实验室工作基本情况调查问卷(摘录).

实验室工作基本情况调查问卷（摘录）

二级学院名称：

本次调研涉及的相关术语说明：

1.实验室工作：本问卷中指实验室条件环境、实验教学队伍、实验室管理与运行、实验教学等内容。

2.本问卷涉及的学生人数除特别说明外，是指折合在校生数。折合在校生数=普通本、专科(高职)生数+硕士生数×1.5+博士生数×2+留学生数×3。

3.文科：包含法学、文学、历史学、哲学、教育学、经济学、管理学等学科。在调研问卷涉及的具体问题中，个别专业如有特殊情况可单独说明。

4.本问卷涉及的实验室经费、实验项目类型等术语除特别说明外，与《教育部办公厅关于报送高等学校实验室信息统计数据的通知》（教高厅函〔2006〕45号）中的术语含义一致。

5.实验教学队伍：指承担、参与本科实验教学任务的人员。

6.本文调研内容中，除特指的时间外，其余均为调研阶段时间。

部分调查内容摘录：

9.近五年学校各学科实验教学运行经费情况

14.学校实验教学队伍构成、专兼结构与工作任务

15.学校实验教学队伍的职称、年龄、学历情况

16.教授（正高级别，包括研究员）参与本科生实验教学工作的情况

19.学院近五年实验技术人员的培养培训情况，学校采取何种措施提高实验技术人员整体水平？

21. 学院制定的激励教师从事或参与实验教学改革的措施有哪些？效果如何？

22. 你学院认为适应创新性人才培养需求的实验教学队伍需要解决哪几个突出问题，应该如何建设？

26. 学院实验室是否施行了开放管理？□是□否。若是，开放的形式有哪些？各种开放的形式是如何实施的？并回答第27-29题。

27.承担本科教学任务的实验室开放程度为，科研实验室面向本科生开放的程度为。

A.全部实验室

B.大部分实验室

C.少部分实验室

D.未开放

28.科研实验室面向本科生开放的主要范围为。

A.全校本科生

B.相关专业本科生

C.相关专业优秀本科生

D.参与相关研究项目的本科生

29. 学院在实验室开放方面已经采取了哪些政策措施？学校实验室开放满足课内教学需求的程度为，满足自主学习需求的程度为，满足创新性研究项目需求的程度为，满足第二课堂需求的程度为。

A.完全满足

B.基本满足

C.目前不能满足，计划有步骤的实现

D.未考虑

35. 学院是否建立了实验室工作绩效评价（考核）体系？□是□否。若是，建立的时间，简述其主要内容。

40.近三年你院是否调整过实验教学课程体系？□是□否。若是，简述调整思路及课程体系现状。

41.你院各学科是否均有完整的实验教学大纲？□是□否。若是，其修订和审定的周期为多少年？

42. 为适应创新性人才培养的更高要求，你院认为实验教学在本科人才培养方案中的比例应不低于：

44.为适应创新性人才培养的更高要求，你院认为在实验教学安排中，综合性、设计性、创新性实验项目所占比例应不低于：

45. 近五年你院是否有科研成果或教学研究成果转化为实验项目内容？若有，列出有关实验项目名称和开设时间。

50.2009-2010学年，实验课程总门数为，学院教授上实验课程的数量为门。

51. 2009年学院实验室支撑学生参与各类学科竞赛的人数为，占学生总数的比例是

多少? 。

52.学院制定的鼓励学生开展课内外实验实践的措施有哪些？效果如何？

53.学生实验课的考核方式为：。

A. 实验操作、理论考核、平时成绩

B. 实验操作、平时成绩

C. 平时成绩

D. 其它（请注明）：

54. 学院是否制定了实验教学的考核标准？□是□否。若是，简要说明主要内容。

55. 学院是否建立了实验教学效果的评价机制？□是□否。若是，简要说明主要内容。

56. 学院实验教学工作量的计算方法是，理论课工作量计算方法

是，1个实验课学时的工作量/1个理论课学时的工作量= 。

57. 学院实验教学内容、技术方法、实验设备是否适应目前行业发展、技术方法、装备水平？分别举例说明。

58.你院实验教学目前是否能满足创新性人才培养的要求？□是□否。若否，在下列影响因素中，你校认为主要的有（按重要性先后排序）：。

A. 实验教学没得到应有的重视

B. 实验教学条件不足

C. 实验教学运行经费不足

D. 实验教师队伍结构不合理

E. 实验教师精力投入不足

F. 实验技术人员业务能力有待提高

G. 实验课程体系设置不科学H. 教学内容陈旧

I. 实验课时数不足J. 实验教学方法、教学手段落后

K. 实验教学评价体系不合理L. 实验教学的考核方法不合理

M. 其它（请注明）：

59.近五年你院在加强实验室工作，有效提高学生实践能力培养方面的经验，请分项列出并举例说明。

60．学院实践教学（不包括实验教学）考核方式和质量保障体系建设与改革情况。

61、学院在实践教学和实习实践基地建设工作方面的特点、主要经验与成功案例。（不包括实验）