《骆驼祥子》公开课教案

《骆驼祥子》公开课教案

教学目标

１、学习《骆驼祥子》并有所理解和感悟。

２、交流感悟，激发学生阅读兴趣。

教学方法１、讲授法２、合作探究法

教学用具多媒体课件

教学过程

一、导入新课

由人们对老舍的评价引出老舍。

一个最多产的作家：著述洋洋千万言

一个最全面的作家：小说、散文、诗歌、戏剧……

长篇小说:《骆驼祥子》《四世同堂》

剧本:《龙须沟》《茶馆》。

一个最有味道的作家：执京味小说之牛耳

一个被国际文坛久久关注并不断被神话的作家

二、有老舍引出最有影响的作品《骆驼祥子》。

《骆驼祥子》是老舍二十世纪三十年代的代表作，它的出版标志着老舍小说创作的成熟，同时也产生了广泛的世界影响。被译成30多种文字，光是俄语版就发行了70多万册。

三、合作交流感悟，推荐阅读。

仿照示例谈谈为什么这部小说值得一读？（在学生充分讨论的基础上引导交流感悟）

示例：我认为小说中“京味”特色的语言值得一读。

这篇小说不仅运用丰富的北京生活经验，写大小杂院，四合院和胡同，写市民凡俗生活中所呈现的场景风致，描绘了丰富多彩的北京画卷。还运用北京市民俗白浅易的口语，成功地把语言的通俗性与文学性统一起来，做到了干净利落，鲜活纯熟，平易而不粗俗，精制而不雕琢。所以值得一读。

首先我想了解一下大家对《骆驼祥子》这部小说的熟悉程度如何。下面请你根据作品中不同人物的简介，猜一猜他们分别是哪一位重要的人物形象？

他二十来岁的人，个子很大很高。圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时侯在树下睡觉，被驴啃了一口。他以拉洋车为生，他最大的希望就是能够挣钱买到属于自己的车。

明确：祥子

她是一个三十七八岁的虎女,虎头虎脑,一对虎牙，长的像个大黑塔。帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她做太太。她霸道泼辣，心理变态，却有着自己的苦闷和追求幸福的愿望。她敢作敢为，甚至为了和祥子结婚不惜与有钱的父亲——人和车厂的主人刘四爷决裂。她可鄙而又可怜的命运让人感叹不已。

明确：虎妞

她十九岁，圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。她年轻，她要强，她勤俭。她为家庭牺牲了一切，但也有着对自己幸福生活的追求。假若祥子想再娶，她是个理想的人。

明确：小福子

他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般吃苦耐劳，向往美好生活，对未来充满憧憬。他自尊好强，凭自己的力气挣饭吃，最大的梦想不过是想拥有一辆自己的车，以免于车厂老板的盘剥。但是，他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终却以惨败而告终。

四、深入探究环境描写及其作用。

阅读比较。

★盛夏到了，它不像初夏时那一点微热，而是很热。天空中，烈日炎炎，比起以往，太阳光格外刺眼，天上可以说是万

里无云。路旁柳树的叶子可能是缺少水分的缘故吧，也卷了起

来。别说人，就连动物也都不出来了。这可真是个炎热的夏天。

★街上的柳树像病了似的，叶子挂层灰土在枝上打着卷；

枝条一动也懒得动，无精打采地低垂。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接

起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处

处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气

来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们

不敢吆喝，柏油路化开，甚至于铺户门前的铜牌好象也要被晒

化。

七、课堂小结，布置作业。

1、将课堂上老师展示的两个片段抄录到读书笔记本上，反复诵读

感悟，力求背诵。

2、本周内再读原著一遍，体会祥子的形象。联系时代背景，写一

段关于祥子最终堕落原因的体会。（300字以上）