一年级下册阅读专项训练卷

一年级下册阅读专项训练卷

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一、阅读课文《司马光》选段，完成练习。

有一天，他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。

有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。

别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。

司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。

（1）故事发生在什么地点？

（2）你能用文中加点的词写一句话吗？

有的……有的……_________________________________________ （3）请用“——”画出其他小朋友的做法。

（4）请用“~~~”画出司马光是怎么做的，并找出表示动作的词，抄写下来。

二、阅读课文《美丽的小路》选段，完成练习。

鸭先生推出来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。他们提着洒水壶，给花儿浇浇水，给小路洗洗澡。没过多久，一条干干净净的小路又出现了。

（1）这段话写了（）、（）和（）一起打扫小路。

（2）用“——”画出表示鸭先生打扫小路的动作的词语。

（3）读了这段话，你有什么想法？写一写吧！

三、阅读短文，完成练习。

（一）送温暖（wēn nuǎn）

小猴生病（bìng）住院了。小动物们都上医院（yī yuàn）来看望它。小蜜蜂（mìfēng）带来了蜂蜜，小牛送来了牛奶，小白兔送来了白菜，百灵鸟唱起了歌：“祝你快快好起来。”小黄鹂（lí）也亮开了嗓（sǎng）子：“欢迎（huān yíng）你到我们中间来。”小猴子看着满屋子的伙伴，激（jī）动得流下了眼泪。

（1）遇（yù）到短文中不认识的字，如____________字，我采用的识字方法是：（）

A．查字典 B．看上下文猜字 C．听读识字 D．其他方法（2）谁生病住院，在文中用“△”画出。谁来医院看它了，在文中用“☆”画出。

（3）小猴为什么流下了眼泪？请你选一选，在（）里打“√”。

①小猴身体不好，所以流下了眼泪。（）

②小猴觉得朋友们对它太好了，很激动。（）

（4）想想小猴出院后会对小伙伴们说些什么？

（二）春天来了，温暖的阳光照遍大地。花园里美丽的花儿盛（shèng）开，它们露（lù）出笑脸，好像欢迎春天

1、大自然的邮票

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋

天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

（1）这一段话共有（）句；

（2）填空:

a、一年有( )、( )、( )、( )四个季节。

b、春天的树上，芽瓣是( )；夏天的树上，叶片是( )；秋天的树叶颜色有( )和( )；冬天的树下，满地是( )。

c、大自然的邮票指( )。

（三）两件宝

人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。

用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

1、一首儿歌，一共有（）句话。

2、（1）人有两件宝是指( )和( )。做工靠( )，思考靠( )。

（2）做事情要用( )又用( )。这样才能( )。

（三）夏天

初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。

1、这段话共有（）句。

2、用横线划出第2、3两句句子。

3、石榴花在( )开放。它的花蕊是( )的，花朵是( )的。

4、我喜欢石榴花是因为( )

5、石榴花很多，从（）、（）看出

（四）斧子

老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。

（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。

（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？

（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。

（五）时钟花

小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。

1、这篇短文有（）段话。

2、小山羊送给小白兔什么花？

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3、（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚

上开。