1-大青树下的小学原文
部编版三年级上册语文第1课《大青树下的小学》课文原文及教案-
部编版三年级上册语文第1课《大青树下的小学》课文原文及教案-《大青树下的小学》是部编版三年级上册语文的第一课。
下面是课文原文和对应的教案。
课文原文：大青树下的小学一所小学开在大青树下面。
学校没有教室，只有一个大院子。
院子里有七八副操场。
蓝天、白云、大青树，全都是我们的课堂。
学校里有很多班。
每个班级都有一块黑板，是大青树的树干。
班里有许多座椅，是大青树的枝杈。
每个学生都有一张桌子，是大青树的树叶。
我们坐在树叶上，我们用粉笔在树干上写字、写数学题，有时还用棍子量地。
大青树下的学校很有趣。
我喜欢玩跳房子，在树叶间爬来爬去。
我们还找出一块石头当跳板，左右起舞。
玩得天昏地暗，大家都笑了出来。
大青树是我们的好朋友，夏天给我们遮阳，秋天给我们蔽风。
我们常常喊：“大青树，您真好！”这样和大青树开心地玩了整整一天。
大青树下的小学，没有校门，我们随时都可以来。
这里没有课本，我们的教室就是大青树的枝叶。
大青树是我们的座右铭！我爱大青树下的小学！教案：课程目标：1. 了解大青树下的小学的情景；2. 学生能够读懂课文并理解其内容；3. 能够正确书写并背诵课文。
教学重点：1. 读懂课文并理解其内容；2. 掌握一些涉及树木的生词。
教学准备：1. 卡片，上面写着树木的词语；2. 大青树的图片。
教学过程：1. 导入：展示大青树的图片，让学生观察。
2. 呈现：将树木的词语卡片发给学生，让学生根据图片和词语，说出这些树木的名称。
3. 教授生词：教授“蔽”“遮”这两个生词的意思，并让学生尝试读音。
4. 听读课文：播放课文录音，学生跟读。
5. 读课文：分散式答读，学生两人一组，交替读课文的每个句子。
6. 理解课文：提问学生，根据课文回答问题，检验学生对课文的理解。
7. 分组默写：学生分成小组，小组内互相默写课文中的一段话。
8. 背诵课文：学生小组内进行课文的背诵，并逐个展示给全班。
拓展活动：1. 让学生到校园里寻找各种树木，并回到教室上口语课，描述他们所找到的树木。
人教版部编本新三年级上册《大青树下的重点小学》课文原文
精心整理人教版部编本三年级上册《大青树下的小学》课文原文
大青树下的小学
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路
上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和
德昂族的。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服
装，把学校打扮得绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬
爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，
那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停
在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了几只猴子。
这
些山林里的朋友是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、
摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
古老的铜钟，挂在大
青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
本文作者吴然，选作课文时有改动。
三年级上册《大青树下的小学》说课稿(精选5篇)
三年级上册《大青树下的小学》说课稿(精选5篇)部编版三年级语文上册第一课《大青树下的小学》课文原文篇一早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……____________________本文作者吴然，选作课文时有改动。
部编版三年级语文上册第一课《大青树下的小学》知识点篇二一、我会写晨chén（清晨、早晨、晨读）绒róng（绒毛、绒布、天鹅绒）球qiú（地球、皮球、足球）汉hàn（汉族、汉语、男子汉）艳yàn（艳丽、鲜艳、艳阳）服fú（衣服、服装、服从）装zhuāng（军装、西装、假装）扮bàn（装扮、打扮、扮演）读dú（读书、读音、朗读）静jìng（安静、寂静、平静）停tíng（停止、停顿、停放）粗cū（粗壮、粗细、粗心大意）影yǐng（影子、黑影、身影）二、我会认坝bà（大坝、堤坝、坪坝）扬yáng（飞扬、飘扬、高扬）摔shuāi（摔跤、摔倒、摔跟头）跤jiāo（跌跤、滑跤、栽跤）凤fèng（凤凰、凤梨、凤尾竹）洁jié（洁白、整洁、清洁）三、多音字打dǎ（打扮）dá（一打）好hǎo（好像）hào（好奇）四、近义词鲜艳——艳丽飘扬——飞扬敬爱——尊敬安静——宁静粗壮——强壮绚丽多彩——五彩缤纷我、反义词艳艳——暗淡安静——热闹古老——现代洁白——乌黑六、理解词语鲜艳：鲜明而美丽。
大青树下的小学》课文
大青树下的小学》课文在清除格式错误和删除有问题段落后，文章如下：大青树下的小学早晨，从山坡上、坪坝里、小路上开着绒球花和太阳花，走来了许多小学生。
他们有汉族、傣族、景颇族、阿昌族和德昂族等，穿着不同的服装，来到学校，成为好朋友。
学校被鲜艳的服装装扮得绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
当，当当！当，当当！大青树上的铜钟敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里研究。
大家一起朗读课文，那声音真好听！窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
XXX的影子，在洁白的粉墙上摇晃。
教学设计之一教学要求：1.认识10个生字，写13个生字。
正确读写坪坝、穿戴、打扮等词语。
2.能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。
教学重难点：读出对这所小学的喜爱之情。
课前准备：1.布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
2.准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、生字卡片。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入。
1.展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。
2.利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
二、揭示课题，范读课文。
1.在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。
不同民族的孩子们也在一所学校共同研究。
这样的一所民族小学，大家愿不愿意去参观一下？2.板书课题：大青树下的小学。
3.配乐范读。
三、试读课文，自学生字新词。
1.这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。
部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文朗读+知识点
《大青树下的小学》课本原文知识点01我会写晨chén （清晨、早晨、晨读）绒róng （绒毛、绒布、天鹅绒）球qiú（地球、皮球、足球）汉hàn （汉族、汉语、男子汉）艳yàn（艳丽、鲜艳、艳阳）服fú（衣服、服装、服从）装zhuāng（军装、西装、假装）扮bàn（装扮、打扮、扮演）读dú（读书、读音、朗读）静jìng（安静、寂静、平静）停tíng（停止、停顿、停放）粗cū（粗壮、粗细、粗心大意）影yǐng（影子、黑影、身影）02我会认坝bà（大坝、堤坝、坪坝）扬yáng（飞扬、飘扬、高扬）摔shuāi（摔跤、摔倒、摔跟头）跤jiāo（跌跤、滑跤、栽跤）凤fèng（凤凰、凤梨、凤尾竹）洁jié（洁白、整洁、清洁）03多音字打dǎ（打扮）dá（一打）好hǎo（好像）hào（好奇）04近义词鲜艳——艳丽飘扬——飞扬敬爱——尊敬安静——宁静粗壮——强壮绚丽多彩——五彩缤纷05反义词艳艳——暗淡安静——热闹古老——现代洁白——乌黑06理解词语鲜艳：鲜明而美丽。
绚丽多彩：绚丽;灿烂美丽。
形容色彩丰富华丽。
敬爱：尊敬热爱。
飘扬：在空中随风飘动。
招引：吸引。
好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
边疆：靠近国界的领土。
粗壮：指粗大而结实。
课本课后练习答案一、朗读课文;在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。
（有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句;使用修饰限定方法写具体形象的有关词句;以及进行细致描述细节的有关词句。
而这样的词句;学生读后感到写得生动有趣、具体形象;有耳目一新的感觉。
）１、早晨;从山坡上;从坪坝里;从一条条开着绒球花和太阳花的小路上;走来了许多小学生;有傣族的;有景颇族的;有阿昌族和德昂族的;还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友;早早地起床;迎着朝阳;踩着露珠;高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。
部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》知识点-大青树下的小学课文知识重点
《大青树下的小学》课本原文知识点01我会写晨chén（清晨、早晨、晨读）绒róng（绒毛、绒布、天鹅绒）球qiú（地球、皮球、足球）汉hàn（汉族、汉语、男子汉）艳yàn（艳丽、鲜艳、艳阳）服fú（衣服、服装、服从）装zhuāng（军装、西装、假装）扮bàn（装扮、打扮、扮演）读dú（读书、读音、朗读）静jìng（安静、寂静、平静）停tíng（停止、停顿、停放）粗cū（粗壮、粗细、粗心大意）影yǐng（影子、黑影、身影）02我会认坝bà（大坝、堤坝、坪坝）扬yáng（飞扬、飘扬、高扬）摔shuāi（摔跤、摔倒、摔跟头）跤jiāo（跌跤、滑跤、栽跤）凤fèng（凤凰、凤梨、凤尾竹）洁jié（洁白、整洁、清洁）03多音字打dǎ（打扮）dá（一打）好hǎo（好像）hào（好奇）04近义词鲜艳——艳丽飘扬——飞扬敬爱——尊敬安静——宁静粗壮——强壮绚丽多彩——五彩缤纷05反义词艳艳——暗淡安静——热闹古老——现代洁白——乌黑06理解词语鲜艳：鲜明而美丽。
绚丽多彩：绚丽，灿烂美丽。
形容色彩丰富华丽。
敬爱：尊敬热爱。
飘扬：在空中随风飘动。
招引：吸引。
好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
边疆：靠近国界的领土。
粗壮：指粗大而结实。
课本课后练习答案一、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。
（有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。
而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。
）１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。
大青树下课文
大青树下课文一、课文原文早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……二、生字词学习1. 生字- 晨（chén）：上下结构，日字头，本义是早晨。
可以组词“清晨”“晨光”。
- 绒（róng）：左右结构，绞丝旁，指柔软细小的毛。
如“绒毛”“绒球”。
- 球（qiú）：左右结构，王字旁，本义是美玉，现多表示圆形的立体物。
如“足球”“球体”。
- 汉（hàn）：左右结构，三点水旁，指汉族，也可表示男子。
如“汉族”“好汉”。
- 艳（yàn）：左右结构，丰字旁，色彩鲜明。
如“鲜艳”“艳丽”。
- 服（fú）：左右结构，月字旁，有衣裳、穿等意思。
如“服装”“服务”。
- 装（zhuāng）：上下结构，衣字底，有穿着、打扮等意思。
如“装饰”“着装”。
- 扮（bàn）：左右结构，提手旁，有化装、扮演等意思。
如“打扮”“装扮”。
- 读（dú）：左右结构，言字旁，照着文字念。
如“读书”“朗读”。
- 静（jìng）：左右结构，青字旁，停止的、没有声音。
部编三年级语文上册《1.大青树下的小学》原文及内容解析
部编三年级语文上册《1.大青树下的小学》原文及内容解析课文原文1.大青树下的小学早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……____________________本文作者吴然，选作课文时有改动。
重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
层次：上学路上来到学校课上和课下自豪赞美感情点题生字词：蝴蝶孔雀舞重点问题：上课、下课的民族小学是怎样的？体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
重点句子、段：第三段上课了，不同民族的学生生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。
（体会间接描写的作用及其情趣性，没有具体描写，想象）这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
重点语句理解１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
三年级上册语文《大青树下的小学》教材1
三年级上册语文《大青树下的小学》教材《大青树下的小学》是一篇精读课文, 课文通过描写边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活, 体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
下面是为大家整理的关于三班级上册语文《大青树下的小学》教材, 如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!三班级上册语文《大青树下的小学》教材早晨, 从山坡上, 从坪坝里, 从一条条开着绒球花和太阳花的小路上, 走来了许多小学生, 有汉族的, 有傣族的, 有景颇族的, 还有阿昌族和德昂族的。
大家穿戴不同, 来到学校, 都成了好朋友。
那鲜艳的服装, 把学校装扮得绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼, 向敬爱的老师问好, 向高高飘扬的国旗敬礼。
“当, 当当!当, 当当!大青树上的铜钟敲响了。
”上课了, 不同民族的小学生, 在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文, 那声音真好听!这时候, 窗外十分宁静, 树枝不摇了, 鸟儿不叫了, 蝴蝶停在花朵上, 好像都在听同学们读课文。
最有趣的是, 跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友, 是那样好奇地听着。
下课了, 大家在大青树下跳孔雀舞、（摔跤）、做游戏, 招引来许多小鸟, 连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学, 一所边疆的小学。
古老的铜钟, 挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子, 在洁白的粉墙上摇晃……三班级上册语文《大青树下的小学》教案教学目标1、认识“坝、汉”等10个生字, 会写“晨、绒”等13个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文, 读出对这所民族小学的喜爱之情。
3、背诵自己喜欢的部分, 抄写描写窗外宁静的（句子）。
教学重点本课的教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解, 了解我国各民族（儿童）的友爱团结以及他们幸福的学习生活, 体会贯串全文的自豪、赞美之情。
教学难点体会描写窗外的宁静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
课时安排2课时教学过程第一课时一、创设情景, 导入新课1、播放《爱我中华》视频, （说说）你认识片中哪些少数民族。
2023最新-部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文原文及教案优秀6篇
部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文原文及教案优秀6篇《大青树下的小学》是一篇抒情散文，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
下面是整理的6篇《部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文原文及教案》，可以帮助到您，就是最大的乐趣哦。
三年级上册大青树下的小学教案篇一教学目标：1.认识“坝、汉”等10个生字；通过找近义词、想象画面等方法理解词语的意思；会写“早晨、穿戴”等21个词语。
2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。
能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流自己的理解，并积累运用。
3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。
能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。
教学重点：找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流自己的理解，并积累运用。
教学难点：能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。
能借助提示，说说自己学校生活的某个场景。
教学流程一、学习“篇章页”，明确学习目标。
（一）课件出示“篇章页”。
（二）引语：同学们，打开三年级的语文书，你会发现：与以往一、二年级的语文书相比，在每个单元前多了这么一页学习提示。
我们管这一页叫篇章页。
1.指名读。
2.老师引导概括。
适时板书：校园生活，关注有新鲜感的词句。
二、看图片说场景，引发阅读期待。
（一）看图片，说场景。
1.课件出示学生生活、学习的'图片；2.学生描述场景；3.揭题，板书课题；（二）设疑，引发阅读期待。
这所学校与我们学校相比，有什么特别的地方呢？三、默读课文，初步感受其特别之处。
（一）根据要求，学生再读课文。
要求：边读边找出你认为这所学校比较特别的地方，用“——”划下相关句子。
（二）反馈预习作业，以学定教，学习生字词。
1.学习生字；2.学写难写的字；（操作步骤：反馈预习，学生观察、交流—老师范写—学生练写——评价）3.运用“七彩云南风光片”介绍云南，帮助学生认识不熟悉的事物。
【云南省位于我国西南边的云贵高原上，那儿四季如春，景色宜人。
最新部编版)三年级语文上册类文阅读附答案-1 大青树下的小学
最新部编版)三年级语文上册类文阅读附答案-1 大青树下的小学苍山十八溪的水流入洱海，而西洱河则从小学旁边流过。
这条美丽的河拥有绿波翠浪，映照在教室的墙壁和天花板上，使得教室更加明亮。
作者喜欢站在河岸上观察浪花追逐，每个浪花都闪耀着太阳的光芒。
在河面上，有渔家的篷船和黑亮的鱼鹰。
答案：嘟嘟XXX眠了，却忘记拉窗帘，第二天早上，阳光照射进来，照醒了嘟嘟熊。
XXX很不高兴，因为他还想继续睡觉。
于是，他想到了一个办法，他用自己的手捂住眼睛，想要继续睡觉。
可是，阳光越来越明亮，他还是睡不着。
于是，他想到了另一个办法，他用自己的手捂住耳朵，想要阻止阳光的声音。
可是，阳光的光芒和声音越来越强烈，他还是睡不着。
最后，他想到了最后一个办法，他用自己的手捂住鼻子，想要阻止阳光的味道。
可是，阳光的味道越来越香，他还是睡不着。
最终，嘟嘟熊只能放弃睡觉，起床去享受这美好的一天。
答案：在研究和工作中，我们难免会遇到一些问题，需要向他人请教。
但是在请教时，要注意自己的态度和表达方式。
首先，要把问题说明白，不要含糊不清，让对方能够准确理解你的问题。
其次，如果对方回答时还有不清楚的地方，要及时追问，不要怕麻烦。
同时，要保持虚心真诚的态度，不要自以为是，认为自己什么都懂。
请教完毕后，要表示感谢，让对方感受到你的诚意和尊重。
XXX，我有一个问题想请教您，可以吗？”这是一句常见的礼貌用语，用于向老师请教问题。
在研究中，遇到问题时，及时向老师请教是非常必要的。
老师们通常都很乐意帮助学生解决问题，因为这也是他们的职责所在。
所以，不要害羞，勇敢地向老师请教问题吧。
在请教问题时，要注意礼貌和尊重。
首先，要称呼老师的名字，并且使用敬语。
其次，要表达出自己的问题，并且尽可能清晰明了地阐述问题的情况。
最后，要感谢老师的帮助，并且再次表达自己的尊重和感激之情。
当然，在请教问题之前，我们也可以先自己思考一下，看看能否自己解决。
如果自己能够解决，那就更好了。
《大青树下的小学》课文
《大青树下的小学》课文1 大青树下的小学早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
当，当当！当，当当！大青树上的铜钟敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃《大青树下的小学》教学设计之一作者：佚名教学要求：1．会认坝、汉等10个生字，会写晨、汉、球等13个生字。
正确读写坪坝、穿戴、打扮等词语。
2．能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。
教学重难点：读出对这所小学的喜爱之情。
课前准备：1．布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
2．教师准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、生字卡片。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入。
1．展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。
学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。
2．教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
二、揭示课题，范读课文。
1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。
不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。
这样的一所民族小学，大家愿不愿意去参观一下？2．板书课题：大青树下的小学。
部编三年级语文上册第1课《大青树下的小学》语句理解+同步练习题
课文原文1大青树下的小学早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
层次：上学路上来到学校课上和课下自豪赞美感情点题生字词：蝴蝶孔雀舞重点问题：上课、下课的民族小学是怎样的？体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
重点句子、段：第三段上课了，不同民族的学生生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。
（体会间接描写的作用及其情趣性，没有具体描写，想象）这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
重点语句理解１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。
三年级上1.《大青树下的小学》
三年级上1.《大青树下的小学》《三年级上 1〈大青树下的小学〉》在我国西南边疆的一个小山村里，有一所美丽而特别的小学——大青树下的小学。
当清晨的第一缕阳光洒在大青树那粗壮的枝干和翠绿的树叶上时，这所小学就开始了它充满活力的一天。
校园里，鲜艳的国旗在风中飘扬，仿佛在向每一个孩子诉说着祖国的伟大。
大青树下的小学是一所多民族的学校。
这里的孩子们来自不同的民族，有汉族、傣族、景颇族、阿昌族和德昂族。
他们穿着各具特色的民族服装，如同一个个五彩斑斓的花朵绽放在校园里。
汉族孩子的衣服简洁大方，傣族姑娘穿着漂亮的筒裙，景颇族的小伙子戴着别致的帽子，阿昌族的服饰绣着精美的图案，德昂族的服装则展现出独特的风格。
虽然大家来自不同的民族，但是在这所学校里，他们亲如一家，一起学习，一起玩耍，一起成长。
上课了，不同民族的孩子们坐在同一间教室里。
他们的眼睛里充满了对知识的渴望。
老师认真地讲解着课文，孩子们专心地听着，时不时举起小手回答问题。
教室里书声琅琅，那声音如同美妙的音乐，在校园里回荡。
语文课上，大家一起感受着汉字的魅力；数学课上，一起探索着数字的奥秘；英语课上，一起学习着外国的语言。
下课了，校园里顿时热闹起来。
孩子们像欢快的小鸟一样，从教室里飞奔而出。
有的在大青树下跳绳，绳子在空中飞舞，发出“呼呼”的声音；有的在操场上踢毽子，毽子上下翻飞，像一只彩色的蝴蝶；还有的在教室里下棋，棋盘上的棋子你来我往，互不相让。
大家的脸上洋溢着快乐的笑容，笑声传遍了整个校园。
这所小学的环境十分优美。
校园的四周种满了各种各样的树木，有高大的桉树，有笔直的白桦树，还有四季常青的松树。
微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在演奏一首动听的乐曲。
校园的角落里还开着五颜六色的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，把校园装点得更加美丽。
大青树下的小学不仅是孩子们学习知识的地方，也是他们感受民族文化、培养友谊的乐园。
在这里，他们学会了尊重和包容不同的民族文化，明白了团结友爱的重要性。
大青树下的小学的优美句子咋写
大青树下的小学的优美句子咋写1. 大青树下的小学哪句话最能体现这所小学的特色大青树下的小学这所学校特别的地方：是多个民族的学生一起上课。
========================《大青树下的小学》原文早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……2. 大青树下的小学比喻句有啥《大青树下的小学》比喻句：这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃=============================== 《大青树下的小学》原文：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
大青树下的小学课文
大青树下的小学课文
这是一个风和日丽的春日，小鸟们在枝头欢快地跳跃，
花儿们在微风中轻轻地摇曳，大自然里充满了欢声笑语。
在一个绿荫婆娑的大青树下，有一个小学班级正在度过
一次难忘的课外活动。
老师和同学们一起坐在树下，听着老师讲述着在这里生活的各种动物和植物。
老师指着大青树说：“这棵大青树是我们的伟大朋友，
它为我们遮风挡雨，给我们提供了宝贵的氧气和美丽的风景。
”同学们齐声应和着：“感谢大青树！”
老师又指着草地上的萤火虫说：“这些可爱的萤火虫，
是夏天夜晚的好朋友，夜幕中它们闪烁的身影，给我们带来了无尽的欢乐和神秘感。
”
同学们兴致勃勃地听着，时不时地发出赞叹的声音，仿
佛一下子融入了大自然的怀抱。
老师又带领大家来到湖泊边，指着湖泊里的鱼儿说：
“这些小鱼儿，它们在水里游来游去，自由自在的生活，我们也应该像它们一样，珍惜自由，享受生活。
”
同学们聚精会神地听着，心里充满了对大自然的感激之情。
原来，大自然不仅有美丽的风景，还有无尽的生命和奇妙的智慧，我们应该要好好珍爱它，保护它。
活动结束后，同学们收拾了自己的物品，徐徐地离开了
大青树下。
他们带走了对大自然的敬畏和感激，希望我们每个人都能与大自然和谐相处，保护环境，共同创造美好的未来。
通过这次课外活动，同学们不仅了解了大自然的美丽和
生命，也增强了环保意识和责任感，成为了热爱大自然的小卫士。
大青树下的小学的优美句子
大青树下的小学的优美句子1. 大青树下的小学哪句话最能体现这所小学的特色大青树下的小学这所学校特别的地方：是多个民族的学生一起上课。
========================《大青树下的小学》原文早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……2. 大青树下的小学比喻句有啥《大青树下的小学》比喻句：这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃=============================== 《大青树下的小学》原文：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
大青树下的小学课文
大青树下的小学课文
大青树下的小学
早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。
大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。
那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。
同学们向在在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
“当,当当!当,当当!大青树上的铜钟敲响了。
”
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是,跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友,是那样子奇地听着。
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狼里也赶来看热闹这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。
古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃......。
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1 大青树下的小学
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早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学
hàn dǎi pō
生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
大家穿戴不同，来到学校，yàn bàn
都成了好朋友。
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招
yáng
呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
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上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读
课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大
Shuāi jiāo
家在大青树下跳跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
fèng 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤jié
尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。
坝汉艳扮扬读摔跤凤洁
晨绒球汉艳服装扮读静
停粗影
●朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。
在文中画出有新
鲜感的词句和同学交流。
●这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。
●你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景来说一说。
教室里操场上花坛边图书室里教学楼前大树下
例如：上课的时候……
放学了……
资料袋
傣族景颇族阿昌族德昂族(本文作者吴文,选做课文时有改动。
)。