将领所展示出来的形象,就是士兵学习的标杆！这个道理不光在军界适用，在任何一个组织都适用。
凡是能够带领团队取得成功的中层,必然是以身作则的中层。
我们来看一下苏联红军将领崔可夫是怎样影响他的部下的.1919年4月,崔可夫带领步兵第40团抗击白匪军高尔察克部队。
就在敌人将要溃不成军的时候,他们突然又调来了一个营的预备军。
第 40团突然遭到这样的袭击，很快出现了混乱，士兵纷纷溃退，形势立刻逆转。
如果不赶快调整好战斗队形，稳住阵脚，后果不堪设想。
就在这紧急关头，崔可夫来不及细想，翻身上马，举起枪高喊：“站住!不能再后退了!大家跟我冲,到敌人的侧翼和后方去！”惊慌的士兵在崔可夫的带领下,调转枪口向敌人猛冲过去。