(优选)板书设计政治.
初中政治优秀书面教案
初中政治优秀书面教案课程类型：道德与法治年级：初中一年级教学目标：1. 让学生理解公平的含义和重要性，提高公平意识。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人的品质。
3. 引导学生学会维护自己和他人的公平权益。
教学重点：公平的含义和重要性。
教学难点：如何维护公平权益。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过展示图片或案例，引发学生对公平的思考，如：公交车上乘客排队上车、考试作弊等。
2. 学生分享对公平的认识和体会。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解公平的含义和重要性。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讨论（15分钟）1. 教师提出讨论话题：如何维护自己和他人的公平权益？2. 学生分组讨论，分享讨论成果。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示相关案例，如：校园欺凌、歧视等。
2. 学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
五、小组活动（10分钟）1. 教师布置小组任务：设计一个关于公平的宣传标语或海报。
2. 学生分组创作，展示成果。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂讨论、小组活动等方面的表现，了解学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 学生考试成绩：通过考试或测试，评估学生对公平概念的理解和运用能力。
教学反思：本节课通过导入、自主学习、课堂讨论、案例分析、小组活动等多种教学手段，让学生深入了解公平的含义和重要性，学会维护自己和他人的公平权益。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
同时，注重培养学生的思辨能力和实践能力，使他们在现实生活中能够更好地运用所学知识，做一个有公平意识的人。
24秋道德与法治课件部编版初中七上-【公开课】新统编版7上4.12.1《拥有积极的人生态度》教学设计
部编版初中道德与法治七年级上册4.12.1《拥有积极的人生态度》教学设计【01核心素养目标】1.政治认同:了解人生态度的含义及分类，了解积极人生态度的重要作用。
2.道德素养: 培养乐观向上、认真务实、勤奋进取的人生态度和热爱生活的情感，从而形成健全的人格。
3.法制观念:保持积极的人生态度。
4.健全人格: 要有乐观向上、认真务实、勤奋进取的人生态度。
5.责任意识: 通过分析实例，知道如何保持积极的人生态度。
【教学重难点】通过分析实例，知道如何保持积极的人生态度。
【教学过程】02激趣导入★观看视频《毛主席带头滑雪山》，小组合作讨论：毛主席带头滑雪山苦中作乐说明了什么？03精心探讨生活观察：两位同学刚刚参加完艺术节展演活动，下面是他们的对话。
★小组合作讨论：你赞同哪种态度?他们不同的态度会对各自的发展产生什么影响？赞同乙同学。
乙同学的态度说明她看到了事情好的一面，她会更加热爱生活，对未来充满信心；甲同学则只看到了事情坏的一面，这会使他心灰意冷，消极懈怠。
探究与分享：★观看视频《这就是人生态度》，小组合作讨论：看过视频知道什么是人生态度？精读细研：一、人生态度的含义及分类含义：人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。
分类：积极的人生态度和消极的人生态度。
人生态度的影响及其对我们的启示：①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。
②消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意冷、消极懈怠。
启示：我们应当努力拥有积极的人生态度。
探究与分享：1.苏轼，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家。
他率真豁达，人生起伏都没有影响他对生活的积极态度，这种性情也反映在他的文学创作中。
苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游。
风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写下了《定风波》:“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
人教版本初中八年级的政治上册的全册优选教案.docx
人教版八年级政治上册全册教案八年级思想品德教案单元相亲相爱一家人课爱在屋檐下一. 我知我家. 教学目标：情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。
能力目标：认识自己家庭的能力。
知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。
. 教学准备：和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事是什么？父母当时是怎么做的？. 教学重、难点：如何理解家庭既是亲情组织，也是个法律概念。
. 教学过程：【导语】：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们每个人的成长都离不开我们的家。
当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始我制宏的，制美的理想甚至我早早起好了名字。
有没有同学愿意大家介一下你名字的含呀？的名字，寄予了家深切的。
我从出生那一刻起，就被家的温暖所包。
“什么是家呢？”【情景故事】：教材 P4 两故事：“那⋯⋯不是我的房子”“我又有家了”。
那么“家到底是什么？”体活一：我眼中到的家。
【小】：家是温暖的避港；是一片天；是一把⋯⋯【我我家】：——我有不同的家庭构：大致有核心家庭，主干家庭，家庭，合家庭等。
【知拓展】：家庭是有婚姻关系、血关系或收养关系合成的属生活。
家里有人，家中有情。
家庭关系的确立也有多种情形，依照法定条件和程序婚成的新家庭；因生育致的血关系合的家庭；依照法定条件和程序收养而成的家庭；随父母再婚成的新家庭。
不同的家庭关系，促成了不同的家庭构。
——父母不容易：了撑起一个幸福、温馨的家庭，爸爸努力工作。
你知道爸爸具体从事的工作？他工作中有什么困和委屈？他回家后要干什么？——父母养育我不容易：爸爸了我，一方面努力工作，一方面我的成无不刻注着他儿女的。
你能爸爸在你成道路上付出的？【】：喜“ 什么的父母”？A、小冰早就想一个新款P3 了，家庭不余，一定要的就看期末考有没有步。
B、小亮是一个很皮的男生，次在学校不小心打破一玻璃，要人民15 元。
高中政治课教案设计
高中政治课教案设计正文：在当今社会，高中生作为未来的社会主体，其政治素养和公民意识的培养显得尤为重要。
高中政治课程不仅是传授知识的过程，更是引导学生进行思考、讨论和实践的平台。
本文将提供一个高中政治课教案设计范本，旨在帮助教师更好地组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，培养他们的批判性思维和公民意识。
教案设计的核心目标是确保学生能够理解和分析政治理论，并将其与现实社会问题相联系。
为此，教案应包括以下几个基本部分：1. 教学目标：明确本节课所要达到的知识目标、能力目标和情感态度价值观目标。
例如，让学生理解民主政治的基本原则，分析不同政治体制的优劣，以及培养对公民责任的认识。
2. 教学内容：根据教学大纲和学生实际情况，选择适宜的教学内容。
内容应涵盖必要的政治理论知识，同时结合实际案例进行分析。
3. 教学方法：采用多样化的教学方法，如讲授、讨论、小组合作、案例分析等，以适应不同学生的学习风格。
鼓励学生提出问题，积极参与课堂互动。
4. 教学媒体：合理运用多媒体教学工具，如PPT、视频、网络资源等，以增强教学效果和学生的学习体验。
5. 课堂活动设计：设计富有启发性的课堂活动，如模拟联合国会议、辩论赛等，让学生在实践中学习和应用政治知识。
6. 作业与评价：布置有助于巩固知识和提升能力的作业，并采用多元化的评价方式，如自我评价、同伴评价和教师评价，全面了解学生的学习情况。
7. 反思与调整：课后教师应根据学生的反馈和学习效果进行反思，及时调整教学策略和内容，以提高教学质量。
在设计教案时，教师应注意以下几点：- 确保教学内容与学生的生活实际相结合，使学生能够感受到政治课的现实意义。
- 鼓励学生独立思考，培养他们分析问题和解决问题的能力。
- 重视学生的情感态度和价值观教育，引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观。
- 注意课堂氛围的营造，创造一个开放、平等、尊重的学习环境。
通过以上教案设计，高中政治课不仅能够传授给学生必要的政治知识，还能够培养他们的批判性思维能力和公民意识，为他们成为有责任感的公民打下坚实的基础。
初中政治教案写作模板
教案名称：初中政治教案年级：八年级学科：道德与法治课时：2课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生理解我国的基本国情，认识到我国正处在社会主义初级阶段。
2. 让学生了解改革开放以来取得的重大成就，认识到改革开放是强国之路。
3. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强社会责任感和使命感。
教学重点：1. 我国的基本国情和社会主义初级阶段的特点。
2. 改革开放以来取得的重大成就及其意义。
教学难点：1. 让学生理解社会主义初级阶段的长期性和复杂性。
2. 让学生认识到改革开放是强国之路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 提问：同学们，你们知道我国的基本国情吗？我国正处在哪个阶段？二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解我国的基本国情和社会主义初级阶段的特点。
2. 学生分享自学成果，教师点评并总结。
三、课堂讲解（20分钟）1. 教师详细讲解我国的基本国情，社会主义初级阶段的长期性和复杂性。
2. 教师讲解改革开放以来取得的重大成就，如经济发展、科技创新、民生改善等。
3. 教师强调改革开放是强国之路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示改革开放以来的典型事例，如深圳经济特区的发展、脱贫攻坚战等。
2. 学生分组讨论，分析事例中体现的改革开放精神和意义。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。
2. 学生总结自己的收获和感悟。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师简要回顾上节课的内容。
2. 提问：同学们，你们知道我国的基本国情和社会主义初级阶段的特点吗？二、课堂讲解（20分钟）1. 教师继续讲解我国的基本国情和社会主义初级阶段的长期性和复杂性。
2. 教师讲解改革开放以来取得的重大成就，如教育事业的发展、医疗卫生条件的改善等。
初中思想政治教案简案模板
初中思想政治教案简案模板课题：《XXX》一、教材分析本课地位与作用：本课是初中思想政治课程的一部分，旨在帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观。
通过学习本课，学生将能够了解XXX的重要性，认识其在个人成长和社会发展中的作用。
教学目标：1. 知识目标：学生能够理解XXX的基本概念和原理。
2. 能力目标：学生能够运用XXX的知识分析和解决问题。
3. 情感、态度与价值观目标：学生能够形成积极的情感态度，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：XXX的基本概念和原理。
2. 教学难点：XXX的运用和实际操作。
三、教学方法与手段1. 讲授法：通过讲解和阐述，引导学生理解和掌握XXX的知识。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生更好地理解和应用XXX的原理。
3. 小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。
四、教学过程1. 导入新课：通过引入相关话题或案例，激发学生的兴趣和好奇心，引出本课的主题。
2. 讲授新知：讲解和阐述XXX的基本概念和原理，通过举例和案例分析，让学生理解和掌握相关知识。
3. 学生活动：进行小组讨论或个人思考，让学生运用XXX的知识分析和解决问题。
4. 教学总结：总结本节课的重点内容，强调XXX的重要性和应用。
5. 课后作业：布置相关的练习题或作业，巩固学生对XXX的理解和应用。
五、板书设计1. XXX的基本概念和原理。
2. XXX的运用和实际操作。
六、教学反思本节课通过讲解和案例分析，让学生了解了XXX的基本概念和原理，并通过小组讨论和课后作业，培养了学生运用XXX知识分析和解决问题的能力。
在教学过程中，注意引导学生思考和讨论，激发学生的兴趣和积极性。
同时，也要注意对学生的反馈和评价，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
(优选)人教版《道德与法治》七年级下册_9.1 生活需要法律 教学设计(一)
《生活需要法律》教学设计【教学目标】1.通过学习激发学生对法律的学习兴趣，学法遵法守法用法。
树立法制意识和法律观念。
2.通过相关知识的学习体会法律在社会生活中的作；通过对学习的思考提高对问题的理解和思维能力，提高解决问题能力。
3.了解生活离不开法律，人的一生与法律相伴，认识生活与法律的关系，了解我国法治建设进程，法律的本质和法治的内涵。
【重点】生活与法律息息相关，法治的意义【难点】法律的产生和本质。
【教学方法】案例教学法、合作探究法【课前准备】教师：制作课件，辅助教学学生：搜集中国法律名称，为课堂交流做好准备【教学过程】一、导入新课借用《中国诗词大会》飞花令环节，游戏中让学生说出自己了解的中国法律名称，感受中国庞大的法律体系。
点拨：法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透在社会生活方方面面。
二、探究新知（一）生活与法律息息相关1.生活需要法律调整。
出示同龄人明明的烦恼，并请6位同学进行请进模拟，让学生为明明出谋划策，帮助明明解决困扰。
与老师之间，与同学之间，父母之间，社会成员之间。
点拨：解决矛盾纠纷不仅要依靠道德，亲情，友情来协调而且还需要法律来调整。
2.法律在渗透到社会方方面面。
小组活动找寻生活中的法律，出示小贴士，从学校，家庭，社会角度考虑。
学生积极参与讨论，教师及时指导。
师生共同总结出法律已经渗透到社会的方方面面。
3.法律伴随我们一生。
引导学生思考：“有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。
你赞成这一观点吗？”并通过一段视频清晰直观地让学生感受到一生都与法律密不可分。
并且学生通过“找权利义务朋友”的游戏，引导学生体会法律与我们如形随形，同时明确权利与义务具有一致性。
【老师总结】法律与我们如影随形，一生相伴，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务，法律规定的权利义务，为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
（二）法治脚步1.法律的起源。
法律的规范和保护作用，让人一生受益，但人类社会的法治脚步却也是从无到有，与时俱进的。
初中政治的教案模板
初中政治的教案模板课程名称：初中政治课时安排： 1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生了解和掌握政治基础知识，培养学生的政治素养。
2. 培养学生对我国社会主义制度的认同和热爱，增强学生的国家观念。
3. 培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的道德品质。
教学内容：1. 教材章节：根据具体的教学内容，选择合适的教材章节进行教学。
2. 重点知识点：列出本节课需要重点讲解的知识点。
3. 相关案例或事例：准备一些与知识点相关的案例或事例，以便于学生更好地理解和掌握知识。
教学步骤：1. 导入新课：通过引入与本节课相关的事例或问题，引起学生的兴趣和思考，为新的学习内容做好铺垫。
2. 讲解知识点：根据教材和教学目标，详细讲解本节课需要掌握的知识点，确保学生能够理解和掌握。
3. 案例分析：通过分析与知识点相关的案例，让学生更好地理解和运用所学知识，培养学生的分析和思考能力。
4. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的表达能力和合作精神。
5. 总结和复习：对本节课的内容进行总结和复习，帮助学生巩固所学知识，提高学生的记忆和理解能力。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和表现，评估学生的学习状态和进步。
2. 作业和测试：通过布置作业和进行测试，了解学生对课堂所学知识的掌握情况，及时进行反馈和指导。
3. 长期表现：观察学生在长期学习过程中的表现和进步，评估学生的学习成果和成长。
教学资源：1. 教材：选用合适的教材，作为教学的主要资源。
2. 案例或事例：收集与知识点相关的案例或事例，以便于学生更好地理解和掌握知识。
3. 多媒体教学设备：利用多媒体教学设备，如PPT、视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。
教学反思：在课后，教师应进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法和策略，提高教学质量和效果。
同时，教师还应根据学生的反馈和评价，及时调整教学计划和策略，满足学生的学习需求和期望。
完整的教案格式初中政治
教案标题：初中政治教案——《我们向往公平》一、教学目标：1. 让学生理解公平的内涵，知道公平对于个人和社会的重要性。
2. 培养学生积极维护公平的心态和行为，提高学生的社会责任感。
3. 引导学生学会从多角度分析问题，培养学生的思辨能力。
二、教学内容：1. 公平的内涵：公平意味着处理事情合情合理，不偏袒某一方或某一个人，让每个人都能得到应得的利益。
2. 公平的重要性：公平对于个人的健康成长和社会的和谐稳定具有重要意义。
3. 维护公平的方法：从自身做起，树立公平意识，积极维护公平；关注社会公平问题，敢于同不公平现象作斗争。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解公平的内涵，知道公平的重要性，学会维护公平。
2. 教学难点：如何引导学生从多角度分析问题，培养学生的思辨能力。
四、教学过程：1. 导入新课：通过一个发生在校园里的公平故事，引发学生对公平的思考，导入新课。
2. 讲授新课：讲解公平的内涵，让学生明白公平的重要性，引导学生从多角度分析问题，培养学生的思辨能力。
3. 案例分析：分析一些社会公平问题，让学生学会从不同角度看待公平，提高学生的社会责任感。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中维护公平，分享各自的观点和经验。
5. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调公平的重要性，鼓励学生积极维护公平。
6. 课后作业：布置一道关于公平的实践作业，让学生在课后思考和践行。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解公平的内涵和重要性，引导学生理解公平。
2. 案例分析法：分析社会公平问题，培养学生的思辨能力。
3. 小组讨论法：让学生在小组内讨论如何维护公平，提高学生的参与度。
4. 实践作业法：布置课后作业，让学生在实践中践行公平。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和回答问题的表现。
2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，了解学生对公平的理解和践行情况。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点的阐述和交流能力。
高校思政课教案模板
高校思政课教案模板思政课教案第三课同侪携手共进第一框同学·朋友一、目标知识目标：知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质，知道什么是青春期闭锁心理及其危害，能够说出交友的原则。
能力目标：能够绘制自己的人际关系树轮图，并能够据此分析、概括自己的人际关系状况，能够用自己的话概括什么是友谊，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法，能够运用友谊的原则指导自己与同学的交往，能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突，能够作出负责任的选择。
情感态度和价值观目标：愿意和同学交往，不封闭自我。
在与同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则。
接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，悦纳他人，培养开朗活泼的性格。
二、教学重点和难点1、教学重点：懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”态度的重要性及受人欢迎的品质。
2、教学难点：理解什么是真正的友谊，怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊。
课前准备搜集一些班级中同学交往的典型案例，调查班级同学对朋友、友谊的不同看法、倾向性的意见。
四、板书设计1、我的人际圈（1）了解自己的人际关系。
（2）受欢迎的同学具有的品质。
2、与友同行（1）什么是友谊。
（2）友谊的作用。
（3）怎样建立和发展真诚的友谊。
五、教学设计活动一：创设情境课堂导入播放和欣赏周华健的歌曲《朋友》Flash。
你想知道你的朋友吗？你了解自己的人际关系吗。
活动二：填写“人际关系树轮图”请同学们一起填写“人际关系树轮图”，了解有多少人进入你的人际圈，并在组内进行交流。
自我分析：你对自己的人际关系状况满意吗？活动三：采访同学，传授交友秘方每小组评出一个“朋友最多的同学”，并让其他同学采访他（她）：“你是怎样去跟同学打交道的？怎样去交朋友的？”（小结）交朋友应该保持积极开放的心态。
真诚、友好、善良、负责任等品德会使我们在与同学交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
初中政治的教案模板
教案标题：初中政治课程教学教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握基本的政治知识，理解我国的政治制度、国家机构以及公民的权利和义务等。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、遵守法律、关心社会、尊重他人的良好品质。
二、教学内容1. 政治知识：介绍我国的政治制度、国家机构设置、公民的基本权利和义务等。
2. 道德修养：教育学生遵守社会公德，培养良好的道德品质。
3. 法律意识：让学生了解法律，树立法治观念，自觉遵纪守法。
三、教学重点与难点1. 重点：我国的政治制度和国家机构设置，公民的基本权利和义务。
2. 难点：如何引导学生理解并热爱我国的社会主义制度，培养学生的法治观念。
四、教学方法1. 讲授法：讲解政治知识，阐述道德观念和法律意识。
2. 案例分析法：通过分析典型案件，引导学生思考和探讨。
3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作意识和批判性思维。
4. 情景模拟法：设置情景，让学生在实践中体验和感悟政治知识。
五、教学过程1. 导入新课：通过时事新闻、案例引入，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解政治知识：介绍我国的政治制度、国家机构设置，阐述公民的基本权利和义务。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生思考和探讨，培养学生的批判性思维。
4. 小组讨论：分组讨论问题，让学生在讨论中理解和掌握政治知识。
5. 情感教育：通过故事、情景模拟等方式，培养学生的道德修养和法律意识。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容和知识点。
7. 布置作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量和速度。
3. 知识掌握程度：通过测试、提问等方式，检验学生对政治知识的掌握程度。
七、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高教学质量和学生的政治素养。
教学板书设计(优选3篇)
教学板书设计(优选3篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中政治手写教案
初中政治手写教案一、教学目标：1. 让学生理解公平的内涵，知道公平对于个人和社会的重要性。
2. 培养学生尊重公平、维护公平的意识，学会站在公平的立场看问题。
3. 提高学生分析和解决实际问题的能力，培养学生的社会责任感和公民素养。
二、教学内容：1. 公平的内涵：公平意味着处理事情合情合理，不偏袒某一方或某一个人，让每个人都能得到应得的利益。
2. 公平的重要性：公平对于个人的成长、社会的稳定和发展具有重要意义。
3. 维护公平：站在公平的立场看问题，尊重他人的权益，反对不公平现象。
三、教学过程：1. 导入新课：通过一个发生在生活中的不公平现象，引发学生对公平的思考，导入新课。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解公平的内涵和重要性。
3. 课堂讨论：分组讨论教材中的案例，引导学生站在公平的立场看问题，培养学生的公平意识。
4. 观看视频：播放一段关于公平的视频，让学生进一步感受公平的重要性。
5. 小组竞赛：设计一个关于公平的小组竞赛活动，让学生在竞赛中学会尊重公平、维护公平。
6. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调公平对于个人和社会的重要性，引导学生树立公平意识。
7. 课后作业：布置一道关于公平的实践作业，让学生在现实生活中运用所学知识。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过生活实例和案例，引导学生站在公平的立场看问题。
2. 讨论教学法：分组讨论，培养学生的合作精神和公平意识。
3. 视频教学法：观看相关视频，增强学生对公平的理解。
4. 实践教学法：课后作业，让学生在现实生活中践行公平。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂讨论、小组竞赛等活动中的参与度和表现。
2. 课后作业：评价学生课后作业的完成情况，了解学生对公平的实践应用。
3. 长期效果：关注学生在日常生活中的行为变化，评估教学对培养学生公平意识的影响。
六、教学资源：1. 教材：政治教材《我们向往公平》。
2. 案例：生活中的不公平现象。
3. 视频：关于公平的短片。
12.1《拥有积极的人生态度》教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
《拥有积极的人生态度》教案一、核心素养目标政治认同：1.理解积极人生态度对个人成长和社会发展的重要性，认同积极向上的价值观。
2.通过对不同人生态度的分析，引导学生树立正确的政治方向和价值取向。
健全人格：3.培养学生乐观向上、认真务实、勤奋进取的人格品质，帮助学生塑造积极健康的心理。
4.引导学生正确面对人生的顺境和逆境，增强心理调适能力，促进人格的健全发展。
责任意识：5.让学生认识到积极的人生态度是对自己、对家庭、对社会负责的表现，激发学生的责任感。
6.鼓励学生在生活中践行积极的人生态度，为实现个人价值和社会价值贡献自己的力量。
二、教学重点难点重点：1.理解人生态度的含义：通过实例分析和教材解读，让学生准确把握人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。
2.掌握积极人生态度的体现：详细讲解积极人生态度在乐观向上、认真务实、勤奋进取等方面的具体表现，使学生能够清晰识别并理解。
难点：3.分析不同人生态度的影响：引导学生深入思考消极和积极人生态度对个人成长、发展以及社会的不同影响，培养学生的辩证思维能力。
4.引导学生树立积极的人生态度：如何让学生在实际生活中真正接受并践行积极的人生态度，将理论知识转化为实际行动，是教学的难点所在。
三、教学过程（一）导入新课1.讲述两个故事：第一个故事：有两个人同时被公司裁员，其中一个人从此一蹶不振，整天唉声叹气，认为自己再也找不到工作了；另一个人则迅速调整心态，积极寻找新的机会，参加各种培训提升自己的能力。
第二个故事：两个学生参加考试，一个学生因为一次考试失利就放弃学习，觉得自己不是学习的料；另一个学生则把这次失利当作一次教训，更加努力地学习。
提问学生：从这两个故事中，你能发现什么不同？你更欣赏哪种做法？为什么？学生回答后，教师引导：这两种不同的做法反映了两种不同的人生态度，那么什么是人生态度呢？它又有什么影响呢？今天我们就来学习《拥有积极的人生态度》。
教资教案模版初中政治
教资教案模版初中政治一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生掌握……的基本概念、基本原理。
（2）让学生了解……的发展历程、现状及其趋势。
（3）让学生理解……的重要性、必要性及其意义。
2. 能力目标：（1）培养学生分析问题、解决问题的能力。
（2）培养学生运用……知识进行推理、判断的能力。
（3）培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 情感目标：（1）培养学生对……的兴趣、爱好。
（2）培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。
（3）培养学生的社会责任感、使命感。
二、教学内容1. 教材内容：（1）……的概念、特点、作用。
（2）……的历史背景、发展过程、主要成果。
（3）……的原理、方法、应用。
2. 拓展内容：（1）与……相关的时事政治、社会热点。
（2）与……相关的文化、历史、科技等方面的知识。
三、教学方法1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动探究问题。
2. 案例教学：选取具有代表性的案例，让学生在分析案例中掌握知识、提高能力。
3. 小组合作：组织学生进行小组讨论、合作交流，培养学生的团队协作能力。
4. 多媒体教学：运用PPT、视频等手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
四、教学过程1. 导入：（1）利用时事政治、社会热点引出课题。
（2）通过提问、讨论等方式，激发学生的兴趣和思考。
2. 基本概念、基本原理的教学：（1）讲解……的基本概念、基本原理。
（2）举例说明……的应用。
（3）引导学生进行思考、讨论，巩固知识。
3. 知识拓展：（1）介绍与……相关的时事政治、社会热点。
（2）讲解与……相关的文化、历史、科技等方面的知识。
4. 案例分析：（1）选取具有代表性的案例，让学生进行分析。
（2）引导学生运用所学知识进行推理、判断。
（3）总结案例分析的要点，提炼经验教训。
5. 小组讨论：（1）组织学生进行小组讨论、合作交流。
（2）鼓励学生发表自己的观点，培养学生的表达能力。
（3）总结小组讨论的成果，进行点评和指导。
[优选]2020年春人教部编版七年级下册道德与法治教案：9.1 生活需要法律(一)
![[优选]2020年春人教部编版七年级下册道德与法治教案：9.1 生活需要法律(一)](https://img.taocdn.com/s3/m/8c300d96ba1aa8114531d985.png)
七年级道德与法治下册第九课第一课时生活需要法律教案平山敬业中学李明艳◆教学分析【教学目标】知识与能力：了解法律产生的过程，体会法律对生活的作用，懂得依法治国的重要性；知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴。
过程与方法：通过学生自主探究和互动，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，更进一步理解法律对生活的重要意义。
情感态度价值观：激发学生对法律知识的学习兴趣，培养学生崇尚法律、敬畏法律的情感，初步树立法治意识和法律观念，做知法、懂法、守法、护法的社会小公民。
【重点难点】教学重点：法治的意义、生活与法律息息相关。
教学难点：法律的产生和本质。
◆教学过程一、导入新课（多媒体出示此视频）视频所展示的法律案例是初中生殴打小学生的小案例。
案例中的初中生都未满14周，但是他们的行为严重伤害了他人的身心健康，相关部门对这些未成年人都做出了相应的处罚措施。
想一想：在案例中的受害者和受处罚者都是什么人？（学生或未成年人）学生回答。
这些学生或未成年人本该安安静静地在校园里学习，但是收到了法律的惩罚。
对于他们来说，我们能想到的法律有那些呢？(《未成年人保护法》和《义务教育法》)学生回答。
教师总结：由此可见，我们的学校生活离不开法律，同样我们的家庭生活、社会生活也离不开法律，总之我们生活的方方面面都离不开法律。
这节课就让我们一起来探讨生活离不开法律这个话题。
二、授课过程（一）课前预习环节：（多媒体展示题）让学生带着问题去预习课本，预习结束后，各小组讨论并确定准确答案。
而后各小组派代表展示自己的答案。
1、随着人类社会的发展，_______产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
2、法律是________意志的体现，是用来_________、_______的工具，也是调整________、判断________、处理__________的标尺。
3、法治就是依法对______进行治理，强调依法治国、______至上，要求任何组织和个人都要_________、___________,依法办事。
部编版-政治-一年级下册-【优选】5风儿轻轻吹 教案
5风儿轻轻吹教学目标：1.亲近与感受自然，与大自然有共在感；2.了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。
教学重点：①了解风的知识和作用；②知道在紧急情况下的逃生或求助方法；教学难点：①人们对风的利用。
②培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。
活动准备：扇子风车气球薄纸张香水教学时间：2课时教学过程第一课时一、激趣揭题师:老师给大家带来几个谜语，开动小脑瓜，看谁是猜谜大王。
(课件出示)①云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。
②看不见摸不到，四面八方到处跑，跑到江河水生波，穿过森林树呼啸。
)指名读。
生:风师:我们还学过一首关于风的古诗呢，谁还记得、生回答。
今天我们就一起和风儿交朋友，看谁更了解它。
二、新授(一) 风儿在哪里（户外游戏–风儿大搜捕）1.出示图片，找找风在哪里师:风娃娃天天和我们在一起，细心的小朋友就能找到老师看见风娃娃躲在河水里，因为它把河水吹皱了。
你能像老师一样找一找吗？①分组找找，说一说。
②集体交流，指名说。
教师适时引导补充。
(风娃娃把风车吹得转起来了。
风娃娃把吹到空中了。
花儿在风中舞蹈，花香被风吹散了，风筝被风吹上了天……)大家真聪明。
2.我们校园中有风娃娃的身影吗？(红旗飘动、树枝晃动、头发被吹了起来)(二)和风儿一起玩大家已经和风娃娃成了好朋友，我们一起和风娃娃玩吧。
1.造风让学生玩一玩吹羽毛，扇扇子，吹蜡烛等游戏。
2.玩风车，用扇子扇动，制造风，让风车转起来。
风娃娃和大家玩的真开心。
3.大家和风儿一起玩，好开心啊！请大家围坐在一起，念儿歌：“看不见，摸不着，四面八方到处跑，跑过江河水声波，穿过森林树呼啸”。
三、总结四、作业、和家长一起画风。
板书5 风儿轻轻吹风车转动树枝摇晃风娃娃红旗飘动……第二课时一、导入大家上节课都和风娃娃成了好朋友，那么风能帮我们干什么呢、二、新课(一) 风儿能帮我们1.出示教材20页“风儿能帮我的主题，”引导学生读图联想，小组讨论。
1.2规划初中生活(优选教案)七年级道德与法治上册优选课件教案(2024)
3、介绍短期目标、长期目标。
4、问题：确定好目标后，我们还需要做什么？引导学生思考，已定目标“期末排名第10 ”，的行动方案可以写什么。
笔记：做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。
5、p7相关链接，思考：以下事情属于哪一类象限，并将其归类填入时间管理四象限法则中6、提问1：目标明确就一定可以完成所规划的事情吗？还需要哪些好方法、好习惯？提问2：努力的方法有哪些？笔记：如何规划初中生活4、学生跟着教师的引导，回答问题5、学生朗读p7相关链接，思考并回答问题6、学生思考并回答问题次接触“规划生活”可能会无从下手，如果完全放手让他们自己完成的话，可能会面临教室里只有1、2名学生写，其他学生发呆的尴尬局面。
我们可以先逐步引导他们认识到写生活规划书的基本步骤，让他们对写计划类题型有大致概念。
学生将4个事情归纳到4给象限中，更好地理解时间管理四象限法则板书设计课堂练习1.【2024贵州中考】下图的漫画告诉了我们，畅想未来（）A．只需脚踏实地的努力，就能把梦想变为现实B．只要对未来有美好的憧憬，不需要脚踏实地的行动C．需要对未来有美好的憧憬，也需要脚踏实地的行动D．只需对人生作出努力，不需对人生进行规划2.【2023湖南中考】下图漫画启示我们（）A．交友投分，切磨箴规 B．没有规矩，不成方圆C．千里之行，始于足下 D．尺有所短，寸有所长3.【2023湖南中考】下图《时间去哪儿了》表明，学会学习要（）A．发现并保持对学习的兴趣 B．合理安排学习时间C．运用不同的学习方式 D．培养观察、想象、创新等能力。
说和做精品教案(大赛一等奖作品)
2说和做——记闻一多先生言行片段1．理解闻一多先生的“说”和“做”，掌握人物的品行和精神。
2．关注文中的细节描绘，理解细节描绘的作用。
3．品尝文中的诗意语言，推测其含义及表达成效。
4．学习闻一多先生慎重治学、敢说敢做、说做合一的人品，做一个道德崇高的人。
第 1课时一、导入新课播放闻一多《最后一次演讲》的片段。
同学们，大家知道是谁在演讲，在呼喊吗？闻一多！看了短片，你的心，你的感情会有什么变化？ (热血沸腾，感情汹涌，激动人心。
我们能感觉到闻一多先生面对残忍的仇敌，表现出的大无畏的英豪气派 )你们见过真切的闻一多吗？想不想见？可是见到他是不行能了，因为他早在我们出生前就因为反对专制、争取民主被公民党杀戮了，好运的是我们能看到他的画像。
请大家看课本中的插图，从中能感觉到闻一多先生的哪些特色？(不爱修饰，把时间用到了研究上。
眼光刚毅，说明他对中国的将来充满了希望。
为了祖国，他像红烛同样焚烧自己) 对画像的解读是感性的，我们还是经过学习闻一多先生的高足——臧克家写的文章《说和做——记闻一多先生言行片段》来进一步认识闻一多先生吧。
二、教课新课目标导学一：检查预习，认识人物1．闻一多先生简介。
闻一多 (1899— 1946) ，本名闻家骅，有名诗人、学者、民主战士。
生于湖北省浠水县一个“世家望族，书香门第”家庭。
在清华大学念书时参加了“五四运动”。
1922 年赴美国芝加哥美术学院学习，以后研究文学。
1925 年 5 月归国后，历任青岛大学、清华大学教授。
1937 年抗战开始，他在昆明西南联大任教。
1943 年后，因目击蒋介石反动政府的腐败，于是愤但是起，踊跃参加反对专制、争取民主的斗争。
1946 年 7 月 15 日被特务暗害。
2．作者臧克家简介。
臧克家 (1905－ 2004) ，山东诸城人，诗人。
是闻一多的学生，忠诚的爱国主义者。
年开始发布新诗，以一首《老马》成名。
1933 年 9 月，诗人自费第一版了第一本诗集跟着《老马》等诗的宽泛流传，臧克家被誉为“农民诗人”。
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目录
一、板书的作用 二、板书的方法 三、板书的要求 四、板书的内容 五、板书的类型
一 板书的作用
1、体现教学意图，突出教学重点
2、显示教学思路，有利巩固记忆
3、表达形象直观，加深学生印象 4、深化课文内容，增强学习效果 5、节省教学时间，提高教学效率
二 板书的方法
1、板书区域的划分 2、书写方法 3、着重号的使用
板书设计政治
前言
板书设计是教师上课前制订的在黑板上书
写的计划，包括内容和形式两个方面的设计。
它运用教学直观性原理，根据教学目的、教学 内容、教学对象的不同，精心构思，以精要、 形象、醒目、简洁的文字或图形显示在黑板上，
帮助学生更好的理解教学内容。它是教师
在教学过程中必用的教学手段之一。
教师应重视板书设计
板书要有高度的概括性。 概括性有三 个要求： （１） 紧扣课文原意。 （２） 准确使用关键词语。 （３） 简洁完整。
2、布局合理 条理清晰
布局合理，就是要使内容相互呼 应，能直观的反映出内容之间的逻辑 联系。
条理清晰，就是要清楚明晰地体 现课文的写作思路，也要体现教师教 的思路，促使学生较顺畅地理解课文。
3、书写正确 规范 美观
（1）正确：不写错字、别字、病 句，笔顺正确。
（2）规范：不写任意简化字、不 写繁体字，不生造词语。
（3）美观：字迹大小匀称，排列 整齐，疏密得当、行距合理。
不规范的字
四 板书的内容
体现学科性质
五 板书的类型
按板书的内容分类
情节式、重点式、线索式 、结构式 、 对比式、 综合式等
板书设计：
沟
沟
沟 通
通
程
要
序
领
交
通
往 艺
术
【板书设计】 世界文化之旅
中国文化之旅
世界文化之旅
沟通之旅 （尊重文化的差异）
六、说板书设计
品成就
感受小康
走向小康 思不足
谋发展
现阶段的小康 (总体小康)
全面建设小康社会
再见
按板书的形式分类
词语式、图解式 、表格式、综合式等
彼此了解
换Байду номын сангаас位 思 考
赞赏父母
貌 礼
的
行
力
为
文
明
量
18
板书设计
八、此地无声胜有声—说板书
肯定
珍爱 价值
↘↓ ↗
生命
↗↑↖ 延伸 永不放弃 尊重
★绿色代表生命，橙色代表警示，紫色代表鼓舞，蓝色代表永恒
让生命 之花绽放
肯定
生
尊重
命
永不 放弃
提升 价值
一个教师是否重视和讲究板书，是否 依赖和凭借最优化的板书进行教学，效果 是迥然不同的。有些教师不讲究板书设计， 课前缺乏打算，上课时随心所欲，布局杂 乱，使学生不得要领，严重地影响了学生 的思维质量。有些教师甚至写错字、别字、 病句，误导学生或给学生留下极不好的印 象。作为一个负责任的教师，一定会在上 课前精心思考板书设计。
1、板书区域的划分
2、书 写 方 法
a、用粉笔写字，运笔时用力轻重 应均匀适中，笔身与板面构成约70° 的斜角，避免发出尖啸声。
b、板书一般情况下采用横行排列， 字迹直径约为7—9厘米，行距为字的 5/8——7/8 。
3、着重号的使用
为了强调重点，教师可在相应的字、词 边加着重号。着重号可以用点号、短线、不 同的颜色、不同大小的符号等标记。但要注 意：
一是着重号不要过多过滥；二是着重号 应尽可能保持统一；三是着重号颜色不宜多 种；四是着重号的字体不宜过大，以免整体 比例失调，影响美观。
三 板书的要求
1、目的明确，概括性强 2、布局合理，条理清晰 3、书写正确、规范 、美观
1 目的明确 概括性强
设计板书要吃透教材，明确目的，选准 内容。只有目的明确的板书才能发挥良好 的作用。