中学骨干教师培训心得及收获
中学语文骨干教师培训学习总结5篇
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中学语文骨干教师培训学习总结5篇篇1一、培训背景与目的作为中学语文老师,我一直深知教育的重要性和自身的责任。
为了更好地适应教育改革,提高教学质量,本次参加了为期一个月的中学语文骨干教师培训。
本次培训旨在帮助中学语文老师深化教育教学理念,掌握最新的教学方法和技巧,提升教育教学能力,以适应新时代的教育发展需求。
二、培训内容本次培训内容丰富多样,涵盖了教育教学理论、课堂教学实践、教育技术应用等多个方面。
1. 教育教学理论学习:通过专题讲座和研讨交流,我深入学习了现代教育理论、语文教育改革最新动态和教育教学研究成果。
这为我提供了全新的视角,让我对语文教育有了更深的认识。
2. 课堂教学实践:通过观摩优秀教师的课堂教学,我学习到了多种教学方法和技巧。
特别是在学生互动、情境创设、知识整合等方面,让我深受启发。
3. 教育技术应用:培训中重点介绍了多媒体技术在语文教学中的应用,让我了解到了信息化教学的趋势和重要性。
通过实践操作,我学会了制作课件、开展网络教学等基本技能。
三、个人成长与收获通过本次培训,我收获颇丰。
1. 教育教学理念的更新:我认识到教育不仅仅是知识的传授,更重要的是培养学生的能力和素质。
我要以学生为中心,关注学生的全面发展,培养学生的创新意识和实践能力。
2. 教学方法的改进:我学习到了多种教学方法和技巧,如情境教学、合作学习等。
这些方法和技巧使我的课堂教学更加生动有趣,提高了学生的学习兴趣和积极性。
3. 教育技术的应用:我学会了利用多媒体技术辅助教学,使我的课堂更加生动、形象。
同时,我也认识到信息化教学的重要性,要不断提高自己的信息技术水平。
4. 团队协作能力的提升:通过培训中的小组讨论和研讨交流,我学会了与他人合作,共同解决问题。
这种团队协作的精神和能力对我的工作有着重要的意义。
四、反思与展望回顾本次培训,我深知自己还有很多需要改进和提高的地方。
在今后的工作中,我要将所学的知识和技巧应用到实际教学中,不断提高自己的教育教学能力。
中学语文骨干教师培训学习总结8篇
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中学语文骨干教师培训学习总结8篇篇1在为期XX个月的中学语文骨干教师培训中,我收获满满,受益匪浅。
本次培训旨在提高中学语文教师的专业素养和教学能力,采用集中授课、互动研讨、案例分析等多种形式进行,涵盖了语文课程与教学、语文教师专业发展、语文教育理论与实践等多个方面。
一、培训内容丰富,涵盖面广本次培训涵盖了语文课程与教学、语文教师专业发展、语文教育理论与实践等多个方面。
通过集中授课,我系统学习了语文课程的基本理念、课程目标、教学内容和方法等,为今后的语文教学奠定了坚实的基础。
同时,本次培训还涉及了语文教育理论与实践,通过学习,我了解了最新的教育理念和教学方法,为今后的教学提供了新的思路和方法。
二、互动研讨,共同成长在培训过程中,我积极参与互动研讨,与同行们共同探讨语文教学中的问题和困惑。
通过互动研讨,我不仅学到了其他教师的宝贵经验,还结识了许多志同道合的朋友,为今后的教学和研究打下了坚实的基础。
此外,我还参加了多个专题研讨小组,针对语文教学中的热点和难点问题进行了深入研究和探讨,取得了丰硕的成果。
三、案例分析,学以致用本次培训注重案例分析,通过分析典型案例,我们能够更好地理解和掌握语文教学的规律和方法。
在培训过程中,我认真分析了多个典型案例,从中汲取了宝贵的经验和教训,为自己的教学提供了有益的借鉴。
同时,我还结合自己的教学实践,将所学理论和方法运用到实际教学中,不断探索和实践,取得了显著的教学效果。
四、反思总结,不断提升在本次培训中,我不仅注重学习新知识,还注重反思和总结自己的教学经验和方法。
通过不断反思和总结,我能够更好地认识自己的不足之处,并针对性地进行改进和提高。
同时,我还将反思和总结作为自己不断学习和进步的重要途径,为今后的教学和研究奠定了坚实的基础。
五、总结与展望本次中学语文骨干教师培训不仅提高了我的专业素养和教学能力,还为我提供了一个学习和交流的平台。
在今后的教学中,我将继续努力学习和探索新的教学方法和思路,为提高学生的语文素养和综合能力做出更大的贡献。
骨干教师跟岗培训收获与感悟(3篇)
![骨干教师跟岗培训收获与感悟(3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/6d9f249d6037ee06eff9aef8941ea76e58fa4aba.png)
骨干教师跟岗培训收获与感悟(3篇)骨干教师跟岗培训收获与感悟(精选3篇)骨干教师跟岗培训收获与感悟篇1短短三周的跟岗培训时光就快结束了,能够为人师表,能够传道受业解惑,我倍感骄傲与自豪。
虽然只有短短三周的跟岗培训,但我已有着深刻的留恋、诸多感慨,也积累了一定的经验教训。
我跟岗培训的班级是高三(23)班,首先凌老师给我详细介绍了这个班的人员构成、学习情况、科任老师以及班级管理方式。
让我耳目一新的是,本班是网班,同学的学习成绩都较好,管理方式也比较特别。
班上没有班干部,只有小组长。
全班分为三个小组进行PK,不管是学习上,值日上还是参加活动。
每个小组成员每月都要给自己制定排名目标,也有相应的奖惩制度。
我认为这样的管理方式很新颖,也很民主,同学们能够更好地严于律己,学会自我管理。
班上的同学很好相处。
这三周下来,我与班上的同学建立起了不错的关系。
谈谈班级同学、日常琐事,有的同学也会主动找我解答问题,也让自己渐渐有了的确是个老师了的觉悟。
在第一周的时候,我向同学们介绍了自己的大学生活经历。
他们充满了好奇心,对未来的大学生活充满了向往与期待。
我鼓励同学们要从现在起树立目标,好好努力争取考上自己心中理想的大学。
我喜欢与学生交流,在今后的教育教学中我要更加主动的去和学生交谈,了解他们的所想的东西、了解他们生活学习中有什么问题。
我相信只有更加了解自己的学生,才能更好的因材施教。
凌老师也告诉我,作为一名老师,要多用鼓励的言语去表扬学生。
学生犯错时误尽量不要去批评他,而是通过正确的引导,让他意识到自己的错误并且改正。
孩子们都是很好交流的,多用心去聆听他们。
在日常班主任工作中,除了每天监督同学们是否按时到校,认真听课等,还要帮助他们在紧张的学习压力中学会放松,这样才能更好的应对高考。
在跟岗培训期间,听课是必经阶段,听课不仅能够学习前辈们的教学方法,也能反思自己的教学方式。
带教的严老师教学相当严谨,备课很充分,听第一节课的时候就觉得课堂时间规划的很好,让学生知道本节课要完成的任务,就算有突发状况,也能自行控制好时间。
2024年骨干教师培训心得体会(24篇)
![2024年骨干教师培训心得体会(24篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/54c9fe5766ec102de2bd960590c69ec3d5bbdba9.png)
2024年骨干教师培训心得体会(24篇)2024年骨干教师培训心得体会(精选24篇)2024年骨干教师培训心得体会篇1新课标更多的从学生的角度出发,根据学生自身发展对年段要求进行一些微调。
虽然是微微的小调整,但是作为一线语文教师的我来说,感觉新课标真的是替学生着想的。
比如:新课标对中段学生的要求,在阅读方面为“初步学会默读,做到不出声,不指读。
学习略读,粗知文章大意。
”关于让学生学会默读,不出声,不指读。
这原来属于第一学段的要求,而这样的要求,说实话对于低段学生来讲,确实比较困难,过早让学生学习默读,只会让学生养成走马观花的阅读习惯,文章中的一些重点词语,他们只能知道得事实而非,甚至还会挫败学生的阅读积极性,而现在的新课标将此要求下放到中段,这样孩子能有更长的时间来学习、练习默读,新课标把难度适当降低,有利于保护学生阅读积极性和阅读兴趣,在循序渐进中,自然而然地学会默读这样一种阅读方式。
在低段口语交际中,增加了一点“敢于发表自己的意见”的要求,老课标中为“有表达的自信心。
积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。
”老课标重在学生发表自己感兴趣的话题,而在实际教学中,很多学生非常有想法,但是一当需要讨论交流时,就沉默了,不愿意在众人面前展露自己的口才,或者是别人讨论的题他都没有兴趣。
而新课标中,更加注重培养学生的胆量,只要敢于站起来发言,就给予肯定,至于发言内容是否精彩我们暂且不要求,把学生的胆量锻炼出来了,发言内容是可以在不断训练中越来越切中要害的,说白了,有胆量的孩子,以后成功的概率都大许多。
通过本次的学习,我知道了如何利用学的知识适用于教育教学工作当中,进行实践,不断地提高自己的专业知识水平,不断地丰富自己的工作经验,虽然学习很繁忙,但是能在这样充实的时间里学习也是一种享受,希望每一位同仁都有这样的同感。
希望经过这次的培训学习,我的教育教学能力能得到领导、家长、学生的认可。
通过学习和反思,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”。
参加骨干教师培训的收获与感悟(最新10篇)
![参加骨干教师培训的收获与感悟(最新10篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/79b66505443610661ed9ad51f01dc281e53a56ee.png)
参加骨干老师培训的收获与感悟〔最新10篇〕参加骨干老师培训的收获与感悟〔最新10篇〕【篇一】这次我有幸成为省级骨干老师综合理论活动课培训班的一员,通过6月11号至18号八天紧张的学习,我感到自己的收获非常大,尤其为我今后进展综合理论活动、再进步的时机。
这次培训内容教授、专家们的专题讲座,有学员间的互动交流。
专家的教育教学的先进理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。
他们所讲内容深化独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。
在此之前,我也曾出去培训过几次,但每次都是以听老师的课堂教学为主,所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。
这次听到的是具特色的省级前沿讲座,他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
这次培训之后,更增添了我努力使自己成为科研型老师的信心,给了我们强烈的感染和深化的理论引领。
下面是我在培训中的几点心得体会:通过培训,让我深化地认识到综合理论活动课,是国家《根底教育课程改革纲要》中明确规定九年义务教育阶段设置的必修课程,是九年义务教育课程体系中一门新的课程。
这一新型课程的产生,既继承了我国根底教育的优秀传统,又表达了当前素质教育的内在要求;既适应了学生个性开展的需要,又适应了社会开展的需求。
以学生为核心,围绕“探究自然”、“开展自我”、“亲近社会”三条线索,确定出切合实际、有针对性的综合理论活动主题。
通过培训,让我深化地认识到作为一名老师,要坚持不断地学习,积极进展知识的更新。
让我深化地认识到必须积极加强课程改革,积极加强学科的课程研究,做课程改革的理论者。
对于我来说学科的课程研究如今虽然还处于探究阶段,许多未知的领域还需要去进展认真探究和总结。
经过这培训,认识到每一位老师都应积极参与到学科的课程研究中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向开展,做一个课改的积极施行者。
今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去,结合我校的实际情况,及时地为学校的建立和开展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作才能,加强平时的学习、充电。
骨干教师培训学习心得总结8篇
![骨干教师培训学习心得总结8篇](https://img.taocdn.com/s3/m/3f55fc0b4a35eefdc8d376eeaeaad1f3469311e3.png)
骨干教师培训学习心得总结8篇骨干教师培训学习心得总结【篇1】精彩实用的培训与紧张的学生复习和考试交织在一起,不知不觉中两个月过去了。
尽管,感到很累,但收获颇丰。
在两个月的培训中,我认真地聆听黄晓光、刘晓明、王庆兰、赵文娟等专家的讲座,使我接触到了许多先进的教育理念和科学的教育方法,同时还与我省一线老师就教育、教学、思想、生活等方面进行了积极的交流。
现就此次培训,谈几点感想。
一、思想上大的转变黄晓光老师的讲座《关爱学生是师德修养的灵魂》中,要求教师对学生要严慈相济;要在尊重中走进学生的心灵;不要“体罚”和“心罚”学生等等。
这些理论在指导和改变着我的思想和行动。
作为一位教师,不应该只把知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,而是要成为学生学习共同体中的成员,成为学生的伙伴和知心朋友。
在教育和教学中,我不再把教师和班主任当成权威的象征,不再要学生的决定服从,而是走近学生,尊重学生的个体差异,平等地对待每一名学生,特别是后进生。
通过努力和实践,我和学生之间的关系更加趋于和谐融洽。
二、教学方法的改变赵文娟老师说,教无定法,但必须灵活实用,能够启发学生的思维,培养学生所需的一些能力。
因此,在教学中,我已经尝试着转变传统陈旧的“老师教、学生学”的教学模式,开展了以教师指导和启发的自主探究、合作探究的学习模式,给了学生更加宽松自由的学习空间。
这种以学生为本的教学理念,为我的课堂注入了生机和活力,改变了课堂的面貌,使课堂气氛活跃了,学生的学习热情高涨了,师生关系也融洽了,教学效果也提高了,那么成绩的提高自然是“水到渠成”的事。
三、促发反思通过培训学习,促进我不断地反思。
反思自己的教学理念,反思自己的教学方法,反思自己的课堂效果,反思自己的知识储备......我会让反思成为我不断进步的不竭动力。
培训结束在即,但它也是我教育教学新起点的开始。
我将把培训中学到的新的教学理念、教学方法等逐渐应用到教育教学的实践中去,落实学生的主体地位,关注学生的需求,真正让学生成为学习的主人。
2024年中学骨干教师培训心得体会范文(二篇)
![2024年中学骨干教师培训心得体会范文(二篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/835eea337f21af45b307e87101f69e314332fa24.png)
2024年中学骨干教师培训心得体会范文我有幸参与了国培计划(____)的中西部农村骨干教师置换脱产区划培训项目,于长江师范学院进行为期两个月的集中学习与技能研修。
在此期间,我们有幸聆听了宋乃庆、于海洪、黄翔等知名学者、专家及长江师范学院杰出教授的专题讲座,以及本地著名特级教师和名生的生动讲解。
我们还参观了涪陵14中、涪陵9中等市内知名学校,亲身体验新课程和新理念对课堂教学的深远影响,深入理解了有效教学的真谛。
这两个月的培训中,我深受培训班领导和全体讲师敬业精神的震撼。
他们严格遵守时间,以精彩的教学方式传授知识,展现出极高的专业素养和责任感,使我深感敬佩,并将时刻激励我不断进取。
短暂的培训,我的理论水平显著提升,这次培训的教育性、针对性和创新性给我留下了深刻印象。
同时,我对未来的教学工作充满了信心,通过深入研讨和交流,我在教学方法的掌握上也有了显著的进步。
此次学习极大地丰富了我们的教学理论和教育观念。
专家们的讲座涵盖了“教师专业化成长理论研究”、“建国六十年数学教育争鸣”、“中学数学建模”等多个主题,为我们提供了全新的视角。
我们认识到,作为教师,应激发学生的创新思维和发散思维,鼓励他们的积极参与,并尊重和挖掘每个学生的个性潜力,以实现素质教育的目标。
在____月,我们____人组成的团队来到涪陵16中进行影子培训。
尽管天气寒冷,但内心的激动和温暖无法言表。
我深入体验城市师生的教学生活,与影子老师郎老师紧密合作,学习其丰富的教学经验和班级管理策略。
课余时间,我与郎老师深入交谈,探讨了教育的各个方面,建立了深厚的师生情谊。
在培训期间,我积极参与数学教研活动和“主体杯”优质课大赛,从众多教师那里汲取宝贵的经验。
我还成功完成了郎老师布置的汇报课,受到了同行的广泛赞誉。
我渴望能有更多这样的学习机会,以提升我的教学能力。
此外,我深深感受到了系领导的关怀和同学们的友情。
他们精心组织培训内容,关心我们的生活,让我们在紧张的学习中感受到了家的温暖。
中学骨干教师培训心得体会范文(精选10篇)
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中学骨干教师培训心得体会范文(精选10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年骨干教师培训心得体会样本(五篇)
![2024年骨干教师培训心得体会样本(五篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/bdc8d88548649b6648d7c1c708a1284ac85005f3.png)
2024年骨干教师培训心得体会样本作为一名骨干教师,我有幸参加了2024年的骨干教师培训。
在这次培训中,我学习到了许多新知识,获得了许多宝贵的经验,对教育教学的理解也更加深入。
在这里,我想分享一下我在培训中的一些心得体会。
首先,培训期间,我们参观了许多先进的教育机构和学校,深入了解了他们的教育理念和教学模式。
这让我对于现代教育的发展方向有了更加清晰的认识。
我了解到,在当今社会,学生需要的不仅仅是知识,更重要的是培养其综合素质和创新能力。
因此,作为骨干教师,我们应该不断更新教育观念,丰富教学方式,注重培养学生的创新意识和实践能力。
其次,在培训中,我们还进行了许多教学案例的研讨和分享。
这些案例涵盖了不同年级和不同学科的教学实践,让我受益匪浅。
通过与其他骨干教师的交流和互动,我学会了更好地设计教学活动,调动学生的积极性和主动性。
我认识到,优秀的教师不仅仅是传授知识的人,更是引导学生学习的人。
因此,我们应该注重培养学生的自主学习能力,建立起良好的师生关系,为学生提供更多的学习支持和指导。
在培训中,我们还进行了一系列的教学技能训练。
通过试讲、教学观摩和教学评估等活动,我们可以发现自己的不足之处,并进行及时的改进和提升。
培训中,我特别受益于教学评估环节。
在评估中,我不仅可以了解学生的学习情况,还可以发现自己的教学问题和改进空间。
因此,在日常教学中,我们应该注重对学生学习的全面了解,并灵活运用不同的教学方法和手段,满足学生的个性化需求。
此外,培训中,我们还进行了一些教育研讨和专题演讲。
这让我接触到了一些前沿的教育理论和教学研究成果。
通过学习这些理论和研究,我可以更好地指导学生的学习,提高教学效果。
同时,研讨和演讲也是一种与其他教师交流和学习的机会。
在这里,我结识了许多来自全国各地的优秀教师,分享了彼此的教学经验和教育心得。
这让我眼界大开,受益匪浅。
总结来说,2024年的骨干教师培训给了我很多启发和提升。
通过参观、研讨和演讲,我不仅了解到了教育的最新动态,也汲取了许多教学经验和技巧。
2024中小学骨干教师培训心得体会(通用15篇)
![2024中小学骨干教师培训心得体会(通用15篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/2b1f3b1abf1e650e52ea551810a6f524ccbfcb26.png)
2024中小学骨干教师培训心得体会(通用15篇)2024中小学骨干教师培训心得体会(精选篇1)八月三号,我县举办了20__年暑假小学骨干教师培训,我有幸成为其中的一员。
培训期间,聆听了几位教研员精彩的讲解,给我留下了深刻的印象。
其中邹晓琳老师对《中高年级精读课例教学基本策略》的解读,使我受益匪浅。
学习过程中,邹老师从以下四个方面作了精辟的讲解:一、精读课例教学的基本意义和目标;二、精读课例教材编排的基本特点;三、精读课例教学的基本程序;四、精读课例教学应注意的问题。
我深刻地了解了精读课文的意义和目标,知道了精读课文是培养学生阅读技能的一种基本课型。
它可以使学生掌握基本知识,学习阅读方法,提高阅读能力,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,发展个性特长,丰富精神世界,提高文化素养。
作为一名教师,怎样才能备好一节课,上好一节课呢?特别是精读课文呢,学习中我有几点体会:一、了解教学特点,把准教学目标。
首先了解编排精读教材的基本特点,特点中告诉我们随着年级的增高,精读题目呈递减的趋势,并不是说并不是说不重要,相反更说明精读是略读的基础,随着学生年龄的增长,学习能力的提高,阅读能力也循序渐进的提高,自主阅读越来越强。
教师就必须吃透教材,了解学生,把准目标,采用不同的方法引导读,在读中了解课文内容,品味词句含义,启发学生独立思考,体会思想感情,领悟表达方法,展开联想和想象,对阅读内容加以分析和归纳,把握情节,了解人物特点。
否则事半功倍。
二、精选教学内容,简练设置问题。
教师在教学过程中根据学生年龄特点和认知规律,深入课文内容,瞄准课文的重难点,结合课文特点和思考练习等,确定教学内容,解决困惑,引发研究学习知识,增强提问的'针对性和思考含量,设置的问题要简,要抓重点,改变一问到底的教学方式,让学生积极思考。
这样不但教学重点明确,而且养成学生动脑的习惯。
三、教法灵活,训练扎实。
教学有法,教无定法。
精读课文教学可以采用多种方法,如:抓住重点词句理解课文内容;联系生活实际深入思考不展开想象等。
中小学骨干教师培训心得(7篇)
![中小学骨干教师培训心得(7篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/5e60de31fe00bed5b9f3f90f76c66137ee064fb7.png)
中小学骨干教师培训心得(7篇)中小学骨干教师培训心得篇1经过县骨干教师培训班的培训,我的教育教学能力得到了很大的提升。
下面是我在培训中的几点心得体会:通过培训,让我深刻地认识到必须更新观念。
教师必须具有现代教育观念,在教育工作中,不断思考、摸索,朝着教育家的方向努力。
以教师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地位,让学生成为主角,充分相信学生,积极评价学生。
要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学。
同时还要改变对学生的传统看法,要遵循教育活动的规律,充分注意学生的"差异性","潜在性",努力提高学生学习的"主动性"。
通过培训,让我思想认识得到了提高。
教师除了一方面有丰富的知识外,更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力,教师的言行对学生有直接的影响,每一个学生不管成绩好坏,品德是否有缺陷都有他的尊严,应受到尊重。
努力发现学生多方面的优点,欣赏学生的每一点进步,通过培训,让我深刻地认识到作为一名教师,要坚持不断地学习,积极进行知识的更新。
传统的“以教师为中心,靠两支粉笔一张嘴”的教学模式,已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式,教师应与时俱进,适应时代的发展,做好自己的角色定位,提高学生的实践能力,培养学生的创新精神。
通过培训,让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
作为一名骨干教师,我们要以扎实的作风潜心实践,坚持不懈;要以自觉的精神对待学习,让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
总之,通过培训,我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去,不断的的丰富和提高自己。
中小学骨干教师培训心得篇2前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的人格是进行教育的基石。
”所以,从某种意义上讲,教师的职业道德不仅仅是个人意义上的品德问题,并且赋有深刻的社会意义。
它关系到千百万青少年一代的健康成长,关系于祖国的未来。
今日,在改革开放和社会主义市场经济的新形势下,在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下,进一步加强师德建设显得极为重要。
2024年初中语文骨干教师培训心得体会(五篇)
![2024年初中语文骨干教师培训心得体会(五篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/bd80cd5902d8ce2f0066f5335a8102d276a26135.png)
2024年初中语文骨干教师培训心得体会在假期期间,我有幸参与了____初中语文教师的培训活动。
这五天的短暂经历,如同重返学生时代,对我的教育观念、教育哲学和教学方法产生了深远影响,使我重塑了对未来的教育规划。
我认识到,未来的教育必须迈向多元化的教育模式。
在培训过程中,我深刻理解到,“素质教育”需要以实际行动为基石,我们作为“引导者”,应当“以灵魂塑造灵魂,以品质塑造品质”,以自身的道德品质影响学生的道德品质,并教育他们认识到“发展是硬道理,学习是硬道理”,要以感恩的心态面对社会,回报家人。
____老师的示范课让我深刻体会到,关爱和奉献是教师的基本素养。
我深感内疚,因为我对学生的关爱过于局限和片面。
我只用眼睛去观察他们,而没有用心去感受,或者说,我用心的程度远远不够。
因此,我决定在今后的教学中,要学会用心与学生沟通,用心去理解我的学生。
同时,我也感到自责,____老师的课程揭示了我对学生的不信任。
尽管这是出于对他们的关爱,我害怕他们无法准确把握重点,理解不了深层次的道理,于是我在传授知识时,无意中取代了他们的表达,我占据了他们的学习空间,使他们成为了旁观者。
我限制了他们的思维自由,却责怪他们不会思考,我替代了他们的思维活动,却抱怨他们的懒惰。
我意识到,我无意中成为了扼杀他们思维的元凶。
对此,我深感庆幸,因为我及时发现了自身的不足,还有机会去改正。
在未来的教学旅程中,我需要学习和提升的还有很多。
我需要充实自我,积累更多的知识,以满足学生无尽的需求,让我的知识之桶溢出,滋润学生的心田。
我需要改变教学方式,打破常规,接纳更多新的教育理念,实现多元化发展,为学生创造更广阔的发展空间。
我需要用真诚的心去看待学生,热爱学生,让课堂充满轻松和愉快,用我的人格魅力去影响和转化学生。
我需要站在学生的角度,多做换位思考,更多地站在他们的立场去考虑问题。
我要信任我的学生,放手让他们自由翱翔。
雄鹰的飞翔源于母鹰的激励,过度的担忧只会变成束缚。
骨干教师培训心得感悟(7篇)
![骨干教师培训心得感悟(7篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/2eb0460c5627a5e9856a561252d380eb6394237e.png)
骨干教师培训心得感悟(7篇)骨干教师培训心得感悟篇1过去的这一年,我作为初中的一名语文老师,在教学之中也是有一些成就,同时个人也是有挺大的收获,工作也是做得不错,我也是对于过去的这一年工作来做一下总结。
一、教学方面语文的教学,从开始的备课开始,我就是非常认真的去参考教学的大纲,了解这一学期该做的教学是怎么样的,要达到什么样的一个目的,特别是初中的学生又是出于青春的叛逆期,很多时候老师讲的话反而是不会听的,而语文又是一门很重要的科目,所以在教学里我主要的目的也是培养学生们自己对于语文的热爱和主动性,只有他们主动的去学习语文,爱上语文这一个科目,那么我的教学才能做得更好。
在教学之中,我也是不仅仅只在于教,更多的是在于启发,遇到问题,不是直接的去讲解,而是希望学生们自己通过思考来解决问题,只有他们思考得到了,那么才是他们真的学到的,而我自己讲的却并没有那么的好,只有是他们真的了解了,理解透彻了,才算是真的学会了。
在语文的学习之中,我不只是要求学生们去记忆,而更多的也是要求他们能够有所收获,而不单单只是记住,而是要去实践,对于作文,更是要他们多去思考,遇到好文章,推荐他们去自己理解,拆解,并体会到如何的去写,才是写得好的。
只有真正的他们去实践了自己所学,那么才是真的他们掌握了语文的学习。
二、个人成长除了做好教学,个人的一个成长也是非常的重要,我清楚,作为老师,如果自己不够优秀,那么教出来的学生也是没有那么的优秀的,只有自己充分的去汲取更多的知识,让自己有更多的收获,那么才能真的去把教学做的更好,我也是在这一年里不断的学习一些优秀老师的教学方法,多去听课,把他们做得好的地方自己吸收,并且运用到自己的一个教学之中,这样一来,我的方法更多,也是更加的熟练,能更好的去把学生们给教好了。
通过一年的时间,个人的教学水平也是得到了提升,我想在今后的工作之中也是可以做得更好的,并且也是需要继续的努力提高。
一年的时间,很快过去,自身也是有一些不足的地方,需要在今后继续的去提升,我清楚自己的教学水平虽然还好,但是距离更优秀还是有差距的,也是需要继续的努力。
中学语文骨干教师培训学习总结5篇
![中学语文骨干教师培训学习总结5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/01dccf6f854769eae009581b6bd97f192279bf22.png)
中学语文骨干教师培训学习总结5篇篇1一、培训背景与目的作为中学语文老师,我一直致力于提升教学质量和深化教学改革。
为了更好地适应教育发展的新形势,提高教育教学水平,我参加了本次语文骨干教师培训。
本次培训旨在帮助语文老师系统掌握最新的教育教学理念,深化语文学科教学理解,提高教学设计与实施能力。
通过一系列讲座、研讨和实践,我收获颇丰,现将学习成果总结如下。
二、培训内容1. 教育教学理论更新培训伊始,我们学习了最新的教育教学理论。
专家们深入解读了新课程改革的理念和目标,着重讲解了语文教学的新方向和新要求。
通过理论的学习,我认识到教育要紧跟时代步伐,培养学生的核心素养至关重要。
语文教学不仅要注重知识的传授,更要注重学生的人文素养和审美情趣的培养。
2. 语文学科知识与教学技能提升在语文学科知识与教学技能的提升方面,本次培训涵盖了文学理论、文本解读、作文指导等多个领域。
我深入学习了文本分析的方法和技巧,对文学作品的理解有了更深刻的认识。
同时,我还学习了如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的效果。
3. 教育教学实践研讨培训过程中,我们进行了大量的教学实践研讨。
通过观摩优秀教师的教学实践,我领略到了不同风格的教学艺术。
同时,我也尝试运用所学理论和方法进行课堂教学实践,得到了专家们的悉心指导和建议。
这些实践研讨活动不仅提高了我的教学能力,也使我更加明确了教学改革的方向。
4. 教育科研能力提升教育科研是教师职业发展的重要方向。
本次培训中,我们学习了如何开展课题研究,如何进行数据的收集和分析。
我还参与了一些课题的讨论和研究,对教育科研有了更深入的了解和认识。
这将对我今后的教学和科研工作产生深远的影响。
三、学习收获1. 更新了教育教学理念通过本次培训,我深刻认识到教育教学的不断发展需要与时俱进,紧跟时代步伐。
作为语文教师,要不断更新自己的教育教学理念,以适应新的教学要求。
2. 提高了教学技能我在文本解读、教学设计、课堂教学等方面都有了显著的提高。
骨干教师培训个人总结范文5篇
![骨干教师培训个人总结范文5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/e5377bb077eeaeaad1f34693daef5ef7bb0d127c.png)
骨干教师培训个人总结范文5篇篇1一、培训背景与目的作为一名骨干教师,我参加了本次培训,旨在提升教育教学能力,增强教育教学创新意识,以更好地适应新时代教育发展的需求。
本次培训为期一个月,内容涵盖教育教学理论、课程设计、教学方法、教育心理学以及教育技术应用等方面。
二、培训内容与实践1. 教育教学理论学习在培训期间,我深入学习了教育教学基本理论,包括教育哲学、教育心理学等。
通过学习,我对教育的本质有了更深入的理解,明确了教育的目标是为了培养学生的综合素质和创新能力。
2. 课程设计与教学方法培训课程着重于课程设计与教学方法的探讨。
我学习了如何根据学生的实际情况和时代需求,设计符合学生发展的课程。
同时,我也尝试了多种教学方法,如项目式学习、合作学习等,以提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 教育教学实践培训过程中,我参与了多次教育教学实践活动。
通过观摩优秀教师的教学过程,我学习到了如何将理论与实践相结合,提高课堂教学的实效性。
此外,我还与同行进行了深入交流,共同探讨教育教学中的问题和解决方案。
三、培训收获与体会1. 教育教学理念的更新通过培训,我深刻认识到教育教学理念的重要性。
在新时代的教育背景下,我需要不断更新自己的教育理念,关注学生的个体差异和全面发展,注重培养学生的创新能力和实践能力。
2. 教学能力的提高培训过程中,我学习到了许多新的教学方法和技巧,提高了自己的教学能力。
同时,我也意识到教学需要不断地实践和反思,只有不断地改进和完善,才能提高自己的教学水平。
3. 团队协作与交流的重要性培训中的团队活动和交流讨论,让我深刻体会到团队协作与交流的重要性。
在未来的教育教学工作中,我需要更好地与同事合作,共同研究教育教学中的问题,共同提高教育教学水平。
四、未来规划与展望1. 深化理论学习我将继续深入学习教育教学理论,关注教育发展的最新动态,不断更新自己的教育理念。
2. 实践与应用我将把培训中学到的知识和技巧应用到实际教学中,不断提高自己的教学水平,为学生提供更优质的教育服务。
2024年中学骨干教师培训心得
![2024年中学骨干教师培训心得](https://img.taocdn.com/s3/m/28e28f95cf2f0066f5335a8102d276a20129607c.png)
2024年中学骨干教师培训心得尊敬的培训总结评审委员会:您好!我是来自某某中学的数学教师小王,非常荣幸能够参加今年的中学骨干教师培训,并在此给大家分享一下我的心得体会。
今年的中学骨干教师培训可谓是一次极具收获的培训,该培训涵盖了教育教学的各个方面,从教学理论到教学方法,从心理健康到学科知识,不仅丰富了我们的专业知识,也提高了我们的教学水平。
在此我将从以下几个方面总结我的心得体会。
一、教育教学理论的学习本次培训为我们介绍了许多新的教育教学理论,例如多元智能理论、探究式学习理论等等。
通过学习这些理论,我深刻认识到每个学生都有其独特的智能优势,而我们作为教师应该根据学生的个体差异进行个性化教育,激发学生的学习兴趣和学习动力。
我将尽快运用这些理论于实际教学中,帮助学生更好地发展其潜能,提高学习效果。
二、教学方法的探索在本次培训中,我们还学习了一些创新的教学方法,例如反转课堂、项目学习等。
这些方法在培养学生的独立思考能力和动手实践能力方面具有很大的优势。
我也在培训结束后尝试了一些反转课堂的教学模式,通过让学生事先预习课程内容,并在课堂上进行讨论和实践,有效地激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学的效果。
我会在今后的教学中进一步探索和应用这些教学方法,提高课堂的互动性和学生的积极性。
三、心理健康的关注近年来,学生的心理健康问题日益突出,而作为教师,我们不仅仅要关注学生的学业成绩,更要关心他们的心理健康。
在本次培训中,专家为我们讲解了一些学生心理健康问题的防治方法,并提供了一些相关案例供我们参考。
我深感亟需引起广大教师对学生心理健康的重视,我将努力了解学生的心理状态,与学生进行有效沟通并及时提供必要帮助,为学生的成长营造一个积极健康的环境。
四、学科知识的更新本次培训还涉及到了许多学科知识的更新。
作为一名数学教师,我尤其重视学科知识的更新与拓展。
在培训中,教研组为我们介绍了一些新的数学教学方法和数学知识,这些方法和知识对我个人的专业成长有着重要的推动作用。
2024年中学骨干教师培训心得体会
![2024年中学骨干教师培训心得体会](https://img.taocdn.com/s3/m/d2161d64657d27284b73f242336c1eb91a3733b8.png)
2024年中学骨干教师培训心得体会总结:在2024年的中学骨干教师培训中,我受益匪浅。
通过培训,我进一步提升了教学能力和教育理念,并拓宽了教育视野。
培训内容丰富多样,包括专业知识的更新、教学方法的研究以及教育理论的讨论等。
此外,培训还鼓励创新实践和交流合作,让我们互相学习,共同进步。
在未来的教学工作中,我将运用所学知识和经验,为学生的成长和发展贡献更多。
正文:第一章:培训的开始2024年中学骨干教师培训于X月X日正式开始,这是我参与的第一次骨干教师培训。
面对新的开始,我充满了期待和紧张。
在开班仪式上,学校领导强调了本次培训的重要性和目标,激励我们骨干教师要积极参与,努力提升自身素质和能力。
第二章:专业知识的更新在培训的第一部分,我们进行了专业知识的更新。
通过学习最新的课程标准和教材,我对自己所教学科的知识体系有了全面的认知。
同时,我们还邀请了学科专家为我们讲解前沿研究和学科发展动态,让我们及时了解到最新的研究成果和教学方法。
这些知识的更新让我感到受益匪浅,为我今后的教学工作提供了坚实的理论基础。
第三章:教学方法的研究教学方法是我们日常教学工作中非常重要的一环,因此,本次培训也对教学方法进行了深入研究。
我们学习和探讨了多种教学方法,例如合作学习、探究式学习、问题导入等。
通过案例分析和小组讨论,我们深入探讨了不同教学方法的适用性和效果,并结合自己的实际教学经验进行了反思和改进。
这让我意识到,教学方法的选择和运用对学生的学习效果有着重要影响,我将在今后的教学中更加注重灵活运用适合的教学方法,提高学生的学习兴趣和主动性。
第四章:教育理论的讨论除了专业知识和教学方法,教育理论也是我们培训的重要内容。
我们学习了教育心理学、教育学原理等相关理论,并进行了深入的讨论和研究。
通过对教育理论的学习和思考,我对教育工作的目标和方法有了更深刻的认识。
同时,我们还学习了不同教育理论的应用案例,从中汲取经验并寻找适合自己的教育理念。
2024年初中语文骨干教师培训心得体会范文
![2024年初中语文骨干教师培训心得体会范文](https://img.taocdn.com/s3/m/9acf54870408763231126edb6f1aff00bed57090.png)
2024年初中语文骨干教师培训心得体会范文时间如白驹过隙,转眼间,我参加的2024年初中语文骨干教师培训已经圆满结束。
通过一周的学习和交流,我受益匪浅,对于初中语文的教学思路、方法和策略有了更加深入的认识和理解。
在此,我想分享一下我的培训心得体会。
首先,本次培训中,我深刻体会到教师的教育责任。
作为语文骨干教师,我们肩负着培养学生语文素养和文化修养的使命。
我们的教育不仅仅是课堂上的知识传授,更重要的是引导学生的学习兴趣,培养他们的思辨能力和创造力。
我们要做的不仅是教书,更是育人。
其次,培训中,我学到了很多优秀的教学方法和策略。
比如,启发式教学法。
通过提出问题、展开讨论、引导学生思考等方式,激发学生的学习兴趣,培养他们的思维能力和解决问题的能力。
我意识到在日常教学中,我应该更多地运用启发式的教学方法,给予学生更多的探索和发现的机会。
再次,培训中,我认识到语文教学需要与时俱进。
随着社会的发展和变化,语文教学也需要不断地创新和改革。
我们要关注学生的实际需求,结合新的教学资源和技术手段,设计更有趣味性和趣味性的教学活动,让学生在快乐中学习,提高学习的积极性和主动性。
另外,培训中,我也更加明白了班级管理的重要性。
良好的班级管理能够创造良好的学习氛围,促进学生的全面发展。
我要注重学生的个性差异,尊重学生的兴趣爱好,给予他们适当的自主权和选择权。
同时,我要密切关注学生的学习情况和心理变化,及时采取措施解决问题。
最后,培训中,我们还进行了一些实践活动和交流分享。
参观了一些优秀教师的课堂,看到了他们独特的教学方式和鲜活的教育故事,给我带来了很大的启发和触动。
我也有幸和其他语文骨干教师一起进行讨论和交流,互相借鉴和学习,收获颇多。
参加2024年初中语文骨干教师培训,让我更加深入地了解了初中语文教学的本质和要求,激发了我进一步提高教学水平的动力。
我将会将学到的知识和方法应用到实际教学中,努力提升学生的语文素养和综合能力,为培养一代优秀青少年做出自己的贡献。
中学语文骨干教师培训学习总结6篇
![中学语文骨干教师培训学习总结6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/96618a4b4a73f242336c1eb91a37f111f1850dd1.png)
中学语文骨干教师培训学习总结6篇篇1在教育教学不断发展的今天,我参加了中学语文骨干教师培训,以不断提升自己的业务水平和教育能力。
通过这次培训,我受益匪浅,感受颇深。
首先,我对这次培训的背景和目的有了明确的认识。
随着教育改革的不断深入,中学语文教育面临着新的挑战和机遇。
为了适应这一形势,提升中学语文教师的专业素养和能力,学校组织了这次骨干教师培训。
通过培训,旨在帮助我们掌握先进的教育理念和方法,提升我们的教学水平和能力,为培养更多优秀的人才做出贡献。
在培训过程中,我不仅学到了许多专业知识,还学到了许多教学方法和技巧。
例如,如何激发学生的学习兴趣,如何引导他们进行深度思考,如何培养他们的语文素养等等。
这些知识和技能对我今后的教学工作有着重要的指导意义。
同时,我也深刻认识到,作为一名中学语文教师,不仅要有扎实的专业知识,还要有先进的教育理念和教学方法,才能更好地完成教育教学任务。
在培训过程中,我也遇到了一些问题和困难。
例如,有些理论知识比较抽象,需要花费一定的时间和精力去消化和理解;有些教学方法需要在实际教学中进行反复实践和摸索,才能掌握其中的精髓。
但是,通过不断学习和实践,我逐渐克服了这些困难,取得了一定的成果。
我的教学水平和能力得到了显著提升,学生们的学习成绩和语文素养也得到了提高。
通过这次培训,我不仅学到了许多专业知识和教学方法,更重要的是,我学到了如何成为一名优秀的中学语文教师。
我明白了,作为一名教师,不仅要传授知识,更要注重学生的全面发展;不仅要关注学生的学业成绩,更要关注他们的身心健康和综合素质。
因此,在今后的教学中,我会更加注重学生的个性发展和差异教育,努力营造一个充满活力、充满激情的课堂氛围,让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
总的来说,这次中学语文骨干教师培训对我有着重要的意义和作用。
它不仅提升了我的专业素养和能力,更重要的是,它让我明确了自己的教育理念和教学目标。
我会在今后的教学中不断学习和实践,努力成为一名优秀的中学语文教师。
骨干教师培训的自我总结8篇
![骨干教师培训的自我总结8篇](https://img.taocdn.com/s3/m/3ad20f4e4531b90d6c85ec3a87c24028905f8579.png)
骨干教师培训的自我总结8篇篇1一、引言作为一名骨干教师,我深知自身肩负的责任和使命。
为了提高自己的教育教学水平,我参加了本次骨干教师培训,通过系统学习和实践,获得了许多宝贵的经验和知识。
二、培训收获1. 教育教学理念的更新在培训过程中,我深入学习了先进的教育教学理念,明白了现代教育的发展趋势和方向。
我明白了,作为一名教师,不仅要传授知识,更要培养学生的能力,为他们未来的发展奠定基础。
2. 教学方法和技能的提升本次培训中,我学习了许多先进的教学方法和技能,如项目式教学、情境教学、合作学习等。
这些方法和技能使我的课堂教学更加生动有趣,更加符合学生的需求。
3. 教育教学研究的加深在培训中,我还学习了教育教学研究的方法和技术,了解了如何进行教学设计、教学反思和教学评价。
这些知识和技能使我对教育教学有了更深入的理解,为我今后的教育教学研究奠定了基础。
三、实践应用1. 课堂教学改革我将培训中学到的知识和方法应用到课堂教学中,通过项目式教学和情境教学,激发学生的学习兴趣和积极性,提高课堂教学效果。
2. 学生综合能力培养我注重培养学生的综合能力,通过组织各种活动和竞赛,提高学生的团队协作能力和创新能力。
3. 教学研究和成果分享我积极参与教学研究,将培训中学到的研究方法和技能应用到实际教学中,取得了显著的成果。
我还将自己的经验和成果分享给同行,共同提高教育教学水平。
四、反思与启示1. 教育教学理念的转变通过这次培训,我深刻认识到教育教学理念的重要性。
只有不断更新自己的教育教学理念,才能适应时代的发展需求,更好地培养学生的能力。
2. 教育教学实践的改进我在实践中发现,只有将先进的理念和技能应用到实际教学中,才能真正提高教学质量。
我将继续努力改进自己的教学实践,提高自己的教学水平。
3. 教育教学研究的坚持我意识到教育教学研究是教师职业发展的重要方向。
我将坚持进行教育教学研究,不断探索新的教学方法和策略,为教育教学事业做出更大的贡献。
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中学骨干教师培训心得及收获中学骨干教师培训心得及收获中学骨干教师培训心得及收获1我有幸在今年暑假期间,参加了保定市初中思想品德骨干教师培训会议。
此次会议上,各县区的骨干教师齐聚一堂,围绕初中思想品德课教学展开交流研究。
这次会议课程有:教师职业道德修养、骨干教师成长之路、谈班级管理观念的转变、多媒体课件制作、初中政治教学中法律问题分析、中学政治教师科研能力提升、开掘智慧做学生欢迎的教师、思想品德新课程评价与中考改革、初中思想品德教材研究、科学思维方法在中学政治学科中应用分析、以及观摩交流课、教师的心得体会交流等内容。
紧凑的日程,让我们在匆匆中体味收获,体味成长,受益匪浅。
俗语说的好:学一事,长一智。
限于自身的认知水平,也多少取得了一点“真经”,体会颇深,感想也颇多。
下面是我的几点个人的心得体会:一、在教育教学过程中,教师要有敬业精神。
通过崔福林教授《教师职业道德修养》的学习,我了解了教师职业道德修养的特点及作用,以及教师职业道德修养与实践等内容。
充分领悟到教师在教育教学过程中要有敬业精神。
敬业精神它不仅表现在对教学工作的职守,兢兢业业、任劳任怨的态度对待教学工作,以尊重、信任的态度关怀学生,而且更重要的是表现在对教育事业孜孜追求和不断完善上。
要求我们教师奉献自己的同时,更要不断的汲取,不断的超越自我,有勇于创新与创造,锲而不舍的精神,积极探索教育教学规律,科学施教,开拓自己的教育视野。
通过不断的学习和实践,逐步完善自我,以便取得良好的效果。
二、教师在新课程下要有新理念。
通过王_主任的《赢在观念——谈学生管理观念的转变》,以及思想政治前沿理论探讨等课程,知道了一个人的成功不在于他的经历和经验,而在于他的观念和思路。
教师在教育教学过程中,不仅在学生管理方面要更新观念,在教学过程中教学方式也要有所更新。
从这些课程中,首先感受到了教师们深入浅出的讲解,风趣幽默的事例,内容十分丰富对教师职业发展和教师职业生涯都产生了深刻的影响,从不同方面阐述了自己的观点,对我有很大的触动。
耐人寻味的提问让我们轻松获取知识,充分肯定了当前世界各国先进的教育思想和我国现阶段课程改革的先进教育理念,强调了我国当前教学的主要任务,要努力提高新课程下的课堂艺术,真正坚持以人为本的思想,让学生主动地发展,同时告诫我们要成为名师,必须关注自我,关注文献,关注收获,更应该更新观念,注重教育教学行为。
在学校的教育教学中,要作为一名课改的实施者,我们应该积极投身于新课改的发展中,成为新课程的引领者,与全体教师共同致力于新课程研究与探索中,共同寻求适应现代改革的新路,切实以新观念、新思路、新方法投入教学。
我们教师要适应现代教学改革,需要切实发挥新课程新时期教育改革中的科学性、引领性,通过教师更新观念使学生在新课程中获得各种能力的提高。
三、摒弃传统观念建立良好的师生关系。
听了班主任赵_《开掘智慧——做受欢迎的老师》,赵老师讲述了十大欢迎的老师,教师的课程智慧,教师的管理智慧,教师人格魅力,促进教师成长的行动研究。
教师要严而有度、向母亲一样慈爱、有宽容的精神、要有_给学生带来欢乐、要有风趣幽默、要有爱心、以身作则说到做到、有真才实学的老师、赵老师在介绍每一位老师时还播放一部_,对我们很有吸引力。
教育过程中师生关系是基础,良好师生关系建立是教育教学活动获取成功的前提,思想品德情操以及敬业爱生精神,能促进学生的健康成长;传道之人必须闻道在先,塑造他人灵魂的人必先有高尚的灵魂。
只有这样教师在教育过程中才有神奇的魔力,深深地吸引学生并感染学生。
所以我们必须转变传统教育中的师唯是从的_型师生观,构建教学双方主体之间的相互尊重,相互信任,相互理解的新型平等_的师生关系。
在课堂教学中,要打破我主课堂的惯例,彻底抛弃心灵深处沉积的传统_思想和观念,师道尊严的思想在课堂上会让学生不敢多说、不敢质疑极大地被压制了学生创造思维的发展,我们的观念更新了,学生才能提出独到的见解,为学生创造一种和谐、宽松的心理安全环境和无拘无束学习环境,从而创造出师生平等,其乐融融,共享教学_的氛围。
四、素质教育要求教师要有创新意识。
当今中国,时代变化与科技迅速发展,正孕育着教育的深刻变革,冲破应试教育的攀篱,排除来自各个方面的重重阻碍,扎扎实实推进素质教育,成为时代的音。
在这样情况下,现代教师成为素质教育的具体组织者和实施者正面临着严峻的挑战,如何面对挑战以适应素质教育的要求,满足学生的渴望,社会的期待,以及时代的期望。
通过《思想政治课教师专业素质的养成》、《思想政治前沿理论探讨》、《科学思维方法在中学政治课教学中应用分析》等课程的学习,要求教师在教育教学中要有创新精神。
授课过程中从政治文化和素质教育的角度阐述了教学的价值,教学是一门创造性的艺术,知识建构过程是再创造的过程,学习是创造性的自主活动,教师通过自己的创造为学生展现活生生的思维过程,讲座扣人心弦,回味无穷,队在新素质教育改革中如何培养教师的创新意识进行了全面的展示。
讲师们在教学中通过回顾自己的教学经历中如何进行创新精神的培养进行了举例说明,使我们也反思了自己的教学过程。
五、关注中考试题的特点、提高课堂教学实效。
在这次培训中,给我留下深刻印象的还有市教研员徐永胜的《对20xx中考试题的几点思考》,对如何把握中考试题的特点,提高课堂教学实效进行了讲解,首先对中考试卷各个题型进行了分析,这次试卷命题思想上有所创新,材料选择鲜明典型,体现了学科的教育功能与价值,体现了课程资源的丰富性,发挥了对命题材料不同的考察效能。
另外对思想品德中考复习进行了思考和建议:首先明确目标关注过程,再次精心设计注重实效,以及创新活动追求品质等方面进行了说明。
是我明白了思想品德复习课是学生的复习课同时也是思想品德课复习课的复习课;要走出中考复习的误区,精心打造高效的复习课堂。
思想品德复习课要落实三维目标,提升了对课堂复习课整个过程的认识,使我在今后的思想品德复习课教学中能轻松应对。
总之,这次培训为炎炎夏日增添了一丝丝清凉,通过这次培训和活动我收获了很多,使我得到了良好的转变。
我明确了自己下一步如何进行教学,在以后的工作中,我要好好学习先进的教育理念,把理论联系到实际工作中去,不断总结经验,经常反思不断改进,提高自己的科研管理水平。
争做一名反思性、智慧型、研究型教师。
总而言之,短短的培训不仅提升了我的教学理念,开阔了视野,更使我在合作交流中得到了实实在在的收获,衷心希望教研室将这种务实的培训多开展几次,她能象及时的春雨,促使每位教师更快地成长,进一步提高了业务水平,同时也为我们今后的教育教学工作注入了新的活力。
在今后的工作中,我一定充分发挥骨干教师表率作用,带好一批队伍,教好每一名学生,为教育事业贡献自己的力量。
中学骨干教师培训心得及收获2我参加了20xx年省级骨干教师培训,10月25—11月14日走进特级教师的名师工作室跟岗学习。
20天来,我严守纪律,从不掉队半天,每天都早出晚归,虽然很累,但快乐着。
其间聆听了徐晋如、王文英、杨建华、吴泓、程少堂等专家、教授的讲座;在深圳多间学校听了七节优质示范课;完成了由谭海生教授主持的杨特《初中生活作文的实践与研究》课题开题报告;在杨特主持下,全体学员在文言文教学,阅读教学、诗歌教学、作文教学等方面进行了研讨,并上了公开课,本人收获很大。
领略名师风范,碰撞智慧火花。
这次跟岗学习,让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。
最幸运是遇到名师杨特。
她学识渊博,她人品谦逊,她平易近人。
在她带领下,我们十三个来自不同地区的学员成为一个亲密和谐的学习大家庭,在跟岗学习中,大家认真听课,坦诚评课,互相切磋教学技艺,认真准备公开课,互相交流听课心得、书写教学反思,碰撞智慧火花。
在紧张忙碌的’学习生活中,建立了一种坦诚互助、共同提高的良好氛围。
培训时间是有限的,但我所得到的是无限的,相信今天的收获,会在不久的明天编织一幅“喜看稻菽千重浪,倾听幼竹拔节声”的丰收图。
中学骨干教师培训心得及收获3聆听了特级教师的讲座,反思自己平时的课堂教学,需要学习与改进的地方实在是太多了。
让我从自身出发,不断地反思和总结。
自我实践,不断提升。
向书本请教,听专家讲座,聆听名师的课堂,学习同伴的长处,这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。
一切的学习都是为了自己的实践,为了教育好我们新世纪的接班人,否则皆为空谈。
于是,在培训期间,我会用学到的东西来改进我的教育教学。
特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。
通过参加小学语文培训会,使我对小学语文的新教材有了新的认识.我认为这次的培训开得非常的好,对我这个小学语文的老师有很好的指导作用,使得我在以后的教学有明确的目标,好的教学方法,更新颖的教学手段。
在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有小学语文教学知识方面的前瞻性。
作为语文教师,自身的语文教学能力是事关教学成败的重要因素,因此,我们更应该加强自身学习和修炼,不断增强自身的教学能力。
首先,我们要丰厚自身的文化底蕴,让自己不再浅薄,其次,要拓宽我们自身的知识视野,让自己不再闭塞;最后,要陶冶我们自身的道德情感,让我们不再简单粗暴。
由此,我想到了一位教育专家提出的“一个教师的十二项修炼”:修炼自己的声音,让他引人入胜;修炼自己的语言,让他妙趣横生;修炼自己的眼睛,让他传神丰富;修炼自己的表情,让他神采飞扬;修炼自己的行为,让他规范专业;修炼自己的学识,让他犹如泉涌;修炼自己的脾气,让他逗人喜爱;修炼自己的个性,让他鲜明唯美;修炼自己的心灵,让他平和美丽;修炼自己的气质,让他超凡脱俗;修炼自己的灵魂,让他崇尚圣洁;修炼自己的人生,让他阳光幸福。
汉语言所特有的表意特征,赋予了文字以缤纷的生命,对词句的咀嚼品味则是鉴赏文本的一把钥匙。
如果没有了对词句的锤炼,没有了“吟安一个字,捻断数茎须”的执着探究精神,就会使我们的语文教学失去本该有的“语文味”。
文学作品也好,应用文字也好,词句之于文本鉴赏,就如同咀嚼橄榄,越是咀嚼得细腻,回味也就越是香甜。
而同样的文本,对于不同人来说,也会有着完全不同的体悟。
所以,一个成功的语文教师,应该有着自己鲜明的教学个性。
所以,我们要更加珍惜“海西培训”给我们创造的这个机会,与专家对话、与同行对话,在对话中反思,在对话中不断成长,努力寻找最利于自身发展的道路,形成自身鲜明的教学个性。
语文教育需要激情,需要全身心的投入;语文教育需要诗意,需要洋溢浪漫主义情怀,致力于语文教学的我们,要付出更多的思考和探索,让我们在语文教学的道路上不断自主发展;有学者说过:“语文是字词句篇,是听说读写;是生活中的艺术,是艺术中的生活;是“月上柳梢情”,是“清泉石上流”;是李清照的“人比黄花瘦”,是苏东坡的“千里共婵娟”;是余光中的乡愁,是李太白的杯中酒;是珠落玉盘的琵琶,是高山流水的琴瑟……”热爱语文教学的我们,更应徜徉于语文这条博大的河流中,汲取营养,收获快乐!中学骨干教师培训心得及收获4从20_年11月19日到29日,我有幸参加了四川省教育厅主办、成都师范学院承办的省级骨干教师英语班的培训,历时10天。