北京广播学院现代远程教育
教育部办公厅关于建设中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系的通知
教育部办公厅关于建设中央广播电视大学现代远程教
育公共服务体系的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2005.04.19
•【文号】教高厅[2005]2号
•【施行日期】2005.04.19
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
教育部办公厅关于建设中央广播电视大学现代远程教育公共
服务体系的通知
（教高厅[2005]2号）
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，中央广播电视大学：
为了充分发挥广播电视大学系统优势，加强现代远程教育校外教学支持服务体系的建设，我部已批准中央广播电视大学依托全国广播电视大学系统建设中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系。
中央电大公共服务体系的任务是为高等学校现代远程教育提供校外教学支持服务，同时也可为教育行政部门、办学机构提供专项的现代远程教育教学支持服务。
中央广播电视大学负责中央广播电视大学公共服务体系的管理、运行及其学习支持服务中心的审批，各省级教育行政部门对中央广播电视大学批准设立的现代远程教育公共服务体系学习支持服务中心予以备案。
特此通知。
教育部办公厅二○○五年四月十九日。
中国传媒大学现代远程教育网络教学平台
目录 (2)课程学习 (3)1．我的课程 (3)2．课程空间 (4)A. 教学部分 (4)（1）课程学习 (4)B. 考核部分 (4)（1）作业 (6)（2）学习小组 (9)C. 交流部分 (10)（1）课程公告 (11)（2）参考资料 (12)（3）视频辅导 (13)（4）自测练习 (14)（5）答疑中心 (15)（6）课程论坛 (16)（7）在线交流 (18)D. 其他部分 (18)（1）教师信息 (18)（2）课程安排 (18)课程学习进入登录页面，网址为/cuc_qh/。
在登录页面输入学号和密码后，点击“登录”按钮即可进入教学平台。
如下图所示：登录网络教学平台登录成功后，就可以进入到网络教学平台主页面，点击页面左侧“导航菜单”中的“我的课程”，可以进入到课程列表页。
1．我的课程我的课程包括了学生所有已选且没有通过的课程，如果已经通过考试，“我的课程”中将不再显示。
其中活动的课程是本学期开课的课程，本学期没有开课的课程状态是“关”。
点击课程名称后，进入课程空间学习。
课程列表中的课程包括本学期新选的课和学生还没有通过的课程。
课程的状态有两种：“开”和“关”。
开启的课程有教师辅导，可以查看课程的相关资料、提交作业、参与学习小组讨论、在线交流等等。
关闭的课程没有教师辅导，只能查看以往学期课程资料。
我的课程列表页2．课程空间点击课程名称后进入课程空间。
课程空间包括：课程学习、参考资料、视频辅导、自测练习、答疑中心、课程论坛、在线交流、作业、教师信息、课程安排、课程公告、学习小组等，按照功能分为教学，考核，师生交流和其他功能。
下面介绍一下如何应用学习平台在线学习。
在页面中点击课程名称，就可以进入该课程的课程空间。
A.教学部分（1）课程学习点击“课程学习”菜单，查看该门课程的网络课件，课件是学生学习的主体部分，它采用流媒体和文字页面相结合的方式，展示了教师教学课程的主要内容，包括教学大纲、课程讲解、练习题、参考资料等，这些内容与课程的学习密切相关。
现代远程教育公共服务体系的构建与实践——以中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系为例
Construction and Practice of the Public Support Service System of Modern Distance Education --An Example of CRTVU Public Support Service System 作者： 李国斌[1]
作者机构： [1]国家开放大学奥鹏远程教育中心,北京100120
出版物刊名： 现代教育技术
页码： 73-78页
年卷期： 2015年 第11期
主题词： 远程教育;公共服务体系;实践;创新
摘要：远程教育公共服务体系是我国现代远程教育发展过程中出现的新生事物,也是我国现代远程教育实践的一项创新。
文章以中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系为例,介绍了该体系的建设与发展背景,重点突出了该体系的实践过程及取得的主要成果,并说明了该体系的应用效果。
期待该体系的构建与实践,对现代教育服务业的发展和学习型社会的建设提供有益的借鉴。
北京市教育委员会关于公布教育部现代远程教育试点高校在京学习中
北京市教育委员会关于公布教育部现代远程教育试点高校在京学习中心专项检查结果及后续工作安排的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】京教高[2017]6号【发布部门】北京市教育委员会【发布日期】2017.05.04【实施日期】2017.05.04【时效性】现行有效【效力级别】XP10北京市教育委员会关于公布教育部现代远程教育试点高校在京学习中心专项检查结果及后续工作安排的通知（京教高〔2017〕6号）各有关教育部现代远程教育试点高校，国家开放大学、北京开放大学，北京奥鹏远程教育中心有限公司、弘成科技发展有限公司、知金教育咨询有限公司，各在京学习中心：为贯彻国务院“取消远程教育校外学习中心审批”决定（国发〔2015〕57号）和《教育部办公厅关于落实国务院决定取消中央指定地方实施行政审批事项的通知》（教政法厅〔2016〕1号）精神，结合教育部现代远程教育试点高校及其在京学习中心比较集中、办学形式多样、社会关注度较高的实际，落实“放、管、服”要求，贯彻教育方针，加强内涵建设，提升教育质量，防范办学风险，办好首善之区高校继续教育。
按照我委《关于开展2016年度在京现代远程教育试点高校学习中心专项检查工作的通知》（京教函〔2016〕279号）（以下简称《通知》），对在京设置的各类学习中心开展专项检查。
一、基本情况按照《通知》要求，我委聘请北京高校继续教育工作指导委员会、北京高校继续教育研究会等高等继续教育（网络教育）方面专家，组成专项检查专家组，在两年一度教学评估基础上，经过前期准备，2016年秋季以来，对40所教育部现代远程教育试点高校，国家开放大学、北京开放大学及教育部批准开展教育支持服务的三个公共服务体系在京设置的各类学习中心进行了专项检查。
本次专项检查按属地管理原则，落实“事中事后监管”，以教育部、北京市对高校现代远程教育方面政策规定为依据，结合继续教育办学和管理实际，综合现代远程教育办学中比较突出的十五个方面问题表现作为负面清单，以查找、纠正问题为导向，着重检查高校办学定位、两个主体责任落实情况。
北京市教育委员会关于现代远程教育试点高校在京校外学习中心等进行检查评估的通知
北京市教育委员会关于现代远程教育试点高校在京校外学习中心等进行检查评估的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2010.02.04•【字号】京教函[2010]54号•【施行日期】2010.02.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文北京市教育委员会关于现代远程教育试点高校在京校外学习中心等进行检查评估的通知（京教函［2010］54号）各有关现代远程教育试点高校及在京校外学习中心，公共服务体系数字化学习示范中心：根据教育部办公厅《关于进一步加强高校网络教育规范管理的通知》（教高厅〔2006〕1号）、市教委《印发＜在京现代远程教育校外学习中心评估指标体系＞的通知》（京教高〔2003〕224号）和市教委《关于进一步加强北京成人高等教育和继续教育管理提高教育质量的意见》（京教高〔2008〕23号）精神，我委决定对现代远程教育试点高校在京设立的校外学习中心和弘成科技发展有限公司、知金教育咨询有限公司与现代远程教育试点高校在京设立的公共服务体系数字化学习示范中心进行两年一次的检查评估。
现将有关事项通知如下：一、检查评估目的（一）进一步加强对现代远程教育校外学习中心、公共服务体系数字化学习示范中心的规范管理，完善质量保障机制，促进现代远程教育健康发展。
（二）推进在京现代远程教育校外学习中心、公共服务体系数字化学习示范中心以提高质量为核心，不断完善办学条件，严格教学管理，强化支持服务，提升办学水平，确保现代远程教育人才培养质量。
二、检查评估范围及重点检查评估范围为现代远程教育试点高校在京设立的44个校外学习中心和经教育部批准试点的弘成科技发展有限公司、知金教育咨询有限公司与现代远程教育试点高校在京设立的公共服务体系数字化学习示范中心。
检查评估重点是现代远程教育试点高校校外学习中心、公共服务体系数字化学习示范中心在招生、规范办学（包括合作办学）、教学条件、教学管理、学生管理与服务、教务管理、考务管理、收费及安全、稳定等方面的工作。
中国传媒大学网络远程教育学院大专本科学历招生简章
中国传媒大学网络远程教育学院大专本科学历招生简章一、院校简介中国传媒大学，学校位于首都北京，学校前身是创建于1954年的中央广播事业局技术人员训练班。
1958年更名为北京广播专科学校。
1959年经国务院批准，学校升格为北京广播学院。
2000年由国家广播电影电视总局划转教育部管理。
2002年中国矿业大学北京校区东校园（原北京煤炭管理干部学院）整体并入北京广播学院。
2004年更名为中国传媒大学。
是教育部直属的国家“211工程”、“985工程”优势学科创新平台、“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”建设的全国重点大学，是国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，被誉为“海底捞大学”和“信息传播领域最高学府”。
二、招生专业1、高中起点专科：公共事务管理、会计、工商企业管理2、专科起点本科：行政管理、会计学、工商管理三、入学方式1、测试入学：学生需参加由中国传媒大学远程与成人教育学院统一命题、统一组织的入学测试。
2、免/试入学（凡具备以下条件之一者可申请免/试入学）：(1) 已获国民教育系列专科以上毕业证书，报考高中起点专科层次的专业时可申请免/试入学；(2) 已获国民教育系列本科以上毕业证书，报考专科起点本科层次的专业时可申请免/试入学。
四、教学及学习1、教学模式：教材自学+课件学习+网上导学+网上答疑讨论+平时作业+模拟练习题库+集中考试+毕业论文。
2、课程考试成绩由平时作业成绩及考试成绩组成，平时作业成绩所占比重：约30%左右。
3、教学模式采用完全学分制，弹性学习期限。
学生可自主地掌握学习时间和学习地点。
4、课程免修、免/考的条件及办理：按中国传媒大学远程与成人教育学院学籍规定办理相应课程的免/试、免/考。
五、毕业证书学生在规定学习期限内修完本专业教学计划规定的全部课程和实践教学等环节，成绩合格，达到教学计划规定的最低毕业学分和各类学分要求，本科层次需通过教育部组织的公共基础课统一考试，毕业鉴定合格，由中国传媒大学颁发国民教育系列的毕业证书，并报教育部电子注册，国家承认学历。
教育部办公厅关于做好2004年现代远程教育试点高校网络教育招生工作的通知
教育部办公厅关于做好2004年现代远程教育试点高校网络教育招生工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2004.02.17•【文号】教高厅[2004]9号•【施行日期】2004.02.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于做好2004年现代远程教育试点高校网络教育招生工作的通知（教高厅[2004]9号2004年2月17日）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）：根据《教育部关于加强高校网络教育学院管理提高教学质量的若干意见》（教高[2002]8号）精神，针对目前现代远程教育试点学校网络教育招生工作中存在的问题，为了进一步加强对网络教育招生工作的管理，确保现代远程教育办学质量，做好2004年网络教育招生工作，现就有关事项和要求通知如下：一、根据有关文件精神，2004年有63所现代远程教育试点学校（以下简称试点学校，名单见附件一）可以开展网络教育招生工作，其他现代远程教育试点学校2004年停止网络教育招生。
二、试点学校网络教育学院要以在职人员的继续教育为主，从2004年7月开始不得以网络教育的名义招收各层次全日制高等学历教育学生。
三、试点学校网络教育招生，可以委托省级高校招生办公室组织招生录取工作。
经我部批准的远程教育公共服务体系和经省级教育行政部门审批的校外学习中心（点），须在试点学校的统一安排下配合开展招生宣传工作，不允许自行发布招生广告招收学生。
除试点学校和省级高校招生办公室外的其他任何单位和个人均不得组织网络学历教育的招生工作。
四、试点学校要健全招生制度，严格招生工作各环节的管理，做好入学资格审查，切实把好入口关，保证生源的基本质量。
严格禁止未经考试直接录取高等教育学历学生；严格禁止非高级中等教育毕业或者不具有同等教育学历者取得专科生或者本科生入学资格；严格禁止未取得专科毕业证书者进入专科升本科阶段的学习。
专科教育的基本修业年限为二至三年，本科教育的基本修业年限为四至五年，非全日制高等学历教育的修业年限应当适当延长。
北京理工大学现代远程教育学院-中国传媒大学继续教育学院
中国传媒大学现代远程教育本科毕业论文 (设计)管理细则（试行）毕业论文（设计）是本科学生在学期间需要完成的最后一个教学环节，是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的有效手段，是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合考核，以期达到培养目标的必要步骤。
学生在学满教学计划规定的课程学分后，均需要进行毕业论文（设计）。
为使学生顺利完成毕业论文（设计），特制定此细则，学生须按照有关规定认真完成毕业论文（设计）。
一、毕业论文（设计）的目的（一）培养学生综合运用所学的基本理论和专业知识的能力。
（二）训练和提高学生进行调查研究、整理资料、分析论证和论文写作的能力。
（三）提高学生运用所学知识设计、计算和解决实际问题的综合能力。
二、学生进行毕业论文（设计）的任务和要求（一）在毕业论文（设计）期间，学生要听从指导教师的指导，按照题目和任务的要求，制定出毕业论文（设计）工作日历安排。
经指导教师批准后，在规定的日期内完成毕业论文（设计）的全部工作。
（二）在毕业论文（设计）中，学生要树立严肃、严密、严谨的科学作风，虚心听取指导教师指导；学生必须独立完成毕业论文（设计）。
如有抄袭、代写论文等作弊行为，一经发现，所作毕业论文（设计）无效，在学习期限内交费申请重修。
已评定成绩者，取消成绩；已准予毕业者，宣布毕业证书作废；已授予学位者，宣布学位证书作废。
（三）学生因公、因病不能按时进行毕业论文（设计），须说明情况，经现代远程教育中心批准后，随下一年毕业班进行，否则按不及格处理。
（四）理工科专业的毕业设计，在选题前要对方案的可行性进行论证；设计完成后，由指导教师对设计结果要进行测试验证，并写出验证说明和评分意见。
毕业论文（设计）指导委员会根据设计方案、计算结果、指导教师的验证说明和相应论文给出成绩。
（五）文科类专业的毕业论文，在论文正式开始之前，必须先写出毕业论文的选题报告，经过毕业论文（设计）指导委员会或毕业论文（设计）指导小组审阅修改后，才能在指导教师的指导下按选题报告的要求进行毕业论文。
全国68所网络教育学院
京津地区20所
中央广播电视大学
清华大学继续教育学院
北京大学现代远程教育大学网络教育学院
北京邮电大学网络教育学院
北京交通大学网络教育学院
北京外国语大学网络教育学院
北京理工大学网络教育学院
北京语言大学网络教育学院
东北地区7所
东北大学网络教育学院
东北农业大学网络教育学院
吉林大学远程教育学院
哈尔滨工业大学远程教育学院
大连理工大学网络教育学院
中国医科大学网络教育学院
东北财经大学网络教育学院
西南地区8所
四川大学网络教育学院
西南交通大学网络教育学院
电子科技大学继续教育学院
西南师范大学网络教育学院
西南财经大学网络教育学院
同济大学网络教育学院
上海第二医科大学继续教育
华东理工大学
东华大学网络教育学院
上海外国语大学网络教育学院
华东师范大学网络教育学院
浙江大学远程教育学院
南京大学网络教育学院
东南大学远程教育学院
江南大学网络教育学院
厦门大学网络教育学院
福建师范大学网络教育学院
山东大学网络教育学院
石油大学网络Hale Waihona Puke 育学院中国科学技术大学网络学院
武汉大学远程教育学院
湖南大学多媒体信息教育学院
中南大学网络教育学院
郑州大学远程教
华南地区3所
华南理工大学网络教育学院
华南师范大学网络教育学院
中山大学网络教育学院
北京广播学院远程教育中心
北京中医药大学远程教育学院
中国农业大学网络教育学院
北京科技大学网络教育学院
对外经济贸易大学远程教育学院
中国传媒大学现代远程教育年招生简章
中国传媒大学现代远程教育年招生简章中国传媒大学是教育部直属的“工程”重点大学，远程与继续教育学院是中国传媒大学下属学院之一，主要承担成人高等学历教育及非学历培训教育任务。
现拥有网络远程、函授、夜大学、高等教育自学考试、培训等多种教案形式，面向全国招生。
一、招生对象与报名条件热爱祖国，拥护党的基本路线；思想品德良好，遵纪守法，身体健康；报考高中起点本、专科的考生，须具有高中毕业文化程度或同等学力；报考专科起点本科的考生，须持有国民教育系列高等专科或高等专科以上毕业证书；考生须具有计算机网络学习条件。
说明：通信工程、广播电视工程专业每年月至月接受考生报名，其它专业全年招生。
三、报名．报名时间：年月底以前报名并参加考试被录取的考生，月注册学籍；月至月报名并参加考试被录取的考生，月注册学籍；月至月报名并参加考试被录取的考生，年月注册学籍。
．考生可先在网上报名，再到当地校外学习中心进行报名资格审核，或直接携带相关报名材料到当地校外学习中心报名。
（报名网址）网上报名时需提交电子版数码照片。
要求照片为近期正面免冠蓝背景头像彩色照片，穿深色衣服（头像所占面积比例参照护照标准照），照片要求不大于、尺寸（像素）×、格式，文件命名为本人身份证号码。
.报名时请携带：（）身份证、毕业证书原件及复印件各两张（用纸复印）。
中国传媒大学远程与继续教育学院依据政府教育主管部门的有关要求，负责对报名者提供的报名资料进行备案。
对报名者提供资料的真实性、准确性，包括已经持有的学历毕业证书是否属于国民教育系列，不承担、也无权承担任何责任。
在任何时候，如发现持假证或任何不符合条件证件入学者，一切后果自负，所交费用不予退还。
（）身份证与毕业证书姓名不一致者，请持户口所在地户籍管理机关有效证明原件及复印件。
四、入学方式．参加并通过我校组织的入学考试。
考试时间：学校组织四次考试，时间安排在月5日、月22日、月21日和月18日。
考试科目：高中起点本、专科考语文（理工类考数学）、英语；专科起点本科考大学语文（理工类考高等数学）、大学英语。
北京广播电视大学多点双向视频远程教学系统
北京广播电视大学多点双向视频远程教学系统
王凤禄
【期刊名称】《互联网世界》
【年(卷),期】2001(000)006
【总页数】2页(P69-70)
【作者】王凤禄
【作者单位】北京广播电视大学
【正文语种】中文
【中图分类】G728
【相关文献】
1.多点网络视频会议/通信系统VideoWin微风视讯网络多点视频通信软件描述[J], 本刊讯
2.天津电大双向视频远程教学系统的建设和发展 [J], 刘山泉
3.双向视频远程教学系统及其应用 [J], 李红园
4.以多点双向视频项目推进教育信息化建设 [J], 杨东平
5.Polycom视频解决方案助北京西城区教委部署远程教学系统 [J],
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
2022中国传媒大学现代远程教育招生简章(1)
2022中国传媒大学现代远程教育招生简章(1)中国传媒大学现代远程教育 2022年秋季招生简章一、学校简介中国传媒大学是国家教育部直属全国重点大学，是列入国家“211工程、“985工程优势学科创新平台、“珠峰方案〞、“2022方案〞、“111方案〞、“千人方案〞重点建设的综合性研究型大学。
中国传媒大学以大传播的理念、全媒体的视野，逐步形成“结构合理、层次清楚，重点突出、特色鲜明，优势互补、相互支撑〞的学科建设思路，充分发挥传媒领域学科特色和综合优势，形成了以新闻传播、播送影视艺术、信息科学与技术为龙头，文学、工学、管理学、法学、经济学、理学等多学科协调开展，相互交叉渗透的学科体系。
2000年7月，教育部下发教育厅[2000]9号文，同意并支持中国传媒大学开展现代远程教育试点工作，中国传媒大学成为当时教育部首批开展现代远程教育的大学之一。
2022年5月，学校将继续教育学院、成人教育学院、现代远程教育中心合并成立为远程与继续教育学院，拥有函授、业余、网络远程等多种教学形式，开展高中起点专科、专科起点本科等多个教育层次的学历继续教育。
学院现设有15个函授站和36个远程校外学习中心。
二、招生对象及报名条件1、招生对象：高中起点专科、本科：须具备普通高中、职业高中、中等专业学校、职业技术学校等中等国民教育系列毕业证书或有同等学力。
专科起点本科：须持有国民教育系列高等专科或高等专科以上毕业证书。
根据教育部规定，本现代远程教育学院招收高起专、高起本、专升本学生均为非全日制学习，考生须具有计算机网络学习条件。
秋季报读学生，其前置证书取得时间不得晚于当年8月31日。
2、报名条件：报读专升本的学生，须提供教育部专科或专科以上毕业学历证明材料〔从教育部学信网查询到的“学历查询结果〞或中国高等教育学历认证报告〕。
三、报名时间报名日期：即日起至2022年9月16日四、学习年限及学费学习年限：高中起点专科和专科起点本科为2.5-5年；高中起点本科为5-7年。
中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系
中央电大公共服务体系 两大职能
校外教学支持 服务职能
协助试点高校开展招生、学 生学习过程的支持服务、教 学与管理服务、网络校园文 化建设等；教学资源的传输、 共享和优化整合。
•
这些年的努力就为了得到相应的回报 。2020 年11月2 9日星 期日9时 53分19 秒21:5 3:1929 November 2020
•
科学，你是国力的灵魂；同时又是社 会发展 的标志 。下午9 时53分 19秒下 午9时5 3分21:53:1920 .11.29
•
每天都是美好的一天，新的一天开启 。20.11. 2920.1 1.2921:5321:53 :1921:5 3:19No v-20
•
相信命运，让自己成长，慢慢的长大 。2020 年11月2 9日星 期日9时 53分19 秒Sund ay , November 29, 2020
•
爱情，亲情，友情，让人无法割舍。2 0.11.29 2020年 11月29 日星期 日9时5 3分19 秒20.11. 29
谢谢大家！
公共服务体系职能执行机构
奥奥鹏中鹏心 中心
全国
区域责任 省级电大 主体
奥奥鹏鹏管理管中心理中心
本区域
学习中心 责任主体
各级电大(分校)
奥奥鹏鹏学习学中心习中心
本单位
“奥鹏”是中央电大公共服务体系的品牌
奥鹏的使命：
奥鹏秉承“心系天下求学人”的服务理念和“网聚名师名 校，成就理想人生”的服务宗旨，积极推动中国高等教育 的大众化，并致力于：
中国传媒大学现代远程教育学生手册（2014年）
中国传媒大学概况中国传媒大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设大学，已正式进入国家985“优势学科创新平台”项目重点建设高校行列，前身是创建于1954年的中央广播事业局技术人员训练班。
1959年4月，经国务院批准，学校升格为北京广播学院。
2004年8月，北京广播学院更名为中国传媒大学。
学校位于中国北京城东古运河畔，校园占地面积46.36万平方米，总建筑面积49.43万平方米。
中国传媒大学的校训是：立德、敬业、博学、竞先。
中国传媒大学坚持“结构合理、层次分明，重点突出、特色鲜明，优势互补、相互支撑”的学科建设思路，充分发挥传媒领域学科特色和综合优势，形成了以新闻传播学、艺术学、信息与通信工程为龙头，文学、工学、艺术学、管理学、经济学、法学、理学等多学科协调发展，相互交叉渗透的学科体系。
目前，学校设有4个学部、1个协同创新中心，5个直属学院，拥有新闻学、广播电视艺术学2个国家重点学科，传播学1个国家重点培育学科，新闻传播学、艺术学理论、戏剧与影视学3个一级学科北京市重点学科，语言学及应用语言学、通信与信息系统、电磁场与微波技术、动画学4个二级学科北京市重点学科，6个博士后科研流动站，7个博士学位授权一级学科点，33个博士学位授权二级学科点，18个硕士学位授权一级学科点，93个硕士学位授权二级学科点，6个专业硕士类别，82个本科专业。
中国传媒大学致力于高层次、复合型创新人才培养。
建校50多年来，学校培养了大批信息传播领域高层次人才，为党和国家的传媒事业以及经济社会发展作出了重要贡献，被誉为“中国广播电视及传媒人才摇篮”、“信息传播领域知名学府”。
学校现有全日制在校生近15000人，其中普通全日制本专科生9000余人，博士、硕士研究生4000余人；有继续教育在读生近15000人。
学校师资力量雄厚，现有教职工2034人，其中专任教师1121人。
拥有一批国内外享有声誉的教授、学者。
近年来，有2人入选“长江学者”特聘教授，2人入选“长江学者”讲座教授，3人入选“新世纪百千万人才工程”国家级人选，31人入选教育部“新（跨）世纪优秀人才支持计划”，2人次荣获国家级教学名师奖，2人次荣获全国优秀教师荣誉称号，14人次荣获北京市级教学名师奖，33人次获北京市优秀教师等荣誉称号。
北京市教育委员会关于公布2010年现代远程教育试点高校在京校外学
北京市教育委员会关于公布2010年现代远程教育试点高校在京校外学习中心等检查评估结果的通知【法规类别】高等教育【发文字号】京教函[2010]414号【发布部门】北京市教育委员会【发布日期】2010.07.15【实施日期】2010.07.15【时效性】现行有效【效力级别】XP10北京市教育委员会关于公布2010年现代远程教育试点高校在京校外学习中心等检查评估结果的通知（京教函[2010]414号）各有关现代远程教育试点高校及在京校外学习中心，公共服务体系数字化学习示范中心：根据市教委《关于对现代远程教育试点高校在京校外学习中心等进行检查评估的通知》（京教函〔2010〕54号），我委聘请在京现代远程教育试点高校从事现代远程教育、继续教育的专家组成工作组，自2010年2月至6月对现代远程教育试点高校和弘成科技发展有限公司、知金教育咨询有限公司在京设立的44个校外学习中心和公共服务体系数字化学习示范中心进行了两年一次的检查评估。
此次检查评估是按照教育部对现代远程教育试点高校及校外学习中心工作的相关要求和市教委的有关管理规定，由市教委立项并组织专家，根据远程教育发展的要求，在已有的校外学习中心评估指标体系基础上，经过全面论证，特别加重了对校外学习中心教学服务支持环节等方面的检查评估要求而形成的新的检查评估指标体系。
同时，选择了部分学习中心进行信息化评估试点。
根据各校外学习中心在其主办试点高校指导下的自查、专家组实地检查评估和信息化评估，现将本次检查评估结果公布如下：在此次检查评估中，北京交通大学现代远程教育北京交通职业技术学院校外学习中心等39个校外学习中心检查评估为合格（见附件）。
西北工业大学现代远程教育北京东方大学校外学习中心、北京科技大学现代远程教育首都联合职工大学校外学习中心在此次检查评估中为暂缓通过。
西北工业大学现代远程教育北京东方大学校外学习中心自2010年7月至2011年6月底前，暂停招生一年；北京科技大学现代远程教育首都联合职工大学校外学习中心自2010年7月至2011年1月前，暂停招生半年。
中国传媒大学现代远程教育学生选课办法定稿
中国传媒大学现代远程教育学生选课办法中国传媒大学现代远程教育实行学分制管理，学生必须获得教学计划规定全部学分方可毕业。
在规定的学习期限内（高中起点本科为：5-7年；高中起点专科为：2.5-5年；专科起点本科为：2.5-5年），学生可根据自己实际情况，确定每学期所选课程，合理安排学习。
为了帮助学生有效选课，顺利完成学业，特制定本选课办法。
一、选课注册学生须按中国传媒大学远程与继续教育学院规定时间在网上进行选课和交费，并到当地校外学习中心办理注册手续。
在规定期限内，学生须登录中国传媒大学现代远程教育平台，输入用户名及密码（新生用户名为报名号、密码是身份证号），点击“登录”后进入“选课系统”进行选课操作。
选课流程如下：填写学籍卡片等，并由校外学习中心在网上进行注册，生成学号，新生应牢记自己的学号。
学号是学生进入现代远程教育平台学习的用户名，进入平台后学生须修改初始密码。
二、选课及开课（一）选课时间中国传媒大学现代远程教育每一学年有2个学期：单学期为9月至次年1月，双学期为3月至7月。
每学年学院安排四次选课：5月和7月上旬选择单学期要开设的课程，11月和次年1月上旬选择双学期开设的课程。
（二）选课期限每次选课期限约为15天（一般为每年5月1日至15日，7月1日至15日；11月1日至15日，1月1日至15日）。
届时远程与继续教育学院统一开通网上选课系统，学生须按时进入“选课系统”选择下一个学期课程，并根据所选课程学分交纳学费。
学生如果不按期进行选课和交费，则无法进行课程学习，也不能参加课程考试。
（三）开课时间学生选课后，必须交纳相应学分学费。
交费后的课程于每学期开学前统一在网上开通，一般会安排在每年的二月底和八月底。
学期结束时，该课程被关闭。
课程开通后，学生可参加各项网上教学活动；课程关闭后，学生可浏览相关教学内容。
在学生考试合格、毕业或达到学校规定的最长学习期限时，课程结束，学生不能浏览教学内容，也不能参加教学活动。
中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系建设与管理实施意见(试行)
中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系建设与管理实施意见(试行)附件一：中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系建设与管理实施意见（试行）中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系（简称“中央电大公共服务体系”或“公共服务体系”）是经教育部批准，由中央广播电视大学（简称“中央电大”）依托广播电视大学系统建设的面向全国提供远程教育支持服务的社会化公共服务机构。
根据《教育部办公厅关于同意建设中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系的批复》（教高厅函[2005]7号）的要求，提出中央电大公共服务体系建设与管理的实施意见。
一、目的和意义1．建设中央电大公共服务体系，是促进现代远程教育健康、稳定和可持续发展，构建终身教育体系的重要举措，有利于形成有中国特色的远程教育支持服务模式，提高远程教育的教学质量和办学水平；有利于建立规范的终身学习公共支持服务平台，形成遍布城乡、社区的开放式学习网络，为公众提供丰富优质的学习资源和学习支持服务。
2．广播电视大学系统经过25年的建设和发展，形成了由中央电大、省级电大、地市电大分校和县级电大工作站组成的遍布全国城乡的远程开放教育网络及教学管理体系，积累了比较丰富的远程教育教学管理和支持服务的经验。
依托广播电视大学系统建设中央电大公共服务体系，有利于发挥广播电视大学的系统优势，进一步拓展广播电视大学的教学支持服务功能；有利于降低高等学校远程教育办学成本，规范远程教育管理，促进全国远程教育资源的优化配置、共享和综合利用，更好地为构建我国终身教育体系和学习型社会服务。
二、主要任务3．中央电大公共服务体系遵循国家的教育方针、政策，适应我国社会经济及远程教育的发展，按照教育部开展现代远程教育试点的部署和要求，为试点高校网络教育学院及其他教育机构（以下简称“办学机构”）开展远程教育提供支持服务。
其主要任务是：按照现代远程教育教学支持服务的共性要求，提供基于计算机网络的远程学习环境及支持服务系统；根据办学机构的办学特点，协助其开展招生、学生学习过程的支持服务、教学与管理服务、网络校园文化建设等方面的工作；提供考点、标准化考场及考试组织、管理与服务；保障教学资源的高效传输，并根据教育部颁布的《现代远程教育技术标准》及有关规范，促进教学资源的共享和优化整合；承担教育行政部门和办学机构委托的专项服务工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北京广播学院现代远程教育
2004年通信工程专业知识考试
复习大纲
说明：考生要求具有大专文化水平，学习过电路原理及电子线路等相关课程。
考试涉及以上两门课程中的相关内容。
在大纲中提到的概念、公式、练习题及其类型希望大家能够熟练掌握。
参考书目：1.《电路原理考试参考书》（专升本（非师范类）入学考试参考丛书），中央广播电视大学出版社
2.《电子技术基础考试参考书》（专升本（非师范类）入学考试参考丛书），中央广播电视大学出版社
如果购买不到这两本书，也可以找相关的复习参考书，并做一些相关的练习。
复习重点是一样的。
考试内容比例分配：电路原理部分50%，电子线路部分：50%。
考试类型及所占分数比例分配：
1．选择题：15%
2．填空：15%
3．分析计算：70%
考试复习内容：
一．《电路原理》部分
1．电阻电路元件和电路的基本定律
理解电流、电压及其参考方向概念。
掌握电功率和电能量的定义并理解其物理意义。
熟练掌握电阻元件、电流源、电压源的伏安关系。
熟练掌握基尔霍夫电流定律、基尔霍夫电压定律。
熟练掌握分压电路、分流电路的电压、电流计算。
练习：第19～21页第一章自测检验题1-1～1-14。
2．等效电路及化简的分析方法
理解等效电路的概念。
熟练掌握二端电阻网络的等效、含独立源的二端网络的等效、含独立源和电阻的二端网络的等效、含受控源电路及其混联的等效化简分析。
掌握T形电阻网络与π形电阻网络的等效变换。
练习：第36～37页第二章自测检验题2-1～2-9。
3．电阻电路的一般分析方法
熟练掌握用网孔分析法和节点分析法求解电阻电路。
练习：第52～53页第三章自测检验题3-1～3-9。
二．《电子线路》部分
1．半导体器件基础
了解常用半导体器件的工作原理，熟悉它们的外部特性及其主要参数。
理解半导体中两种载流子——电子和空穴的物理意义。
了解本征半导体、本征激发的特点。
理解N型半导体和P型半导体的物理意义。
了解PN结的形成。
熟练掌握PN结的单向导电性，理解的伏安特性方程的物理意义。
理解二极管的外部特性及其主要参数。
了解晶体三极管结构。
熟悉三极管的特性曲线。
理解晶体三极管处于放大状态下电流分配关系及其放大条件。
练习：第19页自测题1．1 ～1．2 （1）；
第20页自测题1．4 ；
第21页 思考题和习题1．2．1～1．3．3。
2．放大电路基础
理解三种基本放大电路的组成、工作原理及特点，熟练掌握上述电路及由他们组成的多级放大电路的静态及动态分析。
理解放大和放大电路的性能指标（增益，输入电阻，输出电阻）的概念。
掌握单管共射放大电路的组成及工作原理。
熟练掌握用估算法求解共射电路的静态工作点。
一般了解用图解法分析正弦信号波形时放大电路的工作状态，进而分析非线性失真（饱和失真和截至失真），确定最大输出电压幅度。
熟练掌握三极管的混合π参数等效电路分析方法，要求会画放大电路的直流通路和交流通路，并求解共射放大电路的指标。
了解共基、共集电路的指标特点。
了解多级放大电路的耦合方式。
掌握阻容耦合放大器的工作原理和指标计算。
会计算有共射电路组成的多级放大器的性能指标。
练习：第58～59页 自测题2. 1～2. 3；
第60～62页 思考题和习题2. 2. 2～2. 4. 3；
第63页 思考题和习题2. 5. 4；
第68页 思考题和习题2. 8. 1，2. 8. 2。
试题类型举例：
一 、选择题
1. N 型半导体是在四价本征半导体中加入以下物质后形成的【 】
A ．电子 B. 空穴 C. 三价硼元素 D. 五价锑元素
2. 在杂质半导体中，少数载流子的浓度主要取决于【 】
A ．掺杂工艺 B. 杂质浓度 C. 温度 D. 晶体缺陷
3. 图1所示电路中的电流为【 】
A ．12 A
B. 9 A
C.18 A
D. 3 A
图1
4．图2所示电路元件元件X 【 】
A ． 吸收功率12w B. 提供功率12w C. 吸收功率3w D.提供功率3w
图2
5. 某放大电路在负载开路时的输出电压为6V ，当接入2k Ω负载后，其输出电压将为4 V ，这表明该放大电路的输出电阻为【 】
A. 10 k Ω
B. 2 k Ω
C. 1 k Ω
D. 0.5 k Ω
_ + 3V
+ O
二、填空
1．一个具有6条支路3个节点的电路，可以列出独立的KCL 方程 个，可以列出独立的KVL 方程 个。
2. 图3 所示电路中，D 为理想二极管，则当=24V 时，I = A ，当 U S = - 24V ，I = A 。
图3
3. 在双极型三种基本放大电路中，当希望从信号源索取电流小，应选用 组态；希望既能放大电流又能放大电压，应选用
组态。
4. 晶体三极管工作在放大状态时，集电结处于 偏置，发射结处于 偏置。
三、分析与计算
1．试用节点法求图4所示电路中的电压U 。
图4
2. 已知图5 所示放大电路中，r be1=1.6k Ω，β =60。
试计算（1）电路的中频电压放大倍数。
（2）输入电阻R i 、输出电阻R o 。
2Ω O + U i _
图5
+18V。