动画场景设计动画场景设计教学大纲21教学大纲
《动漫场景设计》课程标准
《动漫场景设计》课程标准一、课程基本信息课程名称：动漫场景设计学分：8适用专业：动漫制作技术学时：128先修课程：图形图像处理、插画设计基础、剧本写作与分镜设计、图形设计制作、原画表现技法、三维角色建模后续课程：三维角色动画二、课程性质《动漫场景设计》是一门研究在平面二维空间中表现三维立体的空间技能课，注重动手实践与创造能力。
本课程注重培养学生综合的、具有全面的动画思维绘画能力和创造能力，在整个动漫设计与制作的专业课程体系中属于专业技能核心课程。
本课程的主要任务是通过学习场景的原理、透视原理、色彩理论等，使学生能够掌握正确的透视关系，合理地进行色彩搭配，并根据历史背景、地域环境、季节等因素设计动漫场景。
通过为角色最大限度地提供表演的舞台，完成动漫场景的构思、建模及色彩效果渲染，为动画影片整体风格的制作打下坚实的基础。
三、课程设计（一）课程目标设计1.能力目标:（1）具备分析文字剧本和分镜头台本的能力；（2）具备搜集项目相关资料并准确描绘的能力；（3）能运用素描、速写等手段绘制素材；（4）具有独立学习的能力；（5）具有分析问题和解决问题的能力；（6）具有创新能力及团队合作能力。
（7）具备能根据项目要求熟练使用动画场景的绘制工具的能力；（8）具备准确根据项目要求绘制场景设计稿和场景色彩图的能力；（9）具备对场景设计稿进行修改的能力；2.知识目标：（1）掌握动画场景设计流程；（2）掌握动画场景手绘及电脑绘制要领；（3）掌握利用手绘工具绘制场景的方法和技巧；（4）掌握文字工具的运用、三维合成技术的制作方法；（5）熟练使用计算机绘图软件结合手绘板等工具绘制动漫场景；（6）绘制场景符合动画制作项目尺寸、分辨率的要求，能够达到合成的制作规范。
（二）课程教学活动设计1.课程内容设计（一般指一级项目编号及名称、内容）2.能力训练项目设计（一般指二级项目内容）四、教学内容与学时分配（一）教学内容与学时分配模型；3.掌握贴图的绘制技巧。
(完整版)动画场景设计1-2-3动画场景的特性(精)
教学任务名称：第一章动画场景设计认识课时数：0.5【教学内容】动画场景设计概念与任务动画场景的功能特性【教学目标】1 知识目标（1）学习场景的时空关系（2）学习场景的功能2 技能目标（1）能理解场景的不同风格类型（2）能理解场景的功能特性3 方法能力（1）培养学习资源的搜集整合能力（2）培养场景设计概念的基础理解能力（3）培养学生场景设计构思和灵活的流程掌控能力4 职业素养（1）培养学生自我目标管理能力（2）培养学生自我学习能力（3）培养学生的诚信和团队协作精神【教学重难点】动画场景设计的任务【学生情况分析】习惯了传统教育模式的学子们还是沉浸在被动接受的大局里不知醒来，再加上安逸优越的生活环境，对于需要付出的坚持和努力很容易倦怠和失去斗志；对于专业基础课程只是初步接触，对场景没有系统的概念。
【教学方法】案例导入法、理论讲授法、法无定法，贵在得法，作为老师还有一项更重要的任务：不断的适度的激励学生的热情和学习积极性，学会思考和个人管理，养成良好习惯。
【教学设计】这是一次以场景基础理论为主的教学，学完章节内容后，要求学生能够建立起自己的专业文件夹，能收集不同的场景资源，积累场景设计素材和学习方法。
先讲解基本理论，让学生配合资料收集，然后结合实际场景资料进行分类，根据不同的分类讲述其功能特点，再讲解不同功能特点的场景设计需要注意的事项及流程，将理论知识融入到具体操作中去，采用任务驱动法进行教学。
理论知识的学习一般都是非常枯燥和乏味，本章主要采用了分析讲解并举例说明的方法,使学生通过实例的讲解，能更形象具体的理解一些理论性概念；在提高学生兴趣方面，通过导入课程时播放的动画片和课件，边放边提醒同学们观看片中丰富的场景图片，来达到激发学生学习积极性的目的；并根据学生思维活跃的特点，留给他们自由发挥的空间，采用课堂互动的方式，让他们去寻找不同类型的场景图进行归类，既活跃了课堂气氛，又使学生在轻松愉快的观赏和讨论过程中自然而然的学会了本堂课的重点和难点，继而产生独到的观点，慢慢积累学习经验。
动画场景设计 教案
动画场景设计教案教案标题：动画场景设计教案目标：1. 了解动画场景设计的基本原理和技巧。
2. 学习如何使用不同的工具和软件进行动画场景设计。
3. 提高学生的创意思维和艺术表达能力。
教案步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生介绍动画场景设计的概念，并与他们分享一些优秀的动画场景设计作品。
- 引发学生对动画场景设计的兴趣，激发他们的创意思维。
2. 知识讲解（15分钟）- 解释动画场景设计的基本原理，包括构图、透视、光影等要素。
- 讲解不同类型的动画场景设计，如背景设计、道具设计等。
- 介绍常用的动画场景设计工具和软件，如Photoshop、Maya等。
3. 实践演练（30分钟）- 分发给学生一些动画场景设计的练习题，要求他们设计一个特定主题的场景。
- 鼓励学生运用所学的知识和技巧，发挥创意，设计出独特而有吸引力的场景。
- 提供学生所需的工具和软件，并指导他们如何使用。
4. 展示和评价（15分钟）- 让学生展示他们设计的动画场景，让其他同学对其进行评价和讨论。
- 鼓励学生互相学习和借鉴，共同提高动画场景设计的水平。
- 对学生的作品进行评价和指导，帮助他们改进和完善。
5. 总结（5分钟）- 总结本节课学到的知识和技巧，强调动画场景设计的重要性和应用领域。
- 鼓励学生继续探索和学习动画场景设计，提高自己的技能。
教学资源：- 优秀的动画场景设计作品示例- 动画场景设计练习题- 动画场景设计工具和软件评估方式：- 对学生设计的动画场景进行评价和讨论。
- 对学生在实践演练中的表现和创意进行评估。
拓展活动：- 鼓励学生参与动画比赛或展览，展示自己的动画场景设计作品。
- 组织学生进行团队合作，设计一个完整的动画项目，包括场景设计、角色设计等。
备注：- 根据学生的年级和学习能力，可以适当调整教案的内容和难度。
- 教案中提到的工具和软件可以根据学校的实际情况进行替换。
《动画场景设计》课件
场景设计与用户之间的互动将成为发展方向。
总结和展望
动画场景设计在动画制作中具有重要的地位和作用。随着技术的不断进步， 动画场景设计将迎来更多可能性和机遇。
1
前景
随着动画产业的不断发展，动画场景设
挑战
2
计的需求也越来越高。
创新和独特性是动画场景设计面临的主
要挑战之一。
3
解决方案
不断学习和研究最新的设计技术，加强 与团队的合作。
动画场景设计的发展趋势
虚拟现实技术
VR技术将使观众更深入地体验动画场景。
增强现实技术
AR技术为场景设计师提供了更多创作的可能性。
《动画场景设计》PPT课 件
动画场景设计是动画制作中至关重要的一环，它能赋予作品生命和魅力。本 课程将深入探讨动画场景设计的重要性以及一些常见的设计元素。
场景设计的重要性
动画场景的设计能够营造出特殊的氛围，提升作品的艺术性和表现力。通过 巧妙的场景设计，可以让观众更好地融入故事情节，增强视觉冲击力。
常见的动画场景设计元素
1 背景色彩
运用不同色彩搭配，传达情绪和信息。
2 光影效果
巧妙运用光线和阴影，增强场景逼真感。
3 角色布局
确定角色的位置和大小，让观众更好地理解关系。
运用颜色、光影、布局等要素的技巧
颜色搭配
运用色彩理论，选择合适的配 色方案，提升视觉效果。
照明效果
使用灯光设置，创造独特的氛 围和情感。
布局设计
合理安排场景元素，使画面更 加有层次感和流动感。
动画场景设计的案例分析
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
海洋日落
通过色彩的渐变和光影的运用， 展现出壮丽的海洋日落景色。
动画专业教学大纲
以下是一个动画专业教学大纲：
一、动画概论
1. 动画的历史和发展
2. 动画的基本原理和技术
3. 动画的分类和应用
二、动画制作
1. 动画的创意和构思
2. 角色设计和场景设计
3. 动画分镜和故事板制作
4. 动画原画和动画帧制作
5. 动画后期制作和特效制作
三、动画软件应用
1. 3D建模和动画制作
2. 2D动画制作和手绘动画
3. 动画制作软件的使用和操作
四、动画理论
1. 动画的心理学和认知科学
2. 动画的艺术和审美理论
3. 动画的文化和社会背景
五、动画创作实践
1. 动画短片创作实践
2. 动画电影和电视剧创作实践
3. 动画游戏和虚拟现实创作实践
六、动画产业和市场
1. 动画产业的发展和现状
2. 动画市场的需求和趋势
3. 动画作品的营销和推广
七、动画研究和应用
1. 动画技术的研究和创新
2. 动画应用的研究和实践
3. 动画教育和培训的发展
以上是一个大致的动画专业教学大纲，具体内容和顺序可以根据不同的学校和课程要求进行调整和补充。
动漫设计教学大纲
动漫设计专业教学计划(适用于招收初中毕业生,学制三年)一、制定原则1、贯彻落实党的教育方针,全面推行素质教育，坚持为国家经济建设和学生就业服务,面向现代化、面向世界、面向未来，为本行业造就全面发展的高技能人才。
2、坚持以就业为导向、以能力为本位，按照职业领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。
重视校企合作在人才培养中的重要作用，促进学校教学与企业生产紧密结合，使专业建设和课程设置符合经济发展的需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的变化。
3、遵循职业教育基本规律和高技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业标准和企业生产岗位要求。
4、体现以学生为中心的现代教育理念，充分运用各种教学方法和手段，激发学生的自主学习意识。
在课程中强调任务导向、情境导向，加强知识与技能的一体化综合训练，提高学生的就业能力和工作能力。
二、培养目标培养学生具有较强审美能力与广告设计、室内设计、卡通造型能力，掌握平面广告设计、室内装潢设计、动画与漫画的制作技法、服装设计，并具备一定的创作能力，能进行二维、三维动画制作及影视后期合成、DVD制作，成为广告、装潢、影视、动漫行业的高级技能人才。
1、思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立正确的世界观，人生观，具有良好的职业道德品质和较强的法律意识及团队协作精神。
2、文化知识提高学生的文化水平，掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识，具有一定的文化素养，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。
3、专业理论具备在动漫创作中，整体把握动漫作品的美学风格和鲜明的个性特征，对人物造型、场景、服装、视觉内容的取舍，光影的把握以及部分特殊视觉效果进行全面的构想、设计和创作体现，最终能适应广播电视、动漫游戏、广告媒体领域、文化艺术制作部门、动漫设计制作单位、网络营运公司以及相关企事业单位从事动漫设计、制作和网络艺术开发的工作。
《动画场景、角色设计》教学大纲
《动画场景/角色设计》教学大纲课程代码：B0631018课程类别: 专业基础课适用专业:动漫设计总学时:76讲授学时:38 实践学时:38编写时间：2008年1月一、课程的地位和作用动画场景/角色设计是目前最为流行的一门课程。
它涉及面广、体系完整，广泛应用于影视动画、影视广告、游戏制作、工业造型、多媒体的前期开发、及建筑等行业。
课程主要任务是培养同学们理解影视动画各种造型的意义，人物、场景的设计流程和动手绘制的专业能力。
二、课程的教学目的本课程关键在于培养学生的“动手实践能力和想象力”。
具备完成绘制动画中主要的角色脚本和一些主要的场景设计制作的基本知识和技能。
了解人物表情、动作、心理、个性、服装、道具、以及空间、各种景别在动画创作中的作用。
通过本课程的学习，使学生能够进行一些复杂的动画中的人物、场景的制作。
三、教学内容，教学要求及教学重点和难点第一章影视动画造型浅析教学内容：1.1影视动画中造型的意义。
1.2欧美、日本及中国动画风格浅析。
1.3影视动画造型分类。
1.3.1写实类。
1.3.2写意类。
1.3.3抽象符号类。
1.4小结。
教学要求了解影视动画造型的含义以及各国不同的造型绘画风格。
教学重点（1）熟悉和了解不同国家，地域的传统和现代动画风格。
（2）掌握不同国家动画制作中的造型设计的各种技巧和类型。
教学难点：掌握动画制作中的造型设计的各种技巧和类型。
第二章动画造型设计基础教学内容2.1创作中常见的“组成符号”及绘制方法。
2.1.1眼睛眉毛的常见画法。
2.1.2鼻子和嘴的常见画法。
2.1.3手的绘画方法几要点。
2.1.4脚的常见方法。
2.2动画造型创作方法2.2.1原型演绎法。
2.2.2“嫁接”法。
2.2.3 重叠影印法。
2.2.4局部借用法。
2.3小结教学要求熟悉原型演绎法、“嫁接”法、重叠影印法、局部借用法，这4种创作方法。
教学重点：能够独立使用所讲授的创作原理来绘制动画中的形象。
教学难点：“嫁接”法的熟练掌握。
2024年度《动画场景设计》教学大纲
科幻风格动画场景设计注重高科技元素的应用，如机器人、飞船、虚拟现实等。这些元素能够增强场景 的科技感和未来感，让观众感受到科技的魅力和无限可能。
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04
动画场景中的光影处理技巧
Chapter
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光影原理及运用
01
02
03
光影基本概念
解释光影的形成原理，包 括光的直线传播、反射、 折射等现象。
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道具设计原则及方法
2024/3/23
符合动画整体风格
道具设计应与动画的整体美术风格相协调，保持一致的视觉感受 。
强调功能性
道具设计需符合其在场景中的实际功能，同时可通过造型、色彩 等手段加以强化。
创意性
鼓励在道具设计中融入创意元素，以增添动画的趣味性和吸引力 。
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细节表现角色性格和情节
作品一
场景构思新颖，但细节表现不足，建议加强光影处理和质感表现 。
作品二
色彩运用得当，但构图略显单调，建议尝试多角度、多视点的构图 方式。
作品三
场景氛围营造出色，但缺乏层次感，建议通过添加前景、中景和背 景元素来丰富画面空间感。
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课程总结与展望
2024/3/23
课程总结
通过本课程的学习，学生掌握了动画场景设计的基本原理和方法，能够独立完成 具有一定水平的动画场景设计作品。
《动画场景设计》教学大纲
2024/3/23
1
目录
2024/3/23
• 课程介绍与教学目标 • 动画场景设计基础知识 • 不同类型动画场景设计技巧 • 动画场景中的光影处理技巧 • 动画场景中的空间构图技巧 • 动画场景中的道具与细节设计 • 动画场景设计实践案例分析
动画场景设计大学教案
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解动画场景设计的基本概念和重要性。
2. 掌握动画场景设计的步骤和方法。
3. 培养学生的创新思维和审美能力。
4. 提高学生的实践操作能力。
教学重点：1. 动画场景设计的基本概念和重要性。
2. 动画场景设计的步骤和方法。
3. 创新思维和审美能力的培养。
教学难点：1. 动画场景设计的步骤和方法在实际操作中的运用。
2. 创新思维和审美能力的提升。
教学内容：一、导入1. 引导学生观看一段动画场景设计视频，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：动画场景设计在动画制作中的重要性是什么？二、动画场景设计的基本概念1. 解释动画场景设计的定义。
2. 阐述动画场景设计在动画制作中的作用。
3. 分析动画场景设计的重要性。
三、动画场景设计的步骤1. 场景构思：引导学生思考场景的主题、风格、氛围等。
2. 场景草图：指导学生用线条、颜色等方式绘制场景草图。
3. 场景细化：指导学生根据草图进行细节刻画，如人物、道具、光影等。
4. 场景建模：介绍3dsMax、Maya等软件在场景建模中的应用。
5. 场景渲染：讲解渲染的基本原理和技巧。
6. 场景后期处理：介绍Photoshop等软件在场景后期处理中的应用。
四、创新思维和审美能力的培养1. 分析优秀动画场景设计案例，引导学生学习借鉴。
2. 鼓励学生发挥创意，进行场景设计实践。
3. 组织学生进行作品展示和评价，提高审美能力。
五、实践操作1. 分组进行场景设计实践，要求学生按照步骤完成设计任务。
2. 教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
六、总结与评价1. 教师总结本次课程的主要内容，强调动画场景设计的重要性。
2. 学生展示自己的设计作品，进行互评。
3. 教师点评，指出学生的优点和不足，提出改进建议。
教学反思：1. 关注学生的学习兴趣，激发学生的创新思维。
2. 注重实践操作，提高学生的实际操作能力。
3. 加强学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。
动漫教学大纲设计模板
一、课程基本信息1. 课程名称：动漫设计2. 课程代码：XXXXXX3. 学分：XX4. 学时：XX5. 授课对象：XX专业学生6. 先修课程：XX、XX7. 教学大纲编制人：XX8. 编制时间：XXXX年XX月二、课程目标1. 让学生掌握动漫设计的基本理论、技能和方法。
2. 培养学生的动漫创意思维和审美能力。
3. 提高学生的动漫制作水平，为学生从事动漫行业打下坚实基础。
三、教学内容1. 动漫设计概述- 动漫的发展历程- 动漫的分类及特点- 动漫产业的现状与发展趋势2. 动漫角色设计- 角色设定与定位- 角色造型设计- 角色表情、动作设计3. 动漫场景设计- 场景设定与规划- 场景构图与布局- 场景氛围营造4. 动漫分镜头设计- 分镜头脚本创作- 分镜头画面设计- 分镜头节奏与表现5. 动漫制作技术- 原画绘制- 动画制作软件应用- 后期合成与特效6. 动漫项目实践- 学生自主选题，进行动漫设计项目实践- 指导学生完成项目制作，并组织成果展示四、教学方法1. 讲授法：系统讲解动漫设计的基本理论和方法。
2. 案例分析法：分析经典动漫作品，探讨设计技巧。
3. 实践法：指导学生进行动漫设计项目实践，提高动手能力。
4. 小组讨论法：组织学生进行讨论，激发创意思维。
五、教学评价1. 平时成绩：考勤、课堂表现、作业完成情况（30%）2. 期中考试：考察学生对动漫设计理论知识的掌握程度（30%）3. 期末考试：考察学生对动漫设计实践技能的掌握程度（40%）六、教学资源1. 教材：《动漫设计基础》、《动漫角色设计》、《动漫场景设计》等2. 参考书籍：《动画艺术史》、《动画角色设计教程》等3. 在线资源：国内外优秀动漫作品、设计教程、制作软件教程等七、教学进度安排（根据实际情况调整）1. 第1-2周：动漫设计概述2. 第3-4周：动漫角色设计3. 第5-6周：动漫场景设计4. 第7-8周：动漫分镜头设计5. 第9-10周：动漫制作技术6. 第11-12周：动漫项目实践7. 第13-14周：期末复习与考试请注意，这只是一个模板，您可以根据实际教学需求和课程特点进行调整。
《动画场景设计》教学课件—第六章 动画场景设计图的制作
2.建筑设计图
建筑设计图主要表现建筑的尺度、造型、结构、外立面装饰等。
3.室内设计图
室内设计图主要表现建筑内部的空间尺度、室内结构、室内空间划分、 室内装饰、室内的家具布置等。
4.陈设道具设 计
第二节 场景图的绘制方法
一、场景图的绘制步骤 1、绘制草图（线稿） 2、绘出素描层次 3、描述光影效果、指出光源 4、开始上色 5、分层处理
二、手绘场景制作的工具简介
场景设计要完成的效果图包括影片中各个主场景 的色彩气氛图、平面图、立体鸟瞰图、景物结构 分析图等。在完成这些图之前，要先绘制场景的 线稿。线稿完成之后，我们会进行彩色稿的绘制。
第三节 手绘水彩风格场景的绘制方法
一、 手绘水彩风格使用的工具
绘制水彩风格的场景，需要准备水彩颜料、 画板、较大的水 桶、画稿、美工刀、尺子、裱画用的纸条、平板刷（2寸的2把）、 卷纸、钉书机等。
三、计算机绘制动画场景简介
1、Ｐhotoshop软件 2、制作笔刷
3、笔触压力的控制菜单和效果选择。
4、扫描方法 （1）文件——导入——你 的扫描仪。 （2）扫描仪开始扫描。 （3）设定参数。 （4）点击扫描键开始扫描。 （5）关闭扫描界面。 （6）扫描完成。
5、 photoshop提取线稿、修正线稿的方法以及配合Streamline的使用 提线动作：（1）色阶（2）选择画布 （3）新建图层 （4）进入快速蒙版（5） 粘贴（6）退出快速蒙版 （7）选择反选 （8）填充（9）取消选择（10）新建 图层（11）添充（12）保存。
4.树的绘制技法 古老富有褶皱感的树皮可以表现历史感，适合表现一些奇幻风格的场景；而 光滑的树皮则多表现萧瑟寒冷的感觉。
树的绘画步骤：
树木的绘画步骤
动画场景设计教学大纲
动画场景设计课程教学大纲课程名称：动画场景设计课程编号：0903031B3学时/学分：64/4 课程类别/性质：专业基础课程/必修适用专业：动画一、课程目标与定位目标：本课程通过对动画场景的设计方法的教授使学生掌握动画场景设计绘制要领，熟练掌握在动画前期制作流程中场景的设计与表现。
定位：一部出色的动画片，不仅需要丰富的角色，还需要展示出相当完美的场景。
动画场景设计作为本科动画专业较早期开设的专业基础课程，是整体动画制作流程中的重要前期制作环节。
为后续分镜头设计课程提供必要的基础支撑。
二、课程知识、能力、素质培养目标1、课程知识：通过对动画场景的功能，绘制内容的理解为以后创作短片做基础。
掌握动画场景设计是如何展开剧情，展示角色生存空间、时代背景、塑造和烘托角色形象、个性特征及内心世界的特定空间环境。
2、能力要求：培养学生独立表现各种风格动画场景的制作能力；对各种艺术表现形式及电脑绘制技术的熟练应用能；对导演思想的准确把握以及对动画片的整体把握能力。
3、素质培养：通过对动画场景设计课程的学习，培养学生对动画制作整体风格的协调性，与其他制作环节团队合作的素养，对动画制作的前后流程及叉性艺术学科的广泛涉猎是培养一名好的动画场景设计师的主要努力方向。
三、课程基本内容和学时安排1、动画场景概述（8学时）教学内容：认识什么是场景，了解场景与背景的区别，了解场景与动画的关系，了解场景与漫画、连环画中场景与情节的相结合。
通过对制作流程的了解，明确场景设计在流程中的作用，功能等。
教学目标：通过本章的学习，使学生了解动画场景设计的概念、功能等。
重点：场景设计与背景设计的区别。
难点：区别掌握各种动画场景的功能。
2、动画场景的构思与设计（4学时）教学内容：通过对场景的造型，风格等内容学会如何对故事内容与动画角色进行构思设计。
根据时间特性与运动特性进行设计与安排，通过风格的确立并建立整体设计思想。
教学目标：掌握动画场景的构思过程与表现。
场景设计课程教学大纲
场景设计课程教学大纲一、课程简介场景设计是指通过对场景元素的创造与组合，创造出一种符合表演需求的环境背景，以营造出特定的视觉效果。
本课程旨在培养学生对于场景设计的基本理论、技术和实践能力，为学生提供全面的场景设计知识，使他们能够在各类表演或演出活动中进行创意的场景设计。
二、课程目标1. 掌握场景设计的基本理论知识，包括色彩、光影、构图等方面；2. 学会使用相关工具和软件进行场景设计的实践操作；3. 培养学生的创意思维和审美能力，使其能够独立完成场景设计作品；4. 培养学生的团队合作与沟通能力，使其能够适应多样化的工作环境；5. 培养学生对于行业发展的了解和应变能力，使其具备与时俱进的专业素养。
三、教学内容和安排1. 基础理论课程a) 色彩理论与应用- 色彩基本概念和分类- 色彩在场景设计中的运用- 色彩搭配和效果的实践训练b) 光影原理与技术- 光影在场景设计中的重要性- 光源类型和角度的选择- 光影效果的表现与渲染技巧c) 构图与透视- 构图的基本原则和注意事项- 透视法的原理和应用- 场景布局与空间感的创造d) 素材采集与处理- 素材的获取途径与选择方法- 数字图像处理软件的基本操作 - 素材编辑与优化技巧2. 实践操作课程a) 3D场景设计- 3D场景设计软件的介绍与应用- 建模、材质与纹理的创建与调整- 灯光设置与渲染效果的优化b) 实景场景设计- 实地考察与素材收集方法- 建筑或道具的设计与制作- 场景布置与装饰的实操训练c) 舞台布景设计- 舞台特点与布景要求的分析- 布景构思与设计方案的制定- 舞台装置、灯光与音效的协调安排3. 项目实践与评估a) 学生课程项目设计与实践- 学生根据实际需求进行场景设计项目的创作 - 分组合作进行项目的实施与完成b) 项目评估与反馈- 教师对学生项目作品进行评估与指导- 学生之间进行项目评选与展示四、教学方法与手段1. 理论课程采用讲授结合案例分析的方式，引导学生深入理解场景设计的原理和实践；2. 实践操作课程采用教师示范、学生实操的方式进行，通过实际操作将理论知识运用于实践；3. 项目实践与评估中，学生通过团队合作完成场景设计项目，同时接受教师的指导和评估。
动画设计教学大纲
动画设计教学大纲第一部分：介绍动画设计是一门结合艺术与技术的学科，旨在培养学生对动画创作的理解和技能。
本教学大纲旨在为动画设计课程的教学提供指导，确保学生能够全面掌握动画设计的基本原理和实践技巧。
第二部分：课程目标1. 理解动画设计的历史与发展；2. 掌握动画设计的基本原理，包括构图、动作表现、色彩运用等；3. 学习动画设计软件的操作与应用；4. 实践动画设计创作，培养学生的创造力和审美观；5. 培养学生的团队合作能力和沟通技巧。
第三部分：教学内容1. 动画设计简史：介绍动画设计的起源和发展历程，引导学生了解动画设计的文化背景；2. 动画设计基础：讲解动画设计的基本原理，包括构图、动作表现、色彩运用等方面；3. 动画设计软件：介绍常用的动画设计软件，如Adobe Animate、Toon Boom等，并进行操作演示；4. 动画设计实践：组织学生进行动画设计创作，包括短片、角色设计、场景设计等项目；5. 团队合作与交流：组织学生进行团队合作项目，培养学生的合作精神和沟通能力。
第四部分：教学方法1. 授课方式多样化，包括讲授、实践、案例分析等；2. 鼓励学生进行独立思考和创新实践；3. 提倡学生之间的合作交流，共同解决问题；4. 定期组织作业展示和评审，激励学生提高创作水平。
第五部分：教学评估1. 笔试与实际操作相结合，考核学生对动画设计理论和实践的掌握程度；2. 课程作业占一定比重，包括设计作品展示、实践项目报告等；3. 考虑学生的参与度、团队合作能力等因素，综合评价学生成绩。
第六部分：教学资源1. 教学人员：具有丰富动画设计教学经验的专业老师；2. 教学设备：提供动画设计软件、绘画工具等必要设备；3. 教学场地：配备适合动画设计教学的教室或实验室。
结语本教学大纲旨在为动画设计课程的教学提供指导与支持，帮助学生全面掌握动画设计的理论与实践，培养优秀的动画设计人才。
希望学生能够在本课程中不断提升自我，不断探索创新，成为动画设计领域的新秀。
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《动画场景设计》课程教学大纲
课程编号：20B02
制定单位：艺术学院
制定人（执笔人）：殷硕函
审核人：黄松涛
制定（或修订）时间：2017年2月20日
江西财经大学教务处
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》课程教学大纲《动画场景设计一、课程总述年数码设计本科专业人才培养方案为依据编制的。
本课程大纲是以2014
动画场景设计课程名称
20B02
课程代码Animation scene design
英文名称数字图II，电脑辅助设计必修课程课程性质必修课像处理2 32 周学时数总学时数殷硕函任课教师艺术学院开课学院
月修订2017编写时间年殷硕函编写人 2 大纲主审人黄松涛课程负责人胡新辰《Maya影视动画高级模型制作全解析》CGWANG动漫教育编著人名邮电出版社（2016年4月第一版）使用教材
《Maya游戏场景设计》张凡等编著中国铁道出版社(2010年8月) 教学参考资料
动画场景设计是除场景设计以外的造型设计，是塑造影片风格的关键创作环节。
通过本课程的学习，培养学生在镜头画面中表现场景课程教学目的形态的能力；使学生掌握影视动画场景设计
的技巧与方法；了解影视动画场景设计的分类与影视动画场景设计的构思方法，为以后的创作打下基础。
本课程主要讲授场景的构思方法、场景造型、色彩表达、场景道具，以及场景设计图的制作等内容。
本课程以理论为线索，重在实践。
通过学习，使学生具备形态想课程教学要求象和场景造型能力、镜头画面的艺术表现能力；场景剧本的策划、创作和制作能力；艺术素养的学习能力。
作为一门设计课，必须建立在从原理入门、经验、创造的基础上。
所以要求学生从生活出发；体验、分步练习、学能入心、前后贯通、提高修养。
场景形态造型能力和形体表现能力。
: 重点本课程的重点和难点设计素养和技术素养的提高。
: 难制作一套完整的场景设计图，要求艺术感强，视觉冲击力强相结80%考试采取“考试成绩与“平时成绩20%课程考的方式进行。
其中，考试以学生创作作业为主，要求学生创作设计完整的场景设计图。
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三、单元教学目的、教学重难点和内容设置场景设计概述第一章
【教学目的】作为一门设计课，重在实践，而实践是感觉的、经验的、领悟的。
这是设计创造的心理准备。
本章学习的目的，使学生对场景设计的概念和场景环境、特性产生经验和自觉。
并对以后要掌握的内容和重点，具备必要的思想和心理准备。
教【【重点难点】强调学生对影视场景的整体认识和对场景设计的自我认定。
学内容】第一节、影视动画场景设计概念及任务第二节、场景在影片中的功能3
第三节、场景的性格特性和设计要求
第二章平面场景绘制、立体场景
【教学目的】场景设计从形态概念开始。
通过几何模型，讲授基本的设计原理。
通过镜头模拟进行各种透视练习，并通过模型放大，模拟场景各个角度的形态。
以引导学生的想象和场景形态构建能力。
【重点难点】平面场景绘制、立体场景的运用。
【教学内容】
第一节、平面场景绘制的透视原理
一、三视图规则二、绘制技巧
第二节、立体场景的构想练习
第三章软件原理
【教学目的】本课程是软件实践课。
要求学生对软件的原理和软件的应用有一定程度的理解，并能在场景制作中表现出来。
【重点难点】软件应用的实践的实践。
【教学内容】
第一节、基本软件界面原理。
一、Maya软件界面二、Maya制作原理三、软件UI原理
第二节、基本命令的应用
第三节、场景技术要点的理解
第四章场景的光影造型与色彩写生
【教学目的】本课程通过对物体的光影分析，使学生学会对场景画面光源色、环境色、固有色的关系理解。
以及，通过写生实践，学会掌控画面色调的能力。
并学会一定的技术技巧，适应不同光源角度的场景光影造型与色彩写生表现。
【重点难点】重点是场景光源的色彩分析以及画面的整体色调把握和色彩表现。
【教学内容】
第一节、光源色、环境色、固有色的分析
第二节、色彩的装饰化处理，色彩对比、节奏与色调控制
第三节、正面光源的色彩练习
第四节、逆光源的色彩练习
第五章场景道具与场景结合
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【教学目的】场景设计与场景设计的差别主要是注入与剧情、场景活动密切相关的场景道具。
引导学生观察生活，把收集各种场景道具素材，作为平时的习惯。
并在场景设计中，根据剧情、人物、心理、感情的需要，加以合理的安排和处理。
【重点难点】学会场景道具的收集分类。
在设计习作中强调场景形态与所属道具的互动效果，达到提高整体画面效果的目的。
【教学内容】
第一节、场景动画场景中陈设道具的基本概念
第二节、场景道具在影片中的作用
第三节、由场景道具构成的设计作业
第六章场景设计与制作
【教学目的】本章是全课程的重点，通过模拟主题，指导学生从收集素材，到方位结构图的平面、立面、3视图的制作，再到场景效果的制作，使学生学会从场景到分镜头的设计和绘制，并融会贯通前几章学到的内容，力求在设计构想和效果表现上达到完美。
【重点难点】从场景到分镜头的设计和制作能力。
【教学内容】
第一节、（模拟主题的）场景素材收集和整理
第二节、场景结构图的制作
第三节、分镜技巧
第四节、场景效果制作
考试要求：
根据教学安排，伴随课内实践环节完成。
作业应当按照大纲规定的知识、能力、素质结构比例要求来安排。
【总体要求】
(1) 画具：电子参考质料、电脑、数字手绘板等
(2) 据这门课的性质，要制作出一套符合规格的分镜头脚本（重点突出场景结构、形态控制、预算与成本控制），基础知识全面，视觉效果良好，能够创意表现故事内容，画面干净、明确，格式规范的图册，A4横版。
（格式有固定模版）图册包括：封皮，1份故事板，若干多角度主要形象和场景设定各1份，脚本分5
镜头多张（根据故事长短定），设计风格表现技法不限。
(3) 上交时间：结课后1-2周内上交作业。
【具体要求】、
（1）电脑软件绘制项目场景若干；项目创作场景概念设计若干、Maya制做出不同故事情节要求下的场景。
（2）电子版：将全部图纸拍照存档，装进以学生姓名命名的文件夹，以班级为单位刻录光盘，盘面标明课程名称、班级、授课教师。
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