岭南版一年级上册美术教案
全册(教案)岭南版美术一年级上册
教案标题：岭南版美术一年级上册全册教学计划一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，培养对美术的兴趣和爱好。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。
3. 让学生掌握基本的绘画技巧，能够运用线条、形状、色彩等元素进行创作。
4. 培养学生的审美能力，学会欣赏和评价美术作品。
5. 培养学生的团队合作精神，学会与他人共同创作。
二、教学内容1. 绘画技巧：线条、形状、色彩、构图等。
2. 美术欣赏：欣赏和分析名家的美术作品，了解不同风格和流派。
3. 创意实践：运用所学的绘画技巧进行创意实践，创作出自己的美术作品。
4. 团队合作：学会与他人共同创作，培养学生的团队合作精神。
三、教学安排1. 第一阶段（1-4周）：绘画技巧的学习和练习。
主要内容：线条的画法、形状的画法、色彩的运用、构图的技巧。
教学方法：讲解、示范、练习、评价。
2. 第二阶段（5-8周）：美术欣赏。
主要内容：欣赏和分析名家的美术作品，了解不同风格和流派。
教学方法：讲解、展示、讨论、评价。
3. 第三阶段（9-12周）：创意实践。
主要内容：运用所学的绘画技巧进行创意实践，创作出自己的美术作品。
教学方法：讲解、示范、实践、评价。
4. 第四阶段（13-16周）：团队合作。
主要内容：学会与他人共同创作，培养学生的团队合作精神。
教学方法：讲解、示范、实践、评价。
四、教学方法1. 讲解：讲解美术的基本概念、绘画技巧、美术欣赏等内容。
2. 示范：示范绘画技巧和创作方法，让学生直观地了解和学习。
3. 练习：让学生通过练习来掌握所学的绘画技巧。
4. 评价：对学生的作品进行评价，激发学生的学习兴趣和创作热情。
5. 讨论：组织学生进行讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
五、教学评价1. 过程评价：对学生的学习过程进行评价，包括学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 结果评价：对学生的学习结果进行评价，包括学生的绘画作品、美术欣赏报告等。
3. 自我评价：让学生进行自我评价，培养学生的自我反思和自我管理能力。
一年级上册美术教案-9生肖动物大聚会｜岭南版
一年级上册美术教案-9生肖动物大聚会｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解生肖文化，知道中国的生肖有哪些动物。
2. 培养学生的观察力和想象力，能够独立完成一幅生肖动物的画作。
3. 培养学生对美术的兴趣，激发他们的创造力和审美能力。
二、教学内容1. 生肖文化的介绍2. 生肖动物的特点和象征意义3. 生肖动物的绘画技巧三、教学重点和难点教学重点1. 生肖文化的了解和认识2. 生肖动物的绘画技巧教学难点1. 生肖动物的特点和象征意义的理解2. 独立完成一幅生肖动物的画作四、教学过程第一课时1. 导入- 利用多媒体展示中国的生肖动物，引导学生说出他们所知道的生肖动物。
- 引出本节课的主题：9生肖动物大聚会。
2. 生肖文化的介绍- 讲解中国的生肖文化，介绍生肖的起源和意义。
- 介绍中国的12生肖动物，讲解每个生肖动物的特点和象征意义。
3. 生肖动物的绘画技巧- 展示生肖动物的绘画步骤，讲解绘画技巧。
- 引导学生观察生肖动物的特点，学会抓住主要特征进行绘画。
第二课时1. 回顾和复习- 回顾上节课的内容，检查学生对生肖文化的理解和认识。
- 复习生肖动物的绘画技巧。
2. 绘画实践- 给学生发放绘画材料，让学生独立完成一幅生肖动物的画作。
- 在绘画过程中，教师进行个别指导和答疑。
3. 作品展示和评价- 学生完成画作后，进行作品展示。
- 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创造力和努力。
五、教学反思- 在教学过程中，要注意引导学生观察和想象，培养学生的创造力和审美能力。
- 在绘画实践中，要注重个别指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
- 在作品展示和评价环节，要注重鼓励和肯定，激发学生的学习兴趣和自信心。
六、教学延伸- 可以让学生回家后，向家长介绍生肖文化，增进亲子间的交流和互动。
- 可以组织学生进行生肖动物的手工制作，进一步培养学生的动手能力和创造力。
七、教学资源- 多媒体设备- 绘画材料（画纸、彩笔等）- 生肖动物的图片和模型八、教学时间- 两课时九、教学对象- 一年级上册学生十、教学效果评估- 通过学生的课堂表现和作品展示，评估学生对生肖文化的理解和认识。
岭南版小学一年级上册美术优秀教案
小学美术第一册教案
一、教材分析：
1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。
2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。
3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。
4挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。
5、依据美术课程标准，实施三维教案目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
二、学生情况发析：
1、学生由幼儿园转入小学，这是学生心理的一大转折，在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，需要教师在教案中不断地加以指导。
4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。
三、提高教案效率的主要措施：
1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教案养成良好的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
小学美术第一册《雪孩子》教案设计
观澜街道大水坑小学朱联敏。
岭南版一年级美术上全册教案及教学计划
岭南版一年级美术上全册教案及教学计划教学目标1.培养学生的美术意识和审美能力，提高学生对各种美术形式及文化的认知能力和欣赏能力；2.掌握基本的绘画技能和创作方法，激发学生的创造力和想象力；3.培养学生的观察能力和表现能力，提高学生的绘画表现力。
教学内容第一单元：感知花卉课时安排教学时间课程内容第1课时物象感知花卉第2课时观察描绘花卉第3课时色彩理解与组合第4课时造型表现与简笔画教学要点1.发扬观察力，借助五官感知花卉的特点和美丽；2.掌握视觉描绘花卉的方法，发挥画面的形象感；3.了解基本的色彩概念和组合方法，让学生养成良好的审美意识；4.运用简笔画的技法，表现花卉的形态和魅力。
第二单元：描绘校园课时安排教学时间课程内容第1课时观察校园建筑第2课时观察校园花草第3课时课外秀才艺第4课时创意表现教学要点1.培养学生对校园环境的观察能力，正确理解和表现校园建筑和花草的特点；2.探究课外的文化、艺术和体育活动，开展类似的创意课程表现；3.利用创意，表现学生对校园的感悟和思考。
教学方法1.教师引导，学生参与的教学方法；2.实践与创意的教学方法，让学生了解美术创意表现的重要性和乐趣；3.交流与合作的教学方式，让学生拓展思路和文化认知。
评价方式1.期中、期末的画册作品；2.活动创意比赛的参与和表现；3.课堂表现和互动交流。
教学流程第一单元：感知花卉第1课时：物象感知花卉1.观察一盆鲜花，感受花的美；2.利用色彩板完成对花的颜色感知；3.发挥形体想象，比对形体特点；4.完成感性感知的作品。
第2课时：观察描绘花卉1.观察花卉，掌握花卉的结构和特点；2.运用线条绘画花卉的形态；3.按照兴趣和特点，完成好的描绘作品。
第3课时：色彩理解与组合1.了解色彩的概念和分类；2.利用色彩组合构成美丽的图案；3.运用色彩概念和常识，做出美好的色彩搭配。
第4课时：造型表现与简笔画1.了解简笔画的基本概念和构图结构；2.运用简笔画技法，表达好看的形态；3.联系花卉的形态，完成简笔画作品。
岭南版小学美术一年级上册教案版
岭南版小学美术一年级上册教案版TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】岭南版小学美术一年级（上册）教案一、教材分析：1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。
2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。
3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。
4挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。
5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
二、学生情况发析：1、学生由幼儿园转入小学，这是学生心理的一大转折，在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，需要教师在教学中不断地加以指导。
4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。
三、提高教学效率的主要措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
教学安排表：学美术第一册《雪孩子》教学设计观澜街道大水坑小学朱联敏。
岭南版一年级美术上全册教案及教学计划
岭南版一年级美术上全册教案及教学计划一、教学目标本教案以岭南版一年级美术上全册为教材，旨在帮助学生掌握以下知识和技能：1.能够初步了解线条、色彩、形状等美术元素，能够运用简单的美术表现形式对自然事物进行描述和表现；2.能够进行基本的手工制作活动，并能够在手工制作中体验艺术的乐趣；3.能够初步了解中国传统文化及岭南地区的文化特点，并能够运用美术形式表现出来。
二、教学内容与安排1. 第一单元：线条教学内容：本单元主要介绍线条的概念和特点，培养学生感知及观察各种线条，并在生活中初步运用线条进行表现和创作。
课时内容第1课什么是线条第2课直线、曲线、斜线的绘制第3课线条在生活中的运用第4课创作线条画教学方法：注重生活化教学方法，通过让学生观察各种线条，培养学生感知及观察各种线条的能力和艺术创新能力。
2. 第二单元：色彩教学内容：本单元主要介绍色彩的概念和特点，启发学生对颜色的感知，鼓励学生通过自己的创作来理解和运用色彩。
课时内容第5课什么是色彩第6课基本颜色及其混合第7课颜色在生活中的运用第8课创作色彩画教学方法：以讲解基本颜色及其混合为起点，同时采用实验活动和创作活动等方法，让学生逐渐理解颜色并掌握运用色彩的方法。
3. 第三单元：形状教学内容：本单元主要介绍形状的概念和特点，启发学生对周围事物不同的形状剖析和感知，引导学生用简单的构图方式进行艺术表达。
课时内容第9课什么是形状第10课常见图形的绘制第11课形状在生活中的运用第12课形状的对比及创作教学方法：注重启发学生对周围事物的形状剖析和感知能力，进行实际操作，让学生感受形状及其所表达的情感，加强艺术表达的掌握能力。
4. 第四单元：传统文化教学内容：本单元旨在帮助学生了解中国传统文化及岭南地区的文化特点，通过美术形式对中国传统文化进行表达。
课时内容第13课了解中国传统文化第14课制作“福”字对联第15课制作奇幻灯笼第16课综合创作教学方法：启发学生通过美术形式表达中国传统文化，注重与经典名著、民间传说、岭南文化之间的联系，加深学生对中国传统文化的了解和感知。
岭南版一年级美术上全册教案及教学计划
岭南版一年级美术上全册教案及教学计划教学目标：通过一年级美术上册的学习，让学生掌握以下知识和技能：1.能够用简单的线条表现事物；2.掌握基本色彩的认知；3.了解不同材料和工具的使用方法；4.培养观察能力和想象力；5.培养美的情感，提高审美水平。
教学内容：一年级美术上册的教学内容包括以下三个部分：第一单元：素描初步1.线条的基本概念和画法；2.线条表现不同材质；3.线条表现不同形态的物品。
第二单元：色彩认知及基本运用1.基本色彩的认知；2.色彩的基本调配和运用；3.用色彩表现物品的形态和特点。
第三单元：简单材料与工具的认识及运用1.画笔、颜料、纸张等器材的认识；2.不同器材的使用方法；3.运用不同器材表现事物。
教学重点和难点：1.教学重点为学生对线条和基本色彩的认知及应用。
2.教学难点在于如何启发学生的想象力，让他们能够更创造性地应用素描和色彩表现不同物品。
教学策略：1.多维度启发针对不同学生的兴趣爱好和特点，进行多种不同的启发方式，如观察、欣赏、模仿、实践等。
比如，在教学一中，可以让学生去观察水杯、玩具等的线条和形态，然后进行模仿和实践。
2.色彩游戏在教学二中，可以采用色彩认知游戏，让学生区分颜色并认识如何基本调配和应用颜色。
3.互动式教学在教学中，不仅仅是老师的讲解和演示，还要给予学生足够的自主选择和实践操作的机会。
教学结束后，可采用互动问答的方式，让学生进行总结和复习。
评价方案：1.参加期中、期末考试，检验是否掌握了基本技能和知识。
2.评比学生的创造性和想象力，看是否能够通过学习展现出自己的艺术天赋。
3.综合评价，包括努力程度、作品的质量和效果等。
教学安排：1.第一单元：素描初步（2周）2.第二单元：色彩认知及基本运用（2周）3.第三单元：简单材料与工具的认识及运用（2周）4.综合复习（1周）教材选择：岭南版一年级美术上册及相关教辅资料。
根据实际情况，可以在教学过程中根据学生的实际情况增添或删减部分内容，确保教学达到预期效果。
全册(教案)岭南版美术一年级上册
全册（教案）岭南版美术一年级上册课程目标通过本课程的学习，学生将了解到以下知识：•认识和掌握基础美术知识；•掌握绘画基础技能，如线条、色彩等；•通过绘画表现自我内心情感；•培养创意思维和创造力。
教材内容第一课：初识美术本课程主要让学生初步了解美术的基本概念，认识美术的作用和重要性。
同时，引导学生通过家庭生活、学校生活等方面寻找美术的踪迹。
•让学生带来一些有关家庭生活、学校生活等方面的照片，鼓励他们对照片进行观察和分析，提高他们的观察能力；•让学生感受生活，感受自然，并通过线条、色彩等基础技能完成一张描绘自然景色的作品。
第二课：认识色彩本课程主要让学生认识色彩，学习彩色纸的运用方法，掌握基本涂色技巧。
同时，引导学生通过对自己生活中的颜色进行观察，提高他们的色彩感受力。
•学习三原色的基本概念，并通过纸张拼贴、剪纸等方式完成色彩练习；•让学生在生活中寻找和发现色彩，通过操作彩色纸、水彩等材料，创作自己的画作。
第三课：画儿童本课程主要让学生学习儿童头像的基本构造，掌握头像的表现方法及色彩运用。
同时，引导学生通过绘画来表达自己的情感。
•通过课堂讲解和大量练习，让学生掌握儿童头像的构造和表现方法；•引导学生感受生活中的情感，通过对儿童头像的描绘表达出自己的情感。
第四课：画花本课程主要让学生认识各种花卉的形态和颜色，掌握用线条和色彩表达花卉的方法。
同时，引导学生了解花卉艺术的美妙之处。
•让学生通过观察花卉来熟悉花卉的形态和颜色，然后通过线条和色彩的表现将观察到的花卉描绘出来；•引导学生欣赏花卉艺术作品，了解花卉艺术的美妙之处。
第五课：画动物本课程主要让学生了解动物的表现方法和构图方法，掌握用线条和色彩表达动物的方法。
同时，让学生通过绘画感受动物的美妙之处。
•让学生通过观察动物，了解动物的特点和构造方式；•通过绘画描绘不同种类的动物，让学生感受到动物的美妙和神秘。
教学方式本课程采用多种教学方式，如讲解、展示、举例、模仿等。
岭南版一年级美术上册教案：1.1美妙的小世界
教案标题：岭南版一年级美术上册教案：1.1美妙的小世界一、教学目标：1. 让学生了解和掌握“美妙的小世界”这一主题，培养学生对美好事物的感知能力和审美情趣。
2. 通过观察、描绘、创作，提高学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，增强环保意识。
二、教学内容：1. 让学生了解“美妙的小世界”的含义，知道它包括了大自然中的各种生物和环境。
2. 教授学生如何观察和描绘大自然中的美好事物，如花草、昆虫、小动物等。
3. 引导学生运用丰富的想象力，创作一幅以“美妙的小世界”为主题的绘画作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生观察、描绘和创作的能力，让学生能够独立完成一幅以“美妙的小世界”为主题的绘画作品。
2. 教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出一幅具有个性和创意的绘画作品。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解“美妙的小世界”的含义，教授观察和描绘的方法。
2. 示范法：教师现场示范如何观察和描绘大自然中的美好事物。
3. 情境教学法：创设情境，让学生身临其境地感受大自然的美好。
4. 任务驱动法：布置创作任务，让学生在实践中提高绘画技巧和创造力。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）1.1 教师出示一张描绘大自然中美妙事物的图片，引导学生观察并说出图片中的美好事物。
1.2 学生分享观察到的美好事物，教师总结并引出本课主题：“美妙的小世界”。
2. 讲解新课（10分钟）2.1 教师讲解“美妙的小世界”的含义，让学生了解它包括了大自然中的各种生物和环境。
2.2 教授学生如何观察和描绘大自然中的美好事物，如花草、昆虫、小动物等。
3. 示范观察和描绘方法（5分钟）3.1 教师现场示范如何观察和描绘大自然中的美好事物。
3.2 学生跟随教师一起观察和描绘，教师巡回指导。
4. 创设情境，感受大自然的美好（5分钟）4.1 教师播放一段描绘大自然中美妙事物的视频，让学生身临其境地感受大自然的美好。
全册(教学设计)岭南版美术一年级上册
全册（教学设计）岭南版美术一年级上册一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，培养他们对美术的兴趣和爱好。
2. 培养学生基本的绘画技能，提高他们的观察能力和创新能力。
3. 让学生了解我国优秀的传统文化，培养他们的民族自豪感。
二、教学内容1. 线条、形状、色彩的基本知识。
2. 简单的绘画技巧，如画直线、曲线、圆形等。
3. 常见事物的绘画，如水果、动物、人物等。
4. 简单的剪纸、泥塑等手工制作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：线条、形状、色彩的基本知识，简单的绘画技巧。
2. 教学难点：绘画中的观察能力和创新能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、示范作品等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等方式引起学生对美术的兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解线条、形状、色彩的基本知识，示范绘画技巧。
3. 练习：让学生进行绘画练习，教师进行指导。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
5. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
1. 岭南版美术一年级上册2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学内容和教学过程进行板书设计，突出重点和难点。
七、作业设计1. 绘画练习：让学生根据所学内容进行绘画练习，提高绘画技能。
2. 手工制作：让学生进行简单的剪纸、泥塑等手工制作，培养动手能力。
八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过学生的绘画作品和手工制作来评价教学目标是否达到。
2. 教学内容是否合适：根据学生的反馈和教学效果来评价教学内容是否合适。
3. 教学方法是否有效：根据学生的参与度和学习效果来评价教学方法是否有效。
4. 教学过程中是否存在问题：总结教学过程中存在的问题，为下一节课的教学提供改进方向。
以上是岭南版美术一年级上册的全册教学设计，希望能为您的教学工作提供帮助。
全册(教学设计)岭南版美术一年级上册
全册（教学设计）岭南版美术一年级上册一、教学目标知识目标1.知道色彩的三原色和三原色的搭配原理。
2.了解线条、形状、纹理等美术基本要素，并能用它们来表达自己的创意。
3.通过绘画活动探索发现生活中的美和艺术。
能力目标1.通过观察、想象、表现等方式，提高艺术鉴赏和表现的能力。
2.培养观察能力、想象力、表现力等创造性思维。
3.了解彩绘工具和使用方法，能掌握简单的彩绘技巧。
情感目标1.培养学生对美术的兴趣爱好，并增强他们对于美的感知和鉴赏能力。
2.培养学生的耐心、细心和领会美的能力，激发他们的学习热情和积极性。
二、教学内容本学期美术课程的教学内容主要包括以下两个方面：1. 色彩基本素描本单元主要学习色彩的三原色及其组合方式，体验三个颜色的组合效果，并在其基础上通过简单的线条和形状组合的方式，创作一些简单的画面作品。
1.1. 主题：初识三原色在这个主题下，我们将介绍三个基本的色彩：红、黄、蓝。
让学生在这个主题下直观了解三原色的特性，并尝试把这些颜色进行组合，看看它们之间是如何互相影响的。
1.2. 主题：色彩组合在这个主题下，我们让学生继续探究三种不同颜色之间的搭配效果；并尝试了解更多的颜色组合方式，如：暖色和冷色的搭配，对比明暗的组合等。
在完成这些颜色的组合作品后，孩子们对于颜色间的相互作用更加敏感。
2. 绘画实践在这个单元里，我们将引导学生通过线条、形状、纹理等基本要素进行实际操作，培养他们的想象力和表现力，从而提高他们的创造性思维。
2.1. 主题：线条和形状在这个主题下，我们将利用线条和形状进行表现，让学生了解并运用基本的线条和形状，画出简单的人物和环境。
2.2. 主题：纹理鉴赏在这个主题下，我们将通过掌握纹理的基本知识，让学生能够观察认识现实世界中的各种纹理，学会绘画中不同材料的纹理表达方法。
三、教学方法本课程采用“示范教学 + 实践操作”相结合的教学方式。
在教学中，老师会通过全班教学的方式进行示范，梳理理论知识、举例解释实践过程，同时还会带领学生亲身体验，在实践中巩固理论知识。
一年级上册美术教案-第1课 美妙的小世界｜岭南版
教案标题：一年级上册美术教案-第1课美妙的小世界｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，培养对美术的兴趣和爱好。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 使学生掌握简单的绘画技巧，能够独立完成一幅作品。
4. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。
二、教学内容1. 美术的基本概念：颜色、形状、线条等。
2. 简单的绘画技巧：点、线、面的运用，色彩的搭配等。
3. 观察力、想象力、创造力的培养。
4. 作品欣赏：欣赏同龄人的作品，提高审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：美术的基本概念，简单的绘画技巧，观察力、想象力、创造力的培养。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创造，如何培养学生的审美能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美术的基本概念和绘画技巧。
2. 示范法：教师示范绘画过程，让学生跟随学习。
3. 欣赏法：欣赏同龄人的作品，提高学生的审美能力。
4. 练习法：学生动手实践，巩固所学知识。
5. 互动法：分组讨论，培养学生的团队合作精神。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）a. 教师简要介绍美术的基本概念，激发学生的学习兴趣。
b. 引导学生观察周围的事物，培养学生的观察能力。
2. 讲解美术基本概念（10分钟）a. 颜色：介绍三原色、间色等概念。
b. 形状：介绍圆形、方形、三角形等基本形状。
c. 线条：介绍直线、曲线、粗线、细线等。
3. 绘画技巧示范（15分钟）a. 点、线、面的运用：教师示范如何运用点、线、面完成一幅作品。
b. 色彩搭配：教师示范如何进行色彩的搭配。
4. 学生实践（15分钟）a. 学生根据所学知识，动手实践，完成一幅作品。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。
6. 总结与拓展（5分钟）a. 教师对本节课进行总结，强调重点知识。
b. 布置课后作业，引导学生进行拓展练习。
一年级上册美术全册教案(岭南版)
一年级上册美术全册教案（岭南版）小学美术第一册教案一、教材分析：、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。
2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同型的特点。
3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。
4挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。
、依据美术程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
二、学生情况发析：、学生由幼儿园转入小学，这是学生心理的一大转折，在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3、美术的堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，需要教师在教学中不断地加以指导。
4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。
三、提高教学效率的主要措施：、重抓习惯养成教育，美术堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
教学安排表：周次教学内容时第一周准备（认识美术）第二周第一单元走进大自然第一美妙的小世界2第三周第二神奇的大世界第二单元点线色，你我他第三手拉手找朋友第四周第四圆圆、方方和尖尖2第五周第五请你认识我第六变幻的画面第六周国庆长假第七周第七哈哈镜笑哈哈第八我爱我家第八周第三单元玩泥沙，好快活第九快餐美食店第十生肖动物大聚会第九周第十一可爱的小虫第十二节日的小彩旗第十周第十三有趣的吊饰第十四多变的纸拉花第十一周第十五漂亮的小彩灯2第十二周第十六指偶真好玩第十七我心中的太阳第十三周第十八月亮的故事2第十四周第十九雪孩子2第十五周第二十遥远的星空2第十六周主题创作奇异的树2第十七周期末复习与考核（美术）2第十八周第十九周第二十周期末复习与检测教学内容准备教学目标、培养学生良好的绘画习惯，激发学生学好美术的兴趣。
岭南版一年级美术上全册教案及教学计划
岭南版一年级美术上全册教案及教学计划
一年级美术（岭南板新教材第一册）教学计划
一、全册教学要点（重点、难点、关键）
⑴重点：
引导学生通过各种方式的学习过程，将教科书的知识与技法转化为学生的知识和技能，提高其解决问题的能力和审美能力，并在这个学习过程中丰富经验、学会学习，提升情感、态度、价值观，促进人格的发展。
②难点：“活”的特色：教材的方法突破了过去成人化、专业化以师徒式的传授方法，使内容更富于趣味性、启发......
教学进度表
周次授课内容课时课前准备
一周欣赏（美妙的小世界、神奇的大世界）（1课时）实物投影机
二周绘画（手拉手，找朋友）（1课时）实物投影机
三周绘画（圆圆、方方和尖尖）（1课时）小课件、实物投影机
四周绘画（请你认识我）（变幻的画面）（1课时）实物投影机
五周绘画（哈哈镜，笑哈哈）（1课时）实物投影机
六周绘画（我爱我家）（1课时）实物投影机
七周制作（快餐美食店）（1课时）实物投影机
八周制作（生肖动物大集会）（1课时）实物投影机
九周制作（可爱的小虫）（1课时）实物投影机
十周制作（节日的小彩旗（有趣的吊饰）（1课时）实物投影机
十一周制作（大变的纸拉花）（漂亮的小彩灯）（1课时）实物投影机。
岭南版一年级上册美术教案(精选5篇)
岭南版一年级上册美术教案(精选5篇)岭南版一年级上册美术教案（精选篇1）教学目标：1、认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。
2、培养学生热爱生活的情趣。
教学重、难点：启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。
教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、导入新课1、春节过得愉快吗?过春节时你最开心的事是什么?2、过春节时哪些同学放烟花了?哪些同学看见别人放烟花了?哪些同学看见电视里放烟花了?三、讲授新课：启发学生回忆烟花的形状1、你放(见)的烟花美吗?它是什么形状的?2、欣赏放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。
3、烟花的表现方法1)教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。
2)总结烟花的表现方法。
(用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。
一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现。
3)找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。
四、作业要求1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。
2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。
3、可以多画几个烟花使画面饱满。
4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。
5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。
五、作业评析1、作业展示，学生选优并说一说为什么?2、教师评析。
评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。
六、课后拓展：用多种形式、材料表现烟花岭南版一年级上册美术教案（精选篇2）教学目标：1、用卡纸制作童话里的小屋。
2、通过看、想、做等形式和方法，选用纸盒为童话里的主人公制作小屋。
3、感受生活的美好，体验造型活动的乐趣，培养学生的创新精神和动手能力。
教学重点：能用卡纸设计制作出具有美感的童话里的小屋。
教学难点：如何启发学生制作出具有美感和新意的童话里的小屋。
教学准备：教师：课件、范作、场景图学生：卡纸、彩色笔、剪刀教学过程：一、组织教学检查工具材料的准备情况，师生问好。
岭南版一年级上美术教学教案
岭南版一年级上美术教学教案岭南版一年级上美术教学教案（通用11篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？下面是店铺帮大家整理的岭南版一年级上美术教学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
岭南版一年级上美术教学教案篇1教学目的（岭南版美术教案）认识方形物的共同特点，学生用方形概括的方法观察记忆物象，培养学生形象思维和凭记忆作画的能力。
作业要求要求徒手画线，能画出方形物的大体和基本特征。
课前准备一、教师准备几种不同的方形实物如书本、方形盒子等，再各正方形和长方形的白纸各一张。
二、把准备好的实物画成线描示范图。
教学过程第一节一、用谈话方式向学生介绍，生活中很多物象都有一个基本相似的形，如书、橱、电视机、邮票、信封等，这些都叫方形物。
二、说明方形物的特点。
把正方形和长方形的白纸贴在黑板上，引导学生比较，认识其特点。
三、启发学生谈谈哪些是方形物，让学生从谈话中加深记忆。
再启发学生讲讲方形物内还有些什么(教师指明：记牢方形物的外形后，还要仔细观看方形物内部有什么，在什么位置，就会画得像了)；四、布置作业，让学生把自己熟悉或喜欢的方形物都画出来，看谁画得多。
五、学生作画，教师辅导检查(注意辅导学生画出方形物的特点)。
六、下课前把能在课堂上缴交的作业择优评讲，布置学生在课外多观察方形物，并注意它们放置在什么地方。
第二节一、复习：指名学生在黑板上面两三个方形物。
大家评议：有没有画出方形物的内部细节。
二、继续前课作记忆画练习，启发谈话：1．黑板上的方形物是放在什么地方?让学生讲讲自己最熟悉的地方有哪些方形物、怎样放置、大小有什么不同、颜色有什么区别？三、布置作业：你最熟悉的地方里有什么方形物，摆在什么位置上?请回忆一下，然后画一幅记忆画。
四、学生作画，教师辅导。
五、讲评：观察记忆方法的复习；表扬能掌握表现方法的学生。
1、严格要求学生不用尺子画直线，要重视对基础训练的正确引导。
小学美术岭南版一年级上册全册教案
第1 《美好的小世界》堂入1、自然境：林，草，花，池塘⋯⋯：小朋友在找什么？（探秘1）2、由而近的情境。
：你了什么？（探秘2）3、板。
1、察与思虑，集体回答⋯⋯2、小：了勤的小蜜蜂、一致的小。
3、思虑与自由言：堂展1、察比四时片：你能找哪几种不一样的色彩（探秘3）2、：用放大、微又能看到什么？（探秘4）3、大与小孩作品。
：上述片中那些地方使你生“可、生、奇特、欣喜、美、很小、奇异”的感？（探秘5）1、言述季特色2、思虑想像：用描绘科技手段来哪些冲力的感觉。
小派代表自片行与述：美（形、色彩、花）妙（、花、生活⋯⋯）3、腕表达：怎学画家表小世界。
·引学生抓住自己感趣的，行描绘。
反思价供给反省的内容：1、想与表达2、各反省价：能够自由此中集体行价。
自，他鼓舞，后延长教课后：低年小学生好奇，好、好，持性注意力比弱，教注意抓住学生的趣点，以激他关注大自然和追求美的感情表达；画引色勾第2课《奇特的大世界》一、教课目的1、指引学生自主阅览所采集和供给的图片资料；2、能说一说自己对这些资料、图片的感觉；3、掌握用色彩或黑白表现图形的方式方法；4、从小培育学生关注人与自然的意识。
三、教课重点学习赏识资料、图片；构想、构图、表现的基本方法。
五、教课过程（一）导入方法设计各种（二）师生互动过程1、赏识过程要穿插能让学生思虑、语言表述等交互过程；2、赏识时要与学生的记忆、默记环节相联系。
如赏析资料、图片后可否用记忆等游戏、表演形式，让学生说一说、记一记方才所看过的资料图片中的形象等过程；3、教师的示范如何表现奇特的大世界的方法。
做到既有指引、示范，技术技巧的表现方式方法，又能使学生的自主、创新思想不被示范所拘束。
（三）学生作业过程1、学生作业前的赏识过程中，要适合指引和重申画面的地点安排，即必需的构想、构图方面的知识，这样有益于学生此后的设计学习和绘画表现。
2、在作业过程中，对画面构想、构图、内容做得比较好的学生作业进行适合夸奖时，特别要鼓舞和重申其余学生，要依据自己的感觉来创建不一样于他人的画面，以防止向被夸奖作业聚拢或模仿，失掉个性与独到创意的偏向。
一年级上册美术教案-第1课 美妙的小世界∣岭南版
一年级上册美术教案-第1课美妙的小世界∣岭南版课程目标：1. 让学生通过观察和想象，发现生活中的美好事物，培养学生的审美观察能力。
2. 培养学生的动手操作能力和创造力，学会用简单的美术工具和材料进行创作。
3. 引导学生关注生活中的细节，培养学生对生活的热爱和积极态度。
教学内容：1. 让学生观察身边的小事物，发现它们的美。
2. 引导学生用画笔、彩纸等材料进行创作，表达自己对小世界的感受。
3. 通过欣赏和评价，培养学生的审美鉴赏能力。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生观察教室周围的小事物，如花草、昆虫、玩具等。
2. 学生分享自己观察到的小事物，教师引导学生发现它们的美。
二、观察与讨论（10分钟）1. 教师出示一些小物品，如小石头、树叶、花朵等，引导学生观察它们的形状、颜色、纹理等。
2. 学生分组讨论，分享自己观察到的小物品的特点和美感。
三、创作（10分钟）1. 教师引导学生用画笔、彩纸等材料进行创作，表达自己对小世界的感受。
2. 学生自由创作，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和感受。
2. 教师引导学生从美观、创意、技巧等方面进行评价，给予肯定和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师带领学生回顾本节课的学习内容，总结学习收获。
2. 学生分享自己在创作过程中的体验和感受，教师给予反馈和指导。
教学评价：1. 观察学生的参与程度，是否积极观察和讨论。
2. 观察学生的创作过程，是否能够用美术工具和材料进行创作，表达自己的感受。
3. 观察学生的展示和评价，是否能够从美观、创意、技巧等方面进行评价。
教学资源：1. 小物品：小石头、树叶、花朵等。
2. 美术工具和材料：画笔、彩纸、颜料等。
教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力和创造力，鼓励学生用自己的方式表达对小世界的感受。
2. 在创作过程中，教师应给予学生充分的自由，让他们发挥自己的想象力和创造力。
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岭南版小学美术第一册教案
一、教材分析：
1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。
2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。
3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。
4挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。
5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
二、学生情况发析：
1、学生由幼儿园转入小学，这是学生心理的一大转折，在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，需要教师在教学中不断地加以指导。
4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。
三、提高教学效率的主要措施：
1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
教学安排表：。