(完整版)新目标人教版英语八年级下册教学计划
新人教版八年级下册英语教学计划
新人教版八年级下册英语教学计划新人教版八年级下册英语教学计划日子如同白驹过隙，我们又将在努力中收获成长，现在就让我们好好地规划一下吧。
为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编为大家收集的新人教版八年级下册英语教学计划，希望对大家有所帮助。
八年级下册英语教学计划1一、教材分析。
《新目标英语》八年级（下册）共安排有十个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。
同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
二、学情分析。
本学期我继续担任八年纪一班和二班的英语教学。
这两个班的大多数学生能基本掌握所学知识，通过前面一年半的英语学习，大多数学生已能听懂并运用所学英语去进行英语交流。
这两个班的大多数学生对英语有较高的兴趣，能积极学习并参与课堂活动，英语学科成绩较好，但问题学生也有几人，学生发展参差不齐，这给教学带来不少困难。
三、教学策略及措施。
1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力争人人都有进步；2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展；3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学生增强对英语的学习兴趣；4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。
5、认真抓好周考和月考。
采取的措施：1、认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。
2、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。
3、课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。
4、在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。
人教新目标英语八年级下教学计划(优秀6篇)
人教新目标英语八年级下教学计划（优秀6篇）八年级下英语教学计划篇一三。
教材简要分析八年级英语下册共十个单元，每单元设计一个话题，并以此为中心，通过语言结构、功能项目为主线展开，采用任务型语言教学方式，以循序渐进的生活化的学习程序引导学生学会运用英语，有目的地做事。
新教材中设计了许多活动，如填写问卷、调查、访谈、书信、邮件往来等，使学生在语言学习中更好地体验、实践、参与、合作与交流，同时增加了学生在课堂上的互动，为任务型教学创造了条件。
同一话题随着学习的深入，内容不断充实，通过“滚动”呈现学习，不断深化。
如提建议话题，在七年级出现，在本教材Unit8也“滚动”呈现，支持话题的“任务”、“活动”也不断“升级”，伴随语言学习不断从“低级”走向“高级”，贯穿于教材始终。
此外，教材中每个单元设计的Pair work、Group work、Survey及Game 为课堂活动提供了丰富的资源。
每个单元以一个话题为中心，分设Section A，Section B和Self check三个部分，自成一体，又相互照应：Section A是单元基本语言内容的呈现，Section B是语言知识的扩展、深化与运用，是Section A的延伸。
Section A与Section B是实现单元话题的主要载体。
两部分在教材中都有明确的要求。
Self check是将单元基础词汇、词语用法、语言运用等进行提炼，供学生了解、检查对本单元所学内容的掌握情况。
本册主要内容是健康与急救、could、should的用法、时间状语从句、用过去式学会讲故事、复习巩固比较级和最高级、和现在完成时态。
四、教学手段和措施。
(一)、学习借鉴太谷24字课堂教学模式。
“24字”是指：①导入明标②自学质疑③小组交流④展示点拨⑤训练拓展⑥小结反思。
利用学案导学进行教学。
“学案”由学习目标、知识结构、认知方法和技能训练四个要素组成。
教师设计学案时，首先根据课程标准，制定教学目标和学生活动内容，着力点放在“学习活动设计”上，它包括学习内容和学法指导，如观察、联想、对比、归纳、思考、讨论等；还要拟定培养学生何种思维方法，训练何种能力，指导何种解题方法等，要准确、具体，使静态的学习内容动态化。
新目标八年级下册英语教学计划
新目标八年级下册英语教学计划人教版新目标八年级下册英语教学计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，是不是需要好好写一份教学计划呢？那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是店铺帮大家整理的人教版新目标八年级下册英语教学计划，希望能够帮助到大家。
新目标八年级下册英语教学计划篇1学科教学计划是科任教师教学工作的重要依据。
根据教学大纲和教材内容的要求，结合所教班的实际情况，制定教学计划如下：一、学期教学目标：1、基础知识方面的要求：掌握课文中最常用的词汇和习惯用语，会读、听懂，会拼写，在口头、笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调基本正确，基本掌握学过的单词和词形变化，掌握本教材中出现的语法：will+动词原形，情态动词的用法，过去进行时态，直接引语变间接引语，现在完成时态，现在完成进行时态，反意疑问句等。
2、基本技能、能力培养方面的要求：力求在掌握基础知识的同时，培养学生听、说、读、写的综合能力，在读、写方面，教师应多方猎取素材，让学生多读、多写，达到熟能生巧的程度；听的训练，在让学生掌握听的技巧的同时，让学生多听；说的能力的培养，重点放在每一堂课上，课前5-10分钟，训练学生的口语能力，日积月累，学生的口语能力一定能达到一定的水平。
3、思想方面的要求：本学期在传授知识的同时，应注重思想品德教育，要使学生认识到知识的重要性和必要性，并使他们自觉学习英语，培养其爱国主义精神，树立崇高的理想，使学生热爱祖国，尊敬师长，团结同学，助人为乐，讲究卫生，讲话文明，为祖国现代化建设打下良好的思想基础。
4、创新意识、创新能力培养方面的要求：本学期在课堂教学上要在大胆改革、勇于创新。
为了给学生创造学习英语的氛围，可以创建“English Corner”来，培养学生的口语交际能力。
教师在每节课后，注意对本节课知识的外延，启发学生对本节课知识的扩展。
并在理解的基础上联系生活，有所创新。
【2023】最新人教版八年级下册英语课程计划
【2023】最新人教版八年级下册英语课程计划一. 教学目标通过本学期的英语课程研究，旨在培养学生以下方面的能力：1. 提高学生的英语听、说、读、写的综合运用能力；2. 培养学生的英语思维和交际能力；3. 拓展学生的跨文化意识和跨学科研究能力。
二. 教学内容本学期英语课程将涵盖以下主要内容：1. Unit 5: Health and Fitness- Vocabulary: words related to health and fitness- Reading: articles about keeping fit and healthy lifestyle- Writing: writing a paragraph about personal fitness habits- Speaking: discussing ways to keep fit2. Unit 6: Environment- Vocabulary: words related to environmental issues- Grammar: zero and first conditionals- Reading: articles about environmental problems and solutions - Writing: writing a letter to the local government about an environmental issue- Speaking: presenting solutions to environmental problems3. Unit 7: Travel and Adventure- Vocabulary: words related to travel and adventure- Grammar: past simple, past continuous, and past perfect tenses - Reading: travel experiences and adventure stories- Writing: writing a diary entry about a memorable trip- Speaking: sharing travel experiences and planning an adventure trip4. Unit 8: Science and Technology- Vocabulary: words related to science and technology- Grammar: present perfect and present perfect continuous tenses - Reading: scientific discoveries and technological advancements - Writing: writing a report on a scientific experiment- Speaking: discussing the impact of technology on society三. 教学方法本学期英语课程将采用多种教学方法，包括但不限于：- 听说读写结合的综合教学法- 小组合作研究- 观看英语视频和听力材料- 分角色扮演和对话练- 利用多媒体资源进行互动研究四. 评估方式为了全面评估学生的英语能力和研究情况，将采用以下评估方式：1. 期中考试：笔试和口试的形式，覆盖前两个单元的知识和技能；2. 作业评分：包括课堂作业、阅读理解、听力理解等；3. 课堂表现：积极参与课堂活动、发言和合作表现；4. 学期末考试：综合考核全学期的研究内容和能力。
2023-2024学年人教八年级英语下学期教学计划
八年级英语下学期教学计划本学期我有幸八年级英语备课组组长，同时担任8-1、8-7、8-8、8-12班的英语教学任务。
面临新学期，新挑战，我对八年级下学期教学工作指定如下计划：一、课标对本册教材的要求义务教育阶段《英语课程标准》的总目标是要求学生通过学习形成初步的语言综合运用能力，并通过英语学习促进学生的心智发展，提高学生的综合人文素养。
八年级下册英语内容标准分为语言知识，语言技能，学生的学习策略，情感态度和文化意识。
课标对本册教材的要求是：一、面向全体学生，注重素质教育。
二、整体设计目标体现灵活多。
三、突出学生主体尊重个性差异。
四、采用活动途径，倡导体验和参与。
五、注重过程性评价，促进学生发展意识。
二、教学内容八年级英语下册分为10个单元：Unit 1 What's the matter?Unit 2 I help to clean up the city parks.Unit3 Could you please clean your room?Unit4 Why don't you talk to your parents?Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?Unit 6 An old man tried to move the mountains.Unit 7 What's highest mountain in the world？Unit 8 Have you read treasure island yet?Unit 9 Have you ever been to a museum?Unit 10 I've had this bike for three years.三、教材分析本学期学习新目标人教版八年级下册英语课本共有十单元的教学内容。
涉及到日常生活当中各种各样的语言情境和语言环境，旨在引导学生，积累丰富的英语单词和英语句型，掌握基本的语言用法，在听说读写各方面，能够有进一步的提高，教材编写融入了生活当中真实的场景，活学活用，使得学生更好地锻炼自己的口语表达能力。
完整word版人教版新目标英语八年级下册教学计划
2011—2012 学年八年级英语放学期教课计划高堤一中张志斌为了顺利达成教课任务，让学生学会运用与生活息息有关的英语语言项目，语法项目，使学生在上学期学习的基础上获取听闻读写的全面训练，获取英语社交运用的基本技术，养成优秀的学习习惯。
同时提升学生的英语成绩，使他们在升级考试中获得优秀的成绩。
为此我拟订了以下教课计划：一：教材简析：（一）教材所处地位及前后联系本册教材是义务教育阶段初中英语八年级英语下的教材内容，它是在八年级上册的基础上加以延长，持续学习基本时态和实词的运用，为此后的学习打下坚固的基础。
（二）教材内容简析《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。
本教材各单元话题灵巧，切近生活实质。
本册书将学习的一些语法知识点有：一般未来时、过去进行时、此刻达成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。
同时每个单元后都供给了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
（三）教课重难点（1）教课要点A ：各部分中出现的四会词和语法项目。
B：各部分中出现的语言项目。
（2）教课难点A:娴熟应用所学语法项目，如过去时态和比较等级。
B：可以应用所学语法项目解决问题。
C：可以正确书写简单的英语作文。
二：学情剖析这届学生的英语基础不是太扎实，英语学习成绩广泛不高，甚至出现瘸腿现象。
这让领导和我们任课老师都很忧心。
提升这届学生的英语成绩也成为一个迫在眉睫的任务。
经过一年半的英语教课，我觉得主要有以下几个问题：（一）学生掌握的词汇量太少。
有相当部分的七年级的单词都还不会，这将会直接影响学生对八年级新知识的理解与接受，同时做题时阅读理解和完形填空部分得分率也不高。
（二）学生在学习英语时有惰性。
学生不擅长做英语笔录，当堂会的内容，接下来会很快忘掉，再则，相当一部分学生没有养成背诵英语课文的习惯，学过就忘。
（三）学生对英语的学习兴趣不高，特别是那些偏科和成绩较落伍的同学，老是感觉英语太难，干脆就不学了，甚至讲堂上就不听老师解说。
人教版新目标八年级下册英语全册精品教学设计(119页)
人教版新目标八年级下册英语全册精品教学设计（119页）一. 教材分析人教版新目标八年级下册英语全册教材内容丰富，包括词汇、语法、阅读、写作等各个方面。
此教材以学生的生活经验为基础，以培养学生的综合语言运用能力为目标，通过各种生动有趣的活动，帮助学生提高英语水平。
本教学设计旨在通过深入分析教材内容，为学生提供高效、有趣的学习方式。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语知识，具备一定的听、说、读、写能力。
但学生在学习过程中，对新知识接受程度不同，部分学生对英语学习兴趣不足，学习积极性有待提高。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
三. 教学目标1.知识目标：学生能掌握本册书中的单词、短语、句型和语法知识。
2.能力目标：学生能听、说、读、写本册书中的内容，提高综合语言运用能力。
3.情感目标：学生能够积极参与课堂活动，增强学习英语的自信心，培养良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：单词、短语、句型的掌握和运用。
2.教学难点：语法知识和语言运用能力的培养。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。
2.情境教学法：创设真实、生动的情境，帮助学生理解和运用英语。
3.交际法：注重师生、生生之间的互动，提高学生的口语表达能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，了解学生的学习状况，设计合理的教学活动。
2.学生准备：预习新课内容，复习相关知识点。
3.教学资源：多媒体课件、教材、练习册等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过与本课主题相关的歌曲、图片或故事，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示本课的主要知识点，如单词、短语、句型等，并用生动有趣的方式呈现，帮助学生理解和记忆。
3.操练（15分钟）学生分组进行练习，运用所学知识点进行互动，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
(完整版)人教版八年级英语下册教学计划
(完整版)人教版八年级英语下册教学计划一、教学目标通过本学期的教学，使学生掌握以下知识和能力：1. 能够理解并运用八年级下册所学的英语词汇、语法和句型；2. 能够运用英语进行基本的听说读写交流，包括日常生活和研究内容；3. 能够阅读和理解与自己生活和研究相关的简单英语材料；4. 培养学生的自主研究能力和团队合作能力。
二、教学内容和安排1. Unit 1: Best Wishes- 研究目标：学会表达祝愿并回应，研究一些商务用语。
- 教学活动：听说读写的综合训练，角色扮演，小组合作活动。
- 教学时间：预计2周。
2. Unit 2: Growing Pains- 研究目标：学会用英语讨论成长过程中的问题，探讨解决方法。
- 教学活动：阅读理解训练，口语练，写作训练。
- 教学时间：预计2周。
3. Unit 3: At a Summer Camp- 研究目标：学会描述夏令营活动，表达感受和建议。
- 教学活动：听力训练，角色扮演，小组合作活动。
- 教学时间：预计2周。
4. Unit 4: Our World- 研究目标：学会讨论环境保护和自然灾害，提出解决方案。
- 教学活动：阅读理解训练，口语练，写作训练。
- 教学时间：预计2周。
5. Unit 5: Staying Healthy- 研究目标：学会描述保持健康的生活方式，给出建议。
- 教学活动：听说读写的综合训练，角色扮演，小组合作活动。
- 教学时间：预计2周。
6. Unit 6: Talent Show- 研究目标：学会用英语谈论才艺，参与演讲和展示活动。
- 教学活动：阅读理解训练，口语练，写作训练。
- 教学时间：预计2周。
三、教学方法1. 注重任务型教学，提供实际语境和问题情境，培养学生运用英语解决问题的能力。
2. 创设多种互动形式的教学活动，如小组合作、角色扮演、配对练等，加强学生之间的交流和合作能力。
3. 将听、说、读、写的训练融入教学活动中, 以综合提高学生的语言运用能力。
2023年新人教版八年级下册英语教学计划(通用7篇)
2023年新人教版八年级下册英语教学计划（通用7篇）八年级下册英语教学安排篇1一、我的教学目标1、总体目标。
激发学生学习英语的爱好，树立自信念。
在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有主动的情感看法和跨文化的交际实力。
同时培育自主学习实力，积累学习方法。
2.、详细目标。
结合学生英语基础较差的实际，在教学刚起先的阶段，留意和初一学问的连接，例如，复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规则，驾驭实际用法。
希望第一学期后，能培育学生学习的爱好，养成较好的学习习惯，对基础学问有肯定的驾驭。
二、学生基本状况本班共有60人，学生聪慧活泼、勤奋好学，但仍有少数学生对英语缺乏爱好，虽然在七年级时有意识地培育他们的爱好，取得了考试上的一些成果，但综合学习实力，尤其是自主学习实力不是很高。
三、我的指导思想由于社会在不停地发展，信息化和经济全球化性，使英语的重要性日益突出，在义务教化阶段中，英语教化也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的爱好，驾驭学问，提高口语水平和交际实力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展特性。
在本学期的英语教学中，我要坚持以下理念的应用：1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神。
2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础。
3、突出学生主体，敬重个体差异。
4、多听其他(她)老师的课，从中吸取精华。
四、我对教材分析本学期我校运用20xx年4月第一版，20xx年6月第一次印刷的《仁爱版英语》，其上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，与往年相比有新的语法和句式，总共490个单词包括50个短语，此书由北京市仁爱教化探讨出版社依据《英语课程标准》编写，它起点低，按部就班，便利学生培育英语学习爱好，从而很快进入英语学习的状态，教材编排得特别好。
八年级下册英语教学计划范文(精选5篇)
八年级下册英语教学计划范文（精选5篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版新目标八年级下册英语教学计划(优秀9篇)
人教版新目标八年级下册英语教学计划(优秀9篇)八年级英语下教学计划篇一八年级英语下教学计划一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三．教材简要分析《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。
同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的`阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、学情简要分析初二年级共有三个教学班，共有学生人数人，其中男生人，女生人。
通过初一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施五一、面向全体学生，注重素质教育。
二、以学生为主体，尊重学生个体差异。
三、采用活动途径，倡导体验与参与。
四、开发课程资源，拓展学用渠道。
具体来说：1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。
2023年人教版新目标八年级下册英语教学计划及教学进度
2023年人教版新目标八年级下册英语教学计划及教学进度教学目标本教学计划的主要目标是：- 帮助学生掌握英语语法、词汇、听说读写等技能；- 培养学生的英语思维能力和跨文化交际能力；- 提高学生的英语实际运用能力，包括口语和书写。
教学内容本教学计划按照人教版新目标八年级下册教材内容进行编排，主要包括以下几个方面：- Unit 1: What’s the matter？- Unit 2: I used to be afraid of the dark.- Unit 3: Teenage problems.- Unit 4: Sharing.- Unit 5: It must belong to Carla.- Unit 6: I like music that I can dance to.- Unit 7: Being healthy.- Unit 8: Could you please tell me where the restrooms are?- Unit 9: What does he look like?- Unit 10: Sports and health.教学进度按照本教学计划，我们将在18周内完成八年级下册的教学内容，每个单元的教学进度如下：注意：每个单元的教学进度仅供参考，具体教学进度将根据实际情况进行调整。
我们将采用多种教学手段，如听说训练、角色扮演、小组活动和课堂互动等，以提高学生的英语应用能力和兴趣，并鼓励学生自主研究和思考。
教学评估为了及时了解学生掌握知识和技能的情况，我们将采用以下评估手段：- 课堂小测验：每个单元结束后进行简短的课堂小测验；- 作业：布置一定量的阅读、听力和书写作业进行巩固和提高；- 期末考试：在教学结束后进行期末考试，检验学生的英语综合能力。
总结本教学计划旨在帮助学生全面提高英语综合能力，而每个单元的教学进度和教学评估都将根据实际情况进行调整，以确保学生能够真正掌握英语知识和技能。
(完整版)新目标人教版英语八年级下册教学计划
英语八年级下册教学计划为了顺利完成教学任务，让学生学会运用与生活息息相关的英语语言项目，语法项目，使学生在上学期学习的基础上得到听说读写的全面训练，获得英语交际运用的基本技能，养成良好的学习习惯。
同时提高学生的英语成绩，使他们在升级考试中取得优异的成绩。
为此我制定了如下教学计划：一、教学分析1.教材分析本册教材是义务教育阶段初中英语八年级英语下的教材内容，它是在八年级上册的基础上加以延伸，继续学习基本时态和实词的运用，为以后的学习打下坚实的基础。
新人教版《英语》八年级（下册），全书共有十个单元。
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
本册书将学习到的一些语法知识点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。
每个单元分A和B两部分，这两个部分分别提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的词汇量和阅读量。
2.教学目标以及重难点分析教学目的和要求（分章节）第一单元：通过讨论“健康问题”和“事故急救”的话题，学习用have来表述疾病，并使用情态动词should/shouldn’t给别人提供建议。
第二单元：通过讨论“志愿者”及“志愿活动”的话题，学习动词词组、不定式充当宾语、状语和宾语补足语的用法、使用情态动词could给别人提供建议。
第三单元：通过讨论“家务活”的话题，学会使用情态动词could发出礼貌的请求以及应允。
第四单元：通过讨论“烦恼与问题”，学会使用Why don’t you…?的句型给别人提供建议，同时重点学习连词until, so that和although 的用法。
第五单元：通过讨论“难忘的事件”，学习过去进行时态，重点学习连词when和while的用法。
第六单元：通过学习“传奇和故事”，学会讲故事，学会连词unless, as soon as以及so…that的用法。
第七单元：通过讨论“地理和自然”的话题，学习大数字的表达、形容词和副词的比较级和最高级，同时通过阅读，更多地了解世界。
八年级英语下册全册教案人教版新目标收集
八年级英语下册全册教案人教版新目标收集教案内容：一、教学目标1. 知识目标：（1）能熟练运用本册所学词汇和语法知识。
（2）能理解并运用本册所学的主要功能项目。
（3）掌握本册所学的主要话题，提高语言运用能力。
2. 能力目标：（1）培养学生的听、说、读、写四项基本技能。
（2）提高学生的语言交际能力，使他们在实际生活中能够运用英语进行沟通。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度，使他们能够自信地面对英语学习。
二、教学内容1. 重点词汇和短语。
2. 主要功能项目。
3. 主要话题及相关语言运用。
三、教学方法1. 任务型教学法：通过完成各种实际任务，提高学生的语言运用能力。
2. 情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在实际情境中学习英语。
3. 交际教学法：注重学生之间的互动，培养他们的语言交际能力。
四、教学步骤1. 热身（5分钟）：通过简单的口语练习，引导学生进入学习状态。
2. 呈现（10分钟）：利用图片、实物或多媒体等教学资源，展示本节课的主要词汇和短语。
3. 练习（15分钟）：通过各种练习活动，让学生巩固所学词汇和短语。
4. 交流（10分钟）：分组进行角色扮演或小组讨论，让学生在实际情境中运用所学语言。
5. 总结（5分钟）：对本节课所学内容进行简要回顾，强调重点和难点。
五、课后作业1. 复习本节课所学词汇和短语。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
3. 准备下一节课的预习内容。
4. 鼓励学生进行英语课外阅读，提高他们的阅读能力。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识等，了解他们的学习状态。
2. 课后作业评价：检查学生课后作业的完成情况，评估他们对所学知识的掌握程度。
3. 单元测试评价：定期进行单元测试，分析学生的成绩，找出存在的问题，为下一步教学提供参考。
4. 学生自评和互评：鼓励学生对自己和他人的学习情况进行评价，提高他们的自我认知和团队意识。
人教版新目标八年级下册英语教学计划
人教版新目标八年级下册英语教学计划人教版新目标八年级下册英语教学计划（精选16篇）光阴如水，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，立即行动起来写一份教学计划吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是店铺收集整理的人教版新目标八年级下册英语教学计划，希望能够帮助到大家。
人教版新目标八年级下册英语教学计划篇1一、教学目标本学期我继续承担八年级3、4班英语教学工作。
培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。
同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。
在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。
二、教材分析八年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的：1、学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的.能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2、明确学习英语的目的性，3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
三、教材重点、难点本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。
2、词汇教学本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。
2022-2023学年人教版新目标八年级下英语教学计划
2022-2023学年人教版新目标八年级下英语教学计划前言本教学计划旨在为八年级下学期的英语教学提供指导。
本教学计划基于人教版新目标教材，采用简明的策略，避免法律复杂性问题。
教学目标1. 提高学生的英语听力、口语、阅读和写作能力。
2. 培养学生的跨文化交际能力和团队合作精神。
教学内容本教学计划将涵盖以下内容：1. 单元主题和词汇。
2. 语法和句型。
3. 听力、口语、阅读和写作练。
4. 阅读理解和写作任务。
教学方法1. 以学生为中心，注重任务型教学。
2. 利用多媒体技术，提供丰富的视听材料。
3. 采用小组合作研究，促进学生的互动和合作。
教学评估1. 定期进行听力、口语、阅读和写作测试，评估学生的语言能力。
2. 鼓励学生参与课堂讨论和小组活动，评估学生的交际能力和合作精神。
教学资源1. 人教版新目标八年级下英语教材。
2. 多媒体设备和教学软件。
3. 音频和视频材料。
教学安排本学年分为多个单元，每个单元的教学安排如下：1. 单元导入：引入主题，并激发学生研究兴趣。
2. 词汇研究：研究新词汇，并掌握相关词汇表达。
3. 语法和句型练：通过练巩固语法知识。
4. 听力和口语练：培养学生的听力理解和口语表达能力。
5. 阅读和写作训练：提高学生的阅读和写作水平。
6. 单元复与评估：回顾本单元所学内容，并进行综合评估和反馈。
总结本教学计划旨在通过全面而系统的教学安排，提高学生的英语水平，并培养学生的跨文化交际能力和团队合作精神。
教师应根据实际情况和学生的需求，灵活调整教学计划，以达到最佳的教学效果。
人教版新目标八年级下册英语教学计划
人教版新目的八年级下册英语教学方案一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，进步学生的人文素养，增强理论才能和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导体验、理论、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，开展学生的综合语言运用才能。
突出学生主体，尊重个体差异，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，进步学生综合素质为学生全面开展和终身开展奠定根底。
二、本学期英语教学的总目的根据新课标的要求，八年级学生必须有明确的学习需要和目的，对英语学习表现出较强的自信心。
能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。
能用简单的语言描绘自己或别人的经历，能发表简单的意见。
能读懂不同文体的小短文和简单的英文报刊文章。
能在合作中起草和修改简短的文段，说明、指令、规那么等。
能尝试使用不同的教育资，从口头和书面材料中提取信息、扩展知识、解决简单的问题并描绘结果。
能在学习中互相帮助，克制困难。
能合理方案和安排学习任务，积极探究合适自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三.教材分析^p新人教版《英语》八年级(下册)，全书共有十个单元。
本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。
本册书将学习到的一些语法知识点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进展时、如今完成时、形容词和副词的比拟级和最高级等。
每个单元分A和B两局部，这两个局部分别提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读才能，扩大学生的词汇量和阅读量。
本学期的重点是继续学习词汇和习惯用语，语法知识点：情态动词、反身代词、一般将来时、不定式、连词、过去进展时、如今完成时、形容词和副词的比拟级和最高级等。
其中如今完成时和连词是本册的难点、重点。
四、学情分析^p本学期我担任初二年级五、六班的英语教学，共有学生人数83人。
通过初中一年半的英语学习，少数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟悉的话题交换信息。
八年级下册英语的教学计划人教(三篇)
八年级下册英语的教学计划人教本学期本人担任八年级英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中____新目标教学的要求，特制定本计划。
一、教学目标1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。
2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。
3、提高学生听、说、读、写的各项能力。
4、培养学生良好的阅读和学习习惯。
二、教材分析1、新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。
达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合.新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。
让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。
2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。
三、学生情况分析四、教学措施和要求具体的要求：A类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。
C类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要求不过高。
具体的措施：要达到这一目标，首先，应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。
若继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用能力的培养，不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性，而且也不能充分达到教学目的。
其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。
新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。
提高学生学习兴趣。
根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。
为实现这个目标，重要的是要调动学生群体的积极性。
（1）采用任务型教学，激发学习兴趣。
根据初中学生活泼、好动，对新鲜事物充满好奇的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉。
2023年新人教版八年级英语下册教学计划
2023年新人教版八年级英语下册教学计划目标本教学计划旨在帮助八年级学生在2023年下学期系统地研究新人教版英语教材。
通过本课程，学生将进一步提高他们的英语听说读写技能，提升他们的词汇量和语法水平，培养他们的交际能力。
教学内容本教学计划的教学内容将围绕新人教版八年级英语下册教材展开。
具体的教学内容包括但不限于以下几个模块：1. Unit 1: 单元主题名称2. Unit 2: 单元主题名称3. Unit 3: 单元主题名称4. Unit 4: 单元主题名称5. Unit 5: 单元主题名称6. Unit 6: 单元主题名称7. Unit 7: 单元主题名称8. Unit 8: 单元主题名称9. Unit 9: 单元主题名称每个单元的教学内容将包括听力、口语、阅读和写作等方面的练。
教师将结合课堂教学和课后作业，全面提高学生的英语综合能力。
教学目标本教学计划旨在帮助学生达到以下教学目标：1. 听力：能够听懂并理解教材中的基本对话和文章。
2. 口语：能够流利地运用教材中的基本词汇和句型进行日常对话。
3. 阅读：能够理解和掌握教材中的篇章，并提取关键信息。
4. 写作：能够运用所学语法和词汇进行简单的写作练。
教学方法为了达到上述教学目标，本教学计划将采用多种教学方法，包括但不限于以下几种：1. 听力练：通过听力材料来提高学生的听力理解能力。
2. 口语对话：通过小组讨论、角色扮演等方式提高学生的口语表达能力。
3. 阅读练：通过阅读材料来提升学生的阅读理解能力。
4. 写作训练：通过写作练来锻炼学生的写作能力。
教学评估为了评估学生对教学内容的掌握情况，教师将使用以下评估方式：1. 单元测试：每个单元结束时进行测试，以确保学生对该单元的掌握程度。
2. 口语表现：通过课堂口头表达、角色扮演等方式评估学生的口语能力。
3. 写作作业：通过批改学生的写作作业来评估他们的写作水平。
4. 研究笔记：评估学生对课堂内容的理解和记忆能力。
人教版八年级英语下册教学计划(通用3篇)精选
人教版八年级英语下册教学计划（通用3篇）一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、教材简要分析《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。
同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、学情简要分析初二年级共有三个教学班，共有学生人数109人，其中男生60人，女生49人。
通过初一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的.语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施一、面向全体学生，注重素质教育。
二、以学生为主体，尊重学生个体差异。
三、采用活动途径，倡导体验与参与。
四、开发课程资源，拓展学用渠道。
具体来说：1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。
确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
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英语八年级下册教学计划
为了顺利完成教学任务，让学生学会运用与生活息息相关的英语
语言项目，语法项目，使学生在上学期学习的基础上得到听说读写的全面训练，获得英语交际运用的基本技能，养成良好的学习习惯。
同时提高学生的英语成绩，使他们在升级考试中取得优异的成绩。
为此我制定了如下教学计划：
一、教学分析
1.教材分析
本册教材是义务教育阶段初中英语八年级英语下的教材内容，它
是在八年级上册的基础上加以延伸，继续学习基本时态和实词的运用，为以后的学习打下坚实的基础。
新人教版《英语》八年级（下册），全书共有十个单元。
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
本册书将学习到的一些语法知识点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。
每个单元分A和B两部分，这两个部分分别提供了一篇阅读文章，用以
训练学生的阅读能力，扩大学生的词汇量和阅读量。
2.教学目标以及重难点分析
教学目的和要求（分章节）第一单元：通过讨论“健康问题”和“事故急救”的话题，学习用have来表述疾病，并使用情态动词
should/shouldn’t给别人提供建议。
第二单元：通过讨论“志愿者”及“志愿活动”的话题，学习动词词组、不定式充当宾语、状语和宾语补足语的用法、使用情态动词could给别人提供建议。
第三单元：通
过讨论“家务活”的话题，学会使用情态动词could发出礼貌的请求以及应允。
第四单元：通过讨论“烦恼与问题”，学会使用Why don’t you…?的句型给别人提供建议，同时重点学习连词until, so that和although 的用法。
第五单元：通过讨论“难忘的事件”，学习过去进行时态，
重点学习连词when和while的用法。
第六单元：通过学习“传奇和
故事”，学会讲故事，学会连词unless, as soon as以及so…that的用法。
第七单元：通过讨论“地理和自然”的话题，学习大数字的表达、形容词和副词的比较级和最高级，同时通过阅读，更多地了解世界。
第八单元：通过讨论“文学和音乐”的话题，学习现在完成时态，学会讨论近来事件和个人经历。
第九单元：通过讨论“好玩的地方”的话题，讨论过去的经历，继续巩固现在完成时态的学习。
第十单元：
通过讨论“居住环境”，学会使用现在完成时态具体谈论所拥有的东西，重点学会since和for的使用。
二、学情分析
这届学生的英语基础不是太扎实，英语学习成绩普遍不高，甚至出现瘸腿现象。
提高这届学生的英语成绩也成为一个刻不容缓的任务。
经过一年半的英语教学，我觉得主要有以下几个问题：（一）学生掌握的词汇量太少。
有相当部分的七年级的单词都还不会，这将会直接影响学生对八年级新知识的理解与接受，同时做题时阅读理解和完形填空部分得分率也不高。
（二）学生在学习英语时有惰性。
学生不善于做英语笔记，当堂会的内容，接下来会很快忘记，再则，相当一部分学生没有养成背诵英语课文的习惯，学过就忘。
（三）学生对英语
的学习兴趣不高，尤其是那些偏科和成绩较落后的同学，总是觉得英语太难，索性就不学了，甚至课堂上就不听老师讲授。
（四）积压问题。
即使班里成绩较好的学生，在遇到问题时不能够积极找老师解决，造成不会的问题增加，乃至于影响对英语学习的兴趣。
（五）不用心。
记得快，忘得也快。
教师反复讲解的问题出现的原因，下次出现仍然有相当一部分学生不知道所以然。
综上所述，我认为本学期重点是培养学生养成良好的学习习惯，掌握适当的学习方法；培养学生对英语的学习兴趣，教师加大对学生的英语学习管理，肯投入时间与精力，相信本学期学生的成绩会有所改善。
三、改进措施
1.多听课，特别是学校组织外出听课，更要虚心学习。
2.认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。
3.准确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生。
4.作业做到全收全改，发现问题及时反馈或单独辅导。
5，天天背诵课文中的对话，培养语感。
6.认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
7.关注学生的情感，营造宽松，民主，和谐的教学氛围。
8.实施“任务型”的教学途径，培养学生综合运用语言的能力。
9.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性的设计贴近学生实际
四、教学进度
第一周unit1
第二周unit2
第三周unit3
第四周unit4
第五周复习及月考
第六周unit5
第七周unit6
第八周复习，期中考试第九周unit7
第十周unit8
第十一周unit9
第十二周unit10
第十三周复习，月考
第十四周units1~3
第十五周units3~5
第十六周units6~8
第十七周units8~10
第十八周综合复习。