新概念一lesson3说课稿

合集下载

[全]新概念英语第一册 Lesson 3详解

新概念英语第一册Lesson 3详解1. umbrella [ʌm'brelə] n.伞umbrella 伞；雨伞；阳伞I felt a few spots of rain so I put my umbrella up. 我感到有几滴雨点，于是便撑起了雨伞。

I left another umbrella on the bus yesterday. 我昨天又把一把伞落在公交车上了。

2. please [pli:z] int.请♥A. please/pli:z/感叹词；感叹语；感叹句exclamation1. used to make a request more polite 好吗，请（用于客气地请求）Could I have two cups of coffee and a tea, please? 给我来两杯咖啡、一杯茶好吗？Please remember to close the windows before you leave.您离开前请记住关上窗户。

2. used to add force to a request or demand 请，求求你（用于加强请求或要求的语气）Please, David, put the knife down. 求求你，戴维，把刀放下。

Oh, please. Do shut up! 好了，别说了！3. UK used especially by children to a teacher or other adult in order to get their attention 让我说（尤指儿童为引起老师或其他成年人的注意时的用语）Please, Miss, I know the answer! 我来说，老师，我知道答案！4. used when accepting something politely or enthusiastically 行，谢谢用于礼貌或热情地接受某物时"More beer?" "Please."“再来点啤酒？”“好的。

新概念英语第一册课件PPT-Lesson3-4(优质)

VOCABULARY
school
This is our school.
n.学校
New Concept English
GRAMMAR
New Concept English
GRAMMAR
I You He She It We You They
v.动词
New Concept English
my your his her its our your their
New Concept English
GRAMMAR
This is its bone.
its
adj.它的
New Concept English
These are her flowers.
GRAMMAR
her
adj.她的
New Concept English
新概念英语
THANK YOU!
n.名词
GRAMMAR
形容词性物主代词是物主代词的一种（另一种为名词性物主代词），置于名词前，起修饰作用，表示某人的。
New Concept English
GRAMMAR
my
adj.我的
New Concept English
GRAMMAR
This is our dolls.
our
adj.我们的
New Concept English
新概念英语
Lesson3-4 Sorry sir.
New Concept English
VOCABULARY
New Concept English
umbrella
n.伞、雨伞
It's raining now. We need an umbrella.

新概念第一册第三课

新概念第一册第三课首先，新概念第一册第三课的主题是"Where is my luggage?"，即"我的行李在哪里？"。

这一课程主要围绕旅行和机场的情景展开，帮助学习者掌握有关询问和回答位置的基本表达。

从语法角度来看，这一课程主要涉及一些基本的句型和语法知识。

比如，学习者将学习如何使用一般现在时来描述日常活动，如"I go to the airport"（我去机场）；还会学习如何使用一般疑问句来询问位置，如"Is it in the car?"（它在车里吗？）；同时，还会学习如何使用介词短语来描述位置，如"on the bus"（在公交车上）。

从词汇角度来看，这一课程将引导学习者掌握一些与旅行和机场相关的词汇。

比如，luggage（行李）、passport（护照）、suitcase（手提箱）等等。

通过学习这些词汇，学习者可以更好地理解和运用课文中的对话。

此外，从听力和口语角度来看，这一课程将通过听力材料和口语练习来提高学习者的听力理解和口语表达能力。

学习者将通过听取对话、回答问题以及进行角色扮演等活动，来加强他们在实际交流中的应用能力。

最后，从学习策略角度来看，这一课程将鼓励学习者积极参与课堂活动，与同学互动，并利用教材中的练习题和课后习题进行巩固和复习。

同时，学习者也可以利用多媒体资源和在线学习平台来拓展他们的学习资源。

总结起来，新概念第一册第三课是一门涵盖了语法、词汇、听力、口语和学习策略等多个方面的英语课程。

通过学习这一课程，学习者可以提高他们的英语能力，并在实际生活中更好地应用所学知识。

新概念一说课稿

教学重难点 What’s the weather/climate/it like in spring ?It’s… It rains/shines/snows… 不同季节的描述与表达
New Concept English
Lesson 51
Greece /gri:s/ climate /`klaimit/ country /`kʌntri/ pleasant /`plezәnt/ weather /`weðә/ spring /spriη / windy /`windi/ warm /wɔ:m/ rain /rein/ sometimes /`sʌmtaimz/ summer /`sʌmә/ autumn /`ɔ:tәm/ winter /`wintә/
【教学时间安排及测试与目的】本册书共144课，72个教学单元，每个教学单元安排2个课时第1课时：教师引导下的会话第2课时：作文和语言练习六课三个单元一小测，二十四课八个单元一大测试，有效地检测学生学习效果，及时的复习巩固所学内容及语法点，查缺补漏，达到高效学习目的。
What’s the weather like in spring?
People
American
Brazilian
Dutch/Hollander
English French German Italian Norwegian Russian
Spanish
Swedish
作业
Homework: 1 通过上网或其他方式查找以下城市四季天气伦敦悉尼东京首尔广州昆明 2 以上任选一个写小作文，字数不少于50 the climate of -----
n.希腊 n.气候 n.国家 adj.宜人的 n.天气 n.春季 adj.有风的 adj.温暖的 v.下雨 adv.有时 n.夏天 n.秋天 n.冬天

新概念少儿英语第一册第三课教案

以下是⽆忧考为⼤家整理的关于新概念少⼉英语第⼀册第三课教案的⽂章，希望⼤家能够喜欢！⼀、教学内容和要求(Teaching contents and demands)项⽬内容要求语⾳ 1.e的短⾳2.辅⾳⾳素y3.字母组合ck的读⾳能够拼读含短⾳e，辅⾳y及字母组合ck的单词词汇 hen, yes, bed, red, hat, pen, an, egg 能听懂，会说，会认，会拼写dress 能听懂，会说，会认语⾔结构 ___ A red bed?___ Yes. 能理解和掌握，并能⽤替换词进⾏造句⼆、重点难点分析(A nalyses of teaching contents)1.语⾳(Phonetics)本课主打⾳是e的短⾳/e/，同时复习a的短⾳/Z/，巩固第三课所学的16个辅⾳⾳素。

要注意让学⽣区分e、a的短⾳/e/和/Z/，通过单词对⽐朗读，掌握其读⾳，同时本课还要学习新的辅⾳⾳素y及字母组合ck的读⾳。

ck是学⽣接触的第⼀个字母组合，通过有意识安排单词，让学⽣熟练掌握字母组合ck的读⾳。

2.词汇(Words)本课Let’s listen and learn中共出现9个单词，这些单词除了dress(这个单词要求三会，即会听、会说、会读)，其他⼋个单词要求四会，即会听、会说、会读、会写。

这10个单词中有7个是含短⾳e的，另外2个是含短⾳a，突出了本课的语⾳重点是短⾳e，同时复习巩固了前⼀课所学的短⾳a。

很好地体现了语⾳与词汇的结合。

3.语⾔结构(Structure)本课主要学习省略了主系表结构的⼀般疑问句及其肯定否定回答。

在巩固本课所学语⾳、词汇的同时，让学⽣能够掌握这⼀句型，达到⽤替换词造句的程度。

三、教学建议(Suggested teaching methods)建议本课内容按如下步骤进⾏教学：1.复习(Revision)(1) 复习16个辅⾳⾳素，可以采⽤卡⽚的形式，教师出⽰卡⽚，学⽣朗读。

新概念一第三课教案

No, it isn’t my dress. It is your dress.
Lesson 3 Sorry, sir.
Is this your skirt? Is this your ?
Lesson 3 Sorry, sir.
No, it isn’t my skirt. It is your skirt. No, it your skirt.
Lesson 3 Sorry, sir.
Lesson 3 Sorry, sir.
Lesson 3 Sorry, sir.
Lesson 3 Sorry, sir.
Lesson 3 Sorry, sir.
Is this your dress? Is this your ?
Lesson 3 Sorry, sir.
Is this your house? Is your ?
Lesson 3 Sorry, sir.
Lesson 3 Sorry, sir.
Is this your suit?
Lesson 3 Sorry, sir.
Is thisБайду номын сангаасyour school?
Lesson 3 Sorry, sir.
Lesson 3 Sorry, sir.
• • • • • • • • • • • • My coat and my umbrella please. Here is my ticket. Thank you, sir. Number five. Here’s your umbrella and your coat. This is not my umbrella. Sorry, sir. Is this your umbrella? No, it isn’t. Is this it? Yes, it is. Thank you very much.

新概念第一册第三课教案

新概念第一册第三课教案教案标题：新概念第一册第三课教案——《Is this your cap?》教学目标：1. 学生能够准确地运用新概念第一册所学的句型和词汇来描述物品。

2. 学生通过合作学习，提高他们的听、说、读、写的技能。

3. 学生能够准确地运用“Is this your...?” 和“Yes, it is. / No, it isn't.”的句型来进行交流。

教学重点：1. 学会准确地使用“Is this your...?”和“Yes, it is. / No, it isn't.”句型进行交流。

2. 学会用英语来询问和回答关于物品的归属。

教学准备：1. 教材：新概念英语第一册2. 多媒体设备3. 幻灯片或者图片4. 笔记本和铅笔教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 呈现一张图片，其中有一些物品，如帽子、鞋子、书等。

2. 让学生观察图片并问：What can you see in the picture? （在黑板上列出学生的回答）3. 导入新词汇：cap，shoe，book等，并进行发音练习。

步骤二：听力训练（10分钟）1. 播放录音材料，让学生跟读、模仿。

2. 再次播放录音材料，让学生听录音的同时填写课本上的练习题。

步骤三：口语训练（15分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，每组两人。

每人拿出一样物品，然后他们互相使用“Is this your...?”和“Yes, it is. / No, it isn't.”来询问对方的物品归属。

2. 整体操练：教师模仿学生的活动，问学生问题，学生回答，并互相询问对方关于物品的问题。

步骤四：阅读和书写训练（15分钟）1. 向学生展示幻灯片或者图片，并描述幻灯片上的物品，让学生用英文描述图片上的物品。

2. 学生独立阅读课本上的课文，并完成相关的书写练习。

步骤五：复习与总结（5分钟）1. 教师复习本节课所学的单词和句型。

2. 教师和学生一起回顾本节课的主要内容，并解答学生的问题。

新概念英语第一册第3课课件讲课教案

Son [sʌn] n.儿子；孩子；男性后裔他们有一个儿子。 They have a son.
他们的儿子上月刚刚出生。
Their son was born last month.
Daughter [‘dɔ:tə(r)] n.女儿；产物，后代；（某地的）妇女；
他的女儿也在哈佛大学读书。
He has a daughter studying at harvard.
cloakroom [‘kləʊkru:m]
我会把你的帽子拿到衣帽间。
I'll take your hat to the cloakroom.
Suit [su:t] n.一套外衣；西装，套装；
帅气的西装和领带
a smart suit and tie.
school [sku:l] n.学校，学院；学业；
Is this it?
It 代指your umbrella。
由于前面听提到了，后面就用it代替，避免重复。
Thank you very much .
一套衣服学校老师儿子女儿
Listen to the tape and answer questions .
Does the man get his umbrella ?
一. Fill in the blanks：
My coat and my umbrella please! Here is my ticket . Thank you ,sir .
Everyday English
A thousand mile trip begins with one step.
千里之行，始于足下。
Lesson 3
Sorry,sir!

新概念英语第一册第三课教案

新概念英语第一册第三课教案09月15日星期二下午 09:22课堂导入Warm-up某人刻苦学习英语，终有小成。

一日上街不慎与一老外相撞，忙说：I am sorry。

老外应道：I am sorry too。

某人听后又道：I am sorry three。

老外不解，问：What are you sorry for? 某人无奈，道：I am sorry five。

场景SceneLesson 1-2中我们学习了Excuse me 和I’m sorry 的用法.那么何时用sorry呢?Sorry→当做了对不起别人的事时.用I’m sorry.①你的寄存的包被拿错时.服务生说I’m sorry.②踩到别人脚时用I’m sorry.③朋友约会你迟到了时用I’m sorry..语法Grammar---简单的否定句（系动词）构成：把not加在系动词的后面Am not, is not =isn’t, are not=aren’t例如：This is my handbag.否定句：This is not my handbag.再如：That is his watch.否定句：That is not his watch.比较not 与noThis is 和Here is .口语中，两者均常用。

但是我们说Here is my book and my coat.而不说This is my book and my coat.这是Here的特殊性。

Number five.英文中说五号用Number five,而不是five number.如：Number one. Number two. Number three.数字的写法1 2 3 4 5 one two three fourit的用法it可以指你刚才提到的物体。

如：Is this your book? No it isn’t.Is this it? Yes. it is.此处it即指your book?指代句子重复。

新概念英语第一册 Lesson 3 课件PPT

关于数字的表达
• 名词+基数词表示第几
• Number one 第一
• Class one
• Grade two
• Day five
• Lesson seven
• Row nine
• 基数词+可数名词复数形式，表示有几个
• Eight handbags three books
• 翻译：四只狗两个男孩十个皮球
Lesson 3 Sorry sir
phonics
• B: but但是 blah 废话口语 blank 空白的 bra 文胸式内衣 bed. blue. brain. beside. bargain. birthday. bacterial
• C：coffee company cook cry character count culture cut • D：D-day天,白天 date日期 dog狗 dam 大坝damage摧毁
very much. • 10. My sister is in _____room. ______ is a teacher. • 11. Jane is a little girl. ______ mother is a nurse. • 12. We are in ______ classroom. _______ classroom is big. • 13. My father and mother are teachers. ______ are busy. • 14. You are a pupil（小学生）. Is ______ brother a pupil, too?
•
二十台电脑一百张卡片
语法要点
• Sir用于称呼陌生男士，单独使用，不可与姓氏连用。

新概念第一册Lesson3教案

Lesson 3 Sorry, sir 对不起，先生一、教学任务：中元音& be动词&含有be动词的肯定句的句型变化二、教学目标：1. 学生掌握中元音的读音2. 学生必须掌握含有be动词的举行变换三、教学重点：be动词的句型规则四、教学难点：学生清楚否定句定义，否定+not,疑问句定义，疑问句be动词提句首，am not没有缩写五、教学过程：1. Review: 前元音<先带读，然后one by one,读对一个加一分>2. Central Vowels<发音时舌中部隆起而发出的音叫中元音>[ʌ] 杯子cup---带读---点线面---ask字母u发什么音。

发音规则：舌尖和舌端两侧轻触下齿，开口程度和[æ]相似。

双唇向两侧平伸。

带读点答[ə] 香蕉banana---带读---点线面---ask字母a发什么音发音规则：发音时舌身平放，双唇扁平。

舌中部隆起。

带读点答[ə:] 女孩girl---带读---点线面---ask字母ir发什么音。

发音规则：舌中部抬得比[ə]略高，双唇扁平。

带读点答A.呈现---杯子how to say?(cup)---letter ‘u’ how to pronounce?( [ʌ])<带读,点读,教发音规则,做手势>---香蕉how to say?(banana)--- the last letter ‘a’ how to pronounce?( [ə])<带读,点读,教发音规则,做手势>---女孩how to say?(girl)---letter ‘ir’ how to say?( [ə:])<带读，点读><教发音规则,做手势>---<带读,快速反应，全部一个一个过关>B. 总结：---这几个音都是？音（元音）--- Why? (气流没有受到嘴巴的阻碍) ---T: Read the vowelstogether, what’s the common ground? How about our tongue? (都是舌头中部需要隆起) --- Great, sowho can give them a name? (中元音) --- Wonderful, tell me, what is central vowel? (舌头中部隆起的元音叫中元音)--- I will have a check, 读对几个加几分<带读过关，加分>C. World: 拼读---拼写---过关umbrella[ʌm'brelə]雨伞number['nʌmbə]号码teacher['nʌmbə]老师daughter['dɔ:tə]女儿sir[sə:]先生son [sʌn]儿子please[pli:z]请T: How many vowels, how many syllables(有多少元音就有多少音节) ---Look at this word, How many vowels?(Three) ---How many syllables? (Three) --- What is the first vowel? ([v]) --- What is the second vowel? ([e]) ---What is the third vowel? ([ə]) --- <S每找出一个元音T并划出一个音节;每次增加一个辅音让S拼读时T划下画线标注> [ʌm] how to read?---[re] how to read? ---[bre] how to read?---[lə] how to read? --- 重音在第几个音节（第二个）--- read them together. [ʌm'brelə] --- 带读，过关--- [m] which letter? (m) --- [b] which letter?(b) --- [r] which letter? (r) --- [l] which letters? (ll) --- <Hands up.> [ʌ]which letter? (u) --- [e] which letter? ---[ə]which letter?(a) --- <点答过关> [ʌm] which letters?(um) ---[bre]which letters? (bre) ---[lə] which letters? (lla)--- [ʌm'brelə] how to spell? ( umbrella )3. Grammar一、be动词包括：am/ is/ are。

新概念英语第一册Lesson3

新概念英语第一册Lesson 3 Sorry sirMy coat and my umbrella please.请把我的大衣和伞拿给我。

Here is my ticket.这是我（寄存东西）的牌子。

Thank you, sir.谢谢，先生。

Number five.是5号。

Here is your umbrella and your coat.这是您的伞和大衣。

This is not my umbrella.这不是我的伞。

Sorry sir.对不起，先生。

Is this your umbrella?这把伞是您的吗？No, it isn`t.不，不是！Is this it?这把是吗？Yes, it is.是，是这把Thank you very much.非常感谢。

• Language Points1、my 我的（形容词性物主代词）你的your 他的his 她的her 它的its 我们的our 你们的your 她/他/它们的their2、please 请，注意英语中放在句末3、Here is my ticket. 倒装句侧重表达here正常句序：My ticket is here.4、sir 先生；长官。

表示对男性的尊称港片中警察对上级领导说的就是：Yes,sir.对女性的尊称Madam 夫人。

5、Number five.注意英语中号码在前，数字在后。

一到十分别是one two three four five six seven eight nine ten6、Is this your umbrella? 一般疑问句，回答用是Yes 或否No7、It 代词代指双方都知道或者前文提到的New words and Expressions 生词与短语umbrella n. 伞please int. （感叹词）请here adv. 这里my adj. 我的ticket n. 票number n. 号码five num. （数词）五sorry adj. 对不起的（对自己做错的事情道歉）sir n. 先生cloakroom n. 衣帽存放处（cloak 斗篷，披风，遮盖物）。

新概念英语第一册lesson3-4课件

This is my book.
This is my watch.
Sorry ,sir .
为自己所犯的过失而道歉
第十五页，共50页。
???
Is this your umbrella ?
No ,it isn’t .
第十六页，共50页。
???
Is this It ? It 指代umbrella,避免重复
人称代词主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词imemy我的mine我的youyouyour你的yours你的sheheitherhimitherhisits她他它的hershisits她他它的weusour我们的ours我们的youyouyour你们的yours你们的theythemtheir他们的theirs他们的excusemesorryexcuseme
第二十三页，共50页。
课文讲解
• Here is my ticket.
Here is my...
意思是这是我的。。。
比如：Here is my pen. 这里的my也可以换为其他人称的物主形容词。比如：Here is your/his/her book.
第二十四页，共50页。
This is not my umbrella
No, it isn’t. Is this it？
your umbrella
Yes, it is.
第三十页，共50页。
Sentence patterns 句型
Is this your…?
No, it isn’t.
变成否定，只需要在is后面加not
This is not (isn’t) my…
例句：Is this your coat?

新概念一lesson3说课稿

New Concept 1 lesson 3Hello, everyone. Today I’m very pleased to have an opportunity to talk about some of my teaching ideas. I will talk about New concept 1 -lesson 3. My contents consist of 6 partsPart 11)The analysis of the teaching material:New concept 1 concludes 144 lessons, the odd number class for the text, even number class for grammar and practice. The whole book is based on odd number class.The main topic of lesson 3 is about How to change a positive sentenceinto negative sentences and interrogative sentence and the difference of polite expression, such as excuse me and sorry .Sir and Mr.Part 2The analysis of the studentsThe students English foundation is better .they are 11—13 years old and before learn new concept 1 they have already learnt a part of the grammar from their school text book , so they are easy to accept the knowledge in this lesson .and also with great passion in learning .because they just start to study this book .so they have great passion in learning.Part 3Teaching methods:My teaching methods are task-based approach and situationalapproach .using different methods can make the class active.Part 4Teaching aims and teaching demandsThere are knowledge and ability aims .knowledge aims are to enable the studentto master the words: umbrella, here, number, ticket and the sentence pattern: -Is this your… -No, it isn’t. This is not my....Ability aims are to improve the students listening ,speaking ability by reading and practicing the dialogue.Part 5Teaching procedure.Now I will talk about the most important part: teaching procedure.It consist of 6 steps .warming up .lead in .words and number teaching, text grammar teaching .At first I will speak a joke. second I will let the students review the last lesson and describe the picture in the book.(they can speak it in English and Chinese together) second listening the audio and finish word teaching. Then ask a question: does the man get his umbrella back And next teach the text. After that I will make a role play.(prepare a umbrella and a coat)Part 6Class reflection.As a teacher, my biggest reflection for the class is that my class need more improvement .Due to lack of experience and thinking in teaching before. so the classroom atmosphere is very heavy, and students' enthusiasm is low, but after reflection it has built the teaching design .students can learn well .anyway I am a new teacher ,so there still has some weak point上一课中我们学到过This is...的句型，以及它的疑问句形式Is this... 今天我们再来学习一个否定的句法：This is not...。

新概念英语第一册第三课教案+练习

His sister wants some sugar.她的姐姐想要一些白糖。
这是我的的新雨伞。
That's my new umbrella. 这是你的新雨伞吗？
Is that your umbrella. 这不是我的雨伞。
That's not my umbrella.
请（可用于句首，也可用于句末。） Come in please.=Please come in.
求求你（重读） Don't tell my mother about it,please. 不要把这件事告诉我妈妈，求求你了。 Help me, please.帮帮我，求你了。
二： [ə:]长音，口腔半开，嘴唇成自然状态。
ir bird first girl dirty shirt ur turn church nurse burn or work worm word world worse er verb mercy ear early earth search
This nurse wears a dirty skirt.这位护士穿了一件脏裙子。 It's the early bird that catches the worm.早起的鸟儿有虫吃。 This girl works in the church.这个女孩在教堂工作。
ou:
enough cousin young
You shut up.你闭嘴。
My son has much money.我儿子有许多钱。
His son always comes here for money.她的儿子总是来这儿要钱。
Her young cousin has enough money for lunch. 她的小侄子有足够的钱来付这顿午餐。

新概念第一册Lesson3-4教案

能力目标一、语音:能够正确拼读单词并能写出单词的音标
二、对话:模仿语音语调，能使用一般疑问句和否定句流利地表达物品归属。
情感目标：培养学生在日常生活中学会使用文明用语
Ⅲ. listening and explaining
1.Listen
2.Imitate
3.Read together
4.Explain
课前先在两块黑板上按照书上顺序写出所有单词
1.全班分成AB两组，竞赛
Round1：
写出单词中元音字母的音标。
2.Round2：
写出整个单词的音标。
3.领读单词的拼读方法：老师领读双音节单词，让两个学生上台模仿领读单音节单词。
教师呈现教学目标，引导学生完成课前预习的内容。
教师在课前把本节课的学习内容提前发给学生，并给予必要指导：知识层面及讲解建议等。
新概念第一册lesson3-4教学设计
章节标题：______授课班级：__________授课时间：___________
一、学习目标
1.知识目标：掌握用一般疑问句询问物品的归属，并能给出肯定答案或否定答案；用否定句式否定某样物品归属；祈使句的用法；倒装句的用法。
2.能力目标：学生能够掌握询问物品归属的句式；能够理解祈使句的用法；能够理解倒；形成课前预习，自我学习的好习惯；为今后的英语学习打下坚实的基础。
二、教法和学法
结构功能法、讲授法、小组学习法
三、教学重、难点
重点：用一般疑问句询问物品归属，并能给出肯定答案或否定答案；用否定句式否定某样物品归属。
难点：祈使句的用法；倒装句的用法。
四、教学过程
课前准备
3. AB两组各收集学生5件物品，物品上不要写名字
两组代表交换阵地，把物品归还原主。A B两组进行比赛计时，用时短的一组获胜。

新概念英语第一册第三课教案

新概念英语第一册第三课1.Your free timeHello, I'm Linda. I'm a Chinese girl. I'm twenty-seven. I like to go shopping and watch TV. Sometimes I go shopping with my friends and we buy a lot of things. I also like animals because they are our friends.What about you?2.English ProverbWhere there is a will, there is a way.有志者事竟成。

Now or never.机不可失，失不再来。

3英语小贴士在以下情况下，英文字母要使用大写形式:1. 一个句子开头第一个单词的首字母要大写。

Eg：This is my son.2.单词I 是“我”的意思，它放在句子的任何地方都要大写。

Eg：I love you so much.3,姓名中，“姓”和“名”的首字母都要大写。

Eg：George W.Bush 乔治.W.布什4.国家，城市名称以及其他专有名词的首字母要大写。

Eg：Japan 日本China 中国5.表示“国籍”的单词永远大写。

Eg：American 美国人Chinese 中国人6.表示“职务”或者“称呼语”的单词首字母要大写。

Eg：President Hu Jintao4. Language points在英语口语中，如果希望别人给自己“出示”什么东西时，通常是“要什么直接说什么”。

Your +东西,please= give me your+东西/ give +东西+to me.例如：请出示你的票。

Your ticket, please.请让我看看你的护照。

Your passport, please.请告诉我你的名字。