少儿口才练习第一课
幼儿口才第一课趣味自我介绍
幼儿口才第一课趣味自我介绍
今天是我上幼儿口才的第一课！老师说，今天我们要做一个趣味的自我介绍哦！嘿嘿，我好紧张，又好兴奋呀！
老师先给我们示范了一下，她说：“大家好，我是小兔子，我喜欢吃胡萝卜，跳来跳去，很开心！”大家都笑了，好好玩！然后轮到我了，我站起来，小手抓住桌角，“啊——呃——大家好，我是小明，我喜欢吃巧克力，还有，最喜欢的是——嗯——玩橡皮泥！”我一边说，一边做了一个“啪叽啪叽”捏橡皮泥的动作，大家笑得可开心了！嘿嘿，我也觉得自己好可爱哦！
我还说：“我每天上学都喜欢坐在小车车上，‘咔嚓咔嚓’，车轮转得飞快，风儿在脸上呼呼地吹，好爽呀！”大家听了，都说：“哇，小明真有趣！”我也开心得笑了，脸都红了。
老师夸我说：“真棒！下次我们可以做得更好！”
我真喜欢这种有趣的自我介绍，下次我还要说更多好玩的事儿！
—— 1 —1 —。
少儿演讲与口才(2021.3.13)
part.2 提颧肌（找到颧Fra bibliotek，嘴角上扬，唇齿相依） 开牙关（用上颚来动，下巴不要太主动）
挺软腭（被吓一跳倒吸一口凉气，不 要开夸张；半打呵欠） 松下巴（下巴脱臼的感觉，左右前后晃动）
撅唇 撇唇 绕唇 咂唇 喷唇
part.3
伸舌 弹舌 顶舌 饶舌 刮舌
第三章 发音训练
part.2
华华有两朵黄花，红 七巷一个漆匠，
第五章 感受力训练
1、吃了一个很酸很酸的柠檬 2、吃了一个很甜很甜的西瓜 3、看到一只很恶心的爬虫 4、吃了一个很苦很苦的药 5、吃了一颗很辣很辣的辣椒 6、以为是很好吃的糖，结果是一把很咸的盐
第六章 主持人训练
（一）朗诵训练
我叫XXX,是一名少先队员。都说少先队是共产主义的接班人，我为 此而骄傲和自豪！我们不能忘记，在革命战争年代，那些为了国家独立 和人民解放牺牲的人啊！那些抛头颅、洒热血的烈士！听，他们在战火 中爆发出嘶吼！看，他们在硝烟中挺立着胸膛！让我们共同记住他们的 名字，他们是共和国的脊梁！
红有两朵红花。华华 西巷一个锡匠，
要红花，红红要黄花。 七巷漆匠偷了西
华华送给红红一朵黄 巷锡匠的锡，西
花，红红送给华华一 巷锡匠偷了七巷
朵红花
漆匠的漆
一堆粪，一堆 灰，灰混粪， 粪混灰
第四章 对象感训练
1、同学，天气这么热，你一定想喝点饮料吧！ 2、你知道吗？我真的很担心你，怕你受伤！ 3、我考试考了100分，你替我感到高兴吗？
第七章 分角色讲故事
空白演示
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空白演示
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（二）主持训练
亲爱的小朋友们： 大家好！我是你们的老朋友晓晓。非常开心今天和大家一起相聚在
少儿口才第一课
少儿口才第一课尊敬的家长、老师和同学们：大家好！我是今天的主讲人，我要给大家带来的是关于少儿口才的第一堂课程。
我相信大家都知道，口才是一项非常重要的能力，它对我们的人生有着深远的影响。
通过口才，我们可以更好地表达自己，与他人进行有效的沟通，增强自信心，扩展人际关系圈，提高思维能力等等。
因此，掌握良好的口才技巧对每个人来说都是至关重要的。
那么，如何培养和提高我们的口才呢？我们要注重语言的学习。
语言是我们表达思想的工具，掌握丰富的词汇和表达方式是口才训练的基础。
我们可以通过阅读、听故事和参与一些语言游戏来提升我们的词汇量和语言表达能力。
同时，我们要注意观察周围的事物，积累素材，丰富我们的心智，这样在需要时我们才能够灵活地运用语言。
我们要锻炼口头表达的能力。
口头表达是口才的重要方面，通过大量的口语练习，我们可以提高清晰表达的能力和自信心。
我们可以多和家人、朋友或同学进行交流，通过模仿他们的表达方式，学习如何用简洁明了的语言清楚地表达我们的观点和意见。
此外，我们还可以参加一些演讲比赛或口才培训班，通过与他人比拼和专业老师的指导，不断提高自己的口才水平。
我们要注重身体语言的训练。
身体语言是一种非常重要的非语言表达方式。
我们可以通过学习一些基本的姿势、手势和面部表情，来增强我们的身体语言表达能力。
比如，我们可以学习如何用眼神交流，如何运用手势来强调重点，如何保持良好的站姿和动作，来让我们的讲话更有说服力和吸引力。
在讲话时，我们要注意肢体的协调和姿势的自然，这样才能更好地传达我们想要表达的内容。
我们要不断提高听力和思维能力。
口才训练并不仅仅是我们的表达能力，还包括我们的倾听能力和思维能力。
倾听是一项非常重要的技能，我们需要学会静下心来，聆听他人的观点和意见。
通过倾听，我们可以学习到更多的知识，拓宽我们的思维视野。
与此同时，我们要培养思考的习惯，学会分析和思考问题，提高我们的逻辑思维和批判思维能力。
亲爱的同学们，少儿口才训练是一项长期的过程，需要我们坚持不懈地努力。
语言艺术少儿口才
语言艺术少口才十一课（后附语篇训练）第一课气球和小鸡01 主持表演第一关：自信心训练嘿嘿，谁最棒?嘿嘿，我最棒!【训练目的】训练孩子的自信心，使孩子敢于表现自己。
02趣味识拼音张大嘴巴aaa圆圆的肚子像西瓜a阿姨爸爸妈妈03儿歌练习《气球和小鸡》七只气球长尾巴，七只小鸡笑嘻嘻。
七只气球天上飞，七只小鸡干着急。
【训练目的】纠正孩子舌尖音的发音，训练口齿的灵活度，使发音吐字更加准确。
生字生词：尾巴气球第二课龟兔赛跑01 气息持久训练喂，你好吗?我很好~~~~~【训练目的】训练小朋友气息的持久性，在以后的讲话中会更加清晰有力，优美动听。
02 趣味识拼音嘴巴撅起ooo圆圆的嘴巴欢乐多o 我们、国家、山坡03 儿歌练习《龟兔赛跑》小龟小兔来赛跑，小兔偷懒睡大觉。
小龟努力向前冲，拿了第一不骄傲。
【训练目的】通过小朋友耳熟能详的龟兔赛跑的小儿歌，训练孩子表演的生动性，特别是对表情的刻画有很大的帮助。
生字生词：赛跑、骄傲第三课数星星01 气息持久训练1、我是胖娃娃~~~2、我是大西瓜~~~~【训练目的】通过气息的训练，让孩子更好的掌握气息的运用，为表演作品打下坚实的基础。
02 趣味识拼音嘴巴扁扁eee水里游只大白鹅e白鹅、哥哥、喝水03 儿歌练习《数星星》天上星星亮晶晶，一闪一闪眨眼睛。
我和妈妈数星星。
一颗星，两颗星。
三颗四颗五颗星。
数来数去数不清。
【训练目的】通过这个作品的学习，配合肢体语言，训练肢体协调能力，同时训练孩子眼神的灵活性。
生字生词：眼睛、亮晶晶第四课猴大哥01 气息快吸/快呼训练【小狗喘气训练】模仿小狗喘气时的气息和动作。
【训练目的】通过训练，找到正确的发声方式，训练气息的快吸快呼，使声音更加短促有力。
02 趣味识拼音牙齿对齐iii小小铅笔真得意i衣服皮球里面03 儿歌练习《猴大哥》猴大哥，吃香蕉，吃完香蕉把皮抛。
抱着皮球往外跑，哧溜摔了一大跤。
哎呦哎呦咧嘴叫，头上摔出个大鼓包。
【训练目的】通过动物模仿表演，解放孩子天性，增强课堂的趣味性。
演讲稿之演讲与口才儿童版
演讲稿之演讲与口才儿童版演讲与口才儿童版【篇一：小学生演讲与口才第一课】演讲与口才第一课1老师自我介绍2同学自我介绍3讲体态4.气息(数红旗)5.绕口令(吃葡萄不吐葡萄皮)1.演讲与口才的训练与培养口才并非天生的，好口才是练出来的一一练胆量、练技巧、练修养小学生演讲与口才如此重要，那么该如何去培养呢？经过多年教学，训练演讲与口才总结了以下一点经验：1、学生说话能力的形成一般都要经过愿说一敢说一会说一善说”这四个发展阶段，我们必须遵循这条规律，扎扎实实地抓好说话训练。
(1)、诱发兴趣，使学生愿说(2)、消除顾虑，使学生敢说(3)、指导方法，使学生会说(4)、掌握技巧，使学生善说、语音训练语音是少年儿童进行演讲的基础，是联系演讲者与听众的重要媒介。
发音训练语音是由人的发音器官发出来的，发音器官活动的部位不同或方法不同，便形成了不同的声音。
发音器官包括呼吸器官、喉头和声带、口腔和鼻腔三大部分。
呼吸器官提供了发音的原动力一一气流。
流从气管经过喉头、声带、口腔或鼻腔各部分的调节，可以产生不同的声音。
即使有了声音，它也有好与坏的差别，也会影响意义的表达。
好的声音，不仅能准确、恰当地表情达意，而且能声声入耳、娓娓动听；如果声音不佳，不但不能准确无误地表达思想感情，反而会使听众感到厌烦，影响演讲的效果。
一面旗两面旗三面旗1学习语言艺术中的基本功口腔控制之口部操加强唇部、舌部肌肉的力量提高唇舌的灵活程度。
2学习《口部操》在表演当中，语言是非常重要的，因为我们需要通过语言来表现自己。
”那么，我们说话的时候是通过哪个地方说出来的呢？”老师分别进行唇部运动的示范和讲解，并引导小朋友练习。
1.小朋友是怎么样吃雪糕？舌头伸长舔舔舔，比比看谁的舌头最长，吃到的雪糕最多。
”2.吃完东西回味极了的时候，用会用舌头舔舔牙齿，让舌头在牙齿跟嘴唇中间转圈。
”4.舌打响。
”1 .像是直升机飞升天空的声音。
首先，两个嘴唇放松，然后稍稍地扁嘴，然后3 .吃糖的时候，舔舔是什么味道。
小学生小主人口才训练第一课时教案
说明：第一次课，孩子可能听不懂是什么意思，没关系，以后课堂在慢慢引导！
积分总结
每次课得到的小贴画，老师给小朋友们贴在教材中，得到几个，老师给你贴几个；同时，老师还会在光荣榜上记录小朋友们得到的小贴画的数量（展示光荣榜，周末班直接张贴在教室中，幼儿园打印A4大小携带使用），得到一定数量以后，就可以兑换奖品了。我们比一比谁在光荣榜上得到的小贴画的数量多吧！
说明家长鼓励不干胶使用方法：同时，请家长看看第二页，家庭训练营中有动动口、动动脑和动动手三个环节，请您和孩子一起完成。还有更重要的一点，为了帮助孩子形成良好的学习和生活习惯，在家庭训练营最上面，还有一个“家长表扬你”环节，有对孩子在家的四项表现要求，分别是：按时完成作业、按时起床睡觉、不挑食不厌食、讲文明懂礼貌，孩子哪项表现得好，请您在哪项下面给孩子贴上小贴画，我们会根据孩子得到的“家长表扬你”小贴画的数量，给孩子发奖状。不过，请您一定要实事求是，根据孩子真实的表现给孩子贴小贴画。小贴画在我们配套发的资料中就有，请您一定要妥善保管。
休息
5分钟
绕口令
15分钟
老师引导：小朋友们，告诉大家一个好消息，因为我们学会了拍手歌，所以我们的飞船又起飞了。小朋友们赶紧坐好。飞船又飞啦，这次速度好快啊！呜……突然，咣当一声，飞船落地了！我们到了口才乐园了！掌声鼓励！
不好不好，口才乐园的大门上，有一把大锁（出示大锁图片），我们打不开这把大锁，进不去怎么办？这里有提示，这个大锁有一个密码，只要我们记住这个密码，大锁就可以打开了！
课后总结：10分钟
授课内容
教学方法
总结成绩
5分钟
到现在为止，口才乐园的大门已经打开了，以后还会有什么事情发生呢？我们下次课再说吧！现在，老师要给每个小朋友发贴画了，请小朋友拿出教材，打开第一页，老师要根据小朋友的表现发贴画并在光荣榜上记录我们的成绩。
金话筒少儿口才第一课
• 我来自XXX学校。 • 我的爱好是xxxxxxxxxxxx. • 很高兴认识大家。
沸羊羊正在操控着飞船。
这时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ洋洋说：让我也玩玩吧！ 沸羊羊一掌将懒洋洋打开 说道：懒洋洋，你别胡来了！ 懒洋洋继续闹着要玩，沸羊羊一个手阻止。
红太郎：这么好的机会，你什么时候才捉羊啊？？？红太 郎把废品砸在灰太狼的头上，狠狠的说道 灰太狼：我现在也在等机会啊！ 红太郎：机会什么时候才来？ 懒羊羊：他们应该没有发现吧。这时，懒洋洋端着他的蛋 糕走进的帐篷，四处张望，心想 灰太狼：老婆，机会来了 懒洋洋：你们可别打我蛋糕的主意！ 灰红太狼：哈哈，我们只对你有兴趣！ 懒洋洋：你们不是答应喜羊羊停战的么？ 灰红太狼：哈哈哈哈哈哈，坏蛋的话你也相信么？ 懒羊羊：啊~~~~~~救命啊！
• 六月的神州，百花盛开
• 六月的校园，欢声笑语 • 亲爱的同学们，今天我们多么激动。 • 带着心中美好的愿望，我们欢聚一堂。 • 现在我宣布—— • 合：六一儿童节联欢晚会现在开始！
幼儿口才第一课趣味自我介绍
幼儿口才第一课趣味自我介绍嗨，小朋友们好，我是[名字]。
我是一个特别爱说话的人，就像一只叽叽喳喳的小麻雀，只要一高兴啊，就有说不完的话。
我比较喜欢讲故事。
每次看到有趣的故事书，就忍不住想要跟别人分享。
我记得有一次，我在幼儿园读到一个关于小狐狸找妈妈的故事。
小狐狸在森林里迷路了，它遇到了好多小动物，小鹿、小兔子，它们都来帮助小狐狸找妈妈，最后小狐狸终于找到了自己的妈妈，它们紧紧地抱在一起，可温馨了。
我读完这个故事后，就特别想讲给小伙伴们听。
我当时才不管有没有人听呢，我就拉着旁边正在搭积木的小朋友，开始给他讲起这个故事。
结果呀，慢慢地，好多小朋友都围了过来，他们眼睛睁得大大的，听得可认真了。
那时候我就觉得特别自豪，原来分享故事这么有趣。
我的特点是我很爱笑。
不管遇到什么小事，我都会笑个不停。
有时候走路不小心摔了一跤，本来挺疼的，但是一抬头看到小朋友们担心的样子，我就突然觉得很好笑，然后就哈哈大笑起来，搞得小朋友们都莫名其妙的。
还有一次，我们在玩猜谜语的游戏，一个小朋友出了一个特别简单的谜语，但是有个小笨笨猜了好久都没猜对。
他那个着急的样子呀，真的是太好玩了，我就忍不住笑出来了，结果大家也跟着一起笑，整个教室都充满了笑声。
对了还想说，我很喜欢小动物。
我家里养了一只小金鱼，我每天都会跟它说话。
我觉得小金鱼肯定能听懂我说的话，它每次看到我过来，都会游来游去的，好像在跟我打招呼呢。
我也去动物园看过大熊猫，它们憨态可掬的样子太可爱了。
我还跟妈妈说，长大后我想当动物饲养员，这样我就可以每天和小动物们在一起啦。
我就是这样一个爱说话、爱讲故事、爱笑还喜欢小动物的人，希望能和大家成为好朋友呢。
还有呀，让我成长的是我参加过一次小小的朗诵比赛。
刚开始我可紧张了，上台的时候腿都有点发抖。
可是当我看到台下的爸爸妈妈和老师给我鼓励的眼神，我就鼓起勇气开始朗诵了。
虽然朗诵过程中我也有小失误，但我还是努力完成了。
从那以后，我变得更加勇敢了。
口才 第一课
国庆节
• 早在该年10月1日之前的一个星期——即 1949年9月21日，在怀仁堂举行的中国人民 政治协商会议第一届全国委员会第一次会 议上就已经宣布中华人民共和国成立了 。 • 1949年10月1日在天安门广场举行的盛大庆 典则是宣布中华人民共和国中央人民政府 成立的日子。
祖国是大家的妈妈
• 妈妈 是我的妈妈，
•
zh、ch、sh是舌尖后音，又叫翘舌音。 读翘舌音的时候，舌尖微微上翘，舌尖的 舌面轻轻抵住上齿龈上方有一条微微隆起 的棱的硬腭前端处。
绕口令《四是四，十是十》
• • • • • • • • 四是四， 十是十； 要想说对十， 舌头别伸直。 要想说对四， 舌头碰牙齿； 要想说对四和十， 多多练习知、痴、师。
填字游戏
• • • • • • • 扫 （zhou帚）
（bing冰) 激凌 饼（gan干)
牛（nai奶）
点（xin心）
西（gua瓜）
香（jiao蕉）
结束！
再见！
•
• • •
外婆是妈妈的妈妈，
奶奶是爸爸的妈妈。 亲 爱的 祖 国， 是 大家的 妈妈！
儿歌表演《歌声与微笑》
• 请把我的歌 带回你的家。 请把你的 微笑留下。 请把我的歌 带回你的家， 请把你的 微笑留下。 明天明天这歌声， 飞遍海角天涯， 飞遍海角天涯。 明天明天这微笑， 将是遍野春花， 将是遍野春花。
口才 第一课
正确的坐姿
大风车吱呀吱悠悠地转 这里的风景呀真好看 天好看，地好看 还有一起快乐的小伙伴 大风车转啊转手 今天的小伙伴 明天的好朋友
微 笑 表 情
平翘舌音
z、c、s 是舌尖前音，又叫平舌音。读平 舌音的时候，舌尖的舌面（而非舌背）轻 轻抵住上齿齿背，上下牙微闭，切勿将上 下牙齿咬得太紧。
幼儿情商口才启蒙篇第一课《数字1》
“1”代表独立，什么事情都能 独立完成。早上自己穿衣服， 自己刷牙洗脸，自己收拾书包， 自己走路上学。
感谢有你的一路支持 下课！
成理“虎”说八道少儿角色主题口才
美国自由女 神像，你看 他一个站着， 象征什么呀？ 是象征独立 吗？
虎宝贝“1”的联 想
两人结婚了对不对呀?所以新娘是新郎的什么啊？是唯一吗？
虎宝贝“1”的联 想
“1”代表一个人 很孤
01
独
“1”代表独立 什么事情都能 02
独自完成
03
“1”代表唯一 只有
一份
虎宝贝“1”的联 想
除此之外，你还能联想到哪些呢？
二、“虎宝贝”施魔法
“虎宝贝”施魔法
1
你们就觉得做哪些事情会很孤独呀？
2
独立？这怎么做才算是独立呢？
3
什么东西是唯一的，并且只有一份啊？
让我们选择其中一个，并且试着来说一说吧!
“虎宝贝”施魔法
“小一”的孤独
“1”代表一个人，很孤独， “小一” 的爸爸妈妈工作很忙，每天幼儿园 放学，“小一”总是最后一个离开教
幼儿情商口才 启蒙篇
第一课《数字1》
成理“虎”说八道少儿角色主题口才
目录
CONTENTS
1 一、虎宝贝“1”的联想
2 二、“虎宝贝”施魔法
3 三、“虎宝贝”提问啦！
4 三、“虎宝贝”提问啦！
虎宝贝“1”的联想
虎宝贝“1”的联 想
一个人在月光下感觉是不是非常孤独？所以“1”代表什么？
虎宝贝“1”的联 想
“虎宝贝”提问啦！
2、虎虎的舅舅从国外回来，给虎虎买了一个变 形金刚，特别漂亮，而且可以变形108种，小朋 友们都想玩一玩，可是虎虎却不让小朋友们摸， 还特别骄傲地说：“这是我的，只有我才能玩。” 虎虎这样做，对吗？如果是你，你应该怎么办 呢？
少儿口才第一课详细版.ppt
小演员，小主持人应培养得六种能力：
▪ 1、敏锐细致的观察力 ▪ 2、积极，稳定的注意力 ▪ 3、丰富活跃的想象力 ▪ 4、敏锐真挚的感受力 ▪ 5、机智、迅速的应变能力 ▪ 6、鲜明的形体与语言表现力
课件
仔细观察下面两幅图，指出不同的地方
课件
课件
想象力训练： ▪ 一个简单的圆你能想象出什么呢？
课件
小演员、小主持人魅力的培养
培养自身的素质，提升自身的魅力。在 生活中做一个被大家喜欢的朋友，在舞台上做 一个被观众喜欢的小演员，小主持人。
课件
从生活点滴做起
▪ 1、积累生活经验，提高生活素养 ▪ 2、锻炼遇事的勇气，培养自信心 ▪ 3、举止大方，乐观开朗，具有幽默感 ▪ 4、吐字清楚，声音洪亮，语言流畅
认识发音的部位
课件
课件
口舌操的练习
▪ 1、口的开合
▪ 张嘴像打哈欠 ▪ 闭嘴如啃苹果
▪ 注意：张要用力，闭下巴放松 ▪ 2、咀嚼练习
▪ 张口咀嚼 ▪ 闭口咀嚼 ▪ 注意：舌头要平放
课件
口舌操的练习
▪ 3、双唇练习
▪ 双唇紧闭向前、后、左右、上下及转圈 ▪ 双唇打响 ▪ 4、舌头练习
▪ 舌头顶下齿，舌面逐渐上翘 ▪ 舌尖在口内左右顶口腔壁，沿牙齿上下转圈 ▪ 舌尖伸出口外向前伸、左右、上下伸展 ▪ 弹舌练习
课件
课件
那么长方形呢？
课件
பைடு நூலகம்
声音强弱训练
▪ “伟大的祖国，伟大的人民”
▪ 1、由中音开始至最高音 ▪ 2、由中音开始至最低音 ▪ 想象声音的发源地： ▪ 井底——地面——桌面——天花板——蓝天
白云之上
课件
少儿情商口才第一课《巧用语言说“糗事”》
1.同样一件事情，以婉 转的语言表达，不但不 会得罪对方，还会得到 别人的认可；
Байду номын сангаас
那人连忙答道：“想当年，微臣跟随陛下东征西战，一把刀斩 了多少“草头王”。陛下冲锋在前，抢先打破了“罐州城”，虽 然逃走了“汤元帅”，但却逮住了“豆将军”，遇着“草霸王” 挡住了咽喉要道……”朱元璋听了，顿时心花怒放，随即降旨封 他做了将军。 二人所说的内容虽然相同，但后者把朱元璋小时候偷吃东西的轶 事，用一种特殊的“隐语”表达出来了。当事人听了，彼此心照 不宣，而局外人听来，完全是在描述朱元璋当年金戈铁马的戎马 生涯，所以最后他的结果完全不同。
《巧用语言 说“糗事”》
第
一
课
肆
叁
贰
壹
“
“
帅
“
虎
虎
虎
虎
宝
宝
悟
宝
贝
贝
“
贝
”
”
理
”
提
谈
”
讲
取
身
国
关
边
学
键
事
经
字
典
“虎宝贝”讲国学经典 壹
故事主人公少年时常做什么事情？
壹
故事中有一人被皇帝斩首的原因是什么？
贰
故事的主人公是谁
叁
故 事 小 问
明朝开国皇帝朱元璋，少年时生活窘困，常和一些穷孩子放 牛砍柴。后来朱元璋做了皇帝，从前的一些穷朋友，都想跟他沾 点光，弄个一官半职，于是有两个人结伴去京城找他。
窘困 瓦罐 婉转 轶事 隐语 《明皇轶事》 国学经典
关键词语 谨记心间
窘困 瓦罐 婉转 轶事 隐语 百字百词 皆有根源 情商口才 渊源流传
儿童口才训练教程01
儿童口才训练教程01儿童口才训练教程01第一课：自我介绍学习目标：学会清晰，自信地进行自我介绍步骤：1.介绍自己的姓名2.介绍自己的年龄3.介绍自己的爱好4.介绍自己的优点5.总结并结束自我介绍范例：大家好，我叫小明。
今年我已经八岁了。
我的爱好是画画和玩乐高积木。
我认真勤奋，喜欢与别人分享快乐。
谢谢大家！第二课：故事讲述学习目标：学会使用适当的语气，表达出故事情节步骤：1.选择一个简单的故事2.熟悉故事情节3.使用适当的语气，把故事情节讲述出来范例：从前，有一只小鸟。
他住在一个美丽的花园里。
一天，他发现花园里没有水了，很渴。
他飞了很远的路，找到了一条小河。
小鸟喝了一些水，感到非常开心。
他觉得自己找到了一个宝贝一样的东西。
小鸟没有忘记自己的家人和花园里的朋友，他飞回去，告诉大家去小河那里喝水。
从那天起，花园里的每一只动物都能喝到水了。
第三课：辩论比赛学习目标：学会提出观点并辩论步骤：1.随机分成两组，一组支持一些观点，另一组反对2.每组讨论观点，列出理由和支持论据3.进行辩论比赛，各组发表观点并辩论4.结束后，可以根据辩论的结果进行总结范例：辩题：孩子是否应该每天看电视支持方观点：每天看电视可以提高孩子的视听能力和文化素养，帮助他们了解世界。
反对方观点：过多地看电视会影响孩子的学习和身体健康，他们应该多进行户外活动。
第四课：朗读学习目标：学会适当地抑扬顿挫，流畅地朗读文字步骤：1.选择一篇短文或者诗歌2.熟悉文字内容3.根据文字的意境，使用适当的语气，流畅地朗读出来范例：《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
第五课：演讲学习目标：学会用清晰，有说服力的语言进行演讲步骤：1.选择一个感兴趣的话题2.在纸上列出自己要说的内容，并按照逻辑顺序进行组织3.开始演讲，用适当的语气和手势吸引听众的注意力范例：话题：怎样保护环境尊敬的评委和各位观众，我今天要和大家讨论的话题是如何保护环境。
口才第一课完整教案模板
口才第一课完整教案模板一、教学目标。
1. 知识目标。
1) 了解口才的定义和重要性。
2) 掌握口才训练的基本方法和技巧。
2. 能力目标。
1) 提高学生的口头表达能力和说服能力。
2) 培养学生的自信心和沟通能力。
3. 情感目标。
1) 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
2) 激发学生对口才训练的兴趣和热情。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
1) 口才的定义和重要性。
2) 口才训练的基本方法和技巧。
2. 教学难点。
1) 如何引导学生克服口才训练中的困难和挑战。
2) 如何培养学生的自信心和说服能力。
三、教学过程。
1. 创设情境，导入新课。
1) 利用案例或故事引入口才的定义和重要性。
2) 引导学生讨论口才在生活中的作用和价值。
2. 讲授口才训练的基本方法和技巧。
1) 介绍口才训练的基本方法，如朗读、演讲、辩论等。
2) 分析口才训练的技巧，如声音的控制、肢体语言的运用等。
3. 组织口才训练活动。
1) 设计口才训练的活动内容和形式，如小组演讲、辩论赛等。
2) 指导学生进行口才训练，及时给予反馈和指导。
4. 拓展延伸。
1) 鼓励学生参加口才比赛或演讲比赛。
2) 组织学生参观名人演讲或辩论比赛，激发学生对口才训练的兴趣和热情。
1) 多媒体课件。
2) 教学案例。
3) 学生讨论。
4) 小组活动。
5) 角色扮演。
五、教学评价。
1) 学生表现评价，观察学生在口才训练活动中的表现和进步。
2) 学生作品评价，评价学生的演讲稿、辩论稿等口才作品。
3) 教师评价，及时给予学生反馈和指导，鼓励学生树立正确的口才训练观念和态度。
1) 总结口才训练活动的效果和不足，及时调整教学方法和策略。
2) 收集学生的反馈意见，不断改进口才训练的内容和形式。
3) 不断提高自身的口才训练水平，为学生树立良好的榜样。
少儿口才 第一课
·礼貌问候
小朋友们大家好！
你好！我好！大家好！
·坐姿训练
我们的标准坐姿是： 坐椅子三分之一处， 腿成90°曲立， 上半身挺直， 目视前方，面带微笑， 小手自然放腿上
·自信心训练
• 我是最棒的！
•我是最棒的！•我Fra bibliotek最棒的！口部操练习
• 一、双唇前后运动
• 二、双唇左右运动
• 三 、双唇前后左右运动
• 老虎瞪着眼说：“这河是我的，不准你喝”，水里的老虎也瞪着 眼睛。
•
老虎的嗓子干得像火，他想喝足了水再跟水里的老虎算帐，
就大口大口地喝水。水里的老虎也大口大口地喝水。
•
老虎怕水里的老虎喝干了，拼命地喝呀喝……他的肚子越来
越大，
• “扑通”一声掉到水里，变成了“落汤虎”。
双唇音练习
b----双唇紧闭，阻碍气流后突
然张开，气流自然放出。
一、识字练习
•播 报 播音员 班长 •宝 贝 帮 助 不 必 •奔 波 北 边
二、复习绕口令
• 布谷鸟， • 叫布谷， • 布谷布谷， • 忙忙碌碌， • 赶快布谷。
三、 儿童故事表演《贪心的老虎》
• 一只老虎到河边河水。咦，水里也有一只老虎。
小学生演讲与口才第一课
小学生演讲与口才第一课第一篇：小学生演讲与口才第一课教案演讲与口才第一课 1老师自我介绍 2同学自我介绍 3讲体态4.气息（数红旗）5.绕口令（吃葡萄不吐葡萄皮）1.演讲与口才的训练与培养口才并非天生的，好口才是练出来的——练胆量、练技巧、练修养!小学生演讲与口才如此重要,那么该如何去培养呢？经过多年教学，训练演讲与口才总结了以下一点经验：1、学生说话能力的形成一般都要经过“愿说—敢说—会说—善说”这四个发展阶段，我们必须遵循这条规律，扎扎实实地抓好说话训练。
（1）、诱发兴趣，使学生愿说（2）、消除顾虑，使学生敢说（3）、指导方法，使学生会说（4）、掌握技巧，使学生善说一、语音训练语音是少年儿童进行演讲的基础，是联系演讲者与听众的重要媒介。
发音训练语音是由人的发音器官发出来的，发音器官活动的部位不同或方法不同，便形成了不同的声音。
发音器官包括呼吸器官、喉头和声带、口腔和鼻腔三大部分。
呼吸器官提供了发音的原动力——气流。
气流从气管经过喉头、声带、口腔或鼻腔各部分的调节，可以产生不同的声音。
即使有了声音，它也有好与坏的差别，也会影响意义的表达。
好的声音，不仅能准确、恰当地表情达意，而且能声声入耳、娓娓动听；如果声音不佳，不但不能准确无误地表达思想感情，反而会使听众感到厌烦，影响演讲的效果。
一面旗两面旗三面旗1学习语言艺术中的基本功口腔控制之口部操加强唇部、舌部肌肉的力量提高唇舌的灵活程度。
2学习《口部操》“在表演当中，语言是非常重要的，因为我们需要通过语言来表现自己。
”“那么，我们说话的时候是通过哪个地方说出来的呢？” 老师分别进行唇部运动的示范和讲解，并引导小朋友练习。
1．“小朋友是怎么样吃雪糕？舌头伸长舔舔舔，比比看谁的舌头最长，吃到的雪糕最多。
”2．“吃完东西回味极了的时候，用会用舌头舔舔牙齿，让舌头在牙齿跟嘴唇中间转圈。
”3．“吃糖的时候，舔舔是什么味道。
” 4．“舌打响。
”1．“像是直升机飞升天空的声音。
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第一课第一部分:专项技能训练1、口部体操：双唇打响，发p 、b 音2、保持形体：台步——上台训练3、绕口令：爸ba 爸ba 搬b āｎ白b áｉ布b ù，伯bo 伯b ǎｉ摆b ǎｉ白b áｉ布b ù。
伯bo 伯bo 不bu 搬b āｎ白b áｉ布b ù摆b ǎｉ白b áｉ布b ù。
4、声调练习：第二部分：思维品质训练一、阅读：有y ǒu 一y í个g è少sh ào 年ni án ，他t ā姐ji ě妹m èi 七q ī个g è，父f ù母m ǔ虽su ī努n ǔ力l ì工g ōng 作zu ò但d àn日r ì子z ǐ过gu ò得d é还h ái 是sh ì非f ēi 常ch áng 艰ji ān 辛x īn 。
没m éi 办b àn 法f ǎ，父f ù母m ǔ决ju é定d ìng 带d ài 着zhe 他t ā们men 回hu í老l ǎo 家ji ā生sh ēng 活hu ó。
没m éi 想xi ǎng 到d ào 途t ú中zh ōng 渡d ù船chu án 遇y ù险xi ǎn 沉ch én 没m ò，少sh ào 年ni án 全qu án 家ji ā获hu ò救ji ù了le ，可k ě他t ā们men 仅j ǐn 有y ǒu 的de 那n à一y ì点di ǎn 财c ái 产ch ǎn 却qu è化hu à为w éi 了le 乌w ū有y ǒu 。
为w èi 了le 全qu án 家ji ā的de 生sh ēng 活hu ó，放f àng 学xu é后h òu ，别bi é的de 同t óng 学xu é都d ōu 玩w án 耍shu ǎ去q ù了le，少sh ào 年ni án 却qu è不b ù得d é不b ù帮b āng 做zu ò小xi ǎo 生sh ēng 意y ì的de 母m ǔ亲q īn 去q ù卖m ài 爆b ào 米m ǐ花hu ā。
少sh ào 年ni án 觉ju é得de 自z ì己j ǐ低d ī人r én 一y ì等d ěng ，他t ā怕p à碰p èng 到d ào 熟sh ú人r én ，往w ǎng 往w ǎng 把b ǎ头t óu 低d ī的de 很h ěn 低d ī。
可k ě爆b ào 米m ǐ花hu ā又y òu 是sh ì小xi ǎo 孩h ái 子z ǐ们men 的de 最zu ì爱ài ，买m ǎi 爆b ào 米m ǐ花hu ā的de 同t óng 学xu é特t è别bi é多du ō，班b ān 上sh àng 的de 一y ī位w èi 漂pi ào 亮liang女n ǚ生sh ēng 来l ái 了le ，她t ā吃ch ī惊j īng 的de 看k àn 着zhe 少sh ào 年ni án ，少sh ào 年ni án 在z ài 女n ǚ同t óng 学xu é的de 注zh ù视sh ì下xi à头t óu 低d ī的de 更g èng 狠h ěn 了le。
为w èi 了le 避b ì免mi ǎn 再z ài 出ch ū现xi àn 这zh è样y àng 的de 尴g ān 尬g à，少sh ào 年ni án 开k āi 始sh ǐ戴d ài 顶d ǐng 大d à大d à的de 草c ǎo 帽m ào 去q ù卖m ài 爆b ào 米m ǐ花hu ā，每m ěi 当d āng 有y ǒu 同t óng 学xu é过gu ò来l ái 时sh í，他t ā都d ōu 把b ǎ草c ǎo 帽m ào 拉l ā的de 很h ěn 低d ī，遮zh ē住zh ù自z ì己j ǐ的de 脸li ǎn 。
少sh ào 年ni án 的de 举j ǔ动d òng 被b èi 母m ǔ亲q īn 发f ā觉ju é了，她t ā知zh ī道d ào 儿ér 子z ǐ的de 难n án 为w éi 情q íng ，她t ā拉l ā着zhe 儿ér 子z ǐ的de 手sh ǒu 说shu ō：“把b ǎ草c ǎo 帽m ào 拿n á掉di ào ，露l ù出ch ū脸li ǎn 来l ái，你n ǐ没m éi 偷t ōu 没m éi 抢qi ǎng ，靠k ào 的de 是sh ì自z ì己j ǐ的de 力l ì气qi 赚zhu àn 钱qi án ，做zu ò的de 是sh ì堂t áng堂t áng 正zh èng 正zh èng 的de 事sh ì情q íng ，这zh è不b ù丢di ū人r én 。
要y ào 昂áng 起q ǐ头t óu ，挺t ǐng 直zh í腰y āo 板b ǎn 来l ái 做zu ò生sh ēng 意y ì。
”少sh ào 年ni án 看k àn 着zhe 母m ǔ亲q īn 鼓g ǔ励l ì的de 目m ù光gu āng 。
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在z ài 整zh ěng 个g è高g āo 中zh ōng 期q ī间ji ān ，他t ā的de 成ch éng 绩j ì不b ú但d àn 一y ī直zh í是sh ì全qu án 校xi ào 第d ì一y ī，而ér 且qi ě还h ái 获hu ò得d é了le 奖ji ǎng 学xu é金j īn 。
大d à大d à减ji ǎn 轻q īng 了le 家ji ā里l ǐ的de 负f ù担d ān 。
高g āo 中zh ōng 毕b ì业y è后h òu ，他t ā终zh ōng 于y ú如r ú愿yu àn 以y ǐ偿ch áng考k ǎo 上sh àng 了le 理l ǐ想xi ǎng 的de 大d à学xu é。