《心理学电影赏析》(《心灵捕手》的心理学评点)解析 PPT
《心理学电影赏析》ppt(序言及课程介绍)
你可能看过电影, 但你未必知道电影 可以这样看!
一部优秀的电影作品总能恰到好 处的表现和探讨人性,一个伟大 的演员也总能理解角色并从内心 表达出来。 所谓心理影片,其主题往往更集 中于表现人的内在精神世界,它 以人性和心理作为其情节的工具 和底色。
心理影片就如同一个个现实的案例,一 段段丰富的、真实的,或极端的生活片 段再现,把人性中的黑暗病态,和人性 丰富、正向的一面都生动鲜活的呈现给 我们,带给你身临其境的直观对应和深切 触动。当心理学搭载在电影这种喜闻乐 见的形式上,就成为引发我们对心理学 产生兴趣,给予我们了解和学习心理学 知识的良好途径,也正是目前日益流行 的开放式、引导式的传播模式。
• 在心理学的分科中包含有一门《电 影心理学》,近代发展出的娱乐疗 法和影像疗法等也都包含了看电影、 利用影像的意义调动七情这样的心 理治疗方法。 • 同时,从弗洛伊德时代开始,借用 影像领域来表现人的心理,或者通 过分析文艺影视作品来呈现和探讨 心理学的观点,正是心理学中的一 种崭新的研究方法。
• 历届开设的与心理学相关的拓展课程 如下: • 个人成长(发展)团体 (团体心理咨询活动) (选修) • 职业生涯规划团体 (选修) • 女性心理团体(女性学)(选修) • 心理学电影赏析 (选修) • 艺术治疗团体 • 压力管理团体 • 危机减压团体 • 恋爱与婚姻辅导团体
《心理学电影赏析》 是 怎样一门课?
网络作业格式
1. 文档题目: 班级学号 姓名 影片名 2. 作业内容: 作业题目(某影片观后感) 班级学号 姓名 正文 日期 3. 举例:
10723P05 王惠斌 (心灵捕手).doc
作业或学期论文要求
► (1)着重考核同学们从心理学角度对电影
心灵捕手-讲解PPT
威尔:当我望着钢琴时,只能看到一堆琴键、踏板和木头。 但是对于贝多芬、莫扎特他们来说——他们一看到钢琴,自 然而然就能演奏。我也不会画画,连球也打不好。
作为一部经典的心理学题材电影,本片 曾获得1998 年的奥斯卡最佳影片提名,马 特· 达蒙和罗宾· 威廉姆斯因出演此片分获奥 斯卡最佳演员和奥斯卡了最佳男配角奖项 ,值得一提的是,本· 阿弗莱克和马达两位 好莱坞帅哥更是凭借此片意外获得了奥斯 卡最佳原创剧本奖,让影迷见识到了他们 另一面的创作才华。
耍弄前来为他辅导治疗的心理专家
一个绝顶聪明却叛逆不羁的少年
难忘丧妻之痛的尚恩在与威尔「角力互动」
威尔生动地展露才华横溢的天才 形象,一直到遇见遍尝人生甘苦而拥 有丰富情感经验的心理医生尚恩,才 使博览群书的威尔逼视自己真实人生 体验的贫乏。
如数家珍地评论米开朗基罗的作品,却没 有闻过西斯汀教堂的气味;随意地引用莎士比 亚的诗文来谈论战争,却从未参加过战役,未 曾眼见好友躺在自己怀中咽下最後一口气;浪 漫地引述十四行诗来称诵爱情,却未见过女人 的脆弱与坚强;更不了解真正的情感失落,因 为从未爱别人胜过自己……
许多时候不是我们不知道改变会让我们进步,但是因为惧 怕改变带来的不安全感,所以我们宁愿躲在墙一般的习惯化的 生活中,不敢建立新的关系。正如电影中的威尔,他的经历告 诉他,浪费才华自甘堕落,会给他人带来乐趣,也会让他得到 世界仅有的支持——友谊。一旦展露自己的天才,关心会远离 ,生活会颠覆。但同时威尔也发现,一味固守逻辑迎合他人, 就会活得越来越不像自己,同样让自己痛苦。所幸,生活逼迫 威尔在“固守自己已有的逻辑”和“冒险接受新的逻辑”中选择一个 ,选择后者可能伴随毁灭和痛苦,但同时亦有机遇与成功。威 尔最终选择改变,不辜负自己的天赋。幸运的是,他身边真正 的爱情、友谊、事业等美好也没有消亡。我们亦然。也许我们 没有威尔的天赋,但同样面对威尔般的抉择,面对生活中的挑 战与改变,我们需要拿出勇气。
经典心理电影赏析 ppt课件
• 《生日历险》:心理测量技术的眩 目展现。
• 《普通嫌疑犯》:对未知世界的惯 性思维。
• 《罗生门》:人心人性的苍凉拷问 与对话。
• 《老男孩》:痛苦的根源与仇恨的 转归。
• 《低俗小说》多重视角。
62
最欣赏的一部电影
63
《心灵捕手》
• 一个桀骜不逊却又聪明绝顶的年 轻人,在他20年的生活中从未遇
(向往) • 《搏击俱乐部》:我们只是历史的过客,目标渺茫,无地自容。我们
没有世界大战可以经历,也没有经济大萧条可以恐慌。我们的战争充 其量不过是内心之战;我们最大的恐慌就是自己的生活。(无助) • 《肖申克的救赎》:制度这东西,开始你不喜欢它,排斥它,慢慢的 ,开始接受它,喜欢它,最后你发现自己离不开它,你本身也变成了 制度的一部分 。(无奈)
方法,分析者只求引导病人谈出他潜藏的问题,使其敞开 心扉。一旦围绕病人的情结被揭示出来并加以解释,病人 的痛症和混乱就会消失,非理性的恶魔就会被逐出人类的 灵魂。
40
《爱德华大夫》
• “女人能成为最出色的心理分析专家,但一旦坠入爱河, 就可能是一个典型的病人”。这句话出自阿利克森之口,
却道出影片潜藏的另一个小主题:情感与科学是 否对立。而根据影片的结尾,我相信,希区柯克希望
48
《沉默的羔羊》
• 本片中“野牛”比尔就是象征着她童年时看到的那些屠宰 羔羊的人,而那童年时看到的羔羊就被映射为比尔抓起来 的那些女孩。
• 最终女主人公击毙了比尔,救了那些被抓的女孩,她也能 安然入睡了。
49
电影分析之《七宗罪》
50
• 暴食 • 贪婪 • 懒惰 • 骄傲 • 淫欲 • 嫉妒 • 愤怒
题的影片之一。它传承了希区柯克影片的 一贯风格。结构巧妙,情节跌宕起伏一波 三折,结尾曲折惊险,出人意料,其中又 不乏黑色幽默式的场面。而使用大量脸部 的特写镜头以表现人物内心活动以及夸张 的超近距离的脸部特写是希区柯克电影所 特有的。
《心灵捕手》威尔心理分析
《心灵捕手》主角心理分析电影《心灵捕手》中的主要人物威尔是一个非常有才华却问题重重的年轻人。
他是一个天才数学家,但同时也是一个社会边缘人物,过着不稳定的生活。
威尔是一个聪明、机智、善于观察和分析的人。
他能够迅速解决复杂的数学问题,而且没有接受过正规的教育。
他是一个自学成才的天才,但他却没有充分利用自己的才华,而是选择了过着低下的生活。
他没有固定的工作,经常与朋友们混在一起,过着无所事事的生活。
威尔的问题并不仅仅是懒散和不负责任。
他有一个艰难的童年经历,他的父母对他不负责任,他经历了家庭暴力和虐待。
这些经历给他留下了深刻的心理创伤,使他对人际关系产生了恐惧和不信任。
他把自己封闭起来,不愿意与他人建立亲密关系。
一、存在的问题虽然威尔是一个天才数学家,但他也面临着许多心理问题。
(一)明显的社交障碍。
他不善于与人交流,对社交场合感到不安和紧张。
他很难与他人建立亲密的关系,对于他人的情感表达也缺乏理解和回应。
这可能是由于他在童年时期经历了一些创伤,导致他对人际关系产生了恐惧和不信任。
(二)自卑感。
尽管他是一个天才,但他对自己的能力缺乏自信。
他常常质疑自己的价值和成就,觉得自己不配得到成功和幸福。
这种自卑感可能源于他在成长过程中受到的否定和批评,以及对自己能力的过高期望。
(三)有沮丧和孤独的情绪。
他感到自己无法融入社会,无法找到属于自己的位置和目标。
他对生活的意义感到困惑和迷茫,经常陷入消极的情绪中。
这种孤独感可能是由于他与他人的隔阂和缺乏支持网络所导致的。
(四)自我毁灭的倾向。
他过度依赖酒精来逃避现实和抑制自己的情绪。
他的自我毁灭行为可能是他对自己内心痛苦的一种逃避方式,同时也是他对自己价值的否定。
总之,电影《心灵捕手》中的威尔·亨廷顿面临着社交障碍、自卑感、沮丧孤独和自我毁灭倾向等心理问题。
这些问题影响了他的人际关系、自信心和心理健康。
整个电影通过他与治疗师肖恩之间的互动,展现了他逐渐面对和克服这些问题的过程。
心灵捕手心理学知识解析
《心灵捕手》心理学知识牵引1.心理咨询(counseling)是指运用心理学的方法,对心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助的过程。
需要解决问题并前来寻求帮助者称为来访者或者咨客,提供帮助的咨询专家称为咨询者。
来访者就自身存在的心理不适或心理障碍,通过语言文字等交流媒介,向咨询者进行述说、询问与商讨,在其支持和帮助下,通过共同的讨论找出引起心理问题的原因,分析问题的症结,进而寻求摆脱困境解决问题的条件和对策,以便恢复心理平衡、提高对环境的适应能力、增进身心健康。
自我暴露又叫自我揭示,是指咨询人员提出自己的情感,思想,经验与来访者分享。
自我暴露是一种人们自愿的、有意的把自己的真实情况暴露给别人的行动,它多透露的情况是他人不可能从其它途径获得的。
自我暴露是自愿的,有意的,真实的。
自我暴露的作用:1.对自己进一步了解和认可;2.加深对别人的了解;3.加深和丰富人际关系。
积极关注是指在心理咨询过程中对求助者的言语和行为的积极面予以关注,从而使求助者拥有正向价值观。
积极关注涉及到对人的基本认识和基本情感。
凡是心理咨询工作,首先必须抱有一种信念:受助者是可以改变的。
积极关注的临床意义:①、有助于建立咨询关系②、使求助者拥有积极的价值观③、消除自卑感④、本身具有咨询效果从心理咨询的角度,尚恩如何帮助威尔a)自我暴露威尔的心理防线非常的牢固,在蓝勃教授找到尚恩之前已经有四个心理医生给威尔做心理辅导,但都是以失败而告终。
威尔自我保护太强,之前的没有一个心理医生能够走进他的心灵。
一方面威尔在医生出招之前出招,导致医生无从下手或者无以面对。
另一方面,那些心理医生根本没有向威尔真正展现自己,他们对威尔的挑衅无法忍受就离开,这很显然不行,尚恩不一样,在第一次威尔评论了尚恩的画后,虽然他很生气,但是他没有放弃。
他知道,威尔只是一个孩子,对很多事都不明白。
随后他便一步步向威尔说明自己的情况,首先让威尔知道自己是没有恶意的,这样才能拉近与威尔的距离。
《心理学电影赏析》(《心灵捕手》的心理学评点)解析 PPT
心理学电影赏析
影片《心灵捕手》 Good Will Hunting
骄阳似我 壮志骄阳
主角:威尔 Will 心理教授:尚恩
Sean 好友: 查克
Carke 女友:
密妮.达伊
Minnie Driver
影片《心灵捕手》 以看出、说明 或者看完电影你怎样认为? 1. 心理咨询的真谛是什么? 2. 心理咨询的技术与信任有什么关系? 3. 童年创伤对一个人的以后人生有无
如何使来访者从无助走向自助呢?
1. 自我领悟 ─ 走出无助的破冰船
自我领悟,即来访者在心理师的启发 下认识到自己问题的症结。如果我们 把无助比作航道里的坚冰,那么自我 领悟就是一艘破冰船,它可以带领人 们走出无助,继续前进。
2. 转换角度 ─ 改变心态的良药
记得有这样一个故事:两个人在沙漠 里艰难地跋涉。途中,两人各得到了 半杯水,其中一个人看到的是空着的 上半部分,另一人看到的是有水的下 半部分。两个人都哭了。前者流下了 悲哀的泪,最后死在沙漠里。后者流 下了激动而感激的泪,终于走出了沙 漠。这是一幅多么生动的无助与自助 的画面啊!
2、心理师接纳来访者,才能更尽心尽力地 为来访者服务。
3、良好的咨访关系具有助人效果。也为来 访者提供了建立良好关系的榜样。
挖掘阻抗表现,既是咨询关系的障碍, 也是咨询发展的必要。
电影人物心理分析之心灵捕手
学生刘海洋在北京动物园熊山为了
的成绩考入天津工程师范学院,成
试验狗熊的嗅觉灵敏度,将掺有硫
为全国年龄最小的大学生。2008
酸溶液的饮料喂食狗熊,造成5只
年夏天,13岁的张炘炀通过北京工
熊受重伤,事后社会各界对此事件
业大学硕士研究生的复试,成为全
进行了讨论。
国年龄最小的硕士研究生,再次成
• 据动物园派出所民警介绍,这名罪
犯是北京清华大学电机系四年纪学 生刘海洋。据他交代,他无意从书 中得知“熊的嗅觉敏感,分辨东西 能力很强”,出于好奇,刘海洋携
为众人瞩目的焦点。2011年,16 岁的他成了最小的博士生,被北京 航空航天大学数学专业录取。 2011年10月,张炘炀接受采访时 表示,曾要求父母全款在京买房。
带“火碱”来到了动物园作案。第 • 这位16岁博士觉得“自己应该做一
• 1、资料收集,摄入性会谈
第一次尚恩与其他治疗师一样被激怒了,但是并没有钻入威尔设计的圈套,而是冷静下来,分析 了威尔的性格和可能的心理障碍,准备继续进行治疗,从第一印象里接纳了威尔。
• 2、资料分析
尚恩用沉默给了威尔时间来思考,把主动权交给威尔。对于不相信别人可以真诚对待自己的威尔, 沉默是最好的选择,因为说教或任何违背威尔意愿的治疗都是他发动攻击的机会。
一次侥幸逃脱使他更加大胆,2月
个人上人”,曾要求父母全款在北
23日,他再一次带着兑了硫酸的饮
京为其买房,并威胁父母不买房子
料投喂到了黑熊的嘴里。当他听说
就不读博士。在16岁博士张炘炀眼
现在黑熊已经奄奄一息时,刘海洋
里,成功的标准就是“北京户口,
说:“我不知道会造成这种结果。” 买房,找个好工作”。
目前,刘海洋已经被西城公安分局
从心理学的角度看《心灵捕手》
从心理学的角度看《心灵捕手》《心灵捕手》讲述了一个温暖的灵魂救赎的故事,被奉为心理学十大经典影片之一,是公认的经典影片。
老师在课堂上为我们放映了这一影片,观看这部影片的过程中,我感触颇深。
男主角Will是一个智商过人的数学天才,他能够轻易的解出Lambeau教授研究多年的数学难题。
尽管有着超人的天赋,现实中的却只是一个打扫卫生的清洁工。
他和朋友打架、斗殴甚至殴打警察,一度被关进监狱。
为了发掘出Will的天赋,Lambeau以监护人的身份保释Will,并要求他帮助自己解题。
但Will却无法脱离自己的安全区,无奈下,教授向心理学教授Sean求助。
随后影片着重描述了Sean对开展Will心理治疗的过程。
在这一过程中,Sean 一步步开启了will的心灵之门。
教导他面对爱情与将来,促使他走出了童年惨痛经历为他带来的心理障碍,推动他去用心感受生活、更积极地面对世界。
这是一部内涵深刻的电影,需要我们用细腻的内心对它加以解读。
影片刚开始的Will,看似有一群关系亲近的朋友,生活自如。
但他的内心其实潜藏着无尽的孤独,他把童年时代的伤痕埋在心底,浑浑噩噩的生活着。
这时候的will有一种强烈的防御心理,对很多事情都持一种抵制的态度。
但Sean的出现逐渐改变了这一切。
Will在初次遇见Sean时抱有一种很强的抵制心理,他以一种冷漠的态度与Sean聊天,并且巧妙的意识到了Sean的情感波动,以此来刺激他。
经过反思,Sean 原谅了will冒犯自己亡妻的无礼行为,率先敞开心扉、给予信任,展示了自己对will的信任。
随后的几次咨询中,虽然也有着争吵、冷战,但毫无疑问,will的心一步步向Sean敞开了,他终于鼓起勇气,在Sean的指引下直面了自己童年的伤痛。
这让他有了开始更为坦然生活的勇气。
影片展现了Will与Sean之间一次成功心理咨询的全过程,使得我认识到了,心理咨询其实就是一种朴实无华的,人与人之间灵魂的碰撞。
除此以外,影片给我印象最深刻的,莫过于一个词“爱”。
心理电影赏析
<<心灵捕手>>的心理学赏析——所用心理学知识主要有:自我意识;潜意识;心理暗示;阻抗心理;同理心。
自我暴露。
这部影片是讲述一个桀骜不逊,聪明绝顶但却有心理问题的年轻人的故事。
主人公威尔仅有20岁,从未上过大学,是麻省理工学院(MIT)的一名清洁工。
有一天数学教授蓝波在黑板栏上写下一道他觉得十分困难的题目,希望他那些杰出的学生能解开答案,可是却无人能解。
威尔却在下课打扫时,发现了这道数学题并轻易地解开了这个难题,因此引起了蓝波的注意。
可是威尔是个问题少年,成天和好朋友们四处闲逛,打架滋事。
威尔之所以自甘堕落,之所以浪费才华,无比重要的原因是,他通过这样的方式赢得了友谊,而他和查克等3名死党的友谊,是他多年以来在这个世界上仅有的支持。
当蓝波找到这个天才的时候,他正因为打架袭警被法庭宣判送进看守所。
教授想帮助他,将其保释,并要求其接受心理治疗。
威尔是一个天才,不仅是在数学方面。
可惜,他不幸的幼年经历,使得他不敢正视自己。
在还没有接受心理治疗之前,威尔表现出的是遇到幼儿园欺负过他的的同学的“愤怒”,“愤世嫉俗”,对大多数人都怀有敌意,具有攻击型,容易激动。
对什么都满不在乎,即使在面临牢狱之灾时也是无所谓的风轻云淡,其实此时他内心是非常渴望有人能够来拉他一把,但是他不认为有这样的人,这其实是他为了避免自己失望而采取的逃避想法,使这样失望的打击的刺激性减少。
他是骄傲的又是不自信的,他骄傲是对自己拥有的那些别人不具备的天赋,那种过目不忘的本领,那种可以引经据典为其自辩的能力;而他不自信则是对于那些不可掌控的事实,比如家境和不堪回首的过去;他具有开心的一面,那是对朋友,对自己倾慕的女孩;他更具有孤独的一面,对自己。
对自己的不自信使他表现出自我保护、防御性、警觉性、紧张等等,这使他总是在发现别人对自己有放弃打算的时候先下手为强自己走开。
其实这就是一种“社交焦虑”,归根究底这就是一种不自信。
《心灵捕手》威尔心理分析
《心灵捕手》威尔心理分析我选择分析电影《心灵捕手》中主人公威尔的心理现象和问题。
威尔在电影中表现出暴力倾向和人格障碍。
每个人都会经历这样那样的事,或是美好或是悲伤,也都会有一个属于自己的一道不可逾越的防线,这道防线就是对自我的保护,不愿接受外来的一切。
或许就是“在你抛弃我之前,我先抛弃你!”电影《心灵捕手》中威尔完美诠释了这一点。
内心极度的孤独,充满着对人和社会的不信任,害怕被抛弃。
有着过人的智商,却不愿与人沟通,或者说是对什么都充有敌意,就是因为童年的经历。
也许我们没有这过人的智商,但是属于自己的一道防线,这道防线就是隔绝自己与外界的交流,活在自己的世界里。
家庭环境对孩子的成长非常重要,在性格的形成过程中有着至关重要的作用。
父母是直接与孩子接触的,是孩子最好的老师,父母的言行举止都会影响到孩子。
从小孩子的学习模仿的能力特别强,所以很容易学到父母的优点和缺点。
孩子在家就是一个观察学习的过程,所谓观察学习,实际上就是通过观察他人(榜样)所表现的行为及其结果而进行的学习,他不同于刺激反应学习。
刺激反应学习是学习者通过自己的实际行动,同时直接接受反馈(强化),即通过学习者的直接反应给予直接强化而完成的学习,而观察学习的学习者则可以不必直接地做出反应,也不需亲自体验强化,而只是通过观察他人在一定环境中的行为,并观察他人接受一定的强化就能完成学习。
很显然威尔的家庭存在很大的问题,他有几任继父,然而上天没有特别的眷顾他,每个继父都对他拳打脚踢。
正是有着用的原因才导致他有人格障碍,出现人格扭曲。
从他和尚恩的对话中可以看出他也是一个懂事的孩子,为了保护自己的母亲,常常挨打。
他是不幸的,遭遇家庭暴力,而这一切给他留下了深刻的印象。
实际上就是一个观察学习的过程,看到继父这种暴力行为,慢慢的他也学会了。
从家庭来看,威尔的家庭令常人无法想象,长时间处于这种环境下,对他的人格及性格造成了很大的影响。
不好的事对孩子的影响是长久的,给孩子心灵上造成的伤害也是难以弥补。
心灵捕手电影介绍课件
蓝勃教授发现了威尔的天赋,决定帮助他挖掘潜能,最终他成为了一位 数学天才。
电影的主要角色分析
罗宾·威廉姆斯饰演的蓝勃教授,是影片中的主要角色之一,他是一位热爱数学、关 爱学生的教授。
马特·达蒙饰演的威尔,是影片的主角,他是一个看似平凡但实则有着非凡数学天赋 的清洁工。
明妮·德里弗饰演的史凯兰,是威尔的女友,她的出现为影片增添了一抹浪漫色彩。
02
对话与内心独白的处理
03
情节与细节的处理
电影的视觉风格
镜头语言的运用 色彩与光影的处理 场景与道具的处理
电影的配乐风格
原声音乐的运用
音效的处理
CATALOGUE
电影社会意义探讨
电影的社会主题
孤独与社交
电影描绘了主人公在社交场合中 的孤独感,探讨了人际关系的复 杂性和如何建立深层次的人际关
电影中的情感线索
影片中的情感线索主要围绕着 威尔和蓝勃教授之间的师生情 展开。
威尔从一个自卑的清洁工成长 为一位自信的数学家,离不开 蓝勃教授的耐心指导和关爱。
蓝勃教授也因为威尔的成功而 感到自豪,他们之间的情感纽 带成为了影片的核心。
CATALOGUE
电影艺术特色赏析
电影的叙事风格
01
叙事结构的创新
两部电影在叙事风格和表现手法上也存在差异。《阿甘正传》采用了时空跳跃的 叙事手法,将历史、现实与想象融合在一起,给人以梦幻的感觉;而《心灵捕手 》则以线性叙事为主,将威尔的成长过程和心理变化展现得淋漓尽致。
与不同类型电影对比分析
THANKS
感谢观看
心灵捕手电影介绍 课件ຫໍສະໝຸດ contents目录
• 电影背景介绍 • 电影故事情节解析 • 电影艺术特色赏析 • 电影社会意义探讨 • 电影导演和演员访谈 • 相关电影对比分析
心灵捕手电影介绍课件
影片中的音效非常逼真,为故事情节的发展提供了有力的支持。例如,当主人 公在思考时,背景音乐会变得轻柔而悠扬;当情节紧张时,音乐会变得急促而 紧张。
04
CATALOGUE
电影社会意义探讨
电影的社会主题
孤独与社交
电影描绘了主人公在社交场合中 的孤独感,探讨了人际关系的复 杂性和如何建立深层次的人际关
节的推进既在意料之外又在情理之中,使观众始终保持高度的紧张感和
期待感。
电影的视觉风格
镜头语言的运用
影片采用了丰富的镜头语言,通过特写、近景、远景等不同角度和视点的镜头,刻画出人 物的情感状态和故事情节的发展。
色彩与光影的处理
影片中的色彩对比鲜明,光影的处理巧妙,使画面更加生动、形象。同时,色彩和光影也 为故事的情感氛围提供了有力的支持。
罗宾·威廉姆斯
罗宾·威廉姆斯在电影中扮 演了心灵捕手威尔的角色 ,他的表演充满了情感和 力量。
马特·达蒙
马特·达蒙在电影中饰演了 一位麻省理工学院的清洁 工,他的表演为电影增色 不少。
电影的发行和影响
1997年的上映
这部电影于1997年上映,获得了 观众和影评人的一致好评。
赢得奖项
这部电影赢得了多个奖项,包括奥 斯卡最佳原创剧本奖和金球奖最佳 剧情片奖。
心灵捕手电影介绍 课件
contents
目录
• 电影背景介绍 • 电影故事情节解析 • 电影艺术特色赏析 • 电影社会意义探讨 • 电影导演和演员访谈 • 相关电影对比分析
01
CATALOGUE
电影背景介绍
电影的创作背景
20世纪90年代的美国
这部电影是在20世纪90年代的美国拍摄的,当时美国社会正经历 着经济繁荣和科技发展的时期。
对《心灵捕手》的心理分析
天才为什么自甘堕落——对《心灵捕手》的心理分析麻省理工学院(MIT)的蓝勃教授是数学界中大名鼎鼎的人物,他获得过被誉为“数学界中的诺贝尔奖”的菲尔茨奖,他给上他课的大学生们留了一道难题,题目写在了楼道的黑板上,并称,看看谁能在学期结束前给出答案。
看看谁能在学期结束前给出答案,蓝勃教授这句话的真实意思其实是,我不相信你们有谁能给出答案,毕竟,作为数学界的顶尖人物,他当年是花了很长时间才找到答案的。
但是,没两天,黑板上就出现了答案。
但是,这个人并不愿露面,尽管露面可以享受难得的荣誉。
蓝勃教授再下战书,留了第二道难题,这道难题,他和伙伴花了整整两年才解开。
同样,没两天,那个“神秘数学天才”再次给出答案。
这次,蓝勃教授看到了“神秘数学天才”的身影,发现他竟然是MIT这所顶尖学府的这栋大楼里的一位清洁工,但这位清洁工并不想被发现,他一边辱骂教授一边跑了。
这是著名的心理影片《心灵捕手》(又译名《骄阳似我》)一开始的情节。
看到这种情节,我脑子里冒出一句话,世界是分裂的。
MIT的光辉,竟被一个落魄的清洁工彻底盖住了。
他对天才说:你是一个被吓傻的狂妄孩子不过,外部世界的分裂,源自内心的分裂。
这个落魄的男孩,他其实只是在工作之外的少数业余时间做一下解数学难题和读书这种“正确的事”,而多数业余时间,他是和几个问题青年一起打架斗殴、偷盗乃至袭警等。
其中,他最拿手的是去MIT或哈佛大学,“三分钟摆平一个笨蛋”。
这个内心分裂的男孩叫威尔,等蓝勃找到威尔时,威尔已因打架斗殴和袭警而被关进监狱,但蓝勃申请作为威尔的监护人而将他保释,保释的条件有两个:一,威尔要与蓝勃配合解数学难题;二,威尔要看心理医生。
威尔不想看心理医生,但更不想蹲监狱。
两害寻其轻,他不得已答应了做病人。
但是,作为天才的病人,威尔接连赶跑5名心理医生。
最终,蓝勃找来了自己大学同窗、现在的心理学教授西恩来为威尔做治疗。
同样的,在第一次会面中,威尔也刺痛了西恩。
他通过对西恩一幅画作的观察,而看出了西恩当时的心态。
心灵捕手心理影析PPT课件
最后一次会谈
8
主人公的行为问题和心理问题的具体表现
电影赏析与心理健康
主人公的行为问题: 外在表现一种放纵自我,对自己、对他人一
种极端不负责任的人生态度。比如:主人公曾经做过攻击别人、偷 车、伤害、盗窃、受虐、袭击警察等犯罪行为。语言方面:出言不逊 ,以讽刺、羞辱、挖苦别人为乐
主人公的心理问题: 一种严重的自我保护倾向。防范意识很强,
第四次会谈
电影赏析与心理健康
开始沉默了一段时间,但威尔聊 起了他的情感,因为他的自卑和自我 防御,导致了把喜欢的人排除在外的 矛盾状态。尚恩反问他“这样你就可 以一辈子不认识任何人?
尚恩为了帮助威尔,让他面对现实, 肖恩谈起了他去世的夫人在睡着的时候 会放屁,把狗都臭醒了,她自己还不知 道是怎么回事。这段谈话做了一些个人 私生活的暴露,对他情感生活做暗示性 劝告,主要还是在建立咨询关系的信任 感。
第五次会谈
7
尔和女友吵架分手后,咨询时被问 及”你想要什么时候,在与自己固守逻 辑冲突中,威尔崩溃失态了。
第七次会谈
谈及威尔儿时被虐暴力事件,袒 露了当年的恐惧,无助….这时尚恩 不停高复“这不是你的错”,威尔 情绪突然爆发,将压抑的情感第一 次表现出来
威尔接受了一份工作,生活走 上了正轨,威尔向尚恩反馈了咨 询结果,同时与尚恩建立了良好 友谊。
在河边,把威尔放到一个自然的环境里,让他真实地 感受和面对这世界,同时,尚恩谈话的论点也是:你 的确有很多知识和超人的才能,但是你没有现实生动 的生活!这一下切中了威尔的要害。这样的会谈方向, 是尚恩受到攻击伤害后,通过分析自己的反移情、对 威尔进行了准确判断之后作出选择的。
第二次会谈
第三次会 谈
两个人在治疗室僵持50分钟,肖恩有足够的耐 心等待威尔思考,一直等得自己都睡着了。这样, 既表达了对威尔的尊重,又摆脱了威尔对他的攻击, 而最重要的是把解决问题的自主权交还给了威尔6。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
二、温暖(热情)
温暖具体体现在热情、耐心、亲切、不厌其 烦。温暖是心理师真情实意的流露。尊重和 温暖(热情)有时交错在一起使用。它们的 区别在于,尊重是礼貌待人,平等交流,富 有理性色彩,而温暖热情则充满着浓厚的感 情色彩。仅有尊重而没有热情,会谈有时会 显得公事公办似的,两者结合,才能情理交 融,感人至深。
数学教授在无计可施的情况下,只好求助他 的大学同学及好友尚恩Sean,希望他来开导 这个异常聪明而又前途迷茫、汲汲(jíjí)可 危的年轻人。而这位受人仰慕的心理学家能 做到吗?
片中的女主角密妮.达伊(MinnieDriver) 是一位年轻美丽的哈佛女生,吸引了威尔的 全部视线。究竟威尔在众人的帮助下会不会 将以前生命中所遭受的困境都抛之脑后,重 新找回生活呢?到底最后他能不能打开心胸 拥抱生命?心理咨询真有如此大的魔力打开 这个青年的心扉,捕捉到他的心灵么?
3、针对实际问题,客观分析被咨询者的优势 与不足,帮助他们从只注意失败面转移到 立足于自己长处和所拥有的资源上来。
注意点: 1、积极关注不能无中生有,否则是一
种无价值的安慰和哄骗,是心理师 无能的表现,容易使被咨询者产生受 骗的感觉。 2、善于发现、发掘被咨询者的闪光点。 3、要多立足于被咨询者的潜力和价值,
4. 保持平衡 ─ 走向自助的关键
认知、情绪和行为是心理活动的三 个方面,这三者构成了一个相互联系的 三角框架,其操作原则是:平衡产生美。 任何一方面出了问题,都有可能使整个 框架失去平衡。错误的认知评价可以导 致不良的情绪反应,而不良的情绪反应 则可导致不当的行为,而失当的行为往 往使自己陷于不利的处境,这样的处境 反过来又会强化自己错误认知和不良情 绪反应,形成恶性循环。因此,保持三 者平衡是从无助走向自助的关键所在。
5.反复逼问: 当桑恩从威尔的档案中了解到威尔是一个孤儿,自
幼就被本该爱护他的人舍弃,并受到养父的虐待, 满身是伤疤的时候,心里感到强烈的震撼,因为桑 恩也经历了同样的遭遇,他明白了威尔自卑的根源, 从更深层次理解了威尔要在别人舍弃他之前先舍弃 别人,这也是他强烈的自我保护的根源。谈起这段 痛感的经历的时候,面对威尔表现出的无所谓的态 度,桑恩没有气恼,反而用同一句话“这不是你的 错”连连逼问威尔,威尔在桑恩的逼问下,由无所 谓到认真对待这句话,到恼怒,到痛哭流涕,到与 桑恩紧紧拥抱,威尔在经历了这一系列的心理感受 后充分理解了桑恩的话,自己的过去经历真的不是 自己的错,为什么自己要一直背着这个沉重的包袱 不肯真实地面对生活,不肯接受真挚的情感,一直 拿别人的错误来惩罚自己,一直通过践踏自己的才 华来抚慰自己?他认清楚了自己,看到了自己的优 缺点。这是一个多么残酷而漫长的过程,同时也是 一个新自我,新生活的美好开端。
4.对峙:
桑恩与威尔有5次交锋,包括一言不发 的对峙,言词激烈的对峙,行动粗暴的 对峙等,每一次的对峙都让威尔对自己 的了解深入了一步。每一次的对峙都给 予了威尔和桑恩无限的思考,思考自己 存在的价值和意义,思考在面临考验的 时候是退缩放弃还是直面挫折。这也是 这部影片最扣人心弦的部分,故事的一 波三折正是通过不同的对峙淋漓尽致地 体现出来。
1.真诚的沟通:
当威尔毫无顾忌地批评并同样用他的博 学来羞辱这位心理咨询师的时候,桑恩 在恼羞成怒之后陷入了强烈的心理矛盾 之中,但是他并没有放弃,他按时与威 尔见面,并毫不隐瞒说出了自己的心理 感受和矛盾,说出威尔的过人之处,威 尔被桑恩的真实和真诚所动容,心灵受 到了震颤。
2.同感:
影响?要避免消极的影响应该怎么 做?
4. 心理咨询中亲密关系的建立对 咨询效果是否有利? 如何建 立这种亲密关系?
5. 真正的伙伴关系是怎样的?从 影片中在这方面你得到怎样的 启发?
6. 不良情绪是否需要表达出来? 如何表达?结合自己谈谈看法。
1. 心理咨询的真谛是什么?
助人自助
从人类诞生之日起,无助感就像 人的影子一直尾随着人们。然而, 是什么使人类前进的脚步一刻未 曾停止?是什么使人类从荒蛮走 向文明?
3.澄清: 威尔虽然聪明绝顶却无法看清自己的问题,他一方
面大谈搬砖头应该受到尊重,做杂役也不是什么丢 人的事情,在任何一个地方只要靠自己的力气干活 吃饭就是可以的事情,自己的追求就是这样。而另 一方面却每天乘40分钟的火车,到全球最受敬重的 大学去做杂役,并躲起来把难题解答在黑板上,然 后又否认是自己做出来的。桑恩看清楚了这一切, 他质问威尔为什么这么做,为什么不在自己的家门 口做杂役呢?威尔哑口无言。桑恩继续展开攻势, 问威尔的志向是什么?威尔随口乱说,说要到南方 牧场去当牧羊人,桑恩敞开屋门,对威尔说“不要 浪费我的时间,你走吧。”习惯了口出狂言的威尔 大惑不解,连声强调咨询的时间还没有结束,桑恩 说:“对一个简单问题都不能诚实回答的人谈话, 是浪费我的时间。”威尔无语离开,却留给了威尔 许多沉思,他开始反思自己,反思自己矛盾的行为 和言语。
如何使来访者从无助走向自助呢?
1. 自我领悟 ─ 走出无助的破冰船
自我领悟,即来访者在心理师的启发 下认识到自己问题的症结。如果我们 把无助比作航道里的坚冰,那么自我 领悟就是一艘破冰船,它可以带领人 们走出无助,继续前进。
2. 转换角度 ─ 改变心态的良药
记得有这样一个故事:两个人在沙漠 里艰难地跋涉。途中,两人各得到了 半杯水,其中一个人看到的是空着的 上半部分,另一人看到的是有水的下 半部分。两个人都哭了。前者流下了 悲哀的泪,最后死在沙漠里。后者流 下了激动而感激的泪,终于走出了沙 漠。这是一幅多么生动的无助与自助 的画面啊!
威尔从小被亲生父母所遗弃成为孤儿,后来 又受到养父的虐待,缺乏家庭的爱和管束, 对任何人都不再信任,内心极度自卑,外表 却是桀骜不驯,甚至到处打架滋事,并被少 年法庭宣判送进少年观护所。最后经过数学 教授的保释并向法官求情,才让他免受牢狱 之灾。虽然教授希望威尔能够重拾自己的人 生目标,而用尽方法希望打开他的心结,但 是许多被教授请来为威尔做心理疏导的心理 学家,都被这个有着惊人的高智商的毛头小 伙子洞悉心理反被威尔羞辱,纷纷宣告威尔 已“无药可救”。
自己。因此,对于陷入自卑沼泽中的人来说, 最重要的莫过于重拾自信,只有自己不打倒 自己,才能矢志不渝地朝着自己既定的目标 走下去。
自负呢?自负就是过高地评价自己。俗话说: “自知者明”,“人贵有自知之明”。自负 的人让人感觉很牛,但实质是无知的表现。 无知有两种表现,一是盲从,二是狂妄,自 负一般表现为狂妄。自负者要学会接受批评, 这并不是让自负者完全服从他人,只是要求 他们正确客观地对待他人的评价。 还要学会 与人平等相处。
心理学电影赏析
影片《心灵捕手》 Good Will Hunting
骄阳似我 壮志骄阳
主角:威尔 Will 心理教授:尚恩
Sean 好友: 查克
Carke 女友:
密妮.达伊
Minnie Driver
影片《心灵捕手》 的
心理学评点
该影片有关的心理学题目
从该影片的哪一片段可以看出、说明 或者看完电影你怎样认为? 1. 心理咨询的真谛是什么? 2. 心理咨询的技术与信任有什么关系? 3. 童年创伤对一个人的以后人生有无
遵循“十字方针”: 尊重、温暖、真诚、共情、关注
一、尊重: 1、尊重意味着完整的接纳:接纳一个人
的优点和缺点,接纳其与自己不同的 价值观和行为表现。 2、尊重意味着一视同仁:将心理咨询者真切 地当客人,没有轻视或奉承的心理行为; 3、尊重意味着信任对方:这是尊重的心理基 础之一,没有信任就谈不上尊重; 4、保护隐私:其可以给心理咨询者创造一个 安全、温暖的氛围,使其最大程度地表达 自己。
2、以言语准确地表达对被心理咨询者内心体 验的理解,情绪情感的认识和体验。
五、积极关注(无条件积极关注)
1、相信被心理咨询者的内心存在着巨大的潜 能,并相信这种潜能是克服他们心理障 碍和超越自我的力量。
2、相信被心理咨询者都有改变自己的想法, 对被咨询者的言语和行为的积极面、光明 面或长处予以选择性的关注,使他们树立 信心,拥有积极向上的价值观。
对于心理障碍者“心理牢狱” 既然是自己构筑起来的,那么相 信也一定有能力用自己的双手打 开枷锁,把自己解放出来。
有了这种豪迈、这种自信,心理 师才能与心理咨询者一起,冲出 无助的旋涡,胜利地驶向自助的 彼岸。
2. 心理咨询的技术与信任有什么 关系?
4. 心理咨询中亲密关系的建立对 咨询效果是否有利? 如何建 立这种亲密关系?
心理咨询的魔力:
心理师的最基本的功能是与来访者建立良好 的咨访关系,并帮助来访者找到问题的症结, 可以采用的技术有很多,但关键还是心理师 的真诚、信任、同感、以当事人的利益为重, 还有心理师敏锐的洞察力,他的咨询技巧: 对峙、澄清、反复逼问等的巧妙运用。
下面让我们看看这位高明的心理咨询师桑恩 是如何打开这个桀骜不逊的年青人威尔的心 扉,且巧妙地运用这些技巧的。
三、真诚
要求心理师做“真正的自我”,即做到表里 如一,真实可信地以真正的自我投身于与被 心理咨询者的关系中。
四、共情
按照美国著名心理学家罗杰斯的看法:是指 心理师必须具有:“体验他人的精神世界就 好像是体验自己的精神世界一样”的能力。
1、心理师从被心理咨询者内心的参照体系出 发,设身处地地体验咨询者的内心世界。
这正是建立对被咨询者乐观的基础。 4、促进被咨询者的自我发现、潜能开
发,从而促进自我成长,是咨询的最 高目标。
以上五点贯穿于整个咨询过程中,是建立良 好咨询关系的基点,也是沟通的边缘技术。 这是双方进行情感、认知沟通的保证。也是 咨询顺利进行的保证。因为:
1、来访者信任心理师,才能畅所欲言,才 能采纳心理师的意见。
所以,有时特别是遇到 困境时转换一下视角, 就会改变固有的思维定 势或模式,克服认识上 的偏颇,因而积极向上 地面对现实的人生。