高考历史一轮复习(考题演练跟踪检测)1 第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系 人民版选修3-人民版高三
[高考历史]一轮复习 专题6 第13讲 第一次世界大战及凡尔赛—华盛顿体系下的世界 .doc
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浙江学考＋选考考纲展示第13讲第一次世界大战及凡尔赛—华盛顿体系下的世界考点1| 第一次世界大战(加试)1．第一次世界大战的爆发(1)欧洲两大军事集团的形成。
①原因：法德矛盾、英德矛盾和俄奥矛盾促进了两大军事集团的形成。
②过程：1879年，德、奥缔结“同盟条约”；1882年，德、奥、意三国同盟正式建立。
1892年，法国和俄国缔结军事协定，欧洲开始出现两大军事集团对峙的局面；1904年和1907年英法协约和英俄协约签订，标志着英、法、俄三国协约正式建立，欧洲两大军事集团最终形成。
(2)第一次世界大战爆发的导火线：1914年6月28日，斐迪南大公夫妇在波斯尼亚—黑塞哥维那地区被塞尔维亚青年普林西普刺杀，这就是萨拉热窝事件，它成为第一次世界大战的导火线。
(3)人类历史发展到20世纪才出现世界大战的原因和条件。
①20世纪的世界已基本上形成一个整体，各国各地区联系日益加强，形成“牵一发而动全身”的局面。
②完成工业革命的主要列强，争夺殖民地和势力范围的斗争会影响到它们控制下的小国、殖民地或半殖民地，进而影响整个世界。
③20世纪生产力的迅速发展和科技的飞速进步，为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质技术基础。
2．旷日持久的战争(1)欧洲三条战线的主要交战国：①西线——英、法―→德。
②东线——俄―→德、奥匈。
③南线——塞尔维亚―→奥匈。
(2)马恩河战役、凡尔登战役和索姆河战役：①交战双方没有一方具有绝对优势。
②大杀伤力的武器更有利于防守，当时机枪、重炮等新武器大量使用，有利于大量杀伤进攻人员。
③军队机动性不强，后勤保障能力不高。
3．同盟国集团的瓦解(1)美国参战、中国参战、俄国退出战争：1917年4月，美国加入协约国集团，对德宣战。
1917年，中国北洋政府向同盟国宣战。
1918年3月，苏俄与同盟国集团签订了《布列斯特和约》，退出帝国主义大战。
(2)第一次世界大战结束的时间和标志：1918年11月11日，德国被迫接受了协约国提出的苛刻条件，停战协定在巴黎签署。
高考历史一轮复习 20世纪的战争与和平 第54讲 第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系课时作业(含解析
第54讲第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系时间/40分钟1.阅读材料,回答问题。
材料100年前的7月1日7时30分,随着战斗哨声响起,成千上万的英国士兵开始向法国索姆河岸边进发。
这场战役的第一天成为英国军事史上最血腥的一天。
仅在这一天内,英军士兵阵亡1.9万多名,受伤超过4万名。
而德军方面这一天的损失也十分惨重。
这场战役持续了4个多月,有统计数字显示,英军伤亡人数超过48万,法军伤亡人数约25万,而他们的对手德军伤亡人数超过了50万。
然而,这场规模空前、伤亡巨大的战役,却没有赢家。
这场战役结束之后,英法联军仅仅将战线向前推进了7英里(1英里≈1.609千米),并没有能够突破德军的防线,德军方面则承受了巨大的人员损失。
直到今天,昔日索姆河战役的土地中还埋藏着大量没有清理的弹药,法国当地农民在从事耕作和运输等生产活动时通常要小心翼翼。
澳大利亚迪肯大学哲学专业副教授马修·夏普表示:“‘索姆河’已经在100年后的今天成为工业化的、毫无道理的大规模杀戮的代名词”,“‘帝国主义’成了一个肮脏的词汇”。
——摘编自《伤痛难平:英法追思索姆河战役百年》(2016年) (1)根据材料,概括索姆河战役的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,简析索姆河战役的历史影响。
2.阅读材料,回答问题。
材料从1904年开始,英国一直是德国最大的贸易伙伴,德国是英国第二大贸易伙伴。
英国大量的过剩资本正好满足了德国公司的扩X需要,在当时40个国际制造业卡特尔中,有22个是英德联合公司。
在大战爆发前4个月,英国《泰晤士报》刊登长文说:“所有的君主、政治家和国民都知道,一个集团反对另一个集团的战争将是一场无可估量的大灾难。
这种认识带来的是一种责任感——有责任规X和约束那些最大胆、最不计后果的人。
”在维也纳、彼得堡、柏林、巴黎和伦敦,战争的爆发将欢呼的爱国者人群带到大街上。
罢工停止了,抗议取消了,工人阶级聚居区的路障也拆除了。
这就是亚瑟·朗索姆描绘的“将一个民族聚合成一个整体的时刻”。
高考历史一轮复习第67讲第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系专题1第一次世界大战模拟演练岳麓版
专题1 第一次世界大战1.阅读下列材料，回答问题。
导学号 26812627材料一在欧洲各国，战争爆发之初，一般市民以狂热的态度欢迎它的到来，这是人所共知的。
对他们来说，战争脱离了平凡的日常生活，充满了兴奋和刺激，为国家而战被认为是崇高的理想……无论对英国人、法国人还是对德国人来说，战争就是保卫和强化国家，在当时没有比这更好的思想观念了……在这一阶段，战争的经济成本尚未得到重视，强调的只是政治心理上的价值。
在1914年夏季，大部分人把战争当作短期现象考虑，没有想到它将可能从根本上变革各国的社会和国际的秩序。
与当初的期待相违，战争经过数个月不但没有终结，反而又持续了一年、两年，由此开始了超越以往的对战争的意义和目标的认真的探讨。
——《20世纪的战争与和平》材料二在世界近代史上西方国家认为进行战争是国家的正当权利。
在此基础上，国际法的奠基人格劳秀斯主张国与国之间的战争应该受到法律的约束，提出交战规则以及关于战俘待遇、武器使用、除了军事必要外财产不应受到损害等原则。
这些原则后来被西方国家普遍接受。
(1)根据材料一、二，分别指出一战爆发前期西方民众和国家对战争的看法。
(2)根据材料二概括格劳秀斯对战争的主张，结合所学知识分析促成其思想变化产生的原因及历史意义。
[答案](1)欧洲民众：认为战争是正义的，是保卫和强化国家。
国家：战争是国家的正当权利。
(2)主张：格劳秀斯主张国际战争应受法律约束，并提出诸如交战规则、战俘待遇、武器使用等原则。
原因：第一次世界大战给人类造成空前灾难，使人们更加深了对战争危害的认识，人们普遍渴望和平。
意义：格劳秀斯提出的原则后来被西方国家普遍接受，这将尽量减少战争所造成的危害；和平主义思潮兴起。
[解析]本题考查一战爆发的原因及其影响。
第(1)问，根据材料一概括西方民众对战争的看法，根据材料二概括西方国家对战争的看法；第(2)问，“主张”概括材料二即可，本问的难度在于“原因”和“历史意义”，“原因”的解答要与一战的残酷性联系起来，“历史意义”要从减轻战争灾难的角度归纳。
高考历史一轮复习 第67讲 第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系本讲小结模拟演练
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————第67讲第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系本讲小结〔反馈检测〕1．第一次世界大战暴露了西方文明的缺陷，这引起了处在社会转型时期的先进的中国人对国家前途的深思。
阅读下列材料，回答问题。
材料一他(陈独秀)把西方国家划分为帝国主义和自由主义两种国家，而自由民主的典范就是法国，他认为欧战是正宗欧洲文明——法兰西文明与欧洲文明的变种德国军国主义之间，即正义与邪恶的较量。
陈独秀说：“德意志以军国主义为害世界，吾人之所恶也，列国讨之，亦以尊重自由正义与和平，不得不除此军国主义之怪物。
”他还特别指出，法兰西人“嗜平等博爱自由，根于天性，成为风俗也”，他们参战是“为平等博爱自由”而战。
材料二中国在巴黎和会上外交失败的严酷的事实教育了陈独秀，使他开始认识到协约国标榜的公理的虚假性，从而不得不相信协约国不是“天使”，巴黎没有“公理”。
此时陈独秀的观点开始有了较大的变化，他愤然质问巴黎和会“公理何在”，并对威尔逊深表失望，(陈独秀)说“威尔逊总统的和平意见十四条，现在也多半是不可实行的理想，我们也可以叫他做威大炮”。
——以上材料均摘编自《试论陈独秀对第一次世界大战性质的认识》(1)结合材料一，指出陈独秀对一战性质的认识，你是否赞同这种认识？原因何在？(2)根据材料二，指出陈独秀的看法发生了怎样的变化。
原因何在？结合上述材料及问题，指出认识历史问题的规律。
[答案](1)认识：陈独秀认为一战是德国发动的侵略战争，对法国等欧洲国家来说是一种自卫，属于正义之举。
不完全赞同。
原因：一战对战争双方来说都是非正义的，都是掠夺式的帝国主义战争。
(2)变化：从认为协约国集团是正义的到认为战争具有侵略性和强权性。
原因：从巴黎和会上中国外交的失败中看到了西方国家的虚伪，看到了他们侵略的本质。
规律：对历史问题的认识往往要经过一个由浅入深，由感性到理性的过程。
2．1937年8月14日发表的《国民政府自卫抗战声明书》是抗战期间的重要文件。
(通用版)高考历史一轮复习 第一单元 第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系即时演练(选修3)
第一单元第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系1.阅读下列材料,回答问题:材料一长远看来,协约国可任意借助美国经济,但德国却遭到封锁,这使它只能使用中欧资源,这种封锁产生了巨大的效果,美国提供的贷款和它后来的参战更加强了那种效果。
1916年末德国试图火速提高军事生产的努力最终却毁灭了它的经济,导致了1918年德国的崩溃。
似乎为了对拿破仑进行阐释,上帝还是站在了较大工业的这边。
——《剑桥战争史》材料二我们的目的仍和以前一样,要在世界中捍卫和平和正义的原则,与自私的无人性的权力相对抗……我们跟德国人民没有什么争吵……他们政府发动这次战争,不是出自他们的推动……这次战争的决定,正如在古代不幸的岁月中,统治者什么也不与人民商量,往往就决定了许多战争,而发动和进行那些战争又都是为了某些王朝的利益,或是为了惯于把他们的同胞用作爪牙和工具的一小撮野心家的利益……现在,我们正要对这个与自由为敌的真正敌人应战。
——威尔逊总统提请国会对德宣战的演说(1)根据材料一,分析同盟国失败的原因。
(2)结合所学知识评析材料二中威尔逊表述的美国参战目的。
解析:第(1)问依据材料一关键信息“协约国可任意借助美国经济,但德国却遭到封锁”“美国提供的贷款和它后来的参战更加强了那种效果”“德国试图火速提高军事生产的努力最终却毁灭了它的经济”概括同盟国失败的原因;第(2)问首先依据材料“我们的目的……捍卫和平和正义的原则”和材料出处来概括威尔逊所说的美国参战的目的,然后联系所学知识透过表象来评析美国参战的目的。
答案:(1)德国遭到封锁,物资匮乏;德国军事生产拖垮了本国经济;美国对协约国提供贷款,协约国在经济实力上占有优势;美国加入协约国一方作战,进一步增强了协约国的实力。
(任意答出三点即可)(2)材料二中威尔逊认为美国参战的目的是协约国集团为捍卫和平和正义的原则,为保卫自由而同同盟国进行战争的。
该观点是不正确的。
理由:“一战”是为了争夺殖民地和霸权而进行的帝国主义战争,尽管塞尔维亚是为了抵抗侵略而参战,但不能从根本上改变整个战争的非正义性。
历史高考一轮复习课时对点演练(三) 第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系下的世界
课时对点演练(三) 第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系下的世界1．(2017·杭州质检)阅读材料，回答问题。
材料发人深省的教训是，即使没有人愿意或想要战争，战争仍有可能爆发。
英国、法国以及后来参战的美国都坚信，“普鲁士军国主义”是橄榄枝上的肿瘤。
而德国人相信，他们嫉妒的邻居们阴谋包围并摧毁一个国家，而这个国家唯一的罪责是经济上获得成功。
然后，也出现这样的理论：资本主义制度远非和平的力量，正是它策动了战争。
因为战争有利可图或者是因为存在着对市场和原材料的战争。
……在保卫国家方面，人们越来越有更大的利害关系。
这是民主化和财富增加的必然结果。
尽管结果往往是不完美和不平等的，但是大多数市民都有意愿保卫自己参加其中的政治团体。
1914年证明，当他们想到自己的国家正遭到攻击时，整个欧洲所有国家的群众和阶层都非常激进爱国……欧洲的人们用狂喜而不是悲伤来迎接战争，这一事实在最后的分析中要比所有的外交细节都能更深入地解释战争的到来。
——摘编自丹尼斯·舍尔曼著《西方文明史读本》(1)根据材料，概括作者提出的导致“战争”爆发的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，总结“战争”给予我们的历史启示。
解析：第(1)问，根据材料中“英国、法国以及后来参战的美国都坚信，‘普鲁士军国主义’是橄榄枝上的肿瘤”得出是英法美与德国的矛盾，从材料中“资本主义制度远非和平的力量，正是它策动了战争”得出是资本主义制度的推动，根据材料中“但是大多数市民都有意愿保卫自己参加其中的政治团体”得出民众的爱国主义因素。
第(2)问，结合第(1)问中导致战争的因素，对应回答，从中总结经验，吸取教训。
答案：(1)原因：从国际关系看，英法美与德国矛盾激化；从制度看，资本主义自身具有扩张性；从国内民众看，激进爱国主义情绪的煽动。
(2)启示：加强国际间的沟通、交流与合作；警惕军国主义，反对强权政治；坚持和平外交，理性爱国。
2．阅读材料，回答问题。
高考历史一轮总复习 第十八单元 20世纪的战争与和平 课时跟踪训练37 第一次世界大战与凡尔赛——华盛顿体系
课时跟踪训练(三十七) 第一次世界大战与凡尔赛——华盛顿体系1．阅读材料，回答问题。
材料一美国总统威尔逊在大战行将结束的1918年1月发表了著名的《十四条宣言》，对战后世界新秩序做了一系列新的规划。
以下是其中几条。
(一)公开和平条约，以公开的方法决定之，此后无论何事，不得私结国际盟约。
凡外交事项，均须开诚布公执行之，不得秘密行事……(五)对殖民地的处理，须推心置腹，以绝对的公道为判断，殖民地人民之公意，当与政府的正当要求共适权衡……(十四)确立约章，组织国际联合会。
宗旨为各国互相保障政治自由及土地统辖权。
国无大小，权利一律平等。
材料二“我们参加世界战争的主要目的是维持条约的神圣。
中国、日本既有1915年5月之条约换文于前，又有1918年9月之续约于后，而英、法等国亦与日本协定条件，有维持日本继承德国在山东权利之义务。
在这种情形下，山东问题没有变更的余地！”……英、法、美早巳确定……让日本继承德国在山东权益的方案。
让中国来选择，只不过是一个样子而已。
(1)据材料一，为建立战后新秩序威尔逊提出了什么基本原则？(2)材料二违背了材料一提出的什么原则？让日本继承德国在山东的权益在我国国内产生了什么影响？[解析]第(1)问，根据“公开和平条约”“公道”“平等”归纳即可。
第(2)问，第一小问根据“维持条约的神圣”“没有变更的余地”“让日本继承德国在山东权益”即可概括；第二小问联系所学知识即可回答。
[答案](1)基本原则：应公开缔结和平条约，不得私结密约；处理殖民地问题时应公道，并尊重民意(殖民地人民)；国无大小一律平等。
(2)违背：第一，维持英、法与日本签订的秘密协定，违背了材料一提出的不得私结密约的原则；第二，强行将中国山东的权益转让给日本，违背了材料一提出的公道、尊重殖民地人民和大小国家平等的原则。
影响：引发大规模的反帝爱国运动——五四运动。
2．追求和平始终是我们心中一个不灭的梦想，只有一代又一代的人为之进行不懈的努力，努力创造出一个和平的环境，人类才能实现可持续发展和进步。
高考历史一轮复习(单元通史坐标+知识纵横链接+阅卷名师点评)第三单元 第一次世界大战与凡尔赛 华盛顿
⑤出现了人类历史上第一个世界性国际政治组织——___ _____国__
。际联盟(liánméng) (3)对人类社会的影响：大战成为(chéngwéi)新技术发展的催化剂 ；促使政府机构改变了职能；改变了人们的思想观念，人民要求 和平、反对战争运动高涨。
第七页，共19页。
从欧洲列强之间的矛盾：英德矛盾、法德矛 盾、法俄矛盾、俄奥矛盾等方面分析战争爆发的背景， 理解(lǐjiě)战争的性质；从交战双方的力量变化分析态势 变化的原因及影响；从战后国际关系格局的变化思考战 争的影响。
第四页，共19页。
2．过程(guòchéng)
(1)导火线：1914年的__萨_拉__热__窝_事__件_ (shìjiàn)
爆发 (2)标志：奥匈帝国对塞尔维亚宣战，德、俄、法、
英相继投入战争
(1)时间：1914年8月～1916年
第一 阶段
(2)1914年9月的马恩河战役，标志着德军的“__速__战
第八页，共19页。
凡尔赛—华盛顿体系下的世界 1．凡尔赛体系 (1)建立：第一次世界大战结束后，协约国先后同德国、奥地利、 保加利亚、匈牙利、土耳其等战败国签订了一系列和约，这些条 约与《凡尔赛和约》、国际联盟盟约结为一体构成了所谓的“凡 尔赛体系”。其中，最主要的是“对德和约”，即《
____________》。和约的主凡要尔内赛容和(n约èi(rhóénygu)包ē)括：领土问题、殖
民地问题、军备问题、赔款问题。 (2)实质：列强在欧洲、非洲和中东地区确立的国际关系新秩序。
第九页，共19页。
(3)影响 ①暂时协调了帝国主义国家在欧洲、非洲和中东地区的 矛盾。 ②使欧洲和中东的政治格局发生了很大的变化，在欧洲 出现一系列新兴的民族独立国家。 ③体系充满了掠夺性和分赃性，内部隐含了许多矛盾， 使这一体系不能稳定、持久。 2．华盛顿体系 (1)背景(bèijǐng)：“一战”结束后美、英、日三国在亚太地 区相互争夺，为缓和它们之间的矛盾和重新分割太平洋 地区的势力范围而召开华盛顿会议。
高考历史一轮达标检测：《第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系》
40第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系1．(2013·山东济宁模拟)阅读材料，回答问题。
在1914年战争爆发约6周之时，俄国社会主义者波特采夫致信英国《泰晤士报》：俄国所有政党和所有民族的代表。
现在都与致府同心协力，这场与德国和奥匈——两者都在德国皇帝领导下——的战争，对俄国来说业已变成一次民族之战。
……毫无疑义的是，胜利，战争中决定性的胜利(我个人预计这在不久的将来就会到来)，将属于协约国……。
德国的威胁——长久以来悬在世界头上的诅咒——将被打碎，被打碎的到它永远不再成为世界和平的威胁，世界各族人民渴望和平。
——丹尼斯·谢尔曼乔伊斯·索尔兹伯里《全球视野下的西方文明史》(1)据材料，指出波特采夫对第一次世界大战的态度并说明其理由。
(2)据材料，指出波特采夫预计的战争结果。
结合所学知识，分析说明其预见是否正确。
2．(2014·河北保定模拟)阅读下列材料，回答问题。
材料1：1893年，法俄两国签订《俄法协约》。
协约规定：如果法国遭到意大利的进攻，或俄国遇到德国和奥匈攻击，对方应以全力支援。
1904年英法两国签订协约。
1907年8月31日，英俄签订协约，调整了两国在争夺殖民地上的矛盾。
英、法、俄三国协约最后形成。
材料2：第1条缔约各方应个别地或集体地保证按照以下条款的规定，德国和比利时间、德国和法国间的边界领土维持现状，按照1919年6月28日凡尔赛和约所规定的上述边界不受侵犯，以及上述条约……关于非武装地区的规定得到遵守。
第2条德国和比利时，同样德国和法国相互约定双方彼此不得攻击和侵犯并且在任何情况下彼此不得诉诸战争。
——《洛迦诺公约》(1)据材料1和所学知识，回答三国协约成立的背景。
(2)分析三国协约的成立、《洛迦诺公约》的签署分别对欧洲局势产生哪些影响。
3．(2014·鹤壁模拟)阅读下列材料，回答问题。
材料1：1914—1916年美国对交战双方的贸易总额(亿美元)材料2：我们参加这次战争，是因为正义受到侵犯，……因此，我们在这次战争中所要求的，绝不仅是和我们本身有关的东西。
高考历史一轮复习 第1讲 第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系下的世界(含解析)
【第1讲第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系下的世界】之小船创作第一次世界大战(一)1．时代背景：20世纪初的世界已经基本成为一个整体，资本主义世界体系已经形成。
2．根本原因：各主要资本主义国家进入了帝国主义阶段，经济政治发展的不平衡性加剧。
3．重要原因(1)法德、英德、俄奥三大矛盾激化，形成三国同盟与三国协约两大军事集团。
(2)列强的争夺、民族矛盾的日益激化，使巴尔干地区成为矛盾冲突的焦点。
(3)20世纪生产力的迅速发展和科技的不断进步，为大战爆发和扩大提供了必要的物质基础和技术基础。
4．直接原因：1914年6月28日的萨拉热窝事件，成为第一次世界大战的导火线。
(二)经过阶段时间主要战役(事件) 影响爆发1914年6月萨拉热窝事件一战爆发的导火线1．帝国主义战争(1)帝国主义国家之间矛盾斗争的实质是争夺殖民地。
(2)在对殖民地的争夺与分赃过程中形成了两大军事侵略集团。
(3)两大军事侵略集团重新瓜分世界的斗争导致了第一次世界大战。
2．非正义战争(1)从战争的起因来说，第一次世界大战是帝国主义国家政治经济发展不平衡的必然结果，是帝国主义国家为重新瓜分殖民地而发动的。
(2)战争过程中，各帝国主义国家提出的战争目标和瓜分领土的要求，露骨地显示了这次战争的侵略性质。
(3)从战争的结果看，在战胜国对战败国的处置中，巴黎和会的召开就是战胜国对战败国的宰割与掠夺。
(四)影响1．经济方面：促使政府机构改变了职能。
一战中，各主要资本主义国家几乎将整个国家经济纳入了战争的轨道，战争迫使政府建立起一整套专门机构对经济进行干预，促使国家垄断资本主义开始萌芽。
2．政治方面：改变了世界格局。
(1)促成一个新型的社会主义国家出现，改变了人类历史发展的进程。
(2)欧洲在国际上的统治地位发生了动摇，德意志帝国、奥匈帝国战败瓦解，英法等国受到重创。
(3)美日等国乘机迅速崛起。
(4)被压迫民族觉醒，掀起了民族解放运动的新高潮，冲击了世界殖民体系。
(通用版)2019届高考历史一轮复习 第一单元 第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系即时演练(选修3)
第一单元第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系1.阅读下列材料,回答问题:材料一长远看来,协约国可任意借助美国经济,但德国却遭到封锁,这使它只能使用中欧资源,这种封锁产生了巨大的效果,美国提供的贷款和它后来的参战更加强了那种效果。
1916年末德国试图火速提高军事生产的努力最终却毁灭了它的经济,导致了1918年德国的崩溃。
似乎为了对拿破仑进行阐释,上帝还是站在了较大工业的这边。
——《剑桥战争史》材料二我们的目的仍和以前一样,要在世界中捍卫和平和正义的原则,与自私的无人性的权力相对抗……我们跟德国人民没有什么争吵……他们政府发动这次战争,不是出自他们的推动……这次战争的决定,正如在古代不幸的岁月中,统治者什么也不与人民商量,往往就决定了许多战争,而发动和进行那些战争又都是为了某些王朝的利益,或是为了惯于把他们的同胞用作爪牙和工具的一小撮野心家的利益……现在,我们正要对这个与自由为敌的真正敌人应战。
——威尔逊总统提请国会对德宣战的演说(1)根据材料一,分析同盟国失败的原因。
(2)结合所学知识评析材料二中威尔逊表述的美国参战目的。
解析:第(1)问依据材料一关键信息“协约国可任意借助美国经济,但德国却遭到封锁”“美国提供的贷款和它后来的参战更加强了那种效果”“德国试图火速提高军事生产的努力最终却毁灭了它的经济”概括同盟国失败的原因;第(2)问首先依据材料“我们的目的……捍卫和平和正义的原则”和材料出处来概括威尔逊所说的美国参战的目的,然后联系所学知识透过表象来评析美国参战的目的。
答案:(1)德国遭到封锁,物资匮乏;德国军事生产拖垮了本国经济;美国对协约国提供贷款,协约国在经济实力上占有优势;美国加入协约国一方作战,进一步增强了协约国的实力。
(任意答出三点即可)(2)材料二中威尔逊认为美国参战的目的是协约国集团为捍卫和平和正义的原则,为保卫自由而同同盟国进行战争的。
该观点是不正确的。
理由:“一战”是为了争夺殖民地和霸权而进行的帝国主义战争,尽管塞尔维亚是为了抵抗侵略而参战,但不能从根本上改变整个战争的非正义性。
高考历史(人教版)大一轮复习配套文档：选修三 第1讲 第一次世界大战与凡尔赛——华盛顿体系下的和平
第1讲 第一次世界大战与凡尔赛——华盛顿体系下的和平[考纲要求] 1.第一次世界大战：(1)第一次世界大战爆发的历史背景；(2)第一次世界大战的过程；(3)第一次世界大战的后果。
2.凡尔赛——华盛顿体系下的和平：(1)凡尔赛体系的构建；(2)华盛顿体系的构建；(3)“非战公约”；(4)国际联盟。
考点一 第一次世界大战♦理主干1．历史背景⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ (1)20世纪初的世界已基本上形成一个整体，各 地区之间的联系日益加强。
(2)帝国主义国家争夺殖民地和势力范围的斗 争空前激烈，形成了两大军事集团。
(3)20世纪初生产力的迅速发展和科技的飞速 进步。
(4)欧洲军国主义和极端民族主义盛行，两大军 事集团之间的斗争愈发激烈。
2．一战的经过⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧(1)1914年6月萨拉热窝事件，奥匈帝国对塞尔维 亚宣战，德、俄、法、英相继投入战争，一战爆发。
(2)1914年，战争重心在西线：马恩河战役；东线： 德军挫败俄军攻势。
(3)1915年，战争重心在东线：德军深入俄国，但未 达目的。
(4)1916年，战争重心在西线：凡尔登战役、索姆河 战役、日德兰海战。
(5)1917年，美、中参战，俄国在十月革命后退出一 战。
(6)1918年，协约国总反攻，保、土、奥匈投降；德国 爆发十一月革命，向协约国投降。
3．战争性质⎩⎪⎨⎪⎧ (1)是帝国主义性质的战争，两大集团都是为了 夺取霸权和奴役其他国家参战的。
(2)塞尔维亚、比利时抗击德奥侵略，具有民族解放斗争的性质，但并不能改变整个战争的 非正义性。
4．一战的影响⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧(1)大战给世界造成巨大损失，给世界人民带来了 深重灾难。
(2)导致世界格局发生变化：西欧相对衰落，瓦解 四大帝国，美国和日本崛起，建立国际联盟，诞 生了人类历史上第一个社会主义国家苏俄，亚、非、拉美的民族解放运动出现高潮。
(3)对人类社会的影响：成为新技术的催化剂，促 使政府机构改变了职能，改变了人们的思想观 念。
高考历史一轮复习 第一单元 第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系即时演练(选修3)
第一单元第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系1.阅读下列材料,回答问题:材料一长远看来,协约国可任意借助美国经济,但德国却遭到封锁,这使它只能使用中欧资源,这种封锁产生了巨大的效果,美国提供的贷款和它后来的参战更加强了那种效果。
1916年末德国试图火速提高军事生产的努力最终却毁灭了它的经济,导致了1918年德国的崩溃。
似乎为了对拿破仑进行阐释,上帝还是站在了较大工业的这边。
——《剑桥战争史》材料二我们的目的仍和以前一样,要在世界中捍卫和平和正义的原则,与自私的无人性的权力相对抗……我们跟德国人民没有什么争吵……他们政府发动这次战争,不是出自他们的推动……这次战争的决定,正如在古代不幸的岁月中,统治者什么也不与人民商量,往往就决定了许多战争,而发动和进行那些战争又都是为了某些王朝的利益,或是为了惯于把他们的同胞用作爪牙和工具的一小撮野心家的利益……现在,我们正要对这个与自由为敌的真正敌人应战。
——威尔逊总统提请国会对德宣战的演说(1)根据材料一,分析同盟国失败的原因。
(2)结合所学知识评析材料二中威尔逊表述的美国参战目的。
解析:第(1)问依据材料一关键信息“协约国可任意借助美国经济,但德国却遭到封锁”“美国提供的贷款和它后来的参战更加强了那种效果”“德国试图火速提高军事生产的努力最终却毁灭了它的经济”概括同盟国失败的原因;第(2)问首先依据材料“我们的目的……捍卫和平和正义的原则”和材料出处来概括威尔逊所说的美国参战的目的,然后联系所学知识透过表象来评析美国参战的目的。
答案:(1)德国遭到封锁,物资匮乏;德国军事生产拖垮了本国经济;美国对协约国提供贷款,协约国在经济实力上占有优势;美国加入协约国一方作战,进一步增强了协约国的实力。
(任意答出三点即可)(2)材料二中威尔逊认为美国参战的目的是协约国集团为捍卫和平和正义的原则,为保卫自由而同同盟国进行战争的。
该观点是不正确的。
理由:“一战”是为了争夺殖民地和霸权而进行的帝国主义战争,尽管塞尔维亚是为了抵抗侵略而参战,但不能从根本上改变整个战争的非正义性。
高考历史一轮总复习 专题七 第一次世界大战和凡尔赛——华盛顿体系下的世界专题训练
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————专题七第一次世界大战和凡尔赛——华盛顿体系下的世界专题训练一、选择题1．(加试题)早在1905年，德国就制订了“施里芬计划”，打算速战速决，6周内打败法国。
但这一战略计划最终破产，其破产的标志是( )A．马恩河战役B．凡尔登战役C．索姆河战役D．1914年俄军攻势答案 A解析根据所学知识可知，马恩河战役使德军“速战速决”的计划破产，双方进入了无休止的阵地战中，故答案为A项。
2．(加试题)1917年发生了一系列加速第一次世界大战结束的事件。
这些事件不包括( ) ①柏林工人起义②美国参战③俄国十月革命④苏俄坚决退出帝国主义大战A．①④ B．①②C．③④ D．②④答案 A解析柏林工人起义发生在1918年11月，不符合题干时间要求；苏俄退出帝国主义大战是通过1918年签订的《布列斯特和约》，和题干所要求的时间不符合，所以答案为A项。
3．(加试题)“用亚洲人的观点来看，1914～1918年的第一次世界大战是欧洲国际社会内的一场内战。
”K.M.潘尼卡界定一战性质的依据是( )A．一战局限在欧洲国家范围内进行B．一战是欧洲两大军事集团矛盾激化的产物C．一战后英法是主要的分赃国D．一战给欧洲带来毁灭性的打击答案 B解析D项不是界定一战性质的描述，是对一战带来的消极影响的表述，可排除。
一战结束后，主要分赃国除了英法之外，还包括美国等，排除C项。
一战超出了欧洲国家范围，故A 项错误。
4．(加试题)巴黎和会名为重建战后和平的会议，战胜国都希望建立“和平”。
其“和平”是指( )A．能够消除战胜国之间矛盾的和平B．能够消除战胜国与战败国之间矛盾的和平C．建立在霸权基础上的和平D．能够消除战胜国与殖民地半殖民地之间矛盾的和平答案 C解析在巴黎和会上，帝国主义战胜国都力图根据自己的利益重建战后和平，因此，它们追求的和平是建立在霸权基础上的和平。
5．(加试题)《凡尔赛和约》的军事条款规定：禁止德国实行普遍义务兵役制，但可以拥有10万官兵的陆军。
【人教版】2020高考历史一轮演练：选3-1 第一次世界大战及凡尔赛—华盛顿体系下的世界
真题典例1.[2015·天津高考]一战爆发后，远离欧洲的日本对德宣战。
在对德通牒和宣战诏书中，日本声称是为了“永保东亚和平”及“维护日英同盟的利益”；日本首相发表演说，强调日本参战是对德国鼓动干涉还辽的复仇战。
这些行为()A．反映了德日矛盾的激化B．意在掩盖参战意图C．维护了英日同盟的利益D．力图保护东亚和平答案 B解析本题考查第一次世界大战。
日本参加一战的目的是称霸东亚，无论是对德通牒、宣战诏书，还是首相演说，都只是借口，意在掩盖其参战意图，故B项正确。
2．[2014·重庆高考]第一次世界大战是帝国主义战争，但它也影响到了殖民地半殖民地国家。
阅读材料，回答问题。
材料1914年7月底，酝酿已久的第一次世界大战爆发，印度作为英国殖民地，被英国宣布参加对德作战，成了它的兵员、物资和财力的重要供应基地。
大战造成的突然变化的形势对印度资本主义和民族运动发展带来双重影响。
最初，印度经济和民族运动的发展进程骤然被打断，造成了很大混乱，但不久，客观有利的一面，在印度资产阶级和民族力量的积极利用下开始发挥作用。
——摘编自林承节《殖民统治时期的印度史》根据材料，指出印度被卷入第一次世界大战的原因以及一战爆发对印度社会造成的直接后果。
并结合所学知识，归纳一战客观上对殖民地半殖民地国家民族运动和民族经济的有利影响。
答案作为英国殖民地，被英国宣布参加对德作战。
印度成为英国的兵员、物资和财力的重要供应基地；印度经济和民族运动的发展进程被骤然打断并引起很大混乱。
促进了民族解放运动高涨(或掀起了民族独立运动新高潮)；使民族工业(或民族资本主义)有一定的发展。
解析第一小问，据材料，从英国与印度的殖民关系角度分析归纳印度被卷入一战的原因，据材料信息，紧扣“直接后果”，从经济、政治角度归纳一战爆发对印度社会造成的直接影响；第二小问紧扣“客观”“有利”等关键信息，迁移印度民族解放运动与民族经济发展的相关史实，分析归纳影响。
高考历史复习(人教版)一轮特训：选3-1 第一次世界大战及凡尔赛—华盛顿体系下的世界 含解析
一战对中国的历史作用是巨大的，并随着历史进程的发展逐渐凸显。
中国战后受到的不公平待遇，使部分精英对西方的失望情绪日增，转而效仿刚刚爆发了十月革命的俄国。
以俄为师，继续寻求国际化，几乎影响了后来中国六十年的政治走向。
——摘编自《一战全史》《中国与大战》等(1)根据材料，从原因方面，指出欧洲国家发动第一次世界大战与中国参战的相似之处，并说明不同点。
(15分)(2)有学者说，一战是20世纪中国的一个转折点。
根据材料，结合所学知识，从社会思潮方面归纳这场战争对中国产生的重大影响。
(10分)答案(1)相似之处：民族主义推动。
不同点：欧洲国家发动第一次世界大战因于极端民族主义的泛滥、争夺世界市场和世界殖民霸权的矛盾激化。
中国参战因于半殖民地国家的地位和社会精英的推动。
(2)社会精英对西方制度失望；向欧美学习的政治思潮逐渐被以俄为师取代；马列主义在中国传播开来。
(若答出“新文化运动全盘西化的宣扬被中西文化互补的观念所替代”同等给分)解析第(1)问第一小问，根据材料中“20世纪初，民族主义已发展成为一种威胁欧洲安全的运动”和“必然有资格参加战后重新安排世界的和会，挽回半个世纪以来丧失的国家主权和民族尊严”等信息概括回答。
第二小问，结合欧洲国家和中国参加一战的目的、结果等回答。
第(2)问，从材料中的时间信息入手，联系一战后中国社会思潮的变化，从社会精英态度的转变、以俄为师和先进思想传播等方面回答。
2．材料一人类最可尊敬的高尚品格是通过战争而揭示和显露出来的。
没有战争，世界将陷入自私自利之中，永久和平是一个梦，并且还不是一个美梦，而战争是上帝安排的世界秩序的一部分。
在战争中得到发展的是人类的最高贵的美德，包括勇敢、克己、忠于职责，以及甘冒生命危险的自我牺牲。
——德军参谋总长毛奇材料二两年半以来，盟军(指德、奥、保、土军队)赢得了战争的许多胜利，显示了他们的不可摧毁的力量。
他们是为了捍卫他们的生存和民族发展的自由而被迫作战的。
2019-2020年高考历史一轮复习20世纪的战争与和平第49讲第一次世界大战及凡尔赛--华盛顿体系
2019-2020年高考历史一轮复习20世纪的战争与和平第49讲第一次1 .(XX •广东百校联考)阅读材料，回答问题。
材料在第一次世界大战发生前的1870年至1913年间，恰恰是经济全球化的大发展期。
这波全球化的动力是英国，其在对外商业扩张的同时，使一大批“新兴国家”如美国、德国、日本在那一时代崛起，而英国的全球领导地位日益受到削弱。
当时的世界面临两个问题：一个是在英国已越来越无力领导世界的情况下，它还一味维持在海外的大量利益，其正当性已经越来越显薄弱；另一个是“新兴国家”们普遍奉行的乃是国家主义，在全球秩序逐渐陷入瓦解的情况下，世界却缺乏新的领导者来维护基本秩序。
1914年秋，正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战之际，英国外交大臣格雷评论道：“灯光正在整个欧洲熄灭。
”――《“一战”发生机理时刻警醒当今世界》请回答：(1) 根据材料，概括第一次世界大战爆发的原因。
(2) 根据材料和所学知识，以史实说明英国外交大臣格雷的评论。
答案：(1)原因：英国全球领导地位的削弱；各主要国家政治、经济发展出现不平衡性；国家主义盛行；世界秩序缺乏有力的领导者来维持，资本主义国家的矛盾日益尖锐。
(2) 说明：战争使欧洲原有的政治秩序走向混乱；战争阻碍了欧洲经济的持续发展；战后，欧洲国际竞争力的衰退，经济中心逐渐向美国转移。
2. (xx •广东七校联考)阅读材料，回答问题。
材料一英国和法国同样热衷于批准凡尔赛条约中关于“战争罪行”和“战争罪犯” 的条款。
德国和协约国政府经过长期的争吵之后达成了妥协，根据这一妥协，德国政府同意把12名被告带到设在莱比锡的德国最高法院，协约国则作为起诉人。
经过审讯，6名被告被定有罪，并被判处有期徒刑。
如果在群情激昂的日子里，协约国政府同意做出相应的安排，而且如果他们也愿意把被德国指控犯有同样违法行为的他们自己的任何国民交付审讯，那么整个诉讼程序或许会成为一种有价值的创新，并且会成为人类要求使国际法成为一种现实有效的法律保证。
2019大一轮高考总复习历史考点强化练选修3 考点1第一次世界大战与凡尔赛-华盛顿体系下的和平 含答案 精品
模块四选修三考点11．(2017·全国卷Ⅱ·46)(15分) 阅读材料，回答问题。
材料第一次世界大战结束后，欧洲人一边哀叹欧洲衰落了，一边思考欧洲向何处去的问题。
整个20年代，有关欧洲统一的文章、著作、杂志在英、德、法等国相继出版，呼吁建立欧洲合众国。
如挪威生物学家弗里约夫·豪森在给美国总统威尔逊的信中说：“在所有欧洲国家联合在欧洲合众国旗帜下之前，欧洲的持久和平是不可能的。
”当欧洲联合的呼声在民间日趋高涨之际，法国总理白里安于1929年在国联大会上提出了以法、德和解为基础的“欧洲联邦”计划，后又发表备忘录，着重强调政治行动，主张建立欧洲各国参加的政治机构。
然而，他的欧洲联合方案提出后，其他欧洲国家都态度冷漠，甚至表示反对。
最后，“欧洲联邦”计划不了了之。
——摘编自陈乐民《欧洲观念的历史哲学》(1)根据材料并结合所学知识，概括白里安“欧洲联邦”设想提出的背景。
(6分)(2)根据材料并结合所学知识，简析“欧洲联邦”设想未能实现的原因。
(9分)解析：第(1)问，根据材料“第一次世界大战结束后，欧洲人一边哀叹欧洲衰落了”“挪威生物学家弗里约夫·豪森在给美国总统威尔逊的信中说：‘在所有欧洲国家联合在欧洲合众国旗帜下之前，欧洲的持久和平是不可能的’”并联系《洛迦诺公约》和《非战公约》签订的影响概括。
第(2)问，结合“欧洲联邦”设想本身的缺陷、法德的矛盾、欧洲各国的利益诉求及1929～1933年经济危机的影响分析。
答案：(1)背景：战争对欧洲造成巨大破坏，战后欧洲明显衰落；有识之士认识到走欧洲联合的道路才能实现和平，复兴欧洲；《洛迦诺公约》和《非战公约》的签订缓和了欧洲局势。
(2)原因：设想脱离现实；法、德历史积怨太深，削弱对方、保障自身安全的思维严重存在；欧洲各国利益诉求不尽相同；经济危机造成欧洲局势动荡。
2．(2016·全国丙卷·47) (15分)阅读材料，回答问题。
高考历史一轮复习 第一单元 第一次世界大战与凡尔赛 华盛顿体系检测试题(含14最新模拟,含解析)新人
高考历史一轮复习第一单元第一次世界大战与凡尔赛华盛顿体系检测试题（含14最新模拟，含解析）新人教版选修3本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
考试时间40分钟，满分100分。
1．阅读下列材料：材料1：人类最可尊敬的高尚品格是通过战争而揭示和显露出来的。
没有战争，世界将陷入自私自利之中……永久和平是一个梦，并且还不是一个美梦，而战争是上帝安排的世界秩序的一部分。
在战争中得到发展的是人类最高贵的美德，包括勇敢、克己、忠于职责，以及甘冒生命危险的自我牺牲。
——德军参谋总长毛奇材料2：奥地利著名小说家茨威格在其回忆录《昨日的世界——一个欧洲人的回忆》中描述了当时的欧洲人对第一次世界大战的思考：战争“是在战前30年的和平时期积聚起来的内在力量所造成的悲剧性后果，那种内在势力是必定要发泄出来的。
”“而最糟糕的是恰恰我们最喜欢的情绪：我们普遍都有的乐观主义欺骗了我们，因为每个国家都相信别的国家将在最后一分钟被吓退。
”“战争的影子蔓延过我们那全部的时代，不会从我们这里消失；战争的影子笼罩着我们日日夜夜的每一个念头；它的暗影大概也懵住了这本书的某些章节。
可是不管怎么说，每一个影子还是光明的产儿，而且只有经历过光明和黑暗、和平与战争、兴盛和衰败的人，他才算真正生活过。
”请回答：(1)概括材料1中作者宣扬的主要观点，分析其意图，并从战争与经济发展关系的角度简要批驳上述观点。
(2)茨威格认为第一次世界大战爆发的原因是什么？请你结合具体的历史事实进行解释。
(3)第一次世界大战对当时欧洲人精神状态的影响是什么？这一看法有什么警示作用？解析：材料1中的观点是在为德国发动战争制造理论根据，这种美化战争、宣扬军国主义的思想是错误的，我们应结合大战的史实来批驳其观点。
材料2别反映了第一次世界大战后人们的反思，注意归纳其基本观点来解答问题。
答案：(1)观点：战争能重新安排世界秩序，战争能展示人类的高尚品德。
意图：歌颂与美化战争，宣扬极端民族主义和军国主义。
高考历史一轮专题五20世纪的两次世界大战第11讲第一次世界大战与凡尔赛_华盛顿体系下的世界训练含解析
第11讲第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系下的世界一、选择题1．(2021·浙江省“七彩阳光”新高考研究联盟期中联考)如图是第一次世界大战前夕形势图，对此如图解读正确的是( )A．②国推行大陆均势政策，视③国为最大敌人B．③④⑤国正式建立同盟是在1882年C．②和⑥国最先缔结同盟性质的条约D．⑤和⑥国因巴尔干半岛归属问题而冲突剧烈解析：选B。
③④⑤国分别是德国、奥匈帝国、意大利，1882年5月20日，德、奥、意三国在维也纳签订同盟条约，故B项正确。
②是法国，英国推行大陆均势政策，而不是法国，故排除A项；英俄最先签订同盟性质的条约，是①和⑥，故排除C项；⑤是意大利，意大利和俄国并没有因巴尔干半岛归属问题而冲突剧烈，排除D项。
2．(2020·温州月考)某同学在研究一战爆发的有关史实时找到了以下因素。
下列各项按一定的逻辑联系排列起来，正确的是( )①资本主义经济政治发展不平衡规律②帝国主义国家之间的矛盾③帝国主义国家争夺霸权和殖民地④帝国主义国家之间力量对比的变化⑤帝国主义两大军事集团的形成⑥第一次世界大战爆发A．①→②→③→④→⑤→⑥B．②→④→①→③→⑤→⑥C．④→①→②→⑤→③→⑥D．①→④→③→②→⑤→⑥解析：选D。
各个因素的逻辑关系可以这样表达：资本主义经济政治发展不平衡改变了帝国主义国家之间力量的对比，后起的帝国主义国家想要获得更多的殖民地，取得地区乃至世界的霸权，使得新兴的帝国主义国家和老牌的帝国主义国家之间产生矛盾，为了在争霸和争夺殖民地的斗争中获胜，帝国主义国家勾结起来，形成了两大军事集团，最后引发了第一次世界大战。
一一对应选出正确答案即可。
3．(2020·诸暨高二期末)关于一战爆发的原因，有人认为是工业文明的产物，有人认为是民族主义泛滥而造成，而主流的观点认为是经济竞争和争夺殖民地的结果。
1914年以前，这种“经济竞争”和“争夺殖民地”最激烈的国家是( )A．英国和美国B．英国和法国C．法国和德国D．英国和德国解析：选D。
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【世纪金榜】2017届高考历史一轮复习（考题演练+跟踪检测）1 第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系人民版选修31.(2016·某某百校联考)阅读材料,回答问题。
材料在第一次世界大战发生前的1870年至1913年间,恰恰是一波经济全球化的大发展期。
这波全球化的动力是英国,这个当时的世界霸权国家的对外商业扩X,在打通世界的边边角角的同时,也使一大批“新兴国家”如美国、德国、日本在那一时代崛起,而英国的全球领导地位日益受到削弱。
当时的世界面临两个问题：一个是在英国已越来越无力领导世界的情况下,它还一味维持在海外的大量利益,其正当性已经越来越显薄弱;另一个是“新兴国家”们普遍奉行的乃是国家主义,在全球秩序逐渐陷入瓦解的情况下,世界却缺乏新的领导者来维护基本秩序。
1914年秋,正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战之际,英国外交大臣格雷评论道：“灯光正在整个欧洲熄灭。
”——《“一战”发生机理时刻警醒当今世界》(1)根据材料,概括第一次世界大战爆发的原因。
(2)根据材料和所学知识,以史实说明英国外交大臣格雷的评论。
【解析】第(1)题从材料中“使一大批‘新兴国家’如美国、德国、日本在那一时代崛起……其正当性已经越来越显薄弱”,可知原因是英国全球领导地位的削弱;各主要国家政治、经济发展出现不平衡性;从“另一个是‘新兴国家’们普遍奉行的乃是国家主义……世界却缺乏新的领导者来维护基本秩序”,可知原因是世界秩序缺乏有力的领导者来维持,资本主义国家的矛盾日益尖锐。
第(2)题结合第一次世界大战给欧洲带来的政治、经济、国际地位等方面的影响说明评论。
答案：(1)原因：英国全球领导地位的削弱;各主要国家政治、经济发展的不平衡性;国家主义盛行;世界秩序缺乏有力的领导者来维持,资本主义国家的矛盾日益尖锐。
(2)说明：战争使欧洲原有的政治秩序走向混乱;战争阻碍了欧洲经济的持续发展;战后,欧洲国际竞争力的衰退,经济中心逐渐向美国转移。
2.阅读材料,回答问题。
材料一第一次世界大战分为两个阶段：1914—1917年为欧洲阶段,1917—1918年为全球阶段。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二用亚洲人的观点来看,1914—1918年的第一次世界大战是欧洲国际社会内的一场内战。
——K·M·潘尼卡(印度外交官、历史学家) (1)据材料一并结合所学知识,指出作者将1917年视为第一次世界大战从欧洲阶段转入全球阶段的主要依据。
(2)结合时代背景,评析材料二中作者的观点。
【解析】第(1)题,第一次世界大战主要是同盟国和协约国之间的矛盾激化的产物,1917年美日对德宣战将战争X围扩大到全球,不同地区的国家相继卷入空前惨烈的战争。
第(2)题,19世纪末20世纪初,主要资本主义列强相继进入帝国主义阶段,政治经济发展不平衡加剧,列强力量对比出现显著的新变化,欧洲列强之间为争夺世界霸权和殖民地的矛盾日益尖锐,列强之间矛盾日益不可调和形成两大尖锐对立的政治军事同盟,最终导致第一次世界大战的爆发,因此,作者的观点不够深刻全面。
答案：(1)依据：日本对德国宣战;美国对德国宣战。
(2)评析：材料二作者认为第一次世界大战是欧洲国际社会内的一场内战。
其观点是片面的。
作者只看到了第一次世界大战爆发是欧洲两大军事集团矛盾激化的产物;但没有看到第一次世界大战爆发是因为欧洲国家政治经济发展不平衡而导致的在全球X围内争夺殖民地与世界市场的本质。
3.阅读材料,回答问题。
材料一第一单元第一次世界大战第一课战云密布的欧洲(二)……(三)科技进步成果被运用于军事领域(四)军国主义和极端民族主义的泛滥——根据《20世纪的战争与和平》目录摘选材料二结束第一次世界大战的《凡尔赛和约》包括一项条款,这项条款明确指出这场战争是“由德国及其盟国的侵略”引起的。
这一“战争罪行”的条款不仅仅具有学术价值,因为它还被协约国用来向它们证明战败的同盟国提出支付赔款的要求是有道理的。
结果,它引起了一场激烈、持久的争论……所有这些都促成双方继续争论谁应对战争负责。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)材料一中列出了第一次世界大战发生的科技和思想因素,根据所学知识,对其再补充两项,并说明补充理由。
(2)《凡尔赛和约》对战争的责任是怎样认定的?这一认定是否公平?谈谈你的看法。
【解析】第(1)题,结合第一次世界大战的背景,增加材料中没有的内容;具体阐述补充内容对第一次世界大战爆发的影响即可。
第(2)题,首先从第一次世界大战爆发的性质评价是否公平,然后从第一次世界大战爆发的原因、性质和得出结论的程序角度论述理由。
答案：(1)补充：列强对世界市场的争夺。
理由：19世纪下半期以来,资本主义发展不平衡,后起国家要求重新瓜分殖民地,这是第一次世界大战爆发的经济因素。
两大军事集团的形成。
理由：两大集团的对峙,激化了彼此间的矛盾,是第一次世界大战爆发的军事因素。
(2)认定：德国及其盟国应对战争负责。
不公平。
看法：第一次世界大战的全面爆发是两大集团矛盾激化的结果;第一次世界大战的性质是双方争夺殖民地和霸权的帝国主义战争;程序不公正。
或公平。
看法：德国大力扩军备战,力图争夺世界霸权;大战首先开始于德国和同盟国一方的进攻。
【拓展延伸】人类在20世纪发生世界性战争的原因(1)客观条件20世纪的世界已基本上形成一个整体,各国联系日益加强,形成“牵一发而动全身”的局面。
(2)可能条件科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大X围内进行,从而形成世界性大战。
(3)现实条件完成工业革命的主要列强,争夺殖民地的斗争或战争会影响到它们的殖民地或半殖民地,进而影响整个世界。
4.阅读材料,回答问题。
材料一我绝不相信,在这次战争结束时,即使我们站在一旁而且继续站在一旁,我们能够在物质上使用我们的力量,决定性地消除战争时期已经发生的情况,防止在我们对面的整个西欧归于一个国家的支配之下……——英国外交大臣格雷在英国下议院的演说(1914年8月3日) 材料二这是一种与全世界为敌的战争。
美国船已被击沉,美国人的生命被夺去,其手段令我们听到大为激怒,而其他中立和友好国家的船舶和人民,也被用同样手段击沉,淹没海底。
这里并不曾有任何区别。
挑战是向全人类的。
每个国家必须各自决定怎样去对付它。
……我们的动机并不是复仇,也不是把国家的物质力量拿出来耀武扬威,而仅仅是主持正义和维护人类权利,我们只不过是这种正义和权利的诚实的捍卫者。
——威尔逊总统提请美国国会对德宣战的演说(1917年4月2日)(1)根据材料一,分析英国面临战争时外交政策的转变。
(2)材料二提到的“手段”是一种什么样的战术?美国参战真的是为了“主持正义和维护人类权利”吗?说明理由。
【解析】第(1)题,从材料一可知英国外交政策由“站在一旁而且继续站在一旁”“防止在我们对面的整个西欧归于一个国家的支配之下”,长期奉行的“光荣孤立”外交政策,转变为放弃传统的“光荣孤立”政策,参加战争。
第(2)题,首先结合材料可知是第一次世界大战时德国实行的无限制的潜艇战,然后结合美国的阶级本质和参加第一次世界大战的原因等史实,阐述美国参战不是为了“主持正义和维护人类权利”的理由。
答案：(1)转变：英国在战前长期奉行“光荣孤立”的外交政策,其基本原则是维持欧洲大陆各大国之间的均势,利用大国间的矛盾来维护自己的利益。
但是,由于德国实力迅速增长,英国与法国和俄国结盟。
第一次世界大战爆发后,英国借口对法国承担的义务,放弃传统的“光荣孤立”政策。
(2)战术：无限制的潜艇战。
不是。
理由：美国参战的真实动机是通过战争牟取暴利,扩大自己的影响,以便伺机顺利地夺取世界霸权。
【拓展延伸】第一次世界大战后期,美国参战的原因(1)美国与西欧有着很深的历史文化渊源而且不愿看到德国取得霸权。
(2)美国与协约国的经济利益联系紧密。
由于英国实行战时海上封锁,美国与同盟国的贸易几乎中断,而与协约国的贸易额却迅速上升。
(3)俄国爆发“二月革命”,美国担心俄国退出战争可能会使协约国战败,美国给协约国的大量贷款将付诸东流。
(4)如果协约国获胜,美国不仅可以分享胜利果实,而且还能够凭借其经济实力于战后控制其他国家,夺取世界霸权。
【备选习题】1.(2016·皖南八校联考)阅读材料,回答问题。
材料一1896年,英国人惊奇地发现：“身上的衣服是德国缝制的……更让人吃惊的是生活中有许多东西都产自德国,如孩子们的玩具、童话书,厨房用品……”让英国人无法接受的是,由英国人开创的许多事业,现在的老大居然是德国人,比如在电缆行业、化学工业。
德国人从理论到应用的过程比英法等国要快3-5年,于是出现了“英法开花、德国结果”的状况。
1913年,德国已经超过英、法,成为仅次于美国的世界第二经济大国。
材料二在世纪之交,德国外交大臣宣称：“让别的民族去分割大陆和海洋,而我们德国人满足于蓝色天空的时代过去了,我们也要为自己争取阳光下的地盘。
”路德维希说：“从1870年到1917年几乎有半个世纪之久,德国的中小学校和大学一直在庆祝纪念色当的胜利,用以培育青年人获取新的胜利所需要的傲慢情绪。
”在第一次世界大战爆发时,大多数人投票支持战争。
而德国的战争目的早就列在一本秘密的备忘录中：吞并布里耶矿区,削弱法国,使比利时、卢森堡和俄国统治的非俄罗斯民族都对德国俯首称臣,并建立一个以德国为领导的欧洲关贸和经济同盟。
——以上材料摘编自《大国崛起·德国》(1)根据材料一并结合所学知识,分析德国经济发展的原因及其崛起对国际关系的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析德国挑起第一次世界大战的原因及其带来的启示。
【解析】第(1)题第一问,从政治上德国实现统一,确立了君主立宪制度,为资本主义经济发展提供了条件,两次工业革命的推动是经济发展的重要原因等方面分析;第二问,根据材料分析德国经济实力和国际经济地位的提高促使其要求相应的国际政治地位,导致了德国与掌握世界霸权的英国之间矛盾尖锐,为第一次世界大战爆发埋下了隐患。
第(2)题第一问,根据材料二可以看出德意志具有浓厚的民族主义传统;由材料二的第三段可以看出德国企图以战争手段为经济发展创造条件,言之有理即可。
答案：(1)原因：德国的统一;两次工业革命的推动。
影响：德国经济实力和国际经济地位的提高促使其要求相应的国际政治地位,导致德国与掌握世界霸权的英国之间矛盾尖锐。
(2)原因：统治者企图以战争手段为经济发展创造条件;德意志的军国主义传统;浓厚的民族主义氛围等。
启示：坚持和平发展道路,正确引导社会舆论,树立正确的战争观与和平观。
【拓展延伸】第一次世界大战是帝国主义的非正义战争(1)从战争的起因看,第一次世界大战是帝国主义国家为重新瓜分殖民地而发动的。
(2)从战争的进程看,帝国主义国家为了实现自己的战争目标和瓜分领土要求,进行了长期而残酷的争夺。