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儿科护理学重点整理
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儿科护理学是一门研究儿童生理、心理、生长发育等特点及其健康问题的学科。
以下是儿科护理学的重点整理：
1.常见疾病的护理：儿科常见疾病包括急性呼吸道感染、肺炎、发热、腹泻、疫苗接种等。
在对这些疾病进行护理时，需要注意患儿的饮食、休息、药物管理以及心理护理等方面的问题。
2.新生儿护理：新生儿护理包括新生儿的常规护理、喂养、体温调节、日常护理以及早期发现问题并及时处理等方面。
护士需要了解新生儿的生理特点，掌握相关的技能，提高新生儿护理水平。
3.儿童营养护理：儿童的饮食是影响其生长发育和健康的重要因素。
护士需要指导家长正确选择食物、控制食量、合理搭配，促进儿童的健康成长。
4.口腔护理：儿童口腔保健是防止龋齿、牙周疾病的关键。
护士需要教育儿童正确刷牙、口腔清洁等方面的知识，促进儿童口腔健康。
5.儿童心理护理：儿童心理健康是儿童全面发展的重要方面。
护士需要了解儿童心理发展特点、走向，提供安全的护理环境，积极开展康复教育和心理干预。
6.特殊儿童护理：特殊儿童包括早产儿、新生儿窒息、皮肤病患儿、患有先天性疾病的儿童等。
护士需要根据儿童的具体情
况，制定科学的护理计划，实施个性化的护理措施。
综上所述，儿科护理学是一门非常重要的学科，护士需要全面了解儿童的生理、心理、社会和文化因素对儿童健康的影响，掌握儿童护理的基本技能，并提高儿童护理的质量和效果。
儿科护理学
儿科护理学绪论儿科学研究对象：胎儿（自精卵结合时起）至青春期儿童；儿科学的基本特点：① 个体、性别及年龄差异都非常大；② 对疾病损伤造成的恢复能力强；③ 自身防护能力弱。
最大不同点：处于不断地生长发育过程之中。
小儿年龄的分期及特点：? 胎儿期：从受精卵形成到小儿出生为止，共40周；? ※新生儿期：自胎儿娩出脐带结扎时开始至28天之前；特点：发病率高、死亡率高（3个2/3）；保健重点：保暖，喂养，预防感染；? ※婴儿期：自出生到1周岁之前；特点：生长发育极其旺盛的阶段；对营养的需求量相对较高；各系统器官不够成熟完善，尤其是消化系统常难以适应对大量食物的吸收，容易发生营养和消化紊乱；自母体的抗体逐渐减少，自身的免疫功能尚不成熟，抗感染能力较弱，易发生各种感染和传染病；保健重点：母乳辅食，预防接种，良好习惯； ? 幼儿期：自1岁至满3周岁之前；特点：生长发育速度减慢；智能发育迅速；饮食开始转换；接触面扩大，识别危险能力不足；保健重点：喂养，早教，传染病，意外； ? 学龄前期：自3周岁至6-7周岁入小学之前；特点：体格发育稳步增长；智能发育更加迅速；仍易发生传染病及意外；免疫功能增强，可患免疫性疾病；保健重点：喂养、培养良好习惯及智力开发、防治传染病及意外发生； ? 学龄期：自入小学始（6-7岁）至青春期前；特点：除生殖系统外，各系统器官外形均接近成人；智能发育更加成熟；保健重点：保证营养；加强教育，打好基础；? ※青春期：一般从10-20岁；特点：女孩的青春期开始年龄和结束年龄都比男孩早2年左右；体格生长发育再次加速，出现第二次高峰；生殖系统的发育加速并渐趋成熟；保健重点：营养，劳逸结合；青春期保健；心理卫生，人生观；生长发育生长：指儿童身体各器官、系统的长大，可有相应的测量值来表示其量的变化。
发育：指细胞、组织、器官的分化与功能成熟。
※生长发育规律：① 生长发育是连续的、有阶段性的过程；1② 各系统、器官生长发育不平衡；人体各器官、系统的发育顺序遵循一定的规律；各系统发育速度的不同与其在不同年龄的生理功能有关；③ 生长发育的个体差异；④ ※生长发育的一般规律：由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂。
儿科护理学
第一章：绪论1.儿科护理学：是一门研究小儿生长发育及其影响因素、儿童保健、疾病预防和护理，以促进小儿身心健康的科学。
2.胎儿期：从卵子和精子结合，新生命开始到小儿出生。
3.新生儿期：自出生后脐带结扎起之出生后28天止。
4.婴儿期：出生后到满1周岁之前5.幼儿期：1周岁后到满3周岁之前6.学龄前期：3周岁后到6~7岁入小学前7.学龄期：从入小学起到进入青春期前8.青春期（少年期）：从第二性征出现到生殖功能基本发育成熟、身高停止增长的时期。
女孩11~12Y到17~18Y，男孩13~14到18~20Y。
9.围生期：胎龄满28周（体重≥1000g）至出生后7足天第二章：生长发育1.生长：一般是指小儿各器官、系统的长大和形态变化，可测出其量的改变2.发育：指细胞、组织、器官的分化完善和功能上的成熟，为质的改变3.追赶生长：疾病愈后，小儿升高、体重等短期内加快增长，以弥补患病期间造成的损失4.生理性体重下降：出生后第1周内由于摄入不足、水分丧失及排除胎粪，体重可暂时性下降3%~9%，约在生后3~4日达到最低点，以后逐渐回升，常于第7~10日逐渐恢复到出生时的水平的过程5.生长发育规律生长发育的连续性与阶段性（婴儿期和青春期发育最快）各器官系统的发育不平衡性（神经系统最快、生殖系统最慢）生长发育的顺序性（由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂）生长发育的个体差异6.影响生长发育的因素：遗传因素和环境因素是确定小儿生长发育进程的两个基本因素；环境因素包括：营养、孕母情况、生活环境、疾病7.体格生长发育的常用指标有：体重、身高（身长）、坐高（顶臀长）、头围、胸围、上臂围、皮下脂肪厚度✧体重：出生时3kg、3个月时6kg、12个月9kg、24个月时12kg1~6月：体重（kg）=出生时体重(kg)＋月龄*0.77~12月：体重=6＋月龄*0.252岁至青春期：体重=年龄*2＋7（或8）✧身高（身长）：指头顶到足底的全身长度。
儿科护理学
儿科护理学儿科护理，是一门专门研究儿童疾病护理的学科，涵盖儿童生长发育、疾病预防、保健及疾病治疗等方面，对于儿童的生命和健康有着至关重要的意义。
儿科护理学主要探讨的内容包括：儿童疾病的常规知识、儿童生长发育规律、儿童生理特点、儿科护理技能和儿童心理健康等方面，下面将介绍儿科护理学的相关内容。
一、儿童生长发育规律1.生长发育的定义生长发育是指人从胚胎开始到成年过程中，身体、器官和系统不断发育和成熟的过程。
儿童的生长发育有其规律性，不同年龄段之间存在着生长发育的差异，因此，在儿童的护理过程中，必须了解儿童生长发育规律，为儿童提供恰当的护理。
2.儿童生长发育里程碑儿童生长发育的里程碑是指各个年龄段中比较重要的体征及其发育关系。
从出生到成年期间，儿童的生长发育关键期主要包括以下阶段：(1)新生儿期：指出生后头两周的期间，该期间的重要体征和发育关系为：吮吸、反射动作、传导感觉等。
(2)婴儿期：指从生后1个月到1岁期间，该期间的重要体征和发育关系为：抬头、翻身、入睡及智力功能的发育等。
(3)幼儿期：指从1岁到3岁期间，该期间的重要体征和发育关系为：行走、语言的发育等。
(4)学龄期：指从3岁到6岁期间，该期间的重要体征和发育关系为：智力、人际交往、交通安全等。
(5)青春期：指12岁到18岁期间，该期间的重要体征和发育关系为：性征、性别认同、情感及社会行为的发育等。
二、儿童生理特点1.呼吸系统(1)呼吸频率：儿童的呼吸频率比成人高。
(2)呼吸道狭窄：儿童的呼吸道比成人的呼吸道更狭窄，容易导致呼吸道感染等疾病。
(3)呼吸肌肉发育不完全：儿童的胸郭比成人短小，呼吸肌肉发育不完全，容易出现呼吸困难。
(4)鼻和咽部的位置：儿童的鼻和咽部的位置较低，比成人容易吸入异物。
2.心血管系统(1)心率：儿童的心率比成人快，特别是新生儿的心率更快。
(2)心脏大小：儿童的心脏相对成人而言较小，因此，对于心脏疾病患者，需要准确掌握儿童的心脏位置和大小。
儿科护理学
儿科护理学
简介
儿科护理学是一门专注于儿童的健康和疾病管理的学科。
它涵
盖了儿科护理实践的基本原理和技能，以及对儿童身心发展的了解。
儿科护理学包括对新生儿、婴幼儿和儿童的健康评估、疾病预防、
治疗和康复。
儿科护理的重要性
儿童是社会的未来和希望，因此他们的健康问题尤其重要。
儿
童需要特别的护理和关注，因为他们的生理和心理特点与成人不同。
儿童的身体结构和器官系统正在发育，他们对疾病和创伤的抵抗力
较弱。
此外，儿童的身心发展也需要得到良好的支持和关怀。
儿科护理的角色
儿科护理人员承担着多重角色，包括：
1. 健康促进者
儿科护理人员通过提供健康教育和预防服务，帮助儿童摆脱疾
病和伤害的危险。
他们教授儿童和家庭如何维持良好的营养和生活惯，并提供免疫接种等预防措施。
2. 诊断和治疗者
儿科护理人员参与儿童的健康评估，诊断和治疗儿童疾病。
他
们可以进行基本的体格检查、收集健康历史、进行化验和影像检查，并与医生一起提供适当的治疗。
3. 康复和支持者
儿科护理人员在儿童康复过程中起着重要的作用。
他们提供儿
童和家庭心理和情感上的支持，帮助他们应对疾病和治疗所带来的
挑战。
他们还协助进行康复治疗，监测儿童的进展，并与其他医疗
团队成员合作，共同为儿童提供全面的康复护理。
结论
儿科护理学在儿童健康管理中起着重要的作用。
通过提供综合的护理和支持，促进儿童的身心发展，儿科护理人员可以为儿童的健康和福祉做出积极的贡献。
儿科护理学重点内容整理
儿科护理学重点内容整理第一章绪论 1. 儿科护理学:是一门研究小儿生长发育规律及其影响因素、儿童保健、疾病预防和护理，以促进小儿身心健康的科学 2. 儿科护理学的任务：从体格、智能、行为和社会等方面来研究和保护小儿，对小儿提供综合性、广泛性的护理，以增加小儿的体质，降低小儿发病率和死亡率，保障和促进小儿健康，提高人类的整体健康素质。
3. 儿科护理学范围：正常小儿身心方面的保健、小儿疾病的预防和护理，并与儿童心理学、社会学、教育学等多门学科有着广泛联系。
4. 胎儿期：从卵子和精子结合、新生命开始到小儿出生统称为胎儿期，怀胎 8 周为胚胎期，是小儿生长发育十分重要的时期。
妊娠早期，12 周。
是小而生长发育十分重要的时期。
流产或先天畸形的高发期。
妊娠中期，13 至 28 周。
肺泡结构基本完善。
妊娠晚期，29 至 40 周。
肌肉脂肪的累积。
5. 新生儿期：1/ 4自出生后脐带结扎起至生后 28 天止称新生儿期。
围生期：胎龄满 28 周（体重gt;1000g）至出生后 7 足天。
包括了胎儿晚期、分娩过程和新生儿期，死亡率最高。
6. 婴儿期：出生后到满一周岁之前为婴儿期，是小儿出生后生长发育最迅速的时期。
生长发育第一次高峰。
头长占身长的 1/4.6 个月以后，胎盘获得的被动免疫逐渐消失，自身免疫功能尚不成熟，应有计划的预防接种。
消化吸收功能不完善。
7. 幼儿期：1 周岁后-3 周岁前为幼儿期，智力发育较前突出。
防病是保健重点。
8. 学龄前期：3 周岁后到入小学前（6-7 岁）。
加强早期教育 9. 学龄期：从小学起（6-7 岁）到进入青春期（12-14 周岁）为止。
除生殖系统外其他器官的发育已接近成人。
智能发育较前更成熟。
应注意预防近视、龋齿、端正姿势。
10. 青春期：从第 2 性征出现到生殖功能基本发育成熟，身高停止增长的时期。
第二个生长高峰。
心理、行为、精神方面的问题。
11.对营养物质及能量的需求相对比成人多，但胃肠消化功能不成熟。
《儿科护理学》小儿一般护理
康复教育是康复过程中的重要环节，通过向病、伤、残者及其家属传授有关康复的知识和技能，帮助他们更好地进行康复训练。
康复教育
社区康复是指在社区环境中为病、伤、残者提供康复服务，包括家庭康复、日间医院等，让病、伤、残者在熟悉的环境中得到康复。
社区康复
长期康复
长期康复是指对需要长期进行康复训练的病、伤、残者提供服务，包括残疾人福利机构提供的康复服务。
对孩子的护理过程进行详细记录，确保有据可查，为可能出现的纠纷提供证据。
案例一：某医院儿科护士在给孩子打针时，因操作不当导致孩子受伤。该护士的行为违反了哪些伦理原则和法律规定？应承担怎样的法律责任？
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THANKS
《儿科护理学》小儿一般护理
汇报人：
2024-0见疾病的护理儿科急救护理小儿康复护理小儿护理伦理与法律责任
目录
绪论
01
儿科护理学是一门专门研究儿童生长发育、儿童疾病预防与护理的学科，旨在促进儿童健康成长。
儿科护理学具有全面性、综合性、专业性和实践性的特点，要求护理人员具备丰富的医学知识、良好的沟通能力和高度的责任心。
特点
定义
通过科学合理的护理，可以帮助儿童预防疾病、促进生长发育，提高身体素质。
促进儿童健康成长
提高儿童生活质量
培养儿童健康行为
优质的儿科护理可以改善儿童的生活质量，减轻疾病带来的痛苦和困扰。
通过正确的护理指导，可以帮助儿童养成良好的生活习惯和健康行为，降低患病风险。
03
02
01
儿科护理学经历了从无到有、从简单到复杂的发展过程，逐渐形成了完善的学科体系。
辅食添加
确保食物新鲜、卫生，餐具消毒，避免食物中毒和感染病从口入。
《儿科护理学》
详细询问病史
详细体格检查
做
结合实验室检查
出
诊
结合流行病史
断
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结合年龄
病史采集须符合年龄特点
The history must be adapted to the child’s age.
Jammy 什么时 候开始走路的?
我是James 。这个 医生是个真笨！
医生，Jammy 头疼 的原因是什么?
服务对象是从胎儿时期 直至青春期。
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第一节 儿科护理学的任务与范围
一、任务：
从体格、智能、行为和社会等方面来 研究和保护小儿,对小儿提供综合性、广泛 性的护理，以增强小儿体质,降低小儿发病 率和死亡率，保证和促进小儿健康，提高 人类的整体健康素质。
fetus
infant
toddler pre-school school
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7.青春期
Puberty –teenager,
adolescent
Prepubescence: (2~3 y) Pubescence: (2~4 ys) Postpubescence: (3~4 ys)
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40周
胎儿后期
28周
胎儿中期
12周
胚胎期
0
18岁 13岁 12岁
青春后期 体格生长停止 （3-4年） 性发育成熟
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整理ppt
儿科护理学
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庚儿 科 教 研 室 张
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第一章 绪 论
Introduction
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❖ 概念
绪论
❖ 任务与范围
❖ 儿科护理特征
❖ 儿科护士的角色和素质要求
儿科护理学完整版
儿科护理学完整版儿科护理学，作为护理学的一个重要分支，专门研究儿童的生长、发育、疾病以及保健等方面的知识，涉及到的内容十分广泛。
儿科护理学的发展不仅关乎儿童的健康成长，也对整个社会的未来和发展有着重要的影响。
本文将从儿科护理学的定义、重要性、专业知识及技能要求等多个方面来探讨这一专业的完整版。
儿科护理学的定义儿科护理学是指专门针对儿童进行护理的学科，其研究对象是0-18岁的儿童。
儿科护理学包括婴儿、幼儿、学龄前儿童以及青少年等不同年龄段的儿童，旨在为他们提供全面、个性化的护理服务，促进他们的身心健康成长。
儿科护理学的重要性儿科护理学在医疗保健领域中具有非常重要的地位。
儿童是国家的未来，他们的健康和成长关系到整个社会的未来发展。
而儿科护士在儿童的疾病预防、治疗和康复过程中扮演着至关重要的角色。
他们不仅要熟悉儿科相关的理论知识，还需要具备丰富的实践经验和耐心细心的职业素养，以保障儿童得到最优质的护理服务。
儿科护理学的专业知识儿科护理学的专业知识包括但不限于以下几个方面：1. 儿童生长发育规律：了解儿童在不同年龄段的生长发育规律，以及相关的生理变化和疾病易发特点。
2. 儿科常见疾病及护理措施：熟悉儿童常见的疾病，如发热、腹泻、呼吸道感染等，并掌握相应的护理技能和处理方法。
3. 儿童心理健康：了解儿童的心理特点和发展阶段，能够有效开展心理护理工作，帮助儿童建立健康的心理状态。
4. 儿童营养保健：了解儿童的营养需求，掌握合理的饮食指导原则，促进儿童健康成长。
5. 儿童行为管理：掌握儿童行为管理的方法和技巧，有效引导和疏导儿童情绪，营造良好的治疗环境。
儿科护理学的技能要求除了具备丰富的专业知识外，儿科护士还需要具备以下几方面的技能要求：1. 沟通技巧：儿童的语言能力和认知水平有限，儿科护士需要用亲切温和的语言与他们进行有效的沟通，建立良好的信任关系。
2. 护理技能：掌握基本的护理技能，如量体温、测血压、输液、换药等，能够及时有效地给予儿童护理服务。
儿科护理学知识点整理
儿科护理学知识点整理儿科护理学是一门研究小儿生长发育、健康保健、疾病防治和护理的学科。
它不仅关注儿童的身体健康，还注重其心理和社会适应能力的发展。
以下是对儿科护理学一些重要知识点的整理。
一、儿童生长发育1、生长发育规律儿童的生长发育是一个连续的、有阶段性的过程。
一般遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。
比如，婴儿先会抬头、翻身，然后才会坐、爬、站、走。
2、体格生长（1）体重：是反映儿童生长与营养状况的重要指标。
出生时平均体重约 3kg，前 3 个月体重增长最快，约等于后 9 个月的体重增长。
1 岁时体重约为出生时的 3 倍，2 岁时约为出生时的 4 倍。
（2）身高：出生时平均身高 50cm，1 岁时约 75cm，2 岁时约85cm。
2 岁以后身高每年增长 5 7cm。
（3）头围：出生时头围约 33 34cm，1 岁时约 46cm，2 岁时约48cm。
头围反映脑和颅骨的发育情况。
3、神经心理发育（1）感知觉发育：新生儿已有视觉、听觉，但不敏锐。
随着年龄增长，感知觉逐渐完善。
（2）运动发育：大运动如抬头、翻身、坐、爬、站、走等，精细运动如抓握、涂鸦等。
（3）语言发育：经历发音、理解、表达等阶段。
二、儿童营养与喂养1、营养需求儿童的营养需求包括能量、蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等。
不同年龄段的需求有所不同。
2、母乳喂养母乳是婴儿最好的食物，富含营养物质和免疫因子。
母乳喂养应按需哺乳，初乳富含免疫物质，尤为珍贵。
3、人工喂养如果无法进行母乳喂养，应选择合适的配方奶。
冲调奶粉时要注意浓度和卫生。
4、辅食添加（1）时间：一般 4 6 个月开始添加辅食。
（2）原则：由少到多、由稀到稠、由细到粗、由一种到多种。
三、儿童保健1、计划免疫按照国家规定的免疫程序，及时为儿童接种疫苗，预防传染病。
2、定期体检定期为儿童进行体格检查，监测生长发育情况，及时发现问题并处理。
3、口腔保健培养儿童良好的口腔卫生习惯，预防龋齿。
最新儿科护理学完整版(精品课件)
儿科护理学完整版一、填空题1．儿童生长发育的顺序:由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂.2.营养不良患儿饮食调整的原则：由少到多、由稀到稠、循序渐进,逐渐增加饮食，直至恢复正常。
3．营养性维生素D缺乏性佝偻病的临床分期:初期(早期)、活动期（激期)、恢复期、后遗症期.４。
儿童总的能量消耗包括基础代谢率、食物的热力作用、生长发育（小儿特有)、活动、排泄及摄食消耗6个方面。
5。
法洛四联征：肺动脉狭窄、室间隔缺损、主动脉骑跨、右心室肥厚.6。
生理性黄疸：足月儿和早产儿于生后2—３天内出现黄疸，４—５天达高峰,足月儿一般在10—１4天内消退，早产儿可延至3-4周。
7.临床上常见的蛋白质—能量营养不良的类型:消瘦型营养不良（能量缺乏）、水肿型营养不良（蛋白质缺乏）、消瘦—水肿型营养不良。
8.化脓性脑膜炎生命体征的变化：体温升高、血压升高、脉搏变慢、呼吸深慢且不规则。
9.颅内压增高的典型临床表现:头痛、呕吐、视乳头水肿。
１０。
脑膜刺激征:颈强直、Ｋerｎig征、Brudzinski征阳性。
二、选择题1．胎儿期保健以孕母保健为重点,新生儿保健重点放在生后第1周.２。
新生儿或婴儿母乳喂养后取右侧卧位,头位略高，以利于胃排空,避免因溢乳而引起窒息.3。
儿童年龄分期、各期特点及保健（1）胎儿期:从受精卵形成至胎儿娩出止为胎儿期;（２)新生儿期:从胎儿娩出脐带结扎至生后28天称新生儿期；胎龄满2８周至出生后７足天，称围生期.新生儿期的保健措施主要为合理喂养与保暖（温度保持在2２-24℃,湿度５5%）;（３）婴儿期：出生后到1周岁为婴儿期;生长发育最为迅速，出现第一个生长高峰，消化和吸收能力未完善,易腹泻和营养不良, 故应合理喂养；从胎盘获得的免疫球蛋白逐渐消失,后天免疫力尚未产生,易患感染性疾病，故应按时免疫接种；(4）幼儿期:自满１周岁到3周岁为幼儿期；神经系统发育迅速，能独立行走，但对危险的识别能力和自我保护能力不足,容易发生意外；5岁以下儿童主要死亡原因是意外窒息（初生1—3个月内婴儿易发生窒息,１—5岁婴幼儿易发生异物进入机体,呼吸道异物多见于学龄期儿童）;18个月左右可能出现生理性厌食,应鼓励其自己进食,不要惩罚幼儿。
儿科护理学重点内容整理
儿科护理学重点内容整理儿科护理学是护理学领域的一个重要分支，是专门研究对儿童进行护理和照顾的学科。
儿科护理的内容涉及到儿童的生长发育、疾病预防、健康教育等方面，是护士在临床工作中不可或缺的一部分。
下面将介绍一些儿科护理学的重点内容，希望能够帮助护士提升自己的护理水平。
1. 儿童生长发育特点在进行儿科护理时，首先需要了解儿童的生长发育特点。
儿童的生长发育过程是一个连续的变化过程，包括生理、心理和社会三个方面的变化。
在护理过程中，护士需要根据儿童的生长发育特点来进行个性化的护理，促进其健康成长。
2. 儿童常见疾病及护理儿童由于生理结构尚未完全发育成熟，免疫系统功能较弱，容易受到各种疾病的侵袭。
儿科护理学的重点之一就是掌握儿童常见疾病的护理方法，包括感冒、发热、腹泻、呼吸道感染等。
护士需要根据疾病的症状和病情严重程度，及时采取有效的护理措施，帮助患儿尽快康复。
3. 儿童营养与膳食护理儿童在成长过程中需要充足的营养物质来支持身体的发育和生长。
因此，护士需要了解儿童的营养需求，根据其生长发育阶段和身体状况合理制定膳食计划。
同时，护士还需要帮助家长正确选择食材、合理搭配饮食，培养儿童良好的饮食习惯，保障其健康成长。
4. 儿童行为心理护理儿童的心理发育比较脆弱，对周围环境和社会因素比较敏感。
护士在接触儿童时，需要关注其情绪变化和行为表现，帮助他们克服恐惧、焦虑等负面情绪，建立积极的心理状态。
同时，护士还需要与家长密切配合，共同关注儿童的心理健康，使其在良好的心理环境中茁壮成长。
5. 儿童健康教育健康教育是儿科护理学的另一个重要内容。
护士需要向家长传授正确的健康知识，帮助他们了解儿童的生长发育规律、常见疾病的预防方法、安全用药等相关知识，提高他们的健康意识和护理能力。
通过健康教育，可以有效预防疾病的发生，促进儿童的健康成长。
总结儿科护理学作为一门专门针对儿童的护理学科，内容涵盖广泛，涉及到多个方面。
护士在进行儿科护理时，需要全面了解儿童的生长发育特点，熟悉常见疾病及护理方法，掌握营养与膳食护理的要点，重视行为心理护理，注重健康教育。
儿科护理学教学大纲(一)2024
儿科护理学教学大纲（一）引言概述：儿科护理学是指针对儿童进行的一种特殊的护理学科。
它以儿童生长发育的规律为基础，以疾病的预防和治疗为主要任务，综合运用生物医学知识、护理技术以及心理社会护理等，来保障儿童健康成长和发展。
本文档将详细介绍儿科护理学的教学大纲（一），包括儿童生长发育、常见儿童疾病、儿童心理护理、儿童营养护理和家庭教育等五个大点。
正文：一、儿童生长发育1. 儿童生理特点2. 儿童生长曲线和发育指标的评估3. 儿童身体和精神发育的观察方法4. 儿童发育异常的识别和干预5. 儿童生长发育与护理的关系二、常见儿童疾病1. 儿童感冒和发热的护理2. 儿童腹泻和呕吐的护理3. 儿童肺炎和哮喘的护理4. 儿童心脏病和先天性疾病的护理5. 儿童糖尿病和肾脏疾病的护理三、儿童心理护理1. 儿童情绪表达和沟通的特点2. 儿童焦虑和恐惧的护理干预3. 儿童分离焦虑和家庭护理4. 儿童心理疾病的护理5. 儿童心理护理的原则和方法四、儿童营养护理1. 儿童生长发育和营养需求的关系2. 婴儿喂养方式和母乳喂养的护理3. 儿童膳食结构和营养评估4. 儿童营养不良和肥胖的护理5. 儿童饮食习惯的培养和健康促进五、家庭教育1. 儿童家庭护理的特点和原则2. 儿童家庭环境的评估和改善3. 儿童情感关系和亲子交往的护理4. 儿童生活习惯养成和疾病预防的教育5. 儿童家庭教育的方法和技巧总结：本文档详细介绍了儿科护理学教学大纲（一）的五个大点：儿童生长发育、常见儿童疾病、儿童心理护理、儿童营养护理和家庭教育。
通过深入了解儿童生理特点、疾病的护理干预、心理和营养的保健以及家庭教育的重要性和方法，将能够提高儿科护理学教学和实践的质量，为儿童的健康成长提供良好的保障。
儿科护理学pdf
儿科护理学
儿科护理学是护理学的一个重要分支，它是研究儿童及其家庭在生命全周期中的健康、疾病预防、教育、发展等问题的学科。
以下是一些详细的内容：
1. 儿童生长发育：包括新生儿护理、婴儿护理、幼儿护理、学龄前期护理、青少年护理等，每一阶段都有其特殊的护理需求和技巧。
2. 儿童疾病预防与健康教育：包括儿童常见疾病的预防、儿童营养和饮食的管理、儿童安全教育等，以促进儿童的健康成长。
3. 儿童心理发展：包括儿童的认知发展、情感发展、社会性发展等，以及如何通过护理干预促进儿童的全面发展。
4. 儿童的特殊护理：包括早产儿护理、新生儿疾病筛查、儿童营养不良的护理、儿童行为问题的护理等。
5. 儿童的家庭护理：包括家庭环境的评估与优化、家庭护理教育、家庭护理计划的制定与实施等。
儿科护理学的学习和实践需要结合理论知识和临床实践，以确保儿童的健康和安全。
同时，儿科护理人员还需要具备良好的沟通技巧和团队协作能力，以提供优质的护理服务。
(2024年)儿科护理学(全套课件462P)PPT课件
定义
儿科护理学是研究小儿生长发育 规律、儿童保健、疾病预防和临 床护理的一门学科。
特点
儿科护理注重个体化护理、强调 预防为主、关注儿童心理发展、 重视家庭参与等。
4
儿科护理学的历史与发展
古代儿科护理
早在古代，人们就开始关注儿童的健 康问题，提出了一些儿科护理的基本 理念和方法。
近代儿科护理
现代儿科护理
2024/3/26
24
儿童饮食问题及解决方法
家长引导
以身作则，树立良好饮食习惯榜样。
饮食多样化
提供多种食物选择，增加儿童对不同食物的接受度。
2024/3/26
25
儿童饮食问题及解决方法
心理干预
针对儿童心理问题进行干预和治疗，如认知行为疗法等。
2024/3/26
医疗辅助
在医生指导下使用相关药物或营养素补充剂进行治疗或辅助 改善。
现代儿科护理学不断吸收其他学科的 理论和方法，不断完善和发展，为儿 童的健康成长提供了更加全面、专业 的护理服务。
随着医学科学的发展，儿科护理学逐 渐从医学中分离出来，形成了一门独 立的学科。
2024/3/26
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儿科护士的角色与职责
角色
儿科护士是儿童健康成长的守护者，是医疗团队中不可或缺的一员。
职责
儿科护理学(全套课件 462P)PPT课件
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目 录
2024/3/26
• 儿科护理学概述 • 儿童生长发育与评估 • 儿童常见疾病及护理 • 儿童营养与饮食护理 • 儿童心理行为问题及护理 • 儿童保健与预防接种
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01 儿科护理学概述
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儿科护理学的定义与特点
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儿科护理学
第 五 章 营养及营养障碍性疾病 (Nutrition ＆Nutritional
Disorders)
儿科护理学
教学内容
1、能量及营养素的需要 2、小儿喂养 3、营养不良的概念、病理生理、发病机
制 4、营养不良的临床表现和治疗原则 5、营养不良的护理
儿科护理学
教学目的与要求
儿科护理学
非产能营养素
水：占体重的70%--75% 婴儿每天需水150ml/kg,每增加3岁 减少25ml/kg
膳食纤维： 分可溶性膳食纤维如：果胶 非可溶性膳食纤维如： 纤维素、半纤维素、 木质素
儿科护理学
婴儿喂养 Feeding of Infants
一.母乳喂养
WHO规定人乳分为
人乳的成分（composition)
儿科护理学
哺乳要点（一）
儿科护理学
哺乳要点（二）
儿科护理学
哺乳要点（三）
儿科护理学
哺乳要点（四）
儿科护理学
☆喂奶注意事项
1 注意个人卫生和奶头清洁 2 孕母精神愉快，生活规律 3 加强营养，禁烟酒，禁用通过乳汁排泄
的药物 4 母亲患急慢性传染病或重症精神疾病，
不 利喂乳
儿科护理学
☆喂奶注意事项
儿科护理学
各阶段乳汁成分不同（二）
每一次哺乳时间内,前后部分乳汁成分 亦有差异. 前部分乳汁蛋白质高于脂肪， 后部分脂肪高于蛋白质
儿科护理学
母乳特点（characteristics)
1、营养丰富，比例合适，奶凝块小，乙型 乳糖促进双歧杆菌和乳酸杆菌的生长，钙： 磷为2：1，牛磺酸丰富
2、缓冲力小，PH3.6；肾脏溶质负荷低。 3、免疫成分：SIgA；免疫活性细胞；溶菌酶；
初乳（colostrum):产后4天内乳汁。
过渡乳(transition milk):5~14天的乳汁
成熟乳(matrue milk):14天以后的乳汁
晚乳(night milk):10月以后的乳汁
儿科护理学
各阶段乳汁成分不同（一）
初乳 量少、脂肪少、抗体、维生素、牛黄酸、
矿物质丰富
过渡乳 量↑、脂肪含量高、蛋白质及矿物质↓ 成熟乳 量↑ ↑ 蛋白质↓↓ 晚乳 量↓ 蛋白质↓↓↓
了解能量及营养素的有关概念、营养不良的概念、病理 生理、发病机制和辅助检查
熟悉小儿对能量与营养素的需要、人工喂养和混合喂养、 营养不良的病因、临床表现和治疗原则
掌握母乳喂养和辅助食品添加的原则、营养不良的护理
儿科护理学
教学的重点与难点
重点：1、婴儿喂养的方式
2、母乳喂养的优点、辅助食品的
添加原则
5 患乳腺炎、乳头有裂口、硬块，暂停喂乳 6 每次喂乳应先吸空一侧，再吸另一侧，有
利于乳汁分泌 7 哺乳结束后应将婴儿竖抱，头靠母亲肩上
用手掌轻拍背部，帮助空气排出，防止发 生溢乳 8 禁止含空乳头睡觉
儿科护理学
断奶时间
自4~6个月开始添加辅助食品 减少喂哺次数 10~12个月逐渐完全断奶 最多可延至1.5~2岁
★母乳喂养的优点
（advantage of breast feeding)
1.降低婴儿死亡率及患病率（增强婴儿免疫力）
2.减少营养不良的危险（满足婴儿的营养需求）
3.经济、方便、省时省力、温度适宜
4.增进母婴感情,利于婴儿的心理、智力健康发展
5.有利乳母产后恢复,减少乳癌发生.
儿科护理学
建立良好的母乳喂养需做好以下工作
消化不良
儿科护理学
碳水化合物
来源：乳、谷、水果蔬菜类 作用：供能：主要的供能物质
储存能量（糖元） 构成组织细胞（如：糖蛋白） 意义：过少：低血糖、营养不良 过多：肥胖
营养不良性水肿
儿科护理学
非产能营养素
维生素：分为脂溶性维生素：A、 D、E、K 水溶性维生素：B族、C、叶酸
矿物质和微量元素： 可分为： 宏量元素：（Ca 、P 、Mg 、Na 、K等） 微量元素：（Fe、 Cu 、 Zn 、 I等）
所特有。 排泄的消耗:不超过总能量的10%
儿科护理学
小儿总需能量计算
年龄
每天所需能量（kcal/kg)
1周
60
2-3周
100
2-6月
110—120
1岁以内
110
15岁≈成人
50~60
每增加3养素的需要
1 蛋白质 2 脂肪 3 碳水化合物 4 维生素 5 矿物质 6水 7 膳食纤维
3、营养不良的病因和临床表现
4、营养不良的护理
难点：1、婴儿奶量的计算、配制
2、营养不良程度的评估
儿科护理学
营养基础 Nutritional Requirements
In Childhood
能量 Energy
人体依靠三大物质供能： 碳水化合物 16.8kJ(4kcal)/g，供能50%－60%
乳铁蛋白等。
儿科护理学
人乳与各种动物乳成分比较(g/L)
蛋白质 酪蛋白 白蛋白 脂肪 糖 盐类
羊乳 40 32 8
48 48 8.5
人乳 12 2.4 9.6 38 68 2.0
牛乳 35 30 5
37 46 7.5
马乳 25 -
-
19 62 5.0
驴乳 21 8
13 15 60 4.5
儿科护理学
儿科护理学
二 .混合喂养
补授法：量不足 代授法：量足
儿科护理学
三 . 人工喂养 Artificial Feeding
1、产前准备：保证孕母合理营养 2、乳头保健 3、尽早开奶：产后15分钟-2小时内，
满月前按需哺乳，婴儿2月内每2~3小时 喂一次，每次喂奶时间15-20分钟， 3~4月每4小时一次 。
儿科护理学
建立良好的母乳喂养需做好以下工作
4、促进乳汁分泌：先热敷 按摩 轮流排空两侧乳房
5、正确的喂哺技巧
蛋白质 16.8kJ(4kcal)/g，供能10%－15% 脂 肪 37.8kJ(9kcal)/g，供能25%－30%
儿科护理学
小儿能量需要包括
基础代谢：占总能量的50%--60% 食物的特殊动力作用：占总能量的6% 活动所需：约占总能量的15% 生长所需：约占总能量的25%--30%，为小儿
儿科护理学
蛋白质
来源：动、植物 （ 奶、蛋、肉、鱼、豆、禽）
作用： 构成人体组织细胞
组成各种激素
运输蛋白、酶类、免疫球蛋白
意义：不足：营养不良、感染 、水肿
生长发育迟缓
儿科护理学
脂肪
来源：乳、肉、油类 作用：提供能量
提供必需脂肪酸 协助脂溶性维生素的吸收 防止散热 机械的保护作用。 意义：不足：营养不良 过多：肥胖