人教版二年级数学上册电子课本

人教版小学数学电子课本

人教版小学一年级数学上册1 数一数2 比一比3 1～5的认识和加减法4 认识物体和图形5 分类6 6～10的认识和加减法数学乐园7 11～20各数的认识8 认识钟表9 20以内的进位加法我们的校园10 总复习后记小学一年级数学下册1 位置2 20以内的退位减法3 图形的拼组4 100以内数的认识摆一摆，想一想5 认识人民币6 100以内的加法和减法（一）7 认识时间小小商店8 认识钟表9 统计小学二年级数学上册1 长度单位2 100以内的加法和减法（二）3 角的初步认识4 表内乘法（一）5 观察物体6 表内乘法（二）7 统计8 数学广角9 总复习小学二年级数学下册1 解决问题2 表内除法（一）3 图形与变换4 表内除法（二）5 万以内数的认识6 克与千克7 万以内的加法和减法（一）8 统计9 找规律10 总复习小学三年级数学上册1 测量2 万以内的加法和减法（二）3 四边形4 有余数的除法5 时、分、秒6 多位数乘一位数7 分数的初步认识8 可能性9 数学广角掷一掷10 总复习小学三年级数学下册1 位置与方向2 除数是一位数的除法3 统计4 年、月、日制作年历5 两位数乘两位数6 面积7 小数的初步认识8 解决问题设计校园9 数学广角10 总复习后记小学四年级数学上册1 大数的认识1亿有多大？2 角的度量3 三位数乘两位数4 平行四边形和梯形5 除数是两位数的除法6 统计你寄过贺卡吗？7 数学广角8 总复习附页后记小学四年级数学下册1 四则运算2 位置与方向3 运算定律与简便计算营养午餐4 小数的意义和性质5 三角形6 小数的加法和减法7 统计8 数学广角小管家9 总复习后记小学五年级数学上册1 小数乘法2 小数除法3 观察物体4 简易方程量一量找规律5 多边形的面积6 统计与可能性铺一铺7 数学广角8 总复习小学五年级数学下册1 图形的变换2 因数与倍数3 长方体和正方体粉刷围墙4 分数的意义和性质5 分数的加法和减法6 统计打电话7 数学广角8 总复习小学六年级数学上册1 位置2 分数乘法3 分数除法4 圆确定起跑线5 百分数6 统计合理存款7 数学广角8 总复习小学六年级数学下册1 负数2 圆柱与圆锥3 比例自行车里的数学4 统计5 数学广角节约用水6 整理与复习（1）数与代数（2）空间与图形（3）统计与概率（4）综合应用邮票中的数学问题编者寄语后记。

人教版小学数学二年级上册全册教学课件

厘cm米
“0”表示测量的起点厘米可以用字母“cm”表示。
1 厘米刻度0到刻度1之间的长度是1厘米。
你在们尺还子能上说，说每从相邻哪两到个哪数是之1厘间米的吗长？度都是1厘米。
哪测些量物比体较的短长的度物大体约长是度1时厘，米可? 以用“厘米”作单位。图田钉字的食格长指的度的宽大宽度约度大是大约1厘约是米是1厘。1厘米米。。
+6 59
2 二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？ 35+32=_____
35+32=__6_7__
谢谢大家
2 100以内的加法和减法（二）
第 2 课时不进位加（2）
口算并说出算理
31 + 7 = 38 41 + 5= 46
30 + 40= 70 20 + 60= 80
列竖式计算下列各题。
34 + 3 = 37 34
+3 37
5 + 24 = 29 5
+ 24 29
53 + 6 = 59 53
1米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
继续数：10， 20， 30， 40， 50， 60， 70， 80， 90，100。
1米 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1米=100厘米
1.量一量。（教材P9T5）
约（）米
（）米（）厘米
2.选择合适的单位填空。（1）我们的教室宽约5（米）。（2）黑板长约4（米）。（3）明明身高136（厘米）。（4）课桌高70（厘米）。
人教版二年级上册数学
全册教学课件

人教版二年级数学上册全册完整版课件

0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
刻度线 0在尺子上表示起点。
二、探究新知
活动要求：请同学们小组合作，找一找我们的
学具盒里哪些物体的长大约是1厘米？然后，再用1厘米的小棒比一比，验证一下。
二、探究新知
键盘按食键图指的钉的宽的宽度长度大度大约大约是约是1是1厘厘1米厘米。米。。
10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。
旗杆的高度应该是13米。
知识应用
（一）在括号里填上“厘米”或“米”
宽60（厘米）
长1（厘米）
长28（米）
（二）下面的长度单位对吗？
（1）数学书长26米。（厘米）
（2）灯管长50厘米。
（√ ）
（3）房间高3厘米。（米）
（4）字典厚6米。（厘米）
1厘米厘米厘米厘米厘米厘米厘米厘米厘米厘米厘米 0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
二、探究新知
活动要求：拿出紫色纸条，量一量它有多长？量完
后小组里交流一下你是怎么测量的？
二、探究新知
三、知识应用
活动（一）：眼力大考验
2厘米
三、知识应用
活动（二）：估一估，量一量。
估计（）厘米
测量（ 3 ）厘米
估计（）厘米
测量（ 4 ）厘米
三、知识应用
活动（三）：找一找、量一量
用尺子量一量，食指宽约（）厘米，手掌宽约（ )厘米，一拃长约（）厘米。
三、知识应用
活动（四）：估一估，量一量。
数学书的长
作业本的宽
估计（）厘米测量（）厘米

人教版二年级数学上册电子书

教学计划一．教材分析本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

三、本学期教学的主要目的要求（一）、知识和技能方面1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。

初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。

6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

（二）、数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

人教版二年级上数学电子书(教材、课本)

人教版二年级上数学电子书(教材、课本)义务教育教科书数学用乘法算式表示真简便！SHUXUE二年级上册2+2+2+2+2+2+2=14（人）2× 7=14（人）7× 2=14（人）或这是直角吗？我来量一量。

他们看到的分别是什么样子？让我们一起，进入神奇的数学王国吧！编者2012 年12 月目录6表内乘法（二）72 1长度单位量一量，比一比8822100 以内的加法117认识时间90和减法（二）97 3角的初步认识388数学广角——搭配（一）94总复习表内乘法（一）465观察物体（一）681 长度单位2尺子是测量长度的工具，尺子上的“厘米”就是一个统一的长度单位。

1很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。

这是1厘米，像这样比画一下1厘米的长度。

厘米可以用“cm”表示。

哪些物体的长度大约是1厘米？用拃（zhA）作单位量一量课桌的长。

食指宽大约1厘米田字格宽大约1厘米图钉的长大约1厘米有3拃长。

量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。

有5拃长。

3量一量下面纸条的长度。

（）厘米量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？把尺的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。

这就需要统一长度单位。

23做一做6拉紧的一段线，可以看作一条线段。

看一看，铅笔长（）厘米。

黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。

4这样量太麻烦了。

拿这把尺子试试。

还有哪些东西的边可以看成线段？下面这些都是线段。

量比较长的物体，通常用“米”作单位。

米可以用“m”表示。

线段是直的，可以量出长度。

量出上面的线段长几厘米。

拿一把米尺，看看1米有多长。

做一做1．指出下面哪些是线段。

5在米尺上看看1米里面有多少个1厘米。

1米=100厘米2．连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗？做一做拿一根绳子，量出1米、2米⋯⋯给大家看。

45画一条3 厘米长的线段。

一根旗杆的高度是13 厘米还是13 米？78判断旗杆高13 厘米还是13 米。