2014-2019年高考语文全国卷语文考点汇总及题型分析

2014-2019年高考语文全国卷考点题型分析（一）论述类文本阅读

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（二）实用类文本阅读

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（三）文学类文本阅读

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（四）古代诗文阅读

1、文言文阅读

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2、古代诗歌阅读

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3、名篇名句默写

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（五）语言文字运用

1、客观题（成语、词语、标点符号）

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2、客观题②（病句题）

3、客观题③

4、主观题

第一道主观题：

2014到2017年、2019年高考语文全国卷试题语言文字运用版块中的第四道题考查的都是语言表达简明、连贯的能力，题型稳定，都是在一段文字中给出的3处横线处补写出语句，2014年至2017年分值均为5分，2019年分值为6分。

2018年考查用词不得体，选段来自实用类短文（便条）。

第二道主观题：

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2014年高考语文全国卷I和全国卷II语言文字运用版块中的第五道题考的是流程图，考查语言表达简明、连贯、准确和图文转换的能力。

2015年高考语文全国卷I和全国卷II语言文字运用版块中的第五道题考的是徽标，考查语言表达简明、连贯、准确、得体、鲜明、生动和图文转换的能力。

2016年高考语文全国卷I、全国卷II和全国卷III语言文字运用版块中的第五道题考的是流程图，考查语言表达简明、连贯、准确和图文转换的能力。

2017年高考语文全国卷I、全国卷II和全国卷III语言文字运用版块中的第五道题考的是“推断问题”题，考查的是仿写句式和逻辑推断的能力。

2018年高考语文全国卷I考的是框架图，考查表述准确、连贯知识点。

2019年高考语文全国卷I、全国卷II和全国卷III语言文字运用版块中的第五道题考的是压缩语段，保留关键信息，考查的是提取关键信息并归纳概括的能力。

（六）写作

2014到2019年高考语文全国卷试题中的作文均为新材料作文。

2015年全国卷I出现了任务指令型作文，且明确要求写一封信。内容上，贴近生活，从平凡的生活中立德树人；思想上，体现传统文化与时代的碰撞，强调在新旧观念的冲突中，表达自己的观点。作文试题又在很大程度上规定了具体情境，有了近乎日常的真实写作任务。

2015年全国卷II作文题体现了更加务实的风格，相比2014年“动物园禁止游客喂食动物食物”的作文题，需要用多角度分析法进行立意。三个角度----锐意创新、爱岗敬业、追求梦想，符合当今社会的主旋律和核心价值观，贴近现实生活，与社会、国家的发展相契合。

2016年全国卷I把文字材料改为漫画材料。2016年全国I卷改为漫画作文，对于漫画中的人，试卷上的分数、“唇印”“掌印”变化之间的多重反差对比，足以使考生以小见大，由浅入深，进而体味人生与社会，畅想现实与未来。

2016年全国卷II的作文聚集如何提高语文素养，更加贴近学生的实际。

2017年全国卷I中的作文要求考生从给出的材料中“选择两三个关键词来呈现你所认识的中国”。材料中的“中国关键词”直观而生动地反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念。选材接地气、有生气，时代感强。

2017年全国卷II中的作文材料由精心选择的六个中华名句组成，要求学生“以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章”。六个名句言浅理明，贯串其中的思想主线清晰，内涵丰富。

2017年全国卷III中的作文是一道材料型半命题式的作文题，要求学生根据给出的材料“以‘我看高考’或‘我的高考’为副标题，写一篇文章”。

2018年全国卷I中的作文是中国发展进程中几个具体典型事件，要求考生写一篇文章留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读，既有回顾，又有前瞻，切合时政，更关注学生个体发展。

2018年全国卷II中的作文继续采用新材料作文命题形式，要求学生准确审题立意，更考查学生的思辨能力和理性思维。

2018年全国卷III中的作文仍然是材料作文，关注时代发展，反映时代风貌的主题，三则材料选取了改革开放后很有时代烙印的标语口号，鼓励考生从对大时代背景的把握中书写自己对时代的理解和追求。

2019年全国卷I中的作文出现了以材料加写作任务的复合型材料作文的形式出现，用演讲稿的方式来写作。针对劳动精神在当下遇到挑战这一现象，引导考生对“劳动精神”的时代价值和意

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义进行分析、解读，以演讲稿的形式进行考查，更注重考生思想和表达的能力，有利于培养考生的开放思维、比较思维和辩证思维。

2019年全国卷II中的作文试题从当代国家发展史的角度，精选五个标志性的历史节点，引导学生思考青年和祖国命运的关系，更重要的是侧重对“演讲稿”“书信”“观后感”等文体的考查，考核考生相应的知识和思维拓展能力。

2019年全国卷III中的作文在形式上从文字材料变成了漫画材料，体现了贴近时代、贴近社会、贴近学生实际的命题原则。

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