让农村的孩子爱上作文
描写农村孩子渴望的眼睛的作文
描写农村孩子渴望的眼睛的作文农村孩子的眼里，总是闪烁着一种渴望的光芒。
他们渴望知识，渴望成长，渴望改变命运。
这种渴望，如同一颗种子，深深地扎根在他们的心中，让他们在艰苦的环境中，依然能够坚持不懈地追求梦想。
记得小时候，我邻居家的小明，就是这样一个充满渴望的孩子。
他家里条件不好，但他却对知识有着无尽的热爱。
每当夜幕降临，月亮高挂在天空时，我们这些小伙伴都已经躺在床上进入梦乡，而他却还在煤油灯下苦读。
他的眼中闪烁着坚定的光芒，仿佛在告诉我们：只要努力，就一定能实现自己的梦想。
那时候，我们还不懂什么是成语俗语，但我们都明白一个道理：机会是留给有准备的人的。
小明就是那个有准备的人，他用自己的努力，换来了一次又一次的成功。
他的成绩一直名列前茅，最终考上了一所好的大学。
当他收到录取通知书的那一刻，他的眼睛里闪烁出了胜利的喜悦，那是一种来自内心深处的满足。
成功并没有让小明骄傲自满。
他知道，自己还有很长的路要走，还有很多知识要学。
于是，他毅然决然地选择了继续求学的道路。
他说：“知识就像一座宝库，只有不断地挖掘，才能发现更多的宝藏。
”这句话让我们深受启发，也让我们明白了一个道理：人生就是一个不断学习的过程，只有不断地努力，才能实现自己的梦想。
如今，小明已经走出了农村，成为了一名优秀的工程师。
每当我们相聚的时候，他总是会给我们讲述他在城市的生活和工作经历。
他说：“虽然城市的生活节奏很快，竞争也很激烈，但我还是很喜欢这里。
因为这里有更多的机会等待着我去挑战，有更多的知识等待着我去学习。
”听完他的话，我们都为他感到骄傲，也为他的坚持和努力感到敬佩。
正是这样一个充满渴望的农村孩子，让我们明白了一个道理：只要我们敢于追求梦想，勇于面对挑战，就一定能够实现自己的价值。
而这种价值，不仅仅体现在物质上，更体现在精神上。
正如古人所说：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
”这句话告诉我们：一个人的价值，并不在于他拥有多少财富，而在于他为社会做出了多大的贡献。
我和父母之间的事作文（精选23篇）
我和父母之间的事作文我和父母之间的事作文（精选23篇）在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的我和父母之间的事作文，希望对大家有所帮助！我和父母之间的事作文篇1从小到大，父母对我们的关心无微不至，当我们跌倒时，当我们受伤时，当我们难过时，第一个来到我们身边的就是父母。
记得有一次，我生病了，爸爸妈妈急忙把我送去医院，看着爸爸妈妈焦急的神情，我心里很是欣慰。
无意之中，我看见了爸爸妈妈的几根白发，啊，爸爸妈妈变了，变老了。
我似乎在他们的身上看见了岁月的沧桑，看见了生活的艰辛，更看见了他们为我的操劳……念又想：不，爸爸妈妈没变，他们对我如大山般重的爱一点也没变，我依然感觉到温暖和幸福！今天，我就要做一件令爸爸妈妈开心的事来报答他们，经过反复思考，我决定为爸爸妈妈亲手煮一碗面条。
我先开火，然后放一些油，过了一会儿就把鸡蛋放进去，“滋滋滋”锅里马上发出响声，还有许多油从锅里不停地往上“跳”，差点就“跳”到了我的手上。
煎好一面后，我加了一小勺的盐，然后用锅铲把鸡蛋翻了一面，煎好后，我把鸡蛋装在一个小碗上，接着要开始煮面条啦。
我先往锅里放一些水，过了一会儿，水开以后，我就把面条放了进去，然后又拿起一双筷子不停地搅拌，然后又连续放入一些青菜、火腿肠和鸡蛋一起煮。
又过了一会儿，我关了火，把面条分别用两个碗装出来，哇，好香啊！我情不自禁地闻了闻。
我把煮好的面条放在桌上，然后把一张写着“爸爸妈妈，我爱你”的纸放在旁边，接着就躲进房间里等待爸爸妈妈下班。
过了一会儿，爸爸妈妈下班后，脸上布满了筋疲力尽的神情，但他们看到桌上的面条和纸条时，脸上露出了欣慰的笑容。
爸爸，你像一棵大树，为我遮风挡雨，妈妈，你像春天的太阳，送给我万丈光芒；你们像夏天里的一缕清风，送给我清爽。
总之，千言万语汇成一句话：“爸爸妈妈，我爱你们！”我和父母之间的事作文篇2人生就像在大海中漂泊的一叶小舟，就算再小的浪花也会激起波澜，在我的航程中，曾经有那么一朵晶莹的浪花拨动着我的心弦，弹奏出一首爱的乐曲。
我是一个农村的孩子作文(最新)
我是一个农村的孩子作文我来自农村，我是一个农村的孩子。
我的父母也都是农民。
我是村子中极少数在外面上学的孩子之一。
虽然在一个三流学校，但还是让很多小伙伴们羡慕不已。
学校中的很多同学是富二代、官二代或者非富即贵得人。
他们大都来自高楼林立、车水马龙的大城市，而我却来自偏僻落后的农村。
虽然我们在一起有说笑，也有恶作剧。
但是我从心底里觉得我们的距离是那样的遥远——心灵的距离。
始终觉得自己不如别人，而且和他们的差距那么大。
不论是在体育上还是在唱歌跳舞上，我都无法和他们匹敌。
我很自卑。
为了克服这种心理我就不切实际的强迫自己：要藐视一切，相信自己是最好的！到了大学，许多诱惑都开始光明正大、喜笑颜开的勾引我们。
在这个灯红酒绿的.不夜之城，很容易一不小心就迷失自己于茫茫黑夜。
它太舒服了。
舒服得足以消磨任何人的斗志。
即使他雄心万丈，那也很可能会使其万丈雄心变为过眼云烟。
也许正如同许三多所说，“人不能太舒服，太舒服是要出问题的。
”我太害怕了！害怕在如此安逸的生活中迷失了自己，丢失了自己家的本质，忘记了自己的根本。
我害怕失去了高飞的勇气。
而一旦迷失了自己，也就可能失去这一辈子。
作为一个农村的孩子，这就意味着你成为了一个折翅天使，你也很可能永远失去飞往天堂之翼！后来，我才发现。
其实农村也很好，农民也很伟大。
如果不是农民伯伯不畏辛苦的耕种，又有谁来养活那些城里人呢？市民并不高贵，农民也并不低劣。
只是革命分工不同而已。
我也发现，我并不是一无是处。
其实我也很优秀。
我也有许多他们身上不具有的优点：我的真诚，我的勤俭，我的朴实，我的节约……这些都是我所深爱着的农村赐予我的。
我爱我的农村，我爱我的父老乡亲，这是我自信心的由来！大学是一个让有志之人腾飞，让无志之人堕落的地方。
作为一个农村的孩子，我有什么理由堕落呢？村子里的伙伴们基本上已经全部辍学了。
是他们不优秀吗，是他们不聪明吗？不！不是这样的！！！是农村教育的低起点，是城乡教育发展的不公，是农村恶劣的环境阻断了他们的求知之路。
村的孩子作文
村的孩子作文
我家住在一个小山村里,这里环境幽静,空气清新。
村里的孩子们虽然没有城里孩子那么多的玩具,但是他们的生活也丰富多彩。
每天早上,我们都要起床帮着父母干农活。
放学后,我们喜欢到山里去放牛,边放牛边玩耍。
我们经常在山坡上摘野果,在小河边钓小鱼。
我们也会爬上树掏鸟窝,捉蝴蝶、捕蝉。
虽然玩具不多,但是大自然赋予了我们无限的快乐。
我们会在河边捡漂亮的石头,用树枝编织彩环。
我们也会手拉手围坐在一起,聆听老人讲古老的传说。
村里的生活虽然简单,但是丰富多彩。
大山大河就是我们最大的游乐场。
我深深地爱着这片土地,它孕育了我成长。
浓浓的乡情作文（通用10篇）
浓浓的乡情作文（通用10篇）浓浓的乡情作文（通用10篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的浓浓的乡情作文（通用10篇），欢迎大家分享。
浓浓的乡情作文1在我很小的时候，曾在乡下住过一段很长的时间，也就是这段时间，让我深深地爱上了我的故乡。
清晨，被公鸡高昂的歌声叫醒，起床后，呼吸着清新的空气，在田野上散步，觉得自己是多么的渺小。
四周点缀着朵朵五颜六色的野花，天空中飘着朵朵白云，鸟儿的阵阵歌声，伴着小溪悦耳的合唱声，一切都是那样的美妙！我家院子里还有一棵梨树，它是在那段时间里陪伴我时间最长的“好朋友”。
春天，我天天给它浇水施肥；夏天，它长出了茂密的叶子，就像一把绿色的大伞，坐在下面乘凉，绝对是最佳之选；秋天，树上挂起了一个个黄色的小灯笼，我们的梨树丰收了，我开心得不得了，急忙叫爷爷一块摘梨吃，那时，一家人其乐融融地坐在树下吃梨，这场面多温馨啊！冬天，我穿得像个棉球，我也没忘小梨树，给它穿上了“棉袄”，这样它才不会被风雪的寒冷而冻死。
故乡的伙伴我也一直不能忘怀，那时我和伙伴们在空地上做游戏：玩橡皮筋、丢手绢、“造房子”……但我最怀念的还是“造房子”，画九个格子，扔石头扔到几，那个格子就不能跳，谁先跳错或双脚落地就算输。
而我总是忘了跳过扔石头扔到的那个格子，可我们还是玩十分开心，也十分喜欢这个游戏。
我爱故乡，有时候，我真想对着大山，把我对故乡的爱全都大声地说出来，在农村时，我总觉得自己非常坦荡，仿佛我已融进了这一座座大山，融进了这个村庄，融进了这浓浓的乡情之中。
浓浓的乡情作文2曾有人对我说过：“ 嘴唇吻到的地方，是生我养我的地方；脚步踩痛的地方，是我日思夜想的地方。
”那是故乡！是故乡的情！故乡的音！故乡的泪！故乡的纯洁！故乡的高昂！故乡的贫穷啊！我的思绪因你而飞扬！_瞬间的悲凉，何时我可以再踏故土的征途，再探那泥洼的小路；何时我可以再见那亲切却又腼腆的过山风，轻轻梳理我紊乱的思绪；何时我可以再品那温蕴而又清香的绿茶，透过山石聆听淙淙的流水……想起祖祖辈辈的心血和汗水都全部浇灌在这片贫瘠的山梁，而我却在城市里挥霍几多情殇？……一切只是冥想，却是那般的遥远……又是阴雨连绵的夏日，就在午后豁然开朗了来，蝉儿傻傻地再次拉长了那不知疲倦的歌喉。
你最珍贵精选作文600字
你最珍贵精选作文600字篇一：你最珍贵田埂边，有你朦胧的背影；溪河旁，有你轻灵的笑声；菜田中，有你细碎的脚印；浓荫下，是你无邪的笑颜……我想追随你的脚步，却总跟不上你捉摸不透的内心。
生长在农村的孩子最爱的就是跟着爷爷奶奶到田里玩耍，到菜田里捣乱。
没有哪个孩子会说自己从来没帮过倒忙，没给大人添过费事，这些都是你赐给我们的权利。
因为你，我们可以在田间播撒笑声，可以在树荫下分享快乐……一些生性安静的孩子呢，你将花香赠与他们，使他们更热爱生活。
你把音乐送给他们，使他们感受到生活的丰富多彩……在城市里成长的孩子，你把各种零食、动漫、玩具带给他们，让他们在寂寞中不那么无聊……只是是否你像圣诞老人一样，太忙了，才会不小心漏掉了一些留守儿童和贫困地区的孩子？他们没有得到你的礼物，过早地背上了不属于他们那个年龄的担子。
是否你有点小气？在一些孩子还没来得及享受快乐的时光就给予他们学习的压力。
是否你太不公平？不再关注走上社会的人们，他们想要寻找你，你却把通向你的大门死死关上。
是否你有些记仇？因为有些人不珍惜你、不在乎你，你便不再搭理他们，不接受他们的忏悔……游乐场，公园，树林，溪边，田间……哪里没有你的足迹，可你太吝啬，太吝啬给他们哪怕多一些时间，给他们一些在多年以后再回忆的美妙片段。
童年啊，多少人寻找你，无奈你行迹不定；多少人想追随你，你却将他们推远；多少人因为错过了你而懊悔，你却不再原谅他们了……来自学习的压力在你我之间涂上了朦胧的色彩，使我们的距离越发远了。
但在我心中，童年，你仍然最珍贵！篇二：你最珍贵我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。
——林肯您是我的阳光，我唯一的阳光，天空乌云密布时，你使我开心；您是我的星星，夜空中最亮的星，黑暗时照亮我前行。
从前(中国精选作文网 t262)不到一岁，您和父亲外出打工，把我寄养在大姨家，每天过的像旧影片一样，不知道反复了多少遍。
一次放学，天空突然开始怒吼起来，顷刻间，花坛里的花草都被雨水打得抬不起头，我没带伞。
六年级上册语文第一单元习作作文400字5篇
六年级上册语文第一单元习作作文400字5篇六年级上册语文第一单元习作作文400字篇一当我们远离又吵又闹的都市时，走入乡村，你会感到无比的舒服，无比的美丽，无比的干净。
乡村的四月，农民们都开始忙农活了，没有一个人闲着，田地里是一片欢腾的景象。
田地里，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
远处，大片大片的安树地，像绿色的士兵，在守护着自己美丽的家园。
从他们的房前屋后走过，肯定会看见一只大母鸡率领一群小鸡去竹林中觅食；或是看见一只大公鸡在地上大踏步的走来走去，有的时候，还会哼两声。
雨后长出来的春笋，那是又嫰又绿，吃到嘴里，非常的可口。
它们一个接一个的从土里探出头来，好像要看看外面的世界有多大，有多美。
一到秋天，许多孩子会约起来，到软绵绵的草地上比武，摔跤，翻跟头，捉谜藏。
那草坪又软又大，简直比城里运动场大得多，软得多，那是一个天然的运动场。
下午，许多老年人一起在石桌上吹吹牛，打打麻将，聊聊天，头上飞过的小鸟在唱歌，鸭子在伴奏，天上的云霞，凉爽的微风，和乡下人家一起构成了一幅美丽的画面。
六年级上册语文第一单元习作作文400字篇二在一个阳光明媚的下午，我打算去了解了解乡村。
队伍出发了，同学们一边踏着走向乡村的小路，一边在开心地讨论自己的心情。
到了乡村，映入眼帘的是一条石子路铺成的小径，周围盛开着野花？野草，让人觉得亲近？自然。
踏在乡村小路上，看到的全是丰富的田园风光：每个大棚都有一条小路，任人踩踏；草地上，几只温顺的羊羔在吃草，还不时发出咩咩的叫声，好像在说：“嗯，这草真鲜嫩，好吃，好吃！”远处的小狗“汪汪”地叫：“谁让你们乱闯我的地盘的？这时，我的目光落在了蚕豆的上面。
哦，原来它正在努力地攀爬呢！看着它那嫩绿的，弯曲的茎，我不由地联想到现在流行的卷发。
我们继续朝里边走去，看见了大棚里的草莓。
它们披着红上衣，头戴着小红帽，身上有黄色的小“钻石”。
农民伯伯说：“草莓这味道就是好，尝一口，酸甜的味道在舌尖徘徊；尝二口，清香在喉咙中“路过”，清新甜蜜；尝三口，那味儿流满了全身。
农村的爱作文参考5篇
农村的爱作文参考5篇优秀的作文需要作者对每个细节都进行仔细推敲，确保文章的完整性和连贯性，想要写出优秀的作文我们就要养成阅读的好习惯，作者今天就为您带来了农村的爱作文参考5篇，相信一定会对你有所帮助。
农村的爱作文篇1幸福，是父母一声轻轻的问候；幸福，是父母一次亲切抚摸；幸福，是放学后饭桌上母亲亲手熬制的稀粥；幸福，是人生路上父亲永恒不变的支持然而，这样的幸福，却因为父母的双双外出务工，便久违了我的生活。
于是，我加入了留守学生的队伍，掩藏起了一颗孤独的留守之心。
正在我独自忍受孤独之时，我们学校的“留守儿童之家”犹如雪中送炭般地创办了起来。
我那颗浮萍般飘摇不定的心，终于又有了一个温馨的港湾。
这个家，让留守的心不再孤独；这个家，让灰色的心重焕光彩。
当我闲暇的时候，我便一头钻进“家”里琳琅满目的图书中，从浩瀚的书海里，我感受到了保尔崇高的一生，看到了海伦·凯勒坚强美丽的心灵，明白了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”人生价值，懂得了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负书籍我的朋友，我的精神粮仓。
当我思念父母的时候，我就回到“家”中，拿起亲情电话，拨通了远在异乡的父母的.电话，于是，一根长长的线便把两地的心儿相牵。
听筒里母亲关切的问候，催下了我两行相思泪，那不是苦，是甜甜的幸福。
母亲知道我在校生活学习很快乐，我听到了她哽咽的气息声，那不是痛，是深深的慰安。
电话我的亲人，我的亲情桥梁。
当我无聊孤独孤独的时候，家里的“家长们”又想方设法，带领我们这些学生翻着花样的玩起来，我们的心似乎没有机会去品味孤独。
乒乓球比赛、篮球比赛、书法绘画比赛，手工制作活动我一口气也说不完我的在家中玩的花样来。
活动我的挚友，我开心的伙伴。
当我迷茫无助时，我们那可敬可佩的心理辅导老师，用慈母般的温情融化我心中的坚冰，让我迷茫的心变得灿然，充满绿意。
我喜欢老师谈心时的神情，因为从那不经意的眼神中，我察觉到父母般的关爱，感受到了父母般的体贴。
经典润乡土主题征文作文范文(精选16篇)
经典润乡土主题征文作文范文(精选16篇)经典润乡土主题征文作文范文【篇1】星期一，我来到了农村亲戚家想体验一次普通农村的真实生活，这天我和婆婆一来到农村，从村头望去，就见到了以前书本上写的高矮不平，错落有致的一座座农家小院。
我们到了亲戚小太太的家里，首先映入眼帘的是，地上不是地砖，也不是地板，而是泥土，有些地方你都能看到“嗡嗡嗡”像轰炸机一样的苍蝇，地上是星罗棋布的小蚂蚁，它们都在不停地爬着，忙着。
不过空气特别新鲜。
我与婆婆和小太太聊了一会儿天，到了12点钟，我们开始吃饭了，桌子是比一平方的面积还要小的小圆桌子，上面最多只能放上三盘菜，我们吃饭的时候，苍蝇在桌子的上空盘旋着，一会儿落在碗的边上，一会儿又落在桌子上，我用我的手臂在桌子的上方不停地挥摆着，这样，苍蝇就飞走了，但是不一会儿，苍蝇又飞回来了，我只好无可奈何地再次挥摆着手臂去招架。
害得我吃饭都吃了一个多小时，这些苍蝇真是讨厌!下午，我们来到了绿油油的菜地里，有许多蔬菜，有丝瓜，青菜，菊花脑等。
丝瓜长在藤蔓上的，有直的，有弯的可爱极了。
青菜有浅绿色，有深绿色，还有白色，像一朵绿色的鲜花，也像一个准备发射“导弹”。
吃了它可以补充维生素C呢!菊花脑也是绿色的，它有一根茎，周围长着齿轮一样的叶子。
吃了它，对眼睛有很大的帮助，这些食物都要很新鲜。
今天，我体验了农村的生活，他们住的地方不如城里干净，不过吃的食物是自己家种的，很新鲜，我永远忘不了这一天。
经典润乡土主题征文作文范文【篇2】小时候，我曾生活在乡村。
那美丽的乡村风光和极富情趣的乡村生活，让而今住在城中我留恋、怀念。
我的老家是一座两层楼的房子，白瓦黑墙，极为宽敞。
房子的后院是个鸡舍，里面养这几十只鸡，我和堂弟堂妹们常到其中去掏鸡蛋，屋内设施虽然简陋，但我和堂弟堂妹们在其中捉迷藏，打水仗，玩的不亦乐乎。
在夏夜，我们会去捉萤火虫。
拿一个小玻璃瓶，把抓到的萤火虫放入瓶中，在把瓶子放在桌上，就是一盏天然的灯。
守护花蕾关爱儿童作文400字
守护花蕾关爱儿童作文400字案例一：在离我们不远的地方，有一群孩子，他们天天孤零零地守在房间，等待爸爸妈妈回来。
他们就是——偏远农村留守儿童。
对他们来说，爸爸妈妈的陪伴和关心就是最好的礼物。
对他们来说，想要和爸爸妈妈在一起生活是多么奢侈的一件事啊！父母的爱是他们最需要的，对他们来说，却遥不可及。
也许我们体会不到，因为我们的爸爸妈妈都陪在我们身边，时时刻刻的关注着我们。
可他们一年也见不到几次父母，他们渴望并需要与我们一样的爱。
如果我是他们其中的一员，我也会十分痛苦，我最爱的爸爸妈妈为什么就不能陪在我身边呢？但爸爸妈妈也有苦衷，他们天天东奔西走，面对各种各样的困难。
只为让一家过上幸福美满的日子。
每天只有安静又寂寞的房间，只有爷爷奶奶和他们作伴，这个家一点也不完整和热闹。
就是因为各种原因导致他们留守在家乡，缺乏关爱，幼小的肩膀承担了本不该他们担负的重担……我们才要帮助他们，让他们拥有和我们一样的幸福感。
多多关注他们，关心他们。
更不能让他们有自卑感，不让别人歧视他们。
联系他们的父母，让他们多回家瞧一瞧。
陪一陪孩子，让他们觉得爸爸妈妈爱他，没有抛弃他。
我们同在一片蓝天下，呼吁全社会都来关爱偏远农村留守儿童！案例二：一间黑漆漆的小茅草屋，墙壁都是用小石头垒的，泥巴粘的，墙上有一个个小洞眼。
屋子的顶是一片干巴巴的稻草。
早上，天还没亮，留守儿童们就已经出发去学校了，路上，到处都是蔫巴巴的泥巴，还要翻过陡峭的山路，再到学校。
学校太……我已经无法用言语来表达它，几乎和家里没啥区别了，只不过比家里多了一块用石头做的黑板和几张桌子和椅子。
看到这么破的屋子、路和学校，我心里是又惊讶又奇怪，这可把我震住了，这是个什么状况，怎么那么贫穷，实在让我惊讶啊！他们必须要走那么远的路去学校，不累吗？一定很累。
为什么他们不能拥有像我们这么好的生活条件呢？首先，我想帮他们解决温饱问题，因为人穿得少会受冻，会死亡。
其次，我也关心一下他们的教育问题，给他们捐一些书籍，就可以让他们学到更多的知识。
学习能让一个来自偏远农村的孩子 作文
学习能让一个来自偏远农村的孩子作文《学习，让梦想飞翔》
我呀，就是一个来自偏远农村的孩子。
从小就在那充满泥土气息的村子里疯跑着长大，对于外面的世界，那真的是没啥概念。
就说我们村子里有个小卖部吧，那就是我眼里最神奇的地方。
每次攥着几毛钱跑去，那心里都激动得不行。
记得有一次，我特别馋小卖部里的一种糖果，那糖纸花花绿绿的，可好看啦！我就天天想着攒够钱去买。
那段时间，我是拼了命地干活呀，帮家里喂鸡、放牛，啥活都干，就为了能早点买到那颗糖果。
后来呀，我上学了。
慢慢知道了原来外面有那么大的世界。
我开始明白，通过学习，我可以走出这个小小的村子，去看看那些只在书本里见过的地方。
于是乎，我学习起来可带劲了，整天抱着书本不撒手。
现在的我呀，依然在努力着，因为我知道学习能带给我更多的可能。
虽然我来自偏远农村，但我相信凭借着学习，我能像小鸟一样展翅高飞，飞向那更广阔的天空。
嘿嘿，为了梦想，加油干啦！我呀，要靠学习创造属于我的精彩人生哟！。
用爱托起农村孩子的明天
用爱托起农村孩子的明天农村孩子是一个国家未来的希望，他们的成长和发展是国家繁荣昌盛的重要基石。
由于生活环境的限制和资源分配的不均，农村孩子的教育和成长依然面临着诸多困难和挑战。
在这个时候，我们更需要用爱托起农村孩子的明天，给予他们更多的关爱和支持，让他们拥有更好的成长环境和更多的机会，为他们的未来铺平道路。
农村孩子成长环境的艰辛农村孩子成长环境的艰辛是人们常常提及的一个话题，他们生长在偏远的乡村，鲜有现代化设施和便捷的交通。
乡村的教育资源和医疗资源匮乏，孩子们的学习和生活环境较为贫困。
许多农村孩子由于家庭的经济状况无法获得良好的教育资源，许多孩子甚至因为贫困辍学，失去了接受良好教育的机会。
由于家庭经济条件的限制，他们的身体健康也得不到应有的保障，面对各种疾病和不良的生活环境，他们面临着更多的健康风险和困难。
在面对这样的困境和困难时，我们更需要用爱托起农村孩子的明天。
爱是农村孩子成长的力量，它可以给予他们更多的关怀和关爱，让他们体会到世界的温暖和美好。
在乡村，有着许多关爱农村孩子的公益组织和志愿者，他们为了农村孩子的未来而不懈努力，给予他们更多的支持和关心。
许多志愿者会组织义教活动，到农村学校教授孩子们知识，为他们带去新的启迪和希望，让他们感受到爱的力量。
在城市，也有着许多关注农村孩子成长的公益组织，他们为农村孩子筹集善款、捐助精准扶贫，帮助孩子们获得更好的教育和更好的生活环境，为他们的未来助力加油。
支持农村孩子成长的各项举措除了爱的力量，我们更需要支持农村孩子成长的各项举措。
一方面，政府应加大对农村教育和医疗的投入，改善农村教育资源、提升农村教师的素质，为农村孩子提供更好的教育机会和更好的学习环境。
社会各界也应当关注农村孩子的成长问题，为他们提供更多的支持和帮助，让他们有更多的机会融入社会，为自己的未来铺平道路。
家庭也应该为孩子提供更好的家庭教育，让孩子们有更好的成长环境和更好的家庭氛围，培养他们健康成长的能力，为他们的未来打下更好的基础。
【高三作文】我,一个农村的孩子
【高三作文】我，一个农村的孩子我是一个农村的孩子，出生在一个朴实而贫穷的家庭。
从小到大，我一直在农村的土地上长大，感受着大自然的孕育和滋养，也深深体会到了农村生活的种种辛酸和艰辛。
农村的生活并不像城市那样繁华和富庶，我们没有高楼大厦，没有车水马龙的街道，也没有丰盛的物质享受。
农村的生活也给予了我许多宝贵的东西。
农村的生活让我学会了知足。
家里的条件虽然简陋，但我却无怨无悔，因为我知道家人已经尽力了。
在农村，我看到了许许多多的努力和勤劳的身影，他们用自己的双手换来了一片绿色的土地和富饶的庄稼。
他们不求富贵，只希望家人健康，粮食丰收。
这样的精神让我明白，生活并不是追逐物质的拥有，而是一份来自内心的满足。
在农村的生活中，我学到了坚韧和毅力。
农村生活是辛勤劳作和不断奋进的过程。
每年的春耕、夏耘、秋收和冬种，都是农村人民辛劳的见证。
我看到了他们风雨无阻地努力工作，坚持不懈地完成任务。
在这个过程中，我学会了不怕困难，不怕失败，只要坚持努力，成功就会在不远的将来等待着我。
农村的生活也教会了我独立和自立。
在农村，我从小就有了自己的责任和义务。
我帮助家人做一些力所能及的事情，比如下地打水、插秧、除草等。
我在这个过程中学会了照顾自己，学会了独立思考和解决问题。
这样的经历让我变得更加独立自信，也更加懂得珍惜生活中的每一点快乐和幸福。
尽管农村的生活艰辛，但我并不惋惜。
我深知，正是这样的生活环境塑造了我坚韧不拔的意志和勇往直前的精神。
我知道，无论将来走到哪里，我都会带着农村的力量和勇气，勇敢面对困难和挑战。
我，一个农村的孩子，虽然缺乏物质的富足，但我却拥有了无限的生活乐趣和对未来的美好期待。
农村的土地孕育了我，农村的阳光温暖了我，农村的生活改变了我。
我将永远感恩农村的教育和成长，我将永远为自己是一个农村的孩子而骄傲！。
我喜欢乡村作文400字
我喜欢乡村篇⼀我喜欢乡村⾃由⾃在的玩耍。
在每年的三⽉⾥，我就要让⼼灵⼿巧的爷爷帮我砍⽵⼦做⻛筝，我们做的⻛筝形状像个五⻆星，还有那两根红红的⻓⻓的尾巴，⼗分漂亮。
不过想要把⻛筝放上天还要等⻛，说曹操曹操到，突然刮来⼀阵⻛，看⻅⼤树枝叶摇摆，地上的⻛筝直“打滚”。
我抑制不住⼼中的喜悦，赶忙拿起⻛筝放了起来。
⻛筝乘着⻛势被我控制在了低空中，我⼗分⾼兴，边跑边放线，⻛筝也越放越⾼，⾼得⼏乎都看不清轮廓了，我的⼼⾥顿时充满了成就感！玩累了，我便把线栓在⾃⾏⻋上，开开⼼⼼地回家去了喽。
我还喜欢乡村的吃。
在我们的餐桌上有⾃家种的蔬菜，后院⺟鸡下的蛋，还有爷爷刚从河⾥抓来的野鲫⻥，这些可都是绿⾊⽆污染的⻝物，真的是太美味了。
我爱乡村⽣活！乡村的⽣活真是太快乐了、太幸福了！篇⼆我热爱⽣活，更热爱那美丽的乡村。
那是⼀个⻛和⽇丽的早晨，我乘着汽⻋去外婆家玩。
⼀路上，我看到了美丽的⼩花，它们绽开了笑脸，仿佛在向我招⼿。
还有那清澈⻅底的⼩河，像⼀条⻓⻓的绸带飘向远⽅。
⼩⻦在天空中叽叽喳喳地唱着欢快的歌⼉，好像在说：“欢迎你来我们美丽的乡村做客。
”⼀下⻋，我就迫不及待地向⽥野跑去。
哇！真美呀！⼀望⽆际的⽥野上，到处是⼀⽚绿油油的景象。
⾦⻩⾊的油菜花开了，远远望去，地上像铺着⼀层闪闪发光的⾦⼦。
⻨苗绿油油的，⼀阵微⻛吹过，它们就在翩翩起舞，好像在向我点头微笑。
在⽥野的另⼀边，有⼀个池塘。
池塘⾥的荷花开了，有粉红的，也有雪⽩的，散发出淡淡的清⾹。
池塘⾥的⻥⼉⾃由⾃在地游来游去，它们⼀会⼉露出⽔⾯，⼀会⼉⼜钻进⽔底，好像是在捉迷藏。
乡村的⻛景如画，乡村的⽣活让⼈留恋。
我喜欢这如诗如画的乡村。
每当我来到这⾥，就会感到⼼旷神怡，流连忘返。
我相信，随着社会的发展，乡村⼀定会变得更加美丽，更加富饶。
学习能让一个来自偏远农村的孩子 作文
学习能让一个来自偏远农村的孩子作文《学习，为梦想插上翅膀》
在那偏远的农村，有个小小的我。
我呀，每天就盼望着能通过学习走出这片土地，去看看外面大大的世界。
记得有一次，我们学校来了一位城里的老师。
哇，她可真不一样，说话的方式、穿衣的风格都和我们村里的人不一样。
那一天，她给我们上了一堂特别生动的课，她在黑板上写下那些奇妙的知识，就像给我打开了一扇通往神奇世界的大门。
我眼睛瞪得大大的，听得特别入迷，心里想着原来外面的世界这么有趣，有这么多我不知道的东西。
下课后，我还跑去问了老师好多好多问题，老师都很耐心地给我解答。
从那以后，我就更加坚定地要努力学习。
我每天早早起床，借着那不太亮的灯光读书，晚上也会学习到很晚很晚。
虽然有时候会觉得很累，但一想到那个神奇的世界在等着我，我就又充满了动力。
学习就像是我的好朋友，一直陪伴着我，让我在这偏远的农村也能感受到快乐和希望。
我知道，只有通过学习，我这个来自偏远农村的孩子才有可能去实现自己的梦想，才有可能走到更大的舞台上。
学习就是我的翅膀，它会带着我飞
向远方，飞向我想去的地方。
我相信，只要我不停地努力学习，未来的我一定可以在那广阔的天空中自由翱翔。
嘿嘿，我会努力加油的！。
绿美清远,追梦少年作文
绿美清远,追梦少年作文
吴佳庆，一个地道的农村孩子，经历过田间劳作的种种艰辛。
他挖过田，亲身体验过泥土的厚重；他锄过草，感受过汗水滴落在土地上的辛劳；他抬过粪，承受过肩上的重担；他割过稻，享受过丰收的喜悦。
这些经历，共同塑造了他坚韧不拔的性格。
他喜欢看葱翠的麦苗、金黄的菜花，绿色麦海泛起黄色浪花的景致最令我心醉。
他喜欢看似火骄阳下韧性十足的秧苗，被除去杂草、在习习晚风中扭动腰肢的豆芽。
他喜欢看叶丛中一张张洋溢着笑纹的成熟的柿子脸，怀里插着棒子的玉米战士。
他喜欢看蒙着雪被酣睡的蒜苗，阳坡上晒着太阳的菠菜。
农村四季景色迷人，但生活在农村里的人并不时时快乐，他们时刻担心有没有自然灾害发生，风、雨、霜冻等都有可能让农作物减产。
他们还担心收获的庄稼能不能卖个好价钱，往往是付出很多的汗水和劳力，收入却很低。
细细想来，有一个重要的原因是我们的种子没有“升级”。
袁隆平是我国的“杂交水稻之父”，他发明的水稻种子大大提高了水稻的产量，为我国摆脱粮食危机作出了巨大的贡献。
如果我们的其他粮食、蔬菜种子也能有“脱胎换骨”，那我们的农民收入会加倍增加。
吴佳庆是农村孩子，他爱农村，他想拜袁隆平为师专门研究种子，让更多的优良种子诞生，使长出来的庄稼和蔬菜不仅高产，还有抗病、
抗虫的本领。
我喜欢的农村生活三百字作文
我喜欢的农村生活
我喜欢农村的生活，我奶奶的家就在农村，且不提那古朴的小桥流水，也不提那引人入胜的青松苍柏，单是这农家小院，就极富诗情画意。
夏天到了，那株挨着墙角的桃树，已掩饰不住内心的喜悦，将它丰硕的果实展现在人们面前。
好大好大呵，白里透红。
你甚至能感到那果实甜甜的汁液要往外溢，简直太好吃了。
秋天来了，无论是盆栽还是地上的作物，均是一派可喜的景像。
大白菜、大包菜都卷起了叶子，像缩着头的罗汉，蹲在那里，只等你去收获。
还有墙角种的丝瓜、扁豆都爬着墙、牵着藤儿、和墙外的树枝缠绕在一起。
由下向上望，便是一个个丝瓜吊着，一串串扁豆悬着。
冬天，我家那小小的庭院却在冷落中见生机。
缝着下雪的时候这里又是一块粉妆玉砌的小天地。
这就是我喜爱且魂系梦牵的农家小院，我爱这农村生活。
我爱乡村的田野作文400字
我爱乡村的田野作文
400字
我爱乡村，更爱乡村的田野。
家乡的田野充满生机，让人着迷。
春天。
金灿灿的油菜花吐出嫩黄的叶子，好像一个个调皮的小精灵，引来了蜜蜂的注意。
一条条韭菜从地下
探出脑袋来到这阳光灿烂的世界，那丝带一般的“长头发”给生机勃勃的大地，添加了几道美丽的色彩。
夏天。
田野里的禾苗长得郁郁葱葱，远远望去，就像给大地铺上了一层厚厚的绿毯。
树上的知了不停地叫着，好像在说：“热死了，
热死了！”小狗也热得直吐舌头，耷拉着脑袋，喘着粗气。
可农民伯伯们却不怕热，他们在田间辛勤地劳作着，期待着秋天能有个好收成。
秋天。
田野里又是一幅丰收的景象。
秋风吹来，南瓜黄了。
这时候，眼前的稻谷仿佛在
弯腰致谢，迎接秋天的到来。
冬天。
田野里盖上了一层厚厚的棉被，树木披上了洁白的衣裳，整个世界都变得纯净而宁静。
孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗、滚雪球，玩得不亦乐乎。
浓浓乡情美好童年作文
浓浓乡情美好童年作文
九岁的时候，家里买了头牛。
我便有理由不用再下地干活，我有了专门的活——放牛。
放牛是孩子们最喜爱的农活。
把牛的缰绳盘在脖子上（这样可以防止牛把缰绳踩掉和尿在上面），往窑厂的空地上一撒，大片大片肥美的青草是牛儿的最爱，他们舌头卷着那些草往嘴里送。
我们呢，只要牛不往地里吃庄稼便可以放心地玩耍。
做游戏？可以，画几个格子拿个砖块就可以在格子间蹦来蹦去。
捉迷藏？可以，窑厂的砖坯垛和草丛是良好的屏障。
可是最好玩又美味的是捉蚂蚱然后烤了吃。
立秋前后，正是蚂蚱最肥美的季节。
各种蚂蚱在草丛里乱飞，我们跑来跑去忙的不亦乐乎，不一会，就逮了好多，用狗尾巴草串起来，跟今天的羊肉串差不多，蚂蚱乖乖的躺在那。
拿个铁锹，把蚂蚱放在铁锹上，打开窑厂厨房的炉子，把铁锹放上去。
火苗涌上来，铁锹上布满了热量，烫得蚂蚱滋儿滋儿的冒烟，反复烤两遍，蚂蚱便熟透了。
直接填到嘴里，先前还泛着怪味的蚂蚱真是太香啦！尤其是母蚂蚱，肚子里还有很多籽，就像鱼籽一样，黄黄的，油油的，填到嘴里有点软糯，真是人间美味。
很多时候，因为吃蚂蚱忘记了看牛，当远处传来叫骂声才知道牛又祸害了窑厂周边的庄稼，我们便一哄而散去找自己的牛。
吃得差不多了，眼看太阳下山，小伙伴们一起赶着牛回家，夕阳下，牛的肚子鼓鼓的，毛红得发亮，衬着晚霞，和着炊烟，农家最普通、最宁静的夜晚就要来临。
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让农村的孩子爱上作文
语文课程标准中对中年级学段习作的要求是：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
三年级学生刚刚接触作文，每次上习作课，对孩子来说似乎是一种煎熬。
如何让三年级的孩子爱上作文？不怕写作文？平时，我是这样做的：
一、从素材入手，让学生有内容可写。
学生为什么不愿写作文呢？究其原因，大部分是因为无内容可写。
我校深处偏远的农村，学生的生活经历少，如何让学生“有米下锅呢？”
1、充分利用节日活动
今天是三八节了，班主任布置孩子回家给父母洗脚，这不正是个良好的机会吗？我趁机布置让学生写日记，并重点写出自己的心理感受。
第二天，日记收上了，我看到了许多精彩的语句：“妈，妈，我，我……想给您洗洗脚。
”声音越来越小，连我自己也都听不见了，脸上像有团火灾烤着；晚上，该给妈妈洗脚了，耳边突然冒出两个小人在打架，一个说，去吧，没什么不好意思的，洗个脚怕什么，另一个却说，不好意思，别去了，多难为情啊。
当学生亲身实践后，自然有话可写，而且体会深刻。
2、精彩的课堂
一次有趣的实验、一堂剪纸课、一次读书交流会……这些精彩的课堂，教师提前布置，让学生认真听讲，积极发言，并写出自己的感受。
3、带领学生观察生活，让学生有话可写。
著名教育家叶圣陶老先生曾说过：“生活是写作的源泉，源头盛而文不竭。
”因此，作为语文教师要带领学生走进大自然，了解社会，了解生活，了解国家大事，做到“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
”引导学生做生活中的有心人，使他们感受生活的充实。
可以对家庭中的种种琐事，校园内的桩桩小事，邻里之间的不同争执，乃至街头巷尾的见闻，去体验生活，领悟人生。
如我在指导学生写“我的发现”时，带领学生走进校园，去寻找事物的变化。
在校园里，我们发现了柳树的嫩芽高处的比低处的茂盛；小草从枯草堆里偷偷地钻出来，还发现了万年青的嫩芽长在茎和叶柄之间；法国梧桐的果实像荔枝……通过亲近自然，观察生活，激发了学生对生活的热爱，充分调动了学生写作的积极性，也让学生有内容可写。
二、撰写下水文，让学生有例可依。
苏霍姆林斯基指出：“学生不会写作文，最简单的原因是教师不会写作文。
”著名教育家叶圣陶也说过:“自己动手写，最能体会到写文章的甘苦。
自己的真切体会跟语文教学
结合起来，讲解就会更加透彻，指导就会更加切实，批改就会更加恰当。
”教师写下水文，正好给孩子一个良好的示范，让他们有章可依，有章可循。
如我在指导学生写景时，因为我们的学校是农村学校，孩子出去玩的机会不是很多，就描写写了学校附近的一处小公园。
我按照游览的顺序，把小公园里的人工湖和长廊重点进行了描写，给学生一个良好的参照。
三、课内阅读与小练笔有机结合，增加训练机会。
在阅读教学中，小练笔是提高学生作文水平的经常性的练习活动，教师应根据课文的写作特点，充分挖掘教材中的训练点，结合重点训练项目，有目的、有重点地进行点拨、指导，但不能拔高要求，练习的时间宜短而快，并且练笔之后要及时反馈和评改，形式可以多种多样，抓住时机，从而让小练笔演绎写作中的大精彩。
如在教学《太阳是大家的》这篇课文时，这是一首儿童诗，课文用诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。
诗的语言是优美的，那么如何锻炼孩子用诗一样的语言来写作？学完第二小节后，我出示了这样的小练笔：“一天中太阳做了多少好事：她把，她把；她陪着，看”学生讨论地特别激烈，还涌现出来好几位小诗人。
有这样说得“一天中太阳
做了多少好事：她把小草染成了绿色，她把野花漂成彩色，她陪着小鸟在天空中飞翔，看它们舞动彩色的翅膀……”还有的说到“一天中太阳做了多少好事，她把白雪化成了河水，她把稻田变成了绿洋，她陪着农民在田里耕作，看他们洒下辛勤的汗滴……”说完后，让学生把自己的诗作记录到日记本。
在小练笔的写作中，学生的语言得到了训练。
作文教学是一个长期的过程，需要教师持之以恒地进行训练，把写作寓于课文学习中，把写作寓于生活中，使学生有话可写，有感可发，让学生爱上写作。