北师大版三年级语文下册《 可爱的小生灵 语文天地》公开课教案_12

《我喜欢的小动物》习作教学设计

习作内容：

观察你喜欢的小动物，写一写小动物的外形、生活习性等特点。学情分析：

刚刚从二年级的看图写话进入三年级的习作阶段，学生们还很不适应，不敢写，不知道如何去写。所以老师对学生方法的指导就很重要了。三年级学生写作文，小动物孩子们是孩子们常见的，比较熟悉，孩子们也很感兴趣。我希望通过这次的习作训练能增加孩子们对习作的兴趣，能喜欢上习作。

教学目标：

1、选择自己喜欢的一个小动物，写一写它的外形、生活习性等特点，写出自己对小动物的喜爱之情。

2、按一定的顺序并运用恰当的修辞手法，写出自己喜爱的小动物特点。

3、培养学生喜爱小动物的情感，有保护动物的意识。

教学重难点：

能抓住动物的的特点，来描写自己喜欢的小动物。

课前准备：

课前布置学生观察、了解自己喜欢的小动物，并准备一张自己喜欢的小动物的图片或照片或饰物或实物。

一、课前准备,激发兴趣

1.谈话导入：同学们，今天我们班又来客人了,待会儿上课时一定要好好表现哟.今天除了在座的各位老师来我们班做客外，老师还请来了一些特殊的朋友来我们班做客。看客人们来了，孩子们你们会和这些客人打招呼吗？（课件出示小动物的图片）大声地喊出客人的名字.你们喜欢这些小动物吗？你喜欢这种小动物的原因是什么？

2.老师和你们一样，也喜欢小动物。请看大屏幕猜一猜老师最喜欢什么小动物？（课件出示谜面一）学生自由发言后教师：你们所说的小动物老师都很喜欢，但都不是我最喜欢的小动物。一个谜面只有一个谜底，为什么这个谜面的谜底五花八门。谁能告诉我为什么，帮帮老师解决这一难题。谁来帮帮我。指名学生回答。

原来我没有抓住我最喜欢的小动物与众不同的特点。你真是一群善于思考的孩子，帮助老师解决了一大难题，谢谢你。在你的提醒下，老师将谜面修改了一下请再看大屏幕（课件出示谜面二）学生回答谜底：兔子

你们真是猜谜高手。第二则谜面的谜底你们为什么一下子全都猜对了？指名学生回答。因为老师抓住了动物的关键特点，也就是与众不同的特点。

二、揭示主题，探讨内容

1.今天，我们就一起来写一写我们喜欢的小动物。师相机板书:我喜欢的小动物。请学生齐读课题。大声地朗读更能充分地显示你的自信。再读课题

2.（课件出示）请大家想一想写好小动物应该抓住哪些方面的特点呢？指名学生回答后。教师相机板书：外形

生活习性

……

外形包括哪些方面？生活习性包括？学生自由发言后教师出示课件。

三、读写结合，读中学法

1.课件出示《松鼠》一文中松鼠外形这一自然段。

谁来把这一自然段美美地读一读？指名学生读。其他同学想一想：本段的中心句是哪一句？作者是按什么顺序来写动物的外形的？学生自由发言，教师出示课件出示中心句。

教师小结：我们在描写小动物外形时，可以按照从整体到局部或从局部到整体的顺序描写，也可以按照从头到尾或从尾到头的顺序描写。

2.与同桌说一说你最喜欢的小动物的外形。

3.全班交流。

教师小结：通过刚才同学们描述的小动物的外形，说明你们已经知道在写小动物外形的时候，要抓住小动物的关键特点，按一定的顺序来写，同时用上一些修辞手法，就能把小动物的外形写好写活。看来我们已经找到了并且拥有了怎样写好小动物的外形这把金钥匙。接下来我们一起来学习该如何写好小动物的生活习性。

三、领悟写法，学写习性

1.课件出示《小虾》吃食这一自然段。

请大家一起来把这一自然段美美地读一读。一边读一边想：（1）本段的中心句是哪一句？并找出表示顺序的词语。同学们你们这样写好在哪？指名学生回答。

2.再看大屏幕（课件出示）《翠鸟》捕鱼这一自然段。

（1）请大家快速默读并找出表示动作的词语，同时想一想运用这些动词的好处？指名学生回答后(这些表示动作的词，写出了翠鸟捕鱼动作的熟练和翠鸟的机灵形象地再现了翠鸟捕鱼时的情形。) （课件出示翠鸟捕鱼的图片）

3.学生写作小动物的生活习性。现在请拿出你们的小动物、作文本和笔写一写你喜欢的小动物的生活习性。课件出示写作提示。（每个自然段抓住它的一个特点写清楚即可，不要面面俱到。）

a.学生写作。（10分钟）

b.与同桌交流，把写好的习作读给同桌听，听的同学一定要认真聆听

并提出你的宝贵意见。

c.全班交流，点评习作。

现在让我们一起来共同欣赏这位同学的习作，说一说这位同学的习作你觉得哪里写得好？为什么？同时提出你的宝贵意见，你认为什么地方怎么写会更好.

教师小结：写的同学文章写得具体生动，评的同学也评的精彩。说明你们已经知道在写小动物的生活习性时，一定要抓住最富有情趣的某一关键特点来写。同时运用一些修辞手法，这样就把小动物写活了。教师相机板书：抓特点。

4.帮助学生树立保护小动物的意识，

教师小结：小动物们如此的可爱，我们一定要保护小动物，让我们对小动物多一点爱心，动物就会回报我们多一份欢乐。人和动物和谐相处，这个世界就会更加美丽，更加丰富多彩！

四、课后小结，共享收获

这节课我们就学到这儿，课件出示你学习了什么？你有什么收获？

五、课后作业，完成习作课件出示

1、题目：《我喜欢的小动物》或题目自拟。

2、在写作的时候，要抓住小动物的外形、生活习性来写，注意语句通顺，内容要具体。还要按一定的顺序来写，能运用学过的比喻、拟人、排比等修辞手法进行合理想象、细致描写。

3、书写要认真，写完之后同学互评。

4、推荐学生课后观看电影《忠爱无言》。板书设计：

外形

我喜欢的小动物抓特点

生活习性

……