大班语言《小矮人的南瓜》教案

大班语言《小矮人的南瓜》教案
故事介绍：
《小矮人的南瓜》是一篇温馨有趣的童话故事。

故事中，小矮人收到了一个南瓜种子，他带着种子从山里来到镇子上，种下了这个南瓜种子。

经过了努力的浇水、施肥，南瓜茁壮成长，最终成了一个巨大的南瓜。

小矮人把南瓜砍开后，发现里面有许多种子，他非常高兴，因为他可以把这些种子撒到别的地方去，再创造出一片新世界。

故事中充满了关于耕种和奉献的教育意义，它也给了我们启示：努力耕耘，收获将会是丰富的。

教学目标：
1.能够独立理解故事。

2.能够听懂并模仿故事中的对话和情节。

3.能够认识“种子”、“南瓜”等生词，并能够在口头交流和书写中运用。

4.能够感受故事中的奉献精神，懂得努力耕耘，收获丰富。

教学准备：
1.《小矮人的南瓜》故事的PPT。

2.南瓜实物或图片。

3.问题卡片。

4.单词卡片。

教学过程：
Step 1 自由阅读
放松学生心态，让学生自主静读故事。

Step 2 故事导入
1.使用幻灯片开头几幅图片，为学生展示南瓜。

2.请学生介绍南瓜，并通过这种方式进入故事。

Step 3 听故事
播放《小矮人的南瓜》的故事录音，要求学生注意听故事中的重点内容，例如南瓜的成长过程、小矮人的努力和奉献等。

Step 4 讨论
1.教师请学生对故事中的情节和人物进行讨论，例如小矮人的外貌、他播下南瓜种子的原因等。

2.老师可以在黑板上列出问题，并邀请学生提出自己的观点。

3.在讨论中，需给学生适当时间思考和表述。

Step 5 单词学习
通过PPT向学生展示并介绍一些与南瓜、种子相关的生词，并在黑板上列出单词打下。

教师向学生解释单词的含义及用法，鼓励学生说出这些单词的意思并加以运用。

Step 6 单词游戏
老师请学生参与单词游戏，在黑板上列出7个南瓜和种子相关的单词，将这些单词打乱，并请学生联想这些单词相关的事情，搭配上下文连成完
整的句子。

老师可以邀请一个学生来说完整的句子，然后给予褒奖。

Step 7 故事复述
请学生按照故事的情节，一起复述故事，强化他们记忆之余，不断充
实他们的表达能力。

可以采用班级分组的方式，由每组派代表进行挑战，
并在故事复述后分发奖品。

Step 8 游戏时间
可以拓展学生的观察力、判断力，以需求比赛为主题，进行游戏。

游
戏中，教师进行提问，而学生们则应该通过正确的认知和思考能够准确地
回答，增强了学生的学习兴趣。

Step 9 课程总结
1.老师提问并总结出今天所学的重点内容。

2.老师再次阐述故事中的奉献精神，让学生深入领会这种精神所包含
的意义。

Step 10 课程作业
请学生整理好自己的课程笔记，复习所学内容。

教学方法：
1.故事展示法：通过PPT幻灯片展示来引导学生进入故事主题。

2.讨论法：通过讨论故事引导学生总结出故事中的重点内容。

3.单词游戏法：通过交互性的游戏，吸引学生的兴趣，丰富他们的单词知识。

4.故事复述法：通过复述故事，增强学生对故事情节的记忆，提高学生的表达能力。

5.游戏法：通过有趣的游戏来检验和拓宽学生的视野和知识。