人教版九年级物理 动态电路的分析与计算

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人教版九年级物理中考专题复习:欧姆定律之动态电路的分析与计算

人教版九年级物理中考专题复习:欧姆定律之动态电路的分析与计算

中考专题复习:欧姆定律之动态电路的分析与计算教学设计一、复习目标1.通过复习让学生学会分析串并联电路中当滑动变阻器的滑片移动时电路中电流表、电压表的示数变化,并进一步总结解决同类问题的解题方法与技巧。

2. 通过复习让学生学会画出动态电路的等效电路并利用欧姆定律进行有关的计算,并进一步总结解决同类问题的解题方法与技巧。

二、考试纲要要求理解欧姆定律,能运用其关系式进行简单的计算、分析一些简单的实际问题。

三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计说明课前预习教师在前一天布置复习任务:1. 复习“伏安法”测电阻的实验2.复习知识贮备中的内容,并完成知识储备。

学生在课前:1. 复习“伏安法”测电阻的实验2.复习知识贮备中的内容,并完成知识储备。

在课前布置复习任务,让学生自主复习,节约课堂时间。

引入1.让学生连接“伏安法”测电阻的实验电路。

2.要求学生闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,观察电流表、电压表1.学生连接“伏安法”测电阻的实验电路。

2.学生闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,观察电流表、电压表的示数变从学生熟悉的实验入手,RUI的示数变化。

3.教师提问:电流表、电压表的示数变化是谁的变化引起的?你能复习它们为什么会发生这样的变化吗?化。

3.学生思考并回答老师的提问。

既能复习又有新问题。

串联电路中滑动变阻器的滑片移动导致的电表示数变化教师展示部分近年来安徽省的中考试题,让学生认识到,分析电路中的电表示数的变化问题,也是安徽省中考的常见题型。

师生一起分析例题并总结此类问题的解题方法:例1:如图所示的电路中,电源电压恒定,R1为定值电阻,闭合开关S,滑动变阻器R2的滑片P由B端移到a端的过程中、下列说法正确的是()A.电压表和电流表的示数都变大B,电压表和电流表的示数都变小C.电压表的示数变大,电流表的示数变小D,电压表的示数变小,电流表的示数变大例2:如图所示电路中,电源电压不变,R1为定值电阻,R为滑动变阻器,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,下列判断正确的是()A.电压表示数变小,电流表示数变大B.电压表示数变小,电流表示数变小C.电压表示数变大,电流表示数变小D.电压表和电流表的示数的比值不变方法总结一:明确本节课复习目标。

九年级物理 动态电路分析及计算

九年级物理 动态电路分析及计算

一、动态电路部分第一种类型:滑动变阻器的滑片P 的位置的变化引起电路中电学物理量的变化(一).串联电路中滑动变阻器的滑片P 的位置的变化引起的变化例一、如图1,是典型的伏安法测电阻的实验电路图,当滑片P 向右移动时,请你判断A 表和V 表的变化。

分析;先确定电路,再看电阻的变化,再根据欧姆定律判断电流的变化,最后根据欧姆定律的变形公式判断电压的变化。

针对练习(1)、如图2,当滑片P 向左移动时,A 表和V 表将如何变化。

(2)、如图3,当滑片P 向左移动时,A 表和V 表将如何变化(3)、在如图4所示电路中,当闭合开关后,滑动变阻器的滑动片P 向右移动时( )(A)电流表示数变大,灯变暗。

(B)电流表示数变小,灯变亮。

(C)电压表示数不变,灯变亮。

(D)电压表示数不变,灯变暗。

(4)、在如图5所示电路中,当闭合开关后,滑动变阻器的滑动片P 向右移动时( )(A)电压表示数变大,灯变暗。

(B)电压表示数变小,灯变亮。

(C)电流表示数变小,灯变亮。

(D)电流表示数不变,灯变暗。

(二)、并联电路中滑动变阻器的滑片P 的位置的变化引起的变化图1 图2 图3 图4图5 图6例二、如图6,当滑片P 向右移动时,A 1表、A 2表和V 表将如何变化?分析:先确定电路,然后看准每个电表分别测的谁的电压和电流值,再根据欧姆定律判断变化,欧姆定律无法判断的再用电路的电流、电压、和电阻的关系判断。

针对练习(5)、如图7,当滑片P 向右移动时,A 1表、A 2表和V 表将如何变化?第二种类型:开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化(三)、串联电路中开关的断开或闭合引起的变化例三、在如图8所示的电路中,将开关K 闭合,则电流表的示数将______,电压表的示数将________(均填“变大”、“变小”或“不变”)。

分析:先看好开关断开和闭合是分别是什么电路,最好画出等效电路,然后根据欧姆定律判断。

针对练习(6)、在如图9所示的电路中,当开关K 断开时,电阻R 1与R 2是________联连接的。

新人教版九年级物理全册第十八讲 动态电路分析课件

新人教版九年级物理全册第十八讲 动态电路分析课件
V测电源电压,示数不变
提示:并联电路中一条支路电阻的改变,只影响所在 支路和干路,对其它支路无影响.
开关通断类 例3.如图所示,开关S由断开到闭合,分析各电表示数如何变化
提示:开关通断类问题和滑动片 移动类本质是相同的,都是电路中部 分电阻变化引起的.开关闭合相当于 某部分电阻由某一定值变为0.
开关通断类 例4.如图所示,S闭合,S1由断开到闭合,分析各电表示数如何变化
谢谢观赏
You made my day!
典例剖析
滑动片移动类 例1.如图所示,变阻器滑片P向右移动,分析各电表示数如何变化
分析思路:简化电路、分析各表作用 V测电源电压,示数不变 A测电路中的电流I , I随着R2的增大而减小 V1测R1的电压U1,随着I的减小而减小
提示:V1与A示数之比为R1的阻值,大小不变
滑动片移动类 例2.如图所示,变阻器滑片P向右移动,分析各电表示数如何变化 分析思路:简路的通断,对其它支路无影响
陷阱规避
例5.如图所示,变阻器滑片P向右移动,分析各电表示数如何变化 提示:电压表并不只测R1的电压
例6.如图所示,变阻器滑片P向右移动,分析各电表示数如何变化 分析思路:简化电路图 滑片移动,变阻器接入电路的电阻始终为整个电
阻线的电阻,故A示数不变.
• 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月上午8时8分22.4.1108:08April 11, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022年4月11日星期一8时8分21秒08:08:2111 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
提示:变阻器接入电路中的电阻不变,但并在电 压表两端的电阻变小.

物理人教版九年级全册电路的动态分析

物理人教版九年级全册电路的动态分析

电路的动态分析与相关计算【学习目标:】1、复习如何判断电路中电流、电压、电阻、电功率的变化。

2、能分析电路,根据图像获取相关数据进行简单的计算。

【学习过程:】【典型例题】(2013鄂州)如图a 所示的电路,电源电压保持不变,闭合开关S 后,向左调节滑动变阻器。

讨论:(1)电流表A 、电压表V1、V2的示数是否变化,如何变化?(2)整个电路的电功率如何变化?R1的电功率又如何变化?(3)电压表V2与电流表A 示数的比值如何变化?那电压表V1与电流表A 示数的比值呢?(4)电压表V1示数的变化与电流表A 示数的变化的比值是否变化?那电压表V2示数的变化与电流表A 示数的变化的比值是否变化,能证明其关系吗?试试看。

(5)两电压表的示数随电路中电流变化的图像如图b 所示,根据图像的信息可知:_____ (选填“甲”或“乙”)是电压表V1示数变化的图像,电阻R 1的阻值为_____ Ω,电阻R 2的最大阻值为_____ Ω,电源电压为_____ V 。

【练习:】1、(2013泉州)如图11所示的电路中,R 1为定值电阻,R 2为滑动变阻器,电源电压不变。

闭合开关S 后,滑片P 从a 端移动到b 端,电流表示数I 与电压表示数U 的变化关系如图12所示,则电源电压为____ _V ,R 1的阻值为__ __Ω,R 2的最大阻值为__ __Ω,电压表示数与电流表示数之比 .(两空均选填“变大”、“变小”或“不变”)0 0.0.0.I 图12 图112、(2014武汉四月)在如图甲所示的电路中,电源电压U保持不变,R1、R2为定值电阻,R为滑动变阻器,闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P从最右端滑到最左端的过程中,电压表V1、V2的示数随电流表A的示数变化分别如图乙中图线①、②所示。

变阻器的滑片P从最右端滑到最左端的过程中,下列说法错误的是()A.整个电路消耗的功率减小了1. 2WB.R1、R2消耗的功率之比始终等于2:1C.电源电压U为6V保持不变,R1、R2的阻值分别为10Ω、5ΩD.电源电压U为6V保持不变,滑动变阻器R的最大阻值为15Ω3、(2014武汉五月)如图是某人家里电热锅的工作原理图电热锅有高中低三档功率。

物理人教版九年级全册《电功率》动态电路分析

物理人教版九年级全册《电功率》动态电路分析

《电功率》动态电路分析电路动态分析是初中学生物理学习过程中的一个难点,其原因是这类题目对学生有较高的能力要求。

进行电路动态分析:要求学生知道欧姆定律的内容、电功率公式,并结合串、并联电路规律进行综合运用。

一、学情分析通过前面的学习,学生对电路的基础知识,电流、电压、电阻三个物理量相关知识、欧姆定律、电功率有了清楚的认识,对电路的判定,也比较熟悉了,所以在解决方法和技巧上需要给以指导。

还有本部分只是相对来说有点难度,很多学生会存在畏惧心理,需要从思想上首先帮助他们消除这种心理。

三、教学目标(1)知识与技能1.让学生在欧姆定律、电功率的基础上认识动态电路。

2.会分析动态电路各物理量的变化。

(2)过程与方法1.利用多媒体、实验探究让学生加深对动态电路分析过程的理解。

2.培养学生的物理思维模式和方法。

(3)情感、态度和价值观让学生在学习过程中体味克服困难、解决问题的成功喜悦,培养学生的自信心。

重点:会分析动态电路中变阻器滑片位置的变化、由于开关开合、滑动变阻器组织的变化引起的电路电流、电压、电功率的变化。

难点:学会用“动态”的观点把电路简化,及化动为静。

由于本部分内容题型多样,但解题方法固定并且有规律,因此我采用经典题教法,意图实现学一题会一类,会迁移。

在教学过程中已经典题为依据,以问题为线索,引导学生通过分组探究、思考、讨论解决问题。

学法:学生通过巩固就知为学习打下基础,在学习过程中,学生分组探究、根据问题,不断思考、讨论、交流,通过自主学习、合作交流、互教互学等方法来突破难点而达成目标。

五.教学过程1.导入:用一道常见的滑动变阻器的习题导入课题,并及时的对动态电路给出定义。

是学生并确了内容。

2.展示目标在学生明确了学习内容后,给出了动态电路的三种类型。

这样是学生对动态电路的认识更明确、更具体,克服了畏惧。

3.经典解答、归纳方法:选取经典题确立重点,经典题的使用及难点的突破:学生在明确教学目标后,学生根据问题分析题目,找到解题所学知识,在教师引导下找到解题的突破口来解答经典题。

人教版九年级物理上册习题课件:第17章 专题八 动态电路分析与计算(共39张PPT)

人教版九年级物理上册习题课件:第17章  专题八 动态电路分析与计算(共39张PPT)
35
8. 电路元件 A 和 B 中的电流与两端电压的关系如 图所示,由图可知,A 的电阻是 5 Ω.若将 A、B 并联 后接在电压为 2 V 的电源两端,干路中的电流是 0.6 A.若将 A、B 串联后接在电压为 3 V 的电源两端,B 两端的电压为 2 V.
第 8 题图
36
9. 如图甲的电路中,电源电压恒为 12 V,滑动变 阻器的铭牌上标有“100 Ω 0.5 A”字样,图乙为 R1 的 I-U 图象,R1 的阻值为 20 Ω.当电路中电流为 0.2 A 时, 滑动变阻器 R2 接入电路的阻值为 40 Ω.为了不损坏滑 动变阻器,R2 接入电路的阻值应不小于 4 Ω.
7
3. (2017·枣庄)如图所示的电路中,电源电压保持 不变,闭合开关 S,将滑动变阻器的滑片 P 向左移动, 下列说法中正确的是( D )
A.电流表 A1 的示数变小,电流表 A2 的示数变大 B.电流表 A1 的示数和电流表 A2 的示数同时变大 C.电压表的示数变大,电流表 A1 的示数变小 D.电压表的示数不变,电流表 A1 的示数变小
A.5 V 30 Ω
B.8 V 20 Ω
C.3 V 30 Ω
D.3 V 20 Ω
28
3. (多选)如图所示,闭合开关 S,当滑动变阻器的
滑片 P 在某两点之间来回滑动时,电流表的示数范围
是 1.0~2.0 A,电压表的示数范围是 7.2~2.4 V,则(BD)
A.电源电压为 15 V B.电源电压为 12 V
26
第 1 题图
27
2. 如图所示,MN 间电压恒定,R1 为定值电阻, 滑动变阻器 R2 的最大阻值为 20 Ω.当滑动变阻器滑片 P 处于 a 端时,电流表示数为 0.25 A;当滑片 P 处于 ab 中点时,电流表示数为 0.40 A,则电源电压 U 和电阻 R1 的大小为( C )

动态电路分析PPT精品人教版物理九年级

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④电压表 与电流表 的示数之比_____不__变___,电路消耗的电功率___变__大___.
(2)接着再闭合开关S2时: ①请在图3虚线框中画出对应的简化电路图,电路的连接情况为 R2与R1并联,电流表
测量通过___干__路___的电流,电压表 测量 电源(或R2或R1) 两端的电压.
②电流表示数____变__大____,电压表示数___不__变___.
C. 先闭合S3,再闭合S2,电压表 示数变小, 电流表 示数变小,电压表 示数变大
第5题图
D. 三开关均闭合时,电压表 的示数大于电压表 的示数
拓展:动态电路中电流、电压变化问题
电流、电压变化量问题
例6 如图所示的电路中,电源电压恒为U.将滑动变阻器的
滑片由a点移向b点,电压表V1、V2和V3的示数的变化量分 别为ΔU1、ΔU2、ΔU3,电流表示数的变化量为ΔI.
B. 只闭合S1,将P向左移动,R1消耗的功率增加 C. 开关都闭合,将P向左移动,电压表的示数不
变,电流表的示数变小
D. 开关都闭合,将P向左移动,L消耗的功率不变,
R2消耗的功率变小
第7题图
[2020安徽]在图示电路中,电源电压保持不变.闭合开
关S后,将滑动变阻器的滑片P自左向右滑动,则
()
C
(多选)如图所示电路中,R1、R2、R3为定值电阻,且R2>R1,电源电压不变,下列说法正确的是( )
(用R1、 R2表示)
先闭合S3,再闭合S2,电压表 示数变小,
多选)如图所示,电源电压不变.下列说法正确的是( )
ACD
A. 只闭合S1,将P向左移动一段距离,电压表示数的变化量与电流表示数的变化 量的比值不变
(2020潍坊)(多选)如图所示电路,电源电压不变,闭合开关S,灯泡L发光.向左 移动滑动变阻器的滑片P,发生的变化是( BC ) A. 电流表示数变大 B. 电压表示数变大 C. 电路的总功率变小 D. 灯泡变亮

人教版九年级物理17.42动态电路分析说课稿

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3.风格:使用不同颜色的粉笔标出重要信息,用箭头和连线表示逻辑关系,使知识结构一目了然。
板书在教学过程中的作用是帮助学生构建知识框架,强化记忆,同时作为视觉辅助,有助于学生跟随教学进度。为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构,我将:
-在课前精心设计板书内容,确保与教学内容紧密结合。
-在课堂上适时书写,避免一次性书写过多信息。
4.激励评价:关注学生的个体差异,对学生的每一次进步给予肯定和鼓励,提高学生的自信心,激发学生的学习动力。
三、教学方法与手段
(一)教学策略
我将采用的主要教学方法包括启发式教学、问题驱动的教学和实验探究法。这些方法的选择基于以下理论依据:
1.启发式教学:依据建构主义学习理论,通过引导学生主动思考、提问和探究,激发学生的内在学习动机,促进学生对知识的深入理解。
二、学情分析导
(一)学生特点
本节课面向的是九年级学生,这个年龄段的学生正处于青春期,具有强烈的好奇心和求知欲。他们在认知水平上,已经具备了一定的逻辑思维能力和抽象思维能力,能够理解较为复杂的物理概念。此外,学生对物理学科的学习兴趣浓厚,尤其对电路知识有着较高的热情。
然而,学生的学习习惯方面存在一定差异。部分学生习惯于被动接受知识,缺乏主动探究的精神;还有一部分学生在面对困难时容易产生畏难情绪,缺乏解决问题的信心和毅力。
人教版九年级物理17.42动态电路分析说课稿
一、教材分析
(一)内容概述
本节课选自人教版九年级物理第17章第4节,主题为“动态电路分析”。这一节内容是电路知识的重点,也是整个课程体系中的关键部分。通过本节课的学习,学生可以对电路中各个部分的动态变化有更深入的理解。本节课的主要知识点包括:动态电路的概念、动态电路的分析方法、电容与电感的特性及其在电路中的作用。

《九年级物理动态电路分析(推荐文档)

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针对训练
1.如图4-Z-3所示电路中,电源电压不变。当滑片P向左移动
时,电流表A的示数将___不__变___;电压表V的示数将___变__小___。
图4-Z-3
专题四┃ 动态电路分析
2.如图4-Z-4所示的电路,电源电压不变,闭合开关,当滑动 变阻器的滑片向右移动时( B )
A.电压表示数变大,电流表示 数变小,灯泡变暗
B.电压表示数变小,电流表示 数变大,灯泡变亮
C.电压表示数变小,电流表示 数变小,灯泡变暗
D.电压表示数变大,电流表示 数变大,灯泡变亮
图4-Z-4
规律总结 在串联电路中,一般是通过滑动变阻器电阻的变化来判断电路 中电流的变化、定值电阻两端电压的变化、滑动变阻器两端电压的 变化的。解答此类题目应注意:①判断基本思路:滑动变阻器电阻 的变化→电路总电阻的变化→电流表的变化(根据 I=UR)→定值电阻 两端电压的变化(根据 U=IR)→滑动变阻器两端电压变化(根据 U= U1+U2);②电压变化规律:当滑动变阻器电阻增大时,其两端电压 也增大,同时定值电阻两端电压变小。
图4-Z-8
A.电压表示数变小,电流表示数变小,灯变暗 B.电压表示数变大,电流表示数变大,灯变亮 C.电压表示数不变,电流表示数不变,灯的亮度不变 D.电压表示数不变,电流表示数变小,灯变暗
规律总结 在并联电路中,一般是通过滑动变阻器电阻的变化来判断支路或 干路中电流的变化或开关断开与闭合引起支路或干路电流的变化。解 答此类题目应注意:①把握并联电路规律:并联电路电压相等,干路 电流等于各支路电流之和;②判断基本思路:根据滑动变阻器滑片移 动或开关闭合、断开确定支路电流变化→确定干路电流变化(I=I1+I2)。
针对训练 3.在如图 4-Z-7 所示的电路中,电源电压不变。当开

物理人教版九年级全册动态电路分析与计算

物理人教版九年级全册动态电路分析与计算

·C ·A
·B ·D
如图4电路中,电源电压保持不变,闭合 开关后,滑片P由b端滑到a端,电压表示 数U与电流表示数I的变化关系如图5所示, 根据图像信息求: (1)电源电压;
(2)定值电阻R的阻值;
(3)滑动变阻器的最大阻值。
图4 图5
如图6所示电路,开关S闭合后,改变变阻器
接入的阻值,根据记录到的电压表与电流表
的示数,绘制的图象如图7所示。根据图像
图6
求:
(1)变阻器R2接入电路的最大电阻值;
(2)电源电压。
图7

动态电路分析

态 电
动态电路计算
姆 定

I-U关系图像

1.如图所示,当滑动变阻器滑片向右移动时,电
流表示数 ,电压表示数
。(填“变大”、
“变小”或“不变”)
2.下图表示一种自动测定油箱内油面高度的油量表原理
1.动态电路的分析
【例1】分析在图1、图2所示电路中,当滑片P向右移动 时,电流表的读数和电压表的读数变化情况。
图1
1.判断电路连接方式(去表); 2.分析电表所测量的物理量; 3.利用欧姆定律分析电路中物理量的变化情况
2.动态电路的计算
4.当测量的车辆达到该称重计的最大称量时,即称重计示数
为最大值,已知滑动变阻器R 的最大值为100Ω,电源电压为 36V,求R1的阻值;没有车辆称重时,电路中的电流为多少?
(该称重计由量程为0~0.6A的电流表改装而成)
当达到最大称量时 没有车辆称重时
滑动变阻器滑至最小值I=0.6 Nhomakorabea U=36V
滑动变阻器滑至最大值
R1=60Ω R=100Ω
U=36V
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图7
B.电压表V示数与电流表A1示数的比值不变 C.电压表V示数与电流表A2示数的比值不变 D.电压表V示数与电流表A2示数的乘积变大
4、(2016玉林)如图8所示是酒精浓度检测仪的
简化电路图,图中R0为定值电阻、R为酒精气体 传感器,其电阻值随酒精气体浓度的增大而减小。
如果驾驶员对着酒精气体传感器呼出的酒精气体
方法点拨
1.根据相关信息分析电路(分析 电路结构及电表作用),画出 等效电路图;
2.根据等效电路中的已知条件结 合欧姆定律进行分析、计算。
注意:动态电路中,只有电源电 压及定值电阻值是恒定不变的。
五、历年真题
1、(2017 云南曲靖)如图5 所示的 电路,闭合开关S,向左移动滑动变阻 器的滑片,下列判断正确的是( D ) A.电压表V1的示数变小 B.电压表V2的示数不变 C.电流表A的示数变小 D.电路的总功率变大
动态电路的分析与计算
一、复习目标:
1.理解动态电路。 2.利用串、并联电路的电流、
电压、电阻关系及欧姆定律 分析、计算动态电路问题。
二、知识回顾与典例分析:
1.串联电路中:Ⅰ总=Ⅰ1=Ⅰ2 U总= U1+ U2 R总= R1+ R2
等流分压: Ⅰ1:Ⅰ2 =1:1 U1: U2 = R1: R2 2.并联电路中:Ⅰ总=Ⅰ1+Ⅰ2
(2)当开关S1与S2都断开时,电流表的示数及 R1两端的电压; (3)当开关S1与S2都闭合时,电流表的示数及 流过R3的电流
2.如图4,R1=10Ω, R2=20Ω, R3=30 Ω,电源电压保持不变。 开关S1闭合S2断开时电流表的 示数为0.3A。求:
(1)电源电压;
图4
(2)当开关S1与S2都断开时,电流表的示数及 R1两端的电压; (3)当开关S1与S2都闭合时,电流表的示数及 流过R3的电流
2.分析与计算:画出等效电路, 标示已知条件,再依据串、并 联电路的电流、电压、电阻关 系及欧姆定律分析求解。
巩固与能力提升(作业):
见《云南省初中学业水平标准与考试说明》 P81 9、10、12、13 P85 10、11、12、13
浓度越大,那( D )
A.A表示数越大,V表示数越小
B.A表示数越小,V表示数越大
C.A表和V表示数均越小
D.A表和V表示数均越大
图8
5、(2016阜新)如图9所示是一种自动测定油 箱内油面高度的装置,R是滑动变阻器,它 的金属滑片连在滑杆的右端,从电流表指针 所指的刻度,就可以知道油箱内油面的高度。 当油面上升时,电流表的示数 变大,定值电 阻R0两端的电压变大 。(均选填“变大”、 “变小”或“不变”)
时,灯泡亮度的变化。
议一议:
当开关由断开到闭合或滑动变阻 器的滑片移动时,电路中哪些量 发生变化,哪些量始终不变? 变化的量:总电阻、总电流等
不变的量:电源电压、定值电阻值
总结与点拨
动态电路:由于开关的闭合断开 或变阻器滑片的移动,使电路中 的总电阻及总电流等物理量发生 改变的电路,但电源电压及定值 电阻阻值不变。
图5
2、(2016绥化)如图6所示,电源电压 不变,开关S由闭合到断开时,电流表 的示数 减小,电压表的示数将 不变 (选 填“增大”、“减小”或“不变” )。
图6
3、(2016咸宁)在如图7所示的电
路中,电源电压保持不变。闭合开
关S后,将滑动变阻器滑片P向左移
c 动时,以下说法正确的是( )
A.两电流表示数的差值变小
图图9图9 9
6、(2016厦门)如图10所示,R1=25Ω,小 灯泡L的规格为“2.5 V 0.3 A”,电源电压 保持不变。 (1)S1、S2都断开时,小灯泡L正常发光, 求电源电压。 (2)S1、S2都闭合时,电流表示数变为0.6 A,求R2的阻值。
图10
六、课堂小结
1.动态电路:电路结构改变使得 电路中电流、电压改变的电路。
U总= U1= U2 1/R总=1/R1+1/R2 等压分流: U1: U2 =1:1 Ⅰ1:Ⅰ2 = R2: R1
3.欧姆定律:一段导体中的电流,跟
这段导体两端的ห้องสมุดไป่ตู้压成
正比,跟这段导体的电
阻成反比。
公式: I=
U R
U=I R
R=
U I
三、实验重现:
图1
图2
实验中注意观察:当开关由断开
到闭合或滑动变阻器的滑片移动
四、典例训练
1.如图3,当滑片P向右移动时,A1 表、A2表和V表将如何变化?A1表 示数 不变 ; A2表示数 变小 ;V表 示数 不变 。
图3
2.如图4,R1=10Ω, R2=20Ω, R3=30 Ω,电源电压保持不变。 开关S1闭合S2断开时电流表的 示数为0.3A。求:
(1)电源电压;
图4
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