新东方基础日语教材电子版
新标日初级课文(1-3课)
新标日初级课文第1课李(り)さんは中国人(ちゅうごくじん)です基础课文1.李(り)さんは中国人(ちゅうごくじん)です。
小李是中国人。
2.森(もり)さんは学生(がくせい)ではありません。
森先生不是学生。
3.林(はやし)さんは日本人(にほんじん)ですか。
林先生是日本人吗?4.李(り)さんはJC(ジェーシー)企画(きかく)の社員(しゃいん)です。
小李是JC策划公司的职员。
A甲:私(わたし)は李(り)です。
小野(おの)さんですか。
我姓李。
(您)是小野女士吗?乙:はい,そうです。
小野(おの)です。
是的,(我)是小野。
B甲:森(もり)さんは学生(がくせい)ですか。
森先生是学生吗?乙:いいえ,学生(がくせい)ではありません。
会社員(かいしゃいん)です。
不,不是学生。
是公司职员。
C甲:吉田(よしだ)さんですか。
您是吉田先生吗?乙:いいえ,ちがいます。
森(もり)です。
不,不是。
我是森。
D甲:李(り)さんはJC(ジェーシー)企画(きかく)の社員(しゃいん)ですか。
小李是JC 策划公司的职员吗?乙:はい,そうです。
是的。
应用课文出迎(でむか)え机场迎接飞机准点到达成田机场。
小野绿和同事森健太郎在候机大厅等着小李。
小李办完入境手续.到大厅后,看到写着“李秀麗樣”字样的牌子。
(小李朝牌子的方向走去)李(り):JC企画(きかく)の小野(おの)さんですか。
(您)是JC策划公司的小野女士吗?小野(おの):はい,小野(おの)です。
李秀麗(りしゅうれい)さんですか。
是的,我是小野。
是李秀丽女士吗?李(り):はい,李秀麗(りしゅうれい)です。
はじめまして。
どうぞよろしくお願(ねが)いします。
是的,我是李秀丽。
初次见面,请多关照。
小野(おの):はじめましで,小野緑(おのみどり)です。
初次见面。
我叫小野绿(森在一旁插话)森(もり):李(り)さん,こんにちは。
李女士,你好!李(り):吉田(よしだ)さんですか。
(您)是吉田先生吗?森(もり):いいえ,私(わたし)は吉田(よしだ)じゃありません。
基础日语综合教程1.第十五课step1~3 文法+句型 大学日语教材(高等教育出版社)
(1)Vた後で
・基調講演が終わった後で座談会が行われます。 (基调演讲之后将举行座谈会。) ・計画を立てた後で、各部門に仕事を言い渡します。 (计划出来之后,再给个部门分配任务。) ・まず体育館に集吅して諸注意を聞いた後で、展覧会場に移 動します。 (先在体育馆集吅听一下注意事项,然后我们再去展览会场。)
STEP1(1)提示
(1)Vれる/られる
①动作主体为「人々」或无法确定时,常省略。 ②助动词「れる/られる」既可以构成动词的被动态,又可以 构成动词的可能态(L10)。但是,五段动词后接可能助 动词「れる」会发生约音,变为エ段上相对应的假名;サ 变动词的可能态一般用「词干+できる」。而五段动词和 サ变动词后接被动助动词「れる」不发生约音。
STEP1(3)解释
(3)でも 「でも」为连词,用于口语中连接两个句子,表示前后 为转折关系,语气较为随便。
STEP1(3)例句
(3)でも
・二十日間の海外旅行は楽しかったです。でも、スケジュー ルがあまりにきつく本当に疲れました。(二十天的国外旅 游很开心。但是,行程太紧了,很累。)
・今借りているアパートは古いです。でも、駅に近くて便利 です。(现在租的公寓很旧。但离车站近,很方便。)
STEP1 (1)例句
(1)Vれる/られる
① ・昔、地球は丸いと思われていなかった。 (古时候,人们不认为地球是圆的。) ② ・黒板には明日のスケジュールが書かれています。 (黑板上写着明天的日程安排。) ・マリーさんは漢字が上手に書ける。 (玛丽汉字写得很好。) ・逮捕状がないと、容疑者を逮捕できません。 (没有逮捕证的话,不能逮捕嫌疑人。) ・林さんは借金の問題で警察に逮捕されました。 (小林因为欠款问题被警察逮捕了。)
新日本语教程初级上11-20课文
うどんが おいしかったです。そして、安かったです。
おおさか ことば
中村:そうですね。大 阪の 言葉は 分かりましたか。
王:ちびっと。
おう しんせいひん きかくしょ よ きかく
しんぱい
王:それは 心 配ですね。
しゃしん ごひゃくまい と
王:カメラと メモリーです。写 真を五 百 枚ぐらい 撮りましたよ。
中村:どうも ありがとう ございました。ショーは どうでしたか。
ことし さくら さんがつ おわ さ
今年の 桜 は たぶん 三 月の 終 りごろ 咲くでしょう。
けいき ことし すく
景気が よく ないですから、今年のボーナスは少ないでしょう。
わたし きのうともだち はちほん の
私 は昨日友達と ビールを 八 本も 飲みました。
きのう か ぶ き
マイケル:昨日 歌舞伎を見ましたよ。
田中:社 宅は どうですか。
えき ちか まわ しず
王:駅から 近いですが、周 りは とても 静かで きれいです。とても い
い ところに ありますよね。
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たいへん
中村:それは 大 変でしたね。
たの
王:ええ。しかし、楽 しかったです
おう おおさか はじ
中村:王さんは 大 阪へ 初めて 行きましたか。
たなか こんばん いっしょ しょくじ
王:田中さん、今 晩 一 緒 に食 事をしませんか。
こんばん こんばん ゆうじん はなみ
田中:今 晩ですか。今 晩は友 人 と花見に いきますから、ちょつと
基础日语第三册单选)
第一课 上海エクスポ1 次の文の__の中には、何を入れますか。
1,2、3、4の中からもとつも適当なものを一つ選びなさい。
彼が反対するように__ 1見なっかた 2見られなっかた 3見ようとしなっかた 4みえなっかた 以上__、今回の大会は终了となります。
1を持つ 2を持ちました 3が持ち 4が持ちました 元のスケジュール__、今日は開幕の日のはずですから、会場へ行きました。
1だ 2に 3では 4には 地震が起きたばかりの時__、しっかりしなければなりません。
1たからこそ 2だからこそ 3たからこそ 4でからこそ 小学生にはこんな話は少し__。
1理解した 2理解しない 3理解しがない 4理解したがる 研究の成功はあなたたちの努力と__。
1一緒だ 2離せない 3切れない 4切り離せない この観光プログラムは計画中で、まだ観光客に発表するときまで__。
1言っていない 2行かない 3行けない 4行けていない 株市場は予測__に行かなかった。
1、よう 2とおり 3げ 4どおり 南京大橋は長江__またがっている。
1を 2で 3に 4へ 田中さんが私たちに__くれて、とても心強いです。
1参加して 2加わって 3加えて 4入れて 私は将来、中日友好の__として、頑張りたいです。
1橋 2返り橋 3浮橋 4架け橋 テレビで、地震後の様々なシーンを見て、とても__。
1感じ深かった 2感銘深かった 3関心深かった 4感情深かった 子供にとっては、__はとても大事なことです。
1習慣づき 2習慣つき 3習慣づけ 4習慣つき もうおなかがいっぱいで、少し__食べられない。
1なら 2だったら 3では 4でも 私は今の生活__満足している。
1に 2が 3で 4と第二課 パソコン 朝日を浴びて、初冬のつよい北風が吹く中、__北海道を離れていきました。
1寂しいような 2寂しげな 3寂しいように 4寂しげに 散々__、何も買わずに帰ってきました。
基础日语综合教程教学参考书综合教程电子课件
基础日语综合教程1教学参考书综合教程电子课件基础日语综合教程1教学参考书综合教程电子课件篇一:综合教程1英语资料由关系代词引导的定语从句1. 1.关系代词: who, whom, which, that, whose, as2. 2.用法1) 1)who指人, 是主格, 在句中作主语或宾语The man mine.2) 2)whom指人, 是宾格, 在居中作宾语, 或跟在介词后面作介词宾语He is the man from 这里不能用who代替)3) 3)that 指物, 有时也指人, 在句中作主语或宾语Do you know the man by an artist.4) 4)which指物, 在句中作主语或宾语is quite wide. This is the new umbrella 5) 5)whose既可修饰人也可修饰物, 是所有格, 在从句中作定语I have a good friend = I have a good friend, I want the dictionary =I want the dictionary, =I want the dictionary, 注: 如果whom, which, that在定语从句中作宾语, 关系代词可以省略6) 6)as 指人也指物, 在”the same…as”, “such …as”, “as…as”的结构中使用, 在从句中作主语, 宾语或表语. He is not the same person He used such expressions Tom is as clever a boy as作关系代词还可以引导非限制性定语从句, 可以放在主句前.(as的现行词不是一个名词, 而是he is a famous inventor整个句在下列情况下, 通常用that指物, 而不用which1) 1)先行词是something, anything, everything, nothing, little, all 等不定代词时, 只能用thatIs there anything (that) I can do for you?There is little (that) I can do for you.All (that) you have to do is to press the button.2) 2)当先行词被形容词的最高级修饰时This is the tallest building (that) I have ever seen.3) 3)当先行词被序数词修饰时The first English novel (that) I have read is Tale of Two Cities.4) 4)当先行词由only, no, very修饰时This is the very dictionary (that) I want to buy.There is no difficulty (that) we can’t overcome.5) 5)当先行词指人又指物时They talked for about half an hour of things and persons (that) they remembered in the school.6) 6)在特殊疑问句中, 如果疑问词是which, 为了避免重复, 常用that作关系代词Which is the picture (that) you like best?who, 为了避免重复, 常用that作关系代词Who of us that knows something about music does not know this? Who that has seen it does not admire it?由关系副词引导的定语从句.1. 1. 关系副词: when, where, why2. 2. 用法: 关系副词在定语从句中均不作主语或宾语, 而是作状语1) 1)when指时间, 在从句中作时间状语I still remember the day when we first met.= I still remember the day on which we first met.2) 2)where指地点, 在定语从句中作地点状语Shanghai is the city where I was born.= Shanghai is he city in which I was born.3) 3)why指原因, 在定语从句中作原因状语Do you know the reason why he was absent from school?= Do you know the reason for which he was absent from school?I. II.容易用错的关系副词和关系代词先行词是时间, 地点, 原因的名词, 定语从句不一定就由关系副词引导We will never forget the day that we spent together.(作宾语) We will never forget the day when we spent the holiday together.(作状语)Is this the museum that we visited last month? (作宾语)Is this the museum where we saw a film last month? (作状语) This is the reason that he gave us for his behavior. (作宾补) This is the reason why he didn’t come to school. (作状语)III. 特殊句型Each time/ every time / the moment / the first time etc. + 从句, 当这一结构表示某个时间时, 可以把这些试件词看成一个整体, 相当于由when引导的状语从句, 因此其后不用关系副词Each time I call on him, he is out. (R) ≈When I call on him, he is out.Each time when I call on him, he is out. (W)The Relative Clause III(非限制性定于从句)1. 1. 限制性定语从句不能省略, 如果省略了句子就不完整,而限制性定语从句可以省略,因为它仅仅是对先行词的附加说明Take the street that goes to the right.The library,(which is newly built,)will soon be open to the public.2. 限制性定语从句中,主句与从句之间没有逗号,非限制性定语从句中主句与从句之间必须用逗号隔开.3. 限制性定语从句中作宾语的关系代词可以省略, 而在非限制性定语从句中则不能省.4 非限制性定语从句不能用关系代词that.5.限制性定语从句的先行词只能是一个名词或代词,而非限制性定语从句的先行词可以是一个词, 也可以是一句话He didn’t pass the examination, which disappointed his parents.6. 非限制性定语从句所修饰的某人的亲属或某个东西,某个地方表示”唯一的,独一无二的”, 限制性定语从句表示这个亲属和地方不止一个.My brother who lives in New York has six children. 我住在纽约的那个兄弟有六个孩子. (不止一个兄弟)My brother, who lives in New York, has six children.我有一个兄弟, 他住在纽约, 有六个孩子. (只有一个兄弟) Shanghai, which lies in the east of China, is a highly industrialized city.(因为上海只有一个, 必须在关系代词前用上逗号.)特殊的定语从句I. I. 嵌入式定语从句She is a top student, who they say has won five prizes in the contest.她是个优等生, 大家说她已经在比赛中获了五次奖“who has won five prizes in the contest”既是student的定语从句, 又是they say的宾语, 而they say 类似插入语, 如果去掉并不影响句子的完整, 类似的还有:I have an idea which I’m sure will interest you.We will have a new teacher, who I know has just returnedfrom Britain.He read a poem which we thought was written by a poet in the Qin Dinesty.II. II.that的特殊用法Can you tell me the way (that)/ in which you solved the difficult problem?This is the last time (that) I’ll give you a lesson.III. III. 在非限制性定语从句中,of which / of whom 常用于基数词some,most,all,none,neither,either 等词后,而不用whose。
新日语基础教程第2册_讲稿-张向荣至48
第26課一、単語遅れる:(自动词)迟到,耽误;慢,晚;落后。
講義に送らないでください。
会社に遅れてはいけません。
返事が遅れました。
時計が5分遅れています。
流行(りゅうこう)に後れている。
その町はちょっと遅れています。
間に合う:(自动词)赶得到;足够。
赶得到的对象用に表示。
電車に間に合います。
今すぐ行っても間に合いませんよ。
約束時間に間にあわなくてもいいですか。
1000円あったら、間に合います。
つく:(自动词)電気が点いています。
電気が点きました。
つける:(他动词)電気をつけてください。
テレビをつけてもいいですか。
消える:(自动词)電気はもう消えましたよ。
文字が消えました。
消す:(他动词)私が電気を消しました。
この絵を消してもいいですか。
開く:(自动词)窓があいています。
開ける:(他动词)誰が窓を開けましたか。
閉まる:(自动词)ドアが閉まっている部屋多いですか。
閉める:(他动词)ドアを閉めた人は誰ですか。
都合:凑巧,顺利;方便,合适。
都合よく家にいました。
都合がよかったら、いっしょに来てください。
すみません、明日はちょっと都合が悪いですが。
ご都合はいかがですか。
調子:调子;情况。
調子を変える(かえる)/改变调子声の調子が高い。
/声调高車の調子がちょっとおかしいです。
調子に乗る/1)趁着劲头.2)得意忘形.夕食(ゆうしょく)=晩御飯昼食(ちゅうしょく)=昼ご飯朝食(ちょうしょく)=朝ご飯お風呂に入るシャワーを浴びるこうやって:この漢字はこうやって書きますよ。
そうやって:上の赤いボタンを押してください。
電気がそうやって点くんですよ。
ああやって:ああやって何がで見ますか。
どうやって:これはどうやって食べるんですか。
二、文法:1.……の(ん)ですの:形式体言,接在连体修饰(定语形式)后,起语法作用,最基本的语法作用是将用言或句子变为体言。
但也以加です的形式结束句子,增添语法意义。
本句型有1)说明事实、理由,2)强调必然结果、理由的含义。
基础日语综合教程1. 第十课STEP1 文法+句型 大学日语教材(高等教育出版社)
STEP1 (1)例句 ①
(1)能力与可能的表达方式 ① Nができる
張さんは日本語の歌ができますか。 (小张,你会日文歌吗?) このアパートはペットの飼育ができません。 (这座公寓里不允许养宠物。) コンピュータができる人は優先的に採用します。 (会计算机的人优先录用。)
STEP1 (1)解释 ②
其中接续助词表示假定接于动词的变化形五段动词的段形一段动词的形变动词的形变动词的形
第10課 外国語の学習法
学習目標
1. 日本語の学習について考えましょう。 2. 外国語が話せない理由を考えましょう。 3. 外国語の学習法についてアドバイスを しましょう。 4. 日本語の学習法を紹介しましょう。
1. 2.
ジョンさんはお箸をうまく使うことができません。 (约翰不太会用筷子。)
STEP1(1)提示 ②
(1)能力与可能的表达方式 ② Vことができる 提示:V为サ变动词时,用「サ变动词词干+できる」。
STEP1(1)例句 ②
(1)能力与可能的表达方式 ② Vことができる
このクリーナーは隅々まできれいに掃除できます。(这款 吸尘器连角落都可以清扫干净。)
STEP1(3)例句
(3) Nにとって
初学者にとってこの教科書はすこし難しいと思います。 (我觉得这本教科书对于初学者来说有点难。) 今度の家族旅行は、私にとっていい思い出になりまし た。(对我来说,这次的家庭旅游是一次美好的回 忆。) 目の不自由な人にとって盲導犬は大切なパートナーで す。(对视障者来说,导盲犬是很重要的伙伴。)
にと って
STEP1
(4)表示递进关系的连词。
また
STEP1
(5)表示因果关系的连词。
《新东方在线多国语言一月通》五国语言+配套教材+播放器
下面是用户共享的文件列表,安装eMule后,您可以点击这些文件名进行下载602.0MB 新东方.日语入门一月通.rar628.1MB 新东方.韩语入门一月通.rar399.2MB 新东方.法语入门一月通.rar570.4MB 新东方.德语入门一月通.rar516.7MB 新东方.西班牙语入门一月通.rar56.3MB新东方在线教程推荐使用的两款发布版播放器.rar7.4MB新东方小语种电子书.rar文名称:新东方在线多国语言一月通版本:五国语言+配套教材+播放器发行时间:2005年地区:大陆语言:普通话简介:日语入门一月通/eclass/otherlanguage/japanese.jsp主讲:靳佳靳佳,原北京新东方学校多语种培训部主任,长期从事多语种培训及留学咨询工作,2001年起担任日语速成班教学教师,深受学生喜爱。
购买价格:350.0元课程类型主讲总课时标准日语语音及常用单词靳佳9.5实用日语语法靳佳21.75全能交际日语靳佳30.25法语入门一月通/eclass/otherlanguage/french.jsp主讲:田常晖田常晖,2002年毕业于北京外国语大学法语系,获法语文学硕士学位。
2002年秋季开始在新东方多语种部任教。
因为喜欢自己的专业,所以我选择了当老师,想让更多的人理解并喜欢这“世界上最美丽的语言”;因为喜欢自己的职业,我愿用我的努力和微笑让更多的人将法语学习进行到底。
购买价格:350.0元课程类型主讲总课时标准法语语音及常用单词1 田常晖20.0标准法语语音及常用单词2 田常晖10.5全能交际法语田常晖27.0韩语入门一月通主讲:田常晖1993年毕业于汉城中央大学,获经营学学士学位,1995年来中国学习汉语,此后曾分别就读于北京电影学院和首都师范大学。
后从事多年韩国语教学工作,教学风格活泼欢快,深受学生喜爱。
购买价格:350.0元课程类型主讲总课时标准韩语语音及常用单词安美英19.75实用韩语语法安美英9.75全能交际韩语安美英30.0德语入门一月通/eclass/otherlanguage/german.jsp主讲:田常晖北京新东方学校04年度优秀教师,1992看毕业于中国科技大学,93-94于德国歌德学院进行教师培训,94年至98年于德国kaiserslautern大学主修德语语言,2000年至今北京新东方学校多语种培训部担任德语教师。
标准日本语初级教材-下册
Lesson26 日本語を勉強するのは、楽しいです词汇Ⅰ空港(くうこう) (0) [名] 机场両替する(りょうがえする) (0) [动3] 换钱,兑换忘れる(わすれる) (0) [动2] 忘记出迎える(でむかえる) (0) [动2] 迎接全部(ぜんぶ) (1) [名] 一共出迎え(でむかえ) (0) [名] 来迎接見つける(みつける) (0) [动2] 找,找到歓迎(かんげい) (0) [名] 欢迎訪日(ほうにち) (0) [名] 访日,访问日本出口(でぐち) (1) [名] 出口背(せ) (1) [名] 个子ほか(0) [名] 以外紹介する(しょうかいする) (0) [动3] 介绍よろしくお願いします(よろしくおねがいします) (0 + 6) [寒暄] 请多关照楽しみ(たのしみ) (4) [名] 盼望,期待,乐于言葉(ことば) (3) [名] 语言,词,话语,词语覚える(おぼえる) (3) [动2] 记住,学会来日(らいにち) (0) [名] 来日,来到日本目的(もくてき) (0) [名] 目的展示場(てんじじょう) (0) [名] 展览会,展览现场自動車(じどうしゃ) (2) [名] 汽车見学(けんがく) (0) [名] 参观ホテル(1) [名] 饭店,旅馆だいじょうぶだ(3) [形动] 不要紧,没关系李(り) (1) [专] 李~団(だん) ~目(め) ~場(じょう)词汇Ⅱおもしろさ(3) [名] 趣味,乐趣おもしろみ(0) [名] 趣味,妙趣苦しい(くるしい) (3) [形] 苦苦しさ(くるしさ) (3) [名] 痛苦苦しみ(くるしみ) (0) [名] 痛苦甘さ(あまさ) (0) [名] 甜味,甜头甘み(あまみ) (0) [名] 甜味片づける(かたづける) (4) [动2] 收拾,整理酒(さけ) (0) [名] 酒結婚する(けっこんする) (0) [动3] 结婚火事(かじ) (1) [名] 着火,火灾ストーブ(2) [名] 炉子消す(けす) (0) [动1] 熄,灭本课重点:1. ……のは……です2. ……のが……です3. ……のを……ます4. “~”と、言います(直接引语)(1)“日本語を勉強するのは、楽しいです。
新东方网络课程日语应急会话
应急会话欢迎使用新东方在线电子教材一、问候寒暄语1、おはよう。
早上好早晨第一次见面时的问候语。
对长辈或上级应使用おはようございます。
2、こんにちは。
你好白天见面时使用。
こんにちは、もうお出かけですか。
3、こんばんは。
晚上好晚上见面时使用。
4、いただきます。
那我不客气啦(我开始吃啦)日本人吃饭前一定要说的客气话。
5、ごちそうさま。
我吃好了6、いってきます。
我走了,我出去一下出门前,对家人说的告别的话,いってきます或行って参ります。
家人可以回答行ってらっしゃい。
7、ただいま。
我回来了。
回家时跟家人说的问候语。
家人可以回答お帰りなさい頑張って。
加油!努力啊!互相鼓励的话。
也可以使用頑張ってください或頑張ってね。
8、さようなら。
再见分别时使用的用语。
第二天如果还会见面,就用じゃ、また或じゃ、ね或バイバイ。
如果要分别更长一点的时间,就用また、あいましょう。
9、お休み。
晚安晚安,早点休息吧。
お休みなさい10、お出かけですか。
您出去呀。
路上碰到熟人时打招呼的话。
也可以说どちらへ,回答用ちょっとそこまでありがとう。
谢谢表示感谢。
更客气时候就用ありがとうございました。
11、どういたしまして。
不用谢,不客气。
二、介绍1、ごしょかいします。
我来介绍一下初めまして。
初次见面第一次见面时互相问候。
日本人一般直接说こんにちは2、どうぞよろしく。
请您多关照。
初めましてどうぞよろしくお願いいたします。
3、お名前は何とおっしゃいますか。
您贵姓?NOTEお名前をお教えいただきたいんですが。
お名前は。
田中ともします。
我叫田中もうします对自己谦虚的说法,如果是很有身份的人,可以用いいます。
これは私の名刺です。
这是我的名片。
4、お合い出来てうれしいです。
很高兴认识你。
寒暄话。
类似的说法还有初めまして。
お目にかかれてたいへん嬉しいです。
5、スポーツはお好きですか。
你喜欢体育吗?ご趣味は何ですか。
お電話番号は何番ですか。
您电话号码是多少呢?電話番号は何番ですか電話番号を教えていただけますか。
新东方基础日语教材电子版
日语日语前言日语是公认的发音优美的语言,在语言学上,评价一种语言的发音是否优美,一个重要的标准,就是元音数量和辅音数量的比例,最好是一比一,举个大家都知道的日语单词,美丽的樱花,さくら, sa ku la ,发音是(s)a(k)u(l)a, 括号中的是辅音,一个辅音带一个元音,正好是一比一,很规范,这样的语言,发音既响亮又好听。
比如英语单词 desk, 它的发音是(d)e(sk), 三个辅音带一个元音,再有像 script(脚本),它的发音是(skr)I(pt), 五个辅音带一个元音,这样的语言,发音就不太好听。
所以,在国际语言学界,日语,意大利语和西班牙语,是三个公认的发音优美的语言,其中日语更是排在第一位。
日语五十音图,是指日语的五十个清音,在日语中,它既是日语的字母,也是日语的发音,分为平假名和片假名,相当于英语中字母大写和小写的区别,在应用上还是以平假名为主,片假名主要是用来表示外来语和特殊的词汇,在学习的时候,平假名和片假名是同样重要的。
平假名是由汉字的草体简化而来的,片假名则是由汉字的楷体的偏旁部首简化而来。
将这五十个清音假名按照发音的规律排列起来的表,分为五段十行,实际上共有 45 个音。
NOTE 发送短信 GK 到 5885,订阅“高考冲刺”短信课堂 5 元包月。
-1- 日语五十音图平假名的由来表 1 五十音图平假名的由来あ段あ行か行さ行た行な行あ(安)か(加)さ(左)た(太)な(奈)い段い(以)き(几)し(之)ち(知)に(仁)う段う(宇)く(久)す(寸)つ(川)ぬ(奴)え段え(衣)け(计)せ(世)て(天)ね(祢)へ(部的省略形)お段お(于)こ(己)そ(曾)と(止)の(乃)は行は(波)ひ(比)ふ(布)ほ(保)ま行や行ら行わ行ま(末)や(也)ら(良)わ(和)み(美)む(武)ゆ(由)め(女)も(毛)よ(与)り(利)る(留)れ(礼)ろ(吕)を(远) NOTE -2- 发送短信 GK 到 5885,订阅“高考冲刺”短信课堂 5 元包月。
标准日本语初级上册电子版
标准日本语初级上册电子版
日本语是一门非常有趣的语言,它不仅有着独特的语音和语调,还有许多有趣的日本文化和传统。
学习日本语不仅可以帮助我们更好地了解日本,还可以为我们的未来增添更多的可能性。
因此,我很高兴能够为大家分享这份标准日本语初级上册电子版,希望能够帮助大家更好地学习和掌握日本语。
本书的内容主要包括日语的基本语音、词汇和语法。
在学习日语的过程中,首先我们需要学习日语的基本发音和语音规则。
日语的发音相对来说比较规范,但是也有一些特殊的发音需要我们特别注意。
除了发音外,我们还需要学习日语的基本词汇,这些词汇将会贯穿我们学习日语的整个过程。
同时,我们还需要学习日语的基本语法,包括名词、形容词、动词等的用法和变化规则。
这些内容是学习日语的基础,也是我们后续学习的重要基础。
在学习日语的过程中,我们需要多加练习和实践。
只有通过不断地练习,我们才能够更好地掌握日语的发音、词汇和语法。
因此,我建议大家在学习日语的过程中,可以多找一些日语学习的资源,比如日语电视剧、日语歌曲等,通过这些资源可以更好地巩固我们所学到的知识。
另外,学习日语也需要我们有一颗耐心的心。
毕竟,学习一门新的语言是需要时间和精力的,而且在学习的过程中难免会遇到一些困难和挫折。
但是只要我们有坚定的信念和毅力,相信我们一定可以克服这些困难,最终学好日语。
总的来说,学习日语是一件有趣而且有意义的事情。
希望大家能够通过这份标准日本语初级上册电子版,更好地学习和掌握日语,也希望大家在学习日语的过程中能够保持一颗好奇心和热爱心,不断地提高自己的日语水平。
祝大家学习愉快,早日成为一名日语达人!。
基础日语综合教程1. 大学日语教材(高等教育出版社) 第四课STEP2 文法+句型
1.
导游讲解,记录日程安排的变化。
STEP2
完成下列词汇对比表
漢語 例: 変更 出発 到着 朝食 昼食 夕食 確認 和語(外来語)による表現 変わります
出る
着く
朝ご飯
昼ご飯 夕ご飯
2.
表达方式与句型
(1)“过去时”的表达方式。
①飛行機の時間が朝7時20分になりました。
→Vまし た
。
②昼食はホテルの予定でしたが、……。 →Nでし た 。
STEP2(3)提示
(3) で 表场所的「で」和「に」(L2) 的区别。「で」表示动作发 生的场所,「に」表示事物或有生物存在的场所。
STEP2(3)例句
(3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ で
4階の部屋に電子レンジがあります。(四楼的房间有微波炉。) いつも4階の部屋でテレビを見ます。(我一般在四楼的房间看电视。)
STEP2(4)解释
N1[場所] で N2をVます。
STEP2
(4)名词谓语句(否定式)的“中顿”。
ホテルの出発は6時半ではなく、6時20分です。 →N1はN2で (は)なく (て)、N3です。
STEP2
(5)陈述事物的先后顺序。
まず、今晩のホテルの部屋ですが、……。次に、明日8 月11日ですが、……。それから、昼食はホテルの予定で したが、……。最後に、8月14日ですけど、……。
STEP2(5)例句
(5) 表示次序的连词
まず、郵便局に行きました。それから、デパートで買い物を しました。(我先去了邮局,后去超市买了东西。)
入学式のスケジュールを説明します。まず学長の挨拶、次に 学生代表の挨拶、それから、オリエンテーションを行います。 最後に記念撮影します。
基础日语综合教程1. 第十课STEP2 文法+句型 大学日语教材(高等教育出版社)
阅读下面的文章,总结如何才能学 会用外语表达。 表达方式与句型。 根据STEP2-1的表格,与小组成员 交换意见。
content
3.
2.
表达方式与句型。
(1)提示在某一方面需要时间、金钱或能力。
に
に(は)
STEP2
(2)提示某动作的目的。
には
STEP2
(3)将动作或行为作为事项来陈述。
STEP2(5)解释
(1) V1ないで、V2
陈述在不做前项动作的状态或条件下做后项动作。 「ないで」接在动词接「ない」的变化形后面。
STEP2(5)例句
(1) V1ないで、V2
今朝は、朝ごはんを食べないで学校に来た。(今天早上, 我没吃早饭就来学校了。) 妹は傘を持たないで出掛けました。(妹妹没拿伞就出门 了。) 運動をしないで体重を減らすことは可能ですか。(有可 能不运动就减轻体重吗?)
STEP2(4)例句
(4) Nによって
コンピュータの発明によって世の中は大変便利になりま した。(由于计算机的问世,社会方便了很多。) これらの資料によって、多くの事実が明らかになりまし た。(这些资料使很多事实得以澄清。) 一生懸命努力することによって、いい成績を取ることが できました。(靠努力取得了好成绩。)
こと
STEP2
(4)提示某事项发生变化的原因。
によって
STEP2
(5)陈述在不做前项的状况下做某事。
ないで
STEP2
(6)表示最低程度。
ぐらい
S) に
格助词「に」接于名词之后,后接「必要だ、かかる」 等词语,表示在某一方面需要时间、金钱等。
STEP2(1)例句
STEP2(3)解释
基础日语综合教程2.第三课step3 文法+句型 大学日语教材(高等教育出版社)
STEP3(5)例句
Vたらどう
A:すみません、3番のバスはどこから出ますか。
(请问,3号公交从哪里出来?) B: さあ、あそこの案内所で聞いたらどうですか。 (嗯,你去那边的咨询台问问吧。) A: バイト、そんなに大変なら、やめたらどうですか。 (兼职那么辛苦的话,就别干了吧。) B:やめられないんですよ。(不行啊。)
纯在于家长和学校,而是整个社会都应该认真对待的问题。)
人類が火星に移住するってことは、近い将来、起こり得る ことだ。(人类移居火星,在不久的将来很有可能成为现实。)
STEP3(3)解释
Sくらい(程度)~ 也可读成「ぐらい」,接在名词、动词、形容词 组成的短句后,表示事情或状态的程度,常用于 比喻,夸张。相当于汉语的“像……”、“简直 ……”、“甚至……”。
Sくらい(程度)~
与「ほど」相比,更加口语化,但程度严重时,
不能使用。
STEP3(3)例句
Sくらい(程度)~
今日は死ぬほど疲れた。(今天累得要死。)
今日は死ぬくらい疲れた。×
STEP3(4)解释
Vつつある 表示动作或现象的持续发展的状态。一般用于书 面语。其接续同动词接「ます」的形式。
STEP3(4)例句
自动词也可见用例,均为第2)种用法。
STEP3(1)例句
Vてある
起きてみると、もう朝食が作ってあった。
(起床一看,早饭已经做好了。)
料理人はパーティーのために、いろいろな料理
を作ってあります。
(厨师为了宴会做了很多菜。) 約束はしてありますか。(你和她约好了吗?) タベ10時間も寝てあるから、徹夜は平気だ。 (昨天晚上都睡了10个小时了,熬夜没问题。)
STEP3(1)解释
新日语基础教程电子书
新日语基础教程电子书日语语音是日语入门的基础,这个想必大家都非常清楚,在这里我希望大家在学习的过程中,不要只求速度,这样很容易返工的,不如在开始的时候多下点儿工夫多记语音.1、日语语音的基本特点:1)假名是日语语音的最小元素,单词和句子都是由假名组成;2)每个假名都是单音节,由一个元音和一个辅音(也可能没有辅音)构成,辅音不单独发音,必须和元音一起组成一个假名的完整读音(促音、拨音除外);3)日语的元音为五个:あいうえお,辅音有k s t n h m y r w g z d b p以及促音和拨音。
4)日语为音拍语,一个假名为一拍,即是说,每个假名在同一个句子中占有等同的时间间隔,不可或长或短。
拨音和促音单独占一拍。
2、五十音图五十音图是日语语音的基础,更是整个日语学习的根基。
五十音图作为一个发音图表,具有一个其它语言的字母表(比如拉丁字母表或者希腊字母表)所不具备的性质,那就是五十音图的语法属性。
因此,熟记五十音图,尤其是按段熟记每个假名,是今后学习语法,尤其是用言的活用的时候不可或缺的基础性工作。
五十音图•表一•[元音•清音•拨音•促音](平假名/片假名/罗马字表示法)あ段い段う段え段お段あ行あゕaいiうウuえエeおオoか行かカkaきキkiくクkuけケkeこコkoさ行さサsaしシshi/siすスsuせセseそソsoた行たタtaちチchi/tiつツtsu/tuてテteとトtoな行なナnaにニniぬヌnuねネneのノnoは行はハhaひヒhiふフhu/fuへヘheほホho ま行まマmaみミmiむムmuめメmeもモmo や行やヤya(い)ゆユyu(えエ)よヨyoら行らラraりリriるルruれレreろロroわ行わワwa(い)(うウ)(えエ)をヲo/wo 拨音んンn促音っッq(单独用时表示法。
在词中另有表示法)说明:1)这个就是传统意义上的五十音图,其中や行的い、え和わ行的い、う、え与あ行重复,因此加上拨音和促音,五十音图的实际假名数量为47个。
新东方内部教案《标准日本语》第二课
豆知識
(0)ゼロ/れい ゼロ/ (3)さん (6)ろく きゅう/ (9)きゅう/く (1)いち (2)に (5)ご (4)し/よん (5)ご しち/ (7)しち/なな (8)はち 10) (10)じゅう
くし
豆知識
“机”在中国古代就有桌子几案的意思。在日语里主要表 示办公桌、课桌等意思。 公子牟隐机大息,仰天而笑。――《庄子·秋水》 テーブル 源于table。主要指吃饭用的桌子。
豆知識
日本人称谓: 日本人称谓: おばさんVS VSおじさん おばさんVSおじさん おばあさんVS VSおじいさん おばあさんVSおじいさん おとうと)VS妹 いもうと) 弟(おとうと)VS妹(いもうと)
豆知識
日本人称谓: 日本人称谓:
娘(むすめ)VSお嬢(じょう)さん むすめ)VSお じょう) 息子(むすこ)VSお 息子(むすこ)VSお子(こ)さん
これは何ですか。 これは何ですか。
豆知識
パソコン コンビニ スーパー デジカメ
豆知識
日本人称谓: 日本人称谓: 分为向别人介绍自己亲属时& 分为向别人介绍自己亲属时&直接称呼时两 种情况。 种情况。 はは)-- )--お かあ)さん/ 母(はは)--お母(かあ)さん/おかあ ちゃん ちち)-- )--お とう)さん/ 父(ちち)--お父(とう)さん/おとう ちゃん あね)-- )--お ねえ) 姉(あね)--お姉(ねえ)さん あに)-- )--お にい) 兄(あに)--お兄(にい)さん
文法
李さんはおいくつですか。 さんはおいくつですか。 おいくつですか
How old are you?
也说:何歳(なんさい)ですか? 也说:何歳(なんさい)ですか?
会話
中日交流标准日本语初级所有课文文档
小野:この方はどなたですか。
李: わたしの母です。
小野:お母さんは おいくつですか。
李: 五十二歳です。
李: 小野さん、これ、どうぞ。
小野:えっ、何ですか。
李: お土産です。
小野:わあ、シルクのハンカチですか。
李: ええ。スワトウのハンカチです。中国の名産品です。
★应用课文 出迎え
李: JC企画の小野さんですか。
小野:はい、小野です。李秀麗さんですか。
李: はい、李秀麗です。はじめまして。どうぞ、よろしくお願いします。
小野:はじめまして、小野緑です。
森: 李さん、こんにちは。
李: 吉田さんですか。
森: いいえ、わたしは 吉田じゃ ありません。森です。
森: ペキン支社は 何時に始まりますか。
李: 八時です。午前八時から 午後五時まで 働きます。
森: 土曜日は?
李: 土曜日は 働きません。土曜日と 日曜日は 休みです。
*************
第6课 吉田さんは来月 中国へ行きます
★基本課文
吉田さんは 来月 中国へ 行きます。
乙:とても きれいでした。
でも、静かでは ありませんでした。
甲:横浜は どんな 町ですか。
乙:大きい 町です。 そして、にぎやかな 町です。
甲:東京の 天気は どうでしたか。
乙:昨日は 晴れでした。でも、おとといは 雨でした。
★应用课文 美術館
長島:昨日京都へ 行きました。
李: 分かりました。
小野:李さん、たった今長島さんにメールをもらいました。
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日语前言日语是公认的发音优美的语言,在语言学上,评价一种语言的发音是否优美,一个重要的标准,就是元音数量和辅音数量的比例,最好是一比一,举个大家都知道的日语单词,美丽的樱花,さくら,sa ku la ,发音是(s)a(k)u(l)a, 括号中的是辅音,一个辅音带一个元音,正好是一比一,很规范,这样的语言,发音既响亮又好听。
比如英语单词desk, 它的发音是(d)e(sk), 三个辅音带一个元音,再有像script(脚本),它的发音是(skr)I(pt), 五个辅音带一个元音,这样的语言,发音就不太好听。
所以,在国际语言学界,日语,意大利语和西班牙语,是三个公认的发音优美的语言,其中日语更是排在第一位。
日语五十音图,是指日语的五十个清音,在日语中,它既是日语的字母,也是日语的发音,分为平假名和片假名,相当于英语中字母大写和小写的区别,在应用上还是以平假名为主,片假名主要是用来表示外来语和特殊的词汇,在学习的时候,平假名和片假名是同样重要的。
平假名是由汉字的草体简化而来的,片假名则是由汉字的楷体的偏旁部首简化而来。
将这五十个清音假名按照发音的规律排列起来的表,分为五段十行,实际上共有45个音。
NOTE表1 五十音图平假名的由来NOTE表2 五十音图片假名的由来NOTE五十音图NOTE日语五十音图看起来很多,也很难记,其实是有规律的,将这五十个清音假名按照发音的规律排列起来的表,分为五段十行,实际上共有45个音。
橫的叫行,竖的叫段,第一行的五个母音,是日語发音的基础,每行都以这一行的第一个字母命名,如第一行,あいうえお,叫あ行假名,每段也以第一个假名命名,如あかさたなはまやらわ,就叫あ段,记住行和段在学习日语语法时非常重要。
第一章五十音图五十音图表NOTE1.あアあ行假名代表五个元音,其它各行基本上是辅音与这五个元音分别相拼而成的,因此,学好这五个元音是打好日语基础的关键。
「あ」在日语元音中开口最大,舌位最低。
双唇自然张开,比发汉语[啊]略小振动声带,声音洪亮。
单词练习:●雨(あめ)①雨●飴(あめ)②糖●挨拶(あいさつ)①招呼NOTE●赤い(あかい)②红的●青い(あおい)②蓝的,绿的,苍白的2. いイ「い」的发音比发汉语的[衣]时双唇略松,口角咧开较小。
舌前隆起,和硬腭相对,形成狭窄通道。
前舌用力,振动声带,声音较尖。
单词练习:●家(いえ)②家●椅子(いす)○0椅子●糸(いと)①线,丝●犬(いぬ)②狗●石(いし)②石头3. うウ「う」的发音双唇自然微启,嘴角微拉,双唇不要像发汉语[乌]那样向前突出,舌面较平,振动声带,声音较弱。
单词练习:●牛(うし)②牛●歌う(うたう)③唱歌●嬉しい(うれしい)③欢喜的,高兴的,喜悦的●海(うみ)①海,大海●馬(うま)②马4. えエ「え」的发音双唇稍向左右咧开,舌面放平,口形和舌尖的位置处于「あ」和「い」NOTE之间。
舌根用力,振动声带,声音紧张。
单词练习:●絵(え)①画,图画●映画(えいが)○0电影●遠足(えんそく)○0远足,郊游,(徒步)旅游●演奏(えんそう)○0演奏●演出(えんしゅつ)○0演出,表演5. おオ「お」的发音双唇稍微放圆,口型大小处于「あ」和「う」之间。
舌面较平,振动声带。
不像汉语[欧]那样从口腔候补发出,声音更要圆浑。
单词练习:●思う(おもう)②想,认为,打算●男(おとこ)③男子,男人●女(おんな)③女子,女人●起きる(おきる)②起床,起来●温泉(おんせん)○0温泉あ行单词总结:あア●雨(あめ)①雨●飴(あめ)②糖●挨拶(あいさつ)①招呼●赤い(あかい)②红的●青い(あおい)②蓝的,绿的,苍白的いイNOTE●家(いえ)②家●椅子(いし)○0椅子●糸(いと)①线,丝●犬(いぬ)②狗●石(いし)②石头うウ●牛(うし)②牛●歌う(うたう)③唱歌●嬉しい(うれしい)③欢喜的,高兴的,喜悦的●海(うみ)①海,大海●馬(うま)②马えエ●絵(え)①画,图画●映画(えいが)○0电影●遠足(えんそく)○0远足,郊游,(徒步)旅游●演奏(えんそう)○0演奏●演出(えんしゅつ)○0演出,表演おオ●思う(おもう)②想,认为,打算●男(おとこ)③男子,男人●女(おんな)③女子,女人●起きる(おきる)②起床,起来●温泉(おんせん)○0温泉绕口令练习:NOTE6. かカか这个音从属于か行假名,由清音[k]和あ行元音中的「あ」拼合而成,发[ka]音。
发[k]音时舌根紧接口盖,然后用无声气流冲破,声带不振动。
单词练习:●書く(かく)①写,书写,画●紙(かみ)②纸,纸张●花瓶(かびん)○0花瓶●金(かね)○0钱,金钱●傘(かさ)①雨伞,伞7. きキき这个假名从属于か行假名,由清音[k]和あ行元音「い」拼合而成,发[ki]音。
发[k]音时舌根紧接口盖,然后用无声气流冲破,声带不振动。
单词练习:●木(き)①树,树木●聞く(きく)②听,打听,询问●着物(きもの)○0衣服,和服●禁止(きんし)○0禁止●黄色い(きいろい)③黄色的,黄色8. くクく这个假名从属于か行假名,由清音[k]和あ行元音「う」拼合而成,发[ku]音。
发[k]音时舌根紧接口盖,然后用无声气流冲破,声带不振动。
NOTE单词练习:●黒い(くろい)②黑的,黑色的●草(くさ)②草,杂草,野草●薬(くすり)○0药●雲(くも)①云,云彩●車(くるま)○0汽车,货车9. けケけ这个假名从属于か行假名,由清音[k]和あ行元音「え」拼合而成,发[ke]音。
发[k]音时舌根紧接口盖,然后用无声气流冲破,声带不振动。
单词练习:●結婚(けっこん)○0结婚●建築(けんちく)○0建筑,建筑物●ケーキ①蛋糕●携帯電話(けいたいでんわ)⑤手机,移动电话●化粧品(けしょうひん)○0化妆品10. こコこ这个假名从属于か行假名,由清音[k]和あ行元音「お」拼合而成,发[ko]音。
发[k]音时舌根紧接口盖,然后用无声气流冲破,声带不振动。
单词练习:●交通(こうつう)○0交通NOTE●心(こころ)②心,心灵,心地,心肠,心胸●子ども(こども)○0小孩,儿童●コーヒー③咖啡●紅葉(こうよう)○0红叶か行单词总结:かカ●書く(かく)①写,书写,画●紙(かみ)②纸,纸张●花瓶(かびん)○0花瓶●金(かね)○0钱,金钱●傘(かさ)①雨伞,伞きキ●木(き)①树,树木●聞く(きく)②听,打听,询问●着物(きもの)○0衣服,和服●禁止(きんし)○0禁止●黄色い(きいろい)③黄色的,黄色くク●黒い(くろい)②黑的,黑色的●草(くさ)②草,杂草,野草●薬(くすり)○0药●雲(くも)①云,云彩●車(くるま)○0汽车,货车けケ●結婚(けっこん)○0结婚●建築(けんちく)○0建筑,建筑物NOTE●ケーキ①蛋糕●携帯電話(けいたいでんわ)⑤手机,移动电话●化粧品(けしょうひん)○0化妆品こコ●交通(こうつう)○0交通●心(こころ)②心,心灵,心地,心肠,心胸●子ども(こども)○0小孩,儿童●コーヒー③咖啡●紅葉(こうよう)○0红叶11. さサさ这个假名从属于さ行假名,由辅音[s]和あ行元音「あ」拼合而成,发[sa]音。
发[s]音时,舌尖置于上齿龈后面,声带不振动,无声气流从舌齿间流出,形成[丝]音,调音点在上齿龈里侧。
单词练习●財布(さいふ)○0钱包●魚(さかな)○0鱼,鱼类●桜(さくら)○0樱花●寒い(さむい)②寒冷的●猿(さる)①猴子,猿猴12. しシし这个假名从属于さ行假名,由辅音[ʃ]和あ行元音「い」拼合而成,发[ʃi]音。
NOTE发[ʃ]音时,双唇略微前伸,舌面隆起,接近口盖,声带不振动。
关键是舌尖不能接触门齿,调音点要比[s]后退。
单词练习●失礼(しつれい)②失礼,不礼貌的●白い(しろい)②白的,白色的●新聞(しんぶん)①报纸●獅子(しし)①狮子●叱る(しかる)○0批评,训斥13. すスす这个假名从属于さ行假名,由辅音[s]和あ行元音「う」拼合而成,发[su]音。
发[s]音时,舌尖置于上齿龈后面,声带不振动,无声气流从舌齿间流出,形成[丝]音,调音点在上齿龈里侧。
单词练习●水泳(すいえい)○0游泳●西瓜(すいか)○0西瓜●水仙(すいせん)○0水仙●好き(すき)②喜欢●する○0做,干14.せセせ这个由辅音[s]和あ行元音「え」拼合而成,发[si]音。
单词练习●生活(せいかつ)○0生活NOTE●世界(せかい)①世界●先生(せんせい)③老师,师傅,兄长●洗濯(せんたく)○0洗,洗涤●扇子(せんす)○0扇子15. そソそ这个假名,由辅音[s]和あ行元音「お」拼合而成,发[so]音。
单词练习●空(そら)①天空,空中●操作(そうさ)①操作●外(そと)①外面,外边●尊敬(そんけい)○0尊敬●祖父(そふ)①祖父さ行单词总结:さサ●財布(さいふ)○0钱包●魚(さかな)○0鱼,鱼类●桜(さくら)○0樱花●寒い(さむい)②寒冷的●猿(さる)①猴子,猿猴しシ●失礼(しつれい)②失礼,不礼貌的●白い(しろい)②白的,白色的●新聞(しんぶん)①报纸●獅子(しし)①狮子NOTE●叱る(しかる)○0批评,训斥すス●水泳(すいえい)○0游泳●西瓜(すいか)○0西瓜●水仙(すいせん)○0水仙●好き(すき)②喜欢●する○0做,干せセ●生活(せいかつ)○0生活●世界(せかい)①世界●先生(せんせい)③老师,师傅,兄长●洗濯(せんたく)○0洗,洗涤●扇子(せんす)○0扇子そソ●空(そら)①天空,空中●操作(そうさ)①操作●外(そと)①外面,外边●尊敬(そんけい)○0尊敬●祖父(そふ)①祖父16. たタた这个假名从属于た行假名,由音辅[t]和あ行元音「あ」拼合而成,发[ta]音。
发[t]音时,声带不振动,舌尖紧贴上齿龈,形成阻塞,并成为调音点。
当无声气流冲开阻塞时就发出[t]。
NOTE单词练习:●体操(たいそう)○0体操●太陽(たいよう)①太阳●畳(たたみ)○0草席●立つ(たつ)①站,立,站起●建物(たてもの)②建筑物17. ちチち这个假名从属于た行假名,由辅音[ʧ]和あ行元音「い」拼合而成,发[ʧi]音。
发[ʧ]音时,声带不振动,调音点不在齿龈,而在硬腭处。
单词练习:●血(ち)○0血,血液●地理(ちり)①地理●父(ちち)①爸爸,父亲●近い(ちかい)②近的,附近●小さい(ちいさい)③小的18. つツつ这个假名从属于た行假名,由辅音[ʦ]和あ行元音「う」拼合而成,发[ʦu]音。
发[ʦ]音时,声带不振动,舌尖紧贴上齿龈,形成阻塞,并成为调音点。
当无声气流冲开阻塞时就发出[ʦ]。
单词练习:●通信(つうしん)○0通信NOTE●月(つき)②月●机(つくえ)○0桌子,书桌●疲れる(つかれる)③疲劳,劳累●鶴(つる)①鹤19. てテて这个假名从属于た行假名,由辅音[t]和あ行元音「え」拼合而成,发[te]音。