语言学纲要试题及答案
语言学纲要测试题及答案
语言学纲要测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 语言学的主要研究对象是什么？A. 语言B. 文学C. 历史D. 地理答案：A2. 语音学研究的是语言的哪个方面？A. 词汇B. 语法C. 发音D. 语义答案：C3. 下列哪个选项不是语言的构成要素？A. 语音B. 语法C. 语义D. 逻辑答案：D4. 索绪尔将语言分为哪两个平面？A. 语言和言语B. 语音和语义C. 语法和词汇D. 语用和语义答案：A5. 语言的最小意义单位是什么？A. 音素B. 词C. 语素D. 句子答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 语言学是研究______的科学。
答案：语言2. 语言的三个基本属性包括______、______和______。
答案：任意性、线性、层级性3. 语言的最小音义结合体是______。
答案：词4. 转换生成语法是由______提出的。
答案：乔姆斯基5. 语言的交际功能包括______、______和______。
答案：信息传递、表达态度、社会互动三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述语言和言语的区别。
答案：语言是一种社会现象，是一套符号系统，具有社会性和抽象性；言语则是个人使用语言的过程，是具体的、个别的，具有创造性和多样性。
2. 描述语音学和音系学的主要研究内容。
答案：语音学主要研究语音的物理属性、生理机制和感知过程；音系学则研究语音在特定语言中的分布和组合规则。
3. 举例说明语言的任意性。
答案：语言的任意性指的是语言符号的音与义之间没有必然的、自然的联系，例如“猫”这个词在英语中是“cat”，在法语中是“chat”，这些发音和意义之间没有直接的逻辑联系。
4. 阐述语言的交际功能。
答案：语言的交际功能包括信息传递、表达态度和社会互动。
信息传递功能使人们能够交流思想和知识；表达态度功能允许人们表达情感和观点；社会互动功能则通过语言进行社会交往和文化传承。
四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述语言的演变过程及其影响因素。
语言学纲要试题及答案
语言学纲要试题及答案# 语言学纲要试题及答案一、选择题1. 语言的最小意义单位是：- A. 音节- B. 词- C. 语素- D. 句子答案：C2. 语言的同质性主要指的是：- A. 语言的普遍性- B. 语言的规范性- C. 语言的多样性- D. 语言的一致性答案：D3. 下列哪一项不是语言的功能？- A. 表达功能- B. 交际功能- C. 认知功能- D. 娱乐功能答案：D二、填空题1. 语言学是一门研究人类语言的科学，它包括语音学、语法学、语义学、_______学和_______学等分支。
答案：词汇；修辞2. 语言的_______性是指语言能够表达无限多的思想。
答案：创造性3. 语言的_______性是指语言符号与其所指对象之间没有必然的、自然的联系。
答案：任意性三、简答题1. 简述语音学与音系学的区别。
答案：语音学是研究语音的物理属性和生理机制的学科，它关注的是声音的产生、传播和感知。
音系学则是研究语音在特定语言系统中的组织和规则，它关注的是语音如何被组织成音位系统，并在语言中发挥作用。
2. 描述语言的交际功能。
答案：语言的交际功能是指语言作为社会交流工具的能力。
它使得人们能够分享信息、表达情感、协调行动，并在社会互动中构建和维护社会关系。
语言的交际功能是语言最基本的功能之一，它包括了语言的表达、理解、交流和反馈等方面。
四、论述题1. 论述语言的规范性和变异性。
答案：语言的规范性是指在特定语言社区中，语言使用存在一定的规则和标准。
这些规则和标准有助于保证语言的清晰性和一致性，使得语言能够在不同的语境中被正确理解和使用。
然而，语言的变异性是指语言在不同地区、不同社会群体、不同历史时期都可能发生变化。
语言的变异性是语言发展和变化的自然结果，它反映了语言的动态性和多样性。
规范性和变异性是语言的两个重要方面，它们相互依存、相互影响，共同构成了语言的复杂性和丰富性。
2. 分析语言与思维的关系。
答案：语言与思维的关系是复杂且多维的。
语言学纲要试题库及答案
语言学纲要试题库及答案一、选择题1. 语言学是研究语言的科学，它主要研究语言的哪些方面？A. 语音B. 语法C. 语义D. 所有选项答案：D2. 下列哪项不是语言学的分支学科？A. 语音学B. 社会语言学C. 心理学D. 语用学答案：C3. 语言的最小意义单位是什么？A. 音节B. 词C. 语素D. 句子答案：C二、填空题4. 语言学家诺姆·乔姆斯基认为，人类语言能力的基础是____。
答案：普遍语法5. 语言的三种基本功能包括表达功能、指称功能和____。
答案：交际功能6. 语言的两种主要类型是______和______。
答案：口语、书面语三、简答题7. 简述语言和言语的区别。
答案：语言是指一个社会群体共同使用的语言系统，它包括语音、语法、词汇等规则；言语则是个人使用语言进行交流的行为，它具有创造性和多样性。
8. 描述语言的任意性特征。
答案：语言的任意性指的是语言符号的音义关系是任意的，即符号的音形和它所代表的意义之间没有必然的联系，这种关系是由社会约定俗成的。
四、论述题9. 论述语言的演变过程。
答案：语言的演变是一个复杂的过程，它受到多种因素的影响，如社会变迁、文化交流、技术进步等。
语言演变可以分为语音演变、词汇演变、语法演变等方面。
随着时间的推移，语言会不断吸收新词汇，淘汰旧词汇，语音和语法结构也会发生变化，以适应社会和文化的需要。
五、翻译题10. 将以下句子从英语翻译成中文。
"Language is a tool for communication, but it is also a mirror of culture."答案：语言是一种交流工具，但它也是文化的镜子。
六、案例分析题11. 分析以下句子的语用含义。
“你今天真漂亮。
”答案：这句话可能在多种情境下使用，其语用含义可能包括赞美、恭维、讽刺等。
具体含义取决于说话人的语气、表情、语境以及与听话者的关系。
七、综合应用题12. 根据所学语言学知识，设计一个简单的语言学习计划。
叶徐本《语言学纲要》试题库(一)第一部分答案
绪论、第一章、第二章一、名词解释1. 语言学2. 编码3. 解码4. 语言5. 文言文6. 符号7. 符号形式8. 符号的任意性9. 语言符号 10. 组合关系 11. 聚合关系语言学: 语言学是以人类语言作为研究对象的学科, 研究人类语言的性质、结构、发展及其在社会生活中的运用以及语言研究成果的应用问题, 等等。
分理论语言学和应用语言学两个领域。
编码: 说话人为了表达某一信息, 首先需要在语言中寻找有关的词语, 并按照语言的语法规则编排起来, 这就是语言的编码；说话人力求编码清晰、明确、避免失误。
解码: 说话人的发音器官所发出的声音通过空气等通道传递, 到达听话人的一方, 听话人发音器官就开始运转, 接受信息, 将它还原成说话人所要表达的意思, 这个过程成为编码。
语言学借用信息论的传播模式, 把人通过语言进行交际表述为“编码——发送——传递——接收——解码”五个阶段。
语言: 语言是一个音义结合的符号系统, 是人类独有的、最重要的交际工具, 同时也是思维工具。
文言文: 文言是我国古代的书面语, 用它写成的文章称为文言文。
符号: 就是指代某种事物的标记, 记号, 它是由一个社会的全体成员共同约定用来表示某种意义的标记和记号。
符号形式: 任何一种标记都要有一定的外在形式, 这就是符号形式, 它是符号存在的基础, 比如语言符号的形式是声音或文字, 红灯绿灯是交通符号的形式等。
符号的任意性：任意性是语言符号的本质特征之一。
其含义是：语言符号的音义联系并非是本质的, 必然的, 而是由社会成员共同约定的, 一种意义为什么要用这个声音形式, 而不用那种声音形式, 这中间没有什么道理可言, 完全是偶然的、任意的。
语言符号和客观事物之间也没有必然联系。
语言符号：特定语言系统中作为音义结合体的语言单位称为语言符号。
与一般符号相比, 语言符号的主要特点是：音义结合的任意性、能指的线性特征、所指组合的层次性等等。
语言的层级体系：语言的层级体系：语言的底层是一套音位, 一种语言的音位的数目虽然只有几十个, 却能构成数目众多的组合。
语言学纲要导言部分试题及答案
语言学纲要导言部分试题及答案
一、选择题
1. 语言学是研究什么的学科？
A. 人类语言的起源
B. 人类语言的结构和功能
C. 人类语言的历史演变
D. 所有以上选项
答案：D
2. 语言学的主要分支有哪些？
A. 语音学
B. 音系学
C. 句法学
D. 语义学
E. 所有以上选项
答案：E
3. 语言学纲要导言部分主要介绍了什么内容？
A. 语言学的定义和研究范围
B. 语言学的主要分支
C. 语言学的研究方法
D. 所有以上选项
答案：D
二、填空题
1. 语言学纲要导言部分指出，语言学是研究人类语言的_________和_________的学科。
答案：结构和功能
2. 语言学纲要导言部分强调，语言学的研究方法应该具有_________
和_________。
答案：系统性和科学性
三、简答题
1. 语言学纲要导言部分提到了哪些语言学的主要研究领域？
答案：语言学纲要导言部分提到了语音学、音系学、句法学、语义学、语用学和心理语言学等主要研究领域。
2. 语言学纲要导言部分如何定义语言学？
答案：语言学纲要导言部分定义语言学为研究人类语言的结构、功能、起源、发展和使用规律的学科。
四、论述题
1. 根据语言学纲要导言部分，论述语言学研究的意义和价值。
答案：语言学研究的意义和价值在于它帮助我们理解人类语言的本质
和功能，揭示语言与思维、文化、社会的关系，促进语言教育和语言
规划，以及为语言技术的发展提供理论基础。
此外，语言学研究还有
助于保护和传承语言多样性，促进跨文化交流和理解。
语言学纲要试题及答案
语言学纲要试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 语言学是研究什么的学科？A. 语言的发音B. 语言的语法结构C. 语言的运用D. 语言的发音、语法结构和运用2. 下列哪个选项不属于语言学的分支？A. 语音学B. 语法学C. 心理学D. 语义学3. 语言学中，研究语言的发音规律的学科被称为什么？A. 语音学B. 音韵学C. 语用学D. 语义学4. 语言学中，研究语言意义的学科是？A. 语用学B. 语义学C. 语法学D. 词汇学5. 什么是语言的方言？A. 一种语言的变体B. 一种完全不同的语言C. 一种语言的书面形式D. 一种语言的口头形式6. 语言学中，研究语言随时间变化的学科被称为什么？A. 历史语言学B. 社会语言学C. 比较语言学D. 结构语言学7. 下列哪个选项是研究语言与社会之间的关系的学科？A. 社会语言学B. 心理语言学C. 计算语言学D. 应用语言学8. 语言学中，研究语言如何被用来达到交际目的的学科是？A. 语用学B. 语义学C. 语法学D. 语音学9. 什么是语言的同源词？A. 来自不同语言的词B. 来自同一语言的词C. 来自同一词根的词D. 来自同一语言家族的词10. 语言学中，研究语言结构的学科被称为什么？A. 结构语言学B. 语音学C. 语义学D. 语用学答案：1-5 D C A A A 6-10 A A A C A二、填空题（每题2分，共10分）1. 语言学的四大分支包括语音学、语法学、语义学和______。
答案：语用学2. 语言学研究的两个主要领域是______和______。
答案：理论语言学；应用语言学3. 语言的方言是指在某一特定地区或社会群体中使用的______。
答案：语言变体4. 语言学中，研究语言随时间变化的学科是______。
答案：历史语言学5. 语言学中，研究语言与社会之间的关系的学科是______。
答案：社会语言学三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述语言学的主要研究内容。
语言学纲要试题及答案
语言学纲要试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 语言学的主要研究对象是什么？A. 语言的起源B. 语言的结构C. 语言的演变D. 语言的使用答案：B2. 下列哪一项不属于语音学的研究范畴？A. 音素B. 音位C. 语调D. 语法答案：D3. 语言的最小意义单位是什么？A. 词B. 词素C. 音节D. 语素答案：D4. 语言的哪一层级是语法学研究的核心？A. 音系层B. 语素层C. 句法层D. 语用层5. 语言的哪一层级是语义学研究的核心？A. 音系层B. 语素层C. 句法层D. 语用层答案：C6. 语言的哪一层级是语用学研究的核心？A. 音系层B. 语素层C. 句法层D. 语用层答案：D7. 语言的哪一层级是社会语言学研究的核心？A. 音系层B. 语素层C. 句法层D. 语用层答案：D8. 语言的哪一层级是心理语言学研究的核心？A. 音系层B. 语素层C. 句法层D. 语用层答案：C9. 语言的哪一层级是计算语言学研究的核心？B. 语素层C. 句法层D. 语用层答案：C10. 语言的哪一层级是神经语言学研究的核心？A. 音系层B. 语素层C. 句法层D. 语用层答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 语言学的两大分支是______和______。
答案：理论语言学；应用语言学2. 语言的音系层包括______和______。
答案：音素；音位3. 语言的句法层包括______和______。
答案：词法；句法4. 语言的语用层包括______和______。
答案：语境；语用5. 语言的语素层包括______和______。
答案：词根；词缀6. 语言的演变包括______和______。
答案：语言变化；语言演化7. 语言的起源包括______和______。
答案：语言起源；语言发展8. 语言的最小意义单位是______。
答案：语素9. 语言的最小声音单位是______。
答案：音素10. 语言的最小书写单位是______。
《语言学纲要》试题与答案
《语言学纲要》试题与答案【练习与思考】一、填空题1、语音的发音、传递、感知三个环节，分别对应于语音的（）（）（）三个方面的属性。
2、语音同其它声音一样，也具有（）（）（）（）四个要素。
3、人类的发音器官可分为（）（）（）三大部分。
4、在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做（）发音器官；上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做（）发音器官。
5、口腔中最为灵活的发音器官是（）6、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。
7、根据发音特点，音素可以分为（）和（）两类。
8、每个元音的音质是由（）（）（）三个方面的因素决定的。
9、辅音的发音特点是主要由（）和（）两个方面决定的。
10、[t]—[d]的区别性特征表现为（）对立。
11、汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。
12、语音中具有辨义作用的最小单位是（）。
13、一个音位通常是归纳几个音素的结果，那么，属于同一音位的几个音素叫（）。
14、一（）（）。
15、（）是听觉上能16、汉语的音节通常可以分为（）、（）和（）三部分，其中韵母又分（）、（）、（）三部分，声母和韵母是由（）音位构成的，声调由超音质音位的（）构成的。
17、常见的语流音变主要有（）（）（）（）四种。
18、我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成类似阳平，这种变化叫做（）。
2、指出下列各组音素的区别特征。
[p ‘]－[p][f] －[v][ts]－[t §] [n] －[l] [y] －[i] [y] －[u] 三、名词解释 1、语音 2、音质 3、音素 4、音标 5、半元音6、音位7、音位变体8、条件变体9、自由变体 10、典型变体 11、超音质音位12、音高般把具有辨义作用的音高、音强、音长形成的音位分别叫做（）够自然辨别出来的最小语音单位，它也是语音中最小的（）单位。
13、音强14、音长15、区别性特征16、二合元音17、复辅音18、语流音变19、同化20、异化21、弱化22、脱落23、历史音变24、语音规律四、思考题1、与其他声音相比，语音的突出特点是什么？2、在没有看见人的情况下，为什么我们能分辨出是男子说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话来呢？3、举例说明什么是音素？为什么要强调在一次发音中来辨别音素？4、造成不同音质的原因有哪些？5、音长、音高、音强和音质的联系？6、语音的社会性表现在哪些方面？7、国际音标有哪些优点？8、元音和辅音的区别有哪些？9、音位的主要特征是什么？10、音位、音素、音位变体的关系？11、条件变体和自由变体有何区别？12、划分和归并音位的基本原则是什么？13、为什么说音位总是属于具体语言或方言的？14、特定语言中的音位系统大致包括哪些内容？15、不同语言或方言音位系统的差异主要表现在哪些方面？16、语音规律的制约条件主要有哪些？17、音位体系的演变包括哪些内容？18、举例说明语音的同化与异化、弱化与脱落。
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语言学纲要试题及答案pdf一、选择题（每题2分，共20分）1. 语言学的主要研究对象是什么？A. 语言的起源B. 语言的结构C. 语言的演变D. 语言的使用答案：B2. 以下哪项不是语言学的分支学科？A. 语音学B. 语法学C. 心理学D. 语义学答案：C3. 语言的最小意义单位是什么？A. 词汇B. 音位C. 词D. 句子答案：B4. 以下哪个术语与语言的音位变化无关？A. 同化B. 异化C. 音位D. 语调答案：D5. 语言学研究中，语言的“形式”指的是什么？A. 语言的物理属性B. 语言的社会属性C. 语言的语法结构D. 语言的语义内容答案：C6. 以下哪个选项不是语言的交际功能？A. 信息传递B. 情感表达C. 命令与请求D. 艺术创作答案：D7. 语言学中，“语言”与“方言”的区别在于什么？A. 地域B. 社会地位C. 语法规则D. 词汇量答案：B8. 以下哪种语言现象不属于语言的变异？A. 方言B. 社会方言C. 个人语言风格D. 标准语答案：D9. 语言的“语境”指的是什么？A. 语言使用的物理环境B. 语言使用的文化背景C. 语言使用的社交场合D. 语言使用的时间和地点答案：C10. 以下哪个概念不属于语用学研究范畴？A. 言语行为B. 语境C. 语言习得D. 隐喻答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 语言学的四大分支学科包括语音学、语法学、语义学和______。
答案：语用学2. 语言的最小语音单位是______。
答案：音素3. 语言学中，______是指语言的系统性特征。
答案：结构4. 语言的______功能是指语言用于表达说话者的情感和态度。
答案：情感表达5. 在语言学中，______是指语言的规则性特征。
答案：规则6. 语言的______是指语言的变异性特征。
答案：变异7. 语言的______功能是指语言用于建立和维护社会关系。
答案：社会8. 语言学中，______是指语言的抽象性特征。
语言学纲要的试题及答案
语言学纲要的试题及答案一、选择题1. 语言学研究的主要对象是什么？A. 语言B. 文学C. 历史D. 艺术答案：A2. 下列哪一项不是语言学的分支？A. 语音学B. 句法学C. 社会学D. 语义学答案：C3. 语言学研究的“语言”通常指的是什么？A. 书面语B. 口语C. 书面语和口语D. 非言语交流答案：C二、填空题1. 语言学的两个主要分支是______和______。
答案：语音学；句法学2. 语言学研究的目的是______、______和______语言。
答案：描述；分析；解释3. 语言的三个基本功能是______、______和______。
答案：信息传递；社会互动；思维表达三、简答题1. 简述语言学的发展历程。
答案：语言学的发展历程可以追溯到古希腊时期，但现代语言学的奠基人是索绪尔，他提出了语言符号的任意性和二元对立理论。
20世纪初，结构主义语言学兴起，强调语言的系统性和规则性。
随后，生成语法、社会语言学、心理语言学等新的分支相继出现，推动了语言学的进一步发展。
2. 什么是语言的任意性？答案：语言的任意性是指语言符号的音义关系是任意的，即语言的音和义之间没有必然的联系，这种关系是约定俗成的。
四、论述题1. 论述语言与文化的关系。
答案：语言与文化是相互影响、相互制约的关系。
一方面，语言是文化的重要组成部分，它反映了一个民族的历史、习俗、价值观等文化特征。
另一方面，文化也影响语言的发展和变化，不同的文化背景会导致语言的词汇、语法、表达方式等方面的差异。
此外，语言还可以作为文化传播的媒介，促进不同文化的交流和融合。
2. 描述语言学在现代科技中的应用。
答案：语言学在现代科技中有着广泛的应用，例如在自然语言处理、机器翻译、语音识别等领域。
自然语言处理技术可以分析和理解人类语言，使计算机能够处理和回应自然语言输入。
机器翻译技术利用语言学原理，将一种语言的文本自动翻译成另一种语言。
语音识别技术则使计算机能够识别和理解人类的语音，从而实现语音控制和交互。
语言学纲要试题及答案
语言学纲要试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 语言学研究的中心是（）。
A. 语言B. 文字C. 文学D. 修辞答案：A2. 语言的最小意义单位是（）。
A. 音位B. 语素C. 词D. 句子答案：B3. 语言学的分支学科包括（）。
A. 社会语言学B. 心理语言学C. 神经语言学D. 所有选项答案：D4. 语言的交际功能包括（）。
A. 表达思想B. 传递信息C. 交流情感D. 所有选项答案：D5. 语言的物理载体是（）。
A. 声音B. 书写符号C. 电子信号D. 所有选项答案：D6. 语言的语法规则是（）。
A. 任意的B. 固定的C. 可变的D. 无规律的答案：B7. 语言的词汇系统包括（）。
A. 基本词汇B. 一般词汇C. 专业词汇D. 所有选项答案：D8. 语言的语音系统包括（）。
A. 音位B. 音节C. 语调D. 所有选项答案：D9. 语言的语义系统包括（）。
A. 词汇意义B. 语法意义C. 语境意义D. 所有选项答案：D10. 语言的语用功能包括（）。
A. 指示B. 断言C. 询问D. 所有选项答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 语言学是研究人类语言的科学，它包括语音学、语法学、语义学和______。
答案：语用学2. 语言的音位系统包括音素、音节、______。
答案：语调3. 语言的词汇系统由______词汇和一般词汇组成。
答案：基本4. 语言的语法规则是______的，由社会约定俗成。
答案：固定5. 语言的交际功能包括表达思想、传递信息和______。
答案：交流情感6. 语言的语义系统包括______意义、语法意义和语境意义。
答案：词汇7. 语言的语用功能包括指示、断言、______。
答案：询问8. 语言的语音系统包括______、音节和语调。
答案：音位9. 语言的语法规则是______的，由社会约定俗成。
答案：固定10. 语言的词汇系统由______词汇和一般词汇组成。
《语言学纲要》(练习题及答案)
《语言学纲要》练习题参考答案导言部分（一）名词解释1．语言：语言是一个音义结合的符号系统，是人类独有的、最重要的交际工具，同时也是思维工具。
2．语言学：语言学是以人类语言作为研究对象的学科，研究人类语言的性质、结构、发展及其在社会生活中的运用以及语言研究成果的应用问题，等等。
分理论语言学和应用语言学两个领域。
3．语文学：人类最早的语言研究是从解释古代文献开始的，是为了研究哲学、历史和文学而研究语言的。
我们把这种依附于其他学科存在的语言研究成为语文学。
4．“小学”：在中国古代，小学先从教授字的形（六书）、音、义开始，就把研究文字、训诂、音韵方面的学问统称为小学。
小学一直是经学的一部分，包括音韵学、训诂学、文字学三个分支学科，5．理论语言学：普通语言学的一个部分，与应用语言学相对。
主要以语言系统的描写、语言运用机制、语言能力以及语言发展的历史为主要的研究对象。
（二）填空1．古印度、古代中国、古希腊具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
2．文言是我国古代的书面语，用它写成的文章称为文言文。
3．文字学、音韵学、训诂学是我国传统的语文学。
4．研究语言的结构，主要是研究语音、词汇、语法三个部分。
5．运用语言传递信息的过程，可以分为编码、发送、传递、接收、解码五个阶段。
第一章语言的社会功能一、名词解释1．语言的两个有限任何一种语言都是一个音义结合的符号系统，其中作为基本符号的语素和词在数量上是有限的，把语素或词组合起来构成词组或句子的规则也是有限的。
语言的这两个有限性是区别言语活动的基本特征。
2．言语活动的两个无限言语活动是以语言为工具展开的交际或思维活动，其中作为这个活动的最基本的单位——句子，在理论上可以是无限长的，在数量上可以是是无限多的。
3．大脑左右半球分工人类大脑左右半球分工不同,左脑主管语言、逻辑、书写及右侧肢体运动,而右脑主管色彩、空间感、节奏和左侧肢体运动。
大脑两半球分工是人类特有的，但出生婴儿大脑两半球没有分工。
《语言学纲要》试题及答案
【练习与思考】一、填空题1、语音的发音、传递、感知三个环节，分别对应于语音的（）（）（）三个方面的属性。
2、语音同其它声音一样，也具有（）（）（）（）四个要素。
3、人类的发音器官可分为（）（）（）三大部分。
4、在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做（）发音器官；上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做（）发音器官。
5、口腔中最为灵活的发音器官是（）6、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。
7、根据发音特点，音素可以分为（）和（）两类。
8、每个元音的音质是由（）（）（）三个方面的因素决定的。
9、辅音的发音特点是主要由（）和（）两个方面决定的。
10、[t]—[d]的区别性特征表现为（）对立。
11、汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。
12、语音中具有辨义作用的最小单位是（）。
13、一个音位通常是归纳几个音素的结果，那么，属于同一音位的几个音素叫（）。
14、一般把具有辨义作用的音高、音强、音长形成的音位分别叫做（）（）（）。
15、（）是听觉上能够自然辨别出来的最小语音单位，它也是语音中最小的（）单位。
16、汉语的音节通常可以分为（）、（）和（）三部分，其中韵母又分（）、（）、（）三部分，声母和韵母是由（）音位构成的，声调由超音质音位的（）构成的。
17、常见的语流音变主要有（）（）（）（）四种。
18、我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成类似阳平，这种变化叫做（）。
2、指出下列各组音素的区别特征。
[p‘]－[p][f]－[v][ts]－[t§][n]－[l][y]－[i][y]－[u]三、名词解释1、语音2、音质3、音素4、音标5、半元音6、音位7、音位变体8、条件变体9、自由变体10、典型变体11、超音质音位12、音高13、音强14、音长15、区别性特征16、二合元音17、复辅音18、语流音变19、同化20、异化21、弱化22、脱落23、历史音变24、语音规律四、思考题1、与其他声音相比，语音的突出特点是什么？2、在没有看见人的情况下，为什么我们能分辨出是男子说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话来呢？3、举例说明什么是音素？为什么要强调在一次发音中来辨别音素？4、造成不同音质的原因有哪些？5、音长、音高、音强和音质的联系？6、语音的社会性表现在哪些方面？7、国际音标有哪些优点？8、元音和辅音的区别有哪些？9、音位的主要特征是什么？10、音位、音素、音位变体的关系？11、条件变体和自由变体有何区别？12、划分和归并音位的基本原则是什么？13、为什么说音位总是属于具体语言或方言的？14、特定语言中的音位系统大致包括哪些内容？15、不同语言或方言音位系统的差异主要表现在哪些方面？16、语音规律的制约条件主要有哪些？17、音位体系的演变包括哪些内容？18、举例说明语音的同化与异化、弱化与脱落。
语言学纲要课后练习题及答案
课后习题以及答案导论一：填空;1、语言学的三大发源地是、和 ;2、语言学是世纪成为独立的学科的,其标志是 ;3、现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家的 ;4、语言交际过程可分为 --- ----- ---- ----- 五个阶段;5、印度最早的经典所使用的语言是 .6、、、是中国“小学”的主要研究内容;二：判断正误;1、语文学主要是研究古代的口语和书面语;2、语言有自身结构的独立性,与系统之外的社会环境没有关系;3、理论语言学是研究语言一般规律的,不受具体语言研究影响;4、语言形式和内容的关系是语言研究的根本问题;三：思考题;1、语言与人类社会生活有哪些密切联系2、语文学研究有哪些特征3、语言学学科内部都有哪些研究分类如何看待它们之间的答案一、填空1、古希腊、古印度、古代中国2、19、历史比较语言学的出现3、索绪尔、普通语言学教程4、编码、发送、传递、接收、解码5、梵语6、音韵学、文字学、训诂学二、判断正误1、×;语文学主要是研究古代的书面语,因为语文学研究所关注的,首先是反映在古代书面文献中的古代思想观念、政治制度等的,其直接目的大多是解读古典文献,而不是自觉地探索语言自身的规律,对当时的口语研究不是很关注;2、×;语言有自身结构的独立性,也与系统之外的社会环境密切联系;语言学除了关注语言本体的结构性质和发展规律,同时也要探究语言系统与人、与社会之间错综复杂的关系;而且语言一直在随着社会的发展而变化,会受到社会环境的影响;3、×;一般把研究某种具体语言的语言学称为汉语语言学或英语语言学等等,把侧重理论探讨的称为理论语言学;理论语言学一般注重考察人类语言的共同规律和普遍特征,而不是学习研究某一门具体语言;它所研究的是从具体的语言现象中总结、归纳出普遍的系统的理论和规律,并用这个理论指导各个具体语言的学习研究;所以它会受到具体语言研究影响;4、√;三、思考题1、语言与人类社会生活有哪些密切关联答：第一,语言是社会现象,和人类社会有着十分紧密的联系,语言随社会的产生而产生,随社会的发展而发展,随社会的分化统一而分化统一,可见,语言绝不是自然现象;第二,从语言的音义关系可以看出语言不是自然现象,而是由一定的社会集团约定俗成的,如果语言是自然现象,是天生的,世界上的语言就应该是一样的,没有区别,而实际上世界上不但有各种各样的语言,还有众多的方言;第三,社会的发展变化直接影响着语言的发展变化,社会的任何风吹草动,都可以在语言上反映出来,可见语言不是自然现象;2、语文学研究有哪些特征答：一：研究对象方面,古代的语言学主要以书面语为主要研究材料,不重视口头语言的研究,而今天的语言学则十分重视口语研究,如制定语言规范,确立共同语的各方面标准等,都要依据口语的研究成果;二：研究目的方面,古代语言学研究语言,主要是给政治,哲学,宗教,历史,文学方面的经典著作注释,比如我国古代的语文学主要就是围绕阅读先秦经典著作的需求来研究文学的,而现代语言学的语言目的主要是分析语言的结构,以此探讨语言发展得共同规律;3、语言学学科内部都有哪些研究分类如何看待它们之间的关系答：语言学首先可以分为理论语言学和应用语言学,一般说的语言学,主要是指理论语言学;根据研究对象的不同,理论语言学又分普通语言学和专语语言学;普通语言学以人类所以的语言为研究对象,探讨人类语言的共同规律,是在具体语言学基础上建立起来的,下面有分普通语音学,普通语法学,普通词汇学等分支学科,专语语言学是以个别的,具体的语言为研究对象,探讨某一种语言的规律;从是静态研究还是研究语言的历史看又分共时语言学和历时语言学：历时语言学研究具体语言的发展历史,是纵向研究,比如汉语学研究,共时语言学研究具体语言在某一的时代状态,规律,对之进行客观的描述,是横向研究,如描写语言学,又分描写语音学,描写词汇学,描写词法学等分支学科现代汉语就是共时语言学;第一章一、填空1.语言的功能包括功能和功能;2.语言的社会功能包括功能和功能;3.在各种信息传递形式中, 是第一性的、最基本的手段;4.人的大脑分左右两个半球,语言功能及计数、推理能力等由半球掌管,音乐感知、立体图形识别等能力由半球制约;5.儿童语言习得一般经过阶段和阶段,这是儿童学话的关键两步;二、判断正误1.文字是建立在语言基础之上的再编码形式;2.当说话者陈述一个客观事实时,说话中不具有主观性;3.书刊上的话语不具有人际互动功能;4.抽象思维要以语言为形式依托;5.布洛卡区在大脑的右半球前部;6.聋哑人不会说话,所以不具有抽象思维的能力;7.不同语言结构的差异体现出思维方式的不同;8.汉语名词没有数的变化,所以汉语没有区别单数和多数的概念;三、思考题1.为什么说语言是人类最重要的信息传递的手段2.语言的人际互动功能表现在哪些方面3.为什么说思维离不开语言4.语言思维功能的生理基础是什么,有哪些体现5.儿童语言习得的临界期指什么临界期的存在说明语言的哪些特性6.不同语言思维方式的特殊性体现在哪些方面7.张三说,“我们先发明了电视,然后才给电脑命名,所以思维不需要语言;”张三的错误在哪里8.举例说明语言在社会生活中的作用;答案：一、填空题;1、社会；思维;2、信息传递；人际互动;3、语言;4、左；右;5、独词句；双词句;二、判断题;1-8、√××√××√×三、思考题;1、在各种信息传递形式中,身势等非语言的形式,独自传递的信息有限,多半是辅助语言来传递信息；文字是建立在语言基础之上的再编码形式；旗语之类则是建立在语言或文字基础之上的再编码形式;语言是人类社会信息传递第一性的,最基本的手段;2、语言的社会功能的另一个重要方面是建立或保持某种社会关联,这可称为语言的人际互动功能;互动包括两个方面：一个是说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图,另一方面,这些又对受话者施加了影响,得到相映的语言或行动上的反馈,从而达到某种实际效果;3、语言是社会现象,是社会的交际工具,同时也是心理现象,是人类思维的工具;思维功能是语言功能的另一重要方面;思维是认识现实世界时的动脑筋的过程,也只动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力;思维的时候需要用语言;语言和思维形影相随,不可分离;4、大脑是人体最复杂的器官,是人的各种行为的指挥中枢,也是人类语言思维能力的生理基础;人的大脑有左右两个半球,左右大脑分别控制向对一半的身体行为,同时,大脑左半球控制语言功能以及相关的计数、分类、推理等功能,掌管抽象的,概括的思维,而大脑右半球则在音乐等艺术感知、人的面貌识别、立体图形的识别、整体把握能力、内在想象力等方面起着主要作用,掌管不需要语言的感性直观思维;大脑的具体功能分区大致分为躯体运动区、躯体感觉区、视区和听区,对称分布于大脑的左右两个半球;5、儿童语言习得具有先天的生理基础,这就是大脑具有的机能;但是如果出生后没有处在正常的语言环境中,没有外在的社会条件,这种语言能力就不能得到开发,到大约12岁左右,这个潜能就消失了,以后再也无法像正常人那样运用语言,心智也不能得到正常发展;这个时间称为语言习得的临界期;儿童语言习得临界期的存在,既体现出语言能力具有先天的自然生理基础,同时也反映出具体的语言系统的社会属性,离开正常的语言社会,先天的语言潜能无法实现;6、不同的语言对现实世界的编码方式有很大不同;这可以体现在语言的各个层面,比如,音义关联模式、词汇的概念分类、语句表达中必要的语法范畴;不同语言间的种种差异充分体现出了不同的思维方式;7、思维的基本形式都要依靠语言,概念表达要依托词语,判断和推理要在话语中实现;8、略;第二章语言是符号系统一、填空1、说出的话语句子是无限的,但无限多的句子都是由有限的和组装起来的;2、符号包括和两个方面,二者不可分离;3、语言符号的意义是对它所指代的一类的概括;4、语言的表达是对心理现实的 ;5、心理现实是存在于和之间的人脑中的信息存在状态;6、语言符号的和 ,是语言符号的基本性质;7、语言系统二层性的一大特点是层的最小单位一定大大少于层的最小单位;8、和是语言系统中的两种根本关系;9、动物无法掌握人类的语言,从生理基础看是不具有和 ;10、我们是通过认识到“孔子是中国古代的思想家”这个 ;二、判断正误1、一种语言可说出的句子是无限的;2、语言是一种社会规约,所以每个人说话是不自由的;3、符号的形式和意义都具有一般性;4、语言是丰富人的心理现实的重要途径;5、心理现实是对客观现实的认知,与客观现实是等同的;6、语言符号形式与意义的关联很大程度上受制于它所属的符号系统;7、现实中的句子是无穷的,所以组合关系也是无限的;8、音位和音位组合构成语素;9、句子是比词组高一层次的符号单位,所以句子的长度一定大于词组;10、“飞鸟”和“小鸟”具有同样的组合关系;三、思考题1、听到一个熟人在说话,就能判断出是谁在说话,这个过程是语言符号在传递信息吗为什么2、语言符号如何增进人的认识客观现实的能力3、什么是语言符号的任意性表现在哪些方面4、如何理解语言符号的线条性和符号系统的关系5、说明“张三”、“李四”、“请”、“周日”、“春游”可以构成哪些句子,从符号的系统性说明为什么同样的语言符号单位可以构成不同的话语,表达不同的意思6、举例说明什么是语言符号的聚合关系,为什么说符号的聚合和组合是相互依存的7、汉字是否是具有二层性的符号,为什么答案：一、填空1、词；规则2、形式；意义3、心理现实4、编码5、客观现实；语言符号6、任意性；线条性7、形式；符号8、组合关系；聚合关系9、语言能力；抽象思维能力10、文字；信息;二、判断正误1、正确;如果不考虑人在记忆上的局限,句子的长度可以无限;单从这点来看,一种语言的句子的数目就可以是无限的,何况每个人还可以根据说话的需要自由地造出各种各样的句子,说出各种各样的话;所以,一种语言的句子是无限的;2、错误;每个人说话是自由的,想什么时候说就什么时候说,想说什么就说什么；但说话时选择什么材料,遵循什么规则是不自由的,必须服从社会的习惯;所以,语言又是社会的规约,对每个语言使用者都具有强制性;3、正确;符号的形式和意义都是一般性的;比如,有红黄绿三种颜色的交通信号灯是用来指示交通的符号装置;符号的形式不是指哪一个具体的信号灯,它的意义也不是专门针对某一条具体的街道上的某些车;它的形式是交替闪亮的红黄绿三种颜色的灯,分别代表了禁止通行、准许通行和警示的意义;在不同的街道上,虽然具体的信号灯的大小颜色可能有不同,道路和车辆也各不相同,但是作为交通符号的形式和意义不变;4、正确;当语言产生之后,人们就可以利用语言从他人那里接受间接的经验,从而极大地丰富了个人的心理现实;当我们向他人传达这些信息时,就可以运用已有语言符号,对心理现实进行再编码,用语音发送出去;5、错误;心理现实与客观现实有密切的联系但又各不相同;客观现实是四维时空中外在与人的所有存在：当下和历史上所有的人物、事物、现象以及它们的相互关系及其变化;心理现实则是客观现实经过人的认知贮存在人的大脑中的各种知识信息;6、正确;就单个的语言符号而言,其形式和意义的关联,在很大程度受制于它所从属的符号系统,取决于它在系统中的位置;同样是拟声词,汉语的“叮叮当当”所使用的语音材料和结构方式是汉语符号系统特有的,而英语中的“jingling”也是模仿类似的声音,但使用的语音材料和结构方式就是英语符号系统所特有的;7、错误;句子是由若干单个符号构成的;这些符号在线性的组合中是一个接一个,但是符号之间的结构关系不是在一个层面上一个接一个发生的,常常是小的符号先构成了更大些的结构单位,大的结构单位还可以构成更大的单位,如此类推,最后构成句子;句子虽然可以很长,但结构关系是有条理的,不是随便组合而成的;组合关系不是无限的;8、错误;音位是语言的语音子系统的最小单位,音位按一定的规则组合成更大的单位——音节;三、思考题.1、这是语言符号在传递信息;因为符号存在形式和意义两个方面,语言符号传递信息都是通过将意义与形式组合的;但是语言符号的形式与一般符号的形式不同,它是一种声音实体;每个人说话都有自己独特之处,如音高、响亮度等发音的特点,我们听一个人说话,长时间地接触后,就将这种声音特点与意义结合了起来,从而理解了这种声音所传送的意义;2、心理现实为语言符号的最初编码提供了初步的材料;语言符号,是对心理现实现象的概括;现实的“房子”只能是具体的——平房、楼房、四合院、别墅……;口称的“房子”,从来都是抽象,是心理现实现象的概括;即,语言符号的意义,是一般的、概括的东西;如“粉笔”,和实际的粉笔是有很大的区别;3、语言符号的任意性就是指,作为符号系统的成员,单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系,只有社会约定的关系;我们知道,相近的概念,在不同的语言中其语音形式差异很大,同样表达“书”的意义,汉语发音为“shū”,英语为“book”;反过来,相近的发音,在不同的语言中可能意义完全不同;这些都说明,语言符号的形式跟意义是没有必然联系的,只要为符号的使用者共同认可,一定的语音形式就可以与一定的意义联系在一起,所以语言符号的音义关系才是可变的;4、语言符号的线条性是指语言符号在使用中是以符号序列的形式出现,符号只能一个跟着一个依次出现,在时间的线条上绵延,不能在空间的面上铺开;在语言使用中,我们不仅要了解单个符号的音义关系,还要了解符号序列中符号之间的关系以及单个符号和符号序列整体的关系,这样才能达到完整意义的表达或理解的目的; 这些关系的表达都是有一般规则的,而这些规则多体现为不同种类符号的线性组合方式上;例如“香瓜”和“瓜香”的意义不同是由于符号的结构关系不同,而结构关系的不同是由符号的线性排序不同来表达的,语言结构规则就隐含在这些线性序列中;所以,线条性是语言符号系统分析的基础;5、周日张三请李四春游; 周日李四请张三春游;张三周日请李四春游; 李四周日请张三春游;张三请李四周日春游; 李四请张三周日春游;作为符号系统的成员,单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系,只有社会的约定关系;一个符号可以包含若干个意义,这无形中把符号的数目扩大了几倍;词不过是说话的材料,把词和词组合起来造成句子才能进行交际;句子是根据表达的需要临时组织起来的;语言提供了成万个词和多种灵活的造句规则,自然可以让人们造出无限的句子来;6、如果一些语言符号或更大的单位在组合结构的某一环节上能够互相替换并且替换后结构关系不会改变,那么这些符号在结构中就具有某种相同的作用,它们自然地聚集成群;它们彼此的关系叫做聚合关系;比方拿“红花”这个符号的结构来说,能出现在“红”这个位置上的有“蓝、白、紫、大、香……”,能出现在“花”这个位置上的有“光、线、旗、眼睛、房子……”,这两组词各自构成一个聚合;组合关系是以语言符号的线条性为基础的;聚合分类是线性组合实现的基础;组合关系和聚合关系是相互依存的关系;聚合关系潜在于系统,组合关系实现于话语,二者犹如纵横两轴,语言符号单位都处在这两个轴向形成的坐标上,既属于聚合群的成员,同时也是某个组合轴线上的单位;第三章一：名词解释;语音四要素；音素；音位；音位变体；非音质音位；区别特征；音节；语流音变；音步;二、单项选择1．从自然属性角度划分出来的最小语音单位是 ;A．元音 B．辅音 C．音素 D．音位2．汉语拼音方案是以字母为基础制订的;A．英语 B．法语 C．拉丁 D．希腊3．汉语拼音中的ü、c、h,国际音标分别写作 ;A．u、c、h B．y、ts'、xC．u、ch、h D．x、y、k4．下列说法, 是正确的;A．汉语中的音高具有区别意义的作用;B．妇女的声带比男子要厚;C．汉语中的音长具有区别意义的作用;D．汉语“天”、“空”两个音节的音高不同;5．下列说法,只有正确;A．振幅越大,声音就越弱;B．振幅越大,声音就越长;C．频率越高,声音就越低;D．频率越高,声音就越高;6．对发音器官功能的描述, 是正确的;A．声带在发音中的作用是次要的;B．舌头的活动,起了调节共鸣器形状的作用;C．口腔中最为灵活的部位是上腭;D．声带、舌头等是被动发音器官;7．关于元音和辅音的区别的描述, 是正确的;A．元音发音时间短暂,辅音发音时间较长;B．辅音发音响亮,元音发音不响亮;C．发辅音气流受阻,发元音气流不受阻;D．发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张;8．下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是 ; A．ê－e B．j－yC．h－x D．b－b9．下列发音方法完全相同的一组辅音是 ;A．t－d B．b－pC．s－z D．t－k10．下列各组对元音区别的描述中, 是错误的; A．I和y的区别是舌位前后不同;B．u和o的区别是舌位高低不同;C．a和ɑ的区别是舌位前后不同;D．I和a的区别是舌位高低不同;11．下列各组辅音,区别特征为清浊对立的一组是 ;A．x-hB．t-dC．c-ch D．z-ts12．下列说法, 是正确的;A．音位具有区别意义的作用;B．音素具有区别意义的作用;C．声母具有区别意义的作用;D．韵母具有区别意义的作用;13．我们在念"老虎"时,通常要把"老"念成阳平,这种变化叫做 ;A．同化 B．异化 C．弱化 D．脱落三、分析题1．根据发音特点描述,写出下列元音：①舌面后半低不圆唇元音——②舌面前半高不圆唇元音——③舌面前低不圆唇元音——④舌面后高圆唇元音——⑤舌面前高圆唇元音——2、列出现代汉语普通话辅音音位的至少四对区别特征并各举一对儿对立音位;3、汉语音节ban、da、guang中的a,是三个不同的音素,但却是一个音位,为什么4、画一张元音舌位图,用国际音标标出八个基本元音;5、寻找适当的英语单词实例,证明英语中下列音位具有对立关系;提示：例如/p/—/b/对立,最小对立对儿的例子有pit/bit; rapid/rabid; cap/cab等6、用国际音标给英语单词splendid和translatable注音,并说明它们各自包含哪几个音节;7、下面是某一种汉语方言的语流音变的四个代表性实例,试简要说明它们各自的音变特点;四、思考题1、音位与音素的区别与联系;2、怎样认识理解划分音位的原则3、区别特征与语音系统平行对称性特点的关系;4、音位的系统性表现在哪些方面5、什么是语流音变主要有哪些请举例说明;6、怎样找出一个语言或方言的音位;7、区别特征与语音系统组合,聚合两轴的关系答案：一、名词解释语音四要素：音高、音强、音长、音质;从声学的角度粗略地说,音高主要取决于声波基频频率的快慢也即单位时间内振动周期的多少,音强主要取决于声波振幅的大小,音长主要取决于声波持续的时间,音质则取决于声波中陪音的数量、频率和强度;音素：人类语言从音质角度切分的最小的线性语音单位;音位：一个具体语言或方言中有区别词的语音形式功能的最小的线性语音单位;音位变体：同一个音位在不同位置上的代表音素,就是音位变体;非音质音位：具有区别词的语音形式的作用的音高、音强、音长叫做非音质音位;区别特征：具体语言中有区别音位的作用的发音特征,叫做该语言的区别特征;音节：音节是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位;语流音变：音位和音位组合的时候,由于受说话时快慢、高低、强弱的不同和邻音的影响,可能发生不同的临时性的变化,这种变化,我们叫做语流音变;音步：音步是由若干个音节组成的语音单位,表现为语流中大致等距离登时出现的轻重、高低、长短或松紧的一次交替,是语言节奏的体现;音步一般为2—3音节,也可以是单音节或4—5音节;二、选择题;1——5 C、C、B、A、D 6——10 B、C、C、D、A 11——13 B、A、B三、分析题;1、①---⑤ V、e、a、u、y;2、①/p/－/p'/：发音方法不同,p'是送气音,p是不送气音;②/g/－/k/：发音方法不同,g是浊塞音,k是清塞音;③/m/－/n/：发音部位不同,m是双唇鼻音,n是舌尖前鼻音;④/p/－/k/：发音部位不同,p是双重音,k是舌尖后音;⑤/s/－/z/：发音方法不同,s是清檫音,z是浊檫音;⑥/u/－/o/：舌位高低不同,u是后高圆唇元音,是后半高圆唇元音;⑦/ts/－/ts'/：发音方法不同,ts 是清不送气塞檫音,ts'是清送气塞擦音;3、汉语音节ban、da、guang中的a是三个不同的音素,其实际读音分别是a、A、 ;这三个读音其实都是/A/音位的音位变体,其中da中的A是典型变体,ban中的a是由于受到韵尾n 的同化影响所产生的变体；guang中的α是受韵头u或韵尾η同化的结果;因此它们始终处于互补分布的状态中,自然属于一个音位;4、八个基本元音ieɛauoɔɑ5、1/p/—/f/2/s/—/z/3/m/—/n/4/b/—/v/ 1pair----fair 2sap----zap3more----nor 4bow------vow6、´splendid 两个音节splen ——didtræns´leitəbl 4个音节træns—— lei ——tə——bl7、1棉袍mieŋ pɔ→mieŋ mɔ2戏台xie tai →xie lai 3米缸mi kouŋ →mi ouŋ4清唱ts‘ i ŋ ts‘y ŋ →ts‘ i ŋ ʒyɔŋ①是顺同化;上字鼻尾韵,下字声母是p、ph的,受到鼻音ŋ的影响变成了鼻音m;②上字是开尾韵,下字声母t变成l;从清塞音变为浊连音,弱化;③上字是开尾韵,下字声母是k,变为Ǿ;脱落④上字鼻尾韵,下字是ts、tsh的变成ʒ;从塞擦音变为擦音,弱化;四、思考题1、音位与音素的区别与联系;答：音素是从语音的自然属性出发定义的,是针对所有人类语言的,是仅依据音质区别而得出的;音位是从语音的社会属性出发定义的,是针对某一种具体语言的,是仅依据有无区别该语言中词的语音形式之功能而得出的,它可以是音质上有区别,也可以是音高、音强、音长有区别;音素和音位的共同点,都是最小的线性单元;音素或音位都还可以切分为更小的语音特征或区别特征;音位与音素的联系还有：1在音流某个位置上出现的音位一定有其自然属性,体现为某个音素;2音位是对具体语言中起相同作用的若干音素的抽象;也即,一个音位可能包括几个不同的音素,它们在音流的不同位置上出现;2、怎样认识理解划分音位的原则。
(完整word版)语言学纲要试题与答案
语言学概论第一部分选择题一、单项选择题1．关于“语言”的定义，下列说法不正确的一项是A．语言是一种社会现象B．语言就是人们说出来的话C．语言的客观存在形式首先是有声的口头语言D．语言是一个符号系统[ ]2．关于“言语活动”、“语言”和“言语”三者之间的关系，下列说法不正确的一项是A．“语言”等于“言语活动”减去“言语”B．“语言”是主要的，而“言语”是次要的C．“言语”是“言语活动”中的社会部分D．“语言”是从“言语活动”抽象出来的一个均质的系统[ ]3．索绪尔创立的语言学可以称为A．传统语言学B．历史比较语言学C．结构主义语言学D．社会语言学[ ]4．从音质角度划分出来的最小语音单位是A．音渡B．音素C．音位D．音节[ ]5．[p‘]的发音特征是A．双唇送气清塞音B．双唇不送气清塞音C．舌尖前送气清塞音D．舌尖前不送气清塞音[ ]6．下列各项中，都是不圆唇元音的一组是A．[i，u] B．[e，o] C．[A，y] D．[?，a] [ ]7．说话人根据表达需要有意识地加上去的句重音是A．节律重音B．语法重音C．固定重音D．强调重音[ ]8．下列关于语汇的表述中，正确的一项是A．语汇是有意义的能独立使用的语言单位B．语汇是最小的有意义的语言单位C．语汇是固定词组和熟语的总汇D．语汇是一种语言中词和语的总和[ ]9．从词的构造方式看，汉语“健儿”一词属于A.单纯词B．派生词C．复合词D．简缩词[ ]10．下列各个汉语词语中的“子”是词根语素的是A．笼子B．鸽子C．瓜子D．日子[ ]11．下列关于语法的表述中，不正确的一项是A．语法是关于词的构成变化和词构成词组和句子的规则B．语法是说本族语的人的直觉知识和约定习惯C.语法是与语音、语汇等要素互不相关的规则D．语法是与语音、语汇等相比变化较慢的现象[ ]12．在“这些书我看过了”这个语言片段中，“这些书”和“我看过了”的性质是A．既是成分也是组合B．是成分，不是组合C．是组合，不是成分D．不是成分也不是组合[ ]13．下列关于词义模糊性的表述中，正确的一项是A．词义所指范围边缘区域模糊，中心区域明确B．词义所指范围边缘区域明确，中心区域模糊C．词义所指范围边缘区域、中心区域都模糊D．词义所指范围边缘区域可能模糊[ ]14．“哈巴狗”和“狮子狗”指的是同一种狗，二者在词义上的主要差别是A．理性意义不同B．语体色彩不同C．形象色彩不同D．语气意义不同[ ]15．下列各项中，含有降级述谓结构的是A．他申请去北京进修B．你去请他比较好C．他取下了挂在墙上的地图D．他害怕老师批评他[ ]16．下列各项中，甲和乙之间是预设关系的是A．(甲)他有一件西服——(乙)他有一件衣服B．(甲)他的西服破了——(乙)他有一件西服C．(甲)那个学生借给他一本《红楼梦》——(乙)那个人借给他一本《红楼梦》D．(甲)那个学生借给他一本《红楼梦》——(乙)那个学生借给他一本书17．1956年我国推行汉字简化方案，将繁体字改成简体字，这属于A．正字法改革B．字符类型改革C．文字类型改革D．字符类型和文字类型改革[ ]18．汉语中的“基因”来自英语的gene，从该词产生的方式看，“基因”属于A．纯粹音译词B．音译兼意译词C．意译词D．仿译词[ ]19.从语言的发展演变来看，语汇系统中最不易发生变化的是A．通用语汇B.常用语汇C．基本语汇D．专用语汇[ ]20．关于社会方言的形成，下列说法不正确的一项是A．社会方言大多是在语言的相互接触中形成的B．社会方言是随着社会的社群分化而产生的C．一种语言的内部有可能形成社会方言D．一种方言的内部有可能形成社会方言[ ]21．关于共同语的形成，下列说法不正确的一项是A.并不意味着方言分歧已经消失B．并不意味着方言分歧将会扩大C.并不意味着方言最终将被取代D．并不意味着语言已经实现统一[ ] 22．关于语言规范化的推行，下列说法不正确的一项是A．主要由权威机构提出具体的规范意见B．主要由权威机构强制推行C．主要通过教育机构、大众传媒等渠道向社会推行D．主要是一个积极引导社会公众自觉遵守的过程[ ]23．关于语言获得的原因，下列学说中偏重于内部条件解释的是A．模仿说B．天赋说C．强化说D．刺激反应说[ ]24．基本上不能说话，但仍能听懂别人说话，这种症状的失语症是A．失读症B.布洛卡失语症C．失名症D．维尔尼克失语症[ ]25．关于“中介语”现象，下列说法不正确的一项是A．“中介语”既不同于母语又不同于外语B．“中介语”是不断地从母语向外语靠近的语言形式c．即使是较高级的“中介语”也不能用于交际D．“中介语”越到外语学习后期发展就越慢[ ]26．词典最常见的分类是A．语言词典和历史词典B．描写词典和历史词典C．百科词典和历史词典D．百科词典和语言词典[ ]二、多项选择题27．语流中有些音在发音上变弱，这种现象叫弱化。
语言学纲要试题及答案
语言学纲要试题及答案一、选择题1. 语言学是研究什么的学科？A. 语言的起源B. 语言的结构C. 语言的使用D. 语言的演变答案：B2. 下列哪项不是语言学的主要分支？A. 语音学B. 语法学C. 语义学D. 心理学答案：D二、填空题1. 语言学的两大研究领域是______和______。
答案：语音学；语法学2. 索绪尔是______学派的创始人。
答案：结构主义三、简答题1. 简述语言学研究的基本方法。
答案：语言学研究的基本方法包括观察法、实验法、比较法和统计法。
观察法是通过直接观察语言现象来收集数据；实验法是在控制条件下进行语言实验；比较法是对比不同语言或同一语言的不同变体；统计法是通过统计分析来研究语言现象的规律性。
2. 语言学中的“语言能力”与“语言表现”有何区别？答案：语言能力指的是一个人理解和使用语言的内在能力，是抽象的、潜在的；而语言表现是指实际使用语言的行为，是具体的、外在的。
四、论述题1. 论述语言与文化之间的关系。
答案：语言与文化是相互依存、相互影响的。
语言不仅是文化的载体，也是文化的一部分。
一方面，语言反映了一个民族的历史、社会结构和思维方式；另一方面，文化也影响着语言的发展和变化。
例如，不同文化背景下的语言表达方式和交际习惯可能存在差异。
2. 分析现代语言学与传统语言学的主要区别。
答案：现代语言学与传统语言学的主要区别在于研究方法和研究重点。
现代语言学更侧重于使用科学的方法，如实验和统计，来研究语言的内在规律；而传统语言学则更侧重于语言的历史演变和文献研究。
此外，现代语言学强调跨学科的研究方法，与传统语言学相比，它更关注语言的功能性和社会性。
五、案例分析题1. 请分析以下对话中的语言现象，并解释其语言学意义。
对话：A: 你今天去图书馆了吗？B: 去了，我借了一本书。
答案：这段对话展示了语言的交际功能。
A通过提问来获取信息，B 通过回答来提供信息。
此外，对话中的疑问句和陈述句的使用，体现了语言的语法结构和语用功能。
(完整版)语言学纲要课后练习题与答案
课后习题以及答案导论一：填空。
1、语言学的三大发源地是（）、( ）和（）。
2、语言学是( ）世纪成为独立的学科的，其标志是（）。
3、现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家（）的（）。
4、语言交际过程可分为（）———（）—----（）—-——（）————-( )五个阶段.5、印度最早的经典所使用的语言是（）。
6、（）、（ )、（）是中国“小学”的主要研究内容。
二：判断正误。
1、语文学主要是研究古代的口语和书面语。
2、语言有自身结构的独立性，与系统之外的社会环境没有关系。
3、理论语言学是研究语言一般规律的，不受具体语言研究影响。
4、语言形式和内容的关系是语言研究的根本问题。
三：思考题.1、语言与人类社会生活有哪些密切联系？2、语文学研究有哪些特征？3、语言学学科内部都有哪些研究分类？如何看待它们之间的答案一、填空1、古希腊、古印度、古代中国2、19、历史比较语言学的出现3、索绪尔、《普通语言学教程》4、编码、发送、传递、接收、解码5、梵语6、音韵学、文字学、训诂学二、判断正误1、×。
语文学主要是研究古代的书面语，因为语文学研究所关注的，首先是反映在古代书面文献中的古代思想观念、政治制度等的，其直接目的大多是解读古典文献，而不是自觉地探索语言自身的规律，对当时的口语研究不是很关注。
2、×.语言有自身结构的独立性,也与系统之外的社会环境密切联系.语言学除了关注语言本体的结构性质和发展规律，同时也要探究语言系统与人、与社会之间错综复杂的关系。
而且语言一直在随着社会的发展而变化,会受到社会环境的影响。
3、×.一般把研究某种具体语言的语言学称为汉语语言学或英语语言学等等，把侧重理论探讨的称为理论语言学。
理论语言学一般注重考察人类语言的共同规律和普遍特征，而不是学习研究某一门具体语言。
它所研究的是从具体的语言现象中总结、归纳出普遍的系统的理论和规律，并用这个理论指导各个具体语言的学习研究。
语言学纲要考试题及答案
语言学纲要考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 语言学研究的核心对象是什么？A. 语言B. 文字C. 文学D. 修辞答案：A2. 下列哪一项不是语言学的分支？A. 语音学B. 语法学C. 心理学D. 语用学答案：C3. 语言的最小意义单位是什么？A. 音素B. 语素C. 词D. 短语答案：B4. 以下哪个选项是社会语言学的研究内容？A. 语言的起源B. 语言的演变C. 语言的变异D. 语言的规则答案：C5. 语言学中，对语言的静态研究指的是什么？A. 历史语言学B. 比较语言学C. 结构语言学D. 应用语言学答案：C6. 语言的音位系统是由什么决定的？A. 社会B. 个人C. 语言本身D. 环境答案：C7. 在语言学中，语言的功能不包括以下哪一项？A. 表达功能B. 交际功能C. 娱乐功能D. 认知功能答案：C8. 下列哪一项是语言的内在属性？A. 语法性B. 社会性C. 工具性D. 规范性答案：A9. 语言的演变主要受哪些因素的影响？A. 社会变迁B. 经济发展C. 政治变动D. 所有以上答案：D10. 语言的交际功能主要体现在哪些方面？A. 信息传递B. 情感表达C. 社会互动D. 所有以上答案：D二、填空题（每空1分，共20分）1. 语言学的三大基本分支是______、______和______。
答案：语音学、语法学、语义学2. 语言的______性是语言学研究的重要内容之一。
答案：社会3. 语言的______是语言学研究的基础。
答案：结构4. 语言的______是语言研究的核心问题。
答案：意义5. 语言的______是语言学研究的重要方面。
答案：变化6. 语言学研究的目的是______、______和______语言。
答案：描述、解释、预测7. 语言的______是语言研究的重要内容。
答案：变异8. 语言的______是语言研究的重要方面。
答案：起源9. 语言的______是语言研究的重要内容。
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【练习与思考】一、填空题1、语音的发音、传递、感知三个环节，分别对应于语音的（）（）（）三个方面的属性。
2、语音同其它声音一样，也具有（）（）（）（）四个要素。
3、人类的发音器官可分为（）（）（）三大部分。
4、在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做（）发音器官；上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做（）发音器官。
5、口腔中最为灵活的发音器官是（）6、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。
7、根据发音特点，音素可以分为（）和（）两类。
8、每个元音的音质是由（）（）（）三个方面的因素决定的。
9、辅音的发音特点是主要由（）和（）两个方面决定的。
10、[t]—[d]的区别性特征表现为（）对立。
11、汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。
12、语音中具有辨义作用的最小单位是（）。
13、一个音位通常是归纳几个音素的结果，那么，属于同一音位的几个音素叫（）。
14、一般把具有辨义作用的音高、音强、音长形成的音位分别叫做（）（）（）。
15、（）是听觉上能够自然辨别出来的最小语音单位，它也是语音中最小的（）单位。
16、汉语的音节通常可以分为（）、（）和（）三部分，其中韵母又分（）、（）、（）三部分，声母和韵母是由（）音位构成的，声调由超音质音位的（）构成的。
17、常见的语流音变主要有（）（）（）（）四种。
18、我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成类似阳平，这种变化叫做（）。
2、指出下列各组音素的区别特征。
[p‘]－[p][f]－[v][ts]－[t§][n]－[l][y]－[i][y]－[u]三、名词解释1、语音2、音质4、音标5、半元音6、音位7、音位变体8、条件变体9、自由变体10、典型变体11、超音质音位12、音高13、音强14、音长15、区别性特征16、二合元音17、复辅音18、语流音变20、异化21、弱化22、脱落23、历史音变24、语音规律四、思考题1、与其他声音相比，语音的突出特点是什么？2、在没有看见人的情况下，为什么我们能分辨出是男子说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话来呢？3、举例说明什么是音素？为什么要强调在一次发音中来辨别音素？4、造成不同音质的原因有哪些？5、音长、音高、音强和音质的联系？6、语音的社会性表现在哪些方面？7、国际音标有哪些优点？8、元音和辅音的区别有哪些？9、音位的主要特征是什么？10、音位、音素、音位变体的关系？11、条件变体和自由变体有何区别？12、划分和归并音位的基本原则是什么？13、为什么说音位总是属于具体语言或方言的？14、特定语言中的音位系统大致包括哪些内容？15、不同语言或方言音位系统的差异主要表现在哪些方面？16、语音规律的制约条件主要有哪些？17、音位体系的演变包括哪些内容？18、举例说明语音的同化与异化、弱化与脱落。
五、讨论题1、试比较汉语普通话中[i -? -?] 所能出现的各种语音环境，为什么汉语拼音方案中只用一个字母代表它们？2、汉语普通话中元音[F o e ?ε]归并为几个音位比较合适？2、汉语普通话[tt tt’ t]、[ts ts’ s]、[t§ t§’§]、[k k’ x]归并为几组音位比较合适？参考答案（解题要点）：一、填空题1、生理、物理、社会2、音高、音强、音长、音质3、动力器官、发音体、共鸣腔1、主动或积极、被动或消极2、舌头3、音素4、元音、辅音5、舌位前后、舌位高低、圆唇与否6、发音部位、发音方法10、清浊11、拉丁12、音位13、音位变体14、调位、量位、时位15、音节、结构16、声母、韵母、声调；韵头、韵腹、韵尾、音质、调位17、同化、异化、弱化、脱落18、异化2、指出下列各组音素的区别特征。
[p‘]－[p] 送气性/不送气性[f]－[v] 清音性/浊音性[ts]－[t§] 舌尖前/舌尖后[n]－[l] 鼻音性/口音性[y]－[i] 圆唇性/展唇性[y]－[u] 前音性/后音性三、名词解释1、语音：人类发音器官发出的含有一定意义的声音，是语言的物质外壳（表现形式）。
2、音质：语音的性质，是一个音区别于其他音的基本特征，又叫”音色”。
它决定于声波的形式。
3、音素：是人类语言在一次发音中按照音色的不同划分出来的最小语音单位。
4、音标：广义的音标指一切标记语音的符号，狭义的音标指标记音素的音标。
目前最通行的是音素音标是“国际音标”（分宽式音标和严式音标两种）5、半元音：介于元音和辅音之间，属于混合音。
声带颤动，较为响亮（与元音相似）；又略带摩擦（与辅音相似）；口腔近于开放，乐音成分大些。
6、音位：具体语言或方言在多次发音中划分出来的具有辨义功能的最小语音单位。
7、音位变体：属于同一音位但却无辨义作用的不同音素就是音位变体。
音位变体就是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表。
8、条件变体：属于一个音位的各个变体，其出现的场合要受一定条件限制，必须具备一定的语音条件才出现，没有相应的语音条件，这个变体一般不会出现，而且这些变体虽然同属于一个音位，但由于受语音条件限制，一般不能换用。
9、自由变体：能自由地出现在某种相同的语音环境中的音位变体。
它不受条件地限制，可以随意地、自由地替换，不区别意义。
10、典型变体：能单独出现或出现频率较大的音位变体是典型变体。
一个音位中只有一个典型变体，其余为一般变体。
11、超音质音位：任何一个音素又都是音高、音强、音长、音质的统一体，每一方面的特征都可能构成功能差别，我们把根据音高、音强、音长的特征归纳出来的功能差别单位称为超音质音位。
12、音高：就是声音的高低，它主要决定于发音体振动频率的高低。
13、音强：就是声音的强弱，它主要决定于振幅的大小。
14、音长：就是声音的长短，它是由发音体振动的持续时间决定的。
15、区别性特征：具体音系中能将一个音位同别的音位区别开来的语音特征，一个音位实际上是若干个区别特征的总和。
音位的区别特征不仅可以使不同的音位相互区别，形成对立，而且还可以使不同的音位通过相同的区别特征联系在一起，聚合成群。
16、二合元音：由两个元音组合而成的复元音叫“二合元音”，在二合元音中，前一个元音听起来比较响的叫“前响二合元音”，后一个元音听起来比较响的叫“后响二合元音”。
17、复辅音：一个音节中两个或两个辅音的组合体；组合后保持各自的音质。
18、语流音变：特定语流中的音由于受邻音的影响，或者由于说话时快慢、强弱、高低的不同，或者由于所处的位置特殊，都会发生不同程度的变化，这就是语流音变，也叫连读音变。
19、同化：语流中两个邻近的原来不同或不相近的音，其中一个音因受另一个音的影响而变得相同或相近。
20、异化：语流中两个邻近的原来相同或相近的音，其中一个音因受另一个音的影响而变得不相同或不相近。
21、弱化：语流中有些音发音时受所处地位（或者在词的末尾、作助词等）的影响而引起的肌肉紧张度减弱的音变现象。
22、脱落：语流音变中连读的某个音消失的语音现象。
（往往弱化的某个音节进一步弱化形成脱落）23、历史音变：具体语言的语音从一个时代到另一个时代所发生的变化（被历史固定下来的变化）就是语流音变。
24、语音规律：历史音变往往涉及整类现象的有规则的变化，音位聚合中整个系列的有规则的变化，在一定时期具体语言中的语音的有规则的演变现象称为“语音规律”。
四、思考题1、与其他声音相比，语音的突出特点是什么？语音是人类发音器官发出的含有一定意义的声音，是语言的物质外壳（表现形式）。
它是语言的载体，与意义一起构成语言符号。
（1）自然界声音如风、雨、敲门声不是发音器官发出，不表示特定含义；（2）动物声音虽然也是发音器官发出的具有特定意义的声音，但这只是对环境的即时反应，不能组合，不表思维，不具备符号资格；（3）人的声音如咳嗽、呵欠等也是一种自然反应，不能形成符号，不表示意义。
2、在没有看见人的情况下，为什么我们能分辨出是男子说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话来呢？男女、大人和小孩的声音差别主要是音高不同。
声音的高低是由频率决定的，而频率的大小与物体在一定时间内振动的次数多少有密切关系，在相同的时间，物体振动次数的多少取决于物体本身的形状，长而厚的物体振动次数少，振动频率小，声音就低，短而薄的物体振动次数多，振动频率大，声音就高，妇女和儿童的声带短而薄，说话声音高，男子的声带长而后，说话声音低，所以我们能分别男女和大人小孩的声音。
3、举例说明什么是音素？为什么要强调在一次发音中来辨别音素？音素是人类语言在一次发音中按照音色的不同划分出来的最小语音单位。
音素是语音的最小单位，它是人类语言从音质角度划分出来的最小语音单位。
如电大（dianda），两个音节都有元音/a/，但是明显听出前一个的发音开口度要比后一个发音开口度大，为什么呢？音位前一个元音/a/前面有元音/i/，开口度较小，/a/受其影响。
这样，这两个元音就是不同的发音，也就属于不同的音素。
每个音素都有不同的音质，我们在发音时，发音器官稍微有所改变，就发出了不同的音素。
严格的说，一次发音就是一个音素，两次发音可能音色就会不同（如：a、A、ɑ）4、造成不同音质的原因有哪些？（1）发音体不同。
乐队中不同乐器发音不同。
（2）发音方法不同。
木棍敲击和划过锣鼓，发音不同。
（3）共鸣器形状不同。
大提琴和小提琴的音色不同。
人们可以通过改变上述三种方法，发出不同的音色。
5、音长、音高、音强和音质的联系？四者是从不同角度划分出来的语音的四个成分，但总的说来，音长、音高和音强三者都是相对而言的，不是绝对的。
音色是最根本最本质的，任何语言的语音系统都是以不同音色的音色为其最基本构成，其他要素则不占据主要地位。
音色的变化最丰富，可以满足人们区别各种意义的需要。
四者的关系：（1）元音的音色与频率（音高）、振幅呈现有规律的对应关系。
低元音的频率低，振幅大；高元音的频率高，振幅小。
（2）音高与音长也有规律性联系。
一般来说上声音长最长，其次是阴平，再就是阳平，而去声的音长最短。
（3）音高与音强之间有一定联系，可以互为伴随特征。
发音高，音强就强；发音低，音强就弱。
6、语音的社会性表现在哪些方面？（1）语音符号的音义结合是全体社会成员约定俗成的。
语音都有意义，音义结合不是个人决定的，是全体社会约定俗成的。
一个意义可以用不同的语音形式表示；同一个音可以表示不同意义。
（2）语音系统是由社会决定的。
任何语言和方言都有独特的语音系统；即使物理、生理属性相同的现象在不同系统中的作用也不同，这是由社会约定俗成的。
但这些差异不是发音器官不同和地理环境的不同造成的，而是不同民族、地区、团体各自选择了自己的系统，所以，经过训练，可以相互学习不同的语音。