七年级上册写作训练之一 如何给作文拟题
初中生怎样写作文拟题的8种方法
初中生怎样写作文拟题的8种方法1、并列式标题拟题方法这种文题的写作对象是并列关系中的每一个，如《幻想、理想和现实》，就属于并列式标题。
请看例文：我们通常说：“幻想是虚无缥缈的，没法实现的；理想是有根据的，是可以实现的。
它们之间根本是两回事。
”这话对吗童年的时候，曾听祖父说过一件有趣的事。
他说：“我少年的时候，每天晚上要爬到楼上去睡觉，于是常常对人说：‘假如有一天，我只踏上梯子的第一级，那梯子便会自动地往上爬，那该多好啊当时的人都说我是痴人说梦，我自己也笑了。
”这是幻想—一祖父少年时期的幻想。
三十年过去了，祖父的儿子也成为少年了。
他看到报纸，知道了外国有自动电梯，于是他说：“假如有一天，这儿也象外国一样，只踏上梯子的第一级，那梯子便会自动地往上爬，那该多好呢。
”当时的人说:“再等些日子吧，总会实现的。
”这是理想一一父亲少年时期的理想。
又三十年过去了，今天，祖父、父亲和我一同踏到梯子的第一级上，那梯子真的自动地往上爬了。
这是现实，今天所亲身经历的现实。
于是，祖父少年时的幻想，父亲少年时的理想，都变成为事实了。
这能说幻想和理想是不相同的吗由此可知，世界上许多科学发明，最初都只是个潜伏的幻想，经过科学家们把它整理成为有系统的理想，再加上成年累月的研究、探讨、实验，才能使它实现。
很久很久以前，我们的祖先就梦想去月球探望嫦娥，那时只是个神话，谁想到会有今天太空人登月的壮举呢所以，幻想、理想和现实，根本是同在一条轨道上。
能不能把幻想和理想转变为现实，那完全是掌握在人们的手里，有人永远滞留在幻想的那一端，对着它叹气，有人却能将它转变为现实，为人类造福。
关键就在于行动，如果没有行动，不论幻想的花朵开得多么美丽，都不会结出果实来的。
这篇文章从提出问题一一“幻想、理想是两回事”开始，深刻地剖析了幻想、理想、现实三者之间的密切关系，到最后解决问题：“幻想、理想和现实，根本是同在一条轨道上”，因此，用“幻想，理想和现实” 作标题是恰当的，反映了三者之间的关系。
初中作文如何拟标题
初中作文如何拟标题
拟标题是整篇作文的核心主题的概括性表达，要简洁明确地反映文章内容。
以下是一
些拟标题的技巧，供您参考：
1. 突出核心观点：根据文章的主旨，选取其中能够准确概括文章核心观点的词语或
短语作为标题。
如果文章讨论的是人与自然的关系，可以选取“和谐人与自然”、“共生
共荣”等词语作为标题。
2. 借用名言或成语：利用名人名言或成语中蕴含的深意，选取合适的文字作为标题。
这样的标题常常能够引起读者的共鸣和思考。
如果文章写的是如何度过艰难的岁月，可以
使用“风雨同舟，共渡难关”的成语作为标题。
3. 反问或疑问句：用反问或疑问句的形式提出问题，激发读者对文章的兴趣并思考，从而引起他们的思考。
如果文章写的是如何面对失败，可以用“失败，是敌人还是朋友？”作为标题。
4. 用形象的词语或修辞手法：利用形象生动的词语或修辞手法，使标题更具有吸引
力和表达力。
如果文章讲述的是世界之美，可以选择“大千世界，我要去看看”作为标
题。
5. 用数字或数量词：利用数字或数量词来概括文章的主题和内容。
如果文章讨论的
是环境污染问题，可以用“五大环境问题引人深思”作为标题。
在选择拟标题时，要考虑文章的主题、观点和重点，力求简洁明了，并能够吸引读者
的注意力。
初中作文拟题的十种方法
初中作文拟题的十种方法《初中作文拟题那点事儿》嘿呀，说到初中作文拟题，那可真是门大学问啊！这十种方法，我可太有感触了。
第一种，“亮眼直击法”。
直接把作文的核心内容亮出来，就像把宝贝直接摆在你面前，让你没法忽视。
就比如写“我的老师”，干脆就来个《超厉害的李老师》，简单粗暴又直白。
第二种，“悬念诱惑法”。
勾起你的好奇心，让你不看不行。
像《教室里的神秘脚印》，天呐，到底是谁的脚印，发生了啥事儿，你不想知道吗？第三种，“诗词引用法”。
变得有文化的诀窍就在这儿啦！“随风潜入夜，润物细无声”，用这句来写老师的默默奉献，多有诗意呀，老师看了都得给高分。
第四种，“形象比喻法”。
把事儿比作个有意思的东西，一下子就生动起来了。
写烦恼就说《烦恼像个大包袱》，多形象，大家都能懂。
第五种，“幽默搞怪法”。
这个可好玩了，让人一看就想笑。
比如说《我家的“大活宝”》写自己调皮的弟弟，那肯定很有趣。
第六种，“流行跟风法”。
什么流行就用什么，蹭蹭热度嘛。
比如那段时间流行“乘风破浪”，那写个《我要乘风破浪前行》，多时髦呀。
第七种，“情感直击法”。
把你的喜怒哀乐直接摆在题目里，像《那次，我真伤心》，看到题目都能感受到你的心情呢。
第八种，“故事代入法”。
就像给你讲个小故事，让你产生兴趣。
比如《一张旧照片的故事》，会让人好奇这照片背后有啥故事。
第九种，“对比反差法”。
强烈的对比，让人印象深刻。
《白天不懂夜的黑》，是不是很有感觉？第十种，“巧用数字法”。
数字一来，就感觉很有条理，很清晰。
像《我的三点学习计划》，清楚明白。
总之，这十种拟题方法就像十把宝剑，用好了就能在作文的江湖里所向披靡。
不过，可别光想着题目啦，内容也得好好写，不然就成了空有其表啦！哈哈，大家一起好好练习，让我们的作文都变得超级棒吧！。
初中作文拟题技巧总结
初中作文拟题技巧总结初中作文拟题技巧总结初中作文拟题技巧总结一、附加法比方以“幸福”为话题：《追求幸福》《追求幸福没有错》《体会幸福》《幸福是一种心情》、《幸福在哪里》《为了幸福而努力》等题目。
二、修辞法1．比方式《我渴望教师的“阳光”》，以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄。
《人生之网》，题目带给人深思。
再如：《别埋怨手上的牌》（“挫折”话题），《点燃绿色的火焰》（“环保”话题），《请给老人一轮暖阳》（“孝”话题），《我爱曲线的生活》（“关注生活”话题），这些设喻佳题也都富于文学颜色。
2．比较式如《诚信“漂流记”》《出卖诚信》《品尝初三》《“诚信”喊冤》《天空的诉说》又如《我是网，我怕谁》《你听见冰川的脚步声吗？》《香烟的自白》《我是电》《树的“叹息”》《地球就诊记》，都运用了拟人手法，形象生动，别有韵味。
3．双关式语义双关，如《灯》《药》，言在此而意在彼。
《古井》《种子的力》《挑山工》等课题也采纳了双关的修辞手法。
又如：《冬日暖阳》《花落春仍在》（话题：温情）《从心做起》（话题：亲情）等。
4．借代式如《周庄，那一抹绿》《黑白债》又如《倾听自己的心跳》，《人生需要掌声》5．引用式如《前事不忘，后事之师》《己所不欲，勿施于人》《淡泊以明志，安静以致远》《生于忧患，死于安乐》《直挂云帆济沧海》《少年心事当拿云》《学问就是力气》《走自己的路，让别人去说吧》《不幸是一所最好的大学》《做生活的强者》等。
6、设问式《地球是圆的吗？》《花儿为什么这样红？》；谈论文的题目《狡猾人总是吃亏吗？》《什么样的青春最美》《“顺境出人才”吗？》等。
又如《错？对！》7、对偶式如《朋友最真，友情最贵》《读才智之书，做有用之才》《一头白发，满山青葱》《梦绕吴山翠，情随湘水流》（“环保”话题），《高高山顶立，深深海底行》（“人生感悟”话题），《斩断亲情，昭显正义》（“人与我”话题）等。
8、夸大式如《那个障碍粉碎了我》（“挫折”话题）等。
初中作文如何拟标题
初中作文如何拟标题
作文标题是整篇文章的门面，一个与内容不符或无力吸引读者注意的标题，会让文章失去很多读者。
因此，拟好一个恰当、生动、概括文章主旨的标题，对文章吸引读者，准确表达主题的作用十分重大。
一、通过分析文章主题拟题
首先，我们需要通读整篇文章，理解文章的主题和核心思想，通过文章的主题、情感和表现手法来确定要拟的标题。
比如，如果文章主题为“人生的选择”，可以从“抉择难题”、“走出迷茫”、“做出正确的选择”等角度入手拟题。
二、运用修辞手法拟标题
我们可以采用一些修辞手法，如比喻、借代、反问等，来拟出生动、形象、富有感染力的标题。
通过选用巧妙的词语和短语，可以增强标题的形象感和表达力，吸引读者的眼球。
例如，文章主题为“我的好朋友”，可以将标题拟为“我的心灵零距离”、“相伴成长，永不分离”等。
三、注意标题简洁扼要
作文标题不宜过长，一般以8个字左右为宜。
较为简练而且概括文章主旨的标题，通常能够更快地吸引读者的注意力。
适当地采用词语的搭配和排列，使标题简短、有力、清晰。
四、切勿与主题不符
作文的标题要与内容相符，不能与文章的内容产生歧义或让读者感到不适。
因此，避免用标题吸引读者的眼球而夸大或夹杂假象。
总之，作文的标题要生动、有力、简洁、恰当，并能够概括全文意思，让读者对文章产生浓厚的兴趣，从而愿意阅读。
因此，我们要善于运用各种修辞手法，恰当表达文章的主旨，切勿与主题不符。
七年级话题作文如何拟题
如何给话题作文拟题有人把作文的题目比做人的眼睛。
如果我们能够为作文嵌上一双美丽而又明亮的大眼睛，那么，我们的作品将会赢得更多的青睐，将会产生使人一见钟情的奇特效果。
话题作文一般都不规定题目，只给一个话题。
因此，在写作时，就需要依据话题材料和自己选材的特点自拟题目。
然而写作时，有的考生却把话题直接作为题目。
实际上，这种做法很不好。
首先，根据话题作文可写的内容太多，太宽泛，因此，话题不宜直接做题目。
其次，拿话题作题目，也是不符合“自拟题目”的要求的.首先必须遵循两个原则，即话题必须与内容吻合，标题必须简洁醒目。
一个好标题还应该是新奇、富有个性和具有文学性的。
以大化小法以大化小的方法就是指在话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体的拟题方法。
比如以“父辈”为话题，采用这种方法，就可拟出下面一些标题：《奋斗不已的父辈》、《父辈就是传统》等。
这样拟题，缩小了写作范围，有利于考生充分展示自己的才华，使文章写得具体而深刻。
文体定向法文体定向法就是根据自己选定的文体进行拟题的方法。
不同的文体，对题目的要求不同。
记叙文的题目，讲究生动形象，讲究有意蕴；议论文的题目，讲究鲜明深刻；而说明文的题目，则讲究简洁准确。
因此，拟题时要注意切合文体特点。
比如，以“树”为话题，写成记叙文，可拟为《记一次植树活动》；写成抒情散文，可拟为《松树赞》、；写成议论文，可拟为《小议“前人栽树，后人乘凉”》。
话题作文的开放性、灵活性、创新性主要体现在命题中的“三自”，而其中的“题目自拟”又是最直接的体现。
拟题非常重要。
它是考生在写作上呈现给阅卷老师的第一个见面礼，直接关系到老师对作文的第一印象；它又是考生写作水平高低的重要标尺，直接体现写作者的智慧与匠心。
所以我们应该珍惜这样一个展示才华的绝好机会。
遗憾的是，这个机会常常被一些考生主动放弃了，要么直接用试题中的“话题”作为题目，要么草草拟一个题目了事。
初中生怎样写作文 怎样拟题
初中生怎样写作文怎样拟题（7篇）第一篇：说说作文的拟题一、标题的作用文题是文章的眉目，“文好题一半”，一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人清新脱俗，耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。
标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。
标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点可是，不少学生平时作文时，对拟题不是缺乏足够的重视就是不了解其要领和基本方法，因而往往导致所拟的文题不是平庸呆板就是陈词滥调，不是平淡无奇拖沓冗长，不是平实浅显就是一览无余，不是文不对题就是南辕北辙。
由此可见，无论教师还是学生平时都要重视和加强拟题训练。
二、拟题的原则：确切、精炼、生动、新颖、有意蕴，有文采1、确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范2、精炼，指的是标题字数恰当，不宜过长。
3、生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣。
4、新颖，指的是有新视角，新思路，新感悟，给人新鲜感。
5、有意蕴，指的是有内在的含义。
6、有文采，指的是标题有诗意，有文学韵味。
三、拟题的要求1、标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；2、要合理出新。
如果标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。
3、标题不能过长，一般不要超过8个字，标题过长则显得松散。
4、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。
5、拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想（可以适当想象，但要联系实际生活）。
6、拟题时要善于联想。
联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。
联想的方式主要有以下三种：（1）相关联想，由桌子联想到椅子（空间关联）。
作文拟题的九个小方法如何给作文取一个好标题
作文拟题的九个小方法如何给作文取一个好标题一、巧妙引用，韵味无穷巧妙地将格言警句、古典诗词、成语俗语、歌词书名等作为文题，显得典雅大方，新颖别致，具有一种独特魅力，让读者一见倾心。
例如“我还是我，不一样的烟火”，引用歌曲，生动活泼，增强感染力，点明文章中心。
又如“三人行，必有我师焉”，直接引用孔子的名言作标题，中心突出，博得阅卷老师的好评。
二、善用修辞，文题生彩有些女孩子爱卷睫毛，描眼睑，目的是让眼睛更漂亮，文章拟题也需要化化妆，让题目漂亮起来。
不妨灵活巧妙地运用比喻、对比、拟人、对偶等修辞方法拟题，增强文题的美感与文采，为文章锦上添花，余味无穷。
比如“热情能融化坚冰”，标题运用比喻修辞，将人与人之间的隔阂比喻为“坚冰”，形象生动。
三、精选话题，以小见大遇到一些半命题作文题，可以在空白处添加细小而新鲜的词语进行适当的增补，对写作的范围加以限制，锁定自己最有感受、最有话可说的内容来写，这样有利于从小处着眼而写得充实。
例如以“小小的”为题写作文，可以补题为“小小的模仿秀”“小小的弹珠”“小小的奖励”等，使文章选材范围的指向更明确、集中，也使文章的切入点更小，便于写作。
四、反弹琵琶，妙趣横生生活中有些观念已在人们当中形成共识，在拟题时，我们可以克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，反其道而行，往往能收到引人入胜的效果。
具体写作时，可以违反常情来拟题，如“我的一次‘报复’的决定”，拟题不仅新颖，还能引起读者的兴趣。
这些文题不落俗套，新视角，新思路，新体验，极易吸引读者的注意力，有一定的视觉冲击力、穿透力，阅卷老师自然会“一见倾心”。
五、巧借符号，耐人寻味拟题时恰当地使用标点符号或数学符号，借助语境而产生丰富的内涵，昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理等特点，有时甚至可以“不着一字，尽得风流”。
如“陪伴>蛋糕”，借用数学关系符号中的大于符号，形象地说明了亲情胜过生日蛋糕，成为此文取胜的亮点之一。
初中作文如何拟标题
初中作文如何拟标题
初中作文的标题可以根据文章的主题、内容和结构来进行拟定。
以下是一些建议：
1.简洁明了：标题应该简洁明了，能够直接概括文章的主题和要点，让读者一目了然。
可以选用简单的词语或短语来表达主题。
2.富有吸引力：标题应该能够吸引读者的注意力，让他们对文章产生兴趣，愿意阅读。
可以使用一些有趣、新颖或引人思考的词语或表述。
3.与文章内容相关：标题应该与文章的内容相关联，能够准确地反映文章的主题和观点。
标题不应该与文章内容相悖或产生歧义。
4.简短精练：初中作文的字数一般在800字左右，标题也应该尽量简短，不要太长。
可以使用简单的词语，减少形容词和冗余的修饰语，保持标题的精炼性。
5.注意使用标点符号：在标题中使用适当的标点符号，能够更好地表达文章的意思。
可以使用破折号、冒号、问号、感叹号等来增加标题的表现力。
6.突出主题：标题应该能够突出文章的主题，能够准确地表达文章要讨论的问题或呈
现的观点。
可以使用一些强调性的词语来增强标题的力度。
根据以上的建议，可以拟定出适合初中作文的标题。
如果文章的主题是关于环境保护的，可以拟定如下的标题：“爱护地球，共建美好家园”；如果文章是讲述一次难忘的旅
行经历，可以拟定如下的标题：“沉浸自然之美，快乐的旅行记”等等。
标题的核心是要
准确、简洁、吸引读者，并与文章内容紧密相关。
[初一语文]七年级上册写作训练
![[初一语文]七年级上册写作训练](https://img.taocdn.com/s3/m/b72a082011661ed9ad51f01dc281e53a5802514b.png)
周次：班级：姓名：2011-2012学年度第一学期七年级写作训练（一）【怎样拟好作文题目】<一>拟题的要求：简洁、贴切、生动、新颖。
<二>常见的拟题方法：1、修辞法：拟题时恰当地运用一定的修辞方法，能生动鲜明地突出主题，同时增强文章标题的说服力和感染力。
A例如⑴比喻：请给老人一轮暖阳（以“孝”为话题）；点燃绿色的火焰（以“环保”为话题）⑵夸张：千年月色万年情 (以“故乡”为话题)那个障碍粉碎了我（以“挫折”为话题）⑶反问：诚信过时了吗？“卖狗肉”何必“挂羊头”⑷借代：倾听自己的心跳（以“关注生活”为话题）独眼大将军⑸对偶：一头白发，满山青葱（以“环保”为话题）立志言为本，修身行乃先⑹拟人：初三和我有个约会树的叹息（以“环保”为话题）⑺呼告：别了，漫画书！给生活加点苦吧！小结：这些运用了修辞的标题，就像一盘盘美味佳肴，又像一颗颗珍珠闪闪发光，让人过目难忘。
）B练习：请大家以“诚信”或“环保”为话题，运用此法试拟一组标题2、设置悬念法：在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧扣住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追求。
A例如：谁的眼泪在飞（以“网络与生活”为话题）两只流泪的爱情鱼（以“人与自然”为话题）100分，我恨你生命还会继续吗小结：这种类型的标题具有较大的思维空间，让人产生欲睹为快、非看不可的愿望。
B练习：下面请大家以“成功”或“考试”或为话题，试拟一组文题3、套用法：把歌曲名、歌词、电视剧名、诗句、成语、俗语、名言、广告词等直接引用或加以变化后用作标题。
A例如：我的季节我作主淡妆浓抹总相宜爱，不曾在废墟中沉睡在水一方下雨天，真好！小析：这种标题一方面可以摆脱拟题俗套的弊病，另一方面可以显示出作者浑厚的文学修养。
B练习：赴美穷留学生为生计替人洗碗、洗厕所……受尽洋人的白眼和讥笑，每当他漫步纽约街头，遥望天边的明月，想起年迈苍老的父母，就会情不自禁地流下伤心的眼泪，若要你把此情景描述出来，抒写游子的思乡之情，你会定一个什么样的标题呢？4、错位思考法：就是打破常规思维，纵向或逆向思考，拟出新奇陌生的文题。
作文拟题的方法怎么给作文取题目
作文拟题的方法怎么给作文取题目
一、巧用各种名字
名人、名物、名事、名言在许多人的心目中有印象，拟题目时巧妙借用，往往会引起读者的共鸣，增强文章吸引力。
如：巧借名人，《我们班的陈景润》《不要当阿斗》《做生活中的诸葛亮》；巧借名物，《老师赐我尚方宝剑》《我心中的泰山》《家庭“检察官”》；巧借名事，《妈妈“负荆请罪”》《我的“滑铁卢”》；巧借名言，《天生我材必有用》《言必信，行必果》。
二、运用行业术语
巧妙运用行业术语，能起到新颖活泼、妙趣横生的效果。
如：运用政治军事术语，《我们班的“一国两制”》《家庭保卫战》；运用音乐、美术术语，《锅碗瓢盆交响曲》《泼墨人生》；运用金融、交通术语，《人生的坏账》《当生活亮起红灯的时候》。
三、妙用矛盾生疑
题目中运用与日常生活相悖的命题，或借用意义相对相反的词语构成矛盾，能够激发读者的阅读兴趣。
如：《陌生朋友》《诸葛亮犯错》。
四、巧用词语
拟题时，充分利用形近词或音近词的表现力，或者颠倒词序，往往会达到出人意料的效果。
如：《授人以鱼不如授人以渔》《是打假还是假打》《学会与会学》。
五、运用特殊符号
恰当运用符号拟题也会达到吸引读者目光的效果。
如：《压力＋动力＝创造力》《5+2＞7》。
总之，拟题的方法有很多，我们只要多思考、多琢磨，一定能给文章拟一个好题目，争取在第一眼打动阅卷老师。
初中作文拟题方法和精彩标题示例
初中作文拟题方法和精彩标题示例1. 引言初中作文是培养学生写作能力和表达能力的重要途径之一。
而拟题方法和选取精彩标题对于一篇作文的质量起着关键作用。
本文将介绍一些初中作文拟题的方法，并提供一些精彩标题示例，以帮助初中生们写出优秀的作文。
2. 初中作文拟题方法2.1. 立意鲜明初中作文拟题时要尽量选择立意鲜明的题目。
这可以通过表达作者的观点或思考的问题来实现。
例如，如果作文要表达对环境保护的看法，可以选择如下的题目：- 如何保护我们的家园？- 我们能做些什么来改善环境？- 环境污染对我们的生活有何影响？2.2. 打动读者情感一个好的题目应该能够引起读者的共鸣和情感上的共鸣。
在拟题时可以利用一些感人、温馨、或有启发性的词语，以打动读者的情感。
例如，如果作文要写一次难忘的经历，可以使用如下的题目：- 一次让我流泪的经历- 我永远也忘不了的那一天- 一次让我成长的经历2.3. 分类对比拟题时可以利用分类对比的方法，将作文的主题分为两个或多个对立的方面，这样可以更好地展示作文的立意和观点。
例如，如果作文要讨论手机的利与弊，可以使用如下的题目：- 手机的利与弊- 手机的正反面- 青少年应该如何正确使用手机？3. 精彩标题示例以下是一些精彩标题示例，供初中生们参考：- 唯美的爱情与现实的残酷- 成功的路上无所谓失败- 梦想是我们内心最美的风景- 努力不止，人生的可能就不止- 人生的汗水是成功的滋润4. 结论初中作文的拟题方法和选取精彩标题是写好一篇作文的重要因素。
通过选择立意鲜明、打动读者情感以及利用分类对比的方法，可以使作文更具说服力和吸引力。
同时，精心选择一个恰当且引人瞩目的标题，也能吸引读者的阅读兴趣。
希望本文的方法和示例能够帮助初中生们写出优秀的作文。
初中作文如何拟题
一、引用化用法此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。
这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。
如1.“诚信”话题——《众里寻它千百度》2.“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》3.“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》4.“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》5.“理解”话题——《对面的老师看过来》6.“亲情”话题——《世上只有妈妈好》7.“读书”话题——《爱你没商量》8.“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》标题1、2都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情-色彩，又蕴含深刻的双关含义。
标题3、4、和5分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。
标题6、7引用的都是影视剧名，新颖而别致。
标题8则是引用经典名言，典雅而深刻。
这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍感亲切。
二、中外结合法此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子作为题目。
这种标题，具有幽默色彩，往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉。
如1.“爱心”话题——《我的感觉，I am fine》2.“科技”话题——《How are you，E-mail》3.“电脑”话题——《Internet，my love》4.“生活”话题——《搞笑课堂One and Tow》5.“幸福”话题——《Come on，给我感觉》6.“亲情”话题——《Modern，老妈》7.“青春”话题——《Crazy BABY(疯狂三人组)》8.“校园”话题——《女孩，Sorry》标题1，付出爱心，即为永恒。
标题2，面对科技，我心从容。
标题3，网上风情，神奇无限。
标题4，花样年华，花样心情。
标题5，幸福感觉，越多越好。
标题6，网上老妈，返老还童。
标题7，激-情飞跃，我心飞扬。
标题8，青春花季，演绎浪漫。
总之，以上这些题目形式活泼，散发出一股青春气息。
三、巧用算式法这种方法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。
初中语文作文拟题技巧有哪些
初中语文作文拟题技巧有哪些初中语文作文拟题技巧有：1、以小见大。
2、巧用修辞。
3、引用化用。
初中语文作文拟题原则有：1、切合主题。
2、紧扣文体。
3、精练简洁。
4、内涵丰富。
5、新颖，有创意。
扩展资料初中语文作文拟题原则1、切合主题。
在理解材料意思的基础上，选好某一写作角度，把握材料的主旨，标题可以直接点明主旨，也可以扣住题意发挥。
2、紧扣文体。
无论选择哪一种文体，文章的标题应该体现文章的文体特征，比如“一件XX的事情”常用作记叙文的题目，议论文可以以中心论点为题。
3、精练简洁。
文题字数恰当，不宜过长，最好控制在4—10个字以内。
4、内涵丰富。
文章标题要注意生动形象，具有美感；要有丰厚的'意蕴，能让人产生丰富的联想。
5、新颖，有创意。
新颖、有创意的标题，能快速吸引人，引起读者阅读文章的兴趣。
初中语文作文拟题技巧为了做到以上五点，我们要掌握中考语文作文的拟题技巧：1、以小见大。
这一技巧特别适合以一个词为话题的作文，从一个小的点切入，探讨更广泛的主题。
因此可以在广泛的主题前后加修饰语，对写作范围加以限制，能把话题引到具体的事物上，不容易跑题。
2、巧用修辞。
不仅在我们行文的语言上要运用修辞来提高文采，在写标题时也可以巧妙地使用修辞手法，使文章标题生动形象，别致有趣。
3、引用化用。
在标题的写作上，我们可以化用一些名句、俗语、歌词、剧名、古诗词等等，或用词进行替换，或取其谐音，这样文章标题别出心裁，很受阅卷老师喜欢。
初中作文如何拟标题
初中作文如何拟标题
拟标题是对整篇作文所表达的主题、观点或内容进行概括和归纳，旨在吸引读者、概括文章内容、突出重点和主题。
以下是一些对于初中作文拟标题的方法和注意事项：
1. 精炼主题：文章的拟标题应准确地概括文章的主题，简洁明了，能够一目了然地体现文章的中心思想。
可以通过提炼文章中的关键词、短语或句子来拟定标题。
2. 引导读者：拟标题要能够引导读者进入文章的内容，调动读者的兴趣和欲望，激发读者的阅读兴趣。
可以通过用问句、疑问句或引用名句等方式来吸引读者。
3. 突出亮点：如果文章有独特或新颖的观点、观察角度，可在标题中突出呈现，以增加读者对文章的好奇心和兴趣。
4. 特点凸显：如果作文突出某一特定区域、人物、事件等，可以运用特定的词语、修辞手法或表明立意等突出该特点。
5. 情感共鸣：如果作文涉及情感表达，可以选择可以引起读者情感共鸣的词语、表达方式或情感形容词等，来简洁地展示主旨。
6. 悖论对比：如果作文论述了一种悖论、对比或冲突，可以用对比或矛盾的词语或表达方式来拟题，以表达文章所探讨的矛盾之处。
根据以上方法与注意事项，可以进行以下拟标题的尝试：
1. 乐于助人：爱心的力量（突出文章主题和情感共鸣）
2. 寻找未知：探索的旅程（引导读者）
3. 胜利的滋味：坚持与努力的成功（引导读者和情感共鸣）
4. 真情相待：友谊的温暖（精炼主题和情感共鸣）
5. 网络世界：信息的双刃剑（特点凸显和引导读者）
6. 情商的重要性：成功的秘诀（精炼主题和特点凸显）
7. 爱护环境：构建绿色家园（精炼主题和引导读者）
最终的拟标题应符合文章的主题、重点和内容，同时能够吸引读者的兴趣，激发读者的阅读欲望。
七年级初一话题作文拟题技巧
话题作文拟题技巧话题作文的拟题技巧关注命题命题者总是提供材料, 提出某个话题让考生根据材料, 自拟题目作文, 既考查同学们选择角度确立中心的能力, 又考查同学们的概括表达能力。
作文拟题的要求：1标题范围尽量要小2 标题不能过长3 标题要含蓄4 拟一个好题目, 把题目演绎成一个生动的故事5 拟题时要善于联想联想的方式[1] 相关联想, 由桌子联想到椅子[空间关联]。
[2] 相似联想, 由春蚕联想到老师[奉献精神相似]。
[3] 相反联想, 由安乐想到忧患[实质上的相反]作文拟题的方法修辞法[1] 对比式例如：生于忧患, 死于安乐。
得道多助, 失道寡助。
有一位考生以由对比组成的选择问句“我是天才, 还是笨蛋？——假如记忆可以移植”为题, 对比鲜明, 隐含自己对记忆移植利弊的褒贬,鄙视那些甘心做“专门记录科学家理论与思想的机器”和毫无主见的“人体缩微记忆库”的人, 富有吸引力。
修辞法[2] 比喻式, 2000年有一考生拟题“人生也是一张答卷”, 该考生把人生比成一张答卷, 并以“选择题、填空题判断题和问答题”分述, 最后点明“在人生这张大考卷上, 答案看似丰富多彩, 但要交出一份满意的答卷, 远非想象中那么简单”, 新颖独特。
修辞法[3] 夸张, 以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》[4] 反问, 99年高考, “假如记忆可以移植”——《我是谁？》[5] 设问, 以“效率”为话题——《我今天做了什么？》[6] 借代, 以“关注生活”为话题——《倾听自己的心跳》, “心跳”指代某次独特的自身经历。
修辞法[7] 对偶, 以“环保”为话题——《一头白发, 满山青葱》[8] 拟人, 以“树”为话题——《树的“叹息”》。
以环保为话题——《地球就诊记》[9] 呼告, 以“书”为话题——《别了, 漫画书！》。
以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧！》[10] 引用诗句, “假如记忆可以移植”——《前不见古人, 后不见来者》修辞法其它还有：倒装式, 《回来吧！妈妈》顶真式, 《人贵有志, 志在奋斗》仿词式, 《战胜脆弱, 从心做起》矛盾式, 《死海不死》二、数学式例如：数学中的恒等式[“勤劳×高科技＝致富”] 不等式[成绩≠素质] 荒谬式[99＋1= 0] 其中“99”代表合格产品率, “1”代表不合格率, 文题通过这种荒谬的计算式, 揭示了质量意识的重要性标题的重要性：标题是文章的眼睛, 是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点, 是让人一见钟情的因子, 也提供给读者窥视文章内容的独特视角。
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周次：班级：姓名：2011-2012学年度第一学期七年级写作训练（一）【怎样拟好作文题目】<一>拟题的要求：简洁、贴切、生动、新颖。
<二>常见的拟题方法：1、修辞法：拟题时恰当地运用一定的修辞方法，能生动鲜明地突出主题，同时增强文章标题的说服力和感染力。
A例如⑴比喻：请给老人一轮暖阳（以“孝”为话题）；点燃绿色的火焰（以“环保”为话题）⑵夸张：千年月色万年情 (以“故乡”为话题)那个障碍粉碎了我（以“挫折”为话题）⑶反问：诚信过时了吗？“卖狗肉”何必“挂羊头”⑷借代：倾听自己的心跳（以“关注生活”为话题）独眼大将军⑸对偶：一头白发，满山青葱（以“环保”为话题）立志言为本，修身行乃先⑹拟人：初三和我有个约会树的叹息（以“环保”为话题）⑺呼告：别了，漫画书！给生活加点苦吧！小结：这些运用了修辞的标题，就像一盘盘美味佳肴，又像一颗颗珍珠闪闪发光，让人过目难忘。
）B练习：请大家以“诚信”或“环保”为话题，运用此法试拟一组标题2、设置悬念法：在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧扣住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追求。
A例如：谁的眼泪在飞（以“网络与生活”为话题）两只流泪的爱情鱼（以“人与自然”为话题）100分，我恨你生命还会继续吗小结：这种类型的标题具有较大的思维空间，让人产生欲睹为快、非看不可的愿望。
B练习：下面请大家以“成功”或“考试”或为话题，试拟一组文题3、套用法：把歌曲名、歌词、电视剧名、诗句、成语、俗语、名言、广告词等直接引用或加以变化后用作标题。
A例如：我的季节我作主淡妆浓抹总相宜爱，不曾在废墟中沉睡在水一方下雨天，真好！小析：这种标题一方面可以摆脱拟题俗套的弊病，另一方面可以显示出作者浑厚的文学修养。
B练习：赴美穷留学生为生计替人洗碗、洗厕所……受尽洋人的白眼和讥笑，每当他漫步纽约街头，遥望天边的明月，想起年迈苍老的父母，就会情不自禁地流下伤心的眼泪，若要你把此情景描述出来，抒写游子的思乡之情，你会定一个什么样的标题呢？4、错位思考法：就是打破常规思维，纵向或逆向思考，拟出新奇陌生的文题。
A例如：《真想做个差生》、《停电真好》、《没有翅膀的飞翔》、《渴望“非典》、《世上只有爸爸“狠”》小结：这些标题新视角、新思路、新体验，能吸引读者的目光。
B练习：请大家以“自由”或“补课”为话题进行拟题训练。
5、以小见大法：有意识地缩小写作的范围，使话题由大变小，由虚变实，使选材内容更加集中明确。
A例如：《妈妈不爱我》、《这个冬天不太冷》、《血浓于水》B练习：请大家以“青春”或“宽容”为话题用此法拟写一组作文题。
（同学们，以上我们探讨了为作文拟题的五种方法，当然为作文拟题远不止这些方法，而且方法也不是孤立的运用，而是要密切的联系所选材料，应透过现象看到它的深层内蕴，从而正确拟题。
）周次：班级：姓名：2011-2012学年度第一学期七年级写作训练（二）【怎样写作文的开头】<一>、作文开头遵循的原则1.向心性：开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。
2.精简性：语言要精简，最好是开门见山。
做到一简——力求简洁、明了、不罗嗦重复二新——不落俗套，新颖别致三美——能给人美感<二>、精彩纷呈：品“开头”中考满分作文开头赏析（一）老人·小屋深圳一考生工人村有一间破旧的小屋。
小屋的主人，是一位老人。
那酱灰色而又松弛的满脸皱纹刻记着他饱经风霜的岁月，浑身皮包骨，腰弯得很厉害，他的衣着总让人误认为他是个老乞丐。
赏析：开篇点题、直入主题、有环境描写和人物描写小屋和老人的形象直接展现在读者眼前。
（二）最好的奖赏广州一考生轻轻地翻一本厚而发黄的词典，夹在书里的一朵蒲公英映入眼帘，于是，回忆便像洪水般涌上心头，而我，开始拼凑记忆的碎片。
赏析：__发黄的词典中的一朵蒲公英引起了作者的回忆，也引起了读者的联想。
“记忆的碎片”能够引起读者读下去的兴趣。
（三）我想起了天使“哑女”深圳一考生这是一个真实的故事。
那年新学期开始，刚一坐下，我便发现身旁多了个陌生的面孔。
“你好！”面对新同学，我大方而热情地问候。
她木然地看了我一眼，竟没有说一句话。
赏析：简洁，直接告诉读者这是真实的故事，为下文设下了伏笔，悬念。
（四）留在心底的风景浙江一考生外婆家屋后有一片田野，一到初夏，放眼望去，即将成熟的油菜地里仍星星点点地点缀着些菜花，拙朴的花香与清芬的泥土气息招来阵阵蜂蝶，好一派令人沉醉的田园生机!赏析：题目是有关风景，开头对风景进行了一番描写，让读者感觉自己就置身在生机勃勃的田园上 _<三>：总结归纳：悟“开头”1、点题式：开头直接点题，突出中心。
如《背影》：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。
”2.描写式：描写周围环境、人物外貌、动物外形、建筑物外观、给人鲜明印象。
如：《风筝》：北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝在浮动，在我是一种惊异和悲哀。
3.交代式如《散步》：“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”4.设问式：提出问题引起读者思考，或造成悬念引人入胜。
如《羚羊木雕》：“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我.5.引用式：引用名言警句点明中心，或引用人物语言突出人物性格，或引用诗歌唤起读者共鸣，或引用俗语谚语说明事理等。
如《给灵魂一个支点》：阿基米德说:“给我一个支点，我能把地球撬起来!”我说:“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来!”6.抒情式：开头直抒胸臆，以情感人如《白杨礼赞》：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
7、联想式如《风筝背后的思念》：公园里，狂风呼啸。
在这寒冷的冬日里，竟然还有人放风筝，真令人惊异。
我望着风筝在凛冽的寒风中摇摆不定，很多关于风筝关于童年的往事便悄然浮现。
8、修辞式如：《白鹭》：白鹭是一首精巧的诗。
9、对比式如：《这就是我》：没有树的伟岸，没有牡丹的娇艳，却如小野菊般洒脱——这就是我10、题记式如：《是谁在赞美皇帝的新装》：如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
————题记何为“诚信”，诚实、守信是也。
综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。
<四>、作文开头常见的毛病•1、拐弯抹角离题千里。
落笔时，总爱兜圈子。
•2、千篇一律格式固定。
开头写来写去就这么几句。
•3、追求花样反而弄巧成拙：•忌陈词滥调、忌故弄玄虚、•忌开头突然、忌不必要的解释、•忌凭空抒情、忌绕大圈子、•忌堆砌名言锦语、忌开头重复、•忌盲目写景、忌盲目引用。
<五>、作文开头歌诀•习作开头并不难，开门见山最常见，•点明主题揭全篇，交待背景动机先，•引用名言点主题，设置悬念扣心弦，•提纲挈领常变化，多读多写乐自然。
<六>、学以致用：写“开头”请运用所学方法为下列各题写上一个精美开头“我眼中的他（她）”“微笑”“我们的故事”“幸福的颜色”“那一刻”周次：班级：姓名：2011-2012学年度第一学期七年级写作训练（三）【怎样写作文的结尾】<一>好结尾标准是：简洁有力、画龙点睛、令人回味。
<二>作文结尾的基本要求：自然收束；照应开头，点题或深化中心；适当的抒情和议论；令人回味，言尽而意未了<三>常见的几种结尾方法：1、自然式：这种方法是顺其自然，交代结局，自然引出结尾。
例：《我的老师》“可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。
”2、照应式：结尾与开头相呼应，写出即呼应开头，又不简单重复的语句，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。
如：《白杨礼赞》开头:“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
”结尾:“……我要高声赞美白杨树.”（首尾呼应,使全文的结构显得更完整,浑然一体,给读者留下更深的印象）3、引申式(思想升华式):结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。
如《回忆我的母亲》：“……母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
这是我能做到的，一定能够做到的。
”4、抒情式（写景抒情式）：结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。
如《再见了，亲人》：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在一起”。
5、评价式。
结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。
如《狼牙山五壮士》：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。
”6、总结全文式：结尾部分紧扣材料点明主旨，突出中心内容。
如：《春》：“春天象刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
”“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
”“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
”7、含蓄蕴情式：用含蕴的语言，抒发感情。
如《荔枝蜜》：“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。
”8、归纳哲理式：用精辟的语言，暗示主题，引人深思，给人启示。
如《故乡》：“希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”9、名言警句式：用名言、警句、诗句等收尾，用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。
如《每逢佳节》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”——引用了王维《九月九日忆山东兄弟》10、画龙点睛式：运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者把写作意旨交代清楚。
如《记一辆纺车》：“跟困难作斗争，其乐无穷——记一辆纺车。
”11、象征赞美式——如：“寒梅不与百花争艳，不与众木争高，它一心在冰雪中锻炼自己。
看到它，我就想起那黑暗里用生命打开光明闸门的壮士，想起那破冰冬泳的英雄，想起那吃苦耐劳的为建造共和国而长眠地下的先烈……他们都有寒梅的品格，他们永远是我们学习的楷模。
”12、巧用修辞式——如《白鹭》：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
12、13、描述回味式——如：忽听一声大吼，原来老班正手持笤帚向我冲来，一定是知道我泄露她的秘密了。
这回可真是雨天收稻谷－－难收场了。
14、短句铿锵式（即独句成段）——如：“啊，多么难忘的初中生活！”“一群混蛋！”（《连升三级》）“活该！”（《论雷峰塔的倒掉》）<四>当堂练习请运用所学方法，为下列各题拟写一个精美的结尾：“我眼中的他（她）”“微笑”“我们的故事”“幸福的颜色”“那一刻”周次：班级：姓名：2011-2012学年度第一学期七年级写作训练（四）【怎样为记叙文选择材料】<一>什么是作文的材料凡可用于文章写作的客观事物和事理，统称为材料。