生物二轮复习全套资料
高三生物二轮专题复习资料
专题一生物实验及设计基础一、网络导学包括必修和选修教材考试大纲规定的17个常规实验及实验设计的原则、方法与解题思路。
二、考纲提示实验能力是高考“考试说明”要求学生掌握的一项基本能力（设计和完成实验的能力）。
此能力要求也包括两方面的内容：一是独立实验的能力（大纲归定学生实验和教师演示实验），即理解实验原理、目的、要求、材料、用具；掌握实验的步骤、控制实验条件、使用有关仪器、安全问题处理；观察现象、分析数据、得出结论；常规实验非常规做法。
二是能根据要求灵活运用已学过的自然科学理论、实验方法和仪器，设计简单的实验方案并处相关的实验问题。
（一）实验方法要素及处理要素关系的基本原则1．假设与假设验证原则2．变量与单一变量原则都应做到一个实验变量对应观测一个反应变量；二是确保“单一变量”的操作规范，即实施中要尽可能避免无关变量及额外变量的干扰。
3．控制与平稳控制原则通过实验控制，尽量消除实验误差，以取得较为精确的实验结果。
4．对照与实验对照原则实验的第五个要素是“捕获”和“解释”；第五项原则是“真实客观”原则。
1（二）实验设计的基本内容、三个原则、实例和备考策略1.实验设计的基本内容（1）实验名称是关于一个什么内容的实验。
（2）实验目的要探究或者验证的某一事实。
（3）实验原理进行实验依据的科学道理。
（4）实验对象进行实验的主要对象。
（5）实验条件根据实验原理确定仪器和设备；要细心思考实验的全过程。
（6）实验方法与步骤采用的方法及最佳操作程序。
每一步必须是科学的；能及时对仪器、步骤进行有效矫正。
（7）实验测量与记录对实验过程及结果应有科学的测量手段与准确客观的记录。
（8）实验结果预测及分析能够预测可能出现的实验结果并分析导致的原因。
（9）实验结论对实验结果进行准确的描述并给出一个科学的结论。
2.实验设计的实例分析“验证成熟植物细胞的渗透作用”实验设计实例：Ⅰ实验名称：观察马铃薯条的渗透吸水与渗透失水现象。
Ⅱ实验目的：验证成熟植物细胞的渗透作用。
生物二轮复习完整版共46页文档
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
生物二轮复习完整版
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
中考生物第二轮复习资料
中考生物第二轮复习资料中考生物第二轮复习资料随着中考的临近，对于考生们来说，备考变得尤为重要。
而在中考科目中，生物作为一门重要的科学学科，占据着相当大的比重。
为了帮助考生们更好地备考生物，下面将为大家提供一些中考生物第二轮复习资料。
第一部分：细胞的基本结构和功能细胞是生物体的基本组成单位，了解细胞的基本结构和功能对于理解生物学的其他内容至关重要。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜起到了筛选物质进出细胞的作用，细胞质中含有各种细胞器，如线粒体、高尔基体、内质网等，这些细胞器各自具有不同的功能。
细胞核则包含了遗传物质DNA，控制了细胞的生命活动。
第二部分：生物的分类与进化生物的分类与进化是生物学的重要内容之一。
生物根据其形态、生理特征以及遗传关系进行分类，形成了生物分类系统。
生物的进化是指物种在长时间内适应环境变化而产生的新特征和新物种。
通过了解生物的分类和进化，可以更好地理解生物的多样性和进化规律。
第三部分：遗传与变异遗传与变异是生物学的核心内容之一。
遗传是指基因在生物体内传递的过程，它决定了生物体的遗传特征。
变异是指生物个体间存在的差异，是进化的基础。
通过了解遗传与变异的原理和机制，可以更好地理解生物的遗传规律和进化过程。
第四部分：生态环境与保护生态环境与保护是生物学的重要内容之一。
生态环境包括生物与环境之间的相互作用关系，研究生态环境可以帮助我们更好地了解生物与环境的关系。
保护生态环境是保护生物多样性和维持生态平衡的重要措施，通过了解生态环境与保护，可以更好地保护我们的环境和生物资源。
第五部分：人体健康与生命教育人体健康与生命教育是生物学的重要内容之一。
了解人体的结构和功能，掌握一些基本的生命救护知识，可以帮助我们更好地保护自己的健康。
通过生命教育，可以培养学生的健康意识和生命素养，提高他们的生活质量。
以上是中考生物第二轮复习的一些资料，希望对考生们有所帮助。
在备考过程中，考生们应该注重理论的学习，同时也要注重实践和实验的操作，提高自己的动手实践能力。
生物二轮复习
生物二轮复习必背知识第1讲细胞的分子组成和结构构建知识体系·串联主干知识■通知识——核心要点填充·1．蛋白质的组成、结构、功能2．核酸的种类、结构及功能3．与糖类和脂质相关的5个易错易混点(1)多糖的单体都是葡萄糖，但二糖并不都是由葡萄糖脱水缩合而成的，如蔗糖是由葡萄糖和果糖脱水缩合而成的。
(2)并非所有的糖都作为能源物质，如核糖、脱氧核糖、纤维素等不参与氧化分解供给能量。
(3)并非所有的糖都具有还原性，如淀粉、纤维素、蔗糖都是非还原糖，不能用斐林试剂检测。
(4)脂肪是良好的储能物质，但不参与构成膜结构，磷脂是构成生物膜的重要成分，胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分。
(5)等质量的脂肪和糖相比，脂肪中H含量高，O的含量低，故脂肪氧化分解释放的能量多，需要O2多，产生H2O多。
4．与有机物检测相关的3个易错易混点(1)有机物的鉴定原理，如斐林试剂只能鉴定还原糖，不能与非还原糖产生颜色反应；苏丹Ⅲ染液将脂肪染成橘黄色，苏丹Ⅳ染液将脂肪染成红色，淀粉遇碘液变蓝色，蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
(2)染色剂本身的颜色，如斐林试剂本身为蓝色，苏丹Ⅲ染液本身为红色。
(3)外界条件对实验结果的影响，如检测还原糖时必须进行水浴加热，鉴定蛋白质时必须先加双缩脲试剂A液，再加双缩脲试剂B液。
[归纳提炼]常见蛋白质的功能名称分布功能大多数酶细胞内或细胞外催化作用抗体内环境中参与病原体的清除载体蛋白细胞膜参与物质运输(主动运输或协助扩散)通道蛋白细胞膜参与物质运输(协助扩散)，如钠离子通道将钠离子运进细胞，钾离子通道将钾离子运出细胞某些激素(胰岛素、生长激素等)内环境中调节生命活动，如胰岛素降低血糖、生长激素促进生长发育等血红蛋白红细胞内运输氧气糖蛋白(受体)细胞膜识别作用[归纳提炼]种子形成和萌发时的物质变化种子的发育与成熟种子萌发糖类与脂肪的变化可溶性糖合成淀粉，转化为脂肪等淀粉先水解为麦芽糖，再水解为葡萄糖；脂肪水解为甘油和脂肪酸干重增加减少(油料作物先增加后减少)水自由水减少自由水增加激素变化脱落酸增加，赤霉素减少脱落酸减少，赤霉素增加[归纳提炼]斐林试剂与双缩脲试剂的“四个不同”(1)浓度不同：二者成分中CuSO4浓度不同，前者是0.05g/mL，后者是0.01 g/mL。
高三生物二轮复习资料
高三生物二轮复习资料高三生物二轮复习资料(一 )1、单细胞 (如草履虫 )直接与外界环境进行物质互换2、多细胞动物经过内环境作媒介进行物质互换养料O2 养料O2外界环境血浆组织液细胞(内液)代谢废物、 CO2 淋巴代谢废物、CO2内环境细胞外液又称内环境(是细胞与外界环境进行物质互换的媒介 )此中血细胞的内环境是血浆淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆、组织液毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆邻近，但又不完全同样，最主要的差异在于血浆中含有许多的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。
4、内环境的理化性质：浸透压，酸碱度，温度① 血浆浸透压大小主要与无机盐、蛋白质含量相关；无机盐中 Na+、 cl- 占优势细胞外液浸透压约为770kpa 相当于细胞内液浸透压；②正常人的血浆近中性，PH 为 7.35-7.45 与 HCO3- 、HPO42- 等离子相关；③人的体温保持在370C 左右 (一般不超出10C )。
高三生物二轮复习资料(二 )1、神经调理的构造基础：神经系统细胞体神经系统的构造功能单位：神经元树突崛起神经纤维轴突神经元在静息时电位表现为外正内负功能：传达神经激动2、神经调理基本方式：反射反射的构造基础：反射弧构成：感觉器 --→传着迷经 -- →神经中枢 --- →传入迷经---→效应器(剖析综合作用) (运动神经末梢 +肌肉或腺体 )3、喜悦是指某些组织(神经组织 )或细胞感觉外界刺激后由相对静止状态变成明显的活跃状态的过程。
4、喜悦在神经纤维上的传导：神经纤维遇到刺激时，内负外正变成内正外负→↓刺激点←←++++ →←++++ →→ ←以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的；静息时膜内为负，膜外为正(外正内负 )；喜悦时膜内为正，膜外为负(外负内正)，喜悦的传导以膜内传导为标准。
5、喜悦在神经元之间的传达——突触突触前膜由轴突末梢膨大的突触小体的膜① 突触的构造突触空隙突触后膜细胞体的膜树突的膜② 突触小体中有突触小泡，突触小泡中有神经递质，神经递质只好由突触前膜开释到突触后膜，使后膜产生喜悦( 或克制 )因此是单向传达。
高三生物二轮专题复习资料(整理)
专题一生物实验及设计基础一、网络导学包括必修和选修教材考试大纲规定的17个常规实验及实验设计的原则、方法与解题思路。
二、考纲提示实验能力是高考“考试说明”要求学生掌握的一项基本能力（设计和完成实验的能力）。
此能力要求也包括两方面的内容：一是独立实验的能力（大纲归定学生实验和教师演示实验），即理解实验原理、目的、要求、材料、用具；掌握实验的步骤、控制实验条件、使用有关仪器、安全问题处理；观察现象、分析数据、得出结论；常规实验非常规做法。
二是能根据要求灵活运用已学过的自然科学理论、实验方法和仪器，设计简单的实验方案并处相关的实验问题。
（一）实验方法要素及处理要素关系的基本原则1．假设与假设验证原则2几个实验变量，都应做到一个实验变量对应观测一个反应变量；二是确保“单一变量”的操作规范，即实施中要尽可能避免无关变量及额外变量的干扰。
3．控制与平稳控制原则4．对照与实验对照原则实验的第四个要素是“对照”；第四项原则是“实验对照”原则。
11.实验设计的基本内容（1）实验名称是关于一个什么内容的实验。
（2）实验目的要探究或者验证的某一事实。
（3）实验原理进行实验依据的科学道理。
（4）实验对象进行实验的主要对象。
（5）实验条件根据实验原理确定仪器和设备；要细心思考实验的全过程。
（6）实验方法与步骤采用的方法及最佳操作程序。
每一步必须是科学的；能及时对仪器、步骤进行有效矫正。
（7）实验测量与记录对实验过程及结果应有科学的测量手段与准确客观的记录。
（8）实验结果预测及分析能够预测可能出现的实验结果并分析导致的原因。
（9）实验结论对实验结果进行准确的描述并给出一个科学的结论。
2.实验设计的实例分析“验证成熟植物细胞的渗透作用”实验设计实例：Ⅰ实验名称：观察马铃薯条的渗透吸水与渗透失水现象。
Ⅱ实验目的：验证成熟植物细胞的渗透作用。
Ⅲ实验原理：当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞通过渗透作用失水；反之则吸水。
Ⅳ实验对象：新鲜马铃薯条。
高三生物二轮复习专题课件
生态系统通过能量流动和物质循环维 持自身的稳定，同时为人类和其他生 物提供必要的生态服务。
04
生物的代谢与调节
光合作用与呼吸作用
光合作用
光合作用是植物、藻类和某些细菌利用 光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖，并 释放氧气的过程。这个过程包括光反应 和暗反应两个阶段，光反应在叶绿体中 进行，产生氧气和ATP，暗反应在叶绿体 和细胞质中进行，利用光反应产生的ATP 和NADPH将二氧化碳转化为葡萄糖。
VS
呼吸作用
呼吸作用是生物体在细胞内将有机物氧化 分解并释放能量的过程。这个过程主要在 线粒体中进行，分为三个阶段，分别是有 机物氧化、还原和氧化磷酸化，最终产生 二氧化碳、水和能量。
物质代谢与能量代谢
物质代谢
物质代谢是指生物体内物质的合成和分解过程。在这个过程中，生物体通过摄取食物和水等物质，经过一系列的 化学反应，将它们转化为自身所需的能量和物质。
基因重组的概念
基因重组是指在生物体进行有性生殖 过程中，控制不同性状的基因的重新 组合，包括交叉互换型和自由组合型 。
染色体变异与人类遗传病
染色体变异的概念
染色体变异是指染色体结构或数目的改变，包括染色体缺 失、重复、倒位、易位等。
人类遗传病
人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病，包括单 基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病等。
高三生物二轮复习专题课件
目 录
• 细胞的结构与功能 • 遗传与变异 • 生物的种群和群落 • 生物的代谢与调节 • 实验设计与分析
01
细胞的结构与功能
细胞膜的结构与功能
细胞膜的结构
细胞膜由磷脂双分子层构成，具 有选择透过性，能够控制物质进 出细胞。
2024年高中生物二轮复习试题(新教材) 目录
专题一细胞的分子组成、结构与物质运输
热点专题练1病毒
专题二细胞的代谢
热点专题练2提高农作物产量
专题三细胞的生命历程
热点专题练3常考细胞类型
专题四遗传的基本规律和人类遗传病
专题五遗传的分子基础、变异与进化
专题六个体生命活动的调节
热点专题练4生命系统的信息传递
热点专题练5种子与果实
专题七生物与环境
热点专题练6生态文明建设
专题八生物技术与工程
专题九实验与探究
知识对点小题练
1.细胞的分子组成与结构
2.物质出入细胞的方式
3.酶与ATP
4.细胞呼吸和光合作用
5.细胞的生命历程
6.遗传的基本规律与伴性遗传
7.遗传的分子基础
8.生物的变异、育种与进化
9.动物生命活动的调节
10.植物生命活动的调节
11.生物与环境
12.生物技术与工程
13.教材基础实验
大题分析与表达练
1.细胞代谢
2.遗传推理与实验设计
3.变异与育种
4.个体生命活动的调节
5.生物与环境
6.基因工程类大题突破
7.实验设计与分析。
高三生物二轮复习专题课件
02 遗传与变异
遗传的基本规律
孟德尔遗传定律
孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了 遗传的基本规律，包括分离定律 和独立分配定律，这些定律适用
于解释生物体的遗传现象。
基因型与表现型
表现型是生物体的表型特征，而 基因型是指生物体的遗传组成。 表现型是基因型与环境条件共同
新达尔文主义
强调基因突变和自然选择 在进化中的作用，补充和 发展了达尔文的理论。
综合进化论
将多种生物学理论综合起 来，全面解释生物进化的 机制和过程。
生物进化的证据和过程
化石记录
化石记录揭示了生物进化 的历史和过程，提供了直 接证据。
胚胎发育的证据
不同物种在胚胎发育的早 期阶段表现出相似的特征 ，表明它们有共同的祖先 。
生态系统结构
生态系统包括生产者、消费者、分解者和非生物环境，各组成部分相互依存、 相互制约。
生态系统功能
生态系统功能包括物质循环、能量流动和信息传递，这些功能维持着生态系统 的稳定和平衡。
04 生物的进化
生物进化理论的发展
01
02
03
达尔文进化论
达尔文提出的自然选择和 物种变异理论，奠定了现 代生物学的基础。
作用的结果。
显性与隐性基因
显性基因控制显性性状，隐性基 因控制隐性性状。当两个纯合隐 性基因控制同一性状时，该性状
才会表现出来。
基因突变与突变是指基因序列的突然变化，可能导致遗传信息的丢失或改变，
从而影响生物体的表型特征。基因突变可能是由于DNA复制过程中的
错误、化学物质、辐射等因素引起的。
人类通过发展科技、改善生产方式等手段，对环境进行保护和改善，如治理污染 、绿化造林等。
复习讲义目录-2024届高三二轮复习生物学(新教材)
第一篇专题突破主题一细胞生物学1专题(一)细胞的结构/1专题(二) 细胞的增殖、分化、衰老和死亡/41.有丝分裂和减数分裂/52.细胞增殖与遗传、变异的关系/83.细胞的分化、衰老和死亡/11专题(三) 细胞代谢的保障/131.物质出入细胞的方式/142.酶和ATP在代谢中的作用/16专题(四) 光合作用和细胞呼吸/191.光合作用和细胞呼吸的原理/202.CO2固定方式的比较及光呼吸/233.影响光合作用和细胞呼吸的因素/29高考热点(一)提高农作物产量/33语言表达(一)细胞代谢中相关现象的原因分析/35主题二遗传与进化40专题(五)遗传的分子基础/401.遗传物质的发现/412.遗传信息的传递和表达/43专题(六)遗传的基本规律和人类遗传病/481.辨清遗传规律“实质”与相关“比例”/482.伴性遗传与人类遗传病/523.遗传实验的设计与推理/55高考热点(二)遗传前沿科技/59专题(七)变异与进化/621.变异及其育种应用/632.生物的进化/67语言表达(二)变异类型的确定/70主题三稳态与调节73专题(八)动物和人体生命活动的调节/731.内环境的稳态及调节/742.神经调节/773.体液调节及其与神经调节的关系/794.免疫调节/82高考热点(三)免疫与健康/85语言表达(三)个体稳态中相关过程变化机理分析/87 专题(九) 植物的激素调节/901.生长素的发现和作用/902.其他植物激素及作用/92主题四生态学96专题(十)种群和群落/961.种群的特征及种群的数量变化/972.群落的结构及演替/99专题(十一)生态系统和生态环境的保护/1021.生态系统的结构和功能/1032.生态系统的稳定性及人与环境/105高考热点(四)生态文明建设/108语言表达(四)群体稳态中相关概念、措施及意义分析/110主题五生物技术与工程112专题(十二)发酵工程/1121.传统发酵技术/1132.微生物培养/114专题(十三)细胞工程与基因工程/1161.细胞工程/1172.胚胎工程/1213.基因工程/122高考热点(五)PCR的应用/127语言表达(五)生物工程中相关原理、过程分析/130主题六实验与探究132专题(十四)实验与探究/1321.教材基础实验/1332.生物科学史及生物科学发展中常用的科学方法与技术/1383.实验设计分析及答题技巧总结/141第二篇考前必备第一部分核心知识回顾145一、细胞的基本组成和物质运输/145二、细胞代谢/148三、细胞的生命历程/151四、基因的传递规律/153五、遗传的分子基础/156六、变异、育种和进化/158七、个体稳态与调节/161八、群体稳态与调节/167九、生物技术与工程/171第二部分长难句规范表达176考前特训(另成册)专项一解题模型练242(一)概念原理类/242(二)坐标图解类/244(三)表格分析类/248(四)图示图解类/251(五)情景信息类/254(六)数据计算类/258(七)实验设计类/260专项二选择题提速练265(一)细胞的分子组成与基本结构/265(二)细胞代谢/266(三)细胞的生命历程/269(四)遗传的基本规律与伴性遗传/270(五)遗传的物质基础、变异与进化/272(六)个体稳态与调节/274(七)生物与环境/276(八)生物技术与工程/278(九)教材显性和隐性实验/280专项三简答题规范练283(一)细胞代谢/283(二)遗传变异/285(三)个体稳态/288(四)群体稳态/290(五)生物技术与工程/292二轮专题强化练＋考前特训(另成册191～294),答案精析(另成册295～364)。
生物二轮复习全套课件资料
不同类型的图做不同的剖析
3
2
1
4
5
图表信息转换专题
描述生物体、器官、组织、细胞的形态结构示意图或模式图或部分图解。如根尖示意图、病毒结构模式图、动植物细胞亚显微结构示意图、突触亚显微结构模式图、经过改造的综合结构图等。
植物细胞 动物细胞： 微生物细胞
转基因的 受体细胞 总结
基因枪注射法 花粉管通道法 土壤农杆菌法 受精卵注射法 处理菌体: 感受态细胞
（受精卵或叶肉细胞 等作为受体细胞技术 有的用到组培）
（受精卵作为 受体细胞技术 用到胚胎移植）
遗传定律 及其扩展问题
●动物吸收方式：渗透作用
蛋白质专题
子专题：细胞周期
细胞周期
适用范围——有丝分裂
概念——是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时 开始，到下一次分裂完成时为止。
时期——包括两个阶段：分裂间期和分裂期
具有周期性的细胞
植物——根尖、芽尖分生区细胞，形成层细胞
CO2 + H2O
（CH2O）+ O2
光能
叶绿体
影响光合作用的因素：
原料
①
②
光照强度
光的性质
光照时间
温度——酶的活性
矿质元素
③
N
P
Mg
K
适宜的光照强度、温度范围内，CO2浓度越高光合作用强度越大
产物的转运
子专题：人和动物体内三大营养物质的代谢
子专题：微生物代谢与发酵工程
动植物生殖和个体发育
生物二轮复习全案
汇报人姓名
汇报时间：12月20日
Annual Work Summary Report
核心辐射法
专题一、生命的物质与结构基础
高三生物二轮复习资料
高三生物二轮复习资料一、引言简要介绍高三生物二轮复习的目标和重要性。
二、细胞生物学细胞结构与功能：细胞膜的流动性、细胞器的结构与协同工作。
细胞周期与有丝分裂：细胞周期各阶段的特点，有丝分裂的过程。
三、遗传与进化DNA复制与修复：DNA的半保留复制，修复机制。
遗传病与基因治疗：遗传病的类型，基因治疗的原理与挑战。
四、分子生物学基因表达调控：转录调控、翻译后修饰。
蛋白质结构与功能：氨基酸的性质，蛋白质的结构域与功能。
五、生物技术基因工程：转基因技术的原理与应用。
克隆技术：克隆的原理，克隆动物的科学与伦理问题。
六、生态学与环境科学生态系统的稳定性：生态平衡的概念，生态系统服务。
生物多样性保护：物种灭绝的原因，保护生物多样性的措施。
七、人体生理学神经调节与体液调节：神经系统与内分泌系统的协调作用。
免疫调节：免疫系统的组成，免疫应答的过程。
八、生物统计与实验设计统计学基础：数据的收集、处理与解释。
科学实验设计：对照实验、随机化、重复性的重要性。
九、现代疾病与健康传染病的流行病学：传播途径，防控策略。
非传染性疾病：心血管疾病、糖尿病的病因与预防。
十、复习策略与考试技巧知识点串联：构建知识网络，加强记忆。
解题技巧：选择题、填空题、解答题的解题策略。
十一、模拟测试与评估模拟测试的重要性：模拟真实考试环境，查漏补缺。
自我评估：根据测试结果调整复习计划。
十二、附录重要概念汇总：列出所有重要的生物概念和定义。
推荐阅读：提供进一步阅读的资源和文献。
高三生物二轮复习课件 专题
细胞内的物质运输包括主动运输和被动运输等方式。主动运输需要消耗能量，能够逆浓度梯度运输物 质；被动运输则顺浓度梯度运输物质，不消耗能量。同时，细胞内的能量转换主要发生在线粒体和叶 绿体中，分别完成呼吸作用和光合作用。
02
遗传与变异
遗传规律
01
02
03
孟德尔遗传规律
包括分离定律和独立分配 定律，适用于解释单基因 遗传现象。
连锁遗传规律
适用于解释性状间的连锁 关系，如镰状细胞贫血症 。
细胞质遗传
主要研究细胞质基因的遗 传规律，如线粒体基因突 变导致的遗传病。
基因突变与进化
基因突变类型
包括点突变、插入、删除 和染色体变异等，是生物 变异的根本来源。
基因突变与进化
突变导致基因频率的改变 ，推动生物进化与物种形 成。
基因突变的后果
早期的遗传观念
如“种瓜得瓜，种豆得豆”等朴 素的遗传观念。
经典遗传学的发展
孟德尔、摩尔根等人的工作奠定了 经典遗传学的基础。
分子遗传学的发展
DNA双螺旋结构的发现、基因工程 的兴起等，使人类对遗传与变异的 认识深入到分子水平。
03
生物的种群和群落
种群的特征
出生率和死亡率
种群中个体的出生和死亡情况，影响种群数量变 化。
细胞器的结构与功能
总结词
不同的细胞器具有各自的形态和功能，共同协作完成细胞内的各种代谢活动。
详细描述
细胞器包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等，各自承担着不同的功能。例如，线粒体是细胞的“动力工厂 ”，负责提供能量；叶绿体在植物细胞中参与光合作用；内质网是蛋白质和脂质的合成场所；高尔基体参与分泌 物的加工和分泌。
物种形成是生物进化的一个重要过程，通过物种 形成，生物得以适应环境变化，拓展生存空间。
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合理灌溉、合理施肥
●产水过程（暗反应，有氧呼吸 第三阶段，纤维素、淀粉、
蛋白质、DNA、RNA及ATP的合成 ）●产水细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体
●水的
饮水、食物、 代谢产生水
平衡
泌尿、汗液、 呼吸、粪便
●动物吸收方式：渗透作用
●下丘
脑 体温 调节 中枢
产热—内脏和骨骼肌
拓展
（内分泌的枢纽） 传导兴奋
渗透压感受器
下丘脑
体温调节中枢
分泌激素
抗利尿激素 促甲状腺激素释放激素
促性腺激素释放激素
调控某些动物对幼 催 子的的照顾行为； 乳 促进哺乳动物乳腺 素
的发育和泌乳，促
进鸽的嗉囊分泌鸽
乳（一册P94）
甲 状 腺
垂体 分泌
肾 上 腺 皮 质
促进新陈代谢 和生长发育， 特别是促进大 脑的发育；加 速体内物质的 氧化分解；提 高神经系统的 兴奋性
与酶
与ATP
概念、实质及
其基本类型
新陈代谢
绿色植物 的代谢
微生物 的代谢
人和动物 的代谢
呼细 吸胞
结构特点
呼细 吸胞
相互 关系
相互 关系
子专题：光合作用（反应式为主干）
影响光合作用的因素：
适宜的光照强度、温度 范围内，CO2浓度越高 光合作用强度越大
光照强度 光的性质 光照时间
CO2 + H2O
（2）肾小球肾炎：血浆蛋白滤过到原尿中，使血浆蛋白含 量减少
（3）过敏：毛细血管的通透性增强，使血浆蛋白渗出，局部 水肿
（4）淋巴循环受阻：淋巴不能回流到血浆中，导致组织液增 多，局部水肿
（5）甲状腺激素分泌减少，细胞代谢缓慢，代谢废物和营养 物质滞留在组织液中
图表信息转换专题
• 复习目标： • ①学会“文与图表”、“图与表”间有关信息的
动物细胞工程
周 期
减数分裂
细胞分化、衰老和癌变
3、细胞分化
5、单克隆抗体
●存在形式（自由水/结合水） 与代谢间的关系
●作用（良好溶剂、运输、 原料、维持形态）
●消耗水(光反应，有氧呼吸第二 阶段，糖元、淀粉、蛋白质、核 酸水解为基本单位，ATP的水解)
水 ●植物吸收方式：渗透作用/吸胀
作用 运输动力—蒸腾作用
思考:
细胞
克隆多莉羊技术是
水平上的技术，
培育抗虫棉是 分子水平上的技术。
子专题：植物细胞工程
植物细胞工程的理论基础是什么？ 通常采用的技术手段有哪些？
植物体细胞杂交的过程
原生质体的融合
植物组织培养
植物细胞A 方法？
融
愈
原生质
人 工
体AB
再 生
细胞
AB
遗 传 物
物
体 烟草花叶病毒----含 RNA——是遗传物质
质
蛋白质不是遗传物质
(疯牛病病毒——只含蛋白质——是遗传物质??)
综上所述，当生物体含有DNA时它的遗传物质就是DNA；当 生物体不含DNA，而含RNA时它的遗传就是RNA；当生物体不含 DNA也不含RNA，只含蛋白质，它的遗传物质就是蛋白质。当然 绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质。
专题内容
专题一、生命的物质与结构基础
元素、化合物、细胞、 细胞工程 等
核心辐射法
专题1 生命的物质、结构基础的主干知识和知识体系：
1、生物膜系统
原核细胞 细胞分类
真核细胞
细胞结构 和功能
细胞膜 细胞质 细胞核
化学元素
化合物
细胞
生物体
4、细胞全能性
2、
有丝分裂
植物细胞工程
细
无丝分裂 细胞增殖
胞
细胞工程
阅读、提取和转换。 • ②理清知识点:该图解涉及知识点。 • ③二个或以上知识点的图解要思考这些知识点之
间的区别与联系；相同与不同等。 • ④不同类型的图做不同的剖析
• 1、形态结构图
描述生物体、器官、组织、细胞的形态结构示 意图或模式图或部分图解。如根尖示意图、病毒 结构模式图、动植物细胞亚显微结构示意图、突 触亚显微结构模式图、经过改造的综合结构图等。
2）坐标曲线图
解题思路是三看——识标、明点、析线： 一看：理解坐标图中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标的 关系，再结合教材，联系相应的知识点。（即识标） 二看：曲线中的特殊点（起点、顶点、转折点、终点、交叉
散热:皮下毛细血管 辐射和汗液蒸发
●非生物因素（影响生存、分布 生活习性、形态、呼吸）
●水污染(农药[化肥]工业废
水 生活污水引起的富营养化、
重金属污染、有机物污染)
●进化（水生—陆生，羊膜）
蛋白质专题
子专题：细胞周期
适用范围——有丝分裂
概念——是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时 开始，到下一次分裂完成时为止。
子专题：
物质：DNA和蛋白质
染色体与染色质
分裂间期——染色质
形态
分裂期——染色体 磷酸
4种脱氧核苷酸 脱氧核糖
含氮碱基（A.T.G.C）
染色体—— DNA— 基因— 脱氧核苷酸— 遗传信息
概念 原核细胞的基因 组成—脱氧核苷酸 结构 真核细胞的基因
结构—双螺旋
功能
传递（复制）
功能—遗传信息 表达
转录 翻译
水
多吃 血糖浓
三多 多喝 度过高 糖
尿
多尿
病 一少 （身体消瘦）
重
葡萄糖不能完 吸
全被重吸收
收
多饮 渴 减
尿糖
少
知识拓展： 内环境和水肿
细胞
水肿
组织液 增加
血 浆
淋巴
1、内环境三 者的关系：
血浆
组织液
淋巴
2、水肿的原因：
（1）长期营养不良：导致血浆蛋白含量减少，血浆中的水分 较多地渗入组织液，导致全身性水肿
真核 细胞 分类
蓝藻
细菌 放线菌
支原体、衣原体等
真菌 … 植物细胞
维管束鞘细胞 叶肉细胞 叶表皮细胞 根尖分生区细胞
根尖成熟区细胞
动物 细胞
红细胞、肝细胞、B细胞、 效应B细胞、造血干细胞、 脑细胞、肌细胞等
细胞器分类
膜的有无、层数 在动植物体内分布情况 能量转换功能 与分泌蛋白类激素有关的 具有核酸的 能自我复制的 能产生水的 产生ATP的
具有周期 植物——根尖、芽尖分生区细胞，形成层细胞
细 胞
性的细胞 动物——表皮的生发层细胞、造血干细胞
周 时期——包括两个阶段：分裂间期和分裂期
期
表示方式：
考题形式：识表（如课本P35）、识图
动物细胞培养
杂交
细胞工程与基因工程相比：
前者是细胞水平或细胞器水平上生物技术, 后者是分子水平上的生物技术。
10．常染色体（与性别决定无关）：1和2
11．性染色体（与性别决定有关）：3为X性①染色②体③，④4为⑤Y性⑥染⑦色⑧
体
1 23 4
子专题：生物的遗传物质总结
DNA——是遗传物质
噬菌体 ——含 蛋白质不是遗传物质
不 同 的 生
绝物体大细多胞数生——含
DNA——是遗传物质 RNA 不是遗传物质 蛋白质
遗传定律 及其扩展问题
1.致死基因 2.基因互作: 互补9：7 累加9：6：1 重叠：15 ：1 上位作用 抑制作用
胰岛B细 胞受损
知识拓展——有关糖尿病
合成糖元及转化
饥
多
为非糖物质受阻
饿
吃
胰岛素 分泌不 足
葡萄糖进入细胞 及利用受阻
肝糖元及非糖物质转
蛋白质 脂肪分 解加强
多 消尿 瘦
化为糖增加
脱 分
伤 组 织
再 分
杂 种 植 株
诱
出
化
化
去壁 导
细
植物细胞B
胞 促进融合 壁
的方法？
植物细胞工程的实际应用
1、植物繁殖的新途径
1）微型繁殖 2）作物脱毒 3）人工种子
2、作物新品种的培育
1）单倍体育种 2）突变体的利用
3、细胞产物的工厂化生产
专题内容
专题二、生命的新陈代谢与调节
植物代谢及调节 动物代谢及调节 微生物代谢及调节
肝细胞功能
血糖与肝糖元的转化 乳酸代谢 糖类与非糖物质转化 脂蛋白的形成 氨基转换 脱氨基作用 分泌胆汁 解毒功能 合成血浆蛋白等 早期胚胎造血功能
鉴定 试剂
实验试剂
处理材料 用试剂
斐林试剂 班氏试剂 双缩脲试剂 二苯胺试剂 醋酸洋红试剂
氯化钠0.015mol/L, 2mol/L 盐酸10% 蒸馏水 清水 冷酒精 0.3g/ml蔗糖液
中枢神经系统与神经中枢 脑、脊髓、神经 神经系统示意图
神经 反射：条件反射与非条件反射 调节
突触与突触小体
神经递质：作用机理
后根
作用后的 处理方式
脊前根 神
后角灰质 前角白
质
显微镜 的使用
一般 程序
取镜和安放 调光 观察
可能作 为考点 的问题
物镜目镜放大倍数问题 左右，上下相反问题 判断杂质位置的问题 采光问题 指针问题 粗细准焦螺旋问题 反光镜使用问题 换高倍镜问题
雌
雄 雌性
甲
性 （卵巢）
状
腺
腺
激
雄性
素
雄激素（睾丸酮）
促肾上腺皮质激素释放激
素 促进生长，主要促进蛋
生长激素
白质的合成和骨的生长
促甲状腺激素
促激素 促性腺激素
促肾上腺皮质激素
雌性激素
孕激素
促进雌性生殖器官的发 育和卵细胞的生成，激 发和维持雌性的第二性 征；能激发和维持雌性 正常的性周期