高中通用技术苏教版(2019)必修1说课稿 绘制设计草图

《绘制设计草图》说课稿

各位评委老师，您们好！我今天说课的课题是苏教版《技术与设计 1》第五章第一节、设计表现图（第二课时：绘制设计草图）；接下来我将从教学分析、教学策略、教学过程、教学反思这几个方面来进行阐释。

教学分析

一、教材分析

作用：让学生具备用绘制设计草图方式来表达设计构思并与他人进行技术交流。

地位：设计的表达和交流有它独特的语言，不同种类的语言往往适合不同的场合，具有不同的功能，草图则是最能直观快速的起到交流作用。所以说这节课在整个技术设计中有着举足轻重的作用和不可替代的地位。

二、学情分析

1.高中生已经具备了基本的图形绘制能力，这为设计草图绘制的学习提供了技能基础，但是除部分具有美术功底的学生外，多数学生对于徒手绘图的要领与技巧的掌握是不够的。

2.在第四章方案构思的学习中就已经需要用到一些图样表达能力，此时学生也对如何将设计方案进行可视化表达的学习充满了积极性，这为第五章的学习提供了情感基础。

教学策略

一、教学目标

核心素养

图样表达：能结合日常生活情境，体会技术语言的重要性，分析和归纳技术语言的种类及其应用；能通过具体实物展示，识读常见的技术图样，如草图；能用简单的草图表达与交流设计构思。

课标内容要求

掌握徒手绘图的基本要领，运用手工绘图工具绘制设计草图来实现与他人进行技术交流。

学业要求

运用手工绘图工具绘制设计草图。

根据课程标准中的学科核心素养、课标内容要求、学业要求，针对第二课时《绘制设计草图》我制定了以下教学目标：

1.通过动手绘制，掌握徒手绘图的要领和基本线条与图形的画法。

2.通过对不同草图的对比分析了解草图的分类。

3.能绘制简单的草图来表达设计的意图。

二、教学重难点与教学方法

教学重点：徒手绘图的要领和基本线条与图形的画法。

教学难点：绘制草图来表达设计意图。

教法：本节涉及的知识概念不多，难度不大，但要求较高，如果仅仅以阐述知识点作

为教学的主要方式，学生会觉得枯燥无味，没有兴趣，所以主要采取讨论探究、知识讲授，展示与评价相结合的教学方式，充分发挥教师的引导作用。

学法：与教法相适应，为营造积极良好的课堂气氛，让学生真正成为课堂教学中的主

要参与者，采用自主探究、动手练习等学习方法，培养学生的动手能力，同时也实现教

与学的有机结合和高度统一。

教学过程

一.新课导入

首先让同学一起来回忆下我们上节课学习的辨识技术语言中典型技术语言的应用，

通过课件快速带领同学复习口头语言、技术图样、表格文字、模型等技术语言的特征及

应用，然后让同学们思考一个问题：假如你想设计一款台灯，如何才能快速的将你的设计

构记录下来，并实现与自己和他人进行技术交流呢？通过学生的讨论与思考可以得出问题的答案是绘制草图最能快速的记录设计构思，从而引出本节课要学习的内容“绘制设计草图”。

二.新课学习

引入草图的概念之后，我需要让学生掌握草图分类，为了完成这个目标我设计了一

个讨论探究活动：

讨论探究。

老师展示两张草图示例，让学生去讨论分析这两种草图的特点，根据其特点分析两

张草图再设计中分别起到什么作用。学生通过讨论得出两张图的各自特点以及区别，这

时老师将学生的讨论结果在黑板上罗列出来，并向学生说明这两个草图分别对应草图的

两个种类：构思草图与设计草图。

在了解草图的分类之后，进入本节课的重点：设计变现基础即徒手绘图的要领，这部分的内容需要学生多动手去画，所以要把时间交给学生，老师只做绘图要领的指导。

绘图要领指导与练习

1.徒手绘图要领

线条的画法是徒手绘制草图的基础，所以老师要向学生强调绘制线条的要领，首先

是握笔姿势，然后告诉学生如何运笔，再此基础上让学生多练习几次直线的画法。

2.基本图像画法

基本图像画法主要是要掌握一下基本几何体画法，因为在设计时，一些复杂的形体

基本上由简单几何体组合而成，在此老师向学生讲解常见几何体画法，如圆柱体，棱柱体、椎体、球体等，向学生讲解之后留给学生充分的时间让他们动手去画一画常见几何体，并且让学生展示自己的作品并相互交流，老师根据学生绘制的情况，对画图不规范的同

学进行纠正与指导。

3.直线与曲线链接

直线与曲线连接的画法画法比较简单，老师对学生进行演示，并让同学们动手练习

一下即可。

4.网格法徒手画

网格法绘图也是一种常用的徒手绘图方式，在这里要向学生强调网格法徒手画的适用范围，并强调在画水平线条与垂直线条时要注意绘画的方式。由于课堂时间有限，网格法徒手画让学生在课后进行练习。

实战应用

学生在掌握绘图要领之后，为了让学生能更好的应用所学，我会在给学生布置一个

任务，准备几种台灯的图片。让学生按照图片，结合本节课所学内容绘制出这个台灯模型的设计草图，在学生绘制完草图之后，老师抽查两位同学，了解同学们绘制的情况，并让这些同学简要说明草图绘制的过程和方法，在学生分享绘制的过程和方法后，老师带领学生一起总结一下绘制草图的一般步骤。

三.课堂小结

带领学生对本节课的内容做一个总结：草图的类别；基本绘图要领；草图绘制的一

般步骤。通过课堂的及时总结让学生加深对本节课所学内容的理解。

四. 课后任务

1.继续完成台灯的构思草图，并加以完善形成设计草图。

2.思考一个问题，如果我们需要制作台灯，仅根据设计草图能否完成，是否需要其

他技术图样。

教学反思

1.学生讨论积极，通过教师讲解与学生动手绘画的形式基本完成本节课的知识的学

习和应用。

2.本节课的不足是由于时间有限没能让学生根据自己的设计想法来绘制设计草图，而是给出模型让学生来绘图