选修1-1第一章 1.5 电源与电流
高中物理选修1-1课件：1.5电流和电源
v一个偶然的发现
18世纪末，意大利医学教 授伽伐尼发现，用相连的两种 金属分别接触青蛙肌肉的两个 位置，会引起肌肉的收缩。
意大利解剖学和医学教授伽伐尼 （1737～1789）
1.5电流和电源
v通往科学真理的艰辛过程
结论
伽伐尼立即抓住这个现 象重复了这个实验，发 现两手分别拿着不同的 金属器械碰在青蛙的大 腿上，总能使其腿部的 肌肉抽搐，而只用一种 金属器械去触动青蛙， 却并无此种反应。
意大利化学和物理学家伏打 （1745-1827）
1.5电流和电源
v伏打电堆 －－最早的直流电源
1800年伏打用锌片与铜片夹以盐水浸湿的纸片叠成电堆产 生了电流，这个装置后来称为伏打电堆。
他的发明为科学家们由静电转入电流的研究创造 了条件，揭开了电力应用的新篇章。
1.5电流和电源
v一.电流
1.概念
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1.5电流和电源
①电荷的定向移动形成电流。
②正电荷定向移动的方向为电流的方向。
（金属中，能够移动的是电子。所以，金属中的 电流的方向与电子移动的方向相反。）
1.5电流和电源
2.产生电流的条件
1 必须有能够自由移动的电荷－－自由电荷。
金属导体中的自由电子。 电解液中的正、负离子。
2
导体两端有电压。
1.5电流和电源
5.常用干电池两极间的电压大约是1.5V，铅蓄电池两极 间的电压大约是2V。
6.电源把其他形式的能转化为电能，提供给用电器使用。
1.5电流和电源
图是一块手机电池的标签。你从这个标签中可以了解关于电池 的哪些信息？
v小结 1.5电流和电源
选修1-1 1.5电流和电源
D
二.电源和电动势
静夜思
二.电源和电动势
1.电源两极间电压的大小是由电源本身的性质决定的。 电源的这种特性，物理学中用电动势来描述。
2.电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压。
3.电动势的符号：E 4.电动势的单位：伏特 V 5.电源的作用：保持导体两端的电压。使导体中 有持续的电流
一个偶然的发现
18世纪末，意大利医学教 授伽伐尼发现，用相连的两种 金属分别接触青蛙肌肉的两个 位置，会引起肌肉的收缩。
意大利解剖学和医学教授伽伐尼 （1737～1789）
静夜思
通往科学真理的艰辛过程
结论
伽伐尼认为，这是一种“动
伽伐尼立即抓住这个现 象重复了这个实验，发 现两手分别拿着不同的 金属器械碰在青蛙的大 腿上，总能使其腿部的 肌肉抽搐，而只用一种 金属器械去触动青蛙， 却并无此种反应。
静夜思
小结
1.电荷的 定向移动形成电流；形成电流的条件是： 导体中存在 自由电荷 和导体两端存在 电压 ； 电流的方向规定为 正电荷 定向移动的方向，即与 负电荷定向移动的方向 相反 。 Q 2.电流用符号I表示，I= ，单位是 安培 ，符号 A。 t 3.电源在电路中的作用是：保持导体两端的 电压 ， 从而保持导体中有持续的 电流 通过； 电池 是生 活中最常用的电源之一；常用干电池两极间的电压 大约是 1.5 伏，该电压是由电池本身的性质决定 的，叫做电源的 电动势 。
静夜思
静夜思
练习题
1、把5.0V的电压加在一段电阻丝的两端，测得 通过电阻的电流为0.1mA。当电阻丝两端电压 增至8V时，通过电阻丝电流为多少？ 解：由于电阻不变，由欧姆定律有：
U1 U 2 R I1 I2
人教版 选修1-1 高二物理 1.5电流和电源 教学课件(共39张PPT)
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解：设自由电子的移动速率为v。 取一小段导线，如图，自由电子从左端移动到 右端所用的时间为t，
Vｔ 则这段导线的长度为vt 、体积为vtS、质量为
ρvtS。
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常用的导线是金属制成的。在金属中，能够 移动的是自由电子，电子带负电，所以，金属中 电流的方向与电子定向移动的实际方向相反。
金属中自由电子的运动
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用一节干电池时，小灯泡发光较暗；用两 节干电池时，小灯泡发光较亮；对于同一小灯 泡来说，灯泡越亮，表示通过的电流越大。
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载 二 物 理 1 .5 电流和 电源 教 学 课件 (共39 张PPT)
把上面的式子带入 I q ， t
得 I ρvSN Ae M
电流和电源专题知识
电动势
（单位：V）
小结
1、电流是电荷（电子、离子）定向移动形成旳。
2、正电荷定向移动旳方向为电流方向．
金属中电流旳方向与电子定向移动旳实际方向相反
在电源外部旳电路中，电流从电源旳正极流向负极。
3、 形成电流旳条件：
⑴有自由电荷，⑵导体两端有电压（导体内有电场）
4、电流强度
（1）经过导线横截面旳电荷Q与所用时间t 旳比值
4．答：伽伐尼以为：金属起导电作用，这是一 种动物电现象。
伏打以为：产生电流旳关键在于不同金属旳连接， 青蛙肌肉只起了检验作用。
认识一下手机电池：
5．答：能够懂得这是锂离子充电电池，它旳工 作电压是3.7V，容量是550mA·h，还能够懂得注意事 项。
探索者
水果电池
探索者
地电流
得 I UU I 0 16mA 为流UI0增22.0长1多mUIA少11。？当电阻丝两端2电压增至128V1时，经过电阻丝电
课堂练习和课外作业
课堂练习： P19 问题与练习 1、2、4、5
选修1-1 第一章 电场 电流
问题与练习五 电源与电流
1、答：a、手电筒中小灯泡旳工作电流是0.25A。
b、电子手表工作时，液晶显示屏旳电流为几μA
干电池旳电动势大约是 1.5V 可充电旳镍氢电池旳电动势大约是 2.0V
5、电源是将其他形式旳能转化为电能旳装置 多种化学电池把化学能能转化为电能 发电机把机械能能转化为电能 太阳电池把太阳能能转化为电能
将你测得旳电动势填入下表：
电池种类
1号
5号
7号
蓄电 积层 池 电池
电动势
（单位：V）
电池种类 苹果电池 土豆电池 西红柿电池
补充初中学过旳几种公式
人教版选修1-1第一章 1.5 电源与电流
新课标高中物理选修1－1第一章电场电流1.5 电源与电流一、电流1、自由电荷：⑴指能够自由移动的电荷。
一切导体中都有由电荷。
⑵自由电荷包括：金属中的自由电子，酸、碱、盐中的正、负离子。
2、电流定义：电荷的定向移动形成电流。
3、形成电流的条件：⑴有自由电荷⑵把导体接到电源两极上，导体两端有电压，这时导体中也有了电场。
4、电源：能使导体两端有电压的设备。
例：干电池、蓄电池、发电机。
5、电源的作用：保持导体两端的电压，使导体中有持续的电流二、电流的方向1、导体中的电流可以是正电荷的定向移动，也可以是负电荷的定向移动。
2、规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。
3、金属中电流的方向与电子定向移动的实际方向相反。
4、在电源外部的电路中，电流从电源的正极流向负极。
在电源内部的电路中，电流从负极流向正极。
三、电流强度1、定义：通过导线横截面的电荷Q与所用时间t的比值叫电流强度。
符号：I2、定义式：I=Q/t3、物理意义：描述电流的强弱4、单位：安培简称：安，符号：A1mA=10 -3A 1μA=10 -6A5、人的身体内也有电流：如心电图、脑电图a、手电筒中小灯泡的工作电流是0.25A。
b、电子手表工作时，液晶显示屏的电流为0.2μA左右。
c、彩色电视机工作时，屏幕为21吋，电源的工作电流为0.4A左右；屏幕为29 吋,电源的工作电流为1A左右。
d、50Hz的交流电，人能感触到的触电电流为1mA，能够自行摆脱电源的触电电流为10mA，触电电流达到50mA以上，将引起心室颤动。
因此，国际电工委员会规定的安全电流（摆脱电流）为10mA。
四、电源和电动势1、闭合电路：由电源、用电器和导线、开关组成2、电源种类：较多。
如干电池、蓄电池、发电机。
3、电池：⑴种类很多⑵不同的电池，两极间的电压不一样。
例：干电池两极间的电压大约是：1.5V ；铅蓄电池两极间的电压大约是：2.0V4、电动势：⑴概念：电源两极间电压的大小是由电源本身的性质决定的.电源的这种特性，用电动势来描述。
高中物理人教版选修1-1 教学设计 《1.5电流和电源》
《电源和电流》【知识与能力目标】1．让学生明确电源在直流电路中的作用，知道描述电流强弱程度的物理量---电流2．知道电流的计算公式并会做简单的分析和计算。
【过程与方法目标】通过类比和分析使学生对电源的的概念、导线中的电场和恒定电流等方面的理解。
【情感态度价值观目标】通过对电源、电流的学习培养学生将物理知识应用于生活的生产实践的意识，勇于探究与日常生活有关的物理学问题。
【教学重点】理解电源的形成过程及电流的产生。
【教学难点】电源作用的道理，电流的计算。
多媒体课件等。
1．电源：【问题】如何使电路中有持续电流？（让学生回答—电源）类比：（把电源的作用与抽水机进行类比）如图2—1，水池A 、B 的水面有一定的高度差，若在A 、B 之间用一细管连起来，则水在重力的作用下定向运动，从水池A 运动到水池B 。
A 、B 之间的高度差很快消失，在这种情况下，水管中只可能有一个瞬时水流。
教师提问：怎拦才能使水管中有源源不断的电流呢?让学生回答：可在A 、B 之间连接一台抽水机，将水池B中的水抽到水池A 中，这样可保持A 、B 之间的高度差，从而使水管中有源源不断的水流。
归纳：电源就是把自由电子从正极搬迁到负极的装置。
（从能量的角度看，电源是一种能够不断地把其他形式的能量转变为电能的装置）2．导线中的电场：结合课本图1.5-4分析导线中的电场的分布情况。
导线中的电场是两部分电荷分布共同作用产生的结果，其一是电源正、负极产生的电场，可将该电场分解为两个方向：沿导线方向的分量使自由电子沿导线作定向移动，形成电流；垂直于导线方向的分量使自由电子向导线某一侧聚集，从而使导线的两侧出现正、负净电荷分布。
其二是这些电荷分布产生附加电场，该电场将削弱电源两极产生的垂直导线方向的电场，直到使导线中该方向合场强为零，而达到动态平衡状态。
此时导线内的电场线保持与导线平行，自由电子只存在定向移动。
因为电荷的分布是稳定的，故称恒定电场。
恒定电场：由稳定分布的电荷所产生的稳定电场称恒定电场。
人教版高中物理选修1-1 1.5电流和电源教案(4)
1.5电流和电源教案【课时安排】1课时一、教学目标（一）知识与技能1．明确电源在直流电路中的作用，理解导线中的恒定电场的建立2．知道恒定电流的概念和描述电流强弱程度的物理量---电流3．从微观意义上理解电流的强弱与自由电子平均速率的关系。
（二）过程与方法通过类比和分析理解电源的的概念、导线中的电场和恒定电流。
（三）情感态度与价值观通过对电源、电流的学习培养将物理知识应用于生活的生产实践的意识，勇于探究与日常生活有关的物理学问题。
二、教学重难点：重点：理解电源的形成过程及电流的产生。
难点：电源的作用，区分电子定向移动的速率和在导线中建立电场的速率这两个不同的概念。
三、教学方法类比分析法、讲授法四、教学用具多媒体辅助教学设备、学案五、教学过程（一）先对本章的知识体系及意图作简要的概述（二）新课讲述----第一节、电源和电流1．电源：先分析课本图2.1-1 说明该装置只能产生瞬间电流（从电势差入手）【问题】如何使电路中有持续电流？（让学生回答—电源）类比：（把电源的作用与抽水机进行类比）如图2—1，水池A、B的水面有一定的高度差，若在A、B之间用一细管连起来，则水在重力的作用下定向运动，从水池A运动到水池B。
A、B之间的高度差很快消失，在这种情况下，水管中只可能有一个瞬时水流。
教师提问：怎拦才能使水管中有源源不断的电流呢?学生回答：可在A、B之间连接一台抽水机，将水池B中的水抽到水池A中，这样可保持A、B之间的高度差，从而使水管中有源源不断的水流。
教师引导：我们是否可以用类似的方法使A、B之间的导线中有源源不断的电流？学生回答：可以在A、B之间连接一个装置P，它能源源不断地把经过导线R流到A的电子取走，补充给B，使A、B始终保持一定数量的正、负电荷。
这样，A、B周围的空间始终存在一定的电场，A，B之间便维持一定的电势差。
由于这个电场，自由电子就能不断地由B经过R向A移动，使电路中保持持续的电流。
归纳：电源就是把自由电子从正极搬迁到负极的装置。
高中物理 第1章 电场 电流 1.5 电流和电源教案 新人教版选修1-1(2021年整理)
江苏省新沂市新安镇高中物理第1章电场电流1.5 电流和电源教案新人教版选修1-1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省新沂市新安镇高中物理第1章电场电流1.5 电流和电源教案新人教版选修1-1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省新沂市新安镇高中物理第1章电场电流1.5 电流和电源教案新人教版选修1-1的全部内容。
电流和电源教学目标1.了解电流的产生条件及其定义式,知道电流的方向是如何规定的。
2.了解电源在电路中的作用。
3.了解电动势的概念和单位.了解常用电池电动势的大小。
重点电流的产生条件及其定义式,知道电流的方向是如何规定的难点1、电源在电路中的作用2、了解电动势的概念和单位教法及教具丝绸,玻璃棒,毛皮,硬橡胶棒，绝缘金属球,静电感应导体,通草球教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、自主学习：【问题1】历史印迹意大利医学教授伽伐尼和意大利化学物理学家伏打对用相连的两种金属分别接触青蛙肌肉的两个位置，会引起肌肉的收缩实验分别有什么样的认识？伏打为静电转入电流的研究做出了怎样的贡献？【问题2】认识电流（1）电流是怎样形成的:______________________________（2）电流的产生条件：__________________________________（3）电流的方向：规定学生认真听讲回答老师的问题学生识记知教学过程为电流的方向.在金属导体中，电流的方向与相反；电解质溶液中有可以自由移动的正、负离子。
电流是量。
（4）电流—-描述电流强弱．．的物理量.定义：通过导线某横截面的与所用的比值.定义式：单位：简称，符号 ,常用单位和。
选修1-1 1.5电流和电源
静夜思
3.电流的强弱
• 物理意义：电流是用来描述电流强弱的物理量
静夜思
3.电流的强弱
(1)电流大小等于通过导线横截面的电荷量与所用时 间的比值: Q
I= t
(2)单位：安培( A ) 毫安（mA）微安（µ A） 1mA=10-3A 1µ A=10-6A (3)电流是标量
静夜思
你知道吗？
A B C
物电”现象,金属只是起 了导电的作用。现代已证明，
伽伐尼的假设是错误的。
伽伐尼当时并不知道，
这一发现奏响了电磁学辉 煌发展的序曲！
静夜思
意大利化学和物理学家伏打在重 复了伽伐尼的实验后提出，产生电流 的关键在于两种不同金属的连接，青 蛙肌肉只是起到了检验作用。基于这 种思考，伏打使用能够导电的盐水液 体代替动物组织液，终于因此发现了 电池的原理，做出了著名的伏打电堆 与伏打电池。
①电荷的定向移动形成电流。 ②正电荷定向移动的方向为电流的方向。
（金属中，能够移动的是电子。
所以，金属中的电流的方向与
电子定向移动的方向相反。）
静夜思
2.产生电流的条件
1
必须有能够自由移动的电荷－－自由电荷。
自由电荷包括：金属中的自由电子， 酸、碱、盐中的正负离子
2
导体两端有电压。
导体中就有了电场，导体中的 自由电荷在电场的作用下发生 定向移动，形成持续的电流。
手电筒中小灯泡的工作电流是0.25A。
电子手表工作时，液晶显示屏的电流为5μA左右。
彩色电视机工作时，屏幕为21吋，电源的工作电流为0.4A 左右；屏幕为29 吋,电源的工作电流为1A左右。 50Hz的交流电，人能感触到的触电电流为1mA，能够自行 摆脱电源的触电电流为10mA，触电电流达到50mA以上，将 引起心室颤动。因此，国际电工委员会规定的安全电流 （摆脱电流）为10mA
高二物理人教版选修1-1课件：1.5 电流和电源
首页
X 新知导学 Z重难探究
INZHIDAOXUE
HONGNANTANJIU
D当堂检测
ANGTANGJIANC
探究一
探究二
对电流的理解 问题导引
电解液导电时,电解液中的自由电荷既有正电荷,也有负电荷,计算电流 ������ 时,电荷量是用正电荷的电荷量,还是负电荷的电荷量?根据 I= 能不能说电 ������ 流与 Q 成正比,与 t 成反比? 提示在利用 I= 计算电解液中电流的大小时 ,由于正、负离子定 ������ 向移动的方向相反 ,形成的电流方向相同,所以此时的 Q 应为定向移动的正、 负离子所带电荷量的绝对值之和,即 Q=|Q1|+|Q2| ,用此公式计算出的电流 ������ 是 t 时间的平均值;由于 I= 是电流的定义式,所以不能认为 I 与 Q 成正比, 与 t 成反比。
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探究一
探究二
2 .对电流 I= 的理解 通过导体横截面的电荷量 Q 与所用时间 t 的比值称为电流。 公式为 I= 。 (1)公式中 Q 是通过横截面的电荷量而不是单位横截面的电荷量。 (2)电荷量不等的同种电荷同向通过某一横截面时,Q=Q1+Q2,异种电 荷反向通过某一横截面时,Q=Q1+Q2,不能相互抵消。 (3)该公式为电流的计算式,不是电流的决定式,电流的大小是由电路中 的电压和电阻决定的。 (4)电流虽然有大小、有方向,但它不是矢量,电流的合成不遵循平行四 边形定则,它是一个有方向的标量。 (5)电流是一个基本物理量,因此,它的单位 A 是国际单位制中的基本单 位之一,常用单位还有 mA,μA 。 其换算关系为 1 A=103 mA,1 A=106 μA 。
人教版高中选修1-1物理1.5电流和电源教案(1)
一、电流形成电流的条件我们在初中已经学过，电荷的定向移动形成电流．因此，要形成电流首先就要有能自由移动的电荷——自由电荷．但是，只有自由电荷还是不能形成电流的．在通常的情况下，导体中的自由电荷不停地做无规则的热运动，在同一时刻朝任何方向运动的都有．对于导体的任意一个截面来说，任意时刻从两侧穿过它的自由电荷都相等（图2-1）．在这种情况下，导体中的自由电荷没有定向移动，因而没有电流．如果把导体的两端分别接到电池的两极上，导体中就会有电流．图2-2中的灯泡发光，就是由于把它的两端分别接到了干电池的两极上，灯丝中有电流通过的缘故．我们知道，电池的两极间有电压，即有电势差．当导体的两端与电池的两极接通时，它的两端也有了电压，导体中就有了电场．这样，导体中的自由电荷在电场力的作用下定向移动，形成了电流．所以，导体中产生电流的条件是：导体两端存在电压．用手电筒照明时，需要手电筒持续发光；使用电动机时，需要它连续运转．也就是说，我们通常需要持续的电流．为了使导体中有持续的电流，必须使导体两端保持持续的电压．手电筒电路里，持续的电压是由干电池提供的．汽车电路里，持续的电压是由蓄电池、发电机提供的．干电池、蓄电池、发电机都是电源．在电路中，电源的作用就是保持导体两端的电压，使电路有持续的电流．电流强度在单位时间内，通过导体横截面的电荷多，电流就强，电荷少，电流就弱．如果在时间t内通过导体横截面的电量是q，比值通过导体横截面的电量跟通过这些电量所用的时间的比值，叫做电流强度．简称电流．电流的符号是I，在国际单位制中，电流的单位是安培，简称安，符号是A．如果在1秒内通过导体横截面的电量是1库，导体中的电流就是1安．电流的常用单位还有毫安（mA）和微安（μA）．1mA=10-3A，1μA=10-6A．电流可能是正电荷的定向移动，也可能是负电荷的定向移动，还可能是正负电荷同时向相反方向的移动．习惯上规定正电荷定向移动的方向为电流的方向．在金属导体中，电流的方向与自由电子的定向移动的方向相反（图2-3）．而在电解液中，电流的方向与正离子定向移动的方向相同，与负离子定向移动的方向相反．方向不随时间而改变的电流叫直流．方向和强弱都不随时间而改变的电流叫恒定电流，通常所说的直流常常是指恒定电流．。
1.5电流和电源-课件(人教选修1-1)
电流
第五节
电流和电源
栏目 导引
第一章 电场
电流
目标导航
1.知道电流的定义和电流的方向是如何规定 的．(难点)
2．了解电源的发明对人类的生活产生的巨
大影响． 3．了解电源在电路中的作用．了解电动势 的概念和单位，了解常见电池的电动势的大 小．(重点＋难点)
栏目 导引
第一章 电场
电流
新知初探自学导引
栏目 导引
第一章 电场
电流
对I＝Q/t的理解
学案导引
1．电解液中的电荷既有正电荷，也有负电
荷，计算电流时，电荷量是用正电荷的电荷
量，还是负电荷的电荷量？ Q 2．由公式 I＝ . ，能否说电流与Q成正 t 比与t成反比？
栏目 导引
第一章 电场
电流
1．“横截面”并非“单位横截面”． Q 2．I＝ .为电流的定义式 ,不能认为 I 与 Q 成 t 正比，与 t 成反比． 3．电流为标量，其运算遵循代数运算法则．
栏目 导引
第一章 电场
电流
特别提醒：在利用I＝Q/t计算电解质中电流的 大小时，此时的Q应为定向移动的正、负离子
所带电量的绝对值的和，即Q＝|Q1|＋|Q2|，用
此公式计算出的电流是t时间的平均值．
栏目 导引
第一章 电场
电流
例2 如图1－5－1所示的氯化钠溶液中，钠
离子向右运动，氯离子向左运动，在1 s内钠
栏目 导引
第一章 电场
电流
特别提醒：导体没有外加电场时，自由电子 都在不停地做无规则运动，运动是杂乱无章
的．
栏目 导引
第一章 电场
电流
湘潭学业水平预测)关于电流， 例1 (2012· 下列叙述正确的是( )
人教版物理【选修1-1】1-5《电流和电源》ppt课件
答案: 这样两块活泼性不同的金属板插入电解质溶液中就构成了 原电池. 原电池是一个能自发进行氧化还原反应的装置 , 氧化反应和还原 反应分别在原电池的负极和正极上发生, 从而在外电路中产生电流.
五、电流和电源
目标导航 预习导引
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
答案: 干电池上标的“ 1. 5 V” 是干电池的电动势, 它表示干电池把 1 C 的正电荷由电源的负极移到正极, 就有 1. 5 J的化学能转化为电能.
五、电流和电源
问题导学 当堂检测
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
一、电流
活动与探究 ( 1) 用毛线将干电池和小灯泡接成闭合回路, 小灯泡亮吗? ( 2) 若去掉干电池, 用导线把小灯泡正负极相连呢?想想为什么? 答案: ( 1) 中小灯泡不亮, 原因是小灯泡中没有电流通过. 因为毛线中 无自由电荷, 不导电. ( 2) 中灯泡不亮是因为电路中无电源.
Q ( 2) 公式: I= . t
( 3) 单位: 国际单位是安培, 简称安, 符号是 A. 4. 电流是标量.
五、电流和电源
目标导航 预习导引
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
预习交流 1
如图所示, 将一块锌板和一块铜板平行插入电解质溶液中, 如果用 导线将两金属板连接, 导线中会有电流吗?实际做一下, 并在导线上接入 电流表验证自己的结论.
18 + 18 -
五、电流和电源
人教版高中物理选修1-1第一章第五节电流和电源
D.电容器充电时，电流从负极板流出，流入正极板9.在显像管的电子枪中，从炽热的金属丝不断放出的电子进入电压为U的加速电场，设其初速度为零，经加速后形成横截面积为S、电流为I的电子束.已知电子的电荷量为e、质量为m，则在刚射出加速电场时，一小段长为Δl的电子束内的电子个数是（）二、填空题（本题共2小题，每小题8分，共16分.请将正确的答案填到横线上）10.有两个导体，分别带正、负电荷，如果在他们之间连接一条导线，导线中的自由电子便会在的作用下，定向移动，两导体的很快就消失，两导体成为，达到.11.图1-5-1是两个电池外壳上的说明文字.图1-5-1上述进口电池的电动势是V，上述国产电池最多可放出 mA·h时的电荷量，若该电池平均工作电流为0.03 A,则最多可使用h.三、计算题（本题共4小题，共39分.解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）12.（8分）在NaCl溶液中，正、负电荷定向移动，方向如图1-5-2所示，若测得2 s内有1.0×1018个Na+和Cl−通过溶液内部的横截面M，试问：溶液中的电流方向如何？电流多大？图1-5-213.4.8×10−6 A解析：在2 s内通过示波管的电荷量为：14.e 22πr2m√kmr解析：截取电子运动轨道的任一截面，在电子运动一周的时间T内，通过这个截面的电荷量Q=e.则有：I=Qt =eT再由库仑力提供向心力有：15.解析：A.手电筒小灯泡的工作电流为0.25 A.B.电子手表工作时，液晶屏显示的电流为几微安.C.彩色电视机工作时，屏幕为21寸，电源的工作电流为0.4 A左右，屏幕为29寸，电源的工作电流为1 A左右.D.一般来说，50～60 Hz的交流电，人能感到的触电电流约为1 mA,能够自行摆脱电源的触电电流为10 mA,触电电流达到50 mA以上，将引起心室颤动.因此，国际电工委员会规定的安全电流（摆脱电流）为10 mA.。
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伏打的观点 产生电流的关键是两种不 同金属的连接，青蛙肌肉只是 起了检验的作用。
基于这种思考，伏打发明了能够提供持续 电流的“电堆”——伏打电堆——最早的电 源。
伏打电堆在锌片和铜片之间加上浸透了盐 水或碱水的厚纸、布片或皮革，再把几十个这 样的单元叠置起来。
一、电流
1、定义：电荷的定向移动形成电流。
二、电流的方向
1、导体中的电流可以是正电荷的定向移动，也可以是
负电荷的定向移动。 2、规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。 3、金属中电流的方向与电子定向移动的实际方向相反。
4、在电源外部的电路中，电流从电源的正极流 向负极。
注意：
在电源内部的电路中，电流从负极流向正极。
三、电流——电流强度 1、定义：物理学中用通过导线横截面的电荷Q 与所用时间t 的比值来描述电流的强弱，这 个物理量就叫做电流。符号：I Q 2、定义式： 3、物理意义：描述电流的强弱
课堂练习和课外作业
课堂练习： 课外作业： P19 问题与练习 1、2、4、5 P19 问题与练习 1、 2、
认识一下手机电池：
探索者
水果电池
探索者
地电流
电池种类 电动势
（单位：V）
苹果电池
土豆电池
西红柿电池
小结
1、电流是电荷（电子、离子）定向移动形成的。 2、正电荷定向移动的方向为电流方向． 金属中电流的方向与电子定向移动的实际方向相反 在电源外部的电路中，电流从电源的正极流向负极。 3、 形成电流的条件： ⑴有自由电荷，⑵导体两端有电压 4、电流——电流强度 （1）通过导线横截面的电荷Q与所用时间t 的比值 （2）定义式：I=Q/t （3）物理意义：描述电流的强弱 （4）单位：安培 简称：安 ，符号：A 1mA=10 -3A 1μA=10 -6A
4、电池： ⑴种类很多 ⑵不同的电源，两极间的电压不一样。例：常用 干电池两极间的电压大约是 1.5V 铅蓄电池两极间的电压大约是 2.0V 5、电动势： ⑴电源两极间电压的大小是由电源本身的性质决定的。 电源的这种特性，物理学中用电动势来描述。 电动势的符号： E
电动势的单位： 伏特 V
⑵电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压。
2、自由电荷：
⑴指能够自由移动的电荷。一切导体 中都有
自由电荷。
⑵自由电荷包括：
金属中的自由电子，酸、碱、盐中的正、负
离子
3、形成电流的条件：
⑴有自由电荷 ⑵把导体接到电源两极上，导体 两端有电压，这时导体中也有 了电场。 4、电源：干电池、蓄电池、发 电机等是电源 5、电源的作用：保持导体上的 电压，使导体中有持续的电 流
小结
5、电源的作用： 能够提供电压，使导体中有持续的电流。 是将其他形式的能转化为电能的装置。 6、电源电动势： 电源两极间电压的大小是由电源本身的性质决定。 电源的这种特性，物理学中用电动势来描述。 等于电源没有接入电路时两极间的电压； 了解常见电 池电动势的大小。
课堂练习和课外作业
课堂练习： 课外作业： P19 问题与练习 1、2、4、5 P19 问题与练习 1、 2、
I= t
4、单位：安培 简称：安 ，符号：A
1mA=10 -3A 1μA=10 -6A
5、人的身体内也有电流：如心电图、脑电图
你知道么？
a、手电筒中小灯泡的工作电流是0.25A。 b、电子手表工作时，液晶显示屏的电流为
0.2μA左右。
c、彩色电视机工作时，屏幕为2பைடு நூலகம்吋，电源 的
工作电流为0.4A左右；屏幕为29 吋,电源的 工作电流为1A左右。
干电池的电动势大约是 1.5V 可充电的镍氢电池的电动势大约是 2.0V 6、电源是将其他形式的能转化为电能的装置 各种化学电池把化学能能转化为电能 发电机把机械能能转化为电能 太阳电池把太阳能能转化为电能
将你测得的电动势填入下表：
电池种类 1号 5号 7号 积层电 蓄电池 池
电动势
（单位：V）
新课标高中物理选修1－1
第一章 电场 电流
复习回顾： 电容器是用来储存电荷的装置。
两个彼此绝缘而又互相靠近的导体，都 可以组成电容器。 平行板电容器
电容器的电容 单位：法拉
1μF=10-6F 1pF=10-12F
电流的发现者伽伐尼的观点
这是一种“动物电”现象,
金 属只是起了导电的作用。
18世纪末，意大利医学教授伽伐尼发现，用相连的两种金属 分别接触青蛙肌肉的两个位置，会引起肌肉的收缩。对这个现象
d、50Hz的交流电，人能感触到的触电电流 为 1mA，能够自行摆脱电源的触电电流为 10mA，触电电流达到50mA以上，将引起心 室颤动。因此，国际电工委员会规定的安全电 流（摆脱电流）为10mA。
四、电源和电动势
1、闭合电路：由电源、用电器和导线、开关组成
2、电源作用：在导体中建立电场，电场使导体中的自 由电荷做定向移动，就形成了持续的电流。 3、电源种类：较多。如干电池、蓄电池、发电机。