苏科版八年级(下)物理实验探究题汇总答案
苏科版八年级下册物理实验探究期末专题复习(含答案)
专题复习实验探究1．2021年初夏，我市部分山区在精准扶贫政策扶持下种植的大樱桃喜获丰收，小明想知道大樱桃的密度，他用天平和量筒进行了如下实验。
（1）把天平放在水平桌面上，先将____________后，再调节天平横梁平衡。
（2）测量大樱桃的质量时，将最小为5g的砝码放在天平右盘中后，分度盘指针如图甲所示。
此时应____________，使横梁平衡，横梁平衡后，所用砝码和游码的位置如图乙所示，则大樱桃的质量为_________g。
（3）用细线拴住大樱桃并放入装有适量水的量筒中，水面上升到如图丙所示位置。
接着将大樱桃提出后，量筒中的水面下降到60mL刻度线处，则大樱桃的体积为________cm3，大樱桃的密度为_________kg/m3。
（4）小明所测大樱桃的密度_________（选填“大于”“小于”或“等于”）真实值。
2．在“测量液体的密度”实验中：(1)把天平放在水平桌面上，游码归零后，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节，直到横梁水平平衡；(2)将装有适量液体的小烧杯放在天平的左盘上，天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小烧杯和液体的总质量为_______g，小烧杯的质量为14g，然后，将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面到达的位置如图丙所示，由此可计算出液体的密度为_______g/cm3；(3)此次实验操作测得的液体密度值偏_____（选填“大”或“小”），原因是烧杯内壁粘有少量液体不能倒干净，测得液体体积偏_________。
3．某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”的实验中，进行了如下的实验探究。
被测物体物体质量m（kg）重力G （N）G与m的比值（N/kg）物体10.1110物体20.2210（1）在探究过程中，实验记录如表：①如图甲是测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是___________N，分度值是___________N；②根据上表中测量的实验数据分析图乙，其中能正确描述物体所受的重力G与质量m 关系的图象是___________；（2）该组同学利用身边的器材取了质量不同的课本、文具盒、压卷石各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法___________。
八年级下册苏科版物理书答案
苏科版八年级下册物理课本答案第6章第1节物体的质量答案1.不一定，当指针在分度盘中央刻度线左右两边偏转的幅度相等时，天平也算是处于平衡状态，此时也可以读数。
2．实践性练习题，目的是增加对质量单位的感性认识。
邮票质量约50 mg苹果质量约200 91元硬币质量约6 9成人质量约70 kg大象质量约5t鸡的质量约2 kg3.平衡螺母向右盘中增加砝码或向右移动游码82.4 g第六章第2节测量物体的质量答案1.本题为实践性练习题，进行实际操作练习会有助于我们对天平的构造进一步认识，对质量单位的认识也会更深入一些。
如：用中间带孔的条形木棒做横梁；把较粗的铁棒插入木棒孔中，用两木块支持横梁，用铁碗做秤盘；用铁丝悬挂秤盘；用壹元硬币做砝码。
2.铅笔估计质量2.5g实测质量2g橡皮估计质量8g实测质量10g3. 答案：(1)不可以，这样测出的物体质量会比真实值大。
(2)后测量娆杯的质量方案中，将烧杯中的水倒出时会有分水残留在烧杯中，使得烧杯的质量偏大，而测得的水的量会偏小。
第6章第4节密度知识的应用答案1．解：由题图可知矿石的质量m= 50g+20g+3.4g=73.4g；矿石的体积V=40 mL-20 mL=20 mL=20 cm³;矿石的密度p=m/V=73.4g/20cm³=3. 67g/cm³.2．提示：在透明塑料瓶（或玻璃杯）上贴一个小纸条，如图6-4-15所示，用量杯量出20 mL的水后倒入瓶中，并在纸条上画出水面的位置。
若瓶上贴纸条部分粗细均匀，依次在纸条上画上等间隔的间距即可；若瓶上贴纸条部分粗细不均匀，可再用量杯量取20 mL的水后倒入瓶中，并在纸条上做好标记，此刻度为40 mL，依此方法标记即可。
由于0.3 m³>0.27 m³，则水全部结成冰后体积变大，又由于水的上层先凝固，下层的水结冰时无法自由膨胀，就会将水缸胀破。
第6章第5节密度知识的应用答案1.略2.提示：此题为实践性练习题，调查或探究物质的物理属性，完善对物理属性的认识。
苏科版八年级物理下实验专题训练 - 答案
八年级物理期中复习专题--实验训练参考答案与试题解析1．学完密度的知识后，小明想知道所喝的早餐奶的密度。
于是和小刚到实验室，分别用不同的器材进行了测量。
（1）小明利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：①将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零刻线处，调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；②在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是40 cm3；③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图乙所示；则量筒中早餐奶的质量为42g；④经过计算可知，早餐奶的密度为ρ奶＝ 1.05g/cm3。
（2）小华同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图丙所示，请指出其中的错误是哪些：①砝码与物体放颠倒了；②用手拿取砝码。
（3）实验中小刚发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、烧杯测量早餐奶的密度，操作过程如下。
①用天平测出烧杯的质量m0；②用天平测出烧杯和装满水的质量m1；③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2。
请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ奶＝ρ水（用字母表示）。
2．小楠在盆中清洗葡萄粒时发现葡萄粒沉在水底，她想知道葡萄粒的密度，于是做了如下实验探究：（1）把天平放在水平台面上，将游码移到标尺左端零刻线处，发现指针指在分度盘左侧，她接下来的操作应该是向右侧调节平衡螺母至横梁在水平位罝平衡。
（2）小楠用天平测出空烧杯的质量m1＝20.8g，然后将空烧杯中装入适量水，把一粒葡萄放入烧杯中，再往烧杯中逐渐加盐并搅拌，直至葡萄粒悬浮即停止加盐，将烧杯中的葡萄粒取出，用调好的天平测出烧杯与盐水总质量，如图甲所示，记作m2＝80.8g．将烧杯中的盐水全部倒入空量筒中，如图乙所示，量筒中盐水的体积为V＝50cm3。
（3）依据实验原理ρ＝，通过以上实验数据测得的葡萄粒密度比实际值偏大。
初二物理初中物理苏科版试题答案及解析
初二物理初中物理苏科版试题答案及解析1.为了探究运动与静止的鸡蛋撞击时谁更容易破，小明将甲鸡蛋分别从斜面上的A、B、C三处由静止释放，撞击静止在水平面上的乙鸡蛋，实验结果是：第一次两只鸡蛋都破；第二次甲鸡蛋完好乙鸡蛋破；第三次两只鸡蛋都不破．接下来的步骤是（）A．得出“与鸡蛋动静无关”的结论B．得出“静止的鸡蛋更易破”的结论C．在B处释放鸡蛋，重复做几次实验D．得出“运动的鸡蛋更易破”的结论【答案】C【解析】解：经过简单的三次实验不能得出规律性的结论，而A处位置高，机械能较大，可能每次滚下两个鸡蛋都会破，比较不出正确结论，同理C处位置低，能量小，两个鸡蛋都不会破，所以应接下来应在B处释放再重复多次实验，才能得出结论．故选C．【考点】控制变量法与探究性实验方案．【专题】探究题；探究型实验综合题．【分析】一个实验结论的得出，应该建立在正确设计方案，大量实验的前提下，仅通过一次实验就得出鸡蛋容易破的原因，是片面的，有可能存在偶然性，应该多做几次实验，再根据现象总结结论．【点评】物理规律应该在正确进行方案设计、大量实验的基础上总结得出，如果实验方案不合理、次数太少，容易出现以偏概全、极端、片面甚至错误的结论．2.如图所示，逐渐向清水中加食盐﹣轻轻搅动，观察到沉到烧杯底的鸡蛋浮起来．“添加食盐、观察现象”的过程，属于科学探究的（）A．提出问题B．猜想与假设C．设计实验与制订计划D．进行实验与收集证据【答案】D【解析】解：由题意可知，在题干所述的实验中，“添加食盐、观察现象”的过程，属于实验操作，因此属于科学探究的进行实验与收集证据环节．故选D．【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中物理问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．3.科学探究的过程一般的程序有七个步骤，下列关于七个步骤的顺序的说法中，正确的是（）A．提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作B．猜想与假设、提出问题、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作C．提出问题、评估、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、交流与合作D．猜想与假设、评估、提出问题、制定计划与设计实验、分析与论证、进行实验与收集证据、交流与合作【答案】A【解析】科学探究的七个步骤及顺序是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
江苏省 苏科版 初二物理 下学期 第十章 压强与浮力 汇编之阿基米德实验(有答案)
第十章压强与浮力汇编之阿基米德实验1.某组同学利用如下器材和步骤验证“阿基米德原理”（1）为验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量一个是_______、另一个是_______（2）如图是验证阿基米德原理的一个实验过程图，通过图中________两个步骤测出了浮力（选填代号即可）．浮力公式________（3）在进行步骤C时弹簧测力计的示数怎样变化：________．小明同学利用上面实验中的器材和木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理．但实验过程中有一个步骤与如图不同，这个步骤是________（选填代号即可）．2.在探究有关浮力的实验中：（1）默写阿基米德原理：______ ．（2）如图所示，为验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是______ ．（3）如图是验证阿基米德原理的一个实验过程图，通过图中______ 两个步骤测出了浮力（选填代号即可）．（4）小明同学利用上面实验中的器材和木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理．但实验过程中有一个步骤与上图不同，这个步骤是______ （选填代号即可）．3.某组同学利用如下器材和步骤验证“阿基米德原理”（1）为验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是______ ．（2）如图是验证阿基米德原理的一个实验过程图，通过图中______ 两个步骤测出了浮力（选填代号即可）．（3）在进行步骤C时看到的现象是：______ ．（4）DE两步可以算出小桶中水的重力，这个重力跟______ 相等．（5）小明同学利用上面实验中的器材和木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理．但实验过程中有一个步骤与如图不同，这个步骤是______ （选填代号即可）．4.在“阿基米德原理”一节的学习中，我们经历了阿基米德原理表达式的推导和“验证阿基米德原理”的实验．①如图1所示，一个边长为a的正方体物块浸没在密度为ρ液的液体中．请根据浮力产生的原因和液体内部压强的规律，推导出它所受的浮力大小与物体排开液体所受重力大小的关系．______②在“验证阿基米德原理”的实验中，使用图2所示的溢水杯和小烧杯接收被测物块排开的水．为减少误差，要求“在浸入被测物块前，要使溢水杯中的水面恰好与溢水口相平”，请写出达到该要求的操作要点______．③图3为小王实验步骤的示意图，其中“步骤B”的目的是：测出______．若图中弹簧测力计的四个示数值F1、F2、F3、F4满足关系式______时，则可以验证阿基米德原理．5.图是验证阿基米德原理的实验步骤示意图，依次读出甲、乙、丙、丁图中弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4．（1）由甲、乙两图弹簧测力计的示数可以求出石块受到的浮力F浮=______；（用测量量表示）（2）若F1、F2、F3、F4之间满足关系：______，则可验证阿基米德原理．6.陈陈同学在验证“阿基米德原理”的实验中，选择溢水杯、水、弹簧测力计、铁块、小桶、细线等器材进行实验，按图示的步骤操作：（1）实验时，溢水杯中必须________。
物理 八年级下 苏科版答案
三 探索更小的微粒
一 选择题 !" #$" (&" ('" 1)" #*" # +" 1," #-" 1 二 填空题 ! 0"核外电子 原子核 ! !"负正质子中子夸克电子 ! $"原子 原子核 质子和中子 #
苏科版 物理 八年级 下 ! &"原子 中 的 电 子 和 太 阳 系 中 的 行 星 分别围绕原子核和太阳做圆周 运动 & 原子 中 太阳 绕原子核运动的电子不在同一 平面内 % 系中绕太阳运动的行星几乎在同一平面内 " 三 探究与简答题 庄子 + 一 尺 之 棰% 日 取 其 半% 万世不 ! '" 所述的 含 义 是 物 体 是 可 以 无 限 分 割 的 % 竭, 告诉我们物质是有结构的 % 人类对 事物 的 认 识是无穷尽的 " 汤姆生在发现电子之后% 对原子中正$ ! ) " 负电荷如何分布的问题提出了他自己的原子 汤姆生认为# 原子的正$ 负电荷均匀地分 模型% 布在整个原子球体内% 而正电荷则嵌在其中% 所以有人将汤姆生模型类比为+ 西瓜模型, " 物质由分子组成% 分子由原子组成% 原 ! *" 子由核外电子和原子核构成% 原子核由质子和 中子构成% 而中子和质子是由更小的微粒夸克 组成" 火球由于进一步收缩 % 且由于吸 引与排斥 的 逐 渐 分 化 成 太 阳 系 各 行 星% 成为 综合 作 用 % 现在的太阳系 " ! " 使人们科学认识宇宙 % 废 $ 除宗教用神的观念约束人们的思想 " 由于人们对自然的认识只 能借助 生 ! '" 活经验和肉眼观察 % 所以就用身 边所熟悉 的 事物进行联想 "
苏科版八年级下册62测量物体的质量(含答案)
苏科版八年级下册 6.2 测量物体的质量一、单选题1．用托盘天平测量物体的质量时，将被测物体和砝码放反了，若天平平衡时，左盘放着100g 和20g 的砝码各一个，游码所在位置读数为6g ，则物体的质量时（ ） A ．126g B ．122g C ．118g D ．114g 2．在一架已经调好平衡的天平上称物体质量时，发现指针右偏，则下列纠偏的措施中正确的是（ ）A ．减少右盘中的砝码B ．增加右盘中的砝码C ．将游码向右移动D ．将右侧平衡螺母向左移动 3．为了比较准确地测出一堆相同规格的小橡胶垫圈的数量（估计有1000个左右），最好采用的方法为（ ）A ．将这些垫圈叠放在一起，用刻度尺量出总厚度L ，再量出一个垫圈的厚度L 0，0L L 即为垫圈的总数B ．将这些垫圈叠放在一起，用刻度尺量出总厚度L ，再量出10个垫圈的厚度L 10，1010L L 即为垫圈的总数C ．用天平测出这些垫圈的总质量m ，再测出一个垫圈的质量m 1，1m m 即为垫圈的总数 D ．用天平测出这些垫圈的总质量m ，再测出10个垫圈的质量m 10，1010m m 即为圈的总数4．下列估测最接近生活实际的是（ ）A ．运动会上同学跑100米的时间约0.9秒B ．一节物理课的时间约40秒C ．一名中学生的质量约50千克D ．光在真空中的传播速度约3×105米/秒 5．小听取了100枚相同的大头针放在调好的天平左盘，重新平衡后如图所示，则一枚大头针质量为（ ）A ．8gB ．5gC ．3gD ．80mg 6．用托盘天平测量物体的质量时，误将物体放在右盘中，天平平衡时，左盘中有50g、20g的砝码各一个，游码的示数为3g，则被测物体的质量是（）A．73g B．70g C．67g D．无法计算7．关于物理实验中的测量，下列说法中正确的是（）A．在“测量平均速度”实验中，斜面的坡度不能太大B．用托盘天平称量质量时，如果砝码磨损，会使测量结果偏小C．长度测量结果的倒数第一位代表所用刻度尺的分度值D．用温度计测量液体的温度，为方便读数应将温度计从液体中取出8．以下几种情况会造成测量结果比真实值偏小的是（）A．调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中线左侧就停止调节B．调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中线右侧就停止调节C．使用的砝码已磨损D．调节天平前，游码没有移到标尺零刻度线处9．甲、乙两同学用同一托盘天平测同一石块的质量，甲测得的结果为38.2g，乙测得的结果为38.3g，则下面说法正确的是A．甲的结果比乙的精确些B．乙的结果比甲的精确些C．甲、乙的结果都正确D．以上说法都不对10．小明用调好的天平测一木块的质量，天平的最小砝码是5g，他记录了木块的质量是38.4g，整理仪器时，小明才突然发现木块和砝码的位置放反了，则该木块的实际质量应是（）A．31.6g B．33.2g C．35.8g D．43.2g11．关于使用托盘天平的说法，正确的是（）A．测量时，物体要放在天平的右盘中B．必须使用镊子加减砝码，但可用手直接移动游码C．若砝码被磨损后质量减小，测得物体的质量也会偏小D．调节平衡螺母时，若指针偏向刻度盘右侧，应将平衡螺母向左调节12．用天平测出一粒米的质量，可采用的方法是（）A．把一粒米放在天平盘中，反复多次测量，再求平均值B．先测出一粒米和一块铁块的总质量，再减去铁块的质量C．把一粒米放在天平盘中仔细认真的测量D．先测出100粒米的质量，再除以100计算求得13．在用托盘天平称量物体的质量时，当在右盘里加一个10g的砝码后，右盘下沉，则下一步操作合理的是（）A．取出这个10g的砝码，试放一个5g的砝码B．取出这个10g的砝码，试放一个1g的砝码C．再加放一个10g的砝码D．再加放一个10g的砝码，并调节游码14．使用托盘天平测量物体的质量，下列各种情况中会造成测量结果比真实值偏小的是（）A．调节平衡螺母使横梁平衡时，指针指向分度盘中线的右侧便停止调节B．调节平衡螺母使横梁平衡时，指针指向分度盘中线的左侧便停止调节C．使用的砝码已磨损D．称量时测量者的头部偏向分度盘的右侧，造成视线与分度盘上指针不垂直15．使用托盘天平测量物体质量的时候，必然会造成测量结果偏大的是（）A．使用沾有油污的砝码进行测量。
2019-2020苏科版八年级物理下册同步练习(包含答案)——7.3探索更小的微粒提高训练
7.3探索更小的微粒1．如图所示，是中国科技馆“探索与发现”展厅的卢瑟福α粒子散射实验装置，由实验现象可以推断，原子内大部分体积是空的，大部分质量和正电荷集中在很小的原子核上．下列关于原子说法正确的是A．原子核带负电、体积很小B．原子核带正电、体积很小C．原子核和核外电子都不带电D．原子核带正电，核外电子不带电2．首先打破“原子不可再分”的科学家是A．汤姆生B．卢瑟福C．牛顿D．奥斯特3．原子中不带电的是A．中子B．核子C．电子D．质子4．二十世纪初科学家先后提出了如图（a）、（b）、（c）所示的三种原子模型，依照提出时间的顺序正确的排列为A．①②③B．③②①C．②①③D．③①②5．下列事例中不能用“分子热运动”解释的是A．炒菜时加盐使菜变咸B．水中有很多细菌在活动C．室内喷清新剂，香气四溢D．墙角堆煤久了，墙壁上有擦不掉的黑色痕迹6．如图所示，关于原子和原子核的组成，下列说法中正确的是A．原子是由原子核、质子和电子组成的B．原子核是最小的微粒，不能再分C．原子核是由质子和中子组成的D．原子核是由质子和电子组成的7．原子中不带电的微粒是（）A．原子核B．质子C．中子D．电子8．下列粒子中，空间尺度最小的是（）A．夸克B．分子C．质子D．原子核9．关于微观粒子的发现与提出，下列说法正确的是A．电子是英国物理学家卢瑟福发现的B．原子的核式结构模型是盖尔曼提出的C．中子是由查德威克发现的D．夸克是比中子、质子更小的微粒，是由英国物理学汤姆生提出的10．如图所示，在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开。
扯掉玻璃板后，会发生什么变化？下列说法正确的是A．空气因为重力的作用才进入下面的瓶子里B．空气和二氧化氮只会在下面的瓶子里混合C．二氧化氮的密度比空气大，它不能进到上面的瓶子里D．一段时间后两种气体会在两个瓶子内均匀混合在一起11．如图所示，在硅板表面覆盖陶瓷薄层，持续加热一段时间后，硅板中的硅分子能穿透陶瓷薄层从而形成单层硅分子薄膜．加热使得硅分子穿透陶瓷薄层，这说明（1）______、（2）______．12．原子是由________和电子组成的．13．电子的发现说明_____是可分的，其由电子和原子核构成，原子核带____电（填“正”或“负”），是由____和中子构成，它们又都是由被称为____的更小微粒构成的（除第二空外，其余均填粒子的名称）.14．观察“从粒子到宇宙”中的五幅图，将下列表述填写完整．图甲红墨水在水中散开，这是______现象；图乙将两个表面光滑的铅块相互紧压会粘在一起，这个现象证实了分子间存在______；图丙是发现______的汤姆生；图丁为______建立的原子核式结构模型；图戊将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，细丝张开，是因为细丝与手摩擦后带上______种电荷而相互排斥．15．常见物质一般是由分子、原子构成的，原子也有进一步的结构，它是由中心的_________________和核外的电子构成的．自然界中只存在两种电荷，一种是正电荷，另一种是_______________．16．原子是由电子和_________构成的；蛇是高度近视眼，对周围事物是看不清楚的，但它靠不断吐舌头（蛇信子）获取周围空气中的气味来确定物，这说明气体分子_________。
苏科版八年级物理下册6.2测量物体的质量测试题(附答案)
苏科版八年级物理下册6.2测量物体的质量测试题（附答案）一、单选题1.在调节托盘天平前，发现指针偏向刻度线中央的右侧，为使天平横梁平衡，应将横梁右端的调节螺母（）A. 向右移动B. 向左移动C. 不必移动，而移动游码D. 以上三种都可以2.物理实验室有很多测量仪器，用来测量不同的物理量，如图所示的测量仪器中质量的测量仪器是（）A. 电流表B. 游标卡尺C. 电子停表D. 托盘天平和砝码3.甲、乙两个实心物体（均为正方体）放在横梁已平衡的天平上，指针刚好指在分度盘的中间位置，如图所示，则（）A. 甲物体的质量较大B. 两物体的质量相等C. 乙物体的密度较大D. 两物体的密度相等4.有关天平的使用，下列说法正确的是（）A. 把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节B. 判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来C. 从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取D. 天平横梁平衡后，托盘可以互换5.在实验室，用天平能直接测量的物理量是（）A. 力B. 质量C. 密度D. 压强6.关于测量工具的使用，下列说法正确的是（）A. 使用弹簧测力计测力时必须竖直放置，不得倾斜B. 用托盘天平称物体的质量时，发现指针偏离分度盘中央应调节平衡螺母直至平衡C. 用量筒和水测小石块的体积时，必须保证水能淹没小石块且放入石块后水不会溢出D. 在月球上，弹簧测力计依然能够测力，天平依然可以测物体的质量7.用学生天平测一张邮票质量的正确做法是（）A. 把一张邮票放在左盘中，不加砝码，直接拨动游码来测B. 把一张邮票和一块橡皮同称，再减去橡皮的质量C. 先测出50张相同邮票的质量，再除以50得出一张邮票的质量D. 以上方法都可以8.给你一些水以及一张密度表，运用你学过的物理知识进行“特殊测量”，下面的几种方法中不可行的是（）A. 用天平“称”出墨水瓶的容积B. 用量筒“量”出小钢珠的质量C. 用天平“称”出一张纸的厚度D. 用量筒“量”出0.2kg的酒精9.如图所示，用调好的托盘天平测量物体的质量，添加最小的砝码后，发现指针静止时，稍偏分度盘中央刻度线的左侧，接下来的正确操作是（）A. 向右旋出右端的平衡螺母B. 向左旋进右端的平衡螺母C. 取走右盘里的最小砝码D. 向右移动标尺上的游码10.小明使用托盘天平测量物体质量，在调平时，游标未打到左端“0”刻度线处就立即去调节平衡螺母。
江苏省苏科版初二物理下学期第八章力汇编之弹簧测力计的相关实验(有答案).doc
第八章力汇编之弹簧测力计的相关实验1.小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到拉力成正比。
为了验证猜想，小明决定进行实验。
（ 1）要完成实验，除了需要一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码产生的拉力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是______。
进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第______次实验。
钩码个数 1 2 3 4 5 6 7产生拉力（钩码重量）0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5/F N弹簧伸长量△ L/ cm 0.00 0.40 0.80 1.70 1.60 2.00 2.40 3.00 （ 2）由表可知，为了保护该弹簧，它能测量的最大拉力为______ 。
N （ 3）如图 2 进行测量，可知该弹簧测力计的分度值为______N，该物体对弹簧产生的拉力为 ______N。
（ 4）将此弹簧改装为弹簧测力计，弹簧测力计的测量原理是______ 。
（5）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。
他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出，你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答： ______更好，因为 ______2. 在探究弹簧的长度跟外力的变化关系时，利用了如甲图所示的实验装置．记录数据如下：拉力（）0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 4 N弹簧的长度 /3 4 5 6 7 7.5 7.52（ cm）弹簧伸长/ （cm）（ 1）分析实验数据可得到的结论是______ ．（ 2）乙图的三个图象能正确反映弹簧的伸长与所受拉力关系的是______ 图．（3）这项研究的实际应用是制作 ______ ．在太空中，用同样的器材 ______ 完成该研究（选填“能”还是“不能”）（4）有A、B两个弹簧，其弹簧的伸长与所受拉力的关系见下表拉力 F/（ N） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12A 弹簧伸长 / （） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10.5 12.5 15.5 cmB 弹簧伸长 / （） 2 4 6 8 11 14 17.5 20 20 20 20 20 cm如果用这两根弹簧制作弹簧测力计，量程较大的是______ 弹簧，精确度较高的是______ 弹簧．3.小明用如图甲所示的装置来探究“弹簧的伸长跟拉力的关系”。
苏科版物理八年级下学期 探究二力平衡条件的实验 专题解析
苏科版物理八年级下学期探究二力平衡条件的实验专题解析【典例1】在探究二力平衡条件的实验中，小明选择如图装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。
应该观察细线两端所挂的个数。
手后观察小卡片是否平衡。
【典例2】如图所示，在探究二力平衡条件的实验中：（1）把木块放在（填光滑或粗糙）的水平桌面上，向两盘里加砝码，当两盘砝码质量 .【典例3-真题】小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码。
当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上（如图甲所示），于【典例4】在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。
老师指出乙组同学选择的器材更通过调整砝码质量来改变F1和F2的大小。
【典例5】在探究二力平衡的条件实验中，同学们设计了如图1所示实验。
（1）实验中需要通过调整来改变小车受到的拉力F1、F2的大小；（3）实验中，保持F1与F2大小相等，将小车扭转一个角度。
松手后，小车保持平衡（填能或不能）；【典例6】在探究“二力平衡条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图甲所示：（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整来改变F1和F2的大小；（3）实验时，小明在利用甲装置实验时，发现当向左盘和右盘同时加入一个相等质量的砝码时，木块于静止状态。
此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的．小明再把右盘中的砝码换成一稍（4）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图乙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。
实验中【典例7】在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码数量来改变拉力的大小；（2）小明还进行如图乙所示的探究活动．这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力（）A 大小是否相等B 方向是否相反C 是否作用在同一直线上（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是（）A 减少摩擦力对实验结果的影响B 小书片是比较容易获取的才料C 容易让小卡片在水平方向上保持平衡D 小卡片容易扭转专题解析【典例1】在探究二力平衡条件的实验中，小明选择如图装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。
江苏省 苏科版 初二物理 下学期 第八章 力 汇编之弹簧测力计(有答案)
第八章力汇编之弹簧测力计1.利用弹簧测力计测量一块秒表所受的重力时，使弹簧测力计的弹簧伸长的力是（）A. 弹簧的重力B. 秒表对弹簧的拉力C. 弹簧对秒表的拉力D. 秒表和弹簧测力计的总重力2.下列说法中，错误的是( )A. 应先估计被测力的大小，然后选择量程合适的弹簧测力计B. 一对6N的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计，则测力计的示数是6NC. 必须要在竖直方向上使用弹簧测力计D. 一个弹簧不挂物体时长10cm，若受10N拉力时长15cm，则受到5N拉力时长为12.5cm3.如图为甲、乙两弹簧的伸长与拉力之间的关系图象，现用它们制作弹簧测力计，若制作量程大的弹簧测力计应选用______弹簧，若制作精确度高的弹簧测力计应选用______弹簧。
4.5.如图，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计弹簧伸长的力的施力物体是_______,若该弹簧测力计的弹簧长8cm，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当长度变为14cm时所受拉力是_______,6.弹簧测力计是测量______的大小的仪器，若两个人同时用4N的力拉弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为______N，若将弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用8N的力拉它，则弹簧测力计的示数为______N。
7.同学们准备自己动手制作弹簧测力计。
他们选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用______弹簧；若制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用______弹簧。
8.弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越 ______ 。
弹簧测力计就是利用这个道理做成的．弹簧测力计能否在月球上测出拉力的大小？ _____。
9.弹簧测力计是测量______ 的大小的仪器，如图所示，弹簧测力计的分度值为______N，物体所受重力为______ N．两个人同时用4N的力拉弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为______ N，若将弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用3.5N的力拉它，则弹簧测力计的示数为______ N．10.如图所示，将两个弹簧测力计的挂钩钩在一起，然后用手水平地左右拉弹簧测力计的吊环，当弹簧测力计静止时，左边弹簧测力计的读数为3N，则右边弹簧测力计的读数为______ ，拉力F2的大小为______ ．11.如图所示，弹簧测力计的示数为__________N,弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长和它所受的拉力___________。
2020-2021学年苏科版物理八年级下册第10章 压强和浮力习题及答案
2021春（苏科版）物理八下第10章 压强和浮力习题及答案 苏科版八下第10章 压强和浮力1、如图所示实验现象揭示的物理原理或规律所对应的应用技术不正确的是（ ）2、如图所示,小明将压强计的金属盒分别放入甲、乙两种液体中同一深度处,从图中可以得到的结论是()A. 甲液体的密度大于乙液体的密度B.甲液体的密度等于乙液体的密度C.甲中金属盒处的压强等于乙中金属盒处的压强D.甲中金属盒处的压强小于乙中金属盒处的压强 3、下列说法正确的是（ ）A ．夏天，我们看到冰糕冒“白气”，这是一种升华现象B ．冬天，窗户玻璃上的“冰花”是室外空气中的水蒸气凝华而成的C ．利用干冰人工增雨，是因为干冰能迅速升华放热D ．高压锅能很快煮熟饭菜，最主要的原因是增大了锅内的压强，提高了水的沸点4、小明采用“向漏斗口吹气,观察乒乓球状态”的方法来探究流速对流体压强的影响,如图所示的方案中不合理的是( )护航编队一般 采用前后护航形式拦河大坝 B三峡船闸C 注射器 D5、把重为0.6N的物体轻放入盛满水的大烧杯中，从烧杯中溢出0.5N的水．物体受到的浮力（）A．一定为0.5N B．一定为0.6NC．可能为0.6N D．可能为0.1N6、下列物体中不受浮力的是()A．大海中航行的轮船B．空中上升的气球C．太空中运行的宇宙飞船D．水中下沉的石块7、如图所示，铜、铁、铝三个实心球(ρ铜＞ρ铁＞ρ铝)，用细线拴住，全部浸没在水中时，三根细线上的拉力相等，则关于这三个金属球的体积、质量之间的关系。
下列判断正确的是()A．V铜＞V铁＞V铝，m铜＞m铁＞m铝B．V铜＞V铁＞V铝，m铜＜m铁＜m铝C．V铜＜V铁＜V铝，m铜＞m铁＞m铝D．V铜＜V铁＜V铝，m铜＜m铁＜m铝8、小敏将质量为160 g的物体放入盛满水的溢水杯中,当物体静止时,溢水杯中溢出130 cm3的水,则物体(g取10 N/kg) ()A.漂浮在水面上B.悬浮在水中C.沉在溢水杯底部D.受到1.6 N的浮力9、如图所示，取一个瓶口内径略小于乒乓球直径的雪碧瓶，去掉其底部，把一只乒乓球放到瓶口处，然后向瓶里注水，会发现水从瓶口流出，乒乓球不上浮。
苏科版初中物理八年级下册 探究弹簧测力计原理的实验（详细解析考点分析名师点评）
探究弹簧测力计原理的实验一、选择题（共9小题）1、S1和S2表示劲度系数分别为k1和k2的两根弹簧，k1＞k2；a和b表示质量分别为m a和m b的两个小物块，m a＞m b，将弹簧与物块按图方式悬挂起来，现要求两根弹簧的总长度最大，则应使（）A、S1在上，a在上B、S1在上，b在上C、S2在上，a在上D、S2在上，b在上2、弹簧秤的弹簧断了，拆去断掉的较短部分，把剩下的较长部分弹簧仍装在原来的弹簧秤上，零点校正后，用它测力，结果（）A、测量值比实际值大B、测量值比实际值小C、测量值和实际值相等D、以上情况都有可能3、两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则（）A、手臂粗的同学用的臂力大B、手臂长的同学用的臂力大C、两同学用的臂力一样大D、无法比较用的臂力大小4、下列说法正确的是（）A、弹簧的伸长量总与拉力成正比B、弹簧的长度总与拉力成正比C、在弹簧伸长量不是太长时，弹簧的伸长量与拉力成正比D、在弹簧伸长量不是太长时，弹簧的长度与拉力成正比5、一测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是（）A、测量值比原来的测量值大B、比原来的测量值小C、与原来的测量值相同D、以上三种情况均可能出现6、已知在弹性限度内，弹簧的伸长量△L与受到的拉力F成正比，用公式F=k•△L表示，其中k为弹簧的劲度系数（k为一常数）．现有两个轻弹簧L1和L2，它们的劲度系数分别为k1和k2，且k1=3k2，现按如图所示方式用它们吊起滑轮和重物，如滑轮和重物的重力均为G，则两弹簧的伸长量之比△L1：△L2为（）A、1：1B、3：2C、2：3D、3：47、某弹簧秤中的弹簧断掉了一小段，如果重新安装并调零以后继续使用，测量值与原来的测量值相比较（）A、测量值偏大B、测量值保持不变C、测量值偏小D、前三种情况都可能出现8、弹簧秤的弹簧一端断了一小段，将剩下的弹簧修复后重新调零．用这只修复的弹簧秤测量力的大小，测量值与没有损坏前的弹簧秤测量值相比（）A、读数变大B、读数不变C、读数变小D、前三种情况都可能出现9、在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受到的拉力成正比．某同学在研究“弹簧的弹力与弹簧的伸长量的关系”时，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把L﹣L0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量x的图线可能是下图所示图线中的哪一个（）A、B、C、D、二、填空题（共5小题）10、一弹簧在没有挂物体时长20厘米，当挂上一个重0.49牛的钩码时，弹簧伸长的长度是2厘米．若在弹簧下端再挂上2个0.49牛的钩码时，弹簧伸长的长度将是_________厘米．若将所有的钩码取下，用手拉弹簧下端，使弹簧长度变为28厘米（在弹性限度内），则手的拉力为_________牛．11、弹簧不挂物体时长为0.1米，受10牛的拉力时长为0.15米，这时没有超过它的量程，如果受6牛的拉力，弹簧的伸长量为_________厘米，这时弹簧的长度为_________厘米．12、一根弹簧不挂重物长8cm，挂0.98N重的钩码长11cm，挂2.94N的钩码的弹簧长_________cm，此时弹簧伸长了_________cm．（在弹簧弹性限度内）13、在研究弹簧的伸长与外力关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度L0=10cm，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量X做出的F﹣X图象如图所示．（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加_________cm．（2）当弹簧受到4N的拉力作用时，弹簧的长度为_________cm．（3）弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成_________．14、弹簧秤的刻度是均匀的，这是因为在弹簧秤的测量范围内，弹簧的_________跟受到的拉力成正比．三、解答题（共5小题）15、课外小组将塑料小桶中分别装满已知密度的四种不同液体后，用弹簧测力计称它们的重，记录了下表数据液体密度（g/cm3）0.8 1.0 1.2 1.4弹簧测力计的示数（N） 1.6 1.8 2.0 2.2（1）通过分析此表，小红同学发现液体密度与弹簧测力计示数之间有一定规律，能正确反映这一规律的图象是下列的_________（选填A、B 或C ）．（2）若小桶中盛满密度未知的液体时，弹簧秤的示数为2.3N，小红推算出了该液体的密度_________kg/m3．（3）小亮根据小红的发现，将实验中所用的弹簧测力计和小桶改装成了一个液体密度计．使用时，只需将小桶中装满待测液体．就可从弹簧测力计指针指示的位置直接读出液体的密度．请你帮他在下图中把液体密度计的零刻度线和最大刻度线向右延长．并标出相应的刻度值：16、如图所示，我们用手拉弹簧，它就会伸长；用手压弹簧，它就会缩短．针对影响弹簧的伸长或缩短的因素，请你提出一个猜想，并简述验证猜想的实验方法．（1）猜想：（2）验证猜想的实验方法：17、（1）用一把准确到0.1毫米的游标卡尺测得一个物体的长度为11.243厘米，若改用最小刻度是毫米的钢尺去量这个物体，则测量结果是：（_________）A、0.11243米；B、0.1124米；C、0.112米；D、0.11米（2）现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材，小华要自制一个弹簧测力计，他首先测出弹簧的长度l0=2.10cm，然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长度l，算出比原长l0的伸长△l（△l=l﹣l0），测量的数据如下表：（1）从上表中的数据可以看出拉力F和弹簧伸长△l的关系是：_________；（2）小华继续做实验，得到的数据如下：从上表的数据可以看出，拉力达到_________N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了．因此，弹簧测力计的范围只能达到_________N．18、拉弯的弓将箭射出去，撞在网球拍上的网球被弹回去，压弯的跳板将跳水运动员弹起（1）请你再举一个类似的事例_________．（2）这些事例涉及到的共同物理知识是_________．（3）小明看到跳水运动员被跳板高高弹起，思考“弹力的大小跟哪些因素有关”的问题，并提出猜想一：弹力的大小与形变量有关，猜想二：弹力的大小与长度有关，请你提出猜想三：弹力的大小与_________有关．（4）小明找来钢锯片、弹簧测力计、台钳来验证猜想一，用同一钢锯片按下图从左到右顺序做的三次实验（将钢锯片夹在台钳内，钢锯片形变量用末端侧移量x表示，钢锯片长度用L 表示）请对小明的实验过程进行评估_________．（5）小明又正确探究了弹力与钢锯片长度的关系，记录数据如下表：实验次数形变量x/cm 长度L/cm 弹力F/N1 2 15 0.482 2 20 0.223 2 25 0.12分析实验数据，可得出结论_________．19、为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．表一：21*cnjy*com甲弹簧受到的拉力/N O 1 2 3 4 5 6甲弹簧的长度/cm 6．O 9．O 12.0 15．O 18．O 21．O 24．O 表二：乙弹簧受到的拉力/N O 1 2 3 4 S 6乙弹簧的长度/cm 6.0 7.5 9．O 1O.5 12.0 13.5 15．O（1）分析表一和表二数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成_________；②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧_________（选壤“大“或“小”）．（2）如图所示的A、B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是_________（选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是_________测力计．（3）经实验探究发现：在拉力相通的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关_________．。
2020-2021学年苏科版物理八年级下册第八章 力含答案
2021年春（苏科版）物理八下第8章力含答案苏科版八下第8章力1、拿起下列物体时，所用的力大约是1N的是( )A．一张作业纸B．两个鸡蛋C．一个图钉D．一张课桌2、（双选）下列关于重力和质量的说法中正确的是( )A．重力的施力物体是地球B．重力方向垂直于支持面C．地球上同一地点，质量大的物体，受到的重力也大D．浮在水面上的物体，重力变小，质量不变3、手拿住啤酒瓶，啤酒瓶不会掉下来的原因是（）A．手对瓶子施加的压力B．手对瓶子施加摩擦力C．手对瓶子施加向上的拉力D．手拿住瓶子时瓶子不受重力4、下列说法正确的是（）A．摩擦力都是有害的B．摩擦力的方向总是与物体运动方向相反C．摩擦力总是阻碍物体运动的D．摩擦力既可作为阻力，有时也可作为动力5、下列关于力的说法正确的是( )A．只有相互接触的物体才会产生力B．只要有物体，就一定会产生力的作用C．力不能脱离物体而存在D．孤立的一个物体也能产生力的作用6、关于物体所受重力的方向，下图表示正确的是( )7、为了进一步提高交通运输的质量和减少环境污染，我国上海等城市已开始建设高速磁悬浮列车。
磁悬浮列车在行进时依靠安装在车厢底部的强磁铁将列车“浮”在轨道上方，从而可高速行驶。
那么列车可高速行驶的原因是列车浮起后（）A．减小了列车所受的空气阻力B．减小了列车的重力C．减小了列车与铁轨间的摩擦力8、人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是（）A．地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进B．地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进C．鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进D．鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难前进9、农夫赶着马车，拉着货物在水平路面上缓缓行驶。
那么使马车、车夫前进的力的施力物体是( )A．车夫B．地面C．马D．车上货物10、下图所示事例中，属于运用了重力方向的是( )11、（多选）如图描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景。
八年级下册物理苏州物理实验题试卷练习(Word版含答案)
八年级下册物理苏州物理实验题试卷练习（Word版含答案）1．某班级同学通过实验探究物体所受的重力。
（1）第一组同学探究物体所受的重力大小与质量的关系，记录的数据如下表所示：实验序号物体质量/kg物体重力/N 重力与质量的比值/（N/kg）10.111020.221030.3310①分析表中实验数据，可得出的结论是：物体重力的大小跟它的质量______。
②某同学根据测量数据，绘制出重力与质量的关系图象如图所示，你认为该同学在实验中存在的问题是什么？答：______。
（2）第二组同学探究物体重力的大小跟物体形状的关系，该小组用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如下表所示。
分析实验数据，第二组得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关。
他们的结论______（选填“正确”或“错误”），原因是：______。
被测物体形状重力橡皮泥正方形 4.8N 圆形 4.2N 三角形 3.6N（3）第三组同学在老师指导用如图所示装置探究重力的方向。
①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向________（变化/不变）。
②剪断悬线OA，观察小球下落的方向是______。
③该实验结论的应用示例是______（填写一项即可）。
答案：正比弹簧测力计使用前指针未归零错误没有控制质量相同不变竖直向下重锤线【详解】（1）①[1]如第一个表格所知，重力与质量的比值是一个定值，故解析：正比弹簧测力计使用前指针未归零错误没有控制质量相同不变竖直向下重锤线【详解】（1）①[1]如第一个表格所知，重力与质量的比值是一个定值，故物体所受的重力与质量成正比；②[2]如图G-m可知，当质量为零时，重力不为零，只能说明弹簧测力计使用前指针未归零。
（2）[3][4] 物体重力的大小与物体的形状无关，故结论是错误的；因为是雕刻成不同的形状，其质量在变化，故没有控制质量相同。
（3）①[5]由于重力的方向竖直向下，小球一直受到了重力和拉力，而重力与拉力是平衡力，重力的方向不变，故拉力的方向不变；②[6]剪断悬线OA，观察小球由于受到重力的作用，竖直向下运动；③[7]在建筑中，应用重锤线判断墙是否竖直。
苏科版八年级(下)物理实验探究题汇总答案
苏科版八年级（下）物理实验探究题汇总参考答案1.实验探究题(1) 0.5 (2)正比(3)不同的(4)同种物质的质量与体积的比值是相同的2.实验探究题(1)D C A B (2)26.4 (3)12 2.2×103(4)偏小3．实验探究题(1) 左(2) 26.4 (3) 12 2.2×1034．实验探究题（1）A E H ；C F ；BG ；D；（2）前（3）车行驶不了；刹不了车；车把抓不住；车子不能组装等5．探究题③①④②①分度值②轴线垂直③量程④零点6探究题指针指在刻度尺上的位置与溢水杯杯口齐平缩短恢复到原来位置浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开液体的重力7.（1）浮力大小与物体排开液体的体积的关系①②③或①②④在同种液体，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大（2）浮力的大小与液体密度的关系①③⑤或①④⑤同一物体浸没在不同液体中，液体密度越大，受到的浮力越大（3）浮力的大小与物体浸没深度的关系①③④锦没在液体中的物体，受到的浮力大小与锦没深度无关（以上三个因素任选其一即可）8.实验探究题略9.实验探究题二力平衡拉力弹簧的伸长匀速直线10．实验探究题速度木板如果没有摩擦等阻力，小车将沿直线一直运动下去11.探究设计题略12.实验探究题光滑相等木块转动平衡力13．实验探究题略14．实验探究题(1) 175.6g (2) 70cm3(3) 2.51×103kg/m3偏小(4)略15.实验探究题(1)略 (2)1、2(3)在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大16．实验探究题略17．实验探究题略。
初二下物理 探究类实验训练 附答案
1、如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同探究类实验。
(1)本实验中应该听的声音是。
A.钢尺伸出桌边部分振动发出的B.钢尺拍打桌面发出的(2)实验时，钢尺伸出桌边的长度越长，振动越(选填“快”或“慢”)，发出声音的音调越。
说明：音调的高低与声源振动的有关。
(3)小华同学发现钢尺伸出桌边的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为。
2、小娟同学发现储水容器在单位时间内的出水量不同．她认为水管中单位时间的出水量可能跟水管两端液体的压强差、横截面积和长度有关．为此，她设计了如图所示的装置进行研究，容器底部的水平管可以方便更换，处的开关用于控制出水时间，并把相关实验数据记录在下表中．(1)打开开关后，容器中水的深度大小可以反映水管两端的大小；为了使水管两端水的压强差尽量保持恒定，盛水容器的面积应(选填“大”或“小”)。
(2)分析比较实验序号与与数据中与变化的关系及相关条件，可初步得出的结论是：。
(3)根据实验序号数据中与变化的关系及相关条件，可初步得出的结论是：在和相同的情况下，越大，越大。
(4)若厘米、厘米、，则毫升；若厘米、厘米、，则毫升．3、传统的足球由块皮块缝制而成，随着制造足球技术的变革，慢慢发展到由块、块和块皮块组成。
热爱足球运动的小明为了比较不同足球的反弹性能，选择了尺寸、质量及皮块材质都相同的甲、乙、丙三个足球，在室内水泥地面的同一位置进行了实验，得到如下表所示的实验数据。
请你根据所提供的数据信息回答下列问题：(1)小明所探究问题的自变量是。
(选填选项前的字母)A.足球的皮块数量B.足球内部的压强C.足球由静止释放的高度D.足球落地反弹的最大高度(2)通过实验可知，反弹性能最好的是足球。
(选填“甲”、“乙”或“丙”)4、某小组同学通过实验研究导体的电阻与哪些因素有关．如图所示，他们在常温下将横截面积、长度不同的铁丝接入电路的两点间，利用电流表和电压表测量后计算出阻值，将数据记录在表、表中．表1铁丝表2铁丝(1)分析比较实验序号可得出初步结论：常温下，导体的材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小。
江苏省 苏科版 初二物理 下学期 第八章 力 汇编之 实验汇总(有答案)
第八章力汇编之实验汇总1.如图是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验．（1）在此实验操作中必须让木块做______ 直线运动．（2）比较甲、乙两图，可以得到的结论是：在______ 一定时，______ 滑动摩擦力越大．比较______ 两图，可以得到的结论是：______ 一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．2.如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
器材有：木块A一块、砝码一个，弹簧测力计一个，长木板一块和棉布一块（1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使其在长木板上做______直线运动，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小；（2）比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力的大小与______有关；比较______实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；（3）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出；滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的。
3.某物理实验小组，在探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的实验时，做如下数据记（1）实验研究中，要使测量滑动摩擦力较准确，应保持木块在水平面上做______ 运动．（2）比较序号1与2的实验数据，可得出结论______ ．（3）比较序号______ 与______ 的实验数据，可得出结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．4.如图甲所示，是两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出如图乙所示的F-△x图象。
（1）当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为____ cm，橡皮筋B的伸长量为______cm。
（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋______制成的测力计量程大，用橡皮筋______制成的测力测量的精确程度高（均选填“A”或“B”）。
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苏科版八年级（下）物理实验探究题汇总
参考答案
1.实验探究题
(1) 0.5 (2)正比(3)不同的
(4)同种物质的质量与体积的比值是相同的
2.实验探究题
(1)D C A B (2)26.4 (3)12 2.2×103(4)偏小
3．实验探究题
(1) 左(2) 26.4 (3) 12 2.2×103
4．实验探究题
（1）A E H ；C F ；BG ；D；（2）前
（3）车行驶不了；刹不了车；车把抓不住；车子不能组装等
5．探究题
③①④②①分度值②轴线垂直③量程④零点
6探究题
指针指在刻度尺上的位置与溢水杯杯口齐平缩短恢复到原来位置浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开液体的重力
7.（1）浮力大小与物体排开液体的体积的关系①②③或①②④在同种液体，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大
（2）浮力的大小与液体密度的关系①③⑤或①④⑤同一物体浸没在不同液体中，液体密度越大，受到的浮力越大
（3）浮力的大小与物体浸没深度的关系①③④锦没在液体中的物体，受到的浮力大小与锦没深度无关（以上三个因素任选其一即可）
8.实验探究题
略
9.实验探究题
二力平衡拉力弹簧的伸长匀速直线
10．实验探究题
速度木板如果没有摩擦等阻力，小车将沿直线一直运动下去11.探究设计题
略
12.实验探究题
光滑相等木块转动平衡力
13．实验探究题
略
14．实验探究题
(1) 175.6g (2) 70cm3(3) 2.51×103kg/m3偏小(4)略
15.实验探究题
(1)略 (2)1、2
(3)在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大16．实验探究题
略
17．实验探究题
略。