维护人身权利导学案(附答案)
八年级政治下册第二单元我们的人身权利第四课维护我们的人格尊严第1框人人享有人格尊严权导学案
人人享有人品尊严权学习目标1.加强保护人品权的法律意识，提升运用法律武器保护公民人品权的意识。
2.关注自己尊严，关注别人人品尊严和名誉。
3.加强尊敬、保护自己的人品尊严和名誉的意识。
重难点要点：人人享有尊严权，法律保护我们的名誉权难点：我们享出名誉权益的同时也要执行保护别人名誉权的义务一、自学导航1．任何人都应享有的、作为“人”的最最少的社会地位和遇到别人与社会最最少尊敬的权益是（）A 、姓名权B、人品尊严权C、人身自由权D、选举权2．公民依法享有社会名誉的权益，指的是（）A 、名誉权B、姓名权C、荣誉权D、肖像权3．人品尊严不行辱。
人品尊严权详细表现为( )①名誉权②肖像权③姓名权④选举权A．①②③ B ．①②④C．①③④ D ．②③④4. 村民小辉同为对村干部张某心胸不满，就假造张某贪污行贿的事实并经过微博分布，造成极坏影响。
小辉的行为入侵了张某的( )A．姓名权B．名誉权C．肖像机D．隐私权5.八年级（ 3）班学生王伟长得矮胖，同学刘勇给他取了个“武大郎”的绰号。
对此，王伟内心很难受，但刘勇却绝不在意。
刘勇的言行( )A．入侵公民人品尊严权C ．入侵公民人身自由权B．入侵公民隐私权D．入侵公民肖像权6. 每一个人作为“人”的最最少的社会地和遇到别人与社会最最少尊敬的权益是()位A. 同等权B.人品尊严权C. 社会经济权益D.政治权益和自由7.班里有些同学给身患残疾的小方起欺侮性绰号，老师对他们进行了严苛的责备和教育。
老师的做法能够保护小方的（）A．姓名权B．荣誉权C．名誉权D．肖像权二、合作研究1．以下行为入侵公民人品尊严的哪些权？（ 1）中学生小张到照相馆照了一张艺术相，相馆人员没有征得小张赞同就把她的相片放大到橱窗里让人赏识。
（）（ 2）小江放在书包里的20 元不见了，他思疑是本班的特困生小强偷的，就在班上说小强是小偷，小江的行为入侵了小强的（）（ 3）张某未经王某的赞同，私自把王某的地点、个人资料宣布在网上，张某入侵王某的（（ 4）王刚因为贪玩，上学迟到了，在校警室的记录本上签上陈梅的名字，王刚入侵了陈梅的（））2．某学校女生李某因妒忌同卧室的另一名学生林某，用有照相功能的手机偷拍了林某在卧室内的各种生活照片，在同学中传看，并惹是生非，假造事实中伤林某，给林某造成很大的难过。
高中政治专题22积极维护人身权学案新人教版选修5
2 积极维护人身权[学习目标] 1.知道人身权包括人格权和身份权。
2.明确生命健康权、姓名肖像权、名誉隐私权及侵权所应承担的民事法律责任。
3.了解人身权的内容即法律保护和法律禁止内容。
一、生命健康俱可贵1．人身权：人是法律关系的主体，法律要求尊重每个人的人身自由和人格尊严。
人们在生活中既要维护自己的人身权益，也要尊重他人的人身权益。
2．生命健康权：生命健康权是一个人最基础的权利。
二、姓名肖像受保护1．姓名权：自然人享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。
2．肖像权：肖像权是人们对其外部形象所享有的人格利益。
自然人对自己的肖像享有再现、使用和排除他人侵害的权利。
他人未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。
三、名誉隐私不可侵1．名誉权：对于人格的社会评价，在法律上被称为名誉。
自然人、法人和非法人组织都依法享有名誉权，自然人的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。
2．隐私权：法律保护隐私权，是针对私人生活中不愿意让人知道的信息，是为了保障人们私人生活的安宁，使其不受干扰。
正确区分名誉权和隐私权名誉权和隐私权均以尊严性精神利益为客体，我国民法对于公民的隐私权，是与名誉权一并保护的。
但二者又有明显的区别：(1)二者涉及的内容不同。
隐私是公民不愿公开的秘密，而名誉是一种社会评价。
(2)侵害的方式不同。
侵害名誉往往是采取侮辱、诽谤的方式，而侵害隐私表现为公开散布。
(3)权利主体不同。
名誉权的主体为公民或法人，而隐私权只能为公民所有。
1．【思考】用明星的照片做论坛、QQ头像或类似的一些软件的头像，是不是侵犯了他们的肖像权呢？【答案】明星作为公众人物其权利也是受到限制的，只要你不用于商业目的，不刻意丑化他们，就不能算侵权。
2．连线生命健康权依法改变自己的姓名姓名权外部形象享有的人格利益肖像权对人格的社会评价名誉权住宅不受侵犯隐私权一个人最基础的权利【答案】先思考再核对答案1．教材P19探究问题【提示】(1)该公司应承担谢某死亡的法律责任。
6.1《维护人身自由和生命健康》导学案
编制人：利老师审核：_ _ 使用时间：第四周班别组别姓名教师评价八年级第六单元：我们的人身权利6.1《维护人身自由和生命健康》导学案【学习目标】：1、了解我国公民人身自由权利的含义、相关的法律规定和具体内容；认识公民人身自由是公民最基本的权利，能够运用法律手段维护人身自由权利不受侵犯。
2、了解公民的生命健康权的组成，认识生命健康权是公民最高的人身权益，知道我国宪法和法律保护公民的生命健康权利，未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护。
第一课时公民的人身自由和生命健康权利）课本P30-31（第1-7自然段）【课前预习】阅读课文完成思考题：（要求请在卷上写出相应答案，并在书上划出相应的答案。
）一、预习提纲：（参考目录思考）人身权利包括：公民的人身自由和生命健康权利、公民的人身自由权利含义：是指公民的由自己和，非经法定程序不受、、和的权利。
公民人身自由权利的地位：是人们一切行动和生活的，是我国宪法规定的公民人身权利的。
、公民的生命健康权由和两部分组成，健康权包括了和、生命健康权的地位：；健康权的地位：（二）人身自由和生命健康权利受法律保护5、我国、、、等法律法规，都对公民的人身自由作了（1）法律禁止对公民的或进行非法搜查。
执法人员在办理时必须进行搜查的，要向被搜查人出示。
任何组织、机构和个人对公民的和进行搜查，都是。
（2）法律保护公民不受和。
我国法律规定，任何公民，非经批准、决定或者经决定，并由执行，不受逮捕。
（3）我国宪法和法律保护。
未成年人的受法律的特殊保护。
、、等对此都有明确的规定。
P21—22全部选择题【我的疑惑】通过预习你不懂的地方有哪些？（学会提问题会让自己有更高的学习效率！）。
）1、请分析以下材料，违反了公民人身权利的哪一方面？材料一：甲系某大三女生，在乙国际知名超市购物，付款后取回自带手袋，正要走出超市大门的时候，被超市保安阻拦。
保安怀疑甲携带了未结帐的商品，欲将甲带到超市值班室处理，经理将甲自带手袋打开检查，并叫来女工作人员对甲经行全身搜查，均为查处未结帐的商品，遂将甲放走。
保护人身权利导学案附答案
保护人身权利导学案（附答案）八年级《思想道德》下册学案61【资料编号：学007】八（）班姓名学号第小组号一、学习目标（独学）知识与能力：了解公民人身自由权利、生命健康权的含义、地位、相关的法律规定和具体内容。
情感、态度与价值观：能够运用法律手腕保护人身自由权利和生命健康权。
能区分哪些行为是侵犯公民人身自由权和生命健康权的行为，及应受的制裁，知道爱惜自己，不做违法犯法的事，避免各类平安事故的发生二、知识预备61保护人身权利（一）、公民的人身自由和生命健康权利、公民人身自由权利的含义是什么？公民的人身自由权利，是指公民的躯体由，非经不受、、和。
二、公民人身自由权利的地位是什么？人身自由是公民的前提，是公民的重要内容。
3、公民的生命健康权的组成部份有哪些？公民的生命健康权由和两部份组成。
和是公民行使其他权利的前提，是每一个人的。
生命健康权包括和。
权是咱们重要的人身权。
（二）、公民的人身自由和生命健康权利受法律爱惜、公民的人身自由和生命健康权利是如何受法律爱惜的？（1）法律禁止对公民的非法搜寻。
执法人员在办理刑事案时必需进行搜寻的，要，由执法机关严格依照进行。
（2）法律爱惜公民不受非法。
我国法律规定，任何公民非经人民检察院批准或决定或决定，并由执行，不受批捕。
禁止非法拘禁和以其他方式非法剥夺或限制。
公民违背法律，需要拘禁的，必需由执行。
（3）我国爱惜公民的生命健康权利。
作为未成年人，咱们的生命健康权受到。
（三）、自觉保护人身自由和生命健康权利二、如何自觉保护人身自由和生命健康权利？（1）为了更好地保护人身自由和生命健康权利，咱们要，增强意识，知道如何。
一旦受到损害，要知道，以讨还和。
（2）咱们享有和的权利，相应地就有不去损害他人的和。
如不，不限制，不做。
这不仅是道德对咱们的要求，更是法律对咱们的要求。
三、自学反馈（单项选择题）一、未成年人人身权利中最重要、最大体的权利是（）A．生命健康权B．人身自由权．财产继承权D．肖像权二、小王到商场选购文具，被商场保安疑心偷窃而强行带到办公室进行搜身，并宣称这是商场的防窃规定。
积极维护人身权利导学案 高中政治统编版选择性必修二法律与生活
选择性必修二法律与生活第一课在生活中学民法用民法1.2积极维护人身权利班级：______姓名：______成绩：______【学习目标】1.了解分析人身权利的重要性和权利内容2.认识生命权、身体权和健康权。
3.认识姓名权和肖像权和相应的侵权行为4.认识名誉权、荣誉权、隐私权和个人信息受保护的权益，并能区分不同权利。
【学习重难点】重点：自然人的人格权难点：名誉权和隐私权【预习指导】一、生命健康俱可贵1.人身自由和人格尊严的重要性民法优先保护民事主体的和。
人身自由是自然人真正成为独立的民事主体的，人格尊严是人之为人所必需的。
2.自然人、法人和非法人组织的权利分类（1）依据民法典，自然人享有、、、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等人格权以及因婚姻家庭关系等产生的身份权；（2）法人和非法人组织享有的、和。
3.生命权、身体权和健康权（1）生命权、身体权和健康权是一个人的权利。
①生命是自然人最高的。
②身体是承载生命健康的。
③自然人的身心健康既关系到个人的生活质量，也关系到社会的发展。
（2）侵犯他人生命权、身体权、健康权的，应当承担。
（3）侵权民事法律责任：根据的规定，侵害他人造成的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入。
造成残疾的，还应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金；造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。
二、姓名肖像受保护（一）姓名权1.姓名权是自然人对其姓名享有的人身权利。
姓名是我们用来表现自我、区别于他人的符号。
因此，姓名总是与特定个人相联系，在很大程度上体现个人在人格上的。
2.民法中有关姓名权的规定：（1）自然人有权依法决定、使用、变更或者许可他人使用自己的姓名，但是不得违背。
任何组织或者个人不得以干涉、盗用、假冒等方式侵害他人的姓名权。
（2）一般来说，未成年人由父母决定其姓名，成年后有权自己决定或者，但是应当遵循相关法律、法规的规定。
1.2积极维护人身权利 导学案-2021-2022学年高中政治统编版选择性必修2法律与生活
《法律与生活》第一课第二框积极维护人身权利导学案（含答案）【探究一】人格权知多少？（1）什么是人格权？《民法典》第九百九十条：人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利。
（2）民法典把生命权、身体权、健康权置于人格权编前列是因为这三项权利是一个人最基础的权利。
侵犯他人的这些权利的，应当承担法律责任。
【探究二】最大的人权——人的生命健康权（1）下列行为侵犯了哪项人格权？（在合适的位置打√）三项人格权身体权健康权生命权持械斗殴中将对方手指斩断√√强行剪掉梯掉他人的眉毛√餐馆给顾客食用不卫生的食品，导致顾客患病√医院误摘患者肾脏，导致患者死亡√√√（2）秦某一家5口在某酒店就餐。
席间点了一道菜叫“春雷一声响”，该菜是锅巴炒鱿鱼再浇上滚沸的汤料而成。
服务员张某在上该道菜时，未提示大家注意，就将沸汤往菜盘中倒，操作过程中，滚烫的汤料溅到秦某脸上，秦某本能地躲避，致椅子滑倒摔倒在地，右腿骨折，秦某要求酒店承担责任。
①酒店的行为侵犯了秦某的哪些权利？酒店的行为构成对顾客的人身伤害，侵犯了秦某的身体权、健康权。
②秦某可以要求酒店承担哪些侵权责任？秦某可以要求酒店承担赔偿医疗费、因误工减少的收入、护理费、赔礼道歉和精神赔偿等侵权责任。
【探究三】小郝在全市中学生游泳比赛中荣获200米自由泳冠军、获奖照片还被刊登在当地报纸上。
但她后来发现，一家体育用品商店的灯箱广告上印有那张获奖照片和自己的名字。
小郝与同学就此事展开讨论。
观点一：“该商店的做法侵犯了小郝的权利。
”观点二：“该商店的做法虽有不妥，但客观上扩大了小郝的知名度，谈不上侵权。
”小郝能否对自己的名字和照片主张权利?为什么?小郝能对自己的名字和照片主张权利。
因为根据民法典的规定，自然人对自己的姓名和肖像有依法使用的权利。
民法典保护自然人的姓名权和肖像权不受侵犯。
【探究四】人肉搜索引发玫瑰血案：周春梅考取大学后与网恋男友林明断绝联系后，林明为获得周春梅信息，在网络上发帖以谎言恳求网友相助。
1-2 积极维护人身权利 (学案)-高中政治统编版(2019)选择性必修二
1.2积极维护人身权利班级：姓名：小组：【学习目标】1、了解各种人身权的内容与法律保护，理解如何依法行使民事权利，承担民事责任。
2、明白人们既要依法维护自己的人身权利，也要尊重他人的人身权利，侵犯生命权、身体权、健康权的应当依法承担法律责任，在互联网活动中善于依法保护自己的个人信息。
3、能够通过具体案例学会如何依法行使民事权利，承担民事责任。
【重点难点】重点：人身权利的具体表现难点：如何维护生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权和隐私权【导学流程】一、基础感知(阅读课本P7-11，从中找出下列问题并进行标记)知识点一生命健康俱可贵1.民法优先保护民事主体的人身自由和人格尊严2.人身权的内容：3.侵犯他人生命权、身体权、健康权的，应当承担法律责任的原因：知识点二姓名肖像受保护（一）、姓名权1.含义：2.要求：3.任何组织或者个人不得以干涉，盗用，假冒等方式侵害他人的姓名权的原因：（二）、自然人享有肖像权1．含义; 2．要求：知识点三名誉隐私不可侵（一）、民事主体享有名誉权和荣誉权1．含义： 2.要求：（二）、法律保护个人隐私权。
1．隐私的含义： 2. 法律保护个人隐私权的要求： 3.法律保护个人隐私权的意义二、合作探究1.摄影师为15岁的小李拍摄了一组艺术照，后未经小李同意，将其中几张照片汇编入自己的作品集复制发行。
小李母亲得知此事后，要求摄影师支付报酬，但摄影师拒不支付。
两人争执中李母将摄影师的作品集毁损。
下列说法正确的是（）①小李是限制民事行为能力人，因而不享有肖像权②李母毁损作品集的做法侵害了摄影师的隐私权③摄影师未经同意将小李的照片复制发行侵害了小李的肖像权④摄影师能以财产权受侵害为由要求李母赔偿损失A.①②B.①③C.②④D.③④2.李某和张某系同班同学，均为7岁。
因张某长得矮胖，李某在张某的照片上写上“肉丸子”字样，嘲笑张某。
张某发怒，打破了李某的鼻子。
本案中A.张某侵犯了李某的健康权，他必须承担侵权责任B.李某侵犯了张某的姓名权，他无须承担相应民事责任C.李某侵犯了张某的肖像权，他必须承担相应民事责任D.李某侵犯了张某的名誉权，其监护人需承担民事责任【重难点总结】1、人身权利2、区分身体权、健康权、生命权身体权：公民维护其身体完整的人格权, 并自由支配其肢体、器官和其他人体组织的人格权。
2024-2025学年高中政治专题22积极维护人身权教案新人教版选修5
- 根据学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况的评估结果，给予学生及时的反馈和建议。
- 针对学生的薄弱环节，提供针对性的辅导和帮助。
- 鼓励学生在学习过程中积极提问，及时解决疑问。
- 引导学生树立正确的价值观和法治观念，培养他们的法律意识和公民素养。
- 结合学生的表现和反馈，不断调整和改进教学方法和策略，提高教学效果。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了人身权的 basic concept、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对人身权的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1. 软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、白板、教学PPT。
2. 课程平台：学校提供的教学管理系统、在线学习平台。
3. 信息化资源：相关法律案例资料、新闻报道、在线法律知识库。
4. 教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、问答互动、讨论互动。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解人身权的 basic concept. 人身权是...（详细解释概念）。它是...（解释其重要性或应用）。
1.2积极维护人身权利 学案(含解析)高二政治(统编版选择性必修2)
1.2 积极维护人身权利【课标要求】了解我国民法的基本原则，识别我国公民的民事权利和民事责任。
【问题导学】知识点一：生命健康俱可贵。
1.民法优先保护人身自由和人格尊严。
(1) 是自然人真正成为独立的民事主体的前提。
(2)人格尊严是人之为人所必需的人身利益。
2.自然人、法人和非法人组织的权利。
(1)自然人的权利: 权、身体权、权、姓名权、权、名誉权、荣誉权、权、婚姻自主权等权利。
(2)法人和非法人组织的权利:名称权、名誉权和荣誉权。
3.侵犯他人生命权、身体权、健康权的,应依法承担法律责任。
(1)生命权、身体权和健康权是一个人最的权利。
(2)维护人身权利的意义：生命是自然人最高的人身利益,身体是承载生命健康的物质载体,自然人的身心健康既关系到个人的 ,也关系到社会的发展。
(3)民法典规定,侵害他人造成人身损害的,应当赔偿、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用,以及因减少的收入。
造成残疾的,还应赔偿辅助器具费和 ;造成死亡的,还应当赔偿丧葬费和。
知识点二：姓名肖像受保护。
1.姓名和姓名权。
(1)姓名:是我们用来表现自我、区别于他人的。
姓名在很大程度上体现了个人在人格上的基本特征。
(2)姓名权:自然人对其姓名享有的。
(3)自然人使用自己姓名的规定。
自然人有权依法决定、使用、变更或者许可他人使用自己的姓名,但是不得违背。
(4)不得侵害他人姓名权。
任何组织或者个人不得以等方式侵害他人姓名权。
2.肖像权。
(1)含义:自然人对其外部形象所享有的人身权利。
(2)内容:自然人对自己的肖像享有和的权利。
他人未经肖像人同意,不得擅自使用其肖像。
三、名誉隐私不可侵1.名誉和名誉权(1)名誉:对民事主体的品德、声望、才能、信用等的。
(2)任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权,也不得非法剥夺他人的荣誉称号,不得他人的荣誉。
(3)请简述从公共利益角度特别设定的“英烈条款”。
2.法律保护个人隐私权。
1.2 积极维护人身权利 学案-高二政治统编版(2019)选择性必修2
《1.2积极维护人身权利》导学案【学习目标】要点必背课标细化人最基础的权利、姓名权、肖像权受法律保护、名誉权、荣誉权、隐私权不可侵犯了解人身权利的基本类型。
识别姓名权、肖像权、隐私权、名誉权和荣誉权。
【框架体系】心素养【知识梳理】知识点一生命健康俱可贵1.民法优先保护民事主体的______________和______________。
______________是自然人真正成为独立的民事主体的前提，______________是人之为人所必需的人身利益。
依据民法典，自然人享有______________、______________、______________、______________、______________、______________、______________、______________等人格权以及因婚姻家庭关系等产生的身份权，法人和非法人组织享有______________、______________和______________。
人们在生活中既要依法维护自己的人身权利，也要尊重他人的人身权利。
2. ______________、______________和______________是一个人最基础的权利。
_______是自然人最高的人身利益，身体是承载生命健康的物质载体，自然人的身心健康既关系到个人的______________生活质量，也关系到______________。
民法典把这三项权利置于人格权编的前列。
侵犯他人生命权、身体权、健康权的，应当承担法律责任。
知识点二姓名肖像受保护3. ______________是自然人对其姓名享有的人身权利。
姓名是我们用来______________、______________区的符号，因此，姓名总是与特定个人相联系，在很大程度上体现个人在人格上的基本特征。
自然人有权依法_______、_______、_______或者____________________________，但是不得违背______________。
高中政治专题二第二框积极维护人身权学案新人教版选修5
第二框积极维护人身权一、生命健康俱可贵1．人身权人是法律关系的主体，法律要求尊重每个人的人格和尊严。
民法有关人身权的主要内容就是保护人格和尊严。
人身权包括人格权和身份权。
2．生命健康权是一个人最基础的权利。
人的生命只有一次，身体和健康是每个人从事一切活动必不可缺的物质条件。
3．侵害生命健康权的法律责任民法通则规定公民享有生命健康权；侵害公民身体造成伤害或死亡的，应当赔偿医疗费、误工费、伤残补助费、丧葬费等。
二、姓名肖像受保护1．姓名权姓名总是与特定个人相联系的，体现了个人在人格上的基本特征。
民法通则规定，公民享有姓名权，有权决定使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。
此外，公民有权使用笔名或者其他别名。
2．肖像权是人们对其外部形象所享有的人格利益。
公民对自己的肖像享有再现、使用和排除他人侵害的权利。
民法通则规定，公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。
三、名誉隐私不可侵1．名誉权对于人格的社会评价，在法律上被称为名誉。
公民和法人都依法享有名誉权。
民法通则规定，公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。
2．隐私权法律对隐私的保护，是针对私人生活中不愿意让人知道的信息，是为了保障人们私人生活的安宁，使其不受干扰。
我国宪法关于通信自由、住宅不受侵犯等公民权利的规定，体现了对公民隐私的保护。
探究点1| 肖像权纠纷某国学大师发现市场上有几十种打着自己的旗号出版的图书在销售，感到非常气愤，于是就委托律师，开始集中打假行动。
2014年11月，该国学大师起诉三家出版社侵犯肖像权纠纷案在某市区人民法院宣判，法院判决，三被告停止侵权、公开登报道歉，并赔偿该国学大师钱款总共35万元。
这三个出版社出版的三册书籍，分别在封面、封底、切口、书腰等处使用了多张该国学大师的照片，且均未征得其本人的同意。
[问题探究] 结合材料与本课知识，简要分析国学大师起诉三家出版社侵犯肖像权一案体现的法律知识道理。
八年级政治下册《维护人身权利》第二课时导学案
八年级政治下册《维护人身权利》第二课时导学案（其次课时）三、自觉维护人身自由和生命健康权利1.要如何维护自己和他人的这些权利呢？做法：可以打“110”电话报警，也可以直接到四周的公安部门向公安人员求教，或通知家人、伴侣，向社会求教。
受到损害，要依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。
阅读“小链接”：自我爱护的方法案例分析：一小偷在工地偷东西时被人逮住，并被工地的工人用皮带和竹板打得遍体鳞伤。
你是否赞同工人这样的做法呢？为什么？多数市民认为：他被打是活该！但也有少数市民认为，抓住小偷后应立刻送公安部门处理，而不应动手打他。
律师说，小偷虽然是犯罪嫌疑人，但也有自己的人身权利；市民仇恨小偷的心态可以理解，但殴打等暴力行为，假如不是正值防卫，都是法律不容许的，情节严峻的会构成犯罪。
当然，小偷要为自己的偷窃行为担当法律责任。
小结：法律捍卫我们的人身自由与生命健康权2.每个公民有义务不去损害别人的人身自由和生命健康我们享有人身自由和生命健康的权利，相应地就有义务不去损害别人的人身自由和生命健康。
（举例子）实践与评价：p32－33“李民的教训”---中同学有意损害要负法律责任吗？设计目的：（1）使同学清晰刑事责任年龄问题；（2）针对中同学日常的小冲突提出正确的解决方法，防止同学因此做出违法犯罪行为。
同学回答p33后面的问题，老师小结：15岁，正是求学增知的黄金时代，李民等人却要在牢狱里度过。
中同学年轻气盛，假如法制观念淡薄，就简单为一些鸡毛蒜皮的小事打架斗殴，甚至动用器械，以致酿成悲剧。
假如他们两个中有一个人理智一点，就不至于消失这样的结果。
这不能不令我们深思。
作为青少年要加强和注意个人修养，以和为贵，遇到同学间的冲突要冷静处理，相互体谅，或寻求老师、家长的关心，化解冲突。
堂上练习：分析说明题：某校女生徐某和蔡某去商场购物，商场工作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆品，便对她俩进行责问、盘查、搜包，但未发觉“赃物”。
学案7：2.2 积极维护人身权
积极维护人身权学习目标1.了解生命健康权及侵权所应承担的民事法律责任。
2．明确姓名权与肖像权及侵权所应承担的民事法律责任。
3．懂得名誉权和隐私及侵权所应承担的民事法律责任。
预习导学一、生命健康权及侵权所应承担的民事法律责任人是法律关系的主体，法律要求尊重每个人的人身自由和人格尊严。
一个人最基础的权利是____________。
侵犯他人生命权、身体权、健康权的，应依法承担法律责任，其中包括赔偿医疗费、护理费、交通费、残疾赔偿金、丧葬费等。
二、姓名肖像权及侵权所应承担的民事法律责任1.姓名权：自然人有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、______、______。
此外，自然人有权使用______或者其他别名。
2.肖像权：是人们对其____________所享有的人格利益。
自然人对自己的肖像享有______、______和____________的权利，他人未经本人同意，不得以____________使用其肖像。
三、名誉隐私权1.名誉权：自然人、法人和非法人组织都依法享有名誉权，自然人的____________受法律保护，法律禁止用侮辱、诽谤等方式损害他人的名誉。
2.法律保护隐私权，是针对私人生活中不愿意让人知道的信息，是为了保障人们私人生活的安宁，使其不受干扰。
民法总则规定，自然人的____________受法律保护。
互动探究一、正确认识人身权1.人身权的含义人身权是民事主体依法享有的与其人身不可分离而又无直接财产内容的民事权利。
2.人身权的类别和内容（1）人身权可以分为两大类，即人格权和身份权。
人格权是民事主体依法享有的维护其人格和尊严的民事权利，它包括生命权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权和隐私权等。
（2）身份权是民事主体基于特定的身份而享有的维护其一定社会地位和社会关系的权利，它包括亲权、亲属权和配偶权。
①亲权，即父母对未成年子女所行使的权利。
②亲属权，是指民事主体因血缘、收养等关系产生的特定身份而享有的民事权利。
10.1 爱护身体 导学案(含答案) -(2024年版)统编版道德与法治七年级上册
10.1 爱护身体（导学案）姓名：班级：课前案自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案（一）基础知识点（5分钟）（二）（交流合作→共享共长） 25分钟组内交流，达到共识；【学习任务一】我的健康我关注1. ①理想的健康状况包括哪些？②为什么要让每个人都能获得理想的健康状况？【学习任务二】我的身体我做主1. 全面健身的目的是什么？国家为什么要开展这样的活动？2. 说说你的感受？给你什么启示？3. 从专家的建议中，你能够捕捉到什么信息？4. 结合生活经历，说说你的看法和建议。
5. 请你判断：下列图片中哪些做法是正确的？为什么？6. 结合专家的建议及自己的经验，说说我们应该怎样锻炼身体？【学习任务三】我的未来我把握根据《“健康中国2030”规划纲要》，到2030年，全民健康素养水平大幅提升，健康生活方式基本普及，居民主要健康影响因素得到有效控制，居民主要健康指标水平进入高收入国家行列，健康公平基本实现。
为实现这个目标，中学生应该怎样做？以“爱护身体”为主题写一份倡议书，号召全校学生为推进健康中国做贡献。
（三）（归纳凝练→内化升华） 10分钟内化运用：1.观察两幅漫画，实现从漫画一到漫画二的转变，需要青少年（）①行己有耻，提高自我管理能力②加强社会保护，营造健康的成长环境③拒绝不良诱惑，避免沾染不良习气④爱护身体，养成文明健康的生活方式把水泼在门上降温A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④2.以下是九年级(2)班在某项调查问卷中的部分调查数据。
据此，你的建议是（）A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④3.下表中对小明同学行为的点评，不正确的有（）A. ①②B. ③④C. ②④D. ①④4. 2023年6月6日是第28个全国“爱眼日”，今年全国爱眼日的主题是“关注普遍的眼健康”。
近年来，我国近视发生率呈明显上升趋势，近视已成为影响我国国民尤其是青少年眼健康的重大公共卫生问题。
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维护人身权利导学案（附答案）八年级《思想品德》下册学案6.1【资料编号：学007】八（）班姓名学号第小组号一、学习目标（独学）知识与能力：了解公民人身自由权利、生命健康权的含义、地位、相关的法律规定和具体内容。
情感、态度与价值观：能够运用法律手段维护人身自由权利和生命健康权。
能区分哪些行为是侵犯公民人身自由权和生命健康权的行为，及应受的制裁，懂得保护自己，不做违法犯罪的事，防止各种安全事故的发生二、知识准备6.1维护人身权利（一）、公民的人身自由和生命健康权利、公民人身自由权利的含义是什么？公民的人身自由权利，是指公民的身体由，非经不受、、和。
2、公民人身自由权利的地位是什么？人身自由是公民的前提，是公民的重要内容。
3、公民的生命健康权的组成部分有哪些？公民的生命健康权由和两部分组成。
和是公民行使其他权利的前提，是每个人的。
生命健康权包括和。
权是我们重要的人身权。
（二）、公民的人身自由和生命健康权利受法律保护、公民的人身自由和生命健康权利是如何受法律保护的？（1）法律禁止对公民的非法搜查。
执法人员在办理刑事案件时必须进行搜查的，要，由执法机关严格按照进行。
（2）法律保护公民不受非法。
我国法律规定，任何公民非经人民检察院批准或决定或者决定，并由执行，不受逮捕。
禁止非法拘禁和以其他方式非法剥夺或限制。
公民违反法律，需要拘禁的，必须由执行。
（3）我国保护公民的生命健康权利。
作为未成年人，我们的生命健康权受到。
（三）、自觉维护人身自由和生命健康权利2、如何自觉维护人身自由和生命健康权利？（1）为了更好地维护人身自由和生命健康权利，我们要，增强意识，懂得如何。
一旦受到伤害，要懂得，以讨还和。
（2）我们享有和的权利，相应地就有不去伤害别人的和。
如不，不限制，不做。
这不仅是道德对我们的要求，更是法律对我们的要求。
三、自学反馈（单项选择题）1、未成年人人身权利中最重要、最基本的权利是（）A．生命健康权B．人身自由权c．财产继承权D．肖像权2、小王到商场选购文具，被商场保安怀疑偷窃而强行带到办公室进行搜身，并宣称这是商场的防窃规定。
小王准备控告商场以维护自己的合法权益，他的依据是（）A．商场的行为侵犯了公民的人身自由权利B．公民的合法财产受法律保护c．商场无权制定维护自身权益的规章制度D．该商场的行为侵犯了公民的隐私权和荣誉权3、当前，有些地方还存在着遗弃女婴、拐卖儿童的行为。
这些行为（）①违反了社会主义道德；②违反了社会主义法律；③危害了未成年人的生命健康；④侵犯了未成年人的合法权益。
A．①②③④B．①②④c．②③④D．①③④4、国家推行了新型农村合作医疗制度，推行农民工工伤保险和疾病医疗保障工作，解决农民“看病难”、“看病贵”问题，保障了农民的（）A．人身、财产安全权B．人身自由权c．生命健康权D．人格尊严权5、下列属于侵犯他人生命健康权的有（）①恐吓他人使人精神衰弱、精神分裂；②家中阳台上的花盆坠落砸伤路人；③自家饲养的动物咬伤他人；④公安人员在追捕逃犯时，开枪击中逃犯。
A．①②③④B．②③④c．①②④D．①②③6、我国宪法规定，任何公民，非经批准、决定或者经决定，并由执行，不受逮捕。
A.人民法院人民检察院公安机关B.人民检察院公安机关人民法院c.人民法院公安机关人民检察院D.人民检察院人民法院公安机关7、有些工矿企业实行所谓“严格管理”，工人下班出厂门时要搜身；有些自选商场对被怀疑的顾客擅自搜7检查。
这些违法行为侵犯了公民的（）A.政治自由权利B.人身自由权利c.隐私权D.名誉权8、XX年9月3日，受女网友罗某邀请，28岁的广西男子龙某来到新建县长坡镇，结果陷入传销团伙中。
为了使龙某加入销售化妆品的传销网络，传销人员李某、唐某、刘某等人不让龙某离开，轮流对他灌输传销理论，最终导致龙某情绪激动，从礼步村186号701室跳下后死亡。
李某、刘某和唐某的行为侵犯了龙某的（）08A.人身自由权B.生命健康权c．劳动和受教育权D．人格尊严权9、XX年11月10日，亚运会前两天，广州白云机场安检部门对所有乘机旅客实施“双百检查”，即百分百脱鞋检查以及对乘客实施百分百人身复查。
乘客安检时须全部接受脱鞋检查，不仅高筒靴、厚底鞋、高腰鞋等要脱鞋，常见的布鞋、拖鞋等也都“一视同仁”，须脱下来经过x射线机检查，所有乘客人身都须接受百分百的二次复查。
确认安全后方可进入隔离区，这一做法（）10A.侵犯了乘客的人身自由权B．侵犯了乘客的隐私权c．是为了防止违法犯罪行为，保障乘客的人身和财产权D.损害了公民的人身权利0．下列观点中，说法错误的是（）11A.生命健康权是公民最根本的人身权利B.人身自由是人们行动和生活的前提条件，是公民人身权利的重要内容c.涉及社会公共利益、社会政治生活有关的个人信息，则不属于隐私D.法律保护公民不受逮捕和拘禁四、能力提升（综合探究题）1、【关注校园安全】材料一：XX年02月27日是湖北省老河口市薛集镇秦集小学刚刚开学的第三天，952名学生本应开开心心地开启崭新的校园生活，不料由于值班老师没有及时开宿舍大门，酿成一场致4人死亡、11人受伤的校园踩踏事件。
4个幼小的花朵瞬间凋谢了，几个受伤学生还躺在医院治疗着，20多名没有大碍的学生可以离开医院，整个校园甚至整个城市陷入悲痛和惋惜之中。
材料二：陕西省南郑县一私人幼儿园发生凶杀案，9人遇难，其中包括7名儿童和2名成人。
公安部、教育部联合召开紧急视频会议，对加强平安校园建设进行动员、部署。
材料中学生的什么权利受到了侵害?答：通过你的观察，校园安全隐患还有哪些?答：请你从国家（政府）、社会、学校、个人角度为平安校园建设献计献策。
答：2、小剧场:《当被强行搜身的时候》见课本P29①请你设想事件可能发展的几种结局。
答：A认为商场搜查是正常行为，为了保护自身的利益，顾客配合搜查。
B忍气吞声，自认倒霉，不追究商场的责任。
c依维护自己的合法权益，寻求消费者委员会或其它法律途径保护。
②商场经理的行为属于什么性质的行为？侵害了小张、小邝的什么权利？答：③假如你是小张，你准备怎样依法维护自己的人身权利？答；要求商场赔礼道歉和赔偿损失，还可以向法院提起诉讼。
而作为经营者决不能以商品经常被盗国借口，随意怀疑消费者，搜查消费者的身体和携带物品，侵害消费者的合法权益。
④你从这一案例中得到了什么启示？答：这一案例告诉我们，我国宪法和法律（由国家强制力）保障公民的人身自由权利和人格尊严是加以保障的，受到国家法律保护。
当自己的合法权利受到侵害时，要依法维护自身的权益，还要尊重他人的权，同侵犯公民权利的行为作斗争。
【学习反馈】我的收获：我的疑惑：【资料编号：学002】答案1、（1）答：……不对，因为（P5第二段4-6行）（2）树立公民意识做个合格公民①要树立国家观念：礼貌待人，不卑不亢，维护国家形象和尊严。
②要培养良好的公民道德和民主意识：从身边的小事做起，提高自己的综合素质和修养，积极参加公益活动和志愿者活动，关注、关心运动会。
③要增强法律意识，遵守国家法律。
维护祖国利益和民族团结。
【资料编号：学003】答案1、请结合材料内容，说一说张强依法行使了哪些权利和履行了哪些义务？（6分）答:张强享受的权利有：受教育权利、获得荣誉的权利、选举权和被选举权、劳动权。
张强履行的义务有：受教育义务、劳动的义务、依法服兵役的义务、维护国家安全和民族团结的义务、依法纳税的义务。
2．行为思考：请你从公民权利与义务关系的角度对小凡的观点进行评析。
（4分）答①小凡的想法是错误的。
②因为：公民的权利和义务是密不可分的。
在我国，公民既享有权利，又履行义务。
在享有权利的时候，必须履行相应的义务。
不允许只享有权利而不履行义务。
小凡在家里只想享受父母爱的权利，同时，还要履行：孝敬父母:关心父母,尊重,关心,爱他们，帮做家务，…….等义务，不愿履行义务是错误的。
③公民的权利和义务是统一的，我们享受权利的同时，对于公民义务，必须要履行公民的义务。
【资料编号：学004】答案1（1）答：奶奶的观点是错误的，老师的观点是正确的（2）答：①判断【同（1）可略】②因为在我国，公民的权利和义务具有一致性。
我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
③公民有合法财产所有权，但是必须在合法的前提下行使。
根据我国法律，未成年人也需要缴纳税费，依法纳税，是公民的法定义务。
④对于法定义务，公民是必须要履行的。
【资料编号：学005】能力提升答案（1）答：①材料一体现了宪法具有最高的法律效力。
②材料二宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。
③材料三体现了宪法规定国家生活的根本问题。
答：三则材料共同说明了宪法是国家的根本法，在我国的法律体系中居于首要地位【资料编号：学006】能力提升答案（1）宪法的地位是什么？材料一体现了宪法哪一方面的权威性？答：宪法的地位是国家的根本法，在我国的法律体系中居于首要地位。
材料一体现了宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格的权威性（2）结合材料二，谈谈我国政府是如何保障公民权利的？答：（1）我国宪法和法律规定的公民权利是我国公民的基本人权；宪法是公民权利的保障书。
（2）宪法规范和限制国家机关和国家工作人员行使公共权力；（3）国家机关按宪法的要求保证公民权利的实现。
（4）我国已建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系，包括立法保障和司法保障。
（3）作为中学生，我们应该怎样维护宪法的权威？答：（1）认真学习宪法，自觉遵守宪法（2）积极行使公民的监督权利，是维护宪法权威的表现。
（3）积极宣传宪法，勇于同违反宪法的言行作斗争。
（4）我们年纪虽小，但也要关心国家管理事务，可以通过合法的渠道向有关部门反映我们所了解到的社情民意，提出我们对社会的建议。
（5）积极参与国家的政治生活，是宪法意识的表现，也是我们公民的责任所在。
【知识回顾】答：(1）“奏国歌时要自觉起立”体现了公民要自觉履行维护国家荣誉和利益的基本义务。
(2）“退场时要带走垃圾”体现了公民要自觉遵守社会公共秩序和社会公德的基本义务。