高中化学实验教学问卷调查表

高中化学实验教学问卷调查表（学生问卷）亲爱的同学：你好！首先感谢你在紧张的学习之余，来回答这样的一份调查问卷。

请注意，这不是考试，也不记名，主要是为研究高中化学实验教学提供一些资料。

希望你能根据自己的实际情况，认真回答下列的每一个问题；真诚的感谢你的合作与支持，谢谢！一、选择题：（均为单选）1．你认为化学实验对学习帮助大吗（）A、大B、一般C、不大D、不好说2．你对化学实验的态度怎样（）A．喜欢且想尝试B．喜欢但害怕操作C．一般但不至于反感D．不喜欢且害怕受伤3．你觉得实验课前预习有必要吗（）A、很有必要B、一般必要C、没有必要4．平时做实验前有预习实验目的、原理、步骤、注意事项等的习惯吗（）A．有B．有，但看不懂讲什么C．偶尔有D．从来没有5．做化学实验时你的做法是（）A．观察记录，及时总结思考B．观察现象，记下他人总结C．只看现象，不关心总结D．无关紧要，做其他活动6．平时上实验课你和你的搭档如何分工（）A．两个人相互协作B．照搭档说的做C．叫搭档按我说的做D．大多是搭档在操作7．在实验讨论时，你是（）A、认真思考，有自己的见解，但发言不多，怕说错B、积极思考，大胆发言C、听人家讨论，但很少发言，觉得没意思D、不大注意人家讨论，也不发言8．在处理实验结果时你会（）A、编造数据，反正实验课也不重要B、认真对待错误的实验数据，查出原因C、视情况而定9．对化学实验中产生某些现象与书本不一致时，你会（）A．尽可能提出可能产生的原因B．去问老师或与同学讨论C．等待老师的解释D．置之不理10．你对化学课本中的演示实验持的态度是（）A．有趣，很想自己去动手做一遍B．觉得很有趣，但不想去做C．很少有机会去做D．无所谓11．如果课堂上让你做演示实验给同学们看，你的心里感受是什么（）A．有信心也有能力演示好；B．虽然会演示，但是没信心且怕被同学取笑；C．对实验不大了解，而且以前操作不大规范，心里说：“老师，你还是叫别人吧！”D．不懂，也不想做演示实验。

12．演示实验中分连续演示和分步演示是否有必要（）A．都有必要B．只要连续演示C．只要分步演示D．任意一个即可13．课本中的演示实验你希望老师亲自演示一次还是观看实验录像（）A．老师亲自演示B．观看实验录像14．上新课时，刚演示过的实验是否需要使用实验录像重现一次（）A．很有必要B．偶尔有必要C．没有必要D．无所谓15．你认为下列哪种方式的实验教学更加有效（）A．实验视频、模拟动画B．图片或挂图C．教师演示实验D．学生探究实验16．你解答实验题的感觉是（）A．容易B．较容易C．较难D．很难17．当你解答实验题遇到困难时，你采取的方式是（）A．及时询问B．置之不理C．失去信心D．自己钻研及时解决18．你能对教科书上的实验装置进行改进，让实验效果更好吗（）A．能B．不能C．不愿意D．没想过19．在实验课以外的时间，你想进入实验室做你想做的实验吗（）A、很想B、比较想C、一般D、不想20．你是否尝试过在家里动手做一些你感兴趣的实验（）A．经常做B．偶尔做C．从来不做21、老师布置的周末完成的家庭小实验你能否认真完成（）A．能B．应付一下C．忘了D．没兴趣不想做化学实验问卷调查表统计结果及分析陕西省周至中学张花萍为了掌握了解目前学生对高中化学实验的认识和学习情况，我在我校高二年级选取了1班、3班、13班、16班4个理科班进行了问卷调查，共发放问卷63份，回收有效问卷61份。

现将调查结果统计（说明：由于存在一些客观因素，笔者只在本校做了调查，其结果具有一定的局限性，在此只做参考。

本课题结论的得出，还需其他材料和途径的辅助。

）和分析如下：分析：调查显示大多数学生认为化学实验对于化学的学习很重要，对学习帮助大。

分析：大多数的学生对化学实验有着浓厚的兴趣，而且喜欢自己亲自动手操作。

分析：虽然57%的学生认识到了实验课前预习很重要，可还有将近一般的学生并没有认识到这一点，如果没有课前充分的预习，学生看教师演示实验也就只是看个热闹，学生的视线会被新奇的实验现象所吸引，实验中该注意的的细节问题往往被忽略。

分析：因各种因素的影响，学生在做化学实验前，大多数同学的预习方式是看教科书；还有一部分学生根本就不预习，仅限于实验课堂盲目操作。

说明学生对生物实验的重视程度还有待提高。

分析：大多数同学能在做实验时做到仔细观察，及时总结，可是还有一小部分学生只顾看实验现象、看热闹，没有总结思考，没过两天实验现象也就全忘光了，对应的知识点当然也就没有任何印象，所以在平时的实验教学中，我们不但要引导学生观察实验现象，也要及时引导学生深入思考，逐渐培养他们总结思考的习惯。

分析：合作精神是很珍贵的科学精神之一，我们在教学中必须大力弘扬。

大部分学生都有与他人相互协作的意识，并做的比较好，少数学生还需在分组实验中与他人磨合，合作意识和习惯的培养教师还要强化引导。

分析：只要少部分学生能够在实验讨论中积极思考并大胆发言，一方面是因为关于实验的讨论相对都比较难，另一方面也说明平时我们教师引导不够，导致相当多的学生怕说错而不敢发言。

分析：在处理实验结果上，有一半以上的学生并没有一个严谨的态度，这说明学生对于实验课并足够的重视，还需要教师们及时引导、纠正。

分析：结果显示当化学实验中产生某些现象与书本不一致时只有约20%的学生会独立思考、尽可能提出可能产生的原因，这和我们教师所以为的相差太远，说明我们的学生独立思考能力比较欠缺，我们教师需要在这里好好下功夫。

分析：对于演示实验大多数学生也是希望自己能够动手做一下的，说明学生渴望自己动手做实验，但机会比较少。

分析：结果显示，有约四分之一的学生可能存在基本实验操作不过关的问题，约四分之一的学生在独立操作实验上没有自信心。

分析：调查显示，重要的演示实验我们教师应当分别进行连续演示和分步演示，如果课堂因为时间关系只能演示其中一种，那么课余可用实验录像作补充。

分析：学生们还是认为教师亲自演示会让他们有身临其境的感觉，会印象更深刻、记得更牢，而观看实验录像，就像看电影一样，看完就忘了。

分析：大部分学生表示，重要的演示实验观看一次可能有一些细节问题没有看清，但老师不可能再演示一次，所以希望使用录像重现一次。

随机问询调查，有一部分学生表示，进行学生探究实验太费课堂有效教学时间，所以他选择了教师演示实验，还有一些学生表示，涉及到反应机理的实验，希望能有模拟动画帮助理解。

16、你解答实验题的感觉是分析：有将近一般的学生表示解答实验题有困难。

分析：调查显示，大部分学生解答实验题遇到困难时都能积极应对。

分析：关于对教科书上的实验装置进行改进，大部分学生表示不能，说明我们的学生实验创新能力还需大力提高。

分析：部分学生表示由于课业负担比较重，学习压力大，觉得自己没有过多的精力在实验课以外的时间，进入实验室做自己想做的实验。

分析：学生表示，没有实验药品，没有多少实验能在家里完成。

分析：只有少部分学生能认真完成老师布置的周末完成的家庭小实验，后来对此问题又进行了随机问询调查，学生表示周末回去老师们都布置了很多家庭作业，所以像这种家庭小实验有时间就做一下，很多时候就忘了，况且，家庭小实验老师又不会检查。

二、文字叙述题：22．你对化学老师的课堂演示实验有哪些建议摘录如下：做实验时应在教室中间进行，以便后面学生观察；再多一点，多让学生参与；近距离演示；先讲解再演示，速度放慢，试验过后进行总结，并对于课本出现的偏差进行解释；多引导学生发现问题；分步演示；让学生事先预习，课堂上让学生自己尝试去做；老师应将重点步骤多强调几次，以加深印象。

23、你认为在分组探究实验中，你怎样做对你帮助最大总结：大家分工明确，协同合作，共同探究，及时总结并作笔记；积极思考，认真对待；亲自动手实验；提前预习，实验前教师引导学生把实验步骤看一遍，了解实验过程，多动手，多交流，先思考，再讨论，再实践，再改进；老师及时引导帮助学生；向别的小组学习借鉴经验，多问老师。

24、你对老师布置的家庭小实验有何建议摘录如下：尽量布置接近生活的实验；提前讲解过程、注意事项、对应知识点；原料易得、便宜、无害；还是在学校吧，家里没条件；操作性强的实验；有趣一些、多一些；老师提供实验用品与药品等；简单易行，便于操作；希望课堂上演示一下；希望试验后老师向学生询问实验过程中的趣事，收集学生的实验结果。

25、你喜欢在化学第二课堂活动中做什么化学实验总结：做一些有趣、现象明显、容易反应的实验；溶液变色、剧烈反应的实验；贴近生活、神奇的实验；无危险性的实验；对日常生活有帮助的、能激发学生兴趣的实验；科技含量高的实验；高考中考过的实验；简单工业类型的小实验；有挑战性的实验；制炸药；电化学实验；酸碱中和；喷泉实验；醛的特征性实验；有机实验；黑面包实验；有关铁离子相互转化的实验，氢氧化铁、氢氧化亚铁制备的实验；焰色反应。

初中学生化学实验情况问卷调查表亲爱的同学：你好！我们课题组为了了解你们对初中化学实验的情况，特邀你参加进行此次问卷调查，你的宝贵意见和建议将成为我们的重要参考材料。

我们期望能收到你填写完整的问卷，谢谢合作！一．选择题1．你对化学实验的态度怎样（）ａ．喜欢且想尝试ｂ．喜欢但害怕操作ｃ．一般ｄ．不喜欢且害怕受伤2．你怎样看待实验课内容（）ａ．有助于理论与实践相结合，有助于激发学习兴趣ｂ．能学到知识，但不能深入了解ｃ．没多大意义3．你上实验课的主要动力是什么（）ａ．对实验内容感兴趣ｂ．可以提高能力ｃ．为了完成任务4．平时做实验前有预习实验目的、原理、步骤、注意事项等的习惯吗（）ａ．有ｂ．有，但看不懂讲什么ｃ．偶尔有ｄ．从来没有5．平时上实验课你和你的搭档如何分工（）ａ．两个人相互协作ｂ．照搭档说的做ｃ．叫搭档按我说的做ｄ．大多是搭档在操作6．在实验中，当实验不成功或有异常现象时，你是（）ａ．不放在心上ｂ．独立思考找出原因ｃ．与同伴共同分析ｄ．反复实验7．你愿意对教科书上的实验装置进行改进，让实验效果更好吗（）ａ．愿意ｂ．不愿意ｃ．可以考虑8．你是否感觉到做实验的时间不够，没搞清楚实验的来龙去脉，并希望再做实验（）ａ．经常ｂ．偶尔ｃ．完全没有9．你初步遇到实验题解答的感觉是（）ａ．容易ｂ．较容易ｃ．较难ｄ．很难10．当你解答实验题遇到困难时，你采取的方式是（）ａ．及时询问ｂ．置之不理ｃ．失去信心ｄ．自己钻研及时解决11．你最喜欢什么样的化学课（）A、理论分析B、化学实验C、习题解答D、生活中的化学E、其它：12．你对化学学习感兴趣的原因是（）A、受到化学教师的影响；B、化学学科本身很有理；C、要升学D、化学要做实验13．你对化学学习没有兴趣的原因是（）A、老师不好B、化学很枯燥C、化学难学D、化学实验条件不好E、化学不是独立考试科目14．你认为化学实验对学习帮助大吗（）A、大B、一般C、不大D、不好说15．做完第一次化学实验，什么感觉（）A、.就那回事，按书上的做B、那个氨水真难闻……会致病么C、很有意思的实验，又长知识了16．如果让你做一个难度较大，操作较复杂，并且药品对身体有伤害的实验，但是可以给你中考或高考加点分，你愿意马上尝试( ) A、.这个我回去问问爸妈B、不行，绝对不行C、告诉我注意事项，告诉我实验室什么时候开17．你希望化学课（）（可以多选）A、多做实验，加强印象B、老师有激情，能掉东学生兴趣和学习的积极性C、广泛联系生产生活或者联系其他科学知识D、讲解例题多些，注意思路点拨18．你最厌烦的化学教学活动是（）A、做化学实验B、学习理论知识C、做练习D、其他19．你对化学学科的兴趣如何( ) A、感兴趣B、有点感兴趣C、不感兴趣但不讨厌D、不感兴趣且讨厌20．你对化学课本中的演示实验持的态度是( ) A．有趣，很想自己去动手做一遍B．觉得很有趣，但不想去做C．很少有机会去做D．无所谓21．你对化学实验的态度怎样( ) A．喜欢且想尝试B．喜欢但害怕操作C．一般但不至于反感D．不喜欢且害怕受伤22．你是否尝试过在家里动手做一些你感兴趣的实验( ) A．经常做B．偶尔做C．从来不做23．如果课堂上让你做演示实验给同学们看，你的心里感受是什么( ) A．有信心也有能力演示好；B．虽然会演示，但是没信心且怕被同学取笑；C．对实验不大了解，而且以前操作不大规范，心里说：“老师，你还是叫别人吧！”D．不懂，也不想做演示实验。