高中美术第十九课不到园林怎知春色如许----漫步中外园林艺术课件
人美版高中《美术鉴赏》第19课《不到园林怎知春色如许漫步中外园林艺术》PPT课件(共38张PPT)
怡园怡园是苏州园林中建筑最早的园林,因而得以博采众长,形成 其集锦式的特点。
狮子林
漏窗 为园林装饰小品,是我国独特的建筑 形式,外观为不封闭的空窗,窗洞中装饰着 各种镂空花纹,所以又称漏花窗、花窗。苏 州园林讲究精致小巧,厅堂等建筑多以曲廊 相连,部分曲廊单面或双面均有廊墙。廊墙 上开设漏窗,既增加了墙面的明快和灵巧效 果,又通风采光,一举而两得。漏窗本身有 景,窗内窗外之景又互为借用,隔墙的山水 亭台、花草树木,透过漏窗,或隐约可见, 或明朗入目,倘移步看景,则画面更是变化 多端,目不暇接。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三2021/9/82021/9/82021/9/8 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/82021/9/8September 8, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/8
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
•
十 七 孔 桥
长 廊
优品课件之19课 不到园林 怎知春色如许――漫步中外园林艺术
19课不到园林怎知春色如许――漫步中外园林艺术19课不到园林怎知春色如许――漫步中外园林艺术一、教材分析(一)教学目标本课与建筑艺术欣赏的内容并列,介绍了中外杰出的园林艺术成就。
园林是单体建筑的环境,又包括在广义的建筑范畴之中,可谓建筑艺术中的一朵奇葩。
因为园林的创作素材既可以包括山丘、河流、花木甚至动物等自然元素,又可以包括雕塑、碑刻、小桥、石级等建筑小品,并且相对于建筑而言可以较少地受到使用功能的限制,可以自由地发挥创造,因而创作手法极为丰富、灵活,往往营造出独具特色、美轮美奂的艺术气氛和效果。
因此,在这里极有必要将古今中外优秀的园林艺术介绍给学生,从而帮助学生开阔眼界,提高审美品位,感受园林艺术“巧夺天工”的魅力。
园林是人与自然紧密结合、相互交融的产物。
人来自于自然,有热爱自然的本性,因此愿意在自己的人工生活环境中引入自然的元素,或在自然环境中加以人工的雕琢,创造赏心悦目的游憩空间,表达自己对美的追求。
园林往往比建筑物更多地表达出造园者对优美意境的追求、对内心情怀的抒发,有很高的艺术价值。
与建筑艺术同样,形形色色的园林也反映出不同民族的文化、传统乃至哲学思想。
对不同民族、国家的园林艺术的介绍,可以为大家打开一扇窗,从中窥见它们背后文化传统与审美趣味的差异。
对其中异同的比较与分析,也将是非常有趣而值得探讨的话题。
此外,尤其值得一提的是中国园林的特殊地位。
如果说中国的建筑在古代被视为“匠人之学”,没有被列入高雅艺术的范畴,并且为文人士大夫所不屑的话,那么中国传统的叠石理水的造园艺术,却被历代文人视为与琴棋书画同样高雅的艺术追求和修养。
他们亲自进行设计、创造,借园林的风格表达自己的人生追求和感悟,达到了很高的艺术水平;不仅在诗词歌赋中留有大量关于园林的记述,还流传下一些关于造园理论和方法的专门著述。
正因为如此,中国的苏州园林被列入了联合国教科文组织的世界遗产名录。
有趣的是,发源于苏州的昆曲艺术则同时在列。
不到园林怎知春色如许高中《美术鉴赏》课件
榭
建在平台、水面(或临水)的建筑。
山东潍坊十笏园水榭
避暑山庄水心榭
园林的建筑
榭
建在平台、水面(或临水)的建筑。
苏州耦园“山水间”
南京瞻园水榭
园林的建筑
廊
古代建筑中有顶的通道。
香山见心斋知鱼亭及回廊
北京钓鱼台临水游廊
园林的建筑
廊
古代建筑中有顶的通道。
曲 廊
园林的建筑
廊
古代建筑中有顶的通道。
苏州怡园复廊
苏州留园五峰仙馆
苏州拙政园三十六鸳鸯馆
园林的建筑
轩
古代一种有围棚或帷幕的车, 后引入建筑指小巧的房屋。
北京社稷坛四宜轩
故宫宁寿宫古华轩
园林的建筑
斋
斋,戒洁也。——《说文》 读书、休息、思过、斋戒的房舍。
北海静心斋
北海画舫斋
园林的建筑
斋
斋,戒洁也。——《说文》 读书、休息、思过、斋戒的房舍。
苏州沧浪亭书舫斋
园林的建筑
舫
颐
和
园
清
晏
舫
扬州园林船舫
南京熙园不系舟
园林的建筑
台
初指凸出且平整的建筑形状。
北 京 恭 王 府 观 鱼 台
园林的建筑
亭
亭,停也,亦人所停集也。
——《释名 释宫室》
故宫宁寿宫禊赏亭
避暑山庄南山积雪亭
园林的建筑
亭
亭,停也,亦人所停集也。
——《释名 释宫室》
宁波天一阁兰亭
苏州留园可亭
园林的建筑
不到园林怎知春色如许?
————浅谈中国园林美学
皇家园林
规模宏大,豪华富贵,显示威严的 皇权,至高无上。 园内假山、建筑宏伟壮观。
第19课不到园林怎知春色如许
是 心 灵园 的林 栖是 居一 地种 。特 殊 的 精 神 场 所 ,
禅
14
人文主义
——意大利古典园林
意大利园林一般附属于郊外别墅,与别墅一 起由建筑师设计,布局统一,但别墅不起统率作 用。 它继承了古罗马花园的特点,采用规则式布 局而不突出轴线。 园林分两部分:紧挨着主要建筑物的部分是花 园,花园之外是林园。
亚龙湾蝴蝶谷
亚龙湾蝴蝶谷在亚龙湾大小龙 湾湖的后部,是中国第一个大型网 式蝴蝶园。 。
树上的小木屋 Baumraum
• Baumraum由七根用坚 固的西伯利亚松木制成的柱 子支撑。达到小屋需要通过 特殊的围绕着树木安装的平 台。孩子们可以在平台上玩 耍。 由于很大的窗户房子内 部自然光线充足。外饰做成 了树冠的样子,这样住在 Baumraum的人就会觉得自 己是生活在树木上的森林精 灵,甚至是电影“阿凡达” 中的纳威人。总之 Baumraum是孩子们的幸福、 童话、幻想、自然中的神奇 夜晚的真正世界。
“ 枯 山 水 ”
金石刻篆· 朱泥 禅宗美学对于日本 記痕 古典园林的影响非常深 刻,几乎各种园林类型 都有所体现,无论是舟 游、回游的动观园林, 还是枯山水、茶庭等坐 观庭园,都或多或少的 反应了禅宗美学枯与寂 的意境。 不过这些庭园形式 当中将禅宗美学的各种 理念发挥到极至的,还 是当属枯山水。
英国古典园林
宛如克洛德和罗莎的风景画,自然,静逸
进入18世纪,英国造园艺术 开始追求自然,有意模仿克洛德 和罗莎的风景画。 到了18世纪中叶,新的造园艺 术成熟,叫做自然风致园。全英 国的园林都改变了面貌,几何式 的格局没有了,再也不搞笔直的 林荫道、绿色雕刻、图案式植坛、 平台和修筑得整整齐齐的池子了。 花园就是一片天然牧场的样子, 以草地为主,生长着自然形态的 老树,有曲折的小河和池塘。
高中美术人美版 必修 美术鉴赏 19不到园林怎知春色如许 漫步中外园林艺术 (共38张PPT)
漫步中外园林艺术
苏州园林——怡园
明代时为吴宽宅第。至光绪年间为顾文彬所得,费时7年扩建而成,面积8亩余 。怡园分东西两部,中设复廊。廊壁漏窗,图案各异。
漫步中外园林艺术
恭王府
在中国封建社会中,除皇帝和家眷外,任何人是不得住进紫禁城的。因此皇亲国 戚们都要建造自己的宅弟,以为家居之所。于是,王府产生了。今日北京城里,还有60 余座清代王府,其中恭王府是保存最完整的一个。北京恭王府位于什刹海北岸,是世界 上最大的四合院,也是今日北京城里60余座清代王府中保存最完整的一个。
• 法国古典园林
凡尔赛后花园
风景如画——英国古典园林
•观念:造园艺术即风景画 •代表人物:“万能造园师”
布郎
风景如画——英国古典园林
形形色色——
现代景观园林
漫步中外园林艺术
漫步中外园林艺术
漫步中外园林艺术
漫步中外园林艺术
漫步中外园林艺术
漫步中外园林艺术
漫步中外园林艺术
谢谢观赏
漫步中外园林艺术
• 金阁寺庭园
漫步中外园林艺术
• 人文主义——意大利古典园林
• “台地苑”
• 作家阿尔蒂:“美来自于和谐” • 园林广阔、开敞,于周围的自然景 物相互渗透,是人工美于自然美结 合的典范
•
漫步中外园林艺术
•意 大 利 法 尔 奈 斯 庄
漫步中外园林艺术
漫步中外园林艺术
• 驯服自然
漫步中外园林艺术
苏州园林——狮子林
狮子林在苏州城东北娄门内园林路,是元代园林的代表,始建于元代至正年间 (1350年),当时天如禅师和他的徒弟为了纪念他们的老师中峰禅师,建造此园。 因为中峰原住浙江天目山狮子岩,而园中又有很多石峰像狮子பைடு நூலகம்态,故名。
人美版高中美术-《美术鉴赏》第19课《不到园林怎知春色如许--漫步中外园林艺术》课件 (共41张PPT)
诗情画意
江山如有待 花柳自无私
试试看:请看下图,请同学分析用了哪些手法创 造变幻无穷的空间?
围景
曲径、移步换景
借景
抑景、障景
我是造园师:
请为下面景点,配上适合的建筑物,使它更美
1 2
1
2
3
1 2
课后活动:
用文字或绘画等的形式, 表现你对园林美的理解,最好能 结合我们本市的园林艺术。
透、丑
冠云峰
瘦、清
皱云峰
漏、顽
玉玲珑
瑞云峰
石之美
植物在园林中有何作用?
中国园林中的花木有何寓意?
建筑请你说出园林中的几种常见建筑?
亭 台 楼 阁 轩 榭 馆 廊 厅 堂桥舫 墙
建筑在园林中的何特点和作用
灵巧、精美、富于变化即 是景观又可观景。 建筑是划分和扩充空间的 能手。
中国古典园林的空间特点:
爽借清风明借月, 动观流水静观山
-------- 拙 政园梧竹幽居的 对联
春秋多佳日, 山水有清音
-------拙政园嘉实亭 的对联
接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红
___杨万里
诗情画意
山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。
_ __陆 游
诗情画意
取意宋代苏轼《点绛唇·闲 倚胡床》词:“闲倚胡床,庾 公楼外峰千朵,与谁同坐?明 月清风我。别乘一来,有唱应 须和。还知么,自从添个,风 月平分破。”
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共41张PPT)
2020/9/19
说说东方园林与西方园林有何不同?
西方园林 追求人工之美 东方园林 崇尚自然之美
中国古典园林有那几种类型?
高中美术_漫步园林艺术教学课件设计
漫步园林艺术
什
利用并改造天然山水
么 是
地貌或者人为地开辟 山水地貌,结合植物 的栽植和建筑的布置,
园
从而布置一个供境。
几何图案式
中国园林
人工美 自然山水式
意境美
代表园林: 凡尔赛宫
西方哲学思想体系 黑格尔哲学思想“自然美是有缺陷的
非经人工的改造而达不到完美境地的” 表现人们对自然的 控制与改造
洁品德
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
留秋 得阴 残不 荷散 听霜 雨飞 声晚 。,
周敦颐《爱莲说》“香远益清,亭亭净植”的名句
如
何
理
解
苏
寄情于景,情景交融。
州 古
典
寓意于物,依物比德。
园 林
的
人
文
之
美
还粉 记壁 得青 人瓦 们马传头说墙中山的日清古水巴秀比的伦徽的派空园 中林 花园
本
代表园林:
苏州园林
中国古典哲学思想
“天人合一”“道法自然” “智者乐山仁者乐水” 表现人与自然的和谐精神
苏 州 园
虽
可
诗
由
行
情
人
可
画
造
望
意
林 的 艺 术
,
可
,
宛
游
寄
自 天 开 的
可 居 的
情 山 水 的
特 点
自
空
人
然
间
文
美
美
美
虽由人造,宛自天开的自然美
小 荷 才 露 尖 尖 角 , 早 有 蜻 蜓 立 上 头
家运用院门、假山、植物、墙等讲一个院
子 分 隔 为 四 块 造 成 院 中 曲 折 多 变 , 层 层 深拙政园的倚
19漫步中外园林艺术 ppt课件
大连海之韵广场
万 寿 山
万寿山:景区两条垂直对衬的轴线统领,东西轴线是长廊,南北轴线从长廊中部起, 依次为排云门、二宫门、排云殿、德辉殿、佛香阁、直至山顶的智慧海。万寿山原名 金山、瓮山,海拔109米,南依昆明湖,以佛香阁为中心,形成了一组气势雄伟、巍 峨壮观的建筑群。登临山顶,可俯看昆明湖景色。
昆明湖
昆明湖:是颐 和园的主要湖 泊,占全园面 积的四分三, 约220公顷。 南部的前湖区 碧波荡漾,烟 波淼淼,西望 起伏、北望楼 阁成群;湖中 有一道西堤, 堤上桃柳成行; 十七孔桥横卧 湖上,湖中3 岛上也有形式 各异的古典建 筑。象征着中 国古老传说中 的东海三神山 ──蓬莱、方丈、 瀛洲。
驯服自然---------法国古典园林
凡尔赛宫花园之 一
犹如刺绣一般编织出美丽的图案,形成极为有组织有秩序的古典主义园林 风格,风景变成了人工塑造的艺术品。
讲究对称、均齐严整性,
以几何形式构图,植物配置筑 山理水以中轴线左右均衡几何 对称,强凋园林总体和局部的 图案美 。
风景如画---------英国古典园林
世界各民族都有自己的造园活动,而且 各具不同的艺术风格。如中国古典园林,法 国古典主义园林,希腊、罗马文艺复兴园林, 英国自然风景园林,伊斯兰园林,日本园林 等风格各异。
西方园林的特点是讲求几何图的组织,在明确的轴
线引导下作左右前后对称布置。形式上整齐一律,均衡 对称,一切都表现为一种人工的创造,强调人工美或几 何美,认为人工的美高于自然的美。
黑塔
绿塔
白塔
红塔
中轴两侧是日殿和月殿,象征日月围绕须弥山。南部最上方,中轴位置上是北俱 卢洲,基础正方形。 八小部洲左右分布,须弥山、日月、四大部洲、八小部洲,构成 了广大神秘的圣境。四方还伫立着黑、白、红、绿四色宝塔,
高中美术人美版必修美术鉴赏课件 19 怎知春色如许——漫步中外园林艺术(共25张PPT)
法国园林
卢森堡公园占地百顷,有巨大的梧桐大道与图案的花园、喷
泉,以及许多上古智者的雕像,还有一个皇帝的别宫卢森堡 宫(Palais du Luxembourg),目前卢森堡宫是国会议员的宿 舍。由于卢森堡宫今日已成为参议院所以管制略为严谨,公 园的开放时间亦为复杂,就是说差不多早上8点左右开放,至 夏季6月最晚在晚上9点30分,而冬季12月则最早在下午4点30 分关门,依此类推每15天换一次时间。 在法皇昂利4世逝去后, 皇后玛丽德梅德西斯(Marie de Medicis)就无法在罗浮宫中 找到生活的乐趣,因思乡情怯而决定另盖一个与家乡多斯康 (Toscane)类似的皇宫,就这样这座灵感来自于义大利佛罗 伦斯彼堤宫(Palais Pitti)的皇家花园就此于1625年诞生。当 然现今所看到的公园是经过扩建及整修,加上适度地维护才 有如此宜人闲暇的风貌,而成为巴黎左岸人士遛达慢跑的最 爱,如果你还保有一份童心的话,这里有免费的玩偶剧场不 可错过。公园中央的池塘周围总是围绕许多学生和年青人, 不论看书、闲聊,或是野餐、小憩,充满闲情活力。池塘周 围众多雕像中,有一个自由女神像,虽然比当初法国送美国 的略逊一筹,但也为卢森堡公园增添一桩美谈。
西湖
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 自从元朝时候意大利旅行家马可波罗在游记中寓杭州为世界最美丽华贵之城,西湖从此 驰名世界,成为支持杭州声名于不坠的抵柱。
西湖在城市规划布局上,是利用三靠的手法:一片在尺度上宽广适度的湖区,三面环 抱着深厚而优美的山区,以及一个繁华的大城市,三者紧紧的靠在一起,形成三面环山一 面城的景象。由于在杭州市西,故自宋代开始,通称西湖。湖体轮廓近似椭圆形,湖中有 两堤、四岛,湖不广,平静如镜;山多不高,绵亘蜿蜒,湖山依傍,自然尺度协调得妩媚 多姿。
高中美术_不到园林怎知春色如许教学课件设计
苏州四大园林
留园
环秀山庄
Text in here
网师园
拙政园
39
40
障景
41
借景 42
43
漏景
不到园林怎知春色
园林的组成元素:
建筑 假山 理池 植物
园林的构景手法:
障景 借景 分景 漏景
小游戏
45
拙政园
灌园鬻(yu)蔬,以供
朝夕之膳……
是亦拙者之为政也
此园命名为拙政园
植 物
思 考
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理 池
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人美版高中美术必修《美术鉴赏》第十九课不到园林怎知春色如许--漫步中外园林艺术(课件)(1)
课后活动与巩固:
课后请参观你生活周围的园林,选取一处景观 ,结合本节课所 学,表达你的审美感受。
(表现形式:文章/绘画/模型讲解等)
60
明轩.纽约大都会博物馆
61
29
栗柱灰砖 粉墙黛瓦 古朴典雅
30
春
夏
秋
冬
31
遇——自然之美
• “爽借清风明借月,动观流水静观山”
• “不出城郭而获山水之怡,身居闹市而得灵泉之致。”
• 人与自然的和谐之情。
32
识. 园
33
叶圣陶先生曾在他《苏州园林》一文中说过:
“设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览
者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图 画。为了达到这个目的……”
49
诗 风 画 意
50
荷 风 四 面 亭 藕 香 榭 留 听 阁
51
画意
吴冠中《映日荷花》
52
“秋阴不散霜飞晚, 留得残荷听雨声 ”——李商隐
清冷 孤寂
53
闲 情 记 趣
偶藕
佳归 偶田 天隐 成居
54
《 浮 生 六 记 》
沈 复
55
悦——人文之乐
听 诗闲 曲 风情 怡 画记 情 意趣 退隐园林、自得其乐、淡泊名利
43
识——造园之妙
造景方法:
分障框借 景景景景
造园宗旨:
源于自然而 超越自然
44
悦. 园
45
——
柴而当琴
米初棋
油般样书
盐般样画
唐 伯 虎
酱 醋 茶 。
皆 交 付 ,
不 离 它 ,
诗 酒 花 ,
46
有
着昆
听
人美版高中美术-《美术鉴赏》第19课《不到园林怎知春色如许--漫步中外园林艺术》课件
中国园林的“自然美”仅 仅是模仿自然吗?
源于自然、超越自然 。
空间美
贝聿铭:“西方窗户就是窗户,它放进光线和新鲜的 空气”,但对中国人来说,它是一个画框,花园永远 在它外面,不同的角度不同的画面。物以景逸之美
亭台轩榭的布局 假山池沼的配合
花草树木的映衬
框景
分景
借景
测一测?
通过绘画重
新发现自然 、 爱好自然, 喜欢天然的 景致,返璞 归真。将绘 画表现于园 林中,营造 出“崇高秀 美而略带 犹豫的情思” 。
“人文主义” ——意大利古典园林”
法尔奈斯庄园
驯服自然︱法国古典园林
什么是园林?
园林被称为“城市中的山林”,表达了人们
对大自然的向往。它通常以花、木、石头 、水、廊、亭榭等为主要元素经过人们的 精心设计建造而成。
比较欧洲古典园林和中国园林
几何图案-------人工美 自然山水式-------意境美
三条线索
1、虽由人造 宛自天开的自然美 2、可行、可望、可游、可居的空间美 3、诗情画意、寄情山水的人文美
“雨落残荷”
“暗香浮动”
“心眶神怡”
朝晖 夕阳
朝晖 夕阳
月下
日光
春色恼人眼不得,月移花影上栏杆。
人美版高中美术-《美 术鉴赏》第19课《不到 园林怎知春色如许--漫步
中外园林艺术》课件
2020/9/19
提到中国园林大家会想到 什么园林?
拙政园、 颐和园、 狮子林等等
“独立天地间,清风洒兰雪”
——拙政园兰雪堂
苏州网师园
北京颐和园
“枯山水” —日本传统庭园
“风景如画”
英国古典主义园林
中国古代园林分类:
【高中美术】不到园林怎知春色如许?——漫步中外园林艺术
激发学生主动学习的兴趣,增强集体荣誉观念和协作精神。
播放昆曲《牡丹亭》视频片段,通过音乐、形象、唱词,带动学生进入园林赏析的情景。请同学们思考以中国为代表的东方园林的独特性,重要性。
组织学生分组汇报。
教师和学生一起,观看、听取主讲组学生汇报。并对每一组学生的汇报进行简单评价和补充。
2、在学习主体的创造性上
“学习任何知识的最佳途径是自己去发现。”因为这种发现理解最深,也最容易掌握其中的性质和联系。学生独立思考,相互讨论,辩论澄清的过程,就是自己发现或创造的过程。本节课中,首先以现实生活问题引入,根据学生原有的知识结构,从实际出发,给学生充分的思考时间,对问题进行独立探索、尝试、讨论、交流,学生充分展示自己的思维过程,各国园林特色就体会到了。
(三)风景如画——英国古典园林
三、拓展训练
四、课堂小结
从我们身边世界遗产申报工作说起。
意大利是拥有世界遗产最多的国家,从而引出课题为课程内容铺垫。
通过问题情境帮助学生理解园林艺术中“人文主义”的含义。意大利的园林艺术与文艺复兴的人文主义情怀一脉相承,园中的每一范景致都体现出人文的关怀。
引导学生认识人类艺术创造的成就。
人美版高中《美术鉴赏》教材 第19课 总2课时 第1课时
课题:不到园林怎知春色如许?——漫步中外园林艺术主备人;
目标预设
1.知识与技能:使学生能赏析东方园林尤其是中国园林的艺术特色。
2.过程与方法:在启发式教学中,培养学生自主学习的能力,发现分析归纳解决问题的能力。
3.情感与态度:通过对私家园林和皇家园林的赏析,使学生体会园林的意境美,增强艺术审美感知力,提高审美品味。
学习重点
引导学生分析并比较意大利、法国、英国等欧洲园林艺术的特色
第课不到园林怎知春色如许——漫步中外园林艺术精品教学课件.
•设计者: •规 模: •风 格:
致士官员、文人学士
小巧玲珑
曲折有致,叠石理 水、林泉深邃,追求 清雅脱俗,充满诗情 画意。
二 “枯山水”——日本传统庭院
“枯山水”的特点是什么呢?
庭院多置于寺院中,由僧 侣设计,因而具有恬淡出世的 气氛。他们将宗教哲理与园 林艺术完美的结合在一起。 把写意、抽象的手法发挥到了 极致。
日本庭院的微缩景观——“枯 山水”和中国的古典园林有什么联 系和区别呢?
受到中国园林的影响善于
联系: 模仿自然,精巧细致,风格凝
练,讲求意境,富有诗意
区别:有哲受理中,国也禅更宗加影抽响象,。园林变的富
欣赏形形色色的现代景观园林
不到园林怎知春色如许?
————漫步中外园林艺术
园林是城市中的山林, 园林是关于美的创造, 园林是精神的栖居地, 园林是理想化的生活。
园林艺术的发端与源泉
人与自然的和谐共存 的生活。
西藏布达拉宫
北 海 公 园
1. 看到他们你会想些 什么呢?
2. 你们喜欢把我们的 校园“园林化”吗?
园林为什么受喜爱,意义?
集政务.读书.游乐于一体,具有浓 厚的政治色彩。
苏州园林
私家园林将住宅与 园林合一,将亭台楼 阁、泉石花木组合在 一起,模拟自然风光 创造出幽雅的意境。
1997年以拙政园、留 园、网师园、环秀山 庄列入苏州古典园林, 列入《世界遗产名录 》。
拙 政 园
拙政园立面局部图
留园局部立面图
私家园林的特点
颐和园长廊:
又称千步廊,长728米,共 173间,是中国最长的长廊, 是在乾隆十四年(1749年) 乾隆帝专为生母孝圣皇太后 观学雪赏景而建的。
长廊绘画
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江南私家园林
苏州四大名园--留园
原为明嘉靖时太仆 寺卿徐时泰的东园, 清嘉庆时刘恕改建, 称寒碧山庄,俗称 刘园,当时有造型 优美的湖石峰十二 座而著称。光绪初 年易主,改名留园。 江 南 私 家 园 林
苏州四大名园--沧浪亭
沧浪亭是苏州现存最古老的园林。始建于北宋庆历五 年(公元1045年)集贤院校理,诗人苏舜钦购得唐末 五代孙承佑之池馆,依水建亭,取明“沧浪”。并作 《沧浪亭记》。园占地1· 1公顷,园内景色自然,建筑 朴实简雅,为典型的“城市山林”。2000年时被列入 《世界遗产名录》
意大利 法国 英国 现代
练习
颐和园 拙政园 留园 中国四大名园;________、_______、______ 承德避暑山庄 ___________. 沧浪亭 拙政园 网师园 苏州四大名园;________、_______、_________ 留园 ______. 寄情山水写仿自然 气氛恬淡宗教与 艺术的完美结合 人文主义的美来自和谐 有组织有秩序 源于绘画崇尚自然美 英国 意大利 中国
现代景观园林和古典园林的不同点
涉及元素不同
园林的艺术特点
中国 日本 追求诗情画意,在有限的空间内,创造出无限的意境,写 仿自然,寄情山水。 枯山水庭院多布置于寺院中,微缩景观多有僧侣设计,具 有恬淡的气氛。将禅宗与园林艺术结合,把写意,抽象的 手法发挥到了极致,这时日本园林的成就 受古罗马思想影响“美来源于和谐”园林广阔,开敞,与 周围自然景物相互渗透,是人工美自然美的结合的典范。 有组织、秩序的古典主义风格园林。大自然仿佛被驯服, 风景成为人工艺术品 英国通过绘画重新发现自然的园林类型——风景画园林。 开始追求一种近乎自然返璞归真的风格 设计元素的 多样化、渗透了对使用价值的考虑、对自然 精神的探究、对文化意义的追问、对地方文脉的表达以及 对生态环境的保护等等。
江南私家园林
苏州名园--环秀山庄
明万历年间为大学士申时 行宅道光29年(1847)成 为汪氏宗祠“耕耘山庄” 的一部分,更名“环秀山 庄”,又称“颐园”。占 地2180平方米,因园中太 湖石而著名
江南私家园林
阅读课本思考下面两个问题 问题一:中国园林的建筑元素
▓园林常常以石头、水、花、木、廊、亭榭为主要元素, 其中还包括山丘、河流、雕塑、碑刻、小桥、石级等建 筑小品。
北海是中国历史 园林的艺术杰作。 全园占地69公顷 (其中水面39公 顷),主要由琼 华岛、东岸、北 岸景区组成。园 林博采众长,有 北方园林的宏阔 气势和江南私家 园林婉约多姿的 风韵,并蓄帝王 宫苑的富丽堂皇 及宗教寺院的庄 严肃穆,气象万 千而又浑然一体, 是中国园林艺术 的瑰宝。
苏州四大名园-拙政园
中国四大名园;北京颐和园、河北 承德避暑山庄、苏州拙政园、苏州 留园 苏州四大名园:建于宋代的沧浪亭、 建于元代的狮子林,建于明代的拙 政园,建于清代的留园 。分别代表 了宋元明清四个不同时期的造园风 格
一、中国古典园林
北 京 颐 和 园
佛香阁
颐和园位于北京市西北海淀 区的西苑,始建于清乾隆十 五年公元1750年,有中国古 典园林之首的美誉,是世界 著名园林景观之一。颐和园 是人工创造的富有诗情画意 的自然景色,它由万寿山和 昆明湖两部分组成,占地面 积4350亩
问题二 :园林的意义
▓园林比建筑物更多的表达出造园者对优美意境的追求。 对内心情怀的抒发,有很高的艺术价值,园林是一种理 想化的生活环境,是优美高雅的艺术形式,能陶冶人的 情操,净化人们的内心世界,人们也可以通过园林来实 现对美的追求,抒发情怀,因此园林还具有更深的文化 意义。
☻北方园林特点——多为皇家建造, 在模仿江南清雅气韵的同时 独具富丽的皇家气魄。正所谓“移 天缩地在君怀”
“枯山水” 的艺术气氛:精心平整的白色细沙象征 海洋,道道起伏的耙印象正海浪的波纹,边缘堆积 的砂石象征翻滚的浪花,中间几块岩石象征大海中 的岛屿。然而,风吹海面波纹不动,一切景物仿佛 凝滞在瞬间,又如同进入了永恒不灭的世界。这就 是日本著名的传统园林————枯山水庭院。 与中国园林的渊源——早期受中国文化影响,精巧, 诗意。 发展演变——枯山水庭院多布置于寺院中,微缩景 观多有僧侣设计,具有恬淡的气氛。将禅宗与园林 艺术结合,把写意,抽象的手法发挥到了极致,这 时日本园林的成就。
明正德八年(1513)前 后,御史王献臣用大宏 寺的部分基地造园,用 晋代潘岳《闲居赋》中 “拙者之为政”句意为 园 名 。 占 地 51590 平 方 米,规模为现存的苏州 古典园林之冠
江南私家园林
苏州四大名园--网师园
.网师园 原为南宋史正志万 卷堂址,称“渔隐”,后废。 清乾隆时重建,借“鱼隐” 的含意,改称网师园。此园 以布局紧凑,建筑精巧和空 间尺度比例协调而著称,是 苏州中型园林的代表。
六、现代景观园林--形形色色
上 海 世 纪 公 园 上 海 商 城 剧 院
六、现代景观园林--形形色色
青 岛 五 四 广 场 大 连 海 之 韵 广 场
☼现代景观园林的特点;设计元素的 多 样化、渗透了对使用价值的考虑、对自 然精神的探究、对文化意义的追问、对 地方文脉的表达以及对生态环境的保护 等等。
☻南方园林的特点——小巧玲珑、曲 折有致、叠石理水、林泉深邃、 追求清雅脱俗、充满诗情画意。
•如何欣赏中国古典园林艺术
中国园林艺术的精髓 追求诗情画意,在有限的空间内,创造 出无限的意境,写仿自然,寄情山水。 自然美 建筑美 人文美
二、日本传统庭院----枯山水
金阁寺建于1394年共三层是中国 传统与日本艺术的完美结合 金阁寺的得名是缘于他 的最高两层的隔墙都是 用金箔包裹的,塔顶上 上装饰着寓意吉祥的凤 凰。
凡 尔 赛 宫 花 园
五、英国古典园林--风景如画
英国古典园林的特点
人们对图案一般的法国园林逐 渐厌倦,开始探寻新的艺术风 格,英国通过绘画重新发现自 然的园林类型——风景画园林。 他们嘲笑法国式花园的造作, 认为规整的园林是对自然的歪 曲。开始追求一种近乎自然返 璞归真的风格
英国风景
斯托海德风景园
日本
法国
谢谢欣赏
再见
三、意大利古典园林--人文主义
意大利古典园林的特点 受古罗马思想影响“美来源于和谐” 园林广阔,开敞,与周围自然景物 相互渗透,是人工美自然美的结合 的典范。
罗马兰特庄园
四、法国古典园林--驯服自然
法国古典园林的特点 有组织、秩序的古典主义风格园 林。大自然仿佛被驯服,风景成 为人工艺术品如凡尔塞宫整座花 园雄浑的气度和雍容华贵的景观 令法国骄傲。
石舫
中国北方皇家园林
十七孔桥
颐和园造景百余处,虽然寓意繁
丰,但突出地体现着皇权与神权的 至高无尚,无一处不是悠久历史的 深厚积淀,无一处不渗透着民族文 化的丰厚蕴涵。 这座历史为帝王建 造的古典园林。1998年,颐和园被 联合国教科文组织正式列入《世界 遗产名录》
长
廊
北 海 公 园 皇 家 园 林