初中作文指导：《让你的作文语言充满格调》ppt
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初中作文让我们的写作语言靓起来ppt1
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
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二、准确地运用一连串的动词 或形容词
会使你的作文中的形象美起来、 凸现出来，使文字具有音乐美。
1、扫开一块雪，露出地面，用一支短棒 支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷， 棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟 雀下来啄食，走到筛子底下的时候，将 绳子一拉，便罩住了。”
其中运用了这样一系列动词：扫开、露出、 支起、撒、系、牵、看、拉、罩，细致地描写了雪 地捕鸟时的各种不同的动作，准确生动而有层次地 描绘出了捕鸟的全过程，写出了儿童捕鸟时的惊喜 和兴奋。
规
先
审
后
敲
，
急
打
隆
卖
齐
施
，
敲
打
十
千
就
响
，
十
隆
先
千
后
往
，
无
往
同学们再见！ 有
千
无
隆
Hale Waihona Puke ，帝寿让你的作文语言
“靓”起来
美的语言总是能让我们触摸到形 象，感受到亲情、温情，品味到酸甜 苦辣，体验到真善美、假恶丑 。
妙用词语
好句式 巧用修辞
善用叠词
一、恰当地运用一些修辞手法
修辞是指依据题旨情境，运用 各种语文材料，各种表现手法，恰 当地表现写作者所要表达的内容的 活动。它的运用不但使文章语言生 动活泼，而且能调节音节，增强语 言的音乐美，增强语言的说服力和 感染力，提高语言的表达效果。
3、亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列 电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田 野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走 向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一 天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时 候，当你和爱人一起散步的时候……朋友， 你是否意识到你是在幸福之中呢？
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心照汗青”的浩然正气。
生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流
水尚能西”的超脱与豁达。
试试看：
若你想写梅花、桃花、荷花； 若你想写风、雪、雨； 若你想表达思念之情； 若你想写拼搏精神……
2)化用古诗词
乐观就是那直上青天里 的一行白鹭 乐观就是那沉舟侧畔的 万点白帆。 乐观就是那鹦鹉洲头随 风拂动的萋萋芳草。 乐观就是那化作春泥更 护花的点点落红。
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
初中作文指导 如何让你的作文语言秀外慧中PPT课件
学生习作展示：
他，眉毛不浓，头发如羊毛一般柔软，两颗 松子大的眼球搭配着下巴的几根小胡子，如杂 草一般稀疏，身躯如大树一般挺拔，两条腿上 也有点肌肉。
李旭《晒出我的同学》
学生习作展示：
树木的成长，离不开阳光雨露，有它们的 无私的施舍，才会有树木的生机勃勃；花朵的 盛开，离不开大地，有了大地提供的营养，才 会有花儿的美艳动人；而我们的生活离不开老 师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲， 才会有们的健康成长。
优美的语言需要长期的积累与训
练 , 但在平时有侧重地对上述方面进 行强化训练 , 广采博学,增加语言积
累，向生活学习，向美文学习，多做 课外摘抄，多记诵诗词歌赋。
修改作文 《成长路上我多了一份—— 》
要求：选取其中的两段进行 修改，注重语言的生动形象。
感谢您的关注！
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔
的事情。 ——戴尔·卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰
色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培
根
LOGO
学生习作展示：
人生没有失败，成功的道路有许多条，换一条 路也许会有不一样的结果，只要勇敢地走下去， 你终会成功。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦 寒来”，只有经历一番苦寒，才会有扑鼻的香 气。
张富龙《给失败者的一封信》
学生习作展示：
既然我决定自己的人生，我一定要改正我的 不足。我要学会小草的“野火烧不尽，春风吹 又生”的顽强意志；我要学习雄鹰“天高任鸟 飞”的雄心壮志；我要学习大海包含万物的宽 阔胸襟，我要学习蚂蚁适应能力强的品质。
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，。
一、加
加修饰成分
二、换
替换词语
替换标点
加表现手法
一、加
二、换
练一练
青春，好美，好亮，好 排比 暖。青春是一幅画。每 一个正值青春的人，都 青春，好美，美得沁人肺腑； 手执画笔，尽情勾画。
渲染较于勾 画更能够体 现出青春的 精彩
青春，好亮，亮得光彩夺目； 青春，好暖，暖得热情洋溢！ 青春是一幅画，一幅七彩的 画。每一个正值青春的人， 都手执画笔，尽情渲染，渲 染出自己的青春！
三、展
议论性句子拓展
1、请以“失败是成 功之母”为结句，加 以拓展。
没有失败，就不会有成功的经验； 没有失败就不会有战胜怯懦的勇 气；没有失败，也就不会品尝到 胜利后的甘甜，所以说失败是成 功之母。
议论性句子拓展
练一练
青春的人演绎着青春。
青春，不需要血的祭奠，却需要泪与 汗的浸渍。青春，不仅需要成功的衬 托，也需要失败的装饰。站在青春的 舞台上，拉开帷幕，即使没有观众的 喝彩，亦能够把青春诠释得晶莹剔透， 光辉灿烂。星光灿烂下，青春的人演 绎着青春！
练一练
！ “我以后就是你的同桌
啦！”她边说边习惯性地 搔着后脑，脸上挂着笑， 我大吃一惊，“和你同 桌？”她耸耸肩，一脸无 辜。有谁不知她是最大胆 最调皮的女孩呢，我有点 畏惧。
：“” ——
日子很快过去。印象中，每天晚休铃响起时，她就会 问我：“准备好了吗？”我点点头，双手捂住耳朵。 不一会儿，耳边骤然响起：“组长收数学作业啊——” 其声如雷霆乍惊，即使最懒的同学也会乖乖地交作业。
四、引
引用
借用古诗文，名人名言，历史典故
走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵 挂，便拥有了感情的寄托。“慈母手 中线，游子身上衣”是充满亲情的牵 挂；“少小离家老大回，乡音无改鬓 毛衰”是溢满乡情的牵挂；“孤帆远 影碧空尽，唯见长江天际流”是徜徉 友谊的牵挂。
初中作文指导：点燃文采——让作文语言焕发光彩ppt1
3、活泼幽默的语言 如一位同学在习作《战“痘”记》中写道：
“曾 几何时，我光滑的脸上突然冒出了一群美丽的 青春疙瘩痘，顿时云贵高原上的喀斯特地貌在 我的脸上呈现。那一颗颗红色的小痘子在我脸 上找到了合适的住所后，愈加放肆，开始呼朋 唤友，繁殖后代。不几天，我整张可怜的脸就 红一块白一块了，用手一摸更是高低起伏，仿 佛是一张中国地图，咱祖国的大好河山都挤到 这儿来了。”用调侃的笔调行文，展现了现代 中学生富有个性的青春风采，读来令人忍俊不 禁。这种语言适用在调侃的场合，或者用在讽 刺挖苦不良现象的作文中。
2、蜜桃成熟了，它努着红扑扑的嘴巴， 再配上一身小绒毛，那么好看那么可爱， 像害羞的姑娘一样，低垂着头，微红着脸。 那圆圆的橘子像千万盏小灯笼，金灿灿， 红彤彤，在墨绿的树叶里灼灼闪光。
4．精心锤炼成语及其他四字短语。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了， 呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的 曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的 短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
句1直白，淡然无味，属说明型，表达效 果不够理想；
句2稍有变化，但仍然浅白，不生动，不 形象，属记叙型的，表达效果还可以，
句3把描写与抒情相结合，巧用比喻、拟 人等修辞手法，绘形绘色，形象、生 动，使读者产生出立体的形象感。
方法三、让语言更有文采
1、新颖别致的语言
例如，一位学生在一篇写人的作文中这样写道： “新班头海拔不很高，3的开方不足，2的开方 略有余，身材也符合中国国情——尚处在社会 主义初级阶段。只是有点少年老成，许是脑瓜 过分聪明的缘故，头顶上'草木’稀疏，更显 其老气横秋。新班头朋友无几，但和牛顿、焦 耳交往甚密，光学、力学常挂嘴边。”这段文 字灵活化用了所学课本中的概念和术语，语言 活泼、风趣，很能提起人的阅读兴致。这种语 言风格适合用在一些活泼生动的习作中。
中考作文指导：让我们的作文语言靓起来!ppt课件[27张]
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11
乐观就是那直上青天的一行 白鹭，乐观就是那沉舟侧畔 的万点白帆，乐观就是那鹦 鹉洲头随风拂动的萋萋芳草， 乐观就是那化作春泥更护花 的点点落红。
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温馨提示
写作时适当地引用、仿用与 化用古诗词文，可让作文语 言锦上添花。但名句、诗文 的运用，可以分为明引和暗 引两种。明引，是指引用时 明白指出所引文字的出处； 有时也可直接“暗引”就是 将引文编织在自己的语言中。
1
“有文采”的基本特征
生动
3
第一招
巧用修辞添魅力
4
示例
前几天，我脸上长出了十几个青春痘， 我并不在意，哪想到越长越多了。
前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’地又冒出十几粒， 我并不在意，认为这些‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这些 小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸 上泛滥成灾了。
15
友 情：海内存知己, 天涯若比邻。--王勃《送杜少府之任蜀州》 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——李白《送孟浩然之广陵》 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》 爱情： 身无彩凤双飞翼 心有灵犀一点通。——李商隐《无题》 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 天长地久有时尽，此恨绵绵 无绝期！ ——白居易《长恨歌》 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰 泪始干。 ——李商隐《无题》 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 ——元稹《离思》 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采颉，此物最相思。——王维 《相思》 花开堪折直须折,莫待花空折枝! ——唐杜秋娘《金缕衣》 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 多情自古伤离别。此去经年，应是 良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说？——《声声慢》 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 小轩窗，正梳妆，相顾无言， 惟有泪千行。——苏轼《江城子》
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加修饰成分
她笑了
练一练
她含着泪笑了，像一朵带露的 玫瑰，像钻出云雾的月牙。
加修饰成分
利用重复的手法，增加一些修饰性的语言。
原句：我喜欢听父亲的笛声。 修改后：我喜欢听父亲的笛声，（喜欢听父亲那载满了 我童年乐趣的笛声）。
加修饰成分
加入五觉
如：柚子挺着金黄的大肚子，把西瓜顶到了水果摊的一角，螃蟹挥舞着威武的 大钳子，爬上了街边餐馆的广告画。白嫩嫩的藕悄悄地告诉人们荷花已经凋零 在池塘。夏装的折扣已经打得贴近了水面。报纸笑眯眯地教大家秋补秋养的新 法子。（《夏尾巴》）
加修饰成分
修改前： 一个说:前天半夜里,有只老鼠爬上床, 把我吓死了。（单调、 乏味）
修改后： 一个说:“前天夜里,静悄悄的。突然感 到脑门上‘啪’的一下,连忙拉
开灯一看,原来是一只超大老鼠。我浑身汗毛都竖起来了，话也不敢说了,皮肤 上鸡皮疙瘩也冒出来了……”
（生动形象、具体可感树上鸣叫。
作文语言要求
一 语言具体
具体就是要将事物写得可看可听可摸可感，阅读的过程中可以 想象得到画面和形象
二 语言生动
生动就是要使所写事物活灵活现，凸显事物的特征。
三 语言优美
给人以美的享受。
加 换 展 引
一、加
加修饰 描写刻画
加手法 生动形象
加叠词
加修饰成分
例句： 熊猫吃竹子
提问： 1.什么样的熊猫？ 2.几只熊猫？ 3.什么时间吃竹子？ 4.在哪里吃竹子？ 5.怎么吃竹子？ 6.吃什么样的竹子？
明媚的
柔柔地
轻盈的
婉转地
早晨，(明媚的)阳光[柔柔地]照着我的 卧室，(轻盈的)小鸟在树上[婉转地]鸣 叫。
加修饰成分
练一练
作文-初中作文指导：让作文语言靓丽起来ppt1优秀PPT
究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物
和规律。②发觉。这样，文章既可以写事，写你从中
所领悟的深刻道理；也可以写人，写他人的特点，写 自身的潜能；也可以写物，写出你对物的了解。
▪ 文章可写学校生活，可写家庭生活，也可写社会 生活。文章可叙述，可议论，也可以抒情。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
▪ 五等：感情不健康，或文理不通，或语病严 重，不成篇。
《让作文语言靓丽起来》
▪ 春风又绿江南岸，明月何时照我还？”(王安石) ▪ “北国风光…..山舞银蛇，原驰腊象”（《沁园春.
雪》）
▪ “一下车，绿色扑眼而来”（《西湖的绿》）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂 荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟 ，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀) 忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短 的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱 ，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见 蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便 会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和 木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌 有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的， 吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不 断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有 见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到 覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色 味都比桑葚要好得远。
读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
饱读诗书， 笔耕不辍， 定能文采飞扬 。
写作训练：
▪
只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中
许多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出一个
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我喜欢静幽，总斜倚树干，思索友人的深情。
我喜欢(红彤彤的枫叶旋在风里的)静幽， 总【在晚霞中】斜倚着树干，挟一片枫叶 遮住眼睛，思索友人的(脉脉)深情。
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根据上下语境，在下面的句子中填写合适的 词语，让句子更美：
如：“她笑了” 进行描写：
她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻 出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂， 月儿因她的笑而变得更加娇媚。
描写后善用比喻修辞，用花和月牙描绘了 她的笑的灿烂和娇媚，这样，她的笑给人留下 的印象就更加深刻了，语言自然变得富有表现 力了。
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1、我看见（粉红）如霞的桃花、（ ）白的如雪梨花和（ ） 的油黄菜灿花灿 。
2、（ 身披）花衣的蝴蝶在（
翩翩起舞
）的香荷气四花溢旁（
）。
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二、善用修辞，使语言形象可感。
2.A.天黑了。 3.A.开学第一天，我
很高兴。
B.落日害羞地偎进了山的怀抱。 B.今天是新生报到的第一天，我
快乐得像只老鼠，高兴得到处 蹦跳，到处窜。
4.A.妈妈给了我一切。
B.如果我是一艘小船，妈妈就是 温馨的港湾，让我幸福停靠；
如果我是一粒种子，妈妈就是
那一方热土，让我茁壮成长；
如果我是一片白云，妈妈就是
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我喜欢(红彤彤的枫叶旋在风里的)静幽， 总【在晚霞中】斜倚着树干，挟一片枫叶 遮住眼睛，思索友人的(脉脉)深情。
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根据上下语境，在下面的句子中填写合适的 词语，让句子更美：
如：“她笑了” 进行描写：
她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻 出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂， 月儿因她的笑而变得更加娇媚。
描写后善用比喻修辞，用花和月牙描绘了 她的笑的灿烂和娇媚，这样，她的笑给人留下 的印象就更加深刻了，语言自然变得富有表现 力了。
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1、我看见（粉红）如霞的桃花、（ ）白的如雪梨花和（ ） 的油黄菜灿花灿 。
2、（ 身披）花衣的蝴蝶在（
翩翩起舞
）的香荷气四花溢旁（
）。
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二、善用修辞，使语言形象可感。
2.A.天黑了。 3.A.开学第一天，我
很高兴。
B.落日害羞地偎进了山的怀抱。 B.今天是新生报到的第一天，我
快乐得像只老鼠，高兴得到处 蹦跳，到处窜。
4.A.妈妈给了我一切。
B.如果我是一艘小船，妈妈就是 温馨的港湾，让我幸福停靠；
如果我是一粒种子，妈妈就是
那一方热土，让我茁壮成长；
如果我是一片白云，妈妈就是
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【初中作文】初中作文指导：让你的作文语言升格ppt
• 捕捉典型细节： • 一位同学写妈妈：“她把拖把在水池里涮了又 涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后腿绷 着，‘哼哧哼哧’拖起地来。”用“擦地板” 这个细节，生动地表现出了妈妈的勤劳。 • “她的头发已经全白，脸上瘦削不堪，消尽了 原先的悲哀神色，只有眼珠间或一轮，还可以 表示她是一个活物。
• 化概括为具体的方法（3） ：让五感渗入写作 • “让五感渗入写作” 这一种写作方法，同样 简便易于操作，并且给我们提供了较快较优的 作文构思。 • “让五感渗入写作”就是从感觉、视觉、 触觉、味觉、嗅觉五个方面入对写作对象进 行描写。写人就是要让人物“活”起来，即通 过你的文章，人物的动作、话语、思想能够很 清楚地呈现在老师面前。
• 再如，你要写一个人上楼梯很艰难，却只用“他每次上 楼梯都很艰难。”无数次地重复这句话是没有丝毫价值 的。只能坚定阅卷老师给判低分的信心。因为用这样的 话语，老师是无法知道“他上楼梯与别人上楼梯有什么 不同”“到底怎样艰难”等具体情况了。仍可以从五感 入手，不一定每个感官都要写到，选择其中最能反映情 况的即可。如写成： • “他上楼梯前，双手抓住扶手站稳后，伸开右手托 住右腿放在台阶上，再托起左腿扶上台阶，上一级台阶， 重复一次。每挪动一步，他都要咬紧牙关。” • 作者采用旁观者的视角，“看到”(视觉)这个人 “双手抓住扶手……托起左腿扶上台阶”(触觉)，到最 后的“他都要咬紧牙关”(感觉)，虽然没有出现“艰难” 的字眼，但读者似乎看到了这个人上楼梯艰难的情景。 文章不仅摇曳生姿，更给阅卷老师留下了深刻的印象。
• 再如写“胖”，如果写成“这个女人长得很 胖。”就很笼统。如写成“这个女人胖得就像 刚刚发开的面团。”就具体多了，再看看契诃 夫是怎样写的“她的脸胖得发亮，皮肤已经不 够用了。睁眼的时候必须把嘴闭上；张嘴的时 候必须把眼闭上。”
新版-中考作文指导：让作文的语言靓起来ppt1 演示课件
2、太阳从东方升起。
一轮红日从东方的地平线上冉冉升起
3、小弟弟哭了。
小弟弟眨巴眨巴眼睛，泪水在眼眶里转， 突然，他一屁股坐在地上，‘哇’的一声大 哭起来，双手使劲地揉眼睛，两只脚乱蹬着， 一边哭，一边喊：“哥哥真坏，哥哥是个大 坏蛋。”
语言效果﹕形象、生动，使人如见 其状、如闻其声。
模仿练习
1、黄昏，西天出现了晚霞。
但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望！他用他的睿智，用他二十年来如一日的坚持，用一把小小的铁捶挖开一条通道终于成功 越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终
化叙述语言为描写语言
1、有个小银元落在地上。
有个小银元从桌子上滚了下来，在地上叮叮当 当地跳着。
一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教 的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面 对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于 服从大局。
2、我这次考试不及格，爸爸看了试卷非常生 气，妈妈没说什么，心情似乎很复杂。
3、写一种自己熟悉的活动或劳动的情景， 要求准确细致的描述出这种活动或劳动的 具体过程，动词应用要准确，语言生动形 象。
善用修辞
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火 的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林 的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像 老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千： 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹 笋，色彩明丽，倒映水中：桂林的山真险啊， 危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒 下来。
一轮红日从东方的地平线上冉冉升起
3、小弟弟哭了。
小弟弟眨巴眨巴眼睛，泪水在眼眶里转， 突然，他一屁股坐在地上，‘哇’的一声大 哭起来，双手使劲地揉眼睛，两只脚乱蹬着， 一边哭，一边喊：“哥哥真坏，哥哥是个大 坏蛋。”
语言效果﹕形象、生动，使人如见 其状、如闻其声。
模仿练习
1、黄昏，西天出现了晚霞。
但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望！他用他的睿智，用他二十年来如一日的坚持，用一把小小的铁捶挖开一条通道终于成功 越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终
化叙述语言为描写语言
1、有个小银元落在地上。
有个小银元从桌子上滚了下来，在地上叮叮当 当地跳着。
一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教 的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面 对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于 服从大局。
2、我这次考试不及格，爸爸看了试卷非常生 气，妈妈没说什么，心情似乎很复杂。
3、写一种自己熟悉的活动或劳动的情景， 要求准确细致的描述出这种活动或劳动的 具体过程，动词应用要准确，语言生动形 象。
善用修辞
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火 的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林 的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像 老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千： 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹 笋，色彩明丽，倒映水中：桂林的山真险啊， 危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒 下来。
中考作文指导：让我们的作文语言靓起来ppt课件[27张]
![中考作文指导：让我们的作文语言靓起来ppt课件[27张]](https://img.taocdn.com/s3/m/642ec53d67ec102de2bd897e.png)
37
3、我欣赏陶渊明“采菊东篱下，悠 然见南山”的闲适自然，读他的诗，余 味悠长；我偏爱王维“明月松间照，清 泉石上流”的明快晴朗，诵他的诗，意 深情浓；我也喜爱李白“飞流直下三千 尺，疑是银河落九天”的奇特思绪，激 情飞跃。天地间的一山一水一草一木， 似乎尽在那淡墨浓彩之中。
（湖南益阳卷《走进美丽的诗歌》）
35
寂寞是李太白“举杯邀明月，对
影成三人”的形影相吊； 寂寞是李后主 “无言独上西楼，
月如钩” 的愁丝纠缠；
寂寞是陈子昂 “念天地之悠悠， 独怆然而涕下”的伤情慨叹。
36
学生作品片段赏析
书是我的精神支柱，它重塑了我的灵 魂。孔子说“三人行必有我师焉”，使 我懂得了谦虚的必要；王勃说“海内存 知己，天涯若比邻”，使我懂得了友情 的可贵；范仲淹说“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”，使我懂得了做人的 责任。 罗颖 《书中求知》
幽默
幽默 拟人 (形象生动) 幽默 比喻
是我俩值得自豪的地方。还有就是，她属于“细竹竿”型，
幽默
幽默
看上去小巧玲珑，我属于“圆木水桶”型，看上去挺有安 全 幽默 感。
16
探 一 探
怎样使语言靓丽？
材料1：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里， 田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚， 踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 材料2：幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说； 幸福是蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶奏出“沙沙”的乐曲；幸福是 雏燕，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。 材料3：走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情 的寄托。“慈母手中线，游子身上衣”是充满亲情的牵挂；“少 小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂；“孤帆远 影碧空尽，唯见长江天际流”是徜徉友谊的牵挂。 材料4：我们其实挺美，但或许因为我俩皮肤“太好”的缘故， 痘痘喜欢在她脸上站岗，雀斑喜欢在我脸上安窝，这是我俩值得 自豪的地方。还有就是，她属于“细竹竿”型，看上去小巧玲珑， 我属于“圆木水桶”型，看上去挺有安全感。
3、我欣赏陶渊明“采菊东篱下，悠 然见南山”的闲适自然，读他的诗，余 味悠长；我偏爱王维“明月松间照，清 泉石上流”的明快晴朗，诵他的诗，意 深情浓；我也喜爱李白“飞流直下三千 尺，疑是银河落九天”的奇特思绪，激 情飞跃。天地间的一山一水一草一木， 似乎尽在那淡墨浓彩之中。
（湖南益阳卷《走进美丽的诗歌》）
35
寂寞是李太白“举杯邀明月，对
影成三人”的形影相吊； 寂寞是李后主 “无言独上西楼，
月如钩” 的愁丝纠缠；
寂寞是陈子昂 “念天地之悠悠， 独怆然而涕下”的伤情慨叹。
36
学生作品片段赏析
书是我的精神支柱，它重塑了我的灵 魂。孔子说“三人行必有我师焉”，使 我懂得了谦虚的必要；王勃说“海内存 知己，天涯若比邻”，使我懂得了友情 的可贵；范仲淹说“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”，使我懂得了做人的 责任。 罗颖 《书中求知》
幽默
幽默 拟人 (形象生动) 幽默 比喻
是我俩值得自豪的地方。还有就是，她属于“细竹竿”型，
幽默
幽默
看上去小巧玲珑，我属于“圆木水桶”型，看上去挺有安 全 幽默 感。
16
探 一 探
怎样使语言靓丽？
材料1：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里， 田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚， 踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 材料2：幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说； 幸福是蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶奏出“沙沙”的乐曲；幸福是 雏燕，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。 材料3：走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情 的寄托。“慈母手中线，游子身上衣”是充满亲情的牵挂；“少 小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂；“孤帆远 影碧空尽，唯见长江天际流”是徜徉友谊的牵挂。 材料4：我们其实挺美，但或许因为我俩皮肤“太好”的缘故， 痘痘喜欢在她脸上站岗，雀斑喜欢在我脸上安窝，这是我俩值得 自豪的地方。还有就是，她属于“细竹竿”型，看上去小巧玲珑， 我属于“圆木水桶”型，看上去挺有安全感。
初中作文训练指导课件：让你的语言文采飞扬 PPT课件(共25张)
2、雨后，松针上有水珠，小草上有水
珠，荷叶上有水珠。
例：
1、 她三十岁左右，高身段，戴着墨镜，耳朵 上晃着两只金色的大耳环，飘着彩色长裙， 怪好看的。（杨朔《埃及灯》）
2、雨后，松针上穿着串串的水珠；小草上掬 着水珠；荷叶上盛着水珠，微风习来，它们 还在滴溜溜的转呢。
同一意思，两种表达。你喜欢A句还是 B句，为什么？
作
业
修改本节所写片段， 整理在作文本上。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
珠，荷叶上有水珠。
例：
1、 她三十岁左右，高身段，戴着墨镜，耳朵 上晃着两只金色的大耳环，飘着彩色长裙， 怪好看的。（杨朔《埃及灯》）
2、雨后，松针上穿着串串的水珠；小草上掬 着水珠；荷叶上盛着水珠，微风习来，它们 还在滴溜溜的转呢。
同一意思，两种表达。你喜欢A句还是 B句，为什么？
作
业
修改本节所写片段， 整理在作文本上。
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激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
初中作文指导：让我们的写作语言靓起来ppt1 ppt优秀作文
用准确生动的语言，不仅形象的描写了 松鼠的特征，还表达了作者对松鼠的喜 爱之情。
读下面一段话，根据小作者想要表达的感情， 修改文中的词语，使之更能表达感情。
• 爸爸妈妈又出门了，每天都是这样， 当别人吃完饭，一家子聚在一起的时 候，他们总匆匆收拾完碗筷就赶去店 里，将我一个人留 扔 在家里 。桌 上的台灯发出明亮 惨白的光芒，像一 只大大 失神 的眼睛看着我。委屈、难 过，我趴在桌上哭出了声。
第一招： 善用修辞， 来一点“形 象” （品味）
前几天，我脸上长出了十几个青春痘， 我并不在意，哪想到越长越多了。
• 前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’ 地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些 ‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这些小 家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星 罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。
体不限。 ②不少于600字。 ③要运用到这节课上所学到的 写作技巧。
2 、你相信你行，你就活力无穷;你认为你自已不行，就会精神萎靡。 16. 人的本性就是贪婪，但没有贪婪社会就不会进步。 19 、人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。 8 、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 1 、在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天;只有把握住今天，才会有更辉煌的明天! 10 、当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。 17 、青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在宁静中奋进，也许在明天旭日出山之前，你又创造了奇迹! 3 、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 15 、再美好的梦想与目标，再完美的计划和方案，如果不能尽快在行动中落实，最终只能是纸上谈兵，空想一番。 3 、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 4. 当流星陨落爱情的唯美，生命就开始哭泣，受伤的人就喜欢躲在黑暗的角落，任其身体的荒凉，仿佛全世界的人都在讨论爱情，这一刻我 更喜欢孤寂。
读下面一段话，根据小作者想要表达的感情， 修改文中的词语，使之更能表达感情。
• 爸爸妈妈又出门了，每天都是这样， 当别人吃完饭，一家子聚在一起的时 候，他们总匆匆收拾完碗筷就赶去店 里，将我一个人留 扔 在家里 。桌 上的台灯发出明亮 惨白的光芒，像一 只大大 失神 的眼睛看着我。委屈、难 过，我趴在桌上哭出了声。
第一招： 善用修辞， 来一点“形 象” （品味）
前几天，我脸上长出了十几个青春痘， 我并不在意，哪想到越长越多了。
• 前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’ 地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些 ‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这些小 家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星 罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。
体不限。 ②不少于600字。 ③要运用到这节课上所学到的 写作技巧。
2 、你相信你行，你就活力无穷;你认为你自已不行，就会精神萎靡。 16. 人的本性就是贪婪，但没有贪婪社会就不会进步。 19 、人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。 8 、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 1 、在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天;只有把握住今天，才会有更辉煌的明天! 10 、当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。 17 、青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在宁静中奋进，也许在明天旭日出山之前，你又创造了奇迹! 3 、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 15 、再美好的梦想与目标，再完美的计划和方案，如果不能尽快在行动中落实，最终只能是纸上谈兵，空想一番。 3 、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 4. 当流星陨落爱情的唯美，生命就开始哭泣，受伤的人就喜欢躲在黑暗的角落，任其身体的荒凉，仿佛全世界的人都在讨论爱情，这一刻我 更喜欢孤寂。
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加表现手法
练一练
正想寻那琴声的根源，打 开窗，我就听到了琴声。
要求：增加修饰 成分或分句，使 语句更加形象、 生动、有情
正想寻那琴声的根源，打开 窗，那乐曲却如洪水般倾泻 进来，顿时灌满了耳朵。那 琴声，还随着风飘得很高， 空中的云也挨挨挤挤地竖着 耳朵在听，在听。 (运用了"比喻"夸张"拟人")
前不见古人，后不 见猪肘，望肚子之 空空，独怆然而涕 下……唉，都是零 食惹的祸！
直接引用
此后，我便以能逗同桌一 笑为每日目标，这令人想 “一骑红尘妃子笑”的故 事。我是夏日的知了，他 是土里的蚯蚓，同他一起 坐，我实在是怕自己不久 会成为疯子，自言自语的 疯子。
“吹面不寒杨柳 风”，不错的， 像母亲的手抚摸 着你。
！“我以后就是你的同桌
啦！”她边说边习惯性地
：“” 搔着后脑，脸上挂着笑，
我大吃一惊，“和你同 桌？”她耸耸肩，一脸无
—— 辜。有谁不知她是最大胆
最调皮的女孩呢，我有点 畏惧。
，。 日子很快过去。印象中，每天晚休铃响起时，她就会
问我：“准备好了吗？”我点点头，双手捂住耳朵。 不一会儿，耳边骤然响起：“组长收数学作业啊——” 其声如雷霆乍惊，即使最懒的同学也会乖乖地交作业。
加修饰成分
练一练
我喜欢静幽，总斜倚树干，思索友人的深情
红彤彤的
挟一片枫
枫叶旋在在晚霞中 叶遮住
脉脉
风里的
眼睛
我喜欢(红彤彤的枫叶旋在风里的)静幽，总 【在晚霞中】斜倚树干，挟一片枫叶遮住 眼睛，思索友人的(脉脉)深情。
加修饰成分
她笑了
练一练
她含着泪笑了，像一朵带露的 玫瑰，像钻出云雾的月牙。
加表现手法
加叠词
风轻悄悄的，草软绵绵的。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做 各的一份儿事去
二、换
替换词语 替换标点
替换词语
第一，采用新鲜的词语替换，避免 陈词滥调;
第二，采用具有修饰性的词语 替换，增强意境的灵动性、活 泼性。
替换词语
但我却很怀疑我如此疯狂地浪费我 的青春，到底有什么收获。
四、引
引用
借用古诗文，名人名言，历史典故
走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵 挂，便拥有了感情的寄托。“慈母手 中线，游子身上衣”是充满亲情的牵 挂；“少小离家老大回，乡音无改鬓 毛衰”是溢满乡情的牵挂；“孤帆远 影碧空尽，唯见长江天际流”是徜徉 友谊的牵挂。
引用
化用
前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。
挥霍
替换词语
早晨新鲜的空气趁着模糊的夜色涌 进了屋里。
溜进
练一练
替换词语
练一练
当炎热的盛夏拌着知了的鸣叫而逐 渐逝去时，八月的尾巴“啪”的一 下，将我推到初三的门前。
甩
替换标点
练一练
不清楚跟她坐在一起是好是 坏，反正我只知道跟她坐在 一起，随时会耳膜爆炸，因 为她是班上有名的大喇叭， 只要她轻轻地发出一声，就 要把人吓死。不明白为啥她 那嗓子会那么厉害。
呢，说是那银丝面不入味，瓜又不脆， “呸，我才不要”
说是要喂猫，大姑娘也是心疼那猫，
只推说猫爱荤腥，也不吃的。却不知
到了姐姐这里。茜弓你来，把这半碗
面收拾好了，可是文艺姐姐赏咱们
的——”
加修饰成分
早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。
明媚的
柔柔地轻盈的婉Fra bibliotek地早晨，(明媚的)阳光[柔柔地]照着我的 卧室，(轻盈的)小鸟在树上[婉转地]鸣 叫。
孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两丝斜缝， 眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害相 思病，活像报纸上讽刺中国人的脸。
我认真地查找了几遍，算了，换一 双吧！我跳下床，套上鞋，这才发 现，是鞋子私藏了袜子。
加表现手法
她笑了
她含着泪笑了，像一朵带露的 玫瑰，像钻出云雾的月牙。
她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像 钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更 加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。
改一改
周围的人 “ 用尽吃奶的劲 ” 都没有拧开，一颗生了锈的螺丝。轮到 手里，没用多少力气就拧开了这是为什么？道理很简单，之前的每个 人都用了很多力气松动了螺丝，但就差拧开的那么一点点力量，而你 拧的时候正好 “ 接力 ” 螺丝就轻松地拧开了不是力气比别人大，而 是时机使你成为坚持到最后的那个 “ 胜利者 ” 谁笑得最美。登山的难度不在于脚下开头的几千米，谁笑到最后。而 在于即将登顶的几十米甚至几米；走出死亡沙漠的不一定是跑得最快 的人，而是坚信自己能够活着走出去，并朝着一个方向坚定不移地走 下去的那个人。 事竟成 ” 当你多次努力后没有成功时，有志者。当你绝望地放弃之 前，请你再试一次。再试一次，也许胜利之门就会轰然打开，而你就 是那扇成功之门的主人。 其实都缘自于成功者一点一滴的坚持。这里，所有的胜利。坚持是一 种可贵的人生态度，一种宝贵的意志品质。
语文如高峰，
加 娜娜有神功； 换 文思如泪崩， 展 谁与我争锋； 引 神功大成日，
写作如春风
一、加
加修饰成分
加表现手法
加叠词
加修饰成分
昨晚上老祖宗请客，那云腿小烧麦赏
了我几个，我眼皮子浅，乐得跟什么
“说人话！”
似的，便多吃了几个，到现在还不好。
今儿便不讨姐姐这半碗面吃了。我也
知道这是好东西，今儿一早真做了来
三、展 议论性句子拓展
1、请以“失败是成 功之母”为结句，加 以拓展。
没有失败，就不会有成功的经验； 没有失败就不会有战胜怯懦的勇 气；没有失败，也就不会品尝到 胜利后的甘甜，所以说失败是成 功之母。
议论性句子拓展
青春的人演绎着青春。
练一练
青春，不需要血的祭奠，却需要泪与 汗的浸渍。青春，不仅需要成功的衬 托，也需要失败的装饰。站在青春的 舞台上，拉开帷幕，即使没有观众的 喝彩，亦能够把青春诠释得晶莹剔透， 光辉灿烂。星光灿烂下，青春的人演 绎着青春！
作文谈语言
做人要有情调 说话要有格调
让你的作文语言充满格调
1我的爸爸就像亲人 一样爱我。 2周总理的愿望是国 家的富强独立，在他 心里只有四个大字： 为人民服务！ 3我希望有一条健康 的双腿，一个智慧的 大脑 4有一种自卑叫自信， 有一种跌倒叫爬起。 5没有自尊的脖子， 无法支撑自信的头颅。
娜娜心经
一、加
二、换
加修饰成分
加表现手法
替换词语 替换标点
一、加
二、换 练一练
青春，好美，好亮，好 暖。青春是一幅画。每
排比
一个正值青春的人，都
手执画笔，尽情勾画。青春，好美，美得沁人肺腑；
青春，好亮，亮得光彩夺目；
青春，好暖，暖得热情洋溢！
渲染较于勾 画更能够体 现出青春的
精彩
青春是一幅画，一幅七彩的 画。每一个正值青春的人， 都手执画笔，尽情渲染，渲 染出自己的青春！