浙江农林大学

浙江农林大学校训

浙江农林大学校训
浙江农林大学的校训是“育人为本，和谐发展”，是对学校使命
的梳理和具体体现。

它凝聚着浙江农林大学人一道追求知识，致力于
全面发展的精神，指引着浙江农林大学走上新的征程。

“育人为本”是校训中最重要的部分，反映了浙江农林大学一贯
坚持在教育教学中以育人为本的理念，致力于培养德智体美全面发展
的人才。

浙江农林大学认为，育人与社会发展是紧密联系的，为了将
育人有效地贯穿于实践中，学校一直在创新人才培养模式，将理论与
实践相结合，大力支持学生参与各种实践活动，拓展他们的视野给他
们提供理论夯实的基础。

“和谐发展”是校训中另一重要的部分，反映出浙江农林大学努
力营造良好的校园文化氛围，打造协调发展的紧密教育文化网络，提
倡正确思想价值观，彰显学校建构新时代的理想气质。

学校为学生提
供多元文化交流的机会，培养学生的跨文化意识，运用到学术学习中，推动文化的繁荣发展。

浙江农林大学的校训是学校高端的品牌理念，也是学校发展道路
的指引，历经近百年的发展，浙江农林大学将“育人为本，和谐发展”的校训始终贯穿于学校的生活和发展之中。

我们将一如既往地致力于
发展“育人为本，和谐发展”，坚持新时代人才培养模式，以极致的
业务水平，造福更多的社会！。

浙江农林大学简介作文英语

浙江农林大学简介作文英语Zhejiang A&F University, abbreviated as ZAFU, is a prestigious institution of higher learning located in Hangzhou, Zhejiang Province, China. Established in 1958, ZAFU has developed into a comprehensive university with a focus on forestry, agriculture, and environment-related disciplines. Here's an in-depth overview of this esteemed university.History and Development:Zhejiang A&F University traces its roots back to the Zhejiang Agricultural College, founded in 1958. Over the years, it has undergone several transformations and expansions, evolving into the comprehensive institution it is today. The university's commitment to excellence in education, research, and community service has propelled its growth and reputation both nationally and internationally.Academic Excellence:ZAFU is renowned for its strong academic programs, particularly in forestry, agriculture, and environmental science. The university offers a wide range of undergraduate, postgraduate, and doctoral programs across various disciplines, including forestry, landscape architecture, agricultural engineering, environmental science, and more. With a focus on innovation and practical skills development, ZAFU equips students with the knowledge and expertise needed to address complex challenges in their respective fields.Research and Innovation:Research is a cornerstone of ZAFU's mission, with the university consistently making significant contributions to scientific advancement and technological innovation. ZAFU's research endeavors span diverse areas, from sustainable agriculture and forest conservation to ecological restoration and environmental protection. The university actively collaborates with industry partners, governmentalagencies, and international institutions to promote interdisciplinary research and address global environmental issues.Campus Life and Facilities:ZAFU boasts a vibrant campus community with modern facilities and amenities to support students' academic and extracurricular pursuits. The university's sprawling campus provides a conducive environment for learning, research, and recreation. From state-of-the-art laboratories and research centers to well-equipped libraries and sports facilities, ZAFU offers students access to resources that enrich their educational experience and personal development.International Collaboration and Exchange:ZAFU places great emphasis on internationalization, fostering collaboration and exchange with universities and research institutions worldwide. Through academic partnerships, joint research projects, and student exchangeprograms, ZAFU actively promotes cross-cultural understanding and cooperation in fields related to forestry, agriculture, and environmental science. The university welcomes students and scholars from diverse backgrounds, creating a multicultural learning environment that enriches the educational experience for all.Community Engagement and Service:ZAFU is deeply committed to serving the local community and contributing to sustainable development initiatives regionally and nationally. Through outreach programs, extension services, and community engagement activities,the university shares its expertise and resources toaddress pressing environmental and agricultural challenges. ZAFU's dedication to social responsibility reflects its broader commitment to making a positive impact on society and the environment.In conclusion, Zhejiang A&F University stands as a leading institution of higher learning, renowned for its academic excellence, research prowess, and commitment tosustainable development. With a rich history, diverse academic offerings, and a strong emphasis on innovation and community engagement, ZAFU continues to inspire and empower future generations of scholars and leaders in forestry, agriculture, and environmental science.。

浙江农林大学学科简介

林业经济管理学科
林业经济管理学科成立于1986年，现为浙江省重点学科(B类)，学科带头人为沈月琴教授。学科拥有林业经济管理硕士点、农业推广专业硕士点(农村与区域发展领域)，设有林业经济研究中心和农村发展研究所2个研究机构，拥有浙江农林大学科研创新团队1个，是森林生态系统碳循环与固碳减排浙江省重点实验室组成单位之一。浙江省林学会林业经济专业委员会和国际示林网络中国项目秘书处挂靠本学科。以学科为依托的农林经济管理本科列入省级重点建设专业。经过多年发展，该学科已经形成了集体林区林业制度与现代林业发展、林业特色产业与山区发展、森林资源可持续经营与生态服务、土地制度与农村发展和农业经营组织与模式创新等5个相对稳定的研究方向。
森林培育学科
森林培育学科为浙江省重中之重学科(省属高校科技创新基地)，具有硕士学位授予权。学科带头人方伟教授。学科现有25人，教授9人，副教授6人；博士13人，硕士10人；省"151人才工程"一、二层次5人，省高校中青年学科带头人4人。学科建有省部共建亚热带国家重点实验室培育基地、国家林业局林木良种基地、竹业科学与技术省部共建教育部重点实验室、现代森林培育技术省级重点实验室、浙江省竹产业科技创新服务平台、临安山核桃省级区域科技创新服务中心。实验室专用面积7600平方米，仪器设备3000余万元，资产总值达4700余万元。学科目前主持省部级以上项目10项，省自然科学基金青年科技人才培养专项基金1项，经费总额600余万元。近5年来共到位经费1000余万元，发表论文120多篇，其中SCI、EI收录14篇，其中在NatureReviews:Genetics上发表的一篇文章影响因子达21.329；出版专著12部，获省部级以上奖项12项，其中包括国家级科技进步二等奖一项，省级科技进步一等奖2项、二等奖3项。

浙江农林大学是几本

浙江农林大学是几本
浙江农林大学是一本大学。

浙江农林大学是浙江省唯一的省属本科农林类高校，是浙
江省人民政府和中华人民共和国国家林业和草原局共建高校，第二批浙江省重点建设高校，入选国家“111计划”。

浙江农林大学介绍
浙江农林大学位于杭州市临安区、杭州城西科创大走廊的西端，是浙江省重点建设高校、浙江省人民政府与国家林业和草原局共建高校。

学校创建于1958年，时称天目林学院，1966年改名为浙江林学院，2021年更名为浙江农林大学。

经过60年的建设，学校已发展成为以农林、生物、环境学科为特色，涵盖八大学科
门类的多科性大学，建立了学士、硕士、博士完整的人才培养和学位授权体系。

浙江农林大学优势学科
国家林业和草原局重点学科：林木遗传育种、农业资源与环境学科、林学
国家林业和草原局重点（培育）学科：植物学、环境与资源保护法、林业经济管理学
科 [18]
省“重中之重”学科：林学（一级学科）、木材科学与技术（二级学科）
省级重点学科：风景园林学（一级学科）、生态学（一级学科）、园艺学（一级学科）；林业经济管理（二级学科）、土壤学（二级学科）、环境与资源保护法学（二级学科）、计算机应用技术（二级学科）、动物营养与饲养科学（二级学科）
感谢您的阅读，祝您生活愉快。

浙江农林大学培养方案

浙江农林大学培养方案
浙江农林大学是一所以农林科学为主要特色的教育部直属的垂直综合性的高校，其培养方案突出“实事求是，务实创新”理念，以学生价值观、思维能力和专业素质的培养为主要目标，致力于培养综合素质优良的产农林学科复合型人才。

浙江农林大学培养方案，强调本科生参加拓宽课程，充分发挥学科间的联系与衔接，增强综合素质，促进专业能力提高。

主干专业课程是培养方案的核心，它以专业技能、理论和实践结合的深度和广度与相关专业课的衔接为特色，确保学生的专业素质得到全面提高，受益终身。

除此之外，浙江农林大学培养方案还提倡学术文化课程，以提高学生的理论水平和跨学科能力。

这些课程将培养学生的文化概念、培养学生的分析、解决问题的能力，壮大思想宽度，充实人文精神内容，指导专业素质的全面发展。

另外，浙江农林大学着重弘扬恢弘理想，以提高学生的道德素养及职场素质。

学校设有一流的发展性实践课程，激发学生的责任心、团结协作精神，丰富学生的职业素养、能力素质发展等。

最后，浙江农林大学还为学生营造良好的学习环境，以适应学术研究的发展需求。

实施自主研究、模拟实践等研究性实践课程，以引导学生科学学习和独立思考，提高专业能力，促进学生学术发展、创新思维习惯形成。

浙江农林大学奖学金绩点

浙江农林大学奖学金绩点一、简介浙江农林大学奖学金绩点是浙江农林大学设立的一种奖学金评定系统，用于评定学生的学习成绩，以确定学生是否有资格获得学校的奖学金。

浙江农林大学奖学金绩点的评定标准是以学生的学业成绩为基础，根据学生的学期成绩和学习表现，按照学校的规定，将学生的学习成绩转换成浙江农林大学奖学金绩点。

二、浙江农林大学奖学金绩点的计算方法1、学期成绩的计算浙江农林大学奖学金绩点是根据学生每学期的学习成绩计算的，学生每学期的学习成绩分为A、B、C、D、E五种等级，其中A为优秀，B为良好，C为中等，D为及格，E为不及格。

每学期的学习成绩转换成浙江农林大学奖学金绩点的计算方法如下：A：每学期优秀成绩转换成奖学金绩点为4.0B：每学期良好成绩转换成奖学金绩点为3.5C：每学期中等成绩转换成奖学金绩点为3.0D：每学期及格成绩转换成奖学金绩点为2.5E：每学期不及格成绩转换成奖学金绩点为02、学期学习表现的计算除了根据学生每学期的学习成绩计算奖学金绩点外，浙江农林大学还根据学生每学期的学习表现计算奖学金绩点。

学生每学期的学习表现分为A、B、C、D四种等级，其中A为优秀，B为良好，C为中等，D为及格。

每学期学习表现转换成浙江农林大学奖学金绩点的计算方法如下：A：每学期优秀学习表现转换成奖学金绩点为0.5B：每学期良好学习表现转换成奖学金绩点为0.25C：每学期中等学习表现转换成奖学金绩点为0.1D：每学期及格学习表现转换成奖学金绩点为0三、浙江农林大学奖学金绩点的使用浙江农林大学奖学金绩点是学校用于评定学生学习成绩的一种标准，学校根据学生的浙江农林大学奖学金绩点来决定学生是否有资格获得学校的奖学金。

学校规定，学生的浙江农林大学奖学金绩点必须达到3.5或以上，才有资格申请学校的奖学金。

四、浙江农林大学奖学金绩点的实例为了更好地说明浙江农林大学奖学金绩点的计算方法，下面举一个实例。

假设有一名学生，他在一学期的学习中，学习成绩为A，学习表现为B，那么他的浙江农林大学奖学金绩点就是4.0+0.25=4.25。

浙江农林大学日记原文完整

浙江农林大学日记原文完整日记类：浙江农林大学日记原文完整2021年9月1日今天是我来到浙江农林大学的第一天，我感到非常兴奋和紧张。

早上六点半，我就起床了，洗漱完毕后，我来到了学校门口等待校车。

校车很准时，我很快就到了学校。

在学校门口，我看到了很多新生和家长，大家都在忙着办理入学手续。

我也跟着大家一起排队，办理了入学手续。

办完手续后，我来到了宿舍，开始收拾行李。

下午，我参加了学校的迎新晚会，认识了很多新同学。

我们一起玩游戏、唱歌、跳舞，度过了一个愉快的晚上。

今天是我来到浙江农林大学的第一天，虽然有些紧张，但我相信我会在这里度过一个充实而美好的大学生活。

学校介绍类：浙江农林大学简介浙江农林大学是一所以农、林、环、生为主的综合性大学，创建于1958年。

学校位于浙江省杭州市临安区，占地面积约为3000亩，校园环境优美，设施齐全。

学校现有本科专业60个，涵盖了农业、林业、环境、生命科学、工程、管理等多个领域。

学校拥有一支高水平的教师队伍，其中教授、副教授占比达到70%以上。

学校注重科学研究，设有多个国家级、省级科研平台，拥有一批国内外知名的科研团队。

学校还与多家国内外高校和科研机构建立了合作关系，开展了多项国际合作项目。

浙江农林大学秉承“厚德、博学、求是、创新”的校训，培养了一大批优秀的人才，为国家和社会做出了重要贡献。

校园生活类：浙江农林大学的校园生活浙江农林大学的校园生活丰富多彩，学生们可以参加各种社团活动、文艺比赛、体育竞赛等。

学校还设有多个文化活动中心、体育馆、游泳馆等场所，为学生提供了丰富的文化、体育娱乐设施。

学校食堂提供各种美食，包括中餐、西餐、快餐等，价格实惠，品种丰富。

学校还设有多个超市、书店、咖啡厅等商业设施，方便学生的日常生活。

学校注重学生的思想政治教育，设有多个学生组织和社团，如共青团、学生会、志愿者协会等，为学生提供了广阔的发展平台。

总之，浙江农林大学的校园生活充满活力和创意，让学生在这里度过了一个充实而美好的大学时光。

浙江农林大学简介

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学校发展目标：
学校规划到2020年初步建设成为国内知名的生态性创业型大学。国内知名：名教授、名校友、名学科、名成果、名事件、名校园等是大学声誉的标志。其内涵则体现在学校核心竞争力：在不同学科领域，拥有若干国内领先水平的学科，甚至是国际先进水平的学科；拥有一批国内领先水平的标志性成果；拥有若干走在国内前沿的学术和学科带头人，为政府决策提供咨询的智囊人物。生态性：一是表明了浙江农林大学将致力于生态文明、生态科技、生态产品领域的人才培养与科学研究，并以此服务社会、引领社会的办学使命与学科专业属性；二是指生态化理念、生态化教育、生态化管理与生态化校园的办学特色；三是指开放的、竞争的、和谐的、兼容并包的校园文化。创业型：其内涵表现在学校办学精神上，强调传承“坚韧不拔，不断超越” 的学校精神，注重经世致用的创新与创业文化的培育。在学校组织与管理上，强调组织对外部关系的反应性、适应性，注重办学经费来源的多元化；强调知识生产的效率，注重办学资源配置的效益。在人才培养上，强调生态化教育理念，构建以社会需要为导向、学生发展为目标的多样化人才培养体系，注重培养学生的 “生态文明意识，创新精神与创业能力”。在科学研究上，强调科学研究的现实问题导向，注重科技成果的转化与应用。在社会服务上，强调面向“三农”，服务浙江，注重为浙江经济社会发展和生态文明建设做出贡献。
历任领导
党委书记：耿启明 1959年7月---1978年7月徐炳全 1978年7月---1984年2月赵学廉 1984年2月---1988年1月施社模 1988年1月---1988年8月（主持工作）方心一 1988年8月---1990年10月（主持工作）林华刚 1990年10月---1992年10月（主持工作）林华刚 1992年10月---1998年8月陈敬佑 1998年8月---2009年9月汤勇 2009年9月---2010年6月（副书记，主持工作）宣勇 2010年6月---至今

浙江农林大学计算机考研科目

浙江农林大学计算机考研科目浙江农林大学是浙江省第一家以农林专业为主的高等学府，其计算机专业也举世闻名。

浙江农林大学计算机考研录取标准较高，需要考生准备丰富完整的考研科目。

综合考虑学校考研科目要求、考生条件情况，以及专业发展需求，本文就浙江农林大学计算机考研科目作出一定介绍。

首先，考生需要准备的基本科目包括《大学英语》、《高等数学》、《计算机基础》、《毛概》、《思修》等等。

《大学英语》、《高等数学》、《计算机基础》是浙江农林大学计算机考研的基础科目，考生应掌握其基本的语言、数学知识，特别是计算机基础，要掌握编程语言、数据库系统、计算机网络、操作系统等计算机基础知识。

《毛概》、《思修》等政治、哲学基础科目也是考研必备，考生应具备一定的思想品德和政治觉悟。

其次，考生还需要准备一些专业课考研科目，包括计算机科学专业课程，如《软件工程》、《计算机组成原理》、《计算机操作系统》、《编译原理》、《计算机网络》等；以及综合性专业课程，如《数据库原理》、《机器学习》、《人工智能》、《计算机视觉》、《自然语言处理》等。

这些课程将帮助考生深入了解计算机科学领域的基本理论、发展趋势及应用技术，为今后从事计算机科学相关的研究和开发打下坚实的基础。

最后，考生还需要准备一系列的辅助性科目，如《大学体育》、《计算机绘图》、《汇编语言》、《系统分析与设计》、《管理信息系统》等等。

这些科目能帮助考生拓展全面的计算机实际应用能力。

总之，准备浙江农林大学计算机考研科目，要求考生准备全面。

首先，要准备基本科目，如《大学英语》、《高等数学》、《计算机基础》等；其次，要准备专业科目，如《软件工程》、《计算机网络》等；最后，要准备辅助性科目，如《汇编语言》、《管理信息系统》等。

只有这样，考生才能够成功通过浙江农林大学计算机考研科目，获得计算机本科学位，进一步进行研究。

浙江农林大学农业管理专业课

浙江农林大学农业管理专业课
浙江农林大学农业管理专业是我国顶尖的院校之一，旨在培养具备独立分析、设计、组织、监督与控制农业管理系统的专业人才。

该专业致力于提高学生的农业知识背景，使他们能够有效地把农业生产作业与经营管理系统相结合，提升农业生产效率和生产水平，发挥农业经济的优势。

专业课程以农业经济、农业社会学与农业管理的基础理论与实践结合，任课教师从全球化的视角，借助多元学科的建构，详细解析农业经济运行机制，并联结农业运营与管理，帮助学生深入理解农业管理系统。

学习内容主要包括农业概论、国内外农业经济法规、农业经济学、农业管理与组织、农业保险、农业技术经济、农业生物技术经济、农机技术经济、农业营销、农产品质量安全管理等，力求使学生在认识农业经济运行机制的基础上，掌握相关的管理与经营技巧，提升农业经济有效利用技术，实现全球范围内的可持续农业发展。

此外，该专业还提供多项实践培训，其中包括农业经济管理实习、农业经济模拟分析实践、农业经济实验室、农业保险实习等，更能全方位培养学生的农业经济管理知识和能力，加强学生的实际操作能力，使学生能够为国家农业发展做出更大的贡献。

浙江农林大学农业管理专业将努力培养具有良好专业素质和实
践能力的农业管理人才，致力于提升全国农业经济发展水平。

这一专业选择将是您收获一份辉煌未来的机会，也将成为您成长为专业管理
人才的转折点。

浙江农林大学怎么样在浙江临安的

浙江农林大学怎么样在浙江临安的各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢问：我弟弟今年肯能要上这个学校，还在和另一个做比较，请知道情况的同学帮帮忙，说说情况，要真实，实际，谢谢了钱学校环境很好，很大，比下沙所有的大学都要大。

浙江出了浙大紫荆港外，我们学校是最漂亮的。

至于这个学校好不好，要看你和什么大学比较。

我们学校学术氛围很好，但是太偏了，在临安，临安经济条件不怎么好，周围也就我们一所大学，感觉有点封闭了。

还有你弟弟另外想上的是什么大学？说出来，我好对比下，更客观的说。

山林校园环境很好！。

不过离杭州还是有点距离，近40公里！。

[本段]浙江农林大学浙江农林大学坐落于杭州西郊有：“国家卫生城市”，“国家环保模范城市”，“国家生态市”，“中国十佳可持续发展城市”之美誉的临安市，是浙江最早创办的高等学府，是浙江省省属重点建设大学。

浙农林大校标以绿色为主色调，由“浙江农林大学”中英文字样、银杏叶、建校年份三部分组成。

采用绿色和银杏叶寓意学校以农林为特色，以培养绿色科技人才、服务现代农业、致力生态文明建设为目标。

浙江农林大学校徽校名中文全称浙江农林大学校名中文简称浙农林大校名英文全称ZHEJIANG A & F UNIVERSITY校名英文简称ZAFU校训求真，敬业精神坚韧不拔，不断超越学校层次定位教学研究型大学学校级别浙江省属重点建设大学发展战略生态育人，创新强校学校服务定位三个面向：面向三农，面向基层，面向社会[本段]学校概况浙江农林大学创建于1958年，是浙江省属全日制本科院校，具有52年本科历史。

经过52年的建设与发展，现已经成为一所以农林为特色，理学、工学、文学、管理学、农学、经济学、法学、医学等学科协调发展的省属综合性重点建设大学。

浙江农林大学大门浙农林大以本科教育为主，积极发展研究生教育，具有硕士和学士学位授予权，具有招收留学生和港澳台学生资格。

校园占地面积2700余亩，校舍建筑面积近60万平方米。

浙江农林大学介绍(中文)

农民大学生、现代农业领军人才提升班农民职业技能培训与鉴定（60多个工种）农业与农村实用人才培训……
浙江农民大学、省级现代农业技术培训基地挂牌我校
成立全国首家大学生村官学院
培养对农民有感情、有一定农村工作知识、初步具有农村工作合作院校能力、有意愿为农村基层群众服务的浙江现代农林业未来领导者和基层公共事务管理人才。
国家级：天目山校外实践教学基地
省级：浙江农林大学—勿忘农集团有限公司农科教合作人才培养基地校级：理化、计算机、语言实验教学中心
农林类、工程训练类、经管类实践教学基地
人才培养
国家级教学成果奖2项
教学成果
‚多校联动共享共赢的产学研合作教育创新与实践‛ ‚面向林学和GIS专业的‘一核多翼’森林资源管理课程群协同建设‛
文化建设
景观文化提升精神文化提升场所文化提升
阵地文化提升
活动文化提升
2
人才培养
人才培养
44 具有生态文明意识、创新精神和创业能力的高素质 42
培养目标
人才和拔尖创新人才，以及一批浙江现代农林业的未来 50 领导者。
8 9
人才培养
农业与食品科学学院林业与生物技术学院
环境与资源学院
国家工程实验室 1 个
国家茶文化传播基地 1 个省部级科研创新平台 16 个获奖情况国家技术发明奖二等奖 1 项国家科技进步奖二等奖 4 项省科技进步一等奖 8 项省哲学社会科学优秀成果奖一等奖 1 项
学校概况
校训: 求真、敬业
文化传承
学校精神: 坚韧不拔、不断超越三干品质: 肯干、实干、能干
——实施产学研渗透型、校企联合型、科创中心型、多证制复合型等产学研合作教育模式。如：与省粮食局合作开办粮油储检专业，与浙江虹越花卉共同举办高级经理人培养（虹越花卉班）……

浙江农林大学继续教育学院

谢谢观看
浙江农林大学继续教育学院
浙江农林大学下设二级学院
01 发展历史
03 专业设置 05 师资力量
目录
02 办学条件 04 专本衔接 06 校园环境
浙江农林大学位于全国优秀旅游城市、国家森林城市—杭州临安，创建于1958年，是浙江省和国际林业局省部共建的省属全日制本科大学。经过57年的建设，现已发展成为以农林、园林学科为特色，涵盖农、工、管、文、理、法、经、医、艺等九大学科门类，具有本科硕士、博士、博士后办学层次的多科性大学。学校设有16个学院（部），62个本科专业，现有教职工1800余人，其中高级职称582人，拥有共享院士4人。拥有国家工程技术研究中心、国家重点实验室培育基地、国家工程实验室各一个。面向全国30个省（市、自治区）招生，同事面向港澳台和国外招收留学生。学校坚持以人为本，致力于以生态为特色的校园文化建设，“两院（校园、植物园）合一” 的现代化生态校园被誉为“浙江省高校校园建设的一张亮丽名片”，“是一个读书做学问的好地方”。学校被教育部、国家林业局等单位授予“国家生态文明教育示范基地”。
1998年经劳动部和林业部批准成立了行业特有工种职业技能鉴定站，2005年经浙江省劳动和社会保障厅批准成立了国家职业技能鉴定所，鉴定站（所）由我院负责管理。2011年，经浙江省人力资源和社会保障厅与浙江省林业厅批准，开展林业行业林木种苗工、造林更新工、木材检验师、花卉园艺师、家具设计师、果树园艺工等6个职业（工种）国家职业资格二级（技师）培训鉴定。2011年8月，与杭州市农办合作，组织开展农村实用人才技能培训鉴定工作。2012年3月，与特有工种职业技能鉴定站（农业——379站）合作，面向在校大学生开展农业技术指导员、动物检疫指导员等职业（工种）培训鉴定。现我校鉴定站（所）已面向在校大学生和社会人员开设以农林行业为主的职业技能鉴定工种60多个。