我的教育故事ppt课件
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班主任大赛PPT我的教育故事
欢迎局领导莅临我校 调研教育教学工作
玉小第一天，第一节语文课。
下 班 后 ， 我 发 了 一 个 朋 友 圈 。
1.以生良好的行为习惯。
3.着力加强班干部的培养
班级 4.及时做好与家长的交流与沟通。 管理
5.多一份赏识与爱 6.辛苦付出与执着坚守
自信 阳光 乐学
团结 拼搏 向上
今年的4月25日，这张照片刷爆了玉小老师们的朋友圈!马校
长眼含热泪从牟校长手中接过荣休纪念礼物！深情回顾了自己三十 五年的教育生涯，那一刻，震撼了在场所有的老师们!
不忘初心 牢记使命
谢谢大家!
玉门街小学 韩亚丽
玉小第一天，第一节语文课。
下 班 后 ， 我 发 了 一 个 朋 友 圈 。
1.以生良好的行为习惯。
3.着力加强班干部的培养
班级 4.及时做好与家长的交流与沟通。 管理
5.多一份赏识与爱 6.辛苦付出与执着坚守
自信 阳光 乐学
团结 拼搏 向上
今年的4月25日，这张照片刷爆了玉小老师们的朋友圈!马校
长眼含热泪从牟校长手中接过荣休纪念礼物！深情回顾了自己三十 五年的教育生涯，那一刻，震撼了在场所有的老师们!
不忘初心 牢记使命
谢谢大家!
玉门街小学 韩亚丽
我的教育故事课件.ppt
期中考试的时候，这孩子很争气，终于 考到了优秀。他很高兴地对我说：老师， 我考到优秀了，我进步了。我也感到很欣 慰，相信学生的进步是我们工作的最大动 力。
我的奖励、竞争教学
记单词背单词默单词是许多学生痛恨的事 情，因此我千方百计地想出了很多办法，希 望学生能记住单词。刚开始我要求组长监督 负责，所有组员都到组长那里去过关，经过 实践证明，此法不通。接着我要求同桌之间 互相监督，实践证明，比前一种方法好点， 但还是不行。
察言观色，全面了解学生
俄国教育家乌申斯基所说的那样，要想从一 切方面教育人，就必须从一切方面了解人。我们 六1班是属于较调皮的班级，大部分学生是外来工 子弟，所以孩子们的学习习惯不好，因为父母一 般都是在工厂上班，没时间管。刚接手这个班的 时候我总是觉得很头痛，班上的纪律不好，很多 学生的作业完成情况也不好，所以我经常在学生 面前发脾气。后来有一次我跟学生QQ聊天就说起 这个问题，学生说了一句话让我沉思了许久， “老师，其实你还不了解我们，我们并不是你说 的那样。”
教育之路漫漫， 我将一直努力前行着。
小彭老师加油！
辅导后进生，感受进步的快乐
四年2班甘志辉：乖巧，上课很老实，不讲话， 不开小差，但是偶尔不完成作业，每次考 试都挂“红灯”。
其他老师对他的评价：他的反应总是比其他 孩子要慢。
我的辅导：利用课余时间给他单独的辅导， 从单词到句子，耐心地教他读，即使读几 十遍才会。
活泼可爱的六年1班
面对孩子我们要多些宽容，多些期待， 放松自己，更多去享受课堂上与学生互动 的轻松与快乐。学生犯错了要给他们机会 改正，而不是一味的责骂他们。平等的对 待成绩好与差的学生，善于发现学生的闪 光点，及时给与表扬和鼓励。经过努力， 我和学生建立友好的关系，很多学生也因 为喜欢我这个新老师而喜欢英语或是在英 语方面有很大的进步，相信这样的老师是 很幸福的
我的奖励、竞争教学
记单词背单词默单词是许多学生痛恨的事 情，因此我千方百计地想出了很多办法，希 望学生能记住单词。刚开始我要求组长监督 负责，所有组员都到组长那里去过关，经过 实践证明，此法不通。接着我要求同桌之间 互相监督，实践证明，比前一种方法好点， 但还是不行。
察言观色，全面了解学生
俄国教育家乌申斯基所说的那样，要想从一 切方面教育人，就必须从一切方面了解人。我们 六1班是属于较调皮的班级，大部分学生是外来工 子弟，所以孩子们的学习习惯不好，因为父母一 般都是在工厂上班，没时间管。刚接手这个班的 时候我总是觉得很头痛，班上的纪律不好，很多 学生的作业完成情况也不好，所以我经常在学生 面前发脾气。后来有一次我跟学生QQ聊天就说起 这个问题，学生说了一句话让我沉思了许久， “老师，其实你还不了解我们，我们并不是你说 的那样。”
教育之路漫漫， 我将一直努力前行着。
小彭老师加油！
辅导后进生，感受进步的快乐
四年2班甘志辉：乖巧，上课很老实，不讲话， 不开小差，但是偶尔不完成作业，每次考 试都挂“红灯”。
其他老师对他的评价：他的反应总是比其他 孩子要慢。
我的辅导：利用课余时间给他单独的辅导， 从单词到句子，耐心地教他读，即使读几 十遍才会。
活泼可爱的六年1班
面对孩子我们要多些宽容，多些期待， 放松自己，更多去享受课堂上与学生互动 的轻松与快乐。学生犯错了要给他们机会 改正，而不是一味的责骂他们。平等的对 待成绩好与差的学生，善于发现学生的闪 光点，及时给与表扬和鼓励。经过努力， 我和学生建立友好的关系，很多学生也因 为喜欢我这个新老师而喜欢英语或是在英 语方面有很大的进步，相信这样的老师是 很幸福的
我的教育故事 ppt课件
我的教育故事
对放任不管型的家长
与家长的沟通方式
多报一点喜，少报一点忧，决不夸大问题，使家长认
识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心和期望心理， 主动参与到孩子的教育活动中来。使家长明白，没有父母 的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。家长与子女间的 感情一定要加强，为学生的发展创造一个良好的家庭环境。
我的教育故事
与家长的沟通方式
对于溺爱型的家长：
一般见面都要先肯定学生的长处，对学生好的一面给 予肯定，再调皮捣蛋的孩子身上都会有一些闪光点，抓住 他们身上的积极品质，那些溺爱型的家长更是希望听到班 主任对自己孩子的肯定。要充分尊重学生家长的感情，肯 定家长热爱子女的正确性，这样家长才会从心理上接受班 主任。同时，也要用恳切的语言向家长反映情况，指出学 生存在的问题。对于这样的家长，班主任要在肯定中提出 要求，在要求中透着婉转。班主任的主要目的的 方法，主动配合学校的教育工作。
教育是艺术 班主任与家长的沟通更需要艺术 需要掌握各种沟通方式
我的教育故事
与家长的沟通方式
我的教育故事
我的感悟
自从这件事情之后，我心中一直回想起 旸旸被打的惨状，令我后悔莫及，当时由 于自己的做法的莽撞！不了解家长脾性， 就盲目向家长“告状”。处理不当，也许 旸旸就在这次“犯错”以后，从此认为自 己已经变成别人心目中的坏孩子了。他身 上的伤害远远不及心灵！
我的教育故事
我的感悟
由于那次的失误，使我疼下决心更加努 力学习，多读书，在新老师的培训体系下 和经验老师同事的帮助下，慢慢使我认识 到了错误之根本。感悟很多，也总结了很 多……
（1）家长会
（2）家访谈话
（3）个别沟通要根据不同的家长采取不同的交谈方式
（4）书面联系。
《我的教育故事》课件
详细描述
随着科技的发展和社会变革的加速，未来的 教育将更加注重跨学科融合和创新能力的培 养。同时，教育应关注学生的心理健康和情 感需求，培养他们积极面对挑战和压力的能 力。为了实现这些目标，我建议加强教育改 革和创新，提高教师素质和教育教学水平，
营造良好的教育环境和氛围。
05
个人感悟与总结
对教育的整体感悟与思考
继续教育与进修经历
继续学习
为了不断提升自己的专业能力和竞争力，我积极参加各种继续教育和进修课程，不断汲取新知识，掌握新技能。
培训与证书
通过参加培训和考试，我获得了多个与自己专业相关的证书和资质，这些证书和资质不仅证明了我的专业能力， 也为我未来的职业发展提供了有力支持。
职业生涯中的成长与转变
成长
跨文化交流能力
通过学习和交流，了解了不同文化 背景下的价值观和教育理念，提高 了跨文化交流的能力。
THANKS
感谢观看
收获
通过大学的学习和生活，可以获得丰富的知识和技能，培养独立思考和解决问题 的能力，同时也能结交一生的朋友和建立人脉关系。
03
职业生涯与继续教育
毕业后的职业规划与选择
职业规划
在毕业后，我为自己制定了明确的职 业规划，包括短期和长期目标，以及 实现这些目标的具体步骤和计划。
职业选择
在选择职业时，我考虑了自己的兴趣 、能力和市场需求，并针对性地去寻 找符合这些条件的工作机会。
专业选择与决策过程
专业选择
在选择专业时，应考虑自己的兴趣、特长和职业规划，同时也要了解专业的就 业前景和发展趋势。
决策过程
在决策过程中，应充分了解各种信息，与老师、学长学姐、同学交流，同时也 要对自己的情况进行评估，做出最适合自己的选择。
教育故事ppt课件
家庭教育
家庭教育是教育故事ppt课件的重要应用场景之一。家长 可以通过讲述教育故事，培养孩子的品德、行为习惯和价 值观等方面的素养。
在家庭教育中，教育故事ppt课件可以作为亲子互动的工 具，通过与孩子一起阅读、讨论故事情节和人物形象，促 进亲子关系，促进孩子的全面发展。
社会教育
社会教育是教育故事ppt课件的应用场景之一。社会机构和组织可以通过讲述教 育故事，传播正能量、弘扬社会正气，提高公民素养和社会文明程度。
03
如何编写教育故事
确定主题和目标受众
主题明确
选择一个与教育目标相关的主题，确 保内容集中，不偏离主题。
受众分析
了解目标受众的年龄、兴趣、认知水 平等因素，以便编写合适他们的故事 。
搜集和整理素材
素材来源
通过书籍、网络、实地考察等多种途径搜集相关素材。
素材挑选
根据主题和目标受众，挑选出最符合要求的素材，确保内容真实可靠。
详细描写
将学习内容与游戏相结合，让孩子在游戏中学 习知识，提高孩子的学习兴趣和参与度。
总结词
利用孩子的兴趣爱好，引导他们学习相关知识。
总结词
鼓励孩子主动探索和学习新知识。
详细描写
鼓励孩子主动探索和学习新知识，培养他们的自主学习 能力，从而提高学习兴趣。
成功案例三：如何帮助孩子克服困难
总结词
与孩子沟通交流，了解他们的困难和挑战。
，促进他们的健康成长。
教育故事的创新与突破
创新与突破需要关注教育本质。无论教育故事的情势 如何变化，其本质是培养学生的综合素养和创新能力 。因此，在创新进程中需要始终关注学生的全面发展 ，重视培养他们的思维能力和实践能力。
单击此处添加正文，文字是您思想的提一一二三四五 六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文 ，单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最 终显现发布的良好效果单击此4*25}
讲述自己教育故事PPT课件
对未来的展望
01
培养全面发展的人才
未来的教育应该更加注重培养全面发展的人才，包括品德、能力、创新
精神等方面。
02
个性化教育
未来的教育应该更加注重个性化教育，根据每个学生的特点、兴趣和需
求，制定个性化的教育方案，让每个学生都能得到适合自己的教育。
03
终身学习
未来的教育应该更加注重终身学习，鼓励人们不断学习、不断进步，适
在初中阶段，我开始思考自己的人生规划，明确了自己的职 业方向和人生目标。
高中阶段
总结词
学术能力的提升
详细描述
高中阶段我深入学习各学科知识，参 与学术研究项目，发表了多篇学术论 文，提升了自己的学术能力。
高中阶段
总结词
社会实践的参与
详细描述
高中时期我积极参与社会实践活动，如志愿者服务和社区实践活动等，增强了自己的社 会责任感和实践能力。
沟通能力
教育提升了我的沟通能力， 使我能够更有效地与他人 交流和合作。
团队协作
教育培养了我团队协作精 神，使我懂得在团队中发 挥自己的优势，为共同目 标努力。
领导能力
教育锻炼了我的领导才能， 使我能够在团队中发挥引 领作用，激发团队成员的 潜力。
05
结语
总结教育经历
总结个人教育经历
回顾自己的求学过程，包括小学、中学、大学等各个 阶段的学习经历，总结自己的成长和收获。
践能力。
大学阶段
要点一
总结词
国际视野的拓展
要点二
详细描述
在大学期间，我参加了国际交流项目和海外实习，拓展了 自己的国际视野和文化交流能力。
大学阶段
总结词
创新能力的激发
详细描述
我的教育故事优秀演讲稿范文PPT
感谢您的观看
THANKS
支持。
07
总结与展望
对教育故事的回顾与总结
教育经历的丰富性
01
从幼儿园到大学，我的教育经历充满了多样性，每个阶段都有
不同的挑战和收获。
教师的角色和影响
02
我遇到了很多优秀的老师，他们不仅传授知识，还激发了我对
学习的热情和对未来的向往。
学习的意义和价值
03
通过教育，我不仅获得了知识和技能，还学会了如何思考、如
教育带来的改变
通过接受教育，我不仅学到了知识， 更学会了如何面对挑战和困难。教育 赋予我力量，让我有能力去改变自己 的命运。
02
教育故事一：求学之路
艰苦的求学环境
贫困的家庭背景
我出生在一个偏远的农村，家庭 经济条件十分困难，父母都是勤 劳的农民，勉强维持着生计。
匮乏的教育资源
当地学校设施简陋，师资力量薄 弱，缺乏先进的教学设备和优质 的教育资源。
03
教育故事二：教学相长
初为人师的经历
紧张与期待
当我第一次走进教室，面对学生们明亮的眼睛，我既感到紧张又充满期待。我 深知自己肩负的责任重大，必须为学生们提供最好的教育。
不断学习与成长
作为一名新教师，我不断向有经验的老师请教，学习他们的教学方法和技巧。 同时，我也积极参加各种教育培训和研讨会，提升自己的教育教学能力。
我的教育故事优秀演讲 稿范文
目录 CONTENT
• 引言 • 教育故事一：求学之路 • 教育故事二：教学相长 • 教育故事三：教育变革的见证者 • 教育故事四：跨越文化的教育交
流
目录 CONTENT
• 教育故事五：教育技术的革新与 应用
• 总结与展望
我的教育故事PPT幻灯片
我的教育故事
善于与家长沟通 莫向家长告孩状
苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于 学校和家庭教育影响的一致性，如果没有 这种一致性，那么学校的教学和教育过程 就像制作的房子一样倒塌下来。”
1
善于与家长沟通 莫向家长告孩状
许多因素影响着孩子的身心健康，当今 家庭活动走向封闭，家长在教育中产生的 种种困惑，需要正确引导。而教师在教育 中感到家庭教育与学校教育不和谐，因而 需要改变家庭教育的现状，所有这些问题 的存在，是教师与家长沟通与协调具有十 分重要的意义，密切教师与家长的联系， 互相交流教育信息，形成和谐的合作关系， 将对孩子的成长起着积极的影响。
措施和处理的意见，认真倾听。这些家长一般来讲比较注 重对孩子的教育，他们观察自己孩子的表现经常比老师还 要深入、细致、具体，作为班主任应虚心听取他们的建议。 当然，班主任在听取家长意见的同时还要具有自己的判断 力，要冷静地分析。每个班级都会有这样的一批家长，他 们有一定的知识、修养，在教育孩子这方面有独到的见解， 与这类学生家长交谈后通常都能达到预期的效果。
我的教育故事
与家长的沟通方式
家访是教师与家长沟通的重要手段
家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无 边际地闲聊。否则，既浪费了自己的时间，也耗费了家长 的热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。在反映学生在学 校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生 的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。却要以表 扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃 喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来 提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道 今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留 了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽 和谐。
善于与家长沟通 莫向家长告孩状
苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于 学校和家庭教育影响的一致性，如果没有 这种一致性，那么学校的教学和教育过程 就像制作的房子一样倒塌下来。”
1
善于与家长沟通 莫向家长告孩状
许多因素影响着孩子的身心健康，当今 家庭活动走向封闭，家长在教育中产生的 种种困惑，需要正确引导。而教师在教育 中感到家庭教育与学校教育不和谐，因而 需要改变家庭教育的现状，所有这些问题 的存在，是教师与家长沟通与协调具有十 分重要的意义，密切教师与家长的联系， 互相交流教育信息，形成和谐的合作关系， 将对孩子的成长起着积极的影响。
措施和处理的意见，认真倾听。这些家长一般来讲比较注 重对孩子的教育，他们观察自己孩子的表现经常比老师还 要深入、细致、具体，作为班主任应虚心听取他们的建议。 当然，班主任在听取家长意见的同时还要具有自己的判断 力，要冷静地分析。每个班级都会有这样的一批家长，他 们有一定的知识、修养，在教育孩子这方面有独到的见解， 与这类学生家长交谈后通常都能达到预期的效果。
我的教育故事
与家长的沟通方式
家访是教师与家长沟通的重要手段
家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无 边际地闲聊。否则，既浪费了自己的时间，也耗费了家长 的热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。在反映学生在学 校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生 的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。却要以表 扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃 喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来 提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道 今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留 了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽 和谐。
《我教育叙事故事》课件
结语：教育的意义与价值
• 教育不仅仅是传授知识，更是引导学生发现自我、实现自我、 超越自我的过程。教育的意义在于培养学生的综合素质，帮助 他们成为有道德、有情感、有思想的人。教育的价值不仅在于 眼前的成果，更在于长远的未来和深远的影
THANKS
《我教育叙事故事》ppt课件
目录 Contents
• 教育理念 • 教育实践经历 • 学生成长故事 • 教育感悟与展望
01
教育理念
我的教育理念的形成
01
02
ห้องสมุดไป่ตู้
03
家庭影响
我的父母都是教师，从小 受他们教育观念的熏陶， 认为教育是改变命运的重 要途径。
学校教育
在学校接受教育的过程中 ，逐渐认识到教育的价值 和意义，开始形成自己的 教育理念。
案例二
我曾指导一名成绩落后的学生， 通过个性化辅导和鼓励，帮助他 逐渐提高学习成绩并重拾信心。
案例三
我曾参与学校德育工作，通过开 展主题班会等形式，引导学生树
立正确的价值观和人生观。
教育实践的反思与改进
反思
在教育实践中，我意识到需要更加注重学生的个 体差异和需求，改进教学方法和手段。
改进
我开始尝试采用项目式学习、翻转课堂等新型教 学方式，提高学生的学习兴趣和主动性。
展望二
未来的教育将更加注重实践和创新。在未来的社会中，创新和实践能力将成为衡量一个人 价值的重要标准。因此，未来的教育将更加注重培养学生的实践和创新精神，鼓励学生在 实践中探索和创新。
建议一
加强学生的综合素质培养。在传授知识的同时，注重培养学生的品德、情感、价值观等方 面的素养，提高学生的综合素质。
对未来教育的展望与建议
建议二
《我教育故事》课件
回馈社会
阐述我对于回馈社会的愿景，以及通过自己的努 力为社会做出贡献的期望。
实现梦想
表达我对于实现个人梦想的追求，以及为之付出 的努力和决心。
感谢与致谢
感谢老师
感谢老师在我成长过程中的悉心指导和支持，以及对我个人发展 的积极影响。
感谢家人
感谢家人对我无微不至的关爱和支持，以及对我教育梦想的鼓励和 陪伴。
学生在学校中的人际关系也是他们面临的一个重要挑战，包括与同学、
老师和家长之间的关系。
02 03
详细描述
学生可能会遇到与同学之间的冲突、不被老师理解或与家长沟通困难等 问题。这些问题可能会影响他们的学习和生活，甚至导致情绪和行为问 题。
建议
学生应该学会有效的沟通技巧、尊重他人、理解不同观点，并寻求帮助 和支持来解决人际关系问题。
中学阶段
明确目标，规划未来
在这个阶段，我开始明确自己的目标和规划未来。我意识 到自己想要从事与教育相关的工作，因此开始有意识地学 习和积累相关的知识和经验。
大学阶段
自主学习，深入研究
VS
大学是一个自主学习的阶段，我选择 了与教育相关的专业，并深入学习了 教育学、心理学、教育技术等课程。 通过自主学习和研究，我不仅掌握了 专业知识，还培养了自己的独立思考 和解决问题的能力。
目的与意义
目的
通过分享个人教育经历，激发听众对 教育的思考，促进教育观念的交流与 更新。
意义
为听众提供一个了解不同教育背景和 经历的窗口，增进对教育多样性的认 识和理解。同时，通过反思和探讨教 育问题，推动教育改革和进步。
02
我的教育经历
小学阶段
快乐学习，培养基础
小学阶段是学习的起点，我在这个阶段主要学习了语文、数学、英语等基础学科 ，培养了良好的学习习惯和学习能力。同时，我也参加了各种兴趣班和课外活动 ，培养了自己的兴趣爱好和社交能力。
阐述我对于回馈社会的愿景，以及通过自己的努 力为社会做出贡献的期望。
实现梦想
表达我对于实现个人梦想的追求，以及为之付出 的努力和决心。
感谢与致谢
感谢老师
感谢老师在我成长过程中的悉心指导和支持，以及对我个人发展 的积极影响。
感谢家人
感谢家人对我无微不至的关爱和支持，以及对我教育梦想的鼓励和 陪伴。
学生在学校中的人际关系也是他们面临的一个重要挑战，包括与同学、
老师和家长之间的关系。
02 03
详细描述
学生可能会遇到与同学之间的冲突、不被老师理解或与家长沟通困难等 问题。这些问题可能会影响他们的学习和生活，甚至导致情绪和行为问 题。
建议
学生应该学会有效的沟通技巧、尊重他人、理解不同观点，并寻求帮助 和支持来解决人际关系问题。
中学阶段
明确目标，规划未来
在这个阶段，我开始明确自己的目标和规划未来。我意识 到自己想要从事与教育相关的工作，因此开始有意识地学 习和积累相关的知识和经验。
大学阶段
自主学习，深入研究
VS
大学是一个自主学习的阶段，我选择 了与教育相关的专业，并深入学习了 教育学、心理学、教育技术等课程。 通过自主学习和研究，我不仅掌握了 专业知识，还培养了自己的独立思考 和解决问题的能力。
目的与意义
目的
通过分享个人教育经历，激发听众对 教育的思考，促进教育观念的交流与 更新。
意义
为听众提供一个了解不同教育背景和 经历的窗口，增进对教育多样性的认 识和理解。同时，通过反思和探讨教 育问题，推动教育改革和进步。
02
我的教育经历
小学阶段
快乐学习，培养基础
小学阶段是学习的起点，我在这个阶段主要学习了语文、数学、英语等基础学科 ，培养了良好的学习习惯和学习能力。同时，我也参加了各种兴趣班和课外活动 ，培养了自己的兴趣爱好和社交能力。
《我的教育故事》课件
高效。
获得外部支持
遇到好的老师、同学或家长的 支持，对学习有积极的推动作
用。
参加竞赛或活动
通过参与各类竞赛或活动，锻 炼自己的能力，增加自信心。
发现兴趣所在
在学习过程中发现自己的兴趣 点，激发学习的热情和动力。
对挑战的态度与应对策略
积极面对
遇到挑战时，保持乐观积极的 态度，相信自己有能力克服困
难。
对教育的初步认知
教育目的与意义
个人对教育的目的、意义 和价值的认识，影响其学 习态度和目标设定。
教育方法与策略
个人对教育方法和策略的 认识，影响其学习方法和 效率。
教育与职业规划
个人对教育与职业规划的 认识，影响其学习动力和 方向。
02
教育过程中的挑战与机遇
遇到的困难与挑战
学习困难
在学习过程中，可能会 遇到一些难以理解的知 识点，导致学习进度受
启示
通过分享自己的教育经历和感悟，启 发听众思考教育的意义和价值，寻找 适合自己的发展路径。
对未来的展望与计划
继续深造或从事相关 领域的工作，将所学 知识应用于实践中。
积极参与社会公益事 业，为教育事业的发 展贡献自己的力量。
关注教育领域的新趋 势和发展，不断完善 自己的知识和技能。
04
教育经历对个人影响
对性格的影响
塑造个性
教育经历通过各种学习活动和社 交互动，影响个人的性格形成， 帮助个体塑造独特的个性特点。
寻求帮助
当遇到自己无法解决的问题时 ，主动寻求同学、老师或家长 的帮助。
制定计划
制定合理的学习计划，提高时 间利用效率，平衡各方面的需 求。
放松心情
学会调节情绪，适时放松自己 ，避免过度的压力影响学习效
获得外部支持
遇到好的老师、同学或家长的 支持，对学习有积极的推动作
用。
参加竞赛或活动
通过参与各类竞赛或活动，锻 炼自己的能力，增加自信心。
发现兴趣所在
在学习过程中发现自己的兴趣 点，激发学习的热情和动力。
对挑战的态度与应对策略
积极面对
遇到挑战时，保持乐观积极的 态度，相信自己有能力克服困
难。
对教育的初步认知
教育目的与意义
个人对教育的目的、意义 和价值的认识，影响其学 习态度和目标设定。
教育方法与策略
个人对教育方法和策略的 认识，影响其学习方法和 效率。
教育与职业规划
个人对教育与职业规划的 认识，影响其学习动力和 方向。
02
教育过程中的挑战与机遇
遇到的困难与挑战
学习困难
在学习过程中，可能会 遇到一些难以理解的知 识点，导致学习进度受
启示
通过分享自己的教育经历和感悟，启 发听众思考教育的意义和价值，寻找 适合自己的发展路径。
对未来的展望与计划
继续深造或从事相关 领域的工作，将所学 知识应用于实践中。
积极参与社会公益事 业，为教育事业的发 展贡献自己的力量。
关注教育领域的新趋 势和发展，不断完善 自己的知识和技能。
04
教育经历对个人影响
对性格的影响
塑造个性
教育经历通过各种学习活动和社 交互动，影响个人的性格形成， 帮助个体塑造独特的个性特点。
寻求帮助
当遇到自己无法解决的问题时 ，主动寻求同学、老师或家长 的帮助。
制定计划
制定合理的学习计划，提高时 间利用效率，平衡各方面的需 求。
放松心情
学会调节情绪，适时放松自己 ，避免过度的压力影响学习效
《我的教育故事》PPT课件
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12
三、教育过程
4、发挥小组作用
后来，数学课上他成了小组最积极的一位，成了全班最厉 害最积极的5号，为小组拿了不少分，得到了小组其他成 员的认可，融入了第三小组中。现在的数学课堂上，他再 也没时间讲话了，总是在埋头地解题，或者非常积极地举 手回答问题，他们小组的讲解，经常都是他作代表的。现 在他成了教第三组的6号的最佳讲解员，比较耐心，经常 能够一遍一遍的讲解到6号明白，6号同学在周记里也说了 这一点。
a
15
四、教育反思
本学期，邱敏成对数学的学习兴趣极高，数学成绩进步非
常大，各科成绩都有很大的进步；课堂上能控制住自己的
嘴巴，并且积极性很高，总是争着抢着回答问题，对于学
案的完成也非常好，而且遇到难题不是逃避抱怨，而是主
动去挑战。在小组群学对学中，也能够积极的帮助6好同
学。当然还存在着一点不足，那就是有时候喜欢跑到隔壁
对学生的教育要善于发现学生的闪光点
对学生的教育要不吝啬对学生的表扬
对学生的教育要有耐心并持之以恒
对学生的教育要就要给他创造改变和进步的机会和条件
对学生的教育要让他感受到你对他的关注是出于对他的爱
对学生的教育要动之以情，晓之以理
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17
学生的潜力是无限的，在平时
的教育过程中，只要充分信任
学生，给学生信心，学生可以 做得比我们想象中还要好。
定了他一周以来的进步，让他过一个受表扬开心的周末，
通知也为接下来的继续进步鼓足劲做准备。另外，在家长
会上，我也多次在ppt中、在口头上表扬了他，家长会后 也主动找我聊天同时肯定了近阶段的进步，表达其谢意。
a
11
三、教育过程
4、发挥小组作用 自从开展小组合作学习来，他被分到了第3小组，这个
十个经典育人故事PPT精品课件精选全文
当时的罗尔斯大吃一经惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为 五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起，“纽约州州长”就象一面旗 帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再 拖沓和漫无目的。在此后的40 多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成 了纽约州的州长。
“腊兰？！”这位 朋友惊呆了。而当那位 隐士知道这个结果时， 惊呆的人又多了一个， 他不无感慨地说：“其 实那株腊兰每年春天都 会破土而出，只不过它 刚发芽就被我拔掉了。 要是我能耐心地等待它 开花，那么几年前就能 发现它的价值了。”
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20年后的一个深夜，窗外月色如洗， 澄明清澈地洒在他的掌心。他忽然忏悔了， 披衣而起，快马加鞭赶往寺里请求师父原 谅。方丈深深厌恶他的放荡，不愿再收他 为弟子，说：“你罪孽深重，必堕阿鼻地 狱，要想佛祖饶恕，除非桌子上开花。” 浪子失望地离开了。
第二天，方丈踏进佛堂时，看到佛桌 上开满了大簇大簇的花朵。方丈在瞬间大 彻大悟，连忙下山寻找弟子，却为时已晚， 心灰意冷的浪子重又堕入荒唐的生活，而 佛桌上的那些花朵只开放了短短的一天。 是夜，方丈圆寂，临终遗言：“这世上， 没有什么歧途不可以回头，没有什么错误 不可以改正。”
陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏 出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”
男孩将信将疑地接过第二颗糖， 陶先生又说道：“据我了解，你打同 学是因为他欺负女生，说明你很有正 义感，我再奖励你一颗糖。”
“腊兰？！”这位 朋友惊呆了。而当那位 隐士知道这个结果时， 惊呆的人又多了一个， 他不无感慨地说：“其 实那株腊兰每年春天都 会破土而出，只不过它 刚发芽就被我拔掉了。 要是我能耐心地等待它 开花，那么几年前就能 发现它的价值了。”
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20年后的一个深夜，窗外月色如洗， 澄明清澈地洒在他的掌心。他忽然忏悔了， 披衣而起，快马加鞭赶往寺里请求师父原 谅。方丈深深厌恶他的放荡，不愿再收他 为弟子，说：“你罪孽深重，必堕阿鼻地 狱，要想佛祖饶恕，除非桌子上开花。” 浪子失望地离开了。
第二天，方丈踏进佛堂时，看到佛桌 上开满了大簇大簇的花朵。方丈在瞬间大 彻大悟，连忙下山寻找弟子，却为时已晚， 心灰意冷的浪子重又堕入荒唐的生活，而 佛桌上的那些花朵只开放了短短的一天。 是夜，方丈圆寂，临终遗言：“这世上， 没有什么歧途不可以回头，没有什么错误 不可以改正。”
陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏 出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”
男孩将信将疑地接过第二颗糖， 陶先生又说道：“据我了解，你打同 学是因为他欺负女生，说明你很有正 义感，我再奖励你一颗糖。”
教育故事ppt课件
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9年来曲折复杂而又乐趣万千的班主任工作，让 我体味到了做班主任的幸福。作为班主任，我有 一种无法形容的幸福感；更有一种庄严的使命感。 我愿做用爱心点灯的人，在照亮学生未来的同时， 也让自己的人生更加灿烂辉煌。我要用我的爱教 育我的学生，因为只有爱才能让学生进行自我教 育，只有让学生进行自我教育的教育才是真正的 教育！
芳草地爱心耕耘 为师路收获喜悦
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光阴似箭，日月如梭，我站在旗风学校的三尺 讲台上已有9个春秋，同时也拥有了9年的班主 任工作经历。这其中我没有这其中我没有卓越 的成绩，但平淡的教育经历，却时时刻刻激励 着我：
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爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。 9年来我始终怀着满腔热情，和智慧、人 格引领我的学生，茁壮成长。学生因为有 了我的陪伴而快乐，我因为有了学生的的 同行而幸福。在享受这些快乐的同时，我 对教师这一职业有了更深刻的理解；作为 班主任，日常工作中我对学生无微不至的 教育，以自己的热情、坚定的意志，滋润 着每一颗纯洁的心灵，同时也享受着每一 段动人的故事。
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2013年春学期，我们班的何沙同学，平常表现特别好， 不知为什么，国庆节后的那几天她的行为很反常，上 课不专心听讲、爱发呆、一下子变得沉默寡言，不按 时完成作业，于是我找她了解情况，可还没等我开口， 她的眼泪就流出来了，哽咽着对我说，她的爸爸因车 祸去世了。我当时非常震惊，呆呆地看着眼前这个可 怜的孩子，这个年龄，本应享受伟大的父爱，在如山 的父爱中成长，而她却变得那样孤单、无助。孩子仅 有10岁，她的人生才刚刚开始，以后路还很长？该如 何面对现实生活呢？
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我沉默片刻后，拍拍她的肩膀说：爸爸虽然不 在你身边了，但他会在天堂天天看着你，守护 着你，看到你高兴，爸爸会开心，看到你进步， 爸爸会欣慰，你要勇敢，做一个真正女中豪杰 给爸爸看 ，老师相信你能行，你一定能做到的。 随后，我和孩子的妈妈取得了沟通，商量怎样 帮助孩子。还告诉了全班学生，孩子们都被这 个残酷的事实惊呆了。
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9年来曲折复杂而又乐趣万千的班主任工作，让 我体味到了做班主任的幸福。作为班主任，我有 一种无法形容的幸福感；更有一种庄严的使命感。 我愿做用爱心点灯的人，在照亮学生未来的同时， 也让自己的人生更加灿烂辉煌。我要用我的爱教 育我的学生，因为只有爱才能让学生进行自我教 育，只有让学生进行自我教育的教育才是真正的 教育！
芳草地爱心耕耘 为师路收获喜悦
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光阴似箭，日月如梭，我站在旗风学校的三尺 讲台上已有9个春秋，同时也拥有了9年的班主 任工作经历。这其中我没有这其中我没有卓越 的成绩，但平淡的教育经历，却时时刻刻激励 着我：
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爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。 9年来我始终怀着满腔热情，和智慧、人 格引领我的学生，茁壮成长。学生因为有 了我的陪伴而快乐，我因为有了学生的的 同行而幸福。在享受这些快乐的同时，我 对教师这一职业有了更深刻的理解；作为 班主任，日常工作中我对学生无微不至的 教育，以自己的热情、坚定的意志，滋润 着每一颗纯洁的心灵，同时也享受着每一 段动人的故事。
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2013年春学期，我们班的何沙同学，平常表现特别好， 不知为什么，国庆节后的那几天她的行为很反常，上 课不专心听讲、爱发呆、一下子变得沉默寡言，不按 时完成作业，于是我找她了解情况，可还没等我开口， 她的眼泪就流出来了，哽咽着对我说，她的爸爸因车 祸去世了。我当时非常震惊，呆呆地看着眼前这个可 怜的孩子，这个年龄，本应享受伟大的父爱，在如山 的父爱中成长，而她却变得那样孤单、无助。孩子仅 有10岁，她的人生才刚刚开始，以后路还很长？该如 何面对现实生活呢？
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我沉默片刻后，拍拍她的肩膀说：爸爸虽然不 在你身边了，但他会在天堂天天看着你，守护 着你，看到你高兴，爸爸会开心，看到你进步， 爸爸会欣慰，你要勇敢，做一个真正女中豪杰 给爸爸看 ，老师相信你能行，你一定能做到的。 随后，我和孩子的妈妈取得了沟通，商量怎样 帮助孩子。还告诉了全班学生，孩子们都被这 个残酷的事实惊呆了。
我的教育故事2ppt课件
2018
我的教育故事
正定县曲阳桥小学 钱利英
1
魅 力 正 定
2
曲 阳 桥 小 学
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9
读 书 笔 记
校长： 远见卓识 民主公正 身先士卒 热爱读书 实践反思
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曲 阳 桥 小 学
我的教育故事
正定县曲阳桥小学 钱利英
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魅 力 正 定
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曲 阳 桥 小 学
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曲 阳 桥 小 学
讲述教育故事分享育人心得PPT课件
素质教育
在学科课堂教学中的渗透
用科研的态度和方式 解决教学实际问题
初一数学：
不等式（组）的应用
“宣传最崇高的理想， 如若得不到通往这个理 想的正确道路，也是无 济于事的。”
以新课改精神培养 学生探究精神
高二化学：
苯
苯的发现史
1825年发现了 氢的重碳化合物 ( 液体)
法拉第
( 1791﹣ 1867)
讲述教育故事 ·
分享育人心得
我想“教育”简单地说应该就是 满怀爱、传递爱、教人爱的过 程······“没有爱就没有教育”······爱 人、教人去爱、被爱。”
——《一个“表扬生”的成长史》
“每位教师心里都有一片柔软 的沙滩，（教育故事如同）沙滩上 美丽的珠贝，数不胜数，捡拾不 尽······”只要我们留心积 累，时常交流，一定能从中获得启 发，更能感受做一名教师的快乐。
探索苯的结构
凯库勒
（1829－1896）
H
H C
C
CH
HC C CH H
进一步探索苯的结构
美国 鲍林 (1931)
苯分子中不存在一般的碳碳双 键，苯分子里6个碳原子之间 的键完全相同，是一种介于单 键和双键之间的独特的键。
再见!
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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学生们写的观后感： 生命中的冲突与挫折随处都在， 我们要积极乐观面对… 每个人的生命都只有一次，不 能轻易放弃，要珍惜，更要 让我们的生命充实…… 一句“对不起”岂能缓解父母的 心痛？父母含辛茹苦把我们抚养 大，在越过阳台栏杆的那一刻， 可曾想过父母的痛苦……
16
花开四季，各有花期，在我们的工作中加强 生命教育，就如同给那些年轻的生命松土施 肥，我们要相信，那些含苞待放的生命，在 我们的启迪浇灌下，定会走出生命的沼泽， 进入心灵的绿洲，开放出更加绚烂的生命 之花！
——我的教育故事
1
2
从事教育工作已10年有余。曾记得刚刚踏 上讲台，我年轻而急躁。每一次的授课， 我都倾尽我所有，恨不得学生都能掌握所 有的知识，每一次的考试，我比学生还紧 张，恨不得所有的学生都能考个优秀。我 的教育轨迹，在追逐成绩的优秀率的过程 中，慢慢偏离了教育本来的轨道，直到那 一次事发，我才恍然大悟……
17Βιβλιοθήκη 3一个手机引发的故事……
我要求军交出不该带到学校来的手机，他一再抵赖。他 的谎话激怒了我，我直接从他口袋摸出了他的手机，并 砸成了四分五裂。那一刻，愤怒的我忽视了军是一个性 格暴躁易冲动的孩子，他趁我不备，居然想往阳台下跳！ 虽然是二楼，但跳下去肯定后果不堪设想。好在旁边的 两个男生反应快，死死地拉住了军……我怎么也没想到， 他居然会为了一个手机而要跳楼！处于崩溃边缘的我俩， 后来被一位老教师拉开，在老教师的教育下，军慢慢恢 复平静，我在老教师的教育下，也平静下来，努力思考 着“善后”工作。
4
神奇的生命
5
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学生们观看了 生命孕育过程 和跳楼的漫画 后，由害羞到 热烈的讨论
10
我宣誓：在生命的每一天，我们要永远珍爱生 命,尊重生命，欣赏生命；无论发生何种困难， 永不放弃生的希望。在短暂的人生路上， 保持乐观的态度。去奋斗！去拼搏！ 11
学生们在认真观看一个17岁高中生跳楼后的救援视频
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学生们写的观后感： 生命中的冲突与挫折随处都在， 我们要积极乐观面对… 每个人的生命都只有一次，不 能轻易放弃，要珍惜，更要 让我们的生命充实…… 一句“对不起”岂能缓解父母的 心痛？父母含辛茹苦把我们抚养 大，在越过阳台栏杆的那一刻， 可曾想过父母的痛苦……
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花开四季，各有花期，在我们的工作中加强 生命教育，就如同给那些年轻的生命松土施 肥，我们要相信，那些含苞待放的生命，在 我们的启迪浇灌下，定会走出生命的沼泽， 进入心灵的绿洲，开放出更加绚烂的生命 之花！
——我的教育故事
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从事教育工作已10年有余。曾记得刚刚踏 上讲台，我年轻而急躁。每一次的授课， 我都倾尽我所有，恨不得学生都能掌握所 有的知识，每一次的考试，我比学生还紧 张，恨不得所有的学生都能考个优秀。我 的教育轨迹，在追逐成绩的优秀率的过程 中，慢慢偏离了教育本来的轨道，直到那 一次事发，我才恍然大悟……
17Βιβλιοθήκη 3一个手机引发的故事……
我要求军交出不该带到学校来的手机，他一再抵赖。他 的谎话激怒了我，我直接从他口袋摸出了他的手机，并 砸成了四分五裂。那一刻，愤怒的我忽视了军是一个性 格暴躁易冲动的孩子，他趁我不备，居然想往阳台下跳！ 虽然是二楼，但跳下去肯定后果不堪设想。好在旁边的 两个男生反应快，死死地拉住了军……我怎么也没想到， 他居然会为了一个手机而要跳楼！处于崩溃边缘的我俩， 后来被一位老教师拉开，在老教师的教育下，军慢慢恢 复平静，我在老教师的教育下，也平静下来，努力思考 着“善后”工作。
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神奇的生命
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学生们观看了 生命孕育过程 和跳楼的漫画 后，由害羞到 热烈的讨论
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我宣誓：在生命的每一天，我们要永远珍爱生 命,尊重生命，欣赏生命；无论发生何种困难， 永不放弃生的希望。在短暂的人生路上， 保持乐观的态度。去奋斗！去拼搏！ 11
学生们在认真观看一个17岁高中生跳楼后的救援视频