沪教版小学语文五年级下册《勤奋自学成大器》课件
沪教版五年级下册语文《勤奋自学成大器》课件【三篇】
沪教版五年级下册语文《勤奋自学成大器》课件【三篇】教学目标：1、自主学习文中字词，联系上下文重点理解“全然不顾、挥汗如雨”等词语的意思。
2、学习课文中的重点词句，把“华罗庚琢磨起数学来不免显得‘呆头呆脑’。
”这句话写具体。
从中领悟华罗庚在自学道路上，尽力克服艰难困苦的顽强精神。
3、默读课文，注意有一定的速度。
有感情地朗读课文第1—8节。
4、知道华罗庚能成为我国的数学大师，是与他从小具有勤奋、刻苦自学的精神分不开的。
教学过程：一、导入新课1、简介主人公：今天我们学习一篇写人的文章，写谁呢？板书：华罗庚（1）谁能用一两句话介绍一下你所知道的华罗庚？指名学生介绍（见教参资料）（媒体出示：华罗庚资料）（2）教师小结：今天我们要学习的是华罗庚青少年时期勤奋自学的故事。
2、勤奋自学成大器3、师：学习本课可用“抓中心词学课文”的方法，找出中心词并理解词义。
4、审题：中心词是“勤奋”，意思是刻苦、勤苦。
“勤奋自学”就是刻苦自学，勤奋自学。
题目的意思是“经过勤奋自学成了在事业上大有作为的人”。
二、整体感知1、认真默读全文，要求：读准字音，读通句子。
思考：课文围绕中心词写了哪些内容？重点写什么内容？（1）读准下列词语：（媒体出示）训斥琢磨诧异惶恐火冒三丈全然不顾挥汗如雨光芒四射（2）交流：讨论后明确：课文围绕“勤奋自学”，写了谁勤奋自学？他为什么要勤奋自学？是怎样“勤奋自学”的？结果又怎么样？2、轻声再读课文，抓住重点段，试着为课文分段，并简要地说说每段主要讲了什么。
第一段（1-8节）：华罗庚十岁时因专心演算数学题而气走一位买笔的顾客，遭到父亲的责备。
第二段（9-12）：华罗庚勤奋自学，为未来独立研究数论打下了坚实的基础。
第三段（13-14）：华罗庚最终成为一位大数学家与他勤奋自学是分不开的。
三、研读课文1、学习重点段9—11节（1）再细读课文，看看课文中哪些词句跟中心词的关系密切，华罗庚是怎样勤奋自学的呢？这是全文的重点，课文中作了具体的描写。
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含义：鲁迅一生只活了55岁，可是他却给我 们留下了640万字的宝贵文化遗产。这是跟他善 于挤时间分不开的。
鲁迅是中国文化革 命的主将，他不但是 一个伟大的文学家， 而且是伟大的思想家、 革命家。鲁迅的一生 是勤奋的一生，战斗 的一生。
时间的格言
1.季节不等人，一刻值千金。 2.少壮不努力，老大徒伤悲。 3.时间一分，贵如千金。 4.失落光阴无处寻。
幼年的华罗庚活泼好动，对许 多事物充满好奇心，尤其爱“呆头 呆脑”地琢磨数学题。
华罗庚琢磨起数学来不免显得呆头 呆脑。_______________ ___ __ __________________________________ _____________ __
初中毕业不久，由于家庭经济 困难，华罗庚失学了，但他不屈从 命运的安排，开始了自学生涯。
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勤奋自学成大器
勤奋：不懈地努力（工作或学习）
器：
器（1）器具：瓷~（2）器官：消化~ （3）度量：~量（4）才能；人才： 大~晚成（5）器重
大器：比喻有很高的才能，能干大
事业的人。
华罗庚
华罗庚被誉为人民的数学家， 也是著名的科普作家。
坐落
诧异
鹅毛大雪
一气之下
脱口而出
通常，等买完货的顾客一走，他就埋头 看书和演算。没有纸，他就用包棉花的废纸 写字、算题。入迷时，鼻涕流下来，他也不 知道，还在不停地算，不停地写。夜幕降临 了，他给小店上了门板，胡乱吃几口饭，就 赶忙点起小油灯，继续攻读起数学来。寒冬 腊月，他仍然看书写字到深夜，手脚冻得冰 冷发僵都全然不顾；酷暑季节，屋子里热得 像蒸笼，他依旧挥汗如雨地读书，不停地演 算。失学后，他一年四季每天坚持自学10个 小时以上，有时侯，一天只睡4个小时。
五年级语文下册1《勤奋自学成大器》 精选教学PPT课件1沪教版
这段话中运用的 修辞手法是：
把
比作
，除了说明天气
之外，也写出了华罗庚
的情景。
失学后，他一年四季每天 坚持自学10个小时以上，有时 侯，一天只睡4个小时。
幼年的华罗庚活泼好动，对许 多事物充满好奇心，尤其爱“呆头 呆脑”地琢磨数学题。
华罗庚琢磨起数学来不免显得呆头
呆脑。_______________ ___ __
凭汗水直往下流。
就这样，他一边在小店里干活， 一边刻苦地、顽强地向命运挑战。 他用五年时间自学了高中三年和大 学的全部数学课程，为未来独立研 究数论，打下了坚实的基础。
有一次，他从一本杂志上看到了苏家 驹教授的一篇论文，题目是《代数的五次 方程式之解决》，发现这位教授的解法是 不对的。他随即写了一篇《苏家驹之代数 的五次方程解法不能成立之理由》的论文， 邮寄给科学杂志，并在杂志上发表了，这 年，他才19岁。
又回到了这个让我倍感孤独的城市，我的日子也回到从前的单调无味。 其实我并不希望这么孤单的活着， 我渴望温柔的疼爱， 我渴望被身边的人喜欢。 我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着，
我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜， 甚至有很多时候，我分辨不清人心的真伪。
然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。 世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。
•
华罗庚琢磨起数学题来不免显得
“呆头呆脑”。晚上，大伙已围坐在桌边吃饭，
华罗庚连饭也不好好吃，扒了几口饭又扎入题海。算
到入迷时，鼻涕入迷时，鼻涕流下来，好半天，他才
感觉到，拿出纸来擦。到了冬天，草都冻枯了，可他
照旧学习到深夜，似乎感觉不到手已发抖。夏天，屋
子里热得像蒸笼，可他却一刻不停，只顾埋头算，任
《勤奋自学成大器》课件
华罗庚在解析数论、矩阵几 何学等广泛数学领域中都作出卓 越贡献。由于华罗庚的重大贡献， 有许多用他的名字命名的定理、 引理、不等式、算式与方法。他 是新中国数学研究事业的创始人， 也是中国在世界上最有影响的数 学家之一。
华罗庚琢磨起数学来
不免显得“呆头呆脑”。
华罗庚琢磨起数学来
不免显得“呆头呆脑”。
抓紧时间自学
通常，等买完货的顾客一 走，他就埋头看书和演算；夜 幕降临了，他给小店上了门板， 胡乱吃几口饭，就赶忙点起小 油灯，继续攻读起数学来。
克服困难自学
没有纸，他就用包棉花的废 纸写字、算题。寒冬腊月，他仍 然看书写字到深夜，手脚冻得冰 冷发僵都全然不顾；酷暑季节， 屋子里热得想蒸笼，他依旧挥汗 如雨地读书，不停地演算。
华罗庚是中国现代数学家， 中国科学院院士。1924年金坛中 学初中毕业后，刻苦自学。1930 年后在清华大学任教。1936年赴 英国剑桥大学访问、学习。他的 名字在美国施密斯松尼博物馆与 芝加哥科技博物馆等著名博物馆 中，与少数经典数学家列在一起。 华罗庚在解析数论、矩阵几何学 等广泛数学领域中都作出卓越贡 献。由于华罗庚的重大贡献，有 许多用他的名字命名的定理、引 理、不等式、算式与方法。他是 新中国数学研究事业的创始人， 也是中国在世界上最有影响的数 学家之一。
华罗庚琢磨起数学来 不免显得“呆头呆脑”。
天才出于积Байду номын сангаас，聪明出于勤奋。
自学是艰难的，华罗庚却以顽 强的毅力沿着这条崎岖小路向山顶 攀登。
默读思考：
找出有关句子，体会 华罗庚自学的原因及结果。
初中毕业不久，由于家庭经济困难，失学 了，但他不屈从命运的安排，开始了自学生涯。
他用5年时间自学了高中三年和大学的全部 数学课程，为未来独立研究数学论，打下了坚 实的基础。
五年级语文下册1《勤奋自学成大器》 精品优选PPY课件3沪教版
择一个人坚定地走下去，走出一道美妙的独行风景。
每个女孩子的青春日记中都会出现一个男生的形象。也许是常常保护你不被欺负的邻居大哥，也许是班上成绩最好的同学……刹那间你被击中，然后他开始频繁地出现在你的日记里，他的微笑他的转身甚至他静止的背影都让你深深迷恋。在你远远观望下，他是一个十足完美的人，简直就是天使的化身。 可是有一天，你走近了他，你会发现：他也许会在公共场合抠鼻子，他吃肯德基喜欢舔手指，他不给老弱病残孕让座……他的完美形象轰然倒塌。其实他本来就这样，只是你从前都没有留意到。当你觉得他们不再完美，甚至开始厌恶他们时，那一定是因为你长大了，你不再需要影子伙伴，你相信自己是最棒的，你已经积聚了足够的力量选
不过是一具公用电话，市区里多得几乎感觉不到；然而，当我想到当初设置的计画，渡海前来装置、架接海底电缆……那么复杂庞大的工程，只为了让一个人传递他的平安或者思念，忍不住要为这样妥贴的心意而动容了。 一个月的大陆探亲之旅，到了后期已如贱兵败将，恨不能丢盔弃甲。大城市的火车站规模不小，从下车的月台到出口，往往得上上下下攀爬许多阶梯，那些大小箱子早超过我们的负荷能力了。 那一次，在南方的城市，车站阶梯上，我们一步也挣不动，只好停下来喘息。一个年轻男子从我们身边走过，像其它旅客一样；而不同的是他注视着我们，并且也停下来。 “我来吧！” 他温和地说着，用卷起衣袖的手臂抬起大箱子，一直送到顶端。我们感激的向他道谢，他只笑一笑，很快的隐遁在人群中。 着白色衬衫的背影，笑容像学生般纯净，是我在那次旅行中，最美的印象了。 现代人因为寂寞的缘故，特别热中于“谈”情“说”爱；然而又因为吝啬的缘故，情与爱都构筑在薄弱的基础上。 有时侯，承受陌生人的好意，也会忍不住自问，我曾经替不相干的旁人做过什么事？ 人与世界的诸多联系，其实常常是与陌生人的交接，而对于这些人，无欲无求，反而能够表现出真正的善意。
《勤奋自学成大器》课件(沪教版五年级语文下册课件)
中心句 自学是艰难的， 自学是艰难的，华罗庚却以顽强 的毅力沿着这条崎岖小路向山顶攀登。 的毅力沿着这条崎岖小路向山顶攀登。
华罗庚自学的原因是什么？ 华罗庚自学的原因是什么？ 结果怎样？ 结果怎样？ 为什么说这条路是“崎岖” 为什么说这条路是“崎岖”的？ “山顶”该怎样理解？ 山顶”该怎样理解？ 山顶
课文（1—8节）所写的小故事与表达文章中心有什么关系？ 课文（ 所写的小故事与表达文章中心有什么关系？
课文1-8小节写了华罗庚小时侯因为专心演算一 课文 小节写了华罗庚小时侯因为专心演算一 道数学题，得罪了买笔的顾客而被父亲训斥的故事， 道数学题，得罪了买笔的顾客而被父亲训斥的故事， 这个故事使文章中心的表达更具说服力。 这个故事使文章中心的表达更具说服力。
抓紧时间自学，一分一秒不放松 抓紧时间自学，
专心致志自学： 专心致志自学：
入迷时，鼻涕流下来，他也不知道，还在不停地算， 入迷时，鼻涕流下来，他也不知道，还在不停地算， 不停地写。 不停地写。
克服困难自学： 克服困难自学：
没有纸，他就用包棉花的废纸写字、算题。 没有纸，他就用包棉花的废纸写字、算题。
默读课文第１１节 按要求划出华罗庚“勤奋自学” 默读课文第１１节，按要求划出华罗庚“勤奋自学” １１ 的语句，圈出有关词语，并说一说这些词句是怎样 的语句，圈出有关词语， 表现华罗庚“勤奋自学”的精神的？ 表现华罗庚“勤奋自学”的精神的？
抓紧时间自学： 抓紧时间自学： 专心致志自学： 专心致志自学： 克服困难自学： 克服困难自学： 坚持不懈自学： 坚持不懈自学：
默读课文第１１节 按要求划出华罗庚“勤奋自学” 默读课文第１１节，按要求划出华罗庚“勤奋自学” １１ 的语句，圈出有关词语，并说一说这些词句是怎样 的语句，圈出有关词语， 表现华罗庚“勤奋自学”的精神的？ 表现华罗庚“勤奋自学”的精神的？
沪教版五年级下册语文《勤奋自学成大器》课件
沪教版五年级下册语文《勤奋自学成大器》课件【三篇】【篇一】教学目标：1、自主学习文中字词，联系上下文重点理解“全然不顾、挥汗如雨”等词语的意思。
2、学习课文中的重点词句，把“华罗庚琢磨起数学来不免显得‘呆头呆脑’。
”这句话写详细。
从中领悟华罗庚在自学道路上，竭力节制艰难困苦的顽强精神。
3、默读课文，留意有肯定的速度。
有感情地朗读课文第1—8节。
4、知道华罗庚能成为我国的数学大师，是与他从小具有勤奋、刻苦自学的精神分不开的。
教学过程：一、导入新课1、简介仆人公：今日我们学习一篇写人的文章，写谁呢？板书：华罗庚（1）谁能用一两句话介绍一下你所知道的华罗庚？指名学生介绍（见教参资料）（媒体出示：华罗庚资料）（2）教师小结：今日我们要学习的是华罗庚青少年时期勤奋自学的故事。
2、勤奋自学成大器3、师：学习本课可用“抓中心词学课文”的方法，找出中心词并理解词义。
4、审题：中心词是“勤奋”，意思是刻苦、勤苦。
“勤奋自学”就是刻苦自学，勤奋自学。
题目的意思是“经过勤奋自学成为了在事业上大有作为的人”。
二、整体感知1、子细默读全文，要求：读准字音，读通句子。
思索：课文环绕中心词写了哪些内容？重点写什么内容？（1）读准以下词语：（媒体出示）训斥琢磨诧异惶恐火冒三丈全然不顾挥汗如雨光线四射（2）沟通：争论后明确：课文环绕“勤奋自学”，写了谁勤奋自学？他为什么要勤奋自学？是怎样“勤奋自学”的？结果又怎么样？2、轻声再读课文，抓住重点段，试着为课文分段，并简要地说说每段主要讲了什么。
第一段（1-8节）：华罗庚十岁时因用心演算数学题而气走一位买笔的顾客，遭到父亲的谴责。
其次段（9-12）：华罗庚勤奋自学，为将来独立讨论数论打下了坚实的根抵。
第三段（13-14）：华罗庚最终成为一位大数学家与他勤奋自学是分不开的。
三、研读课文1、学习重点段9—11节（1）再细读课文，看看课文中哪些词句跟中心词的关系亲密，华罗庚是怎样勤奋自学的呢？这是全文的重点，课文中作了详细的描写。
五年级语文下册 1《勤奋自学成大器》课件3 沪教沪教小学五年级下册语文课件
通常，等买完货的顾客一走，他就埋头看书 和 演算。 没有纸，他就用包棉花的废纸写字、算题。入迷时，鼻涕留 下来，他也不知道，还在不停地算，不停地写。夜幕降临了， 他给小店上了门板，胡乱吃几口饭，就赶忙点起小油灯，继 续攻读(gōngdú)起数学来。寒冬腊月，他仍然看书写字到深夜， 手脚冻得冰冷发僵都全然不顾；酷暑季节，屋子里热得像蒸 笼，他依旧挥汗如雨地读书，不停地演算。失学后，他一年 四季每天坚持自学10个小时以上，有时候，一天只睡四小时。
第二页，共八页。
ห้องสมุดไป่ตู้
默读全文(quán wén)，思考：
课文围绕中心词“勤奋”写了哪些内容？
重点写了什么内容？
华罗庚为什么要勤奋(qínfèn)自学？他是怎样勤奋 (qínfèn)自学的？结果又怎样？
自学是艰难(jiānnán)的，华罗庚却以顽强的毅 力沿着这条崎岖小路向山顶攀登。
第三页，共八页。
学习课文重点部分第10、11、12节：
要求：一读；二划，照要求划出有关句子，圈 出有关词语；三想这些(zhèxiē)词句是怎样表现华罗庚 勤奋自学的精神的？
华罗庚勤奋自学的精神表现在以下四个方面：
1抓紧时间自学： 2专心致志自学：
3克服困难自学： 4坚持不懈自学：
第四页，共八页。
❖通常，等买完货的顾客一走，他就埋头看书 和 演算。 夜幕降临了，他给小店上了门板(ménbǎn)，胡乱吃几口饭，就赶忙点 起小油灯，继续攻读起数学来。
No 文重点部分第10、11、12节：。二划，照要求划出有关句子，圈出有关词语。寒冬腊月，他仍然看书写
字到深夜，手脚冻得冰冷发僵都全然不顾。就这样，他一边在小店里干活，一边刻苦地、顽强地向命运 挑战。华罗庚琢磨起数学题来不免显得“呆头呆脑 ”
五年级下期语文《勤奋自学成大器》课件
五年级下期语文《勤奋自学成大器》课件[教学目标]1、自主学习文中字词，联系上下文重点理解“全然不顾、挥汗如雨”等词语的意思。
2、学习课文中的重点词句，把“华罗庚琢磨起数学来不免显得‘呆头呆脑’。
”这句话写具体。
从中领悟华罗庚在自学道路上，尽力克服艰难困苦的顽强精神。
3、默读课文，注意有一定的速度。
有感情地朗读课文第1—8节。
4、知道华罗庚能成为我国著名的数学大师，是与他从小具有勤奋、刻苦自学的精神分不开的。
[教学过程]一、导入新课1、简介主人公:今天我们学习一篇写人的文章，写谁呢?板书：华罗庚（1）谁能用一两句话介绍一下你所知道的华罗庚? 指名学生介绍（见教参资料）（媒体出示：华罗庚资料）（2）教师小结：今天我们要学习的是华罗庚青少年时期勤奋自学的.故事。
板书：1、勤奋自学成大器2、师：学习本课可用“抓中心词学课文”的方法，找出中心词并理解词义。
3、审题：中心词是“勤奋”，意思是刻苦、勤苦。
“勤奋自学”就是刻苦自学，勤奋自学。
题目的意思是“经过勤奋自学成了在事业上大有作为的人”。
二、整体感知1、认真默读全文，要求：读准字音，读通句子。
思考：课文围绕中心词写了哪些内容?重点写什么内容?（1）读准下列词语：（媒体出示）训斥琢磨诧异惶恐火冒三丈全然不顾挥汗如雨光芒四射（2）交流：讨论后明确:课文围绕“勤奋自学”，写了谁勤奋自学?他为什么要勤奋自学?是怎样“勤奋自学”的?结果又怎么样?2、轻声再读课文，抓住重点段，试着为课文分段，并简要地说说每段主要讲了什么。
第一段（1-8节）：华罗庚十岁时因专心演算数学题而气走一位买笔的顾客，遭到父亲的责备。
第二段（9-12）：华罗庚勤奋自学，为未来独立研究数论打下了坚实的基础。
第三段（13-14）：华罗庚最终成为一位大数学家与他勤奋自学是分不开的。
三、研读课文1、学习重点段9—11节（1）再细读课文，看看课文中哪些词句跟中心词的关系密切，华罗庚是怎样勤奋自学的呢?这是全文的重点，课文中作了具体的描写。
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默读思考：
1、华罗庚为什么要勤奋 自学？ 2、他是怎样勤奋自学？ 3、自学的结果怎样？
自学是艰难的，华罗 庚却以顽强的毅力沿着这 条崎岖小路向山顶攀登。
抓紧时间自学： 专心致志自学： 克服困难自学： 坚持不懈自学：
练习把一段话写具体。
华罗庚琢磨起数学来 不免显得“呆头呆 脑”……
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