《儿童学习与发展指南》社会领域测试题有答案
《指南》真题考试及答案卷
谢塘镇中心幼儿园教师《3-6岁儿童学习和发展指南》测试题教师姓名：成绩:一、填空:（每个空格0。
5分，共25分）1。
中国教育部网站（ 2012 )年10月15日发布《指南》,对防止和克服学前教育（小学化）现象提供了具体方法和建议。
2．《指南》从(健康、语言、社会、科学艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。
每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由( 学习与发展目标）和(教学建议）两部分组成。
3.社会领域有两大内容：（人际交往 )和（社会适应）.4。
《指南》中关于幼儿倾听与表达的目标有3条，分别是 ( 认真听并能听懂常用语言）、（愿意讲话并能清楚的表达）、（具有文明的语言习惯 )。
5。
为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力，培养（阅读的兴趣）和良好的（语言表达能力 )，进一步拓展学习经验。
6. 《指南》共有（32 ）个学习和发展目标,（87 ）条教育建议。
7。
语言是( 交流 )和(思维）的工具，幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的，应该为幼儿创设（自由、宽松的）的语言交往环境，（鼓励和支持 )幼儿与成人、同伴交流,让幼儿（想说、敢说喜欢说 )并能得到积极响应。
8.健康是指人在（身体）、（心理）和（社会适应）方面的良好状态。
健康领域有三大内容：( 身心健康）、（动作发展）和（生活习惯和生活能力）。
9．科学领域有两大内容：( 科学探究）和（数学认知）.10.艺术领域有两大内容：（感受与欣赏）和（表现与创造 )。
11.幼儿的社会性主要是在（日常生活）和（游戏）中通过观察和（模仿）潜移默化地发展起来的。
12。
幼儿做错事时要冷静处理,不（），更不能( ）。
13。
《指南》中幼儿科学探究的目标包括三个维度:(亲近自然，喜欢探究)、（具有初步的探究能力）和（在探究中认识周围的事物和现象）。
14。
幼儿科学学习的核心是激发（探究兴趣），体验(探究过程），发展初步的(探究能力）。
《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题(有答案)
《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷答案一、填空：1、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。
2、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。
每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
3、《指南》目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；4、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。
5、《指南》共有（32）个学习和发展目标，（87）条教育建议。
6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。
二、判断题1、《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，（1、（错）（末期））2、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。
（错）3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。
（对）4、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。
(对 )5、5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻和（（错）（正确答案是能根据需要画出图形，线条基本平滑，能熟练使用筷子，能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑，能使用简单的劳动工具或用具。
(完整版)《3—6岁儿童学习与发展指南》社会领域(答案)
2、以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（ＡＢＣＤ）
A、用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样
B、和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪
C、允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导
D、需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。
3、幼儿有争抢玩具等不友好行为时，该如何做（A）
A、制止并当即引导，让幼儿换位思考
B、将玩具交给弱势方
C、立即制止
D、将玩具拿走。
4、发现幼儿有说谎的现象，应该（D）
A、当即批评
B、批评并惩罚
C、反思自己的要求
D、弄清原委，正确引导
5、当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用（ＡＢＣＤ）等方式解决冲突。
Ａ、协商Ｂ、交换Ｃ、轮流Ｄ、合作
四、简答题：
１、社会领域中人际交往包含哪几个目标？
答：1、愿意与人交往。
2、能与同伴友好相处。
3、具有自尊、自信、自主的表现。
4、关心尊重他人。
２、简述你所在班级年龄段的幼儿“遵守基本的行为规范”的具体目标是什么？。
幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》测试试卷及答案
《3—6 岁儿童学习与发展指南》测试卷（幼儿园）姓名：得分：一、填空题（每空 0.5 分，共 30 分）1.《指南》从、、、、五个领域描述幼儿的学习与发展。
2.《指南》中语言领域的子领域有和准备；社会领域有和两个子领域；艺术领域的子领域有和；科学领域的子领域有和。
3.《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由和两部分组成。
4.幼儿阶段是儿童和极为迅速的时期，也是形成和的重要阶段。
5.《指南》目标部分分别对岁、岁、岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿的具体方向。
6.幼儿的能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
应为幼儿创设自由宽松的环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿、、并能得到积极回应。
7.丰富幼儿的语言表达能力，应为幼儿提供、的低幼读物，经常和幼儿一起、，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。
8.发育良好的、愉快的、强健的、协调的动作、良好的和基本的是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
9.保证幼儿每天睡小时，幼儿午睡一般应达到小时左右。
10.幼儿每天的户外活动时间一般不少于小时，其中体育活动时间不少于小时。
11.3—4 岁的幼儿能手口一致地点数个以内的物体；5—6 岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行以内的加减运算。
12.艺术是人类美、美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
13.幼儿科学学习的核心是激发，体验，发展初步的探究能力。
幼儿的思维特点是以思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。
14.语言是交流与思维的工具。
幼儿期是发展，特别是发展的重要时期。
幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容，增强和能力，应在和中引导幼儿自然而然产生对文字的兴趣，用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。
3到6岁儿童发展指南社会考题及答案
选择题1. 《3-6岁儿童学习与发展指南》在社会领域主要关注幼儿哪方面的学习与发展？A. 语言能力B. 情感与社交C. 数学认知D. 自然科学答案：B2. 幼儿在哪个年龄段开始表现出愿意与同伴交往的意愿？A. 2～3岁B. 3～4岁C. 4～5岁D. 5～6岁答案：B3. 下列哪项不是幼儿社会领域学习的目标？A. 遵守基本的行为规范B. 具有良好的生活与卫生习惯C. 初步感知生活中数学的有用和有趣D. 具有初步的归属感答案：C4. 幼儿在与同伴交往中，哪个年龄段能体会到合作的重要性？A. 3～4岁B. 4～5岁C. 5～6岁D. 6岁以上答案：C5. 幼儿在哪个年龄段开始懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人？A. 3～4岁B. 4～5岁C. 5～6岁D. 6岁以上答案：C6. 幼儿在社会学习中，哪种方式最重要？A. 教师的直接教学B. 家长的言传身教C. 同伴的相互影响D. 社会环境的熏陶答案：D填空题1. 《3-6岁儿童学习与发展指南》在社会领域提出，幼儿应该具有初步的________和责任感。
答案：归属感2. 幼儿期是________发展的重要时期，良好的社会环境及文化熏陶对其成长至关重要。
答案：社会性3. 家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设________、关爱、平等的家庭和集体生活氛围。
答案：温暖4. 幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定________的过程。
答案：健全人格基础5. 在社会领域中，幼儿应学习________，体会尊重、平等、友善的人际交往。
答案：人际交往的基本规则和技能6. 经常给幼儿分配一些力所能及的任务，培养他的________和认真负责的态度。
答案：责任感简答题1. 《3-6岁儿童学习与发展指南》在社会领域有哪些主要的学习与发展目标？答案：主要包括具有初步的归属感、遵守基本的行为规范、具有自尊、自信、自主的表现、关心尊重他人、喜欢并适应群体生活、具有初步的探究能力、在探究中认识周围事物和现象等。
《3-6岁儿童学习与发展指南》模拟试题与答案（四）
《3-6岁儿童学习与发展指南》模拟试题与答案（四）《3-6岁儿童学习与发展指南》模拟试题与答案（四）一、填空（每题一分。
共60分）1、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。
2、《指南》中社会领域有人际交往和社会适应两个子领域。
3、艺术领域中“感受与欣赏”的目标有喜欢自然界与生活中美的事物和喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。
4、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。
5、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了《3——6岁儿童学习和发展指南》简称《指南》。
6、《指南》中艺术领域的子领域有感受与欣赏和表现与创造。
7、《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由发展目标和教育建议两部分组成。
8、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。
9、《指南》目标部分分别对3-4 岁、4-5 岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿的具体方向。
10、《指南》中科学领域的子领域有科学探究和数学认知。
11、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
12、丰富幼儿的语言表达能力，应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。
13、《指南》共有32 个学习和发展目标，87 条教育建议。
14、《指南》中语言领域的子领域有听与说和阅读和书写准备。
15、发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
（完整版）幼儿园3一6岁发展指南试题及答案
（完整版）幼⼉园3⼀6岁发展指南试题及答案幼⼉园3⼀6岁发展指南试题及答案⼀、单项选择1.《指南》是谁制定的（ B ）A．国务院 B．教育部 C．国家 D．教育厅2.《指南》是哪⼀年颁布的（ D ）A．2001 B．2010 C．2011 D．20123.《指南》从⼏个领域描述幼⼉的学习与发展（ D ）A．2 B．3 C．4 D．54.《指南》中每个领域按照幼⼉学习与发展最基本、最重要的内容划分为若⼲⽅⾯。
每个⽅⾯由⼏部分组成（ B ）A．2 B．3 C．4 D．55.《指南》以什么为⽬标（ A ）A．促进幼⼉德智体美各⽅⾯的协调发展B．促进幼⼉学习与发展的教育途径与⽅法C．帮助幼⼉园教师和家长了解3-6岁幼⼉学习与发展的基本规律和特点D．为幼⼉后继学习和终⾝发展奠定良好素质基础6.以下说法，正确的是（ A ）A．健康是指⾝体上的完满状态及良好的适应能⼒B．幼⼉的语⾔能⼒是在交流和运⽤的过程中发展起来的C．《指南》是《纲要》的细化D．幼⼉每天要睡10-11个⼩时7.4～5岁幼⼉在讲话和表达⽅⾯的典型性表现是（ A ）A．能有序、连贯、清楚的讲述⼀件事情B．愿意与他⼈讨论问题，敢在众⼈⾯前说话C．能基本完整地讲述⾃⼰的所见所闻和经历的事情，讲述⽐较连贯D．能⼝齿清楚地说⼉歌、童谣或复述简短的故事8.⼈际交往和社会适应是幼⼉社会学习的主要内容，也是（ A ）发展的基本途径A．社会性 B．语⾔ C．沟通能⼒ D．⾝体健康9.《指南》共有多少个学习和发展⽬标，多少条教育建议（ C ）A．23,87 B．23,78 C．32,87 D．32,7810.数学认识的发展⽬标是让幼⼉（ B ）A．完全掌握形状与空间关系 B．初步感知⽣活中数学的有⽤和有趣C．深刻理解数、量及数量关系 D．能发现⽣活中许多问题都可以⽤数学的⽅法来解决，体验解决问题的乐趣。
11.《指南》的核⼼是什么？（ A ）A．促进幼⼉德智体美各⽅⾯的协调发展B．促进幼⼉学习与发展的教育途径与⽅法C．帮助幼⼉园教师和家长了解3-6岁幼⼉学习与发展的基本规律和特点D．为幼⼉后继学习和终⾝发展奠定良好素质基础12.幼⼉的思维是以什么为主的（ A ）A．具体形象思维 B．抽象逻辑思维 C．抽象思维 D．语⾔思维13.《指南》的⽬标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段（ C ）幼⼉应该知道什么、能做什么，⼤致可以达到什么发展⽔平提出了合理期望，指明了幼⼉学习与发展的具体⽅向A．初期 B．中期 C．末期 D．早期14.培养幼⼉具有良好的⽣活与卫⽣习惯，不⽤脏⼿揉眼睛，连续看电视等不超过多少分钟（ C ）A．10 B．15 C．20 D．3015.“乐于模仿⾃然界和⽣活环境中有特点的声⾳，并产⽣相应的联想。
社会领域试题
社会领域试题Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】A、模仿B、体验C、观察D、同化2、以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（ＡＢＣＤ）A、用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样B、和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪C、允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导D、需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。
3、幼儿有争抢玩具等不友好行为时，该如何做（ A ）A、制止并当即引导，让幼儿换位思考B、将玩具交给弱势方C、立即制止D、将玩具拿走。
4、发现幼儿有说谎的现象，应该（ D ）A、当即批评B、批评并惩罚C、反思自己的要求D、弄清原委，正确引导5、当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用（ＡＢＣＤ）等方式解决冲突。
Ａ、协商Ｂ、交换Ｃ、轮流Ｄ、合作四、简答题：１、社会领域中人际交往包含哪几个目标答：1、愿意与人交往。
2、能与同伴友好相处。
3、具有自尊、自信、自主的表现。
4、关心尊重他人。
２、简述你所在班级年龄段的幼儿“遵守基本的行为规范”的具体目标是什么《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域测试题一、填空。
1、《指南》中社会领域有（）和（）两个子领域。
2、榜样就是幼儿通过观察（）而学习的“（）”。
3、鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其（）和（）。
4、幼儿社会适应阶段的三个目标：1、喜欢并适应（）。
2、遵守基本的（）3、具有初步的（）。
5、幼儿的社会性主要的在（）和（）中通过（）和（）潜移默化地发展起来的。
6、在社会领域“喜欢并适应群体生活”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么3——4岁4——5岁5——6岁二、判断。
1、幼儿发脾气时应硬性压制。
（）2、幼儿在与成人意见不一致时，要听从成人的。
（）3、成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样。
（）4、３－４岁的幼儿要能说出自己家所在的街道、小区（乡镇、村）的名字。
3-6岁儿童学习与发展指南测试卷及答案
《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷一、填空：（每空1分，共30分）1、中国 ________ 网站2012年10月15日发布《3－6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育______________现象提供了具体方法和建议。
2、为深入_____________________________________________和__________________________________________指导___________和_____________实施科学的保育和教育，促进幼儿__________________，制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。
3、《指南》从 ____________________________________五个领域描述幼儿的学习与发展。
每个领域按照幼儿学习与发展____________、____________的内容划分为若干方面。
每个方面由 ______________和 ________________ 两部分组成。
4、《指南》目标部分分别对 _________、_________、____________三个年龄段__________幼儿应该_____________、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿_____________的具体方向。
同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为_____________ 和 _____________ 提供了具体、可操作的指导、建议。
5、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效 __________ 和 _________ 幼儿学习与发展的 __________ 与 ____________。
6、《指南》共有32个学习和发展目标，___________条教育建议。
7、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
应为幼儿创设____、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、______ 交流，让幼儿 ____、 ____ 、喜欢说并能得到积极______。
3-6岁儿童学习与发展指南》试卷及参考答案
3-6岁儿童学习与发展指南》试卷及参考答案游仙区幼儿园园长研究《3-6岁儿童研究与发展指南》的变化和个体差异适当减少。
检测题单位：姓名：得分：一、填空：（每空1分，共35分）1.XXX发布《3－6岁儿童研究与发展指南》，对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。
2.《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的研究与发展。
每个领域按照幼儿研究与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由研究与发展目标和教育建议两部分组成。
3.《指南》目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿研究与发展的具体方向。
同时。
针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿教师提供了具体、可操作的指导、建议。
4.《指南》指出幼儿的研究是以直接经验为根蒂根基，在游戏和一样平常生活中举行的。
要珍视游戏和生活的共同价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”。
5.语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
6.成人注意语言文明，为幼儿做出表率。
如：与他人交谈时，成人应认真倾听，使用礼貌用语；在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话；幼儿表达意见时，成人应蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话说完。
7.为幼儿提供良好的阅读环境和条件。
成人应提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书；提供相对安静的中央，尽可能减少干扰，保证幼儿自主阅读。
二、选择题：（每题3分，共9分）1.幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验。
充分发展形象思维，而且初步尝试（ABCD），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入研究奠定根蒂根基。
A归类、B排序、C判断、D推理2.保证幼儿每天睡(C。
《3-6岁儿童学习与发展指南》考核试卷及答案
《3-6岁儿童学习与发展指南》考核试卷及答案笔架山幼儿教师《3-6岁儿童研究与发展指南》考试试卷姓名得分一、填空题（30分）1、XXX网站2012年10月15日发布《3－6岁儿童研究与发展指南》为“”现象提供了具体方法和建议1、《指南》目标部分分别对岁、岁、岁三个年龄段末期幼儿应该、，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿的具体方向.2、健康是指人在、和方面的良好状态3、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成和的重要阶段。
、、、、和是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域研究与发展的基础4、幼儿社会领域的研究与发展过程是其不断完善并奠定健全人格基础的过程。
和是幼儿社会研究的主要内容。
5、幼儿科学研究的核心是激发，体验，发展。
6幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过、和进行科学研究。
7、幼儿艺术领域研究的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的，丰富其和。
-1-二、XXX答题1、实施《指南》应把握的四个原则（15分）2、如何营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感？（15分）3、社会领域包含哪几方面的研究与发展目标和教育建议？（20分）4在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？（20分）-2-笔架山幼儿教师《3-6岁儿童进修与发展指南》考试试卷一、填空题1、XXX网站2012年10月15日发布《3－6岁儿童进修与发展指南》“防止幼儿园小学化”现象提供了具体方法和建议1、《指南》方针部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿进修与发展的具体方向.2、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态3、幼儿阶段是儿童身体发育和性能发展极为迅速的时期，也是构成安全感和乐观态度的紧张阶段。
发育优秀的身体、愉快的情绪、强健的体制、协调的动作、优秀的生活惯和基本生活能力是幼儿身心健康的紧张标志，也是其他领域进修与发展的基础4、幼儿社会领域的研究与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。
儿童学习与发展指南社会领域测试题有答案
儿童学习与发展指南社会领域测试题有答案儿童学习与发展指南：社会领域测试题有答案在儿童的学习与发展过程中，社会领域的知识和技能起着重要的作用。
社会领域包括了人与人之间的相互关系、社会规范与文化价值观等内容。
在这篇文章中，我们将提供一些社会领域的测试题，并为其提供答案，帮助家长和老师更好地引导儿童的学习与发展。
1. 在礼貌方面，以下哪个行为是正确的？a) 不向他人问好，只顾着做自己的事情。
b) 向他人问好并说上午好。
c) 不理会他人的存在。
答案: b) 向他人问好并说上午好。
解析: 礼貌是人际交往中必备的品质，向他人问好是尊重对方的表现。
在这个例子中，正确的做法是向他人问好并表示上午好。
2. 下面哪个行为是违反社会规范的？a) 分享自己的玩具给别人玩。
b) 不等别人同意就拿走别人的物品。
c) 与朋友一起合作完成一项任务。
答案: b) 不等别人同意就拿走别人的物品。
解析: 尊重他人的意愿和个人物品是社会规范中的重要内容。
在这个例子中，拿走别人的物品前应先征得对方的同意，否则就是违背了社会规范。
3. 在参观博物馆时，以下哪种行为是不被鼓励的？a) 讲解员介绍展品的时候专心倾听。
b) 观看展品时照相并保持安静。
c) 随意触摸展品，试图了解其质地。
答案: c) 随意触摸展品，试图了解其质地。
解析: 参观博物馆时应尊重展品，并遵循馆方的相关规定。
随意触摸展品可能会对展品造成破坏，所以这种行为是不被鼓励的。
4. 在学校里，小明在体育课上没被选上，以下哪种反应是正确的？a) 愤怒地责备体育老师。
b) 向体育老师询问自己需要改进的地方。
c) 不理会体育老师，继续坐在原地。
答案: b) 向体育老师询问自己需要改进的地方。
解析: 接受失败并从中学习是一个重要的品质。
在这个例子中，小明可以向体育老师询问自己需要改进的地方，以便在下次的体育课上有更好的表现。
5. 社区里举办了一个慈善活动，以下哪种行为是符合社会责任的？a) 参与志愿者活动，为需要帮助的人提供帮助。
幼儿园3一6岁发展指南试题和答案解析
幼儿园3一6岁发展指南试题及答案一、单项选择1.《指南》是谁制定的（ B ）A．国务院 B．教育部 C．国家 D．教育厅2.《指南》是哪一年颁布的（ D ）A．2001 B．2010 C．2011 D．20123.《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展（ D ）A．2 B．3 C．4 D．54.《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由几部分组成（ B ）A．2 B．3 C．4 D．55.《指南》以什么为目标（ A ）A．促进幼儿德智体美各方面的协调发展B．促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C．帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础6.以下说法，正确的是（ A ）A．健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力B．幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的C．《指南》是《纲要》的细化D．幼儿每天要睡10-11个小时7.4～5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是（ A ）A．能有序、连贯、清楚的讲述一件事情B．愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话C．能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯D．能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事8.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是（ A ）发展的基本途径A．社会性 B．语言 C．沟通能力 D．身体健康9.《指南》共有多少个学习和发展目标，多少条教育建议（ C ）A．23,87 B．23,78 C．32,87 D．32,7810.数学认识的发展目标是让幼儿（ B ）A．完全掌握形状与空间关系 B．初步感知生活中数学的有用和有趣C．深刻理解数、量及数量关系 D．能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。
11.《指南》的核心是什么？（ A ）A．促进幼儿德智体美各方面的协调发展B．促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C．帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础12.幼儿的思维是以什么为主的（ A ）A．具体形象思维 B．抽象逻辑思维 C．抽象思维 D．语言思维13.《指南》的目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段（ C ）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向A．初期 B．中期 C．末期 D．早期14.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过多少分钟（ C ）A．10 B．15 C．20 D．3015.“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。
社会领域指南目标3—6岁考试题目及答案
社会领域指南目标3—6岁考试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，以下哪项不属于3-4岁幼儿在人际交往方面的典型表现？A. 喜欢和小朋友一起游戏B. 有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友C. 有高兴的或有趣的事愿意与大家分享D. 愿意与人打招呼，并能得到回应答案：B（解析：B项更偏向于4-5岁幼儿的表现）在社会适应方面，5-6岁幼儿应能做到的是：A. 对群体活动有兴趣B. 愿意并主动参加群体活动C. 在成人指导下，不争抢、不独霸玩具D. 愿意遵守基本的行为规范答案：B（解析：A项适用于3-4岁，C项适用于3-4岁且偏向指导方向，D项虽然适用于各年龄段但非特指5-6岁）下列哪项活动最有利于培养3-6岁幼儿的自尊心和自信心？A. 频繁进行与其他孩子的比较B. 鼓励幼儿独立完成力所能及的任务C. 替幼儿包办一切以免出错D. 强调幼儿的不足并督促其改正答案：B二、判断题（每题2分，共20分）3-6岁幼儿在与同伴交往中，应学会轮流、分享、合作等亲社会行为。
（）答案：对对于幼儿在社会适应方面的表现，教师应以成人的标准来要求他们，确保他们快速达到社会期望。
（）答案：错（解析：应遵循幼儿身心发展规律，以理解和尊重为基础）幼儿园应经常组织混龄活动，以促进不同年龄幼儿之间的交流与理解。
（）答案：对三、简答题（每题10分，共40分）简述如何在日常生活中促进3-4岁幼儿的社会交往能力。
答案要点：可通过安排角色扮演游戏、小组合作任务、日常问候交流等方式，鼓励幼儿与同伴互动，学习倾听和表达，初步培养幼儿的社交礼仪和合作精神。
根据《指南》，5-6岁幼儿在遵守基本的行为规范方面应达到哪些具体目标？答案要点：5-6岁幼儿应能理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则；爱惜物品，用别人的东西时也知道爱护；做了错事敢于承认，不说谎；能认真负责地完成自己所接受的任务；爱护身边的环境，注意节约资源；具有初步的归属感。
3-6岁儿童学习与发展指南社会领域测试题含答案
3-6岁儿童学习与发展指南社会领域测试题含答案姓名：得分：一、填空题（40%）1.家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设（）、（）、（）的家庭和集体生活氛围，建立良好的（）关系、（）关系和（）关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得（）和（），发展（）和（），在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，形成基本的（）和（）。
2.幼儿社会领域包含（）、（）两个子领域。
3.在“社会适应”领域中包含（）、（）、（）子目标。
4.主动（）和（）幼儿，经常和他一起（）或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立亲密的（）关系和（）关系。
5.结合具体情境，引导幼儿（）思考，学习（）别人。
6.会用礼貌的方式向长辈表达自己的（）和（）。
能注意到别人的（），并有（）、（）的表现。
知道父母的（），能（）到父母为养育自己所付出的辛劳。
7.引导幼儿学习用（）、（）和（）的态度对待差异。
8.结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本（）或其它（），体会（）的重要性，学习自觉（）规则。
9.运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿（）、（）的情感。
二、选择题（10%）1.在“人际交往”领域中，“目标1-愿意与人交往”对中班幼儿的目标是（）（多选题）A、有问题愿意向别人请教。
B、喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。
C、喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。
2.在“目标3.具有自尊、自信、自主的表现”中，下面（）是大班幼儿所要达成的目标。
（单选题）A、喜欢承担一些小任务。
B、主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。
C、敢于尝试有一定难度的活动和任务。
3.在“人际交往”领域中，“目标4-关心尊重他人”对小班幼儿的目标是（）（多选题）A、长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。
B、身边的人生病或不开心时表示同情。
C、在提醒下能做到不打扰别人。
4.“喜欢并适应群体生活”，下面（）条是大班幼儿的目标要求。
（单选题）A、对群体活动有兴趣。
B、在群体活动中积极、快乐。
幼儿园3-6岁儿童发展指南社会领域测试题
选择题根据《3-6岁儿童发展指南》，以下哪项活动最有利于培养幼儿的社会适应能力？A. 独自玩拼图游戏B. 参与小组手工制作活动（正确答案）C. 长时间观看动画片D. 反复练习数学加减法在幼儿园社会领域中，培养幼儿的哪种品质有助于他们更好地融入集体？A. 自私自利B. 乐于助人（正确答案）C. 孤僻冷漠D. 胆小怕事下列哪项是《3-6岁儿童发展指南》中社会领域关于人际交往的目标之一？A. 学会复杂的数学计算B. 能够独立阅读故事书C. 愿意与人交往，能与同伴友好相处（正确答案）D. 掌握多种乐器演奏技巧幼儿园老师组织幼儿进行角色扮演游戏，主要目的是什么？A. 提高幼儿的艺术表现力B. 增强幼儿的社会认知和交往能力（正确答案）C. 培养幼儿的体育竞技精神D. 提升幼儿的逻辑思维能力在幼儿园社会领域教育中，以下哪项活动有助于培养幼儿的同情心？A. 参加科学实验活动B. 聆听并讨论关于帮助他人的故事（正确答案）C. 进行高强度的体能训练D. 学习复杂的舞蹈动作《3-6岁儿童发展指南》指出，幼儿应初步了解并遵守哪些基本的社会行为规则？A. 复杂的交通规则B. 高深的学术规范C. 简单的日常生活规则（正确答案）D. 严格的职场礼仪下列哪项活动有助于幼儿在幼儿园中建立积极的同伴关系？A. 独自完成手工制作B. 在老师的指导下进行团队游戏（正确答案）C. 长时间观看教育视频D. 反复练习写字和拼音在幼儿园社会领域，培养幼儿亲社会行为的重要途径是？A. 严格限制幼儿的自由活动B. 通过日常生活和游戏进行渗透教育（正确答案）C. 只注重课堂知识的灌输D. 过度保护幼儿，避免他们接触社会根据《3-6岁儿童发展指南》，幼儿在社会领域应学会的基本技能包括？A. 复杂的计算技巧B. 高超的艺术创作能力C. 初步的分辨是非能力和基本的社会交往技能（正确答案）D. 深入的科学研究方法。
《3-6岁儿童学习与发展指南》试题及答案
《3—6岁儿童学习与发展指南》试题及答案1、保证幼儿每天睡（11～12小时），其中午睡一般应达到(2)小时左右。
午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少.2、在健康领域中，3-—4岁幼儿能行走（1)公里左右，途中可适当停歇。
3、《指南》从（健康）、(语言）、（社会）、（科学）、(艺术)五个领域描述幼儿的学习与发展。
4、5-6岁幼儿能单脚连续向前跳(8）米左右。
5、幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的。
6、幼儿每天的户外活动时间一般不少于（2）小时，其中体育活动时间不少于（1）小时。
7、幼儿期是语言发展，特别是（口语)发展的重要时期.8、5-6岁幼儿会正确书写自己的名字,书写时姿势正确。
9、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（15) 分钟。
10、语言是（交流)和(思维）的工具.11、（5—6）岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。
12、 4—-5岁幼儿能快跑（20)米左右。
13、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3—4岁的儿童不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过(15）分钟。
14、3--4岁女孩子的体重参考标准是（12。
3--21.5公斤）.15、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成（安全感)和（乐观态度）的重要阶段。
16、目标部分分别对（3—-4岁）、（4—-5岁)、(5-—6岁）三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向.17、幼儿的学习是以（直接经验）为基础，在游戏和日常生活中进行的。
18、科学领域中，4--5岁幼儿能感知和区分物体的（粗细）、(厚薄）、（轻重）等量方面的特点，并能用相应的词语描述。
19、《指南》中艺术领域的子领域有（感受与欣赏）和（表现与创造）。
20、《指南》中科学领域的子领域有 (科学探究）和（数学认知)。
幼儿园社会领域试卷及答案
第二幼儿园《3—6岁儿童学习与发展指南》月亮级教师社会领域考试试卷一、填空题（40分）1.初步学会与同伴友好交往、合作，愿意接纳他人，会分享、轮流、谦让。
2.学习关爱并尊敬父母、长辈和老师，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。
3.学习自觉遵守生活常规和游戏规则，初步形成良好的生活和学习习惯。
4.愿意承担力所能及的自我服务和集体服务劳动，初步养成爱劳动的习惯。
5.关心社区生活，主动与人交往，愿意了解社区生活。
6.喜爱民间节日，体验节日的快乐，萌发爱家乡、爱祖国的情感。
7.学会简单地评价自己和他人的行为，同时敢于承认错误，有初步的责任感。
8.努力尝试克服困难，具有乐观向上的性格和诚实、勇敢、守信的品质。
9.感知少数民族和异国风土人情，爱祖国、爱家乡，知道祖国的首都。
10. 中班幼儿应具有责任心和自信心。
二、判断题（10分）1.与认识的人打招呼、愿意与人聊天、交谈。
（√）2.学会观察他人、愿意为同伴带去快乐。
（√）3. 了解所有的公共规则，自觉遵守。
（×）4.准确辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。
（×）5.对自己能做的事有信心。
（√）三、单选题（10分）1.了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱（A）的情感。
A.家乡B.设施C.景观D.活动2.在一日活动中，注重培养幼儿的（A）技能。
A.人际交往B.交往C.语言表达D.交流3.有意识地让幼儿学会分享、（B）、等待、合作。
A.说话B.轮流C.表达D.选择4.引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的（B），培养幼儿讲礼貌的习惯。
A.方言B.礼貌用语C.普通话D.英语5.让幼儿明白安静倾听的作用，能学会（C）他人。
A.关爱B.关心C.尊重D.包容四、简答题（40分）1.培养幼儿人际交往技能有哪些具体措施？（20分）1.在一日活动中注重培养幼儿的人际交往技能。
2.鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。
指南社会领域考题
指南社会领域考题在《3-6岁儿童学习与发展指南》的社会领域中，哪个年龄段的幼儿开始愿意主动分享自己的玩具和食物？A. 2-3岁B. 3-4岁C. 4-5岁D. 5-6岁答案：D. 5-6岁下列哪项不属于幼儿社会领域中的“人际交往”子目标？A. 愿意与人交往B. 关心尊重他人C. 遵守基本的行为规范D. 能与同伴友好相处答案：C. 遵守基本的行为规范成人在幼儿社会教育中应注重什么，以树立良好的榜样？A. 言语教导B. 强制要求C. 自身的言行一致D. 物质奖励答案：C. 自身的言行一致哪个年龄段的幼儿开始能够说出自己家所在的街道或小区名称？A. 2-3岁B. 3-4岁C. 4-5岁D. 5-6岁答案：B. 3-4岁下列哪项是帮助幼儿建立自尊、自信的有效方法？A. 经常批评幼儿的不足B. 忽视幼儿的努力和进步C. 鼓励幼儿尝试新事物并给予正面反馈D. 代替幼儿完成所有任务答案：C. 鼓励幼儿尝试新事物并给予正面反馈在社会适应方面，哪个年龄段的幼儿开始表现出对群体活动有更高的兴趣和参与度？A. 2-3岁B. 3-4岁C. 4-5岁D. 5-6岁答案：C. 4-5岁当幼儿与同伴发生冲突时，成人应如何指导他们解决？A. 直接介入并替他们解决B. 忽视冲突，让幼儿自行处理C. 引导幼儿通过协商、轮流等方式解决D. 惩罚冲突双方答案：C. 引导幼儿通过协商、轮流等方式解决下列哪项不属于幼儿社会领域教育中的“社会适应”子目标？A. 喜欢并适应群体生活B. 遵守基本的行为规范C. 愿意与人交往D. 具有初步的归属感答案：C. 愿意与人交往（这属于“人际交往”子目标）。
2021年幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南测试卷带答案
2021年幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南测试卷带答案县二幼《3-6岁儿童研究与发展指南》测试卷(三)一、填空：（60分）1、《指南》在社会领域中分为2个子领域，分别是人际交往和社会适应。
《指南》中关于人际交往的目标有4条，分别是愿意与人交往、能与同伴友好相处、具有自尊、自信、自主的表现和关心尊重他人。
2、《指南》中关于社会适应的目标有3条，分别是喜欢并适应群体生活、遵守基本的行为规范和具有初步的归属感。
3、幼儿社会领域的研究与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。
人际交往和社会适应是幼儿社会研究的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。
4、幼儿在与成人和同伴交往的作用是不仅研究如何与人友好相处，也在研究如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。
良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响。
5、幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。
成人应注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教。
6、在社会领域“遵守基本的行为”目标中，3-4岁年龄段幼儿的典型性表现是在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则，知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还，在成人的体现下，爱护玩具和其他物品。
7、在社会领域“遵守基本的行为”目标中，5-6岁年龄段幼儿的典型性表现是理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则，爱惜物品，用别人的东西时也知道爱护，做了错事敢于承认，不说谎，能认真负责地完成自己所接受的任务，爱护身边的环境，注意节约资源。
8、3-4岁幼儿具有归属感的典型表现是知道和自己一起生活的家庭成员及自己的关系，体会到自己是家庭的一员，能感受到家庭生活的温暖，爱父母、亲近与信赖长辈。
9、4-5岁幼儿具有归属感的典型表现是喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动，能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道当地有代表性的产物和景观。
10、5-6岁幼儿具有归属感的典型表现包括：1、愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴；2、能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴；3、知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱。
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２、简述你所在班级年龄段的幼儿“遵守基本的行为规范”的具体目标是什么？
1、在群体活动中积极、快乐。
2、对小学生活有好奇和向往。
二、判断。
1、幼儿发脾气时应硬性压制。（错）
2、幼儿在与成人意见不一致时，要听从成人的。（错）
3、成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样。（对）
4、３－４岁的幼儿要能说出自己家所在的街道、小区（乡镇、村）的名字。（对）
5、４—５岁的幼儿做了错事要敢于承认，不说谎。 （ 错 ）（５—６岁）
D、需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。
3、幼儿有争抢玩具等不友好行为时，该如何做（A）?
A、制止并当即引导，让幼儿换位思考??
B、将玩具交给弱势方??
C、立即制止??????????????????
D、将玩具拿走。
4、发现幼儿有说谎的现象，应该（D）?
A、当即批评???????????????????
B、批评并惩罚??
C、反思自己的要求????????????
D、弄清原委，正确引导?
5、当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用（ＡＢＣＤ）等方式解
Ｄ、合作
四、简答题：
１、社会领域中人际交往包含哪几个目标？?
答：1）、愿意与人交往。
2）、能与同伴友好相处。
3）、具有自尊、自信、自主的表现。
5、幼儿的社会性主要的在（日常生活）和（游戏）中通过（ 观察 ）和（ 模仿 ）潜移默化地发展起来的。
6、在社会领域“喜欢并适应群体生活”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？
3——4岁
4——5岁
5——6岁
１、对群体活动有兴趣。
２、对幼儿园生活好奇，喜欢上幼儿园。
1、愿意并主动参加群体活动。
2、愿意与家长一起参加社区的一些群体活动。
三、选择：
１、（ B ）是幼儿重要的学习方式，是认识和态度形成的基础。
A、模仿B、体验C、观察D、同化
2、以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（?ＡＢＣＤ?）?
A、用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样??
B、和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪?
C、允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导
《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域测试题（带答案）
一、填空。
1、《指南》中社会领域有（?人际交往?）和（?社会适应?）两个子领域。
2、榜样就是幼儿通过观察（ 模仿 ）而学习的“（ 行为榜样 ）”。
3、鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其（自尊心）和（自信心）。
4、幼儿社会适应阶段的三个目标：
a、喜欢并适应（群体生活）。b、遵守基本的（行为规范）c、具有初步的（归属感）。